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一次的演講作文10篇【實(shí)用】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的一次的演講作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一次的演講作文 篇1
人的一生有許許多多的第一次，這些第一次總是令人難忘。
暨陽小學(xué)有一個活動，每周一都舉行，那就是國旗下講話。周一那天，升完國旗后，值周班級就會派一名同學(xué)上臺演講。這學(xué)期就輪到我了。
得知是我，我便開始背稿子，早上背，中午背，晚上背，背得我都煩了，還沒背熟。我火了，不背了，顧自己玩去了。我打開電視機(jī)，正在播天氣預(yù)報，我看到星期一下雨時，心花怒放，我想：下雨的話，就只要在廣播室朗讀就好了，反正沒有人聽得出來。于是，我便把那份還沒完成的任務(wù)拋在腦后了。
到了周一，竟是意料之外的.晴天，我便臨時抱佛腳。原來背得不熟，但還是會背的，背起來就稍微簡單了一些。時間短暫，我后面兩段還沒背熟，國旗就徐徐上升了。馬上到我了，我不禁頭涔涔起來，因為沒背熟的因素，我十分緊張，心想：怎么辦呀，如果背不出來怎么辦呀，會被老師罵的，可不能為六（2）班丟臉�。F(xiàn)在請六（2）班的陳可欣同學(xué)國旗下講話，大家掌聲歡迎�。⒉皇前�，這么快就輪到我了。我走到舞臺上，每一步都很沉重，但不能被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，我裝作鎮(zhèn)定，開始背誦：＂敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們＂中途，我不止一次地看稿子，不止一次中斷。一位正對著我的老師瞥了我一眼，我更緊張了。
好不容易背完了，回到隊伍里，老師罵了我一頓，我心里很不是滋味。我明白了，做事要盡自己所能地完成，不能半途而廢。
一次的演講作文 篇2
人生的第一次總是令人新奇而難忘。每一個第一次就是我們成長足跡中的里程碑。一個個“第一次”，就像一顆顆璀璨的星星，裝點(diǎn)了單調(diào)的夜空。一個個“第一次”，總會給我們帶來了一些啟示。給我啟示最大的還是第一次演講。
記得那是上學(xué)期的事情，學(xué)校舉行了一場演講比賽，那是一個烈日炎炎的下午，我剛上完體育課，就急匆匆地去比賽。那天來觀看的人還不算多，可我還是有點(diǎn)緊張的。畢竟是我第一次演講，而且是第一個上臺演講。
開始演講了，我走上講臺，首先向老師、評委們敬了一個隊禮，然后才開始一字不漏地演講：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是??”剛開始，我的心一直怦怦直跳，好像心里揣著一只小兔似的歡蹦亂跳。我的`身上直冒汗。聲音好像在發(fā)抖。但是，當(dāng)我看到評委們看著我直點(diǎn)頭，好想在鼓勵我說：“別害怕，相信你自己一定能行的！”頓時，我便不再緊張起來。在演講的過程中，我演講的十分順利。時間在一分一秒過去了。我終于把稿子講完了。頓時，我松了一口氣。慢慢地走下講臺。
通過這次演講，我得到了一些啟示：無論做什么事情，你都要盡自己最大的力量去完成，不管結(jié)果是否好壞。如果好，你就要繼續(xù)努力，不驕傲；如果不是很理想，也不要因此而氣餒，因為盡力了就是
最棒的！爭取下次能做得更好。并且，鼓勵能夠使人變得自信起來，走向成功之路！
一次的演講作文 篇3
星期天的一天下午，媽媽帶著我和弟弟去給我開家長會。到了班里，我的心里就有開始緊張，因為老師要我們演講。而我的稿子還沒有完成。于是我開始緊急加工。老師很快講完了，接下來該我們了。誰知老師第一個就喊我！
我的心好像一下子提到了嗓子眼！
我慢吞吞地走上臺，“唰！”地一下子，幾十雙“大”眼睛一下子落在了我的身上，我緊張極了！
感覺臉也紅了，手也抖了，腦子也一片空白了。這時我忽然聽到一個聲音：“讀吧孩子，不就是讀一下自己的‘演講’稿子嗎，你是在念給‘爸爸媽媽’聽啊，怕什么！”是呀，臺下坐的都是爸爸媽媽。我開始安慰自己：“別怕！別怕！臺下坐的是媽媽，念給媽媽聽我的學(xué)習(xí)心得，這是我平時經(jīng)常做的�！庇谑俏夷闷鸶遄樱瑩u頭晃腦地讀起來。臺下一片寂靜，我聽見我的心跳得“咚咚”的響，也覺得手里的稿子怎么也讀不完。讀著讀著，我“漸漸”聽到了自己宏亮的聲音，那聲音充滿激情，這是我的聲音！
很快地自信充滿了我的心！
我慢慢地平靜了，臉也不紅了，手也不抖了，我不害怕了！
我開始讀得津津有味！
心里竟又想讓稿子長一點(diǎn)，再長一點(diǎn)！
但稿子還是“很快”讀完了。我讀完后，臺下響起了一陣熱烈的掌聲。我知道即使我讀得不好，即使我表現(xiàn)得不夠棒，甚至很糟糕，“爸爸媽媽”們也會給我熱烈的掌聲。因為我們是他們的在不斷長大的孩子，成長的.道路上，他們什么時候都會給我們以最真摯的鼓勵！
“上去吧，不要緊張！講臺上的感覺蠻好的哦！”我鼓勵我下面的那位同學(xué)，因為她和我一樣。從教室里出去后，我站在外面，涼風(fēng)吹著我的臉龐。仿佛在說：“呵呵，很棒！做什么事情緊張都是沒有用的，它不但不能把事情辦好，反而有可能把事情搞糟。要敢于鍛煉自己！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，象是回答清風(fēng)，又象是對自己說：“今天是我的第一次演講，其實(shí)真的不用在乎講得有多么地好，最重要的是能走上去！
我相信自己還會有第二次、第三次……我會越來越棒！
一次的演講作文 篇4
今天，媽媽帶我去文化中心聽了一場令人感動勵志的演講。
演講還沒開始，我像一只坐立不安的猴子，東看看，西瞧瞧。終于，演講開始了。我們等了好久，卻遲遲不見主持人。忽然，大屏幕上出現(xiàn)了一些畫面，一個八歲的女孩正在給媽媽做飯、洗衣服、換尿布……看完這段視頻后，我知道了那個女孩叫孟佩杰，來自山西省。
她的童年十分不幸，五歲時，父親出車禍去世，母親將她送人領(lǐng)養(yǎng)后，不久因病也去世了。三年后，孟佩杰的養(yǎng)母劉芳英因病癱瘓，養(yǎng)父離家出走，從此杳無音訊。從那時起，年僅八歲的孟佩杰日復(fù)一日，年復(fù)一年地照顧著自己的養(yǎng)母�！澳晟俚乃�，是母親的手，是母親的腿，是母親頭上的那片天；年少的她，是黑夜里母親床前的那盞燈，是寒風(fēng)中母親心中的.那份暖……”20xx年，孟佩杰被評為感動中國十大人物。
“風(fēng)雨這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢……”伴隨著一首《水手》，失去了雙腿的勵志演說家陳州走上講臺。從他的演講中我得知他六歲父母離異，八歲開始流浪，十三歲失去雙腿。殘而不廢的他，憑借著頑強(qiáng)的毅力，先后攀登了中國五岳，成為中國第一位用雙手登頂五岳的人，被譽(yù)為“中國無腿勇士”。他有著不平凡的意志力，成為了一名青年榜樣。陳州說過：“你的堅持，終將美好�！鄙系鄄粫䶮o緣無故地殺死任何一個生命，只要堅持，就能活得更加光彩有力！
聽完這次演講，我明白了我們要尊老愛幼，盡我所能去幫助每一個有困難的人。我還明白了人生不會一帆風(fēng)順，每個人都要堅強(qiáng)面對挫折，堅強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折的力量源泉。
一次的演講作文 篇5
我第一次演講是在四年級，那時我才十歲。那年的“六·一”兒童節(jié)，我和我的同學(xué)楊晨參加了比賽。
離“六·一”還有兩三周時，班主任就給了我們演講稿，讓我們背。雖然還有很長的準(zhǔn)備時間，但是第一次參加演講的我們還是非常緊張。
當(dāng)時，班里還有舞蹈節(jié)目。每到周末，我們就去學(xué)校排練。開始，我們總是因為緊張而忘臺詞。老師很著急，但還是不斷鼓勵我們。后來，我開始安慰自己：不是還有楊晨嗎？怕什么？漸漸地，我不再緊張，而且把稿子背得非常熟練。過了一周，老師還給我們配了樂、訂了服裝。穿上衣服，走起路來，像個小紳士，神氣極了！
在學(xué)校，有老師教我們；在家里，有媽媽教我。
每天晚上寫完作業(yè)，媽媽就讓我背稿子。她一邊聽，一邊給我糾正語氣，有時還加一兩個動作。
轉(zhuǎn)眼到了“六·一”。早晨，我來到學(xué)校。清晨的曙光照在我身上，帶來一絲暖意。我既高興又緊張。高興的是我第一次代表全班參加演講；緊張的是我害怕這次演講會失敗。
很快，比賽開始了。其他班的同學(xué)有的七八個在一起演講，有的邊演小品邊背詩，還有的'直接就是講故事。“我們雖然只有兩個人，但我相信我們一定能成功�！蔽夷貫樽约杭佑�。不一會兒，就輪到我們了。我深深地吸了一口氣，和楊晨走上臺。隨即，音樂響起，我們開始演講了。“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……”我緊張極了，不停地冒冷汗。風(fēng)吹著汗，涼颼颼的。我堅持著，一字一句地背著……
一直背到最后一個字，我才吁出一口氣�！拔页晒α耍 蔽覛g呼著。前一分鐘，我還認(rèn)為演講很可怕，不過現(xiàn)在，我已經(jīng)征服了它。我不再視他為困難，而是把它作為我成長的標(biāo)志，激勵我前行。
一次的演講作文 篇6
“撲通，撲通，撲通”我的心里像提著十八只水桶七上八下的。老師說：“今天的十分鐘隊會由嚴(yán)佳琪同學(xué)主持。”我走到講臺上，定睛一看，下面黑壓壓的一片，118只眼睛都盯著我。我的心跳的更厲害了，像是從嗓子眼里就要“蹦”出來了。腿有些發(fā)軟，還有些發(fā)抖。教室里非常靜，連一只針掉在地上的聲音都聽的見。同學(xué)們的目光充滿了期待，我掃視了一下大家，又看了看老師。薛老師面帶笑容的望著我。她那鼓勵的目光給我增添了勇氣和力量。我想：我不能辜負(fù)老師和同學(xué)的期望。我開始娓娓動聽的講起來：“時間如水，一個快樂的五。一假期過去了，今天我講的主題是車禍脫險……”
在這十分鐘隊會上，同學(xué)們大膽發(fā)言，各抒己見。俗話說得好：“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍�！悦庠谖ｋU來臨之計，措手不及�！蔽业脑捯魟偮洌_下響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。掌聲告訴了我，我的'這次演講非常成功，得到了大家的認(rèn)可。再會頭看看薛老師眼神中流露出高興。薛老師走上講臺把我所講的點(diǎn)評了一下：“嚴(yán)佳琪同學(xué)的這次十分鐘隊會主持的非常好，希望我們班以后再多幾個嚴(yán)佳琪……”
我的心里充滿了自豪感。在這件事中，我知道了不管做什么事情，只要你努力了，一定會有成功的那一天！我索性扔下洗了一半的碗，不干了！我再一次準(zhǔn)備出去玩時，又仿佛看見了爸爸媽媽回家以后忙碌的身影，不行！我一定要給爸爸媽媽一個驚喜記得去年暑假的一天，爸爸媽媽都不在家，我覺得無聊，正準(zhǔn)備出去玩時，看見廚房里還沒有洗的碗，我心想：爸爸媽媽天天上班已經(jīng)夠累的了，回家還要洗碗，打掃家，收拾我的書房，多辛苦呀！我現(xiàn)在沒事，不如我?guī)蛶退麄儼桑?/p>
好，說干就干！我第一個目標(biāo)是廚房里還沒有洗的碗，我來到廚房，把碗全摞在一起，一個一個地洗，但是那些有油的盤子特別滑，也非常難洗，弄得我滿身都是水，這時我已累得大汗淋淋了，怎么辦呀？我索性扔下洗了一半的碗，不干了！我再一次準(zhǔn)備出去玩時，又仿佛看見了爸爸媽媽回家以后忙碌的身影，不行！我一定要給爸爸媽媽一個驚喜，絕不可以半途而廢，哪有我XXX干不成的事，我又渾身充滿了干勁，我坐下來，靜靜的思考著，有了！媽媽以前洗碗不是要用洗潔精嗎？我怎么忘了這么重要的事情，我拿著洗潔精往盤子上倒了點(diǎn)兒，又洗了洗，果然洗干凈了，剩下的我不廢吹灰二虎之力，全部搞定，耶！
接下來，一切都簡單了，我拿著掃帚和簸萁把家里里外外的地都掃了一遍，還把門擦的發(fā)亮，最后我把書柜用抹布擦得干干凈凈，又把書分了類，從小到大，從語文到數(shù)學(xué)¨¨¨
我看著被我收拾過的家，心里美滋滋的。
這時，只聽“丁零零”的門鈴聲響了，原來是爸爸媽媽回來了，看見家被我打掃的這么干凈，就表揚(yáng)了我。我聽了心里特別高興，我終于嘗到的勞動的甜頭。
一次的演講作文 篇7
高中語文新課程改革實(shí)施以來，因其內(nèi)容多，時間緊，而在一線教師中間引起了很大的爭議。這固然與教材本身的內(nèi)容設(shè)置有關(guān)，也與教師對新教材的不適應(yīng)相關(guān)，但我想，最主要的還在于教師的教學(xué)觀念。我們習(xí)慣了面面俱到，習(xí)慣了手把手的教，如果讓我們精簡課堂內(nèi)容，我們總會習(xí)慣性的問一聲：這行嗎？在新課程的教學(xué)實(shí)踐中，我著力在探索的就是：這能行，其中的一種做法就是重視自讀課文的開發(fā)和利用。下面結(jié)合公開課《記梁任公先生的一次演講》（自讀課文）談?wù)勎业恼J(rèn)識。
現(xiàn)在有這樣的觀點(diǎn)：一種認(rèn)為在進(jìn)行每一篇課文的教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)之前，應(yīng)該至少有單元目標(biāo)的預(yù)設(shè)，也就是說，每一單元的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)不能集中在一篇課文中或每篇課文都涉及，而應(yīng)該分散到每一篇課文能中，既相互呼應(yīng)，又各有側(cè)重，最終構(gòu)成一個相對獨(dú)立的知識結(jié)構(gòu)。另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，教材中有的篇目可以少上或不上，學(xué)生完全自學(xué)即可。這兩種做法都是為了相對減少教學(xué)內(nèi)容的容量，從而保證課堂教學(xué)的節(jié)奏和學(xué)生參與的時間。但是，第一種做法沒有把講讀課文和自讀課文區(qū)分開來，第二種做法又忽視了教材編排的科學(xué)性，如果按照這兩種做法來看，教材中又何苦要有自讀課文的一席之地呢？那么，如何使用好自讀課文呢？
事實(shí)上，單元目標(biāo)的預(yù)設(shè)和分散講解確實(shí)必不可少，我認(rèn)為，在講讀課文中，應(yīng)該結(jié)合文本，從三到四個角度來講解同一類型文章的寫作和閱讀技巧，然后在自讀課文中加以運(yùn)用，這樣既有知識點(diǎn)的積累，也有鑒賞力的訓(xùn)練�！队浟喝喂壬囊淮窝葜v》選自語文教材第一模塊第三單元，本單元側(cè)重于寫人記事類文章，在前面的講讀課文的講解中，我已經(jīng)初步培養(yǎng)起學(xué)生圈點(diǎn)勾畫的閱讀習(xí)慣，也講解了寫出人物個性的基本方法，因此，準(zhǔn)備在這篇課文的學(xué)習(xí)中，以學(xué)生自學(xué)為先，以課堂交流為主，提高鑒賞水平。布置了相對應(yīng)的預(yù)習(xí)作業(yè)：
�。薄㈤喿x課文，找出有疑問的地方，劃出來，提出問題，并試著自己做一點(diǎn)回答。
�。�、結(jié)合課后練習(xí)一的范例，在文中做盡可能的圈點(diǎn)勾畫，寫出自己獨(dú)到的見解。
和很多自讀課文一樣，本文雖短小精悍，卻是言淺而意深，可供鑒賞學(xué)習(xí)的角度很多。從寫人記事的角度，從演講技巧的角度，從情感熏陶的角度，從品文品人的角度，都有很多可講之處。如果只是從中擇選一個角度來上，卻忽略了文本的多種閱讀角度和閱讀價值的實(shí)現(xiàn)。因此，結(jié)合文章的寫作中心“演講”和平時的課堂演講，我又設(shè)計了一個教學(xué)目標(biāo):感知演講的基本技能。這一目標(biāo)滲透在教學(xué)過程中，又與上面的目標(biāo)相平行，在構(gòu)想中，是希望學(xué)生任意選擇角度進(jìn)行討論交流，并不要求學(xué)生面面俱到。
這樣，自讀課文就成為學(xué)生閱讀的材料，而不只是教師講解的材料，既是資源共有，也是成果共享，既體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的自主性，又保證了學(xué)習(xí)的目的性。當(dāng)然，既是自讀，在這一過程的實(shí)施中，有兩點(diǎn)就很重要：一要保證學(xué)生的預(yù)習(xí)是真正獨(dú)立的，而不是從教輔書上抄來的；二要促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，要帶著疑問來上課。我想，這才是自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。當(dāng)然，這對教師的要求就在無形中提高了，教師要盡可能透徹的'預(yù)讀分析課文，要有很好的應(yīng)變能力和課堂控制能力。
在授課過程中，學(xué)生對文章的細(xì)致閱讀帶給了我很多驚喜，也給聽課老師們留下的深刻的印象。他們完全掌握了課堂的主動權(quán)，正音釋文，分析文本，提出問題，分析問題，解決問題，學(xué)生積極地參與到每個教學(xué)環(huán)節(jié)中，在獨(dú)立思考和合作探究中體驗著學(xué)習(xí)語文的快樂。
但是，很遺憾的是，從實(shí)際效果來看，課堂的節(jié)奏還是快了，學(xué)生提問和釋疑的耗時過長，這雖是本節(jié)課的亮點(diǎn)，卻使很多教學(xué)細(xì)節(jié)不能展開，教師成了幻燈片的放映師，沒能留給學(xué)生消化的時間。尤其是學(xué)生演講和點(diǎn)評的環(huán)節(jié)，根本是倉促進(jìn)行，失去了應(yīng)有之義。在課后交流中，很多老師講到了這一問題，認(rèn)為是否可以把教學(xué)目標(biāo)再精簡，比如只講人物性格，或只講演講技能。我認(rèn)為，如果只講一點(diǎn)，那與我對自讀課文的理解又相違背了，看來需要探索的東西還有很多，希望得到各位同仁的指教。
一次的演講作文 篇8
據(jù)上周的即興演講開始，我每節(jié)孫老師的課都會提心吊膽。孫老師每一次定的演講主題我都有話講，但卻因為膽怯和害怕沒有勇氣主動上臺演講。
孫老師的即興演講是根據(jù)學(xué)號來的。每次孫老師抽學(xué)號的時候我都好緊張，心里都開始打鼓了。說實(shí)在的，我并不希望孫老師抽到我，但又想嘗試著做一次演講。想上臺演講的心最終還是被膽怯的心理給鎮(zhèn)住了。
當(dāng)別人演講時我也會認(rèn)真聽，為別人的故事或遭遇而心潮澎湃。如，孟卓崢的關(guān)于秋游的故事和周舟的關(guān)于我的家庭的'故事就打動了我的內(nèi)心深處。我覺得班上各個容易被忽視的同學(xué)都要感謝孟卓崢。是孟卓崢講出真心話以后，他們才得以被各組組長收納。
其實(shí)我常在演講結(jié)束后后悔莫及，后悔老師為何不抽到我的學(xué)號，后悔自己為什么不把手舉高一些讓孫老師看見。可能因為膽小，所以從未舉高手。同時，早已準(zhǔn)備好的我會超級失望，超級失落，不過，怪我嘍！
望孫老師偶爾抽一下我的學(xué)號——47號，給我一個展示自己的機(jī)會，培養(yǎng)一下自己的語言情操。
孫老師，我非常喜歡這個即興演講，很支持您哦！愿班上的同學(xué)們，都有好口才，來發(fā)言。我還期望能聽到好故事，甚至講個滿堂彩那呢！
根據(jù)盛詩雨的話，我終于明白，什么準(zhǔn)備都不用，只要心理準(zhǔn)備就OK了！心理準(zhǔn)備才是真正意義上的準(zhǔn)備！
一次的演講作文 篇9
凡事都有第一次，只要第一次成功，你便會更加有信心的去嘗試其他事。當(dāng)然，第一次失敗了也沒關(guān)系，只要不放棄還會有第二次嘛！從小到大，看到別人都敢站在人多的地方說許多話都不緊張不怯場，這種勇氣我是特別羨慕的，我也幻想過自己能有這種勇氣�？墒�，就連老師叫我起來回答個問題我都會面紅耳赤的人，什么時候才會像別人一樣在人多的面前放開自我，展現(xiàn)自己另外的一面。不管是不自信還是膽小，我也有個在舞臺上大聲演講的夢！
初中的時候，我的英語成績在班上一下子飆升起來，在老師心里，我也是個乖巧而懂事的三好學(xué)生。
一次學(xué)校舉辦初中英語演講比賽，第一輪和第二輪的篩選在自己班上選，最后再從全校中選出排名。因為我的成績還算不錯，所以我也被老師給提名了。第一輪：用英語短暫的介紹自己，氣場好的就會通過。雖然用英語介紹我自己對于我來說很簡單，也不需要練習(xí)，但是一上臺我就會緊張地發(fā)抖，說話也跟結(jié)巴了一樣，快到我演講時感覺那顆心都要跳出來了一樣！到我上臺時，我故意放慢了步調(diào)，巴不得這只是一場夢而已，我站在講臺上，演講過程中我的手一直掐著抖動的大腿，還好講桌擋住了這背后的.一切。雖然有的地方音是抖的，不過還好我的聲音響亮而帶有感情，這兩個有利條件讓我通過了第一第二關(guān)卡。
后來比賽前兩個周每天下課背演講稿，上英語課前在講臺上當(dāng)著全班人的面演講，慢慢地我不再害怕，反而喜歡上了這種演講的感覺。我們把午休時間也利用起來，再隔壁的空教室練習(xí)，日復(fù)一日參賽者們都很努力的在奮斗，在過程中也交到一些朋友，畢竟友誼第一，比賽第二嘛！
比賽這天，大家的表現(xiàn)都很棒，而我居然奪冠！看來這幾天的努力沒有白費(fèi)，我終于敢當(dāng)著很多人的面大聲朗讀，而且還是英語，從這以后我膽子慢慢地變大了。當(dāng)拿著用自己的“汗水”獲得的獎勵時，有多驚喜、有多開心、有多激動……這些都只有靠自己奮斗嘗試以后才會知道的復(fù)雜情緒。加油吧，正在奮斗的你們！祝你們成功！
一次的演講作文 篇10
我們?nèi)松倳性S多個第一次，有第一次上臺表演，第一次上臺做題目，第一次上臺跳舞……今天，我就給大家講講我第一次上臺的事吧！
“叮叮�！鄙险n了，老師點(diǎn)我上臺演講，我的心里像揣了一只小兔子，跳來跳去的。我握緊手，跺了跺腳，起身走向講臺。當(dāng)我走上講臺，準(zhǔn)備開口演講時，可是嘴巴張開了就是說不出話來。“快看，她在發(fā)抖，哈哈哈……”下面一陣笑聲，“別吵了，別吵了，有誰第一次上臺演講不緊張的`？大家給她鼓勵！”我兩只手死死抓著自己的衣角，汗水不停地往下滴，過了好久，我微微抬起頭，眼睛盯著天花板，吞吞吐吐地開了口。說的時候，也不由自主地老喜歡抓一抓自己的衣服……
終于，我講完了。剛一說完，我低頭看了看自己的衣服、鞋子，“呼”地一聲跑下了講臺。重回座位的我還在發(fā)抖，心里的小兔子也還在不停地跳著，我在想：老師會說些什么呢？老師會不會不再讓我發(fā)言了呢？然而老師卻說：“鄭景妍同學(xué)克服了自己內(nèi)心的困難，成功演講完了，大家給她掌聲！”同學(xué)們一個個臉上笑開了一朵朵燦爛又美麗的花，我也和大家一樣很開心，因為我克服了心里的難關(guān)。
今天我上臺演講讓我懂得：只要邁開了第一步，就會有第二步，第三步……