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贊美老師的演講稿

時(shí)間:2023-08-01 13:25:32 演講 我要投稿

贊美老師的演講稿(范例15篇)

  好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在當(dāng)下社會(huì),演講稿使用的情況越來(lái)越多,那要怎么寫好演講稿呢?下面是小編為大家整理的贊美老師的演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

贊美老師的演講稿(范例15篇)

贊美老師的演講稿1

  (一)一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨,加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,教必有方,滴滴汗水誠(chéng)滋桃李滿天下;十卷詩(shī)賦九章勾股,八索文思七緯地理,連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心,誨人不倦,點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。

  (二)男女對(duì)讀:

  男:在溫暖與期望碰撞的瞬間,播撒下九月的陽(yáng)光;女:在夏天與秋天對(duì)話的季節(jié),彌散開(kāi)九月的芬芳

  合:在耕耘與收獲擁抱的日子里,心啊,早已是歡樂(lè)的海洋!男:九月飛歌,是生命的神采飛揚(yáng)。

  女:九月飛歌,是熱能的激情釋放。

  男:九月飛歌,是時(shí)光的山高水遠(yuǎn)。

  女:九月飛歌,是奉獻(xiàn)的碩果累累。

  合:九月,把華夏兒女的心聲,匯集成如潮的歌聲。

  男:您將夢(mèng)想放入我的手中,稚嫩的心從此開(kāi)始飛翔。

  女:您把自信注入我的心田,生命的歌聲從此開(kāi)始嘹亮。

  男:是您高舉雙手托起我們飛上藍(lán)天,您依然站在原地?fù)]動(dòng)著手臂;女:是您泛著輕舟載我們到夢(mèng)想的彼岸,您依然立在碼頭甘守著平靜。

  男:一支粉筆,寫下您無(wú)聲的歲月;一根教鞭,揮灑您青春的花雨;女:一塊黑板,拓展您無(wú)限的向往;一盞孤燈,放射您激情的生命。

  男:加減乘除,算不盡您付出的汗水;

  女:詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬。

  男:您用執(zhí)著的信念托起了中國(guó)騰飛的新干線,女:一座座雄偉的現(xiàn)代化都市是您點(diǎn)化的縮影,男:一代代業(yè)界的英才,是您最舒心的笑容。

  女:是啊,師恩如海!可大海的斑斕又怎能比得上師恩的厚重!男:您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方;女:您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天

  合:您就是那斗轉(zhuǎn)星移、傳承歷史的脊梁!

  男:選擇了教師,我無(wú)怨無(wú)悔;

  女:走上了講臺(tái),我激情澎湃。

  男:平淡的真實(shí),真實(shí)的平淡,聚變成我燃燒的太陽(yáng)。

  女:在平凡與偉岸間倘佯,心,總會(huì)滾燙,滾燙。

  男:每年到了今天,精致的賀卡,像長(zhǎng)了翅膀的吉祥鳥(niǎo),帶來(lái)祖國(guó)四面八方的問(wèn)候;

  女:我的電子郵箱也斥滿了來(lái)自天涯海角的祝福,打開(kāi)每一封郵件,歡快的音樂(lè),便盈滿了我激動(dòng)的心房。

  男:從雅典的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)到雪域的傲然哨崗,從沖天的神舟到科學(xué)的神圣殿堂;女:從政壇的叱咤風(fēng)云到商海的`運(yùn)籌帷幄,從改革的腳步鏗鏘到祖國(guó)的日益富強(qiáng),男:到處是我們心血澆鑄的棟梁在奮發(fā)昂揚(yáng);

  女:到處是我們深情放飛的雄鷹在展翅翱翔。

  男:這就是我們,作為一名普通的人民教師——合:無(wú)尚的榮光!男:九月啊,積攢下太多的感動(dòng),給未來(lái)以憧憬;

  女:九月啊,噴灑出太多的祝愿,將滿天的云霞點(diǎn)亮。

  男:在三尺的天地里,在九月的歌聲里,讓我們攜手,合:以九月的名義,托起民族的希望!

贊美老師的演講稿2

  老師是園丁,辛勤的培養(yǎng)著我們,老師是紅燭燃燒了自己,照亮了別人,帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一座豐富,璀璨的知識(shí)殿堂。

  老師上課經(jīng)常給我們講一些小故事,讓我們從小故事中明白許多做人的道理,還鼓勵(lì)我們?cè)谡n堂上大膽回答問(wèn)題,讓我們每個(gè)同學(xué)都有展示自己的`機(jī)會(huì)。當(dāng)同學(xué)生病了,老師就會(huì)立刻給同學(xué)的家長(zhǎng)到電話,并還把他送到門衛(wèi)那兒。老師運(yùn)用豐富的表情和生動(dòng)的比喻,將一節(jié)節(jié)語(yǔ)文課上得妙趣橫生,讓我們?nèi)肭槿刖。她不僅讓我們知道了萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀,還帶我們領(lǐng)略了美麗的桂林山水,和古老的故宮。

  有一次,學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)幾個(gè)年輕的老師,教一年級(jí),還不怎么會(huì)上課,改作業(yè),我們班的向老師就主動(dòng)幫忙,又要改我們班的的作業(yè),又要改他們班的作業(yè),還有上早自習(xí)和晚自習(xí),十分累,幾乎沒(méi)有時(shí)間搞其他的東西。

  啊!老師,有了您,花園才這般艷麗,小草這般嬌嫩!有了您河水才清澈,大地才充滿春意!

贊美老師的演講稿3

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!在第xx個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際,我為大家獻(xiàn)上一曲心中的歌《老師,您辛苦了》。

  親愛(ài)的老師,你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去,在年復(fù)一年的期待中,看著你的詩(shī)句從校園里長(zhǎng)出,在人們的嘴中被吟誦成果實(shí)。呵,老師,校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下,有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地,就像守護(hù)著你的陽(yáng)光照在你的臉上,那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無(wú)知。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。

  你擁有春天,擁有陽(yáng)光,擁有花朵;在永恒的歌聲中,成為果實(shí)!你晶瑩,是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠(chéng)摯,毫無(wú)自私之心地默默奉獻(xiàn)青春,在講壇上愿作一滴滋潤(rùn)參天大樹(shù)根基的水珠;你無(wú)畏,歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開(kāi)拓前進(jìn),為整個(gè)中華民族的振興而奮斗;你奮進(jìn),站在時(shí)代的潮頭之上,呼喚著一個(gè)燦爛的未來(lái)……這一切,匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美、最壯麗、最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。因?yàn),這是在有5000年文明史的國(guó)度里、在陽(yáng)光普照的960萬(wàn)平方公里的`土地上、在13億根心弦上的奏鳴,怎么能不激昂奔越,怎么能不高亢雄渾,怎么能不起伏跌宕,怎么能不繽紛絢麗呢?

  老師,我贊美你,為培育祖國(guó)花朵而辛勤工作的老師!加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)歌歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,我親愛(ài)的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽(yáng)光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。

  您是園丁,為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨,潤(rùn)育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)忠心的祝愿。我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛(ài)的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您:康樂(lè)、如意!我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您因材施教,善啟心靈。我們將會(huì)捧著優(yōu)異的成績(jī),來(lái)祝賀您的勝利!

  送您一束鮮花表達(dá)我們對(duì)您的敬意;送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,給您帶來(lái)一絲甜蜜。老師——您辛苦了,是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨,是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育,卻從來(lái)不求回報(bào)與索取。是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時(shí),不要輕易說(shuō)放棄。從此我們的生命中,隨時(shí)充滿了歡喜。少了許多煩惱,增添了一份堅(jiān)毅。又是一個(gè)收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆。描繪著美好的藍(lán)圖,滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李。深夜里您還在認(rèn)真地備課,睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣。我們是春天里盛開(kāi)的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律。您是辛勤的園丁,我們會(huì)牢記您的諄諄話語(yǔ)。走好生命中的每一步,友愛(ài),健美,求實(shí),進(jìn)。≡诖,我代表全校學(xué)生向您深深地鞠一躬:老師,您辛苦了!

  金秋時(shí)節(jié),是豐收的季節(jié),也是老師的佳節(jié);金色的秋天,是一支獻(xiàn)給老師的歌。因?yàn)橐蝗諡閹,終生為父,師長(zhǎng)如父母,我無(wú)論走到哪里,都會(huì)永遠(yuǎn)記著您,永遠(yuǎn)祝福您。

  呵,我贊美你,為培育祖國(guó)花朵而辛勤工作的老師們!最后,向所有老師們敬上我們最崇高的隊(duì)禮——謝謝您,老師!

贊美老師的演講稿4

  就讓我來(lái)贊揚(yáng)您吧!您是一支蠟燭,為我們照亮;您是花園的園丁,我們是花園里的花朵,您用辛勤勞動(dòng)的汗水哺育了我們!

  您是辛勤的園丁,我們還是花園里正在成長(zhǎng)的花朵。每當(dāng)我們犯下了錯(cuò),您總是心平氣和、語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講大道理,頭頭是道,讓我們心服口服。一些調(diào)皮倒蛋的學(xué)生也漸漸變乖起來(lái),也愛(ài)學(xué)習(xí)了。

  您是花園里的園丁,我們是花園里的花朵。是您,把我們這些天真幼稚的孩子教育成一個(gè)個(gè)即講文明又懂禮貌的大學(xué)生、一個(gè)好學(xué)生。

  您是辛勤的園丁,我們是花園里的花朵。只要我們有事找您,您總是面帶微笑、和藹可親地給我們講解,直到我們聽(tīng)懂為止,而不是學(xué)生不會(huì)或反應(yīng)慢就去責(zé)罵學(xué)生,讓學(xué)生失去信心。

  您是辛勤的園丁,我們是花園里的花朵。我們大家都感謝您!在您的'精心呵護(hù)下,我們這寫祖國(guó)的花才會(huì)快快樂(lè)樂(lè)、健健康康地成長(zhǎng),長(zhǎng)大以后去報(bào)效祖國(guó)!您是花園里辛勤的園丁,哺育了我們;您是一支蠟燭,為我們照亮;您是黑暗中的一盞明燈,指引我們向前;您是河水,我們是水中活蹦亂跳地小魚(yú),是您哺育了我們。您常常教導(dǎo)我們:要好好學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈,為我校爭(zhēng)光,為班級(jí)爭(zhēng)光,讓別人為你的存在而感到無(wú)比自豪!我們非常地感謝您的教誨,在此,我替我們班的學(xué)生對(duì)您說(shuō)一聲:謝謝您,老師!

贊美老師的演講稿5

  “一顆流星劃過(guò),我錯(cuò)過(guò)了許愿;一個(gè)故事只講一遍,我錯(cuò)過(guò)了聆聽(tīng);一段人生走過(guò),你錯(cuò)過(guò)了什么?要記住,不要抱遺憾終生,不要做后悔的事!边@是一個(gè)老師曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)的話,提起那件事情,我現(xiàn)在仍然記憶猶新。

  那天是在競(jìng)選班干部,老師讓我們自告奮勇站起來(lái)說(shuō)自己能當(dāng)班干部。一向膽小的我怎么也不肯站起來(lái),同學(xué)們一個(gè)個(gè)都站起來(lái)了,眼看班干部的位置就要滿了,可我還是“鎮(zhèn)定自若”,老師眼睛不停地盯著我,似乎再鼓勵(lì)我站起來(lái),當(dāng)我正準(zhǔn)備站起來(lái)時(shí),最后一位人選也被人家“奪”去了,我徹底失去信心,我的心情跌到了低谷。就差一步我就贏了,真是“一失足成千古恨”。

  下課后我被叫到了老師辦公室,老師看著我,說(shuō):“余雙,你有實(shí)力成為班干部的可是你為什么要放棄呢?一顆流星劃過(guò),我錯(cuò)過(guò)了許愿;一個(gè)故事只講一遍,我錯(cuò)過(guò)了聆聽(tīng)。一段人生走過(guò),你錯(cuò)過(guò)了什么?要記住,不要抱遺憾終生,不要做后悔的事。”老師的話不斷在我耳邊回蕩,是啊,為什么要做出另自己后悔的事?有些事錯(cuò)過(guò)就不再回來(lái),要把握好機(jī)會(huì)。正是因?yàn)槔蠋煹?話激勵(lì)了我,使我以后做事更有信心。

  有人把老師比喻成紅燭,燃燒了自己卻照亮了別人;有人把老師比喻成辛勤的園丁,培育了祖國(guó)的下一帶。我無(wú)法用美麗的詞匯來(lái)形容老師,但是我要發(fā)自內(nèi)心地對(duì)老師說(shuō)聲:“謝謝您!

贊美老師的演講稿6

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!在第xx個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際,我為大家獻(xiàn)上一曲心中的歌《老師,您辛苦了》。

  親愛(ài)的老師,你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去,在年復(fù)一年的期待中,看著你的詩(shī)句從校園里長(zhǎng)出,在人們的嘴中被吟誦成果實(shí)。呵,老師,校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下,有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地,就像守護(hù)著你的陽(yáng)光照在你的臉上,那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無(wú)知。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。

  你擁有春天,擁有陽(yáng)光,擁有花朵;在永恒的歌聲中,成為果實(shí)!你晶瑩,是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠(chéng)摯,毫無(wú)自私之心地默默奉獻(xiàn)青春,在講壇上愿作一滴滋潤(rùn)參天大樹(shù)根基的水珠;你無(wú)畏,歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開(kāi)拓前進(jìn),為整個(gè)中華民族的振興而奮斗;你奮進(jìn),站在時(shí)代的潮頭之上,呼喚著一個(gè)燦爛的未來(lái)……這一切,匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美、最壯麗、最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。因?yàn),這是在有5000年文明史的國(guó)度里、在陽(yáng)光普照的960萬(wàn)平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴,怎么能不激昂奔越,怎么能不高亢雄渾,怎么能不起伏跌宕,怎么能不繽紛絢麗呢……老師,我贊美你,為培育祖國(guó)花朵而

  辛勤工作的老師!加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)歌歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,我親愛(ài)的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽(yáng)光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。您是園丁,為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨,潤(rùn)育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)忠心的`祝愿。我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛(ài)的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您:康樂(lè)、如意!我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您因材施教,善啟心靈。我們將會(huì)捧著優(yōu)異的成績(jī),來(lái)祝賀您的勝利!

  送您一束鮮花表達(dá)我們對(duì)您的敬意;送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,給您帶來(lái)一絲甜蜜.老師——您辛苦了,是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨,是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育,卻從來(lái)不求回報(bào)與索取.是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時(shí),不要輕易說(shuō)放棄.從此我們的生命中,隨時(shí)充滿了歡喜.少了許多煩惱,增添了一份堅(jiān)毅.又是一個(gè)收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆.描繪著美好的藍(lán)圖,滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李.深夜里您還在認(rèn)真地備課,睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣.我們是春天里盛開(kāi)的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁,我們會(huì)牢記您的諄諄話語(yǔ).走好生命中的每一步,友愛(ài),健美,求實(shí),進(jìn)取!在此,我代表全校學(xué)生向您深深地鞠一躬:老師,

  您辛苦了!

  金秋時(shí)節(jié),是豐收的季節(jié),也是老師的佳節(jié);金色的秋天,是一支獻(xiàn)給老師的歌。因?yàn)橐蝗諡閹,終生為父,師長(zhǎng)如父母,我無(wú)論走到哪里,都會(huì)永遠(yuǎn)記著您,永遠(yuǎn)祝福您。

  呵,我贊美你,為培育祖國(guó)花朵而辛勤工作的老師們!最后,向所有老師們敬上我們最崇高的隊(duì)禮——謝謝您,老師!

  一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念――老師,我懷念中學(xué)時(shí)代,懷念母校,懷念您……如果時(shí)光能倒流,讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛(ài)的老師,多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……別后,漫長(zhǎng)的歲月,您的聲音,常在我耳畔響起;您的身影,常在我眼前浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我的心田……人生是一條沒(méi)有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容,堅(jiān)毅的聲音,堅(jiān)韌的精神。老師呵,您教會(huì)了我生活,我怎能將您忘懷!每當(dāng)收獲的時(shí)刻,我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。老師,離別雖然久長(zhǎng),而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn),一直在我的心中閃爍。今天,我在遙遠(yuǎn)的地方,把您給予我的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊,容光依舊。您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音,將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦,老師……懷念您,親愛(ài)的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視,它們像兩眼清泉,永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。

贊美老師的演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  您們好!我是xx中學(xué)的xxx。今天能站在這里我要衷心地感謝教會(huì)我一切的老師,沒(méi)有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘,我不可能從治平那個(gè)偏僻小山溝里走出來(lái);沒(méi)有他們不厭其煩的教導(dǎo),我不可能懂得師道無(wú)言的真諦,不可能知曉人類靈魂工程師所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸,我選擇了教師這一天底下最光芒的事業(yè),每天總有新鮮的故事發(fā)生:哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了、手機(jī)收到了祝福的信息所有的這一切感動(dòng)著我,鼓勵(lì)著我前行的腳步。同甘苦共患難,分享著他們的快樂(lè)、傷悲,還有他們的秘密,日子充實(shí)而快樂(lè)著。在這,請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地道一聲老師,您辛苦了!

  孩提時(shí)代就曾想過(guò)老師是不是就是簡(jiǎn)單地教教同學(xué)怎么做哪道題也疑惑,為什么伙伴們見(jiàn)了老師總是說(shuō)一不二,父輩們見(jiàn)了老師總是恭敬有加,難不成老師身上有什么魔力如今,為人師者已十年有余,個(gè)中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負(fù)的責(zé)任,社會(huì)在變遷,知識(shí)在更新,師者,傳道授業(yè)解惑也。在日新月異的當(dāng)下,這賦予了更多的時(shí)代內(nèi)涵,我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人,要讓他們成為德、智、體、美、勞全面開(kāi)展的社會(huì)新人,要讓他們成為有文化、有知識(shí)、有道德、有創(chuàng)造的建立人才,教與育成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容。這要求我們不僅要有身正為范、為人師表的典范力量,還要有博學(xué)深知的文化修養(yǎng)、靈活多變的育人技巧、扎實(shí)過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)、大愛(ài)無(wú)形的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦。

  育人為本、德育為先,我清楚知道我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子,甚至是影響他們一生的命運(yùn),我小心翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)孩子能夠安康、快樂(lè)地成長(zhǎng),也曾有過(guò)無(wú)助和彷徨,可孩子們?nèi)珀?yáng)光一般燦爛的笑臉,讓所有的一切被喜悅、成功的感覺(jué)替代。前行的道路雖荊棘滿布,但我為自己是一名教師而自豪!春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。等到白發(fā)蒼蒼時(shí),我想那時(shí)的我是幸福的,快樂(lè)的,因?yàn)樘依钜驯樘煜隆?/p>

  最后,衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸福快樂(lè)一生! 是誰(shuí),在夜深了仍在堅(jiān)持認(rèn)真的批改作業(yè)?是誰(shuí),生病了仍再堅(jiān)持兢兢業(yè)業(yè)的上課?是誰(shuí)?是老師!

  人常說(shuō):老師像勤勞的園丁一樣,精心的呵護(hù)每朵花兒;像無(wú)私的蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人;像潔白的`粉筆一樣,粉碎了自己,傳授了知識(shí)。教師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)。我們從懵懂孩童到金色少年再到知識(shí)青年,哪些沒(méi)有老師的功績(jī)?

  清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑向大地的時(shí)候,我們親愛(ài)的老師總在教室里早早的等我們上課。上課時(shí),老師常常被粉筆沫染白了手指,喊啞了嗓子,他們從來(lái)沒(méi)有一句怨言,深夜常常通宵打旦的備課。歲月在老師的臉上刻下了一道道皺紋,給老師的雙手留上了一層老繭,給老師的頭發(fā)披上了銀霜。

  母愛(ài)如水,父愛(ài)如山,但老師的愛(ài)如涓涓細(xì)流,似綿綿絲雨,無(wú)聲無(wú)息的滋潤(rùn)著我們的心田。在5.12大地震中,潭千秋老師用自己的身體保護(hù)了四個(gè)孩子的生命。在山村小學(xué)里支教四年的鄧麗老師和孩子一起唱出人間最美的歌謠。老師,在我們沮喪時(shí),是您給我們撫慰;在我們無(wú)助時(shí),是您給我們幫助。

  我們的語(yǔ)文老師熱心、慈祥。記得有一次,我們學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。開(kāi)始我們班的跑步成績(jī)不是很好,我們很喪氣,老師鼓勵(lì)我們說(shuō):“大家不要沮喪,要鎮(zhèn)定。大家只要努力就能成功!焙髞(lái)我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。我們的數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲、和謁。有一段時(shí)間,我的數(shù)學(xué)考試成績(jī)很差,之后老師經(jīng)常幫我補(bǔ)課,給我講題,后來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了不少。我的老師雖然不如鄧麗老師那樣知名,不如潭千秋老師那樣偉大,但是他們?cè)谖业男哪恐幸彩亲蠲览蠋煛?老師,我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望,以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)您的拳拳之心。

贊美老師的演講稿8

尊敬的老師,友愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  這天我演講的題目是最美的眼神。

  最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有漂亮的眼神呢?我從小就一向在查找這兩個(gè)問(wèn)題的答案,直到之后,我慢慢的明白了

  在我小的時(shí)候,父母都很忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪我,因此我總沒(méi)有平安感。在我成為一名真正的學(xué)校生時(shí),膽小怕事依舊困惑著我。我記得媽媽總是焦急地說(shuō)我軟弱,可那時(shí)的我根本就不明白什么是軟弱。在學(xué)校里,我沒(méi)有伴侶,下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書(shū);課堂上,我總是寧?kù)o的聽(tīng)老師講課,從來(lái)都不敢大膽的舉手發(fā)言,我曾多少次暗下決心要轉(zhuǎn)變我自我,但是每當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),我總是缺少士氣與自信,我明白我能夠,可我就是沒(méi)有膽識(shí)把手高高地舉起來(lái)。

  老師似乎發(fā)覺(jué)了這一點(diǎn),在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問(wèn)題。我從座位上站起來(lái),像做了錯(cuò)事一樣,低著頭,我的臉紅得發(fā)燙,心也跳得很快,雙手冰涼冰涼的,腿也微微發(fā)顫,我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái),可眼淚卻快要流出來(lái)了。老師并沒(méi)有批判我,而是賜予我鼓舞的眼神,讓我坐了下來(lái)。

  課后,老師常常鼓舞我,告知我必需要有自信,要信任自我能夠做好,上課要專心的舉手回答問(wèn)題,試試就能成,爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。老師的眼神中流露出了鼓舞和確定,我看著老師的眼神,突然覺(jué)得那眼神真的好完善美,我也會(huì)仔細(xì)地看著老師的眼睛,點(diǎn)點(diǎn)頭。

  從那以后,每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候,那個(gè)漂亮的眼神總是在鼓舞著我。從一班級(jí)到此刻,我對(duì)自我布滿了自信,我信任我能行,那個(gè)眼神給了我力氣,給了我前進(jìn)的動(dòng)力,讓我有士氣應(yīng)對(duì)一切,讓我有士氣站在那里。

  而此刻我也最終明白了,那最美的眼神,就是當(dāng)時(shí)在我遇到困難時(shí),老師鼓舞我的眼神,也只有心中有愛(ài),無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào)的人才有這樣漂亮的眼神,而那個(gè)人,就是老師。每一條小路都有它的.起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人,都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情,是老師的傳道、授業(yè),是老師的教導(dǎo)、吩咐;是老師的批判、怒斥,是老師的呵護(hù)、引領(lǐng)。

  老師一生悄悄奉獻(xiàn),不求回報(bào),換來(lái)的是學(xué)問(wèn)的傳承和道德的連續(xù)!

  您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是唱歌家,卻讓學(xué)問(wèn)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂

  您用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用辛苦澆灌,專心血滋潤(rùn)。

  感恩老師,不需要華麗的詞語(yǔ),因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無(wú)法用語(yǔ)言和文字來(lái)表達(dá)的。

  多謝老師!

贊美老師的演講稿9

親愛(ài)的教師和同學(xué)們:

  感恩在人的一生中無(wú)處不在。我們不僅要感謝父母,還要感謝教師、朋友、自然、經(jīng)典等等。感恩節(jié)也是屬于大家的,我也不例外。我感謝我的.教師。

  曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。

  一個(gè)年輕人在山里迷了路。由于路途遙遠(yuǎn),他又餓又渴,筋疲力盡。突然,一個(gè)蒼老而嘶啞的聲音在我耳邊響起:“小伙子,你腳下有石頭。撿幾塊!天亮了就有用了。”年輕人不想拿石頭,由于這會(huì)增加他們的負(fù)擔(dān),老人的聲音不斷在耳邊響起,最終,甚至是懇求的語(yǔ)氣。年輕人抓起一把石頭,以消退老人的聲音。天亮?xí)r,他驚異地發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)走出了大山,但他手中的石頭變成了金子。

  就是這個(gè)故事讓我知道了,感謝教師。教師專心良苦,語(yǔ)重心長(zhǎng),莫非不是耳邊響起的聲音嗎?但是我常常在我突然意識(shí)到教師在教我們這是金子之前就用完了這個(gè)青春!“年輕人不努力,老人難過(guò)”這句話沒(méi)錯(cuò)!聽(tīng)教師講課!更愛(ài)我們的教師!

  我們真的有太多的感恩要付出,所以讓我們從現(xiàn)在開(kāi)頭,從身邊開(kāi)頭,感恩教師,感恩父母,感恩朋友,感恩這個(gè)世界!

  在這個(gè)嚴(yán)寒的季節(jié),愿暖和的感恩之流流淌在每個(gè)人的心里。讓大家說(shuō):“有一個(gè)感恩的冬天,我不冷!”

贊美老師的演講稿10

  學(xué)習(xí)總會(huì)有些無(wú)奈,課堂并不總是精彩。你的出現(xiàn)讓我明白,校園天空的顏色,不只有灰白,偶爾的飛鳥(niǎo),也曾劃過(guò)痕跡。學(xué)校的生活因?yàn)橛心愀佣嘧硕嗖!——題記

  有人說(shuō):“班主任的奉獻(xiàn)是一堂堂寓教于樂(lè)的課!庇腥苏f(shuō)“班主任的奉獻(xiàn)是一個(gè)個(gè)關(guān)心的眼神!蔽覅s說(shuō):“班主任的奉獻(xiàn)是一張張充滿希望的字帖!”一張字帖,一份溫馨從三年級(jí)開(kāi)始,我的字直線下滑。每當(dāng)寫字課,我就覺(jué)得身邊的一切好像都是慢鏡頭,時(shí)間也像是被凝固了;每當(dāng)老師看我寫的作業(yè),我就恨不得找個(gè)地縫鉆下去。這一切被陳老師看在眼里急在心里。

星期三的班隊(duì)課,陳老師在講臺(tái)上不緊不慢地說(shuō)了一句:“逯勇上來(lái)一下!”我頓時(shí)感覺(jué)晴空霹靂,以為我又犯了什么“彌天大錯(cuò)”。我害怕的低著頭慢慢的走向講臺(tái),等待“審判”!走上講臺(tái),我才知道我“好心當(dāng)成驢肝肺”,陳老師原來(lái)是要送我一張他親自寫的字貼,他語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“你的字一直不好,我給你這張字帖,你回去好好練練,希望能把你培養(yǎng)成作文和寫字一樣好的學(xué)生!闭f(shuō)完,陳老師在字帖的后面寫上四個(gè)大字“逯勇練筆”便交給了我。我像圣旨一樣捧起它,激動(dòng)的忘了跟陳老師說(shuō)謝謝,便一路小跑地跑下講臺(tái)。

陳老師可是泉州的.大書(shū)法家呀,他的字曾經(jīng)在閩臺(tái)緣博物館展覽過(guò),只要在百度上搜索“書(shū)法家陳賦斌”就可以看到陳老師的大名,得到陳老師的字帖真是如獲至寶!激動(dòng)之余,更夾雜著一份感動(dòng),我仔細(xì)端詳了一下字帖,上面有兩首詩(shī):《暮江吟》與《寄揚(yáng)州韓綽判官》,從字的一筆一劃可以看出,陳老師寫得很用心,看著看著,我的眼角濕潤(rùn)了……功夫不負(fù)有心人得到陳老師的字帖,我堅(jiān)持每個(gè)晚上練一個(gè)小時(shí),終于,黃天不負(fù)有心人:現(xiàn)在我的字雖說(shuō)不是數(shù)一數(shù)二,但也是名列前茅!相信,在我的努力下,我的字將會(huì)更上一層樓,再接再厲、再創(chuàng)輝煌的!大家說(shuō):“孔子是萬(wàn)世先師!蔽乙部梢院敛贿d色地說(shuō):“如果孔子是萬(wàn)世先師,那么陳老師就是我的萬(wàn)字先師!”指導(dǎo)老師:陳賦斌。

贊美老師的演講稿11

  一雙肩膀,千萬(wàn)份責(zé)任。他們,在茫茫人海中,為我們,指引前行的路。

  ——題記

  趴在窗邊,腦海中浮現(xiàn)出了老師們的身影。如今,上了高中,他們,是我們最親近的人啊!

  是老師,用肩膀扛起責(zé)任,對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活,他們時(shí)時(shí)關(guān)心,用耐心和笑容,給我們知識(shí),給我們囑咐。

  是老師,用肩膀頂著困難,用身軀和心靈為我們守護(hù)內(nèi)心的寧?kù)o,用肩膀迎著艱辛。堅(jiān)守在三尺講臺(tái),用汗水澆灌每個(gè)同學(xué)的心房。加減乘除,算不出他們無(wú)盡的付出;詩(shī)詞歌賦,詠不盡他們無(wú)怨的身影。他們用赤橙黃綠,繪出我們多彩的人生。

  肩膀,越發(fā)傷痕累累,可老師仍然會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)的信念支撐著,栽下桃李無(wú)數(shù),放飛無(wú)盡夢(mèng)想。老師,就是這樣,用無(wú)怨的付出,無(wú)悔的人生,造就每個(gè)學(xué)生的輝煌。肩膀會(huì)傷,但心,依然堅(jiān)強(qiáng)。

  極目遠(yuǎn)眺,思緒萬(wàn)千。

  每天,老師都站在講臺(tái)上,面對(duì)著渴望得到知識(shí)的眼神,拿著課本,點(diǎn)燃激情,用心上著每節(jié)課。

  放學(xué)了,他們抱著一大箱作業(yè),回到了家。吃了飯,便又坐在了桌邊,一本一本地批改著作業(yè)。筆芯里的墨,似落潮一般,越來(lái)越少,一旁改好的`本,似漲潮一般,越來(lái)越多。當(dāng)他們放下筆時(shí),家里的鐘已然敲響十二下。這時(shí),老師才拖著疲憊的身子,進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

  周末了,為了給學(xué)生鞏固一下知識(shí),便舍棄了和家人出去玩的打算,又站到了講臺(tái)上,帶著大家鞏固知識(shí)。那負(fù)責(zé)認(rèn)真的眼神中,滿是對(duì)學(xué)生的殷殷期待。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。一句再熟悉不過(guò)的話,現(xiàn)在聽(tīng)來(lái),卻有

  了不同的感受。那里面,充滿了汗水,充滿了責(zé)任,充滿了無(wú)窮無(wú)盡的付出。

  這些,都是我身邊的老師啊。一句承諾,一個(gè)一生的選擇,教書(shū)育人,是他們頂起了半邊天,是他們,用肩膀扛著祖國(guó)的未來(lái)!肩膀,離我真的很近,近得觸手可及,寬闊溫馨。

  同學(xué)們啊,當(dāng)我們學(xué)業(yè)有成時(shí),千萬(wàn)別忘記了去看看咱們的老師,是他們成就了我們,是他們,用肩膀,扛出了你璀璨的人生!

  老師,您們辛苦了。等我成功后,一定為您們,揉一揉那依然堅(jiān)強(qiáng)的肩膀!

贊美老師的演講稿12

  有人說(shuō)師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥。谷怂罹。有人還說(shuō),師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋,無(wú)法估量。我說(shuō)師恩如歌!

  你看:老師和藹的微笑,溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,讓我們?nèi)绨V如醉。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá),把這份感情融入到歌聲中,那就是一場(chǎng)震撼人心的交響樂(lè)章。

  回憶在二中三年的學(xué)習(xí)時(shí)光,每一點(diǎn)的進(jìn)步,都與教師們的教誨分不開(kāi)。是老師為我指明人生的方向,升起理想的風(fēng)帆,鼓勵(lì)我破浪遠(yuǎn)航!啊!老師,您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色,一樣平凡又不可缺少呀!您明白嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,可它是那么遙遠(yuǎn),怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云,可云兒怎能比得上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花,可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢?

  學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明!鼻О倌陙(lái),多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能明白,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

  就這樣,老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種,校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的.聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是,我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈,怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),他們?cè)诠膭?lì):成功

  是從那里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí),他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,讓我們學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。您不僅僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

  我們很快迎來(lái)了自我的高中生活,這時(shí)我們會(huì)有更多的老師在身邊關(guān)心著,鼓勵(lì)著……我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō):當(dāng)我們擁抱成功,享受喜悅時(shí),別忘了我們老師都付出了自我的青春和汗水,我們沒(méi)有理由不去感恩老師。最后,讓我們對(duì)老師真誠(chéng)地說(shuō)聲:老師,您辛苦了,你的恩情就像動(dòng)人的歌聲,傳遍四方。

贊美老師的演講稿13

各位老師、各位同學(xué):

  大家早上好!

  在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,祝愿所有的老師們工作順利!開(kāi)開(kāi)心心每一天!

  老師,是您把我們帶進(jìn)寬敞明亮的教師,傳授給我們那么多的知識(shí)。是您,用辛勤的汗水哺育我們茁壯成長(zhǎng)。是您,把我們從哪個(gè)不懂事的小孩變成今天會(huì)體貼別人、關(guān)心別人、幫助別人的大孩子。是您,用您那春風(fēng)般溫暖的關(guān)懷,滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。

  老師,您在春天灑下希望的種子,等待秋天的收獲。不論酷暑嚴(yán)寒,您都辛勤的工作著。您把自己的青春無(wú)私的獻(xiàn)給了我們,老師,您辛苦了,在這里向你道一聲:"謝謝!把我們最誠(chéng)摯的'祝福送給您!"

  老師,您就像春天的細(xì)雨,滋潤(rùn)著我們。是我們不斷吸取知識(shí)。您就像秋天的微風(fēng),讓我們得到豐收的果實(shí)。

  老師,您就像一盞燈,為我們照亮人生的道路。您就是我們的向?qū),不斷地為我們?dǎo)航,為我們指明人生的方向。您就像一只雄鷹,給我們一雙翅膀,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔。

  老師,您就像天上的星星,那么得耀眼。您就像出生的太陽(yáng),給我們無(wú)限的溫暖。無(wú)論我走到哪里,我都會(huì)記得你的好,你的你的情,你的愛(ài),你的話。

  在這個(gè)特別的日子里,獻(xiàn)上我對(duì)你的祝福,祝福你幸?鞓(lè)!祝福你健康長(zhǎng)壽!最后真誠(chéng)地說(shuō)一聲:"老師您辛苦了",謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)。我會(huì)永記在心!

贊美老師的演講稿14

  生活是豐富多彩的,充滿了七色陽(yáng)光,也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長(zhǎng)河,注定要流過(guò)寬闊的平原,也難免要經(jīng)過(guò)險(xiǎn)峻的峽谷。我們成長(zhǎng)的歷程,不僅僅是寬闊大道,同時(shí)也布滿了荊棘險(xiǎn)灘。使他們諄諄教導(dǎo),為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈,托起了明天的'太陽(yáng)。如果我們是祖國(guó)的花朵,他們就是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的水手,他們就是智慧的導(dǎo)航者。使他們?cè)谳份穼W(xué)子的心中建立了永遠(yuǎn)的豐碑。

  教師是一個(gè)讓人充滿敬意的一個(gè)稱呼。人們常常說(shuō)教師像蠟燭,燃燒自我照亮別人,的確,對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言,教師是我們成長(zhǎng)的路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?教師是我們的朋友,尊重,理解和愛(ài)護(hù)我們;教師的工作辛苦繁重,為我們付出心血和汗水。教師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧。

  教師,您把期望灑播在了我們心中,您把美德雕刻在了我們心中,您把社會(huì)職責(zé)感注入在了我們心中,社會(huì)的發(fā)展由此蒸蒸日上。

  教師,多謝您!教師節(jié)到了,祝您教師節(jié)歡樂(lè)!

贊美老師的演講稿15

  是誰(shuí),在夜深了仍在堅(jiān)持認(rèn)真的批改作業(yè)?是誰(shuí),生病了仍再堅(jiān)持兢兢業(yè)業(yè)的上課?是誰(shuí)……是老師!

  人常說(shuō):老師像勤勞的園丁一樣,精心的呵護(hù)每朵花兒;像無(wú)私的蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人;像潔白的粉筆一樣,粉碎了自己,傳授了知識(shí)。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我們從懵懂孩童到金色少年再到知識(shí)青年,哪些沒(méi)有老師的功勞?

  清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑向大地的時(shí)候,我們敬愛(ài)的老師總在教室里早早的等我們上課。上課時(shí),老師常常被粉筆沫染白了手指,喊啞了嗓子,他們從來(lái)沒(méi)有一句怨言。深夜常常通宵打旦的備課……。歲月在老師的臉上刻下了一道道皺紋,給老師的雙手留上了一層老繭,給老師的頭發(fā)披上了銀霜。

  母愛(ài)如水,父愛(ài)如山,但老師的愛(ài)如涓涓細(xì)流,似綿綿絲雨,無(wú)聲無(wú)息的`滋潤(rùn)著我們的心田。在5·12大地震中,潭千秋老師用自己的身體保護(hù)了四個(gè)孩子的生命。在山村小學(xué)里支教四年的鄧麗老師和孩子一起唱出人間最美的歌謠……。老師,在我們沮喪時(shí),是您給我們安慰;在我們無(wú)助時(shí),是您給我們幫助。

  我們的語(yǔ)文老師熱心、慈愛(ài)。記得有一次,我們學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。開(kāi)始我們班的跑步成績(jī)不是很好,我們很喪氣,老師鼓勵(lì)我們說(shuō):“大家不要沮喪,要鎮(zhèn)定。大家只要努力就能成功!焙髞(lái)我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。我們的數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲、和謁。有一段時(shí)間,我的數(shù)學(xué)考試成績(jī)很差,之后老師經(jīng)常幫我補(bǔ)課,給我講題,后來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了不少。我的老師雖然不如鄧麗老師那樣出名,不如潭千秋老師那樣偉大,但是他們?cè)谖业男哪恐幸彩亲蠲览蠋煛?/p>

  老師,我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望,以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)您的拳拳之心。

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