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演講作文

時(shí)間:2023-07-24 14:34:58 演講 我要投稿

演講作文精選(10篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的演講作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

演講作文精選(10篇)

演講作文 篇1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們

  大家好!

  今天我要演講的題目是《我的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)》,每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,然而每一個(gè)人的夢(mèng)想都必須要以國(guó)家的強(qiáng)大為堅(jiān)強(qiáng)后盾,因?yàn)槊恳粋(gè)人的夢(mèng)想?yún)R聚在一起就是我們的中國(guó)夢(mèng)。上個(gè)世紀(jì)火得一塌糊涂的美國(guó)夢(mèng),都是以美國(guó)強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和文化實(shí)力為依托的,而那正是美國(guó)經(jīng)濟(jì)最繁榮的一段時(shí)期。同樣,隨著我們中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,綜合國(guó)力日益增強(qiáng),國(guó)際地位顯著提高,我們現(xiàn)在完全有資本,有能力暢談“我的中國(guó)夢(mèng)”。

  以前我們國(guó)家積貧積弱,飽受欺凌,那時(shí)候每一個(gè)中國(guó)人都想自己的祖國(guó)強(qiáng)大,祖國(guó)強(qiáng)大了,我們才能過(guò)上幸福的生活。國(guó)家,國(guó)家,先有國(guó)后有家。讓祖國(guó)強(qiáng)大欺凌,讓中國(guó)人民站起來(lái),這是我們上一輩人執(zhí)著追尋的中國(guó)夢(mèng)。〗(jīng)過(guò)艱苦卓絕的奮斗,上一輩人的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,看看我們的周?chē),看看洋溢著笑容?你們。作為上一輩人夢(mèng)想的見(jiàn)證者,我倍感榮幸,也深感責(zé)任重大,他們把更大的夢(mèng)想交給了我們,時(shí)至今日,我們要將這中國(guó)夢(mèng)繼承下去。我們的祖國(guó)現(xiàn)在強(qiáng)大了,人民富足了。我們沒(méi)有理由做得比上一輩差。我的中國(guó)夢(mèng)就是繼承了上一輩們的執(zhí)著,讓祖國(guó)更強(qiáng)大,人民更富有。同時(shí),讓我們的下一代有更好的條件實(shí)現(xiàn)他們的中國(guó)夢(mèng)。

  中國(guó)夢(mèng)的傳承就是中華民族自強(qiáng)不息精神的傳承。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮,但是我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神,為祖國(guó)的一切貢獻(xiàn)出自己的力量。繼承上一輩的中國(guó)夢(mèng),為了下一代的中國(guó)夢(mèng),這就是我的中國(guó)夢(mèng)!

  雄關(guān)漫道真如鐵,是對(duì)夢(mèng)想的追求;而今邁步從頭越,是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著!來(lái)吧,讓我們攜起手來(lái),響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召,為了美好的明天,為了光榮的未來(lái),前進(jìn)!我的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)!

演講作文 篇2

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。

  滔滔的江水,滾滾的黃閣,連綿不斷的山路,都屬于我們這個(gè)偉大的.祖國(guó)。祖國(guó)的山川雄奇,祖國(guó)的河水秀逸,祖國(guó)的胸懷無(wú)比廣闊。

  當(dāng)我們望著那鮮艷的五星紅旗時(shí),會(huì)情不自禁地想起祖國(guó);當(dāng)我們身處異國(guó)他鄉(xiāng)時(shí),會(huì)情不自禁地想起祖國(guó);當(dāng)我們嘴里唱著國(guó)歌時(shí),會(huì)情不自禁地想起祖國(guó)!

  在遙遠(yuǎn)的過(guò)去,外國(guó)侵略者在我們的國(guó)土上胡作非為,逼迫我們割地賠款,填寫(xiě)了1000多個(gè)不平等條約&&我們的國(guó)家從貧窮落后走到現(xiàn)在的繁榮富強(qiáng),期間經(jīng)歷了多少坎坷與挫折,多么來(lái)之不易啊,戰(zhàn)爭(zhēng)年代,無(wú)數(shù)革命先烈為之拋頭顱灑熱血,建設(shè)時(shí)期,又有多少科學(xué)家放棄國(guó)外優(yōu)越的生活條件,毅然投身到祖國(guó)的懷抱。

  在爬滿甲骨文的鐘鼎智商,讀祖國(guó)童年的靈性;在布滿烽火的長(zhǎng)城之上,讀祖國(guó)青春的豪放,在綴滿詩(shī)歌與大地之上,讀祖國(guó)壯年的成熟。我們是跨世紀(jì)的一代新人,我們的今天就是祖國(guó)的明天,我們肩負(fù)著振興國(guó)家,是國(guó)家更加繁榮度強(qiáng)的重任。

  祖國(guó)在我心中,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字,道盡了多少中華兒女的心聲。祖國(guó)在你心中,在我心中,在我們大家心中。

  謝謝大家,我的演講完畢。

演講作文 篇3

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  今天我要演講的題目是————

  六一怎么過(guò)

  六一兒童節(jié)快到了,首先,我祝同學(xué)們節(jié)日愉快!每當(dāng)"六一"兒童節(jié)的時(shí)候,我們都興高采烈地歡度著自己的節(jié)日。那一張張笑臉,一陣陣歌聲,都充滿了幸福和快樂(lè)。但是大家是否知道這"六一"節(jié)的.來(lái)歷?

  1925年在瑞士日內(nèi)瓦召開(kāi)的關(guān)于兒童福利的國(guó)際會(huì)議上,首次提出了“兒童節(jié)”的概念,號(hào)召各國(guó)設(shè)立自己的兒童紀(jì)念日。

  從1949年開(kāi)始,我國(guó)正式規(guī)定每年6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。這是我們兒童最快樂(lè)的日子。國(guó)家規(guī)定少年兒童放假一天,是讓我們安心地休息,看幾本好書(shū),聽(tīng)?zhēng)资缀酶瑁鎺讉(gè)有益的游戲。但現(xiàn)在每年六一我們談?wù)摰脑掝}已不是又讀了幾本好書(shū);又學(xué)了多少知識(shí),而是買(mǎi)了多少新潮的衣物;買(mǎi)了多少奇特的玩具,有的同學(xué)甚至還整天沉迷于電腦游戲之中。這對(duì)學(xué)習(xí)又有多少幫助呢?同學(xué)們,我們是家庭的寶貝,學(xué)校的孩子,祖國(guó)的花朵,社會(huì)的未來(lái)。我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,學(xué)會(huì)合作,做一個(gè)理想遠(yuǎn)大、品行端莊、學(xué)習(xí)優(yōu)良、身心健康的共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。今天,我們因?qū)嶒?yàn)小學(xué)而自豪;明天,實(shí)驗(yàn)小學(xué)為我們而驕傲!

  同學(xué)們,兒童時(shí)代是美好人生的開(kāi)端,遠(yuǎn)大的理想在這里孕育,高尚的情操在這里萌生,良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成,我們一定要珍惜、要努力!我們一定能行!

演講作文 篇4

  歲月匆匆而過(guò),小學(xué)六年的生活已經(jīng)稍縱即逝,就像針尖上的一滴水滴在大海里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。但讓我記憶猶新的,還是我第一次參加朗誦比賽。當(dāng)時(shí)的情景至今歷歷在目。

  學(xué)校里要舉行一年一度的朗誦比賽。經(jīng)過(guò)激烈的投票選舉,我代表我們班去參加比賽。我激動(dòng)極了,心里就像吃了蜜一樣,美滋滋的。

  我認(rèn)真地準(zhǔn)備著?墒菦](méi)過(guò)多久,我便獲得了一個(gè)“大禮包”——一號(hào)選手。我頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)消息就是晴天霹靂。我一時(shí)不知怎么辦才好。老師安慰我道:“只要用心準(zhǔn)備,正常發(fā)揮,不要想太多。”我把老師的話牢記心中。

  終于到了比賽時(shí)刻。“有請(qǐng)六(10)班白明坤上臺(tái)演講!”主持人用她響亮的聲音說(shuō)道。我的心提到了嗓子眼兒,空氣似乎都凝固了。我就像走向刑場(chǎng)似的慢吞吞地走上臺(tái)。臺(tái)下的同學(xué)們都齊刷刷地看著我,評(píng)委老師嚴(yán)厲的眼睛直勾勾地盯著我。我向著評(píng)委深深地鞠了一躬。抬起頭時(shí),我看到班主任老師面帶著和藹的笑容,對(duì)我豎起了大拇指,好像在說(shuō):“白明坤,你一定可以的!蔽野蛋档亟o自己打氣。

  我深吸一口氣,聲情并茂地朗誦出“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄!”隨著朗誦的進(jìn)行,我一掃開(kāi)始的緊張,慢慢地融入到了詩(shī)里,盡情的`抒發(fā)著心中的感情,熟練地做著各種動(dòng)作。我看到評(píng)委向我投來(lái)了贊許的目光,還不時(shí)地向我點(diǎn)頭。最后,我以“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝!”完美收尾。全場(chǎng)頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。

  到了驚心動(dòng)魄公布成績(jī)的時(shí)候了。我屏住呼吸,靜靜地聽(tīng)著。第三名,沒(méi)有我!第二名,沒(méi)有我!唉,難道……

  “第一名,六(10)班白明坤!”

  是我,真的是我?我急忙向臺(tái)上跑去,風(fēng)在我耳邊“沙沙”作響,但我聽(tīng)不見(jiàn),我聽(tīng)到的只有觀眾雷鳴般的掌聲。我拿著沉甸甸的獎(jiǎng)狀,心里別提有多高興了。

  這難忘的第一次,讓我深深懂得了自信的力量,有了第一次做后盾,我一定會(huì)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

演講作文 篇5

  我是來(lái)自五年一班的***,承蒙老師的厚愛(ài),及同學(xué)們的鼓勵(lì)和支持,將我選為大隊(duì)部候選人!我在以前的學(xué)習(xí)中曾任職學(xué)生干部,對(duì)班級(jí)的管理方面多少有些經(jīng)驗(yàn)。

  我在工作中對(duì)工作的那種責(zé)任感是不容置疑的',在工作上只要有人違反紀(jì)律,違反學(xué)校或班里的規(guī)章制度,是朋友也好,是班干部也好,不管是誰(shuí)我都照樣批評(píng)指出!今天就是憑著這份自信心來(lái)參

  加“大隊(duì)干部競(jìng)選賽”的!

  我深知擔(dān)當(dāng)大隊(duì)干部責(zé)任重大,困難很多,但我相信自己,相信自己有能力勝任這項(xiàng)工作,正如一首歌中所唱的“愛(ài)拼才會(huì)贏”!在我的學(xué)習(xí)生涯中班干部給我?guī)?lái)的不僅僅是榮譽(yù),而更重要的是給我?guī)?lái)了一種良好的組織能力和處事不驚的應(yīng)變能力!就像我練習(xí)書(shū)法,“寶劍鋒利磨勵(lì)出,梅花香自苦寒來(lái)”!我一定行!因?yàn)槲倚欧钜痪湓挘阂苍S我不是最優(yōu)秀的,但只要我認(rèn)真,用心去做,那么我一定是最出色的。如果我幸運(yùn)當(dāng)選為大隊(duì)干

  部的話,我將仍然以“以誠(chéng)待人,以心換心”為座右銘,協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員老師搞好各項(xiàng)大隊(duì)部活動(dòng)!真正做到為同學(xué)們服務(wù)!

  工作鍛煉了我,生活造就了我。曾有位名人說(shuō)過(guò)“不要怕推銷自己,只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格勝任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。老師、同學(xué)們請(qǐng)相信我、支持我,投我票吧!給我一次鍛煉的機(jī)會(huì),我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的,相信在我的努力下,充分發(fā)揮我的聰明才智,一定會(huì)出色的完成大隊(duì)部輔導(dǎo)員老師交給我的各項(xiàng)任務(wù),我會(huì)讓你們都滿意我的工作和表現(xiàn)的!

  

演講作文 篇6

  我最喜歡的一本書(shū)叫一滴水的智慧。這本書(shū)中有一個(gè)很感人的故事,一位年輕人的事業(yè)失敗了,家庭也離散了。只剩下一棟舊屋子和一位老父親。他已經(jīng)對(duì)生活失去了希望,整天垂頭喪氣。有一天,一位算命先生叫啊過(guò)去算命,那位算命先生看了看他,說(shuō):“你是一個(gè)出色的商人,將來(lái)一定會(huì)成功!”年輕人喜出望外,他連忙把這件事告訴了父親,老人點(diǎn)點(diǎn)頭:“努力吧!孩子,你一定能成功!”

  年輕人立刻精神飽滿,好像完全變了個(gè)人似的。第二天大早,年輕人便出去找到了一份工作。他每天都認(rèn)真工作,最后成為了一個(gè)出色的.企業(yè)家。他的父親也很自豪,但是,老人的身體越來(lái)越差,最后只能躺在床上,老人把兒子叫到身邊,說(shuō):“其實(shí)當(dāng)時(shí)那位算命先生是我花錢(qián)請(qǐng)得,為了喚醒你的心!蹦贻p人這才明白父親的苦心,抱頭痛苦不已,老人也在這時(shí)便悄悄離去了~~~~

  這段故事下面有一段默想:“其實(shí)在你心灰意冷時(shí),家人或朋友正在暗處默默地幫助你。這本書(shū)中的道理很多,雖然每個(gè)故事都很短,卻很容易使人理解,它告訴了我許多人生感悟。

  或許這本書(shū)在課堂上不大有用,但是這本書(shū)一定可以醫(yī)治任何一個(gè)人的心靈疾病。

演講作文 篇7

  今天下午的班隊(duì)課,我們舉行了“演講比賽”。

  姚老師走進(jìn)教室,向我們宣布:“今天的演講比賽,是來(lái)“抽獎(jiǎng)”的”。所謂的抽獎(jiǎng),就是在電腦上,把所有同學(xué)的學(xué)號(hào)打在上面,然后一直按鍵盤(pán)的“↓”,停下來(lái)到誰(shuí)的.學(xué)號(hào),誰(shuí)就上臺(tái)演講。第一次“抽獎(jiǎng)”開(kāi)始了,當(dāng)老師停下的時(shí)候,抽到的是32號(hào),32號(hào)是楊希雅。當(dāng)她看見(jiàn)時(shí),驚訝地說(shuō)不出話來(lái)。在一陣掌聲后,楊希雅慢吞吞地站起來(lái),走向講臺(tái)。她面向我們,開(kāi)始了她的演講;“大….大家好,我…我今天要…講的是,每…每天兩問(wèn)……”就這樣,楊希雅斷斷續(xù)續(xù)地講完了,便回到自己的座位上,結(jié)果,她的綜合成績(jī)是8.7分。

  演講比賽分?jǐn)?shù)最高的是丁可9.5分,抽到她時(shí)候,丁可并沒(méi)有驚慌失措,而是面帶微笑地走上講臺(tái),開(kāi)始娓娓動(dòng)聽(tīng)地演講起來(lái),本來(lái)吵鬧的教室忽然變得鴉雀無(wú)聲,為什么會(huì)這樣呢?原來(lái)啊,同學(xué)們都被丁可那溫婉動(dòng)聽(tīng)的聲音以及精彩的演講內(nèi)容所感染了,全班同學(xué)都津津有味地聽(tīng)起來(lái)!拔业难葜v結(jié)束了,謝謝大家!”全班響起了熱烈的掌聲,丁可十分高興地回到了自己的座位。

  這次的演講活動(dòng)非常有趣,大家的演講內(nèi)容也十分精彩。這節(jié)課我非常的開(kāi)心。這節(jié)課讓我終生難忘。

演講作文 篇8

尊敬的各位老師,大家下午好!

  今天能與學(xué)校的各位精英共聚一室,聊一聊有關(guān)作文的話題,共同度過(guò)一段愉快的時(shí)光,本人倍感榮幸。

  "作文作文真是煩人",這是孩子們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。而事實(shí)上不但孩子們?nèi)绱,?duì)于很多語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō),教好作文也是橫亙?cè)诮虒W(xué)道路上一座難以逾越的大山。其實(shí),如何教作文,如何讓孩子不懼怕作文,甚至樂(lè)于寫(xiě)作文,寫(xiě)出一篇篇文采飛揚(yáng),獨(dú)具個(gè)性的美文并不是件難事。

  在我看來(lái),"作文即語(yǔ)感,作文即故事".教活的作文才能培養(yǎng)生動(dòng)的人。

  兒童的想象力是非常豐富的,兒童具有天生的表達(dá)欲望和寫(xiě)作才能。只是,有時(shí)候,由于兒童的想法很多,天馬行空,表面上看可能會(huì)雜亂無(wú)章,但是,不要打斷他們,不要阻止他們說(shuō)話,只要經(jīng)過(guò)老師的一番適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),幫助他們對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕M合,無(wú)論是寫(xiě)童話,還是寫(xiě)實(shí)創(chuàng)作,他們的故事一定讓你贊嘆不已。

  我先來(lái)舉個(gè)三年級(jí)課堂上發(fā)生的小故事。[見(jiàn)Ppt]

  一次上課前,班上一個(gè)學(xué)生拿一顆糖給我吃,可是由于天太熱,這顆糖已經(jīng)融化了。于是,我便問(wèn):"寶貝們,這顆糖怎么了?"班上便七嘴八舌地議論開(kāi)了:有的說(shuō)

  1.這顆糖在傷心地哭泣,用眼淚融化了自己。

  2.這顆糖受傷了,它被人打得鼻青臉腫的。

  3.這顆糖年紀(jì)大了,得了骨質(zhì)疏松癥了。

  [互動(dòng)]讓我問(wèn)問(wèn)在坐的老師們,你們認(rèn)為這顆糖怎么了呢?

  看來(lái)我們?cè)谧母魑焕蠋,想象力也是超凡的,但卻缺少孩子們的童心。

  當(dāng)時(shí)孩子們五花八門(mén)的回答,真是完全出乎我的預(yù)料。

  延伸:[見(jiàn)課件]借此機(jī)會(huì),我便對(duì)孩子們說(shuō):以后請(qǐng)不要傷害桌子,桌子會(huì)疼的;不要拿著你們的筆隨便給桌子、墻壁動(dòng)手術(shù),它們也會(huì)哇哇大哭的……只是你們看不到,但是,你們可以感覺(jué)得到。后來(lái)有一次摸底測(cè)試,題目是寫(xiě)《教室里的哭泣聲》,有好多孩子就寫(xiě)了教室里的桌子、黑板、墻壁、門(mén)、燈啦、貼畫(huà)啦等,讓我大開(kāi)眼界。沒(méi)想到,我的一次小小的啟發(fā),竟能得到如此豐厚的饋贈(zèng),還有什么比這更讓人開(kāi)心的呢!

  各位老師們,[見(jiàn)課件]其實(shí)任何一個(gè)問(wèn)題,延展開(kāi)了,就是一篇文章。豐富想象,集思廣益,延伸引導(dǎo),口頭訓(xùn)練,文章成矣!

  除了培養(yǎng)想象力,各位老師可能會(huì)疑惑:技法要教嗎?其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為,教孩子寫(xiě)作文不需要教技法,因?yàn)樗械募挤o(wú)非就是兩句話:一、啟發(fā)孩子創(chuàng)想構(gòu)思能力;二訓(xùn)練孩子語(yǔ)言描寫(xiě)能力。

  正如《笑傲江湖》里風(fēng)清揚(yáng)老人講的"獨(dú)孤九劍",九個(gè)總訣式,每個(gè)總訣式有三百多種變化,只要理解了總訣式,意念在前,發(fā)招在后,讓敵人來(lái)不及防守,此時(shí)便無(wú)招勝有招!

  我們身為"國(guó)文老師",是不是該從中受到啟發(fā)呢!

  舉個(gè)例子吧,蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三單元要求寫(xiě)"介紹一種美食"的文章。雖然本人極度討厭指導(dǎo)孩子寫(xiě)死氣沉沉的應(yīng)試作文,但既然孩子們被逼著寫(xiě),我就得替他們分憂一下。

  怎么分憂呢?我只為孩子們?cè)O(shè)置了三個(gè)想象題。

  我設(shè)置的第一個(gè)想象題是:

  [課件]題一:老師最愛(ài)吃甜食,尤其是有一道菜特別喜歡,它有一個(gè)非常浪漫而富有詩(shī)意的名字,叫做"心太軟",不知同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò),知道的請(qǐng)告訴我這道菜是用什么做的,你覺(jué)得它是怎么做出來(lái)的?

  [互動(dòng)]讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)在座的老師們,你們有人知道嗎?

 。ㄆ鋵(shí),這里沒(méi)打算孩子能回答得出來(lái),當(dāng)然能答出自然更好,這無(wú)非就是一個(gè)引子,關(guān)鍵的問(wèn)題在后面呢。)

  [課件]"心太軟"其實(shí)就是"糯米棗",外面是棗子,里面是軟軟的糯米團(tuán),它的心是軟的,就像老師我的心一樣(笑),于是它具有了這個(gè)詩(shī)意的名字,請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,你們平時(shí)有沒(méi)有吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò),名字特別奇怪的食物,可以是詩(shī)意的,也可以是有趣的?

  [互動(dòng)]讓我現(xiàn)場(chǎng)采訪一下在座的.老師們,你們有嗎?

  (當(dāng)時(shí),大部分孩子都能說(shuō)出幾種食物,我印象最深刻的有兩個(gè),一個(gè)是"賽螃蟹"[老師們,你們猜這是什么菜?].孩子說(shuō),就是南瓜和蘿卜切碎了炒在一起!好奇怪的食物,反正我是沒(méi)吃過(guò)。

  第二個(gè)更好玩,有位孩子說(shuō)他聽(tīng)說(shuō)過(guò)一道菜叫"我的黑發(fā)穿過(guò)你的手",所有孩子哈哈大笑,我問(wèn)他那到底是什么?他說(shuō)是"海帶豬蹄湯".這時(shí)候其實(shí)大家都了解了。也許是他想出的,也許是他哪個(gè)笑話里聽(tīng)來(lái)的,但這無(wú)關(guān)緊要,重要的是作為老師不應(yīng)該就此止步,要把它思路的細(xì)節(jié)部分引導(dǎo)出來(lái)。

  于是我便問(wèn):海帶豬蹄湯怎么就"我的黑發(fā)穿過(guò)你的手"了,你好好形容一下看,那湯具體長(zhǎng)什么樣?

  孩子說(shuō),就是那根豬蹄從一碗湯里伸出來(lái),豬腳趾之間穿過(guò)幾縷細(xì)細(xì)的海帶絲,就象頭發(fā)一樣。

  我說(shuō),那么喝這個(gè)湯的時(shí)候,你能想起什么樣的畫(huà)面,比如海帶絲除了象頭發(fā)還象什么?

  生:柳枝!

  師:豎著的豬蹄還象什么?

  生:象座山?

  師:好,連起來(lái)怎么說(shuō)?

  生:山上飄著柳枝?

  師:呵呵,山上可不一定有柳枝哦,不過(guò),我們學(xué)校假山旁的池塘邊總是柳枝飄飄,你不妨這樣說(shuō):當(dāng)我喝到這碗海帶豬蹄湯的時(shí)候,突然腦海里出現(xiàn)一幅畫(huà)面,就象是三月里的春風(fēng)輕輕地拂過(guò)池塘邊的柳枝!

  你看,惟妙惟肖,富有詩(shī)意,很有畫(huà)面感,并且這個(gè)畫(huà)面還十分有趣。(那我的第二個(gè)想象題會(huì)是什么呢?請(qǐng)看[Ppt]

  題二:平時(shí)生活中,只要你細(xì)心觀察,總能看到很多人吃東西都有一些特殊的習(xí)慣,比如我如果吃到特別好吃的東西,嘴就會(huì)吧咂巴咂幾下,而且還特別響,讓別人聽(tīng)得見(jiàn),并且別人還沒(méi)得吃,我折磨他,讓他流口水,你看,這多有趣。。ㄐΓ

 。ㄐ『⒆幼屗覄e人的優(yōu)點(diǎn),他很不情愿,但讓他找缺點(diǎn),那一個(gè)個(gè)都干勁十足。什么我爺爺喝湯特別大聲,我爸爸吃雞翅膀連骨頭也不吐,我媽媽吃完鴨脖子后,還會(huì)歪著頭,把拇指食指放在嘴里吮呢……啥情況都出來(lái)了。

  (過(guò)渡:美食有了,畫(huà)面有了,吃相有了,那怎么開(kāi)頭呢?我設(shè)計(jì)了第三個(gè)想象題)

  題三:用"不好啦"造句子,要求后面的結(jié)果并不是不好啦,而是很高興,比如"不好啦,我媽媽今天又燒了我最喜歡吃的臭豆腐","不好啦,爸爸又帶了東坡肉回來(lái)!"老師們,你們能接著說(shuō)下去嗎?

  [課件]老師們, 由以上三個(gè)問(wèn)題,當(dāng)可敷衍出一篇活靈活現(xiàn)的介紹美食的文章,并且大家寫(xiě)得還都不一樣,特別好玩。開(kāi)篇即可"不好啦,媽媽燒了我最喜歡吃的臭豆腐!"然后介紹臭豆腐的做法,再是臭豆腐的吃法,吃臭豆腐的慫樣……

  [課件]所以,教作文最有效也最有趣的"技法",便是老師可以設(shè)置一些想象題,啟發(fā)創(chuàng)意,引導(dǎo)細(xì)節(jié),文章便可自然生成。當(dāng)然,這樣教作文,最有趣的部分就是,孩子和老師是并駕齊驅(qū)的,孩子進(jìn)步,促使老師進(jìn)步,老師進(jìn)步,孩子也跟著進(jìn)步!

  親愛(ài)的老師們,如此教學(xué),作文還難嗎?孩子們還怕寫(xiě)嗎?這只是本人在作文教學(xué)中的一點(diǎn)拙見(jiàn),謝謝各位的聆聽(tīng)!

演講作文 篇9

  我們的人生中,經(jīng)歷過(guò)許多難望又美好的第一次,有第一次自己在家,第一次被老師表?yè)P(yáng),第一次自己回家有的第一次隨著時(shí)光的流逝漸漸淡去,而有的第一次這被人深深地印在腦海里。

  記得有一次,我要上臺(tái)演講,老師讓我和官云鵬練了好多次,但是比賽馬上就要來(lái)臨,我卻緊張的`不行,生怕比賽時(shí)會(huì)忘字或忘句子。

  比賽終于來(lái)臨了,我們?cè)缭绲膩?lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng),這里人山人海,我的手握緊了,心里想:怎么辦啊,這么多人,我能拿獎(jiǎng)嗎?我跺著腳,來(lái)回的走著,緊鎖著眉,豆大的汗珠從我的臉頰滑下,身上被汗水打濕,媽媽看出了我的異樣,安慰道:沒(méi)關(guān)系,別緊張,放輕松,深呼吸。我在腦子里一邊又一遍的想著稿子,雙手緊緊的地捏著衣角,一聲不吭。

  進(jìn)入了大廳,第一個(gè)人走了上去,流利的背著,從容地說(shuō)著,感情完全融了進(jìn)去,動(dòng)作也做得很好,我感到強(qiáng)大的壓迫感,皺緊了眉,死死的咬住嘴唇,環(huán)境安靜的聯(lián)調(diào)一根針都能聽(tīng)見(jiàn)聲音,仿佛空氣都停止流動(dòng)了,我感到更緊張了,心里面:一個(gè)小人說(shuō):在這呆著不停好嗎?出去干嘛?另一個(gè)小人說(shuō):出去透透氣吧,別在這煩躁不安了。第一個(gè)小人說(shuō):哼!出去也沒(méi)用,還不如在這聽(tīng)別人說(shuō)!第二個(gè)小人說(shuō):出去吧,別呆在這煩人的地方了!我搖了搖頭,讓自己清醒點(diǎn),深呼吸,努力讓自己平靜下來(lái)。媽媽說(shuō):要不你出去呼吸一下新鮮空氣?我笑著搖搖頭:不用了。

  到我們了,我站了起來(lái),大步流星地走上前,沒(méi)有一絲畏懼,我有感情地說(shuō)著,平靜的面對(duì)著觀眾,沒(méi)有卡殼,也沒(méi)有忘句子,此刻的我只知道要把最好的我展現(xiàn)給大家,不讓別人失望。演講結(jié)束了,我回到座位,媽媽笑著說(shuō):你演講的很好,不用擔(dān)心。我也松了一口氣,會(huì)心的笑了。

  那第一次的演講磨練了我的勇氣,也讓我知道,只要邁出一小步,你就會(huì)得到意想不到收貨。

演講作文 篇10

  上次課堂老師放了有關(guān)《尼克·胡哲》的視頻,深受感觸,于是回來(lái)又搜了點(diǎn)關(guān)于他的資料。

  尼克·胡哲是以為充滿傳奇色彩的人物。他天生沒(méi)有四肢,但勇于應(yīng)對(duì)身體殘障,創(chuàng)造了生命的奇跡。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位,是企業(yè)總監(jiān),更于20xx年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。尼克胡哲觀后感。為人樂(lè)觀幽默、堅(jiān)毅不屈,熱愛(ài)鼓勵(lì)身邊的人,年僅30歲,他已踏遍世界各地,接觸逾百萬(wàn)人,激勵(lì)和啟發(fā)他們的人生。

  像這樣一個(gè)在中國(guó)人販子肯定不會(huì)要孤兒院都不必須會(huì)收的人能取得如此巨大的成功離不開(kāi)父母在他少年時(shí)期的引導(dǎo)鼓勵(lì)和教育。

  尼克·胡哲以殘疾人勵(lì)志演講家著稱,但是他騎馬、打鼓、游泳、足球樣樣皆能,在他看來(lái)是沒(méi)有難成的事。如果尼克胡哲生在中國(guó)也許他也會(huì)成為一個(gè)知名的人物,但不太可能會(huì)擁有這么多讓人難以想象的潛力他可能會(huì)成為一個(gè)唱歌個(gè)性好或者某樂(lè)器演奏得個(gè)性好的殘疾藝術(shù)家,奔走于各電視臺(tái)晚會(huì)之間,而在中國(guó)最大的可能是他只能成為一個(gè)不普通的普通人。

  那里要談到中國(guó)和外國(guó)的`家庭教育之間的差別。

  中國(guó)的家庭教育就像在溫室中種豆芽,家長(zhǎng)往往會(huì)覺(jué)得這個(gè)社會(huì)就像一個(gè)大染缸,什么樣的奇葩都有,孩子在小時(shí)候接觸這些事物會(huì)不安全,怕孩子受到傷害,另外,中國(guó)太注重學(xué)業(yè)了,家長(zhǎng)總是以學(xué)業(yè)為重,望子成龍,所以生活在象牙塔中的中國(guó)孩子總是處在一種病態(tài)之中,他們要很好的智商卻總用來(lái)解決書(shū)本上的問(wèn)題,而對(duì)于出此刻身邊的一些小問(wèn)題往往卻不能獨(dú)立解決。而國(guó)外家庭普遍采用放羊式教育,那里的放是放養(yǎng)而不是放下,父母總會(huì)在合理的范圍內(nèi)放任孩子去做他們想做的事,讓他們自己解決各種問(wèn)題,在這期間,人的各種潛力是最容易培養(yǎng)出來(lái)的。尼克胡哲觀后感。這也就是為什么中國(guó)缺乏創(chuàng)造力的原因,中國(guó)為什么目前在自然科學(xué)方面還看不到諾貝爾期望的原因。

  因此,個(gè)人認(rèn)為,中國(guó)的家庭教育教育理應(yīng)改革,改變其模式,應(yīng)向西方學(xué)習(xí),所謂師夷長(zhǎng)技以制夷,說(shuō)的就是這個(gè)道理。

  聽(tīng)了尼克·胡哲的演講,心中一向蕩漾著層層的波瀾,久久的不能平靜。力克·胡哲天生沒(méi)有手腳,但是他卻活的那么有好處。憑著他那堅(jiān)強(qiáng)的意志,卻獲得了兩個(gè)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位!這不得不使我們正常人都佩服有加,他的演講富有激情,也很搞笑,他以前說(shuō)過(guò):若上帝沒(méi)有賜你一個(gè)你想要的神跡,那么他其實(shí)是想你成為別人的神跡!多么感人的一句話,正是這句話激發(fā)了許多殘疾人的斗志。更感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的正常人!

  尼克·胡哲曾被許多學(xué)校拒絕過(guò),這使他連自殺的心都有了,好不容易有一個(gè)學(xué)校愿意理解他,但是他上學(xué)的第一天,居然有十二個(gè)人嘲笑他,他想:如果再有一個(gè)人嘲笑我,我就不活了。放學(xué)的路上,一個(gè)小女孩兒叫住他,力克胡哲心想:完了,我這天活不成了!但是小女孩兒說(shuō):“尼克,你這天很棒!”就是這簡(jiǎn)單的一句話,把他從絕望的邊緣拉了回來(lái)。

  這件事讓我懂得了一個(gè)道理:你的一句話能夠拯救一個(gè)人,也能夠毀掉一個(gè)人!做為我們教師,對(duì)學(xué)生的每一句話也是一樣的,有的時(shí)候一句話能夠使一個(gè)孩子擁有上進(jìn)的決心,有時(shí)候一句話又能夠影響一個(gè)孩子的一生。做為我們教師,必須要時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)我們的學(xué)生,揚(yáng)起他們生活的風(fēng)帆。

  不要抱怨生活如何不盡人意,看看尼克·胡哲的人生經(jīng)歷和生活態(tài)度,我們還能說(shuō)什么記。簩(duì)生活充滿期望,永不放下,愛(ài)自己,愛(ài)他人!每個(gè)一個(gè)自己都是最獨(dú)特的,最美的!

  我們所接觸的學(xué)生形形色色,各樣的家庭都有,這就需要我們用愛(ài)心為他們支撐起一片天空,讓他們?cè)谖邓{(lán)的天空下自由幸福的翱翔,成為一只只雄鷹,搏擊長(zhǎng)空!

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