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演講作文

時(shí)間:2024-11-18 12:17:20 演講 我要投稿

關(guān)于演講作文集錦六篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的演講作文7篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于演講作文集錦六篇

演講作文 篇1

  從出生到現(xiàn)在,我們從無知走向有知,從知之甚少走向知之甚多。時(shí)刻變化著的我們,在人生的道路上會(huì)遇到無數(shù)次第一次,有的使我們感動(dòng),有的使我們高興。正如《第一次真好》中所說的:“生命中的第一次愈多,生命也就愈多姿多彩!

  而那一次,老師讓我上臺(tái)演講,這是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)啊。

  回到家里,我把全家人叫過來一起幫我想講什么好,我想啊想啊,眼睛一亮:“對(duì)!我前兩天還幫過一個(gè)老奶奶過馬路,講這件事同學(xué)們一定會(huì)給我掌聲!蔽荫R上動(dòng)手:“把這件事一句不落的寫下來,然后再背熟了,心里才踏實(shí)一些。

  到了周一,王老師叫到我的名字,我走到講臺(tái)上,一轉(zhuǎn)身,哇!我的天啊!五十幾雙眼睛像探照燈一樣齊刷刷的'看著我,“嗡”的一聲,我大腦一片空白。刷,冷汗下來了,張開嘴卻一句話也說不出來,同學(xué)們開始哄笑起來,“看!他的身體在發(fā)抖!蓖趵蠋熣f:“誰第一次上臺(tái)發(fā)言不會(huì)緊張?大家給他掌聲鼓勵(lì)!蔽椅艘豢跉,提醒自己:“要冷靜!要勇敢!”我的眼睛緊望著天花板,雙手緊緊地抓著講臺(tái),一口氣把發(fā)言稿背了一遍,又飛快地跑到了自己的座位上。同學(xué)們笑了,王老師也笑了,王老師說:“今天陳羽韓同學(xué)戰(zhàn)勝了緊張,完成了發(fā)言,大家再為他鼓掌!

  在生活中,有了第一次。便有了向前奮斗的不懈努力;有了第一次,便有了今后更多第一次的勇氣和信心;有了第一次,便有了第一次,第二次,第三次寶貴的經(jīng)驗(yàn)……

演講作文 篇2

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  今天,我演講的題目是《學(xué)習(xí)之道》。

  有的孩子,明明天生好動(dòng),喜歡運(yùn)動(dòng),有的家長卻讓他選擇了鋼琴。有的孩子,天生想象力豐富,喜愛作文,父母卻讓她選擇了奧數(shù)。有的孩子,思維邏輯邏輯性強(qiáng),父母卻讓他選擇了跳舞。同學(xué)們,我們整日埋在書山題海中,考試成績卻一直止步不前。究竟是為什么?今天,將由我?guī)ьI(lǐng)大家領(lǐng)悟真正的“學(xué)習(xí)之道”。 (舉例開頭,耐人尋味,引出下文。)

  沒有興趣的`學(xué)習(xí)是被動(dòng)的學(xué)習(xí)。(分論點(diǎn)。)俗話說:“百藝在身,不如一技難求。”著名影星成龍也說過:“我不懼怕那些會(huì)多種功夫的人,我只懼怕那些只會(huì)一種功夫的人!本拖癖葼枴どw茨,他當(dāng)時(shí)念的大學(xué)是哈佛,世界上最高學(xué)府呀!按照普通人的想法,把大學(xué)念完會(huì)有不少公司聘用他。到時(shí)候找一個(gè)高薪職業(yè),就這樣安安穩(wěn)穩(wěn)的過一輩子。但比爾·蓋茨沒有,他因?yàn)樽约旱呐d趣,中途綴學(xué),和朋友創(chuàng)立了“微軟”是比爾蓋茨讓電腦在那個(gè)年代變得簡單推向大眾化,比爾蓋茨因此成為了當(dāng)時(shí)響當(dāng)當(dāng)(享譽(yù)世界)的人物(首富)。

  沒有思索的學(xué)習(xí)是盲目的學(xué)習(xí)。(分論點(diǎn)。)孔子曾經(jīng)說過:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!币馑际牵褐粚W(xué)習(xí)不思考就會(huì)感到迷惑,只思考不學(xué)習(xí),遲早有一天會(huì)倦怠。同學(xué)們:我們每天在學(xué)習(xí),可是我們真的學(xué)進(jìn)去了嗎?我們有邊學(xué)習(xí)邊思考的習(xí)慣嗎?試想一下,如果我們?nèi)巳硕伎梢宰龅竭厡W(xué)習(xí)邊思考。哪個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績會(huì)不好?世界上沒有天生的傻瓜,只有不會(huì)思考的人!會(huì)思考,學(xué)來的知識(shí)就是財(cái)富,不會(huì)思考,學(xué)來的知識(shí)就是文字。(引用論證,畫龍點(diǎn)睛,對(duì)比論證,使文章富有內(nèi)涵,值得大家學(xué)習(xí)!)

  沒有創(chuàng)造的學(xué)習(xí)是無用的學(xué)習(xí)。(分論點(diǎn)。)就拿最近的女大學(xué)生跳樓自殺來講。她的學(xué)習(xí)就是無用的,想一想她是一位大學(xué)生,還是碩士,卻這么輕易的就放棄了生命。一個(gè)小孩兒,都可以用自己學(xué)過的物理知識(shí),發(fā)明一個(gè)雨傘型的太陽能燈泡兒,我們?yōu)槭裁床恍心兀?/p>

  沒有興趣的學(xué)習(xí)是盲目的學(xué)習(xí),沒有思考的學(xué)習(xí)是盲目的學(xué)習(xí)。沒有創(chuàng)造的學(xué)習(xí)是無用的學(xué)習(xí)!同學(xué)們:努力吧!使學(xué)習(xí)成為興趣,在學(xué)習(xí)過程中思考,將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中,勇于創(chuàng)新實(shí)踐,我們的明天會(huì)更好!(總結(jié)式+感召結(jié)尾,升華主題。

演講作文 篇3

  我最怕的就是演講,因?yàn)樗诒娙嗣媲啊翱淇淦湔劇薄?/p>

  “斯楊,這次讓你演講吧!我可是給你一次機(jī)會(huì)哦!”學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員又開始交待任務(wù)了。

  “我,我……好吧!蔽抑荒軣o奈的答應(yīng)了。

  “這次的主題是‘誠實(shí)守信’,做好哦!”老師露出信任我的表情,可是我……“誠實(shí)守信”真是個(gè)老掉牙的題目,就算我準(zhǔn)備的再好,同學(xué)們也一定不會(huì)聽的!哎,為什么我當(dāng)初接受了這個(gè)任務(wù)!

  放學(xué)了,我立即跑回家準(zhǔn)備演講稿。反正沒人聽得,我就寫爛點(diǎn)!亂編幾個(gè)故事,隨便寫幾個(gè)道理就ok了!我又怕自己背不下來,在主席臺(tái)上說不出來而弄成冷場,全場的人哄堂大笑!想到這里,我就趕緊背,只想背得滾瓜爛熟,一字不漏?墒俏矣洃浟Σ惶,又失去了信心。我的腦袋一片混亂,一肚子的火,我真想突然生病了,高燒40度,不用去演講了,呵呵……

  第二天是開晨會(huì)的時(shí)候了,是我展現(xiàn)“背功”的'時(shí)機(jī)。 “下面有請(qǐng)五(2)班的斯楊同學(xué)為我們演講‘誠實(shí)守信’,大家熱烈歡迎!”主持人說。啊,我要上場了,我的冷汗直流,真想下一場大雨,雷、風(fēng)、雨什么自然災(zāi)害都來,然后我們同學(xué)都回教室,我也就不用演講了。

  “有個(gè)人,他不守信用……”啊,忘詞了,沒關(guān)系,現(xiàn)場編詞!“他很愛騙人,所以就有個(gè)大鼻子!边@時(shí)全場議論紛紛!笆前,誠信恨重要!蔽肄D(zhuǎn)移了話題,大家又開始安靜下來。

  我不想演講,雖然它能使我膽量變大,但我不愿意太展現(xiàn)自己,而且是講一些令人乏味的大道理,還是讓我干我的主持老本行比較好。

  老師,我真想對(duì)你說,以后我堅(jiān)決不同意參加演講!

演講作文 篇4

  我在爸爸家打電話給外公:“你幫我做一張PPT好嗎?”

  “什么PPT?”外公感到有點(diǎn)突然。

  “昨天我忘記說了,就是隨便什么PPT啦!

  “隨便什么PPT?我聽不明白!蓖夤用恢^腦了。

  “就是課間的兩分鐘演講,隨便什么內(nèi)容都可以的,最后嘛要有個(gè)問題可以討論!蔽遗右哉f明。

  “哦,明白了,什么時(shí)候要?”外公說。

  “星期二要的'!蓖夤拖袷俏业拿貢澳氵x一個(gè)內(nèi)容吧!

  “我想想……”

  過了半天,外公打電話給我:“做一個(gè)關(guān)于交通安全的PPT好不好?”

  “可以呀。”我當(dāng)然同意。

  “內(nèi)容是‘你會(huì)過馬路嗎’,主要講小朋友應(yīng)當(dāng)如何過馬路!蓖夤f。

  “哦,明白了,有彩色圖片嗎?”我說。

  “怎么會(huì)沒有?PPT呀,很有趣的圖片。”

  “哦,明白了,有提問討論嗎?

  “有啊,提的問題是:沒有人行橫道、過街天橋或地道,如何過馬路?”

  “就這樣就定了!”我最后說。

演講作文 篇5

  昨天下午,我校組織了全校師生家長聆聽了趙一搏的演講。在演講前,我覺得這只是一次普通的活動(dòng),可是,隨著演講的進(jìn)行,學(xué)生落淚了,我們老師家長落淚了。我覺得他的演講是成功的,不管最后他賣不賣碟子,最起碼,他觸動(dòng)了學(xué)生及家長心中那塊最柔軟的東西。他演講的內(nèi)容主要是兩大塊:一是成才,二是孝道。特別是孝道,我覺得我落淚是因?yàn)槲蚁肫鹆宋易约海矣X得我還夠孝順,但是自己從來沒有給自己的父母洗過一次腳,我想起了他講的`離家出走的小女孩老板給她一碗面條她就給老板磕頭,而家長整天辛辛苦苦,她從來沒有說過謝謝,相反還用離家出走來對(duì)待,我想起了那個(gè)獨(dú)眼媽媽,她把自己的眼睛給了自己的孩子,而孩子卻嫌棄自己的媽媽是個(gè)殘疾人,我想起了那個(gè)給孩子買蝦吃的家長,孩子吃了那么多,家長吃了一個(gè),孩子竟然要他吐出來!

  總之,我感動(dòng),不感動(dòng)能叫人嗎?我決定今天,對(duì)!就是今天,我要家走給年邁的父母洗一次腳!

演講作文 篇6

  演講,同時(shí)存在兩種語言:一是口頭的有聲語言,一是身體的態(tài)勢語言。手勢則是態(tài)勢語之一,演講時(shí)使用的頻率很高,作用也很大。因此,用好手勢對(duì)于演講十分重要。所謂手勢語就是演講者運(yùn)用手掌、手指、拳和手臂的動(dòng)作變化來傳遞信息、表達(dá)感情和交流思想的一種態(tài)勢語言。只要進(jìn)入了“演講狀態(tài)”,手勢就會(huì)出現(xiàn)。那么,恰當(dāng)巧妙地運(yùn)用手勢則會(huì)為你的演講增添光彩。

  用手勢表明觀點(diǎn)手勢語雖然比較抽象,但與口語恰當(dāng)配合,意味就明確了。演講中,在闡釋觀點(diǎn)、表明態(tài)度時(shí),輔之以一定的手勢,可以使演講內(nèi)容得到強(qiáng)化,主旨更為突出,給人印象深刻。例如,郭琴同學(xué)的演講《為自己喝彩》中就有這樣的手勢:

  有人說想唱就唱是一種張狂,有人說欣賞自我是一種幼稚,還有人說放飛夢想是一種荒誕,難道事實(shí)真是如此?(手心向下,胳膊微屈,手掌稍向前伸,表示不贊成這些言論)也許,理想和現(xiàn)實(shí)相去甚遠(yuǎn),我們才無法讓自己釋懷;也許,平淡的生活總在交替輪回,我們的斗志已日益磨碎;也許,屢屢的挫折與失敗,使我們早已喪失了激情。(右手輕輕撫胸,平靜地陳述和說明)可是,不想流于平庸,卻又在消極中沉沒;不想人云亦云,卻又走不出禁閉的心牢;不想隨波逐流,卻又蜷縮在窠臼里嘆息,這樣活著,不累嗎?(右手掌前伸,上下略晃動(dòng)兩次,表示疑惑并希望得到聽眾認(rèn)可)我想,與其這樣自暴自棄、一度沉淪,還不如相信自己,為自己喝彩。ㄈ^緊握,高舉,向前擺動(dòng)一下,展示自己的鮮明立場和堅(jiān)定態(tài)度)為自己喝彩,就是要……演講者的意圖很明顯,針對(duì)青年人普遍存在的失望、消極心態(tài),她認(rèn)為,肯定自己,正視自己,為自己喝彩才是健康的姿態(tài)。手勢的運(yùn)用強(qiáng)化了她所表達(dá)的觀點(diǎn),質(zhì)疑是為了警醒,否定是為了提倡,使演講主題鮮明,頗得演講要義。

  用手勢宣泄情感有的手勢主要作用就是表達(dá)說話時(shí)的感情,加深聽眾對(duì)語句思想感情的理解。這種手勢帶有演講者強(qiáng)烈的感情色彩,特別是交心的境界,個(gè)人的愛憎、喜厭、褒貶便自然流露。例如,鮑升濤競選班長時(shí)的演講就使用了不少這類手勢:

  為什么?為什么我們非要戴上“差班”的帽子而不思進(jìn)?(兩手掌往下擺,掌心朝上,稍微用力,表示不滿)有人說熱動(dòng)2班一沒人才,二不團(tuán)結(jié)。很多人默認(rèn)了。但是我要說,這是逃避,是窩囊,是自甘人后。ū畚⑶终葡蛳聣,表示強(qiáng)烈反對(duì))……同學(xué)們,我的目標(biāo)就是要建立一個(gè)和諧美滿、積極進(jìn)取的班級(jí)。我相信大家也都希望生活在這樣一個(gè)大家庭里。只要我們每個(gè)人獻(xiàn)出自己的一份光和熱,就沒有我們熱動(dòng)2班做不了的事,也沒有我們熱動(dòng)2班過不了的坎。ㄎ站o拳頭,揮動(dòng)兩到三次,顯示挑戰(zhàn)、精誠團(tuán)結(jié)、勇往直前的意味)手勢語可以從視覺上給觀眾造成情感上的沖擊。鮑升濤同學(xué)的演講,從內(nèi)容上看,說到了同學(xué)們的心坎上,震撼力是不言而喻的'。而從他使用的手勢來看,快速、有力,情感宣泄淋漓盡致。當(dāng)同學(xué)們的聽覺與視覺都被調(diào)動(dòng)起來了,其感染力、號(hào)召力是可想而知的。

  用手勢展現(xiàn)美感藝術(shù)性是演講的一個(gè)特征。演講者在臺(tái)上演和講,其聲和其形就給了觀眾一個(gè)形象刺激,如果聲音動(dòng)聽,態(tài)勢優(yōu)雅,就能夠帶來不同感官、不同程度的生理上的快感和精神、情感上的愉悅。換言之,演講就具備了藝術(shù)性。例如,陳佳怡的演講《十八歲》中這樣結(jié)尾:

  這是一個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代。(食指直指,其余手指內(nèi)屈,表示涉及“知識(shí)”這個(gè)話題,提醒聽眾注意)一個(gè)人,如果沒有知識(shí),就如同鳥無翅膀,花朵無養(yǎng)料,戰(zhàn)士手中沒有槍一樣,縱有凌云之志,也必定一事無成。因此,我們必須從現(xiàn)在開始,緊緊地抓住時(shí)間駿馬的韁繩,以百分之一百二十的熱情去進(jìn)取,去拼搏,去開拓。(手掌伸開,抬至胸前,然后向前上方用力揮動(dòng),表示號(hào)召)我們的十八歲,應(yīng)該是進(jìn)取的十八歲,拼搏的十八歲,開拓的十八歲。ㄈ^向下用力揮動(dòng),表示果斷)十八歲的朋友們,最后,還是讓我們用奧斯特洛夫斯基的一句話來共勉吧:“人的生活有兩種方式,一種是腐朽,一種是燃燒,我不愿意腐朽,我愿意燃燒起來”。▋墒终朴尚厍跋蛏、向外張開,表明自己的選擇)這個(gè)結(jié)尾值得我們借鑒。演講者的手勢與全身協(xié)調(diào),與情感協(xié)調(diào),與口語協(xié)調(diào),手勢簡約明快,雅觀自然,有聲語與手勢語皆美。既體現(xiàn)了語言的表現(xiàn)力和感染力,又展示了手勢的形象性和觀賞性。

  手勢不在乎多,而在于簡練、在于有表現(xiàn)力。因此,作為一個(gè)優(yōu)秀的演講者,既要注意培養(yǎng)和加強(qiáng)這種非語詞表現(xiàn)力,又要適當(dāng)控制這種表現(xiàn)力,總的原則是干脆利索、大方美觀、自然協(xié)調(diào)和因人制宜。

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