精選優(yōu)秀中學生演講稿范文四篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在日新月異的現(xiàn)代社會中，演講稿的使用頻率越來越高，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編整理的優(yōu)秀中學生演講稿6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀中學生演講稿 篇1
尊敬的評委，親愛的同學們：
大家好！
謝謝大家，我的演講正式開始。
請問你們心中的夢想是什么？噓，不要說出來。我相信每個人都有夢想，至少，有過夢想。無論堅持與否，無論是否成功，他們都存在過。各位，靜下心來，用心去看，去聽，周圍人對于夢想，對于青春的定義是什么。對于老兵來說，青春是一張張發(fā)黃破舊，但被裝裱的里三層外三層的審理時的大合照；對于老師來說，青春夢想是送走的，已經(jīng)步入各行各業(yè)的精英們；而對于我最熟悉的人之一，我的父親，他的青春是飯桌上的那一句：“想當年我和你那么大的時候怎樣怎樣……”隨后，眼中便是無限的向往。是的，他們都老了。但他們可以驕傲的說，他們拼過。
為什么我們要趁現(xiàn)在放飛夢想呢？想想我們小時候的夢想是什么。期待成熟，渴望長大�，F(xiàn)在呢？作業(yè)多，假期少，睡不夠，起得比牛早，干得比牛還多�？释模闶腔氐竭^去，難道一切的一切，真的只有失去后槽懂得珍惜么？
正如開頭說的，每個人都有夢想。我也不例外。小學時，稚氣未脫，渴望但一位科學家；到了初中，以為自己成熟了，夢想是當一位老師。當然，這個夢想很快破滅了。那時的我，和許多同齡人一樣，渴望一所好高中；到了高中，真正成熟了，夢想便是和在座的各位一樣，一所大學，一所好大學。
每個人都有自己的專屬夢想。是人的專屬夢想是在吟詩獨酌時，有一片花瓣飄進他的酒觴，引起一片詩意，做出千古絕句；游子的夢想是有朝一日可以回到故鄉(xiāng)，看望鄉(xiāng)親父老；而士兵的夢想，便是可以在戰(zhàn)場上，與百步之外取敵將首級。每個人都有自己的專屬夢想，我也不例外。不要說作業(yè)多，忙，沒時間。我會告訴你我在不久前剛剛實現(xiàn)了屬于自己的專屬夢想么？是的，無論辯論還是演講，我都是想證明我變了。趁現(xiàn)在，放飛你的夢想吧。
青春真好，我們還有大半個人生去追夢，去造夢。我們的夢可以單純，可以復(fù)雜，可以不易實現(xiàn)，甚至可以不切合實際。只要你肯努力。否則，我們的夢真的只是夢一夢，想一想了。青春真好，早晚有一天，時光會抹平我們的棱角。我們現(xiàn)在，可以大聲的哭，可以放肆的笑，可以對那些所謂的提出質(zhì)疑。
記得有一句話，亞里士多德，貝多芬，普羅米修斯都沒說過。那句話是我的父親說的。他說：“夢想不要太膚淺，金錢與美女都是浮云，事業(yè)和愛情才是王道�！笔堑�，正值青春的我們，應(yīng)該有的是朝氣。黑夜給了我們黑色的眼睛，讓我們用它去尋找我們的青村夢想吧！大聲的回答我，你們愿意放飛自己的'青春夢想么？是的，這里就是我們夢想的見證，夢想正在迎著風飛舞。它的實現(xiàn)，是靠一分一秒的努力。讓我們用努力，去放飛自己的青村夢想吧！謝謝大家！
優(yōu)秀中學生演講稿 篇2
尊敬的各位評委老師，親愛的同學們:
大家早上好。
今天想和大家聊聊文明這個話題.人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考：我要做什么，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。
文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是不小心撞到對方時說的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是不隨地吐痰等等??一個有高素質(zhì)、有道德，懂禮儀的人，必定會引來旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為人民著想，毫無怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個人。
讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是。在一個窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢給他，就會在他心中默默的為你祝福。在一個已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個對生活充滿快樂的微笑，說一句激勵他的話，那么就會令他充滿對生的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。 在生活中，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事，足以反映一個人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個很小很小的動作文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。身為一名中學生，我們已經(jīng)不在是一個孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過了一些大人。當然，我們就更應(yīng)該懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。所以，生活處處有禮儀。
每個學生的自覺言行！讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內(nèi)化的一種而一個不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會所淘汰。 在校園，我們應(yīng)該做到尊敬師長，認真聽講，和同學之間和睦相處�；氐郊覒�(yīng)該孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場所應(yīng)該講秩序、舉止文明、輕聲細語。
我們還要愛護花草樹木，熱愛大自然，熱愛一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本，而補余之不足。生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世。 同學們，“文明”其實并不遙遠，我們身邊都是“文明”，就讓我們從身邊簡單的文明做真正做一個文明的中學生。我相信，經(jīng)過大家的共同的努力，一定會營造出一個更為寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的文明校園。
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！
在社會快速發(fā)展的今天，是什么讓平凡的生活變的不平凡，是什么讓普通的人變得不普通，又是什么讓人養(yǎng)成良好的習慣呢，是文明！在這美麗的世界里，文明之花到處開放，那么，當代中學生怎樣才能成為一名文明好少年呢？ 在日常生活中，我們經(jīng)常會看到一些不文明的現(xiàn)象：有些中學生在公交車上面對站立的老人置之不理；有些中學生在高談闊論時不時冒出一兩句臟話；還有些中學生只因為一些小事就大動干戈，惡語相向，這些不文明的行為舉止嚴重影響了校園形象和社會正常秩序。
有些同學可能會說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，可你知道嗎？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有從生活的點滴做起，才會養(yǎng)成良好的生活習慣，才能成為一名文明好少年。
一個文明好少年，在家里，要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動； 在校園里，要團結(jié)友愛，互相幫助，勤儉節(jié)約； 在公共場所，要愛護公物，講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，遵守秩序。在社會上，要熱愛祖國，文明禮貌,誠實守信，遵紀守法。爭做胸懷開闊，心理健康，勤奮自立，勇于創(chuàng)新的“小主人”。只有這樣，每時每刻鍛煉自己，發(fā)揮特長，才能成為一個文明好少年。 文明就像一陣風，輕輕地吹走那些不良的行為習慣；文明更像一堵墻，擋住罵人的嘴打人的手；文明還是一個垃圾桶，把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習通通掃除，是啊，文明就是一個天使，她飛到哪，就會把幸福、快樂、平安傳播到哪。
同學們，“恰同學少年，風華正茂”，讓我們共同努力，從小做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，告別不良習慣，爭做“文明好少年”，讓一切疾病遠離我們，讓我們擁有更加文明、衛(wèi)生、健康的生活，我們的家園才能變得更加美麗。 最后，讓我們攜起手來，帶上文明之花，活躍在校園里，開放在祖國肥沃的土地上！
我的演講完了，謝謝大家！ 做一個文明之人
優(yōu)秀中學生演講稿 篇3
尊敬的各位評委、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《孝在我心中》。我們常常問：“我是怎樣來的呢？”“是媽媽生的。”“媽媽是怎樣來的呢？”“是媽媽的媽媽生的�！�??是呀，沒有母親，何來生命？
有這么一個故事，在某醫(yī)院，一個新的生命即將誕生，多么令人興奮激動呀，然而醫(yī)生的一句話改變了這一美好的局面——“難產(chǎn)，救孩子還是救母親？”家人茫然了，兩者同親呀。孩子是一個幼小的生命，若他沒有了母親，當他看到別的孩子依偎在母親的懷抱里時，該多么傷心；母親，年輕的生命，滿載希望，可他又多么愛孩子??“快點，不然一個也活不了！”醫(yī)生在督促，就在這危急的時刻，手術(shù)臺上的母親發(fā)出了虛弱而有力的聲音“救孩子！”??到這里，人們的淚水不禁奪眶而出，寥寥三個字，卻需要多么大的勇氣與無私呀，這話恐怕只有母親才能說出。
可是，往往我們在不經(jīng)意間，就傷害了媽媽。媽媽是我們學校畢業(yè)班的老師，本來那天是我最高興的日子，因為我獲得了“龍南縣校園節(jié)目主持人”大賽的第一名。一放學我就跑到媽媽辦公室：“媽媽，快點，帶我去甜品店慶功啦！”媽媽一邊埋頭改試卷一邊說：“改完這幾張就走。”我在旁邊等呀等，半個小時過去了，媽媽還在對著學生的試卷“依依不舍”，我把門一摔就下樓了，我跑到離媽媽辦公室最遠的教學樓里躲起來，傷心地哭著：“你是世界最壞的媽媽，我讓你再也找不到我�！碧焐珴u漸暗下來，整個校園靜悄悄的，只剩下六年級辦公室還亮著燈。終于六年級辦公室的燈也關(guān)了，媽媽開始著急地找尋我，“旻書??旻書??”校園里是媽媽焦急地呼喚，我就是不理她。媽媽又開始打電話給爸爸、外公外婆、我的好朋友??媽媽和門衛(wèi)爺爺打了招呼后，又到校外去找我。我躲在樓梯間里嗚嗚地哭起來，肚子越來越餓，門衛(wèi)爺爺聽到我的哭聲，把我領(lǐng)到他的家里吃飯。我狼吐虎咽地吃完飯，說：”爺爺您真好，謝謝你！”爺爺聽了后說：“孩子，我就給了一碗飯給你吃，你就說我真好，媽媽把你從小養(yǎng)到大多么辛苦，你卻要和媽媽慪氣！”我聽了后恍然大悟撥通了媽媽的
電話??正所謂“兒行千里母擔憂，母行萬里兒不愁”呀！同學們，我們要好好對待父母親，不要讓人家說：“可憐天下父母心”啊！
此刻，學校組織的“感恩教育宣講活動”的畫面出現(xiàn)在我眼前：宣講老師的一句“多少不孝順的孩子從來都沒有正面看過自己的父母親，請今天到會的同學們看一下你的父母親，看看他們頭上的白發(fā)”,那天，我第一次這么認真的看著媽媽，我看見了媽媽的白發(fā)、看見了媽媽眼角的皺紋。腦子里浮現(xiàn)出媽媽為我操勞的情形：寒冷的冬天，媽媽在冷水里洗菜，手凍得通紅；我生病時，媽媽抱著我心急如焚的樣子??我多想抬起頭，仰嘯天空，說一聲：媽媽你苦了！媽媽我愛你！
“父母恩重深似�！�，感謝母親給了我們生命，感謝母親在我們發(fā)脾氣時沒有棄我們而去，感謝母親讓我們懂得愛與被愛。
誠摯的感謝，本不需要太多言語，但要經(jīng)常想著，念著，那是我們行動的源泉，總有一天，我們都會成長為有出息的孩子，愿天下所有的母親都能收獲慰藉。
優(yōu)秀中學生演講稿 篇4
我們中國學生，是舉世聞名的考試天才。然而，真正在日后作出像當年考分那么漂亮的成績的人，實在不多。而更遭的狀況，比如電氣專業(yè)生不會換燈泡、物理人才打不開鐵皮罐頭等人間喜劇也曾一再發(fā)生。于是，傳統(tǒng)的“接受性學習”的地位也動搖了。在對重理論不重經(jīng)驗、重應(yīng)試不重能力的教育思路的反思中，開展“研究性學習”"的共識達成了。“研究性學習”作為一種新的學習方法、理念，讓我們初步窺探到了二十一世紀中國全新教學模式的端倪。
從解題的角度來看，“研究性學習”是解決問題的強有力手段。在你對題目深入的注視中，它將幫你找到既廣泛又有針對的思路。譬如初三同學常遇到的二次函數(shù)問題，一旦通過研究將問題回歸到圖象的幾何求解上，那么難度將降低數(shù)等。拔出蘿卜帶出泥，在研究中學科間的互相滲透將更加頻繁，往往可達到一箭多雕的效果。同時，在一個個問題迎刃而解的背后，將伴隨著我們分析水的平水漲船高。更何況這是一個時間無比寶貴、“作題貴精不貴多”尤為突顯的時代。
從拓展書本知識的角度看，“研究性學習”是其必經(jīng)之路。世界無時無刻不在變，而課本的變化卻很少。唯課本是從、唯標準答案是從，必定被重重壓制在課本下，學得再精再熟，也跳不出課本劃定的圈圈。金子是挖出來的，想要青勝于藍就要精煉。在“接受性學習”中，學生的思維幾乎是被老師拖著走的，主觀能動性卻喪失殆盡；而在“研究性學習”中，學生將有權(quán)根據(jù)自己的喜愛進行選擇，并且只要動了手腦，就會有不菲的收獲。
我們學習是為了服務(wù)生活，但我們中仍有不少人將課業(yè)與實踐隔裂開來的。如果繼續(xù)這樣霧里看花地學著“屠龍之技”，將來一準兒要碰釘子。“研究性學習”則在這方面為我們提供了很好的磨合機會。一旦我們在實踐中重新演繹那些冷冰冰的公式定理，就會發(fā)現(xiàn)，其實許多“教條”已是我們多年的老朋友了，我們原來和它們貼得那么近！像這樣用理論引導實踐，再在實踐中進行檢驗，理論與實踐交相輝映地學習，不也是人生一樂嗎？試著看看自行車上有何物理要素，或者分析一下老陳醋中除了醋酸、水，還有什么別的東西吧。如果我們不去實踐，擁擠的社會，淘汰了我們，還要用手指著我們的鼻梁，說：“看，這是書呆子！”
話又說回來，我校開設(shè)的研究性學習課程，對剛接觸這個新理念的我們，不管能帶來許多啟示，它都應(yīng)該得到我們充分的重視。如果有同學一時接受不了它，也請將研究的精神留在心中。我相信，研究性學習的精神必將在我每個學生心中星火燎原。
最后請記住，研究性學習畢竟只是一個方法、理念，想充分發(fā)揮它的優(yōu)勢，離不開我們正確的實踐操作。我們無論做什么事都必須積極思考，做研究性課題更是如此。如果大腦僵成了死水一潭，那么無論多好的理念、方法都是虛妄的。
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