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幸福的演講稿

時(shí)間:2022-05-31 16:31:09 演講 我要投稿

【精華】幸福的演講稿范文十篇

  演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的幸福的演講稿10篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】幸福的演講稿范文十篇

幸福的演講稿 篇1

  “Success→Happiness”對(duì)于社會(huì)上大部分人來(lái)說(shuō)就像黑板上的公式。然而,只要取得成功就一定會(huì)感到幸福嗎?不一定。如果成功不能讓我們感到幸福,那到底什么能使我們感到幸福呢?本文是被譽(yù)為“哈佛最受歡迎導(dǎo)師”沙哈爾在北大的演講實(shí)錄,在演講中他提出了讓我們感到更加幸福的五個(gè)方法,簡(jiǎn)單有效,特選登于此與讀者共享。

  非常高興今天下午能夠到這里來(lái)演講,人們都把哈佛大學(xué)稱為北美的北大。對(duì)于我來(lái)說(shuō),在剛剛享受了美食之后,在這個(gè)時(shí)候向大家做一些演講,實(shí)在是一大挑戰(zhàn)。比起站在這兒,如果能美美地睡上一覺(jué),是我更需要的東西。如果你們睡著了,我不會(huì)過(guò)去把你們叫醒,因?yàn)樗X(jué)也是幸福的一個(gè)重要的組成部分。

  我之所以會(huì)開(kāi)設(shè)這門心理學(xué)課程,是因?yàn)樵?jīng)的我感覺(jué)自己非常的不幸福。實(shí)際上,我最開(kāi)始在哈佛大學(xué)攻讀的是計(jì)算機(jī)課程。當(dāng)我到大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,雖然念書(shū)念得不錯(cuò),體育方面也很好,社交方面也沒(méi)有問(wèn)題,但是我發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)兒都不幸福。我覺(jué)得這簡(jiǎn)直是沒(méi)有道理,因?yàn)閺奈抑車沫h(huán)境以及外部的因素來(lái)看,我應(yīng)該是幸福的,但是我的內(nèi)心并不這樣認(rèn)為。所以有一天早上醒來(lái)之后,我見(jiàn)了我的導(dǎo)師,跟他說(shuō)我要換專業(yè),然后我從計(jì)算機(jī)專業(yè)換到哲學(xué)及心理學(xué)專業(yè)。我的導(dǎo)師問(wèn)我為什么,我回答他,因?yàn)槲乙私鈨蓚(gè)問(wèn)題:第一,為什么我感覺(jué)不幸福;第二,我如何才能變得更加幸福。為了這一點(diǎn),我暫時(shí)放棄了在哈佛大學(xué)的課程,前往劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)教育課程,然后回到了哈佛大學(xué)攻讀博士。

  成功與幸福之間的關(guān)系

  我們今天要了解一下,在過(guò)去20年中,積極心理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的發(fā)展以及一些成果。不過(guò)我只能做一些簡(jiǎn)略的介紹,因?yàn)槿绻恢敝v下去,可能今天半夜也講不完。

  首先一個(gè)問(wèn)題是成功與幸福之間的關(guān)系。之前大家都會(huì)認(rèn)為,成功與幸福之間的關(guān)系是,你只要能夠取得成功就一定會(huì)感到幸福。比如我們進(jìn)了好的大學(xué),找到理想的工作,掙到很高的薪水等等,我們一直都是在這種模式下被教育成長(zhǎng)的。不過(guò)從我自身的經(jīng)歷以及科學(xué)研究表明,這樣的關(guān)系實(shí)際上是完全錯(cuò)誤的。這方面有很多的研究,但是我今天想談一下我在哈佛大學(xué)上課時(shí)的一些經(jīng)歷。

  每年3月份的時(shí)候,我會(huì)向我的學(xué)生提問(wèn):如果你認(rèn)為你在4月2號(hào)這一天會(huì)感到很幸福或者特別幸福的話就請(qǐng)舉手。我為什么會(huì)選擇4月2號(hào)這一天呢?因?yàn)?月2號(hào)是學(xué)生接到錄取通知的日子,他們會(huì)知道自己有沒(méi)有被新的學(xué)校錄取。所以想一下,坐在我這個(gè)課堂上的學(xué)生,在4月2號(hào)有可能會(huì)接到哈佛大學(xué)的錄取通知書(shū)。所以呢,我就選擇了這一天。當(dāng)時(shí)我班上有將近1000名學(xué)生,他們?nèi)寂e起了手。

  那么我的下一個(gè)問(wèn)題是,如果你覺(jué)得你一生剩下的時(shí)光都會(huì)感到很幸福的話,你們就別把手放下來(lái)。幾乎所有人仍然是舉著手的,他們認(rèn)為4月2號(hào)這一天感到幸福,因?yàn)榻拥焦鸫髮W(xué)的錄取通知書(shū),所以他們的余生都會(huì)感到很幸福。為什么會(huì)有這樣的結(jié)果呢?是因?yàn)檫@些學(xué)生他們都是在這樣一個(gè)模式下被教育長(zhǎng)大的——只要你進(jìn)入了像哈佛這樣一流的大學(xué),那么你就會(huì)受到同學(xué)的敬仰、老師的尊重,會(huì)找到很好的工作,因此你這一生都會(huì)很幸福。所以所有的人都繼續(xù)舉著他們的手,認(rèn)為他們一輩子都會(huì)幸福下去。我接下來(lái)一個(gè)問(wèn)題是,如果你們此時(shí)此刻感到幸福,不用感到非常幸福,或者特別幸福,只要是感到幸福就好,你們就繼續(xù)舉著手。幾乎所有的人都把手放下了。

  哈佛每年大約有80%的學(xué)生都會(huì)受到這種抑郁的困擾。這倒不是很嚴(yán)重的抑郁,只是覺(jué)得自己有一些無(wú)助的抑郁。對(duì)于他們其中的一些人來(lái)說(shuō),以及對(duì)于社會(huì)上大部分人來(lái)說(shuō),“Success→Happiness”就像黑板上的公式。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)這些公式其實(shí)不成立之后,失望就會(huì)帶來(lái)這種抑郁。公式到底成立不成立呢?其實(shí),如果是把這個(gè)公式反向來(lái)看,“Happiness→Success”就是完全成立的——幸?梢砸龑(dǎo)我們走向成功。

  要幸福,首先要接受不幸福

  如果成功不能讓我們感到幸福,到底是什么能使我們感到幸福呢?在我們進(jìn)行下一步的討論以及提問(wèn)之前,我們首先要明確非常重要的幾點(diǎn),才能夠讓我們內(nèi)心感到幸福。首先我們要重新接受自己作為人類個(gè)體的一個(gè)事實(shí),我們要知道人類的個(gè)體不僅感受幸福,也會(huì)感受痛苦、哀傷、憂愁等等各種不良的情緒。

  當(dāng)我第一次在哈佛大學(xué)開(kāi)設(shè)積極心理學(xué)課程的時(shí)候,在課程的第一天有個(gè)學(xué)生和我共進(jìn)了午餐。他并不是我班上的學(xué)生,但他的一個(gè)室友選修了我這門課程。他一坐下來(lái)就跟我說(shuō),既然你現(xiàn)在開(kāi)始教這門課程了,所以你要格外當(dāng)心。我問(wèn)他為什么,他說(shuō)如果我發(fā)現(xiàn)你有一點(diǎn)點(diǎn)不開(kāi)心、不幸福的話,我就會(huì)跟我的室友告密。所以,我在第二天上課時(shí),跟學(xué)生說(shuō)的第一句話就是,我認(rèn)為這個(gè)世界上最不可能的一件事情就是,我會(huì)一直感到幸福,而你們?cè)趯W(xué)習(xí)結(jié)束后也會(huì)一直都情緒高漲。

  世界上不會(huì)經(jīng)歷憂傷、哀愁、嫉妒、失望、焦慮等等不良情緒的,只有兩種人:第一類是精神病患者,第二類就是死人。

  所以如果你確實(shí)經(jīng)歷了這種痛苦的情緒的話,我是非常為你們感到高興的,這至少說(shuō)明:第一,你不是精神病人,第二,你不是死人。我在現(xiàn)代社會(huì)中的很多國(guó)家,包括中國(guó)和美國(guó)在內(nèi),看到的一個(gè)問(wèn)題就是,我們普通人不允許自己經(jīng)歷這種本來(lái)很本源的情感,或者我們經(jīng)歷這種情感的時(shí)候會(huì)感到非常不舒服。所以,當(dāng)我們?cè)试S自己去全新地接受這種痛苦情緒的時(shí)候,如果我們能夠坦誠(chéng)地把它寫下來(lái),或者向我們的家人、朋友、治療師等把這些情緒說(shuō)出來(lái),讓自己能夠全面接受這些情緒的話,就是非常好的一個(gè)方式。

  痛苦的情緒就像彈簧一樣,遇強(qiáng)則強(qiáng)。所以想要獲得幸福的最基本的一個(gè)公式,聽(tīng)上去是自相矛盾的,首先就是要接受不幸福。

  堅(jiān)持鍛煉與懂得感恩勝過(guò)靈丹妙藥

  我要談的第二點(diǎn)就是身體上的鍛煉。定期的體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于心理上的健康的作用和最強(qiáng)效的心理治療藥物的效力是一樣的。每周3次,每次30分鐘定期的鍛煉,可以排出我們大腦中的有害的化學(xué)物質(zhì),作用相當(dāng)于抗抑郁和抗焦慮的藥物?梢允巧⒉健⒙、游泳、打籃球或者是跳舞,不妨大家一起去跳個(gè)廣場(chǎng)舞。

  定期鍛煉還可以增強(qiáng)我們的注意力、創(chuàng)造力,可以改善我們的人際關(guān)系,以及有利于自信心的提升。哈佛大學(xué)等著名大學(xué)的心理學(xué)家,他們把定期的心理鍛煉稱為心理治療上的靈丹妙藥。一周3次,每次30分鐘,這樣的體育鍛煉足夠了。

  第三點(diǎn),也是很重要的一點(diǎn),要有感恩的心。

  多項(xiàng)研究表明,把你很感激的一些事情寫下來(lái),不管是大事或者小事,把它們寫下來(lái),這樣會(huì)讓你感到更幸福,身體也會(huì)更健康。每天或者每周花一兩分鐘,把自己心存感激的事情都認(rèn)真地記下來(lái),時(shí)間不會(huì)花很多,但是能產(chǎn)生的改變卻是非常大的。

  大約在幾個(gè)月前,我的同事們剛剛發(fā)表了一個(gè)研究,這個(gè)研究表明,要對(duì)未來(lái)表示感恩。研究參與者們?cè)诿刻煸绯科饋?lái)的時(shí)候,寫下一天當(dāng)中他們期待發(fā)生的三件事情——可以是和朋友共進(jìn)午餐,或者是期待學(xué)校中的`一堂課程,或者僅僅是下午能夠睡個(gè)好覺(jué)。不管是什么,大事小事都可以,至少寫下三件。定期做這件事情的人們,焦慮會(huì)減少很多。因此,對(duì)我們的生活表示感恩,不管是對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事情還是我們期待發(fā)生的事情,都會(huì)讓我們感到更加幸福。

  不過(guò)很不幸的是,我們現(xiàn)在總是認(rèn)為我們生活中出現(xiàn)的一切事情都是理所當(dāng)然的。

  要認(rèn)為我們自己很幸福

  除了上面所說(shuō)的三點(diǎn)之外,我還要強(qiáng)調(diào)的第四點(diǎn)就是,要認(rèn)為我們自己很幸福。

  有研究學(xué)者對(duì)我們外在的身體行為進(jìn)行了研究。他讓研究參與者從兩種方式中任選一種,一種是很放松的、充滿能量的姿態(tài),一種是緊張的、低能量的姿態(tài),每個(gè)姿態(tài)保持兩分鐘。僅僅是這兩分鐘不同的姿態(tài),就會(huì)對(duì)研究參與者產(chǎn)生非常大的影響。采取低能量姿態(tài)的人在兩分鐘之后,他們的皮質(zhì)醇水平會(huì)上升25%,而采用這種高能量姿態(tài)的人皮質(zhì)醇水平會(huì)下降15%。大家都知道,有一種非常強(qiáng)力的藥物,它的作用就是降低人體內(nèi)的皮質(zhì)醇水平,而僅僅是兩分鐘時(shí)間的高能量姿態(tài),就能夠達(dá)到這樣的作用。另外,雄激素水平在低能量姿態(tài)人群中會(huì)下降10%,在高能量姿態(tài)人群中水平會(huì)上升20%。

  同時(shí),不同的走路姿態(tài)也會(huì)導(dǎo)致人的幸福感的極大不同,像剛才這種雄糾糾氣昂昂的走路姿態(tài)和蔫頭耷腦的走路姿態(tài)導(dǎo)致的結(jié)果就是完全不同的。有時(shí)你只要做出這樣一個(gè)積極的動(dòng)作,就可以提升自己的動(dòng)機(jī)水平,讓自己振奮起來(lái)。

  還有一個(gè)經(jīng)典的研究,給你一支筆,讓你把筆叼在嘴里,想想沒(méi)有胳膊的人應(yīng)該怎樣寫字。其中一組是把筆頭朝下叼在嘴里,另外一組就是把筆橫著叼在嘴里。在研究參與者頭上放置的測(cè)試腦電波水平的電機(jī)表明,那些把筆頭朝下叼著筆的人會(huì)感覺(jué)不太開(kāi)心,而橫著叼筆的人會(huì)感覺(jué)到更加開(kāi)心,原因在于橫著叼筆的人的嘴型看上去像微笑一樣,即便他們沒(méi)有真正微笑,也會(huì)讓他們感到很開(kāi)心。所以有的時(shí)候(當(dāng)然不是一直),我們也可以假裝自己很幸福,很開(kāi)心。

  第五點(diǎn),也是非常重要的一點(diǎn),就是一定要珍視與愛(ài)的人和愛(ài)我們的人一起共處的時(shí)光。和親朋好友相處的時(shí)光一定要珍視,這與能夠掙到多少錢,有多么出名,多么成功絲毫沒(méi)有關(guān)系。

  最后總結(jié)一下,讓我們更加幸福的五個(gè)方法其實(shí)非常簡(jiǎn)單:首先是接受我們作為人類有痛苦情緒;第二是定期參加體育鍛煉;第三是要有感恩的心,對(duì)我們獲得的和將要獲得的持有感恩的心;第四點(diǎn),有時(shí)可以假裝自己很幸福;第五,和你愛(ài)的人,和親朋好友多多相處,并珍視這樣的時(shí)光。

幸福的演講稿 篇2

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  世間萬(wàn)物都有它獨(dú)特的味道,它可以是使人回味無(wú)窮的,也可以是使人不愿再嘗試的;它可能可以用言語(yǔ)來(lái)表述,也可能無(wú)法形容。那幸福呢?它的味道是怎樣的呢?我們?cè)鯓有稳菟?/p>

  幸福是什么味道的呢?當(dāng)你還在熟睡時(shí),母親已早早的起床為你準(zhǔn)備美味的早餐,父親也早已起床為家庭的生計(jì)而去上班了。不久,母親用輕柔的聲音將你喚起,讓你趕快吃完早餐去上學(xué)。早餐結(jié)束,母親總會(huì)對(duì)你說(shuō):“路上要小心,上課要認(rèn)真聽(tīng)講,早點(diǎn)回家……”而晚上,我會(huì)為父親準(zhǔn)備好洗澡水的熱水,幫母親打掃衛(wèi)做點(diǎn)家務(wù)。這樣的生活日復(fù)一日,年復(fù)一年,雖然平淡,但幸福就在其中,它是甜的。

  幸福是什么味道的呢?當(dāng)你獨(dú)自一人的時(shí)候,總會(huì)想起某些人,他們或許是遠(yuǎn)方的親人,也或許是好久不見(jiàn)的好友。面對(duì)他們,你肯定有著千言萬(wàn)語(yǔ)想訴說(shuō),卻無(wú)法訴說(shuō)。因此,你會(huì)時(shí)不時(shí)的思念著他們,他們也會(huì)時(shí)不時(shí)的思念著你們,幸福就藏在彼此的思念中,它是苦澀的。

  幸福是什么味道的呢?當(dāng)你漂在外地,沒(méi)有家庭的溫暖,我們所接觸的人便是我們的朋友。無(wú)助時(shí),你的朋友會(huì)給予你幫助;快樂(lè)時(shí),他們會(huì)與你共同分享;失望時(shí),他們會(huì)給你無(wú)限的鼓勵(lì)。你與他們共同前進(jìn),遇到各種困難,幸福就隱含在這些行動(dòng)中,它是酸的。

  幸福就是“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的祝愿;幸福就是“常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路”的回憶;幸福就是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛;幸福還是“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的友誼。它在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)、不同的人物之間的味道是不一樣的,但我都喜歡,因?yàn)樗鼈兌际墙M成我生活的零件。

幸福的演講稿 篇3

  光陰似箭,歲月如俊。一晃我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了。我在沙市區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)生活了近六年的時(shí)光,在這所美麗的小學(xué)里我學(xué)到了許多的知識(shí),也認(rèn)識(shí)了同學(xué)和辛勤教學(xué)的老師。驀然回首,母校的生活將讓我無(wú)法忘懷!

  忘不了。母校的一草一木,還記得那高大的教學(xué)樓,明亮的教室供我們學(xué)習(xí)。還有那寬敞的操場(chǎng),同學(xué)們?cè)?jīng)一起在操場(chǎng)上追逐過(guò)玩耍過(guò),在操場(chǎng)上曾留下我們的腳印。嬉戲玩耍的日子將人我無(wú)法忘懷!

  忘不了。一直以來(lái)辛勤付出的老師,俗話說(shuō)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師對(duì)我們的教育將讓我們一生受益,也將讓我無(wú)法忘懷!

  忘不了。和我一起生活,學(xué)習(xí)的同學(xué)們。我們即將要分別,要去不同的學(xué)校,要離開(kāi)我們的母校了。六年來(lái),是他們和我一起走過(guò)。給了我快樂(lè),給了我幸福,讓我懂得了友誼……所以,他們也將讓我難以忘懷!

  是啊,多么值得回憶的昨天,我忘不了。小學(xué)生活是我最留戀,最難忘的,因?yàn)檫@里是的母校,有我的啟蒙老師,有我朝夕相處的同學(xué)。難忘的小學(xué)生活,永遠(yuǎn)不能忘記,不能從我的記憶中抹掉的小學(xué)生活。讓我們銘記這段小學(xué)生活,銘記到永遠(yuǎn)。

  像陽(yáng)光照耀大地,像雨露滋養(yǎng)小樹(shù),我們就像是那大地,小樹(shù),而母校就像那陽(yáng)光,那雨露,滋潤(rùn)著我們,讓我們更加茁壯成長(zhǎng)!

  忘不了,難忘的小學(xué)生活!

  

幸福的演講稿 篇4

  還記得那首歌嗎?——你是幸福的,我就是快樂(lè)的。幸福是什么呢?幸福又在哪呢?幸福,是您在茶余飯后享受悠閑的時(shí)光時(shí);幸福,是您在節(jié)假日全家老小歡聚一堂;幸福,是您孝敬父母、教育孩子享受天倫之樂(lè)……幸福就存在于這平淡、真實(shí)的生活瞬間?墒,您是否想過(guò),我們幸福的生活都來(lái)源于我們的健康、我們的安全!只有我們安全了,我們的家庭才是快樂(lè)的、圓滿的。

  翻開(kāi)厚厚的《人身傷亡事故匯編》,血淋淋的事實(shí)我們不愿再次提起,卻又無(wú)法回避。一起起觸目驚心的人身觸電事故,讓我們久久不能平靜。而當(dāng)您知道這是一位年邁父母唯一健康的兒子(女兒),這是一位即將共同擔(dān)負(fù)起撫育責(zé)任的年輕妻子或的丈夫,這是一位從未謀面孩子的父親時(shí)……我們不僅僅是惋惜,不僅僅是沉痛,強(qiáng)烈的震撼使我們沉默。因?yàn),在一定程度上,我們就是他們,他們就是我們。生命,也許是再庸常不過(guò),但再平常的生命都不該被這么無(wú)情的剝奪。

  是的,“除不可抗力,所有的隱患都可以預(yù)防,任何事故均可避免!蔽覀儫o(wú)法回避事故之后的現(xiàn)實(shí),但是我們完全可以避免事故的發(fā)生。從《安全工作規(guī)程》的出臺(tái)到《安全生產(chǎn)法》的實(shí)施,國(guó)家、政府、企業(yè)都把安全放在一個(gè)極其重要的位置,難道這些慘痛的教訓(xùn),不足以讓我們?yōu)樽约贺?fù)起這安全的責(zé)任?難道這些擦肩而逝的幸福,不足以喚起我們對(duì)生命的珍惜嗎?

  “安全生產(chǎn),人人有責(zé)”,在您工作前,可否想過(guò)他人和自己的生命價(jià)值,可否想過(guò)自己的行為和工作將會(huì)帶來(lái)的后果?別再一而再、再而三的放任了:設(shè)備老化了沒(méi)人管,總拿資金短缺做盾牌;電線裸露了不處理,工作太忙也成了理由;工作未完就走人,我不負(fù)責(zé)有人負(fù);……無(wú)休止的放任,結(jié)果便是無(wú)休止的事故。那么,請(qǐng)您記住吧,在您的身后有一個(gè)溫暖幸福的家,家里的每個(gè)人都祈盼您的平安歸來(lái),也許我們今天就不會(huì)為生命的脆弱而感嘆。

  安全,就象空氣,與我們的生活、工作息息相關(guān);安全,猶如陽(yáng)光,我們無(wú)法承受失去它的痛苦。安全,它聯(lián)系著我們每一個(gè)人。尊重、愛(ài)護(hù)、關(guān)心他人,就是尊重、愛(ài)護(hù)、關(guān)心我們自己。

  生命,對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次,你是安全的,我就是幸福的。讓我們認(rèn)真地感悟生命的價(jià)值,理解安全的意義,讓我們每一個(gè)人都在自己的心中植下一棵安全樹(shù),讓所有的人都在安全的大樹(shù)下分享樹(shù)蔭,共同抵擋風(fēng)雨!

幸福的演講稿 篇5

  幸運(yùn)在每小我的內(nèi)心都有著分歧的定義,當(dāng)然啦,我也有本身的一種設(shè)法。

  當(dāng)我在尋覓幸運(yùn)的時(shí)候,幸運(yùn)就不知不覺(jué)呈現(xiàn)了。是阿誰(shuí)處所讓我有了幸運(yùn)的感受。20xx年的春季,我從初中升上了高中,統(tǒng)統(tǒng)也就變的成心義起來(lái)了。

  初來(lái)乍到,面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境,面對(duì)一群陌生而和睦的臉孔面孔。因?yàn)槲覐男〉酱髢?nèi)疚,又不太會(huì)說(shuō)話,剛開(kāi)端不太適應(yīng)。幸虧有她,我現(xiàn)在的同位芳芳,她是這個(gè)班第一個(gè)和我說(shuō)話的人。她是一個(gè)心腸仁慈的鄉(xiāng)村女孩,就是脾氣古怪了一點(diǎn)。剛?cè)雽W(xué),我們就停止了軍訓(xùn)。想起當(dāng)時(shí)真的一點(diǎn)兒也不好受呀,在驕陽(yáng)當(dāng)空之下,我們頂著太陽(yáng)在操場(chǎng)上排著整齊的步隊(duì)停止一系列的練習(xí)。如此辛苦我們竟沒(méi)有倒下。原覺(jué)得女孩是最薄弱衰弱的人,但在我看來(lái)卻比男孩還要固執(zhí)。連續(xù)5天上去,我們學(xué)會(huì)了很多,也明白連合就是力量的事理。并且最首要的是這段時(shí)候的相處讓我對(duì)她們有了更深的體味。

  我曉得小A和小Q是最喜好逗教官說(shuō)話的。正如FOUREYE所說(shuō)的一樣,比鸚鵡還多嘴。美美和文文呢,大要看起來(lái)很拽,實(shí)在她們比誰(shuí)都輕易相處。反而那些大要斯文雅文的人最難相處。高一的時(shí)候,我很少跟同窗說(shuō)話。我曉得她們一向都不喜好我,對(duì)我很不滿。我也很不屑去理那些喜好說(shuō)長(zhǎng)道短的人。能夠還不熟諳吧,就連和同位的干系也不好。高一的時(shí)候,我的同位的行動(dòng)真的很不成理喻。

  她不讓我抄功課,也不答應(yīng)我上課畫畫,說(shuō)是為我好。又罵我做事不修面貌。之前我怨她蠻橫,厥后才發(fā)明本來(lái)她真是為我好。我和她同位已經(jīng)一年半,我在這個(gè)班也度過(guò)一年半了。漸漸地,我和她們熟諳起來(lái)。我們常常在講堂上起哄,弄得笑話連篇。每天都充滿歡樂(lè)。下了課就和四周的人談天,談笑風(fēng)聲,歡愉極了。我和我的同位成了一對(duì)形影相隨的好朋友,連我也感覺(jué)不成思議。她對(duì)我很好,她偶然甘愿本身淋雨也要把雨傘借給我這個(gè)莽撞鬼。我真的很打動(dòng),感謝你,敬愛(ài)的芳芳。

  如果能夠,就讓我平生和你們一起讀書(shū)。

  固然分開(kāi)今后我也不會(huì)健忘我曾經(jīng)具有過(guò)的幸運(yùn)是你們賜與的。

幸福的演講稿 篇6

  大家好,我叫吳**今天我演講的題目是《我幸福的校園生活》。

  xxxx年的秋天我幼升小了。報(bào)名的第一天我懷著忐忑不安地心情牽著媽媽的手來(lái)到了三小的校園,這一天對(duì)于我來(lái)說(shuō)很難忘,因?yàn)閺慕裉炱鹞覍㈤_(kāi)始我的小學(xué)生活。

  剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我特別不適應(yīng),因?yàn)橛變簣@里我們?cè)谡n堂上可以輕松的玩游戲,也可以唱歌跳舞?墒巧狭艘荒昙(jí)每天在課堂上都要安靜的坐著,老師也很嚴(yán)肅,我總是坐上一會(huì)會(huì)就想做個(gè)小動(dòng)作來(lái)放松一下。周圍的同學(xué)是陌生的,環(huán)境也是陌生的,每天我的心情那叫一個(gè)郁悶啊。慢慢的我熟悉了一切,每天課堂上注意力能集中了,和同學(xué)也能打成一片,每天的下課鈴就是我們玩的信號(hào)鈴,因?yàn)榻虒W(xué)樓后有很大一個(gè)橡膠顆粒和假草做成的操場(chǎng),我們可以在操場(chǎng)上瘋玩。我特別喜歡我們操場(chǎng),即使摔了也不會(huì)疼。

  現(xiàn)在我已經(jīng)完全適應(yīng)了我的校園生活。

  我感謝辛勤培育我的老師,是他們孜孜不倦的教導(dǎo)讓我從貪玩的幼兒成長(zhǎng)成了愛(ài)上學(xué)習(xí)到的小學(xué)生。

  我感謝我們校領(lǐng)導(dǎo),讓我們?cè)诹己玫膶W(xué)習(xí)氛圍下每天吸收新知識(shí)。

  聽(tīng)!教學(xué)樓里的朗朗讀書(shū)聲,抑揚(yáng)頓挫,像許多百靈鳥(niǎo)兒飛到我們校園來(lái)唱歌一樣,悅耳動(dòng)聽(tīng)。仔細(xì)一聽(tīng),又像大海中的涌浪,氣勢(shì)磅礴。

  看!校園里,同學(xué)們相互嬉戲打鬧,到處充斥著他們歡快的笑聲,那一張張燦爛的笑容洋溢在小臉頰上。

  我的校園是一個(gè)歡樂(lè)、幸福的大家庭,我愛(ài)我的校園,愛(ài)那寬敞的教室,愛(ài)那廣闊的操場(chǎng),愛(ài)那親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)美麗的校園到處能聽(tīng)見(jiàn)我們的歡聲笑語(yǔ),也留下了我們成長(zhǎng)的腳步!同學(xué)們,希望之光在這育人的圣土之中再次冉冉升起,讓我們努力學(xué)習(xí)吧!把小學(xué)成長(zhǎng)的歲月變成我們終生難忘的記憶!

幸福的演講稿 篇7

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我的家庭是一個(gè)充滿幸福、溫馨的四口之家。有爸爸、媽媽、弟弟和我。

  辛苦的爸爸

  我的爸爸很辛苦。早上,爸爸早早起了床為我們做早飯,我起床吃完了早飯去上學(xué),等我走了,爸爸把弟弟和媽媽叫起來(lái),他們吃完飯,去上學(xué)的去上學(xué),去上班的去上班,然后收拾碗筷。中午爸爸下班回來(lái)馬上去廚房。爸爸日復(fù)一日,年復(fù)一年,從沒(méi)有有過(guò)一句怨言。這就是我的爸爸,生活上的好管家。

  細(xì)心的媽媽

  我的媽媽是一個(gè)細(xì)心認(rèn)真的人,晚上我有不會(huì)的題時(shí)媽媽總會(huì)細(xì)心輔導(dǎo)我,當(dāng)我考試沒(méi)考好的時(shí)候,媽媽并不會(huì)批評(píng)我,而是幫我分析題,教會(huì)我,不讓我再出錯(cuò)。這就是我的好媽媽,學(xué)習(xí)上的好幫手。

  可愛(ài)的弟弟

  弟弟活潑、可愛(ài),有時(shí)候會(huì)讓我們?nèi)夜笮、那天我們(nèi)以诳措娨暎娨暽嫌幸粋(gè)小男孩在跳街舞,可愛(ài)的弟弟居然學(xué)起電視里那個(gè)小男孩跳起舞來(lái),逗得我們?nèi)夜笮ζ饋?lái)。這就是我的弟弟,真是我們?nèi)业拈_(kāi)心果。

  愛(ài)跳的我

  我喜歡跳舞。每一次上臺(tái)表演的時(shí)候,特別興奮,有時(shí)忘了觀眾,真是全身心投入。因?yàn)槲覑?ài)跳,爸爸就把我表演節(jié)目時(shí)給錄了下來(lái)!氨硌莸臅r(shí)候你笑的特別好看,動(dòng)作很優(yōu)美!边@可是弟弟說(shuō)的哦。這就是我,一個(gè)愛(ài)跳舞的女孩。

  這就是我們家庭里的所有成員了,這就是那個(gè)幸福美滿的四口之家,也是最最普通的一家。

幸福的演講稿 篇8

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  窗外寂靜的夜色,陪同我一起沉默著,無(wú)端悲傷的我,用眼淚反復(fù)揉搓著曾經(jīng)因心情而字跡起伏的日記本。那一段段字里行間的輾轉(zhuǎn)反側(cè),那些失敗的與勉強(qiáng)成功的沒(méi)落,還有那眉頭鎖住的幸福與命運(yùn)不斷承諾著的口若懸河。無(wú)論這些都怎樣在我心中默默地劃過(guò),觸碰它時(shí)那顫抖的心弦注定撫不平那種艱難成長(zhǎng)的深刻。而唯一能在我心中捉住幸福的背影的,是那點(diǎn)點(diǎn)墨痕氤氳而下散發(fā)的醉人香氣。

  胭脂點(diǎn)紅了你的唇,畫一臉別樣的人生。

  流連于墨香縈繞的筆跡,奏響曾經(jīng)屬于我的舞曲。我繼續(xù)演繹,那折子戲殘缺不全的美麗。然而對(duì)于一個(gè)用脂粉掩飾歡樂(lè)悲喜的戲子,我終究無(wú)法領(lǐng)略那一個(gè)個(gè)復(fù)雜人物真正的內(nèi)心。曲終人散,那本就零星的幾個(gè)觀眾更是帶著失望的怒火揚(yáng)長(zhǎng)而去。沒(méi)落的燈光,如此寒冷,黯淡了這鳳冠霞衣。戲班的嘲笑聲就那樣肆無(wú)忌憚地侵蝕著我的耳膜,我的嘴角還掛著戲中的微笑,而師傅那恨鐵不成鋼的眼神,就那樣灼傷我的眼角,流淚到心里。

  誰(shuí)在用月琴撥動(dòng)生死恨,唱出一段花樣的緣分。

  清冷的月光,寂靜地散落在我唱出的音符上,那劇中人的留念與惋惜,起承轉(zhuǎn)合的情緒,都沉淀在我心里,艱難而努力地駕馭。我默默在臺(tái)下觀看者其他人的完美表演,那油彩涂抹的多彩的面具,惹得人大聲喝彩的虛假眼淚,還有那蹩腳的釋放歡樂(lè)悲喜。為什么沒(méi)有開(kāi)始和結(jié)局的折子戲,會(huì)沉默著接受這種騙局?我不禁忍不住自己滿腹的疑惑,質(zhì)問(wèn)人群中一起歡呼叫好的師傅。而他笑著告訴我,角色的靈魂是掩蓋一切缺點(diǎn)的原因。我佇立在燈火闌珊處,苦苦思索這一句話,似乎明白了什么,卻又似什么都沒(méi)領(lǐng)悟

  末凈生旦角色的靈魂,花臉畫筆劃不出青春。

  書(shū)香蒸騰著戲院里那清冷的空氣,一出出劇本躍然紙上,眼中的悲傷反復(fù)摩擦著紙頁(yè),身為戲子的不幸,即是那漫長(zhǎng)的戲臺(tái)上被冷落的短暫人生。而我,多么希望觸碰那幸福角落的星光,曾耀眼過(guò),把最璀璨的部分留在別人生命里。此刻的我,反復(fù)用壓力折磨自己,最后一次登臺(tái)的機(jī)會(huì),多久以來(lái)在夢(mèng)中都在練習(xí)的情緒,此刻隨著二胡幽怨的訴說(shuō),一并抒發(fā)。音樂(lè)纏繞著我的五臟六腑,我忘卻了自己,仿佛就是那長(zhǎng)城上痛哭流涕的孟姜女,那樣的悲傷由心底噴涌而出,席卷了整個(gè)凝固的空氣。

  你在臺(tái)上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)腰身,簾幕垂下聲已冷。

  我躲在垂下的簾幕后,全身精疲力竭地顫抖,那久違的歡呼與掌聲,那完美的折子戲的尾音,還有我落下的滾燙的眼淚。這一切如此真實(shí)而幸福,猶如掌心的紋路,預(yù)示著命運(yùn)卻無(wú)法阻止我們?nèi)ジ淖儭?/p>

  合上那一本舊時(shí)的書(shū)頁(yè),我執(zhí)著追尋的幸福,其實(shí)一直散落在我成長(zhǎng)的道路上,如同透過(guò)窗紗的月光,散落在各個(gè)角落。又如同那一曲曲折子戲,任由人生添加歡樂(lè)悲喜。

幸福的演講稿 篇9

  今天的發(fā)言我想從自己的故事講起。這是一個(gè)很少對(duì)他人提及的故事,但今天面對(duì)孩子們,我特別想把它說(shuō)出來(lái):

  當(dāng)我還在你們這個(gè)年齡的時(shí)候,受家庭影響,酷愛(ài)讀書(shū),古今中外,全不放過(guò)。后來(lái)發(fā)展到什么時(shí)候都想讀,書(shū)里的人物命運(yùn),真的就快把我的魂給鉤走了。這樣勤讀的結(jié)果是語(yǔ)文成績(jī)?nèi)昙?jí)頂呱呱,深受兼班主任的語(yǔ)文老師的寵愛(ài);數(shù)學(xué)成績(jī)當(dāng)時(shí)也還算上等,但英語(yǔ)就不敢恭維了,經(jīng)常在及格邊緣徘徊。我的英語(yǔ)老師是媽媽的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚,一個(gè)很和藹的人,對(duì)我也不錯(cuò)。他經(jīng)常給我講學(xué)英語(yǔ)的重要性,我卻是不進(jìn)油鹽。初二的一堂英語(yǔ)課上,我偷偷地和同桌在桌下玩得正憨,突然一聲驚雷從天而降:“××,你給我站起來(lái)!不怕你語(yǔ)文學(xué)得好,各科不平衡發(fā)展,還是等于零,你還是個(gè)亂彈琴!英語(yǔ)學(xué)不好,你還是個(gè)穿草鞋的命……”向來(lái)順風(fēng)順?biāo)奈夷氖苓^(guò)這等批評(píng),終于有史以來(lái)第一次在學(xué)校,在班上嚎啕大哭。從此我憋足了一股勁兒,唯一想做的,就是證明自己不是亂彈琴!我不再狂妄了,不再欺負(fù)英語(yǔ)老師和藹了,上課也安靜了,生怕漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn);每天下課后我都要抄一些英語(yǔ)單詞和句型在紙上或手上,一有時(shí)間有時(shí)甚至上廁所都要拿出來(lái)背背了。學(xué)習(xí)態(tài)度一改變,結(jié)果也漸漸不同了:我的英語(yǔ)一次比一次考得好,后來(lái)在初高中居然也成了長(zhǎng)科。但最高興的好像不是我,而是我的英語(yǔ)老師,每次見(jiàn)了我,他都笑得格外舒展,我的故事也就在他的學(xué)生中流傳開(kāi)了。但他或許永遠(yuǎn)也不知道是他的那句“你還是個(gè)亂彈琴,你只有穿草鞋的命”刺傷了我,我在較勁;他或許更不知道,從懂事到現(xiàn)在,我就都是懷著對(duì)他的感恩之心在生活了。我今天終于可以天天穿皮鞋,真的多虧了他——我初中的英語(yǔ)陳老師。

  故事講完了,現(xiàn)在我想把我的經(jīng)驗(yàn)與大家分享:

  我親愛(ài)的小孩,態(tài)度決定命運(yùn)!學(xué)習(xí)的效果如何,首先得看你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度如何。渾渾噩噩,松松垮垮,人在曹營(yíng)心在漢,當(dāng)一天和尚撞一天鐘,如此學(xué)習(xí)你自然毫無(wú)收獲,一事無(wú)成;相反,只要你從今天開(kāi)始全神貫注,全力以赴,和時(shí)間賽跑,你就會(huì)覺(jué)得八面來(lái)風(fēng)都是順風(fēng);你就會(huì)品嘗到前所未有的喜悅!英國(guó)詩(shī)人彌爾頓曾說(shuō):“你的心態(tài)能讓地獄變?yōu)樘焯茫材茏屘焯米優(yōu)榈鬲z!焙⒆樱瑳](méi)法逃避的事情,就請(qǐng)享受它吧!請(qǐng)相信態(tài)度轉(zhuǎn)變,一切都會(huì)隨之轉(zhuǎn)變,就像當(dāng)年的我,英語(yǔ)科也可以華麗轉(zhuǎn)身。親愛(ài)的孩子,沒(méi)有一顆心,會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷,當(dāng)你真心渴望成功時(shí),整個(gè)宇宙都會(huì)來(lái)幫忙。所以,從今天開(kāi)始,轉(zhuǎn)變態(tài)度:以學(xué)習(xí)為樂(lè),做一個(gè)幸福的讀書(shū)人!

  我親愛(ài)的小孩,成功出自勤奮!好粥是熬出來(lái)的。含淚播種的人,一定可以含笑收獲。人生沒(méi)有注定的東西,只要努力就能不斷享受驚喜。分眾傳媒老總江南春,20xx年,36歲的他,個(gè)人財(cái)富已經(jīng)達(dá)到了34億元。他經(jīng)常說(shuō)的一句話就是:“我不比別人更聰明,只是我把所有的時(shí)間都用來(lái)向前跑。”孩子,與其臨淵羨魚(yú),不如退而結(jié)網(wǎng),在學(xué)習(xí)這條路上,盡己所能,刻苦修煉,心無(wú)旁騖,寧?kù)o致遠(yuǎn)。在寧?kù)o中積蓄力量,在寧?kù)o中打敗昨天的自己,這才是真正成功的開(kāi)始。只要你每天刻苦一點(diǎn),每天就能進(jìn)步一點(diǎn),你的生命就已經(jīng)呈現(xiàn)出最美的姿態(tài)!親愛(ài)的孩子,今天你或許會(huì)苦會(huì)累,但你今天經(jīng)歷的所有磨難,都會(huì)是你幸福的基點(diǎn),都會(huì)成為你人生中最可寶貴的滋養(yǎng)!所以,請(qǐng)從今天開(kāi)始,爭(zhēng)分奪秒,勤奮進(jìn)取,做一個(gè)幸福的讀書(shū)人!

  我親愛(ài)的小孩,也請(qǐng)相信你的老師!命運(yùn)之神讓我們相逢在生命這條船上,我們只有相互喜愛(ài),相互信賴,相互感激,相互攙扶;我們只有命運(yùn)與共,風(fēng)雨同舟,才能幸福遠(yuǎn)航。雨果說(shuō)過(guò):“人生最大的幸福,是堅(jiān)信有人愛(ài)我們!焙⒆,請(qǐng)堅(jiān)信老師對(duì)你做的一切都是源于愛(ài),而且這種愛(ài)不講條件,不求回報(bào)。孩子,親其師,信其道,真的希望你能換一種視角,換一種思維欣賞你的老師,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的老師真的很美;你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)他的課也可以妙趣橫生!親愛(ài)的孩子,請(qǐng)相信我們,相信××中學(xué)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),我們將以最真摯的愛(ài)心,最持久的耐心,最精湛的教藝,陪你們行走,使你們真的成為幸福的讀書(shū)人!

  親愛(ài)的孩子,為了讓你們能在這里幸福成長(zhǎng),我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了,××中學(xué)的所有老師都已整裝待發(fā),你們準(zhǔn)備好了嗎?孩子,有腳下這片熟悉的土地作證,有前方高高飄揚(yáng)的國(guó)旗作證,讓我們莊嚴(yán)宣誓:從今天開(kāi)始,我會(huì)做一個(gè)幸福的讀書(shū)人!在學(xué)習(xí)這條路上,我必將乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

幸福的演講稿 篇10

親愛(ài)的老師:

  我是云大附中初一19班李岳泉。

  有人說(shuō),幸福的老師,才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。童蒙的我一直在照著您的樣子長(zhǎng)大。因?yàn),我想如您一樣幸福?/p>

  您是幸福的,因?yàn)檎n堂就是您和我們的節(jié)日。

  您甚至常常忘了特定職業(yè)的“嚴(yán)肅性”,只顧滔滔不絕地講著那個(gè)精彩的段落,盡興揮舞著手勢(shì),將自己的思想瀉了個(gè)干干凈凈……

  教室里的眼睛都放大了,齊刷刷地盯著您。此時(shí),您忘乎所以,陶醉在神秘的語(yǔ)言歡樂(lè)里。

  我們的悟性正遭遇著最精彩的挑戰(zhàn),我們回贈(zèng)給您一串串美麗的語(yǔ)句,閃光的思想。您的喜悅真的按耐不住了。我們點(diǎn)燃了這小小的課堂。您感到幸福注滿了心頭。

  下課了,意猶未盡的我們擁著您,您的眼神告訴我們,您愛(ài)我們。

  您幸福,是因?yàn)槟男闹幸恢庇羞h(yuǎn)方。您說(shuō),手臂達(dá)不到的地方,就把眼光放出去,眼光也達(dá)不到的地方,就把心放出去。

  有次看見(jiàn)您拿著一支粉筆,在黑板上揮灑那首《己亥雜詩(shī)》,很過(guò)癮的樣子。

  “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!狈酱绾诎逯g,原來(lái)在您心里是如此廣袤的蒼穹。

  您幸福,因?yàn)槿兆与m是散沙,您卻能聚沙成塔。

  這個(gè)教師節(jié)過(guò)后,您就要退休。在最后一個(gè)教師節(jié)的慶典上,您明朗的笑容被那襲黑色絲絨的旗袍高高的托起。燈光下,您的白發(fā)散發(fā)著柔和的光芒,最是那朵手中的紅玫瑰,從舞臺(tái)深處款款走來(lái),很美很美的端坐在我的視野里。

  什么樣的往事,就栽種在什么樣的季節(jié)里。

  一次,您對(duì)我們說(shuō),日子過(guò)得真快呀!大學(xué)畢業(yè)那年,我就開(kāi)始在這里埋頭批改作業(yè),不經(jīng)意間抬頭,我已經(jīng)到了退休的年齡。聽(tīng)了您的話,我有些傷感——一輩子就只做這么一件事?可您說(shuō),一秒一秒累積起來(lái)的人生正因此而意味無(wú)窮,也惟其如此,歲月才顯得不那么輕松而充滿意義。

  此時(shí),您端坐在桌前,摩挲著本本作業(yè),有一種溫暖融在您的眼里。

  第二天,您生命中最后一節(jié)課。

  您優(yōu)雅地站在講臺(tái),講述著精彩的課文,讓我們動(dòng)容,好像我們生命中某一樣最珍貴的東西,正在被您輕輕喚醒,這時(shí)候,一條精神的河流匯聚在我們那間不大的教室里,您端著書(shū)的樣子是世間最美的姿態(tài)。

  是我格外幸運(yùn)呢,還是我的老師特別偉大?即便感恩的風(fēng)潮已然退卻,即便您專屬的節(jié)日一年只有一次,在每一個(gè)清晨,在每一個(gè)黃昏,我都愿化身為一個(gè)深情的詩(shī)人,在詩(shī)里我想告訴您:當(dāng)似水的年華真的老去,我們還聚首,我們還會(huì)雙手捧滿馨香的花朵,等候在您的面前,哪怕皺紋爬滿了額頭,您也一定和我們一起歡樂(lè)的擊掌而笑。

  ——親愛(ài)的老師,您幸福,因?yàn),您的生命不?huì)老去。

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