【精選】責任演講稿范文集錦8篇
演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。隨著社會不斷地進步，接觸并使用演講稿的人越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家收集的責任演講稿8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
責任演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學：
早上好！
我們青年學生擁有的最寶貴的東西是什么？大家也許會說，有一個溫暖的家，有一個好的爸爸媽媽，碰到了一個好的老師，結識了一個好的朋友，獲得了某種榮譽，等等。但我要說的是，青春是我們青年學生擁有的最寶貴的東西，為什么怎么說呢？因為青春易逝，青春可畏，青春無價。
生理年齡上的青春是短暫的，它只有十幾年。如果你虛度光陰，那就是揮霍青春；如果你珍惜你的花樣年華，那就是熱愛青春，捍衛(wèi)青春，為青春添光增色。
青春是可畏的。俗話說：“初生牛犢不畏虎�！蹦贻p人有一股闖勁，敢想、敢做、敢為，沒有舊觀念的束縛，有的是新思想和新技術的武裝，“敢為天下先�！本灰姡I軍高科技領域的年輕人在新興行業(yè)上的叱咤風云，成績卓著！當然，我這里所說的年輕人的“闖”，決不是那種漠視師長、法規(guī)的胡作非為！
青春是無價的。縱使是億萬富翁也買不到他人的青春，更買不會自己的青春。青春的無價，體現在青春的純潔、無私。不管是愛國救國前列的青年學生，還是新中國成立以來，一批有一批的有志青年奔赴祖國建設最急需的地方，奉獻自己的青春和熱血。君不見，無數優(yōu)秀的大學生放下城市優(yōu)越的工作環(huán)境，毅然下基層，到祖國的大西北去，到貧困地區(qū)去，去譜寫新時代青年的贊歌�？墒牵钪械哪承┤耍瑢Ξ敶髮W生偉大舉動，竟然嘲笑他們傻，說他們是“作秀”。我倒要問問，在人生天平上，真正愚蠢、丑陋的是誰！
盡管我還是一個高中學生，但我清醒地意識到自己柔嫩的肩膀上所承受的責任。對個人而言，目前的責任是搞好自己的學習，練就今后飛翔的翅膀；同時，確定自己人生奮斗的目標。對家庭而言，我將更加理解和體諒父母，我不會讓父母在工作之余還為我的不該犯的錯誤操心、焦慮，我想這是目前我對父母感恩和孝敬的的禮物。在學校，我將努力做到，熱帶班集體，自覺維護學校利益。在社會上，我會做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。這就是我作為一個青年學生應有和應盡的責任。
我愿意承擔一切所肩負的責任，我決心度過一個有價值的人生。把忠心獻給祖國，把愛心獻給社會，把關心獻給他日呢，把孝心獻給父母，把信心留給自己。
我的演講完畢。謝謝大家！
責任演講稿 篇2
尊敬的各位領導，各位工友，大家，晚上好！
今天是一個好日子，今天也是我人生第一次站在這樣一個舞臺上，跟各位同事交流《活法》的讀后感，這是個很好的學習的機會。今天我站在這舞臺上，是一個挑戰(zhàn)，更是一次機遇。
我來自一廠裝配裝配車間。今天我演講的題目是工作意味著責任。
我很有幸在我工作之初，讀了《活法》這一本寶典，受益匪淺，感慨萬千。
作者，稻盛和夫，日本的“經營四圣”之一，他所經營的2家企業(yè)在他有生之年進入了世界500強，事業(yè)蓬勃發(fā)展。他在《活法》一書中，把自己的創(chuàng)業(yè)心得，人生感悟，更準確地說是把一種健康樂觀、積極向上的生活態(tài)度一點一滴剖析出來，文字中也透露出一位智者對當下人焦慮、盲目生活的殷殷勸導。
不經歷風雨，怎能見彩虹。稻盛和夫，這位真正的大師，在他經歷了數年的風風雨雨之后，錘煉出了一個人生方程式：成功=態(tài)度×努力×能力。這個方程式關鍵在于乘法而不是加法。舉例來說，有的人天資聰明，可以拿90分，但他炫耀自己的能力，驕傲自滿，懈怠努力，只發(fā)揮了30分的熱情，那么乘積只有2700分。另一方面，中等智力水平的人只有60分能力，而通過自己的努力來彌補，態(tài)度端正，目標明確，以超過90分的熱情投入工作，結果乘積是5400分。勤能補拙，笨鳥先飛，說的正是這個道理。我覺得這就是這本書的精華所在。
是的，一個人的心態(tài)直接影響著他的情緒與意志，從而決定著這個人的工作狀態(tài)與質量，隨之牽動著他的業(yè)務水平與能力。
在工作中，我們有些員工常常抱著一副事不關已，我行我素的態(tài)度，問自己最多的問題就是：公司能為我做些什么？怎么樣才能讓自己得到最多好處？殊不知，這種態(tài)度與做法不僅給單位造成了損失，也同時扼殺了自己的進取心和創(chuàng)造力，于公于私都毫無裨益，貽害深遠。我們一定要明白沒有根基的大廈，很快就會倒塌；沒有踏實工作的心態(tài)，成功永遠只能是空想。我們都應該將心態(tài)擺正，戒除浮躁，愛崗敬業(yè)，腳踏實地，勤于學習；將每一次上級給我們的任務都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門；要多關注工作本身，多關注在工作中能夠學到的知識與經驗。實際上，無論什么樣的工作，如果我們都能秉持一個良好的心態(tài)，真正的，積極的，重視它，它都一定會帶給我們真正想要的一切——幸福，快樂，成功與榮耀。
所以不管從事什么職業(yè)，處在什么崗位，每個人都有其擔負的責任，都有自己分內應做的事情。做好分內的事情是每個人的職業(yè)本分，無論是我們選擇了這份工作，還是被選擇，我們就應該承擔起這份責任，因為工作就意味著責任。
責任心是做好一切工作的保證。只有那些勇于承擔責任的人，才有可能被賦予更多的使命。
作為一名剛步入工作崗位的職場新人，參加工作的第一年，是非常重要的一年。在這一年中，我們要完成從一名學生到一名員工的轉變，要完成從無憂無慮地生活到擔當起一份責任的轉變，而這種轉變的快慢和是否到位，將影響到自己以后的發(fā)展。所以要從一開始，我們就樹立起負責任的觀念，把公司的事當成自己的事，不推卸，不逃避責任，出了問題要勇于承擔責任，找出原因，彌補過失，吸取教訓，并努力做好以后的工作，樹立一種強烈的主人翁精神。
作為一名成品檢驗員，在產品完成所有工序后，對產品的品質狀況，包括：外觀檢驗、尺寸測量、功能檢測，進行全面，也是最后一次的檢驗，確保產品符合出貨規(guī)格要求。我想，工作就意味著責任。
各位工友們，只有我們認清了自己的職責，端正了自己的態(tài)度，明確了自己的目標，不懈的追求，不斷的學習，知識經驗的積累，我們才能為我們泛亞的百年美好事業(yè)再加瓦添磚。
同仁們，讓我們以此共勉，吸取《活法》精髓，學以致用，爭做企業(yè)主人，爭做現代產業(yè)化工人。
感謝公司領導給我們新人這樣一個展示自我，挑戰(zhàn)自我的舞臺！
感謝稻盛和夫，《活法》一書給了我們無窮的精神力量，他將引領我們一起走向更加輝煌的明天。
謝謝大家！
責任演講稿 篇3
各位領導、各位評委、朋友們：
今天我演講的題目是《責任—成就事業(yè)》。
什么是責任？字典里是這樣寫的：應盡的職責。就是應該無條件地完成職位上的任務。那么，保衛(wèi)和平就是軍人之責；教書育人是教師之責；拯救生命是醫(yī)生之責；熱愛企業(yè)是員工之責……在每一個崗位上都有一份沉甸甸的責任。國家昌盛需要責任，社會安定需要責任，企業(yè)興盛需要責任。在我們的社會中有多少人在平凡的崗位上將責任演繹得感天動地， 成就了不平凡的事業(yè)。
王順有就是其中的一位，19歲成為了一名馬班郵路的鄉(xiāng)郵員，負責木里縣至周邊四鄉(xiāng)的鄉(xiāng)郵投遞，郵路往返584公里。每走一班要14天，一個月兩班，一年365天，有330天走在郵路上。一路他要翻越海拔5000米、一年中有6個月冰雪覆蓋的高山，要走進海拔1000米、氣溫高達40攝氏度的河谷，中途還要穿越大大小小的原始森林和山梁溝壑。他這樣描述自己的生活：冬天一身雪，夏天一身泥，餓了吞幾口糌粑面，渴了喝幾口山泉水或啃幾口冰塊，晚上蜷縮在山洞里、大樹下或草叢中與馬相伴而眠，如果趕上下雨，就得裹著雨衣在雨水中躺一夜。每每這時，他還要隨時準備迎接各種突來的自然災害。
一個人、一匹馬、一條路，20年中行程26萬公里——相當于21趟二萬五千里長征。20年中，他曾遇到過劫匪，并勇敢地闖了過去，人稱他“王大膽”，他曾被受驚的馬踢傷過，因怕誤了郵件，沒有及時治療，發(fā)生了嚴重的腸粘連，險些送了命，他曾冒著暴雨和泥石流的危險，及時把大學錄取通知書送到了山里孩子的手中。20年來，他沒有誤過一次郵班，沒有丟失過一封郵件和一份報刊，投遞準確率達到百分之百。王順有說，如果僅僅是為了一碗飯，或許早就堅持不住了。讓他最終堅持下來的，是這條郵路傳達給他的一種神圣的職責感。
一名普通的鄉(xiāng)郵員，在平凡的崗位上，演繹著不平凡的事業(yè)，在平凡的工作中，樹立了光彩的豐碑。他默默奉獻,甘愿作一個螺絲釘、一塊路基石。時代在呼喚這種精神，國家需要這種精神，企業(yè)需要這種精神。這就是我們每一個人工作中的榜樣,這就是一座光彩的豐碑!!
我們關鋁的職工，有哪一位工作的艱辛和困難與王順有可以相比。難，有難過于露宿山洞、饑饑寒交迫？險，有險過于劫匪擋道、泥石流沖擊？寂寞、孤獨，有過于與馬匹相伴而眠的日子嗎？如此，我們捫心自問，誰還有資格抱怨工作環(huán)境的惡劣，誰還有資格抱怨工作過程的艱辛，誰還能找妻推脫責任的借口。
今天，在我們關鋁處于危難關頭，內憂外患之時，7千名職工更應該齊心協(xié)力，堅定信念為關鋁修一道摧不垮，沖不毀的長城。關鋁的事業(yè)要由我們來成就，關鋁的明天要由我們來創(chuàng)造。 堅守在自己的崗位上，義無反顧、毫無借口地承擔起自己的責任。做一名管理者，就高瞻遠矚，鋪一條發(fā)展之路。做一名電解工，就吃苦耐勞，促生產高效運轉。做一名武保戰(zhàn)士，就嚴守大門，保企業(yè)、職工一方平安。做一名醫(yī)護人員，就救死扶傷，視生命高于一切。責任沒有高低、大小之分，每份責任都牽系著企業(yè)的生死存亡，興衰成敗。所謂的“千里之堤 死于蟻穴”就是最好的比照。
讓我們每個人都勇敢的承擔起自己的責任，虔誠地對待自己的職業(yè)，全心地做好自己的工作，那么不僅的將來，我們的企業(yè)就會雄風重振，我們的事業(yè)就會如日中天。
責任演講稿 篇4
記得小時候，我經常聽到老百姓的一句口頭禪：“***稅多，共產黨會多”。對于后一句話，我弄不清是褒是貶，但對于前一句話，我明顯感覺到老百姓對稅收沒有好感，甚至深惡痛絕。由此可見，幾千年的舊稅收制 度——剝削階級榨取人民血汗的工具，在人們的思想上刻下了深深的烙印。難怪人們對稅收帶有偏見，懷有抵觸情緒。有些企業(yè)主看見“稅”字就頭疼，那些小商小販看見稅務人員就像老鼠見了貓，東躲西藏。
其實，“稅”并不可憎，相反很可親。在不知不覺中， “稅”一直與我們親密接觸著。當你作為一名普通消費者，購買一套稱心的家具，一件高檔電器、一套漂亮的衣裙時，你已經繳納了增值稅和消費稅;當你作為一名普通勞動者，領到工資、獎金及各種補貼等報酬時，你的單位也把你所創(chuàng)造的財富的一部分以稅金的形式上繳給了國家。在我們衣食住行的方方面面，在我們生活的每時每刻，都在與稅收打交道。因此，在共和國的土地上，我們每個公民都是納稅人!
曾幾何時，當洶涌澎湃的商品經濟大潮把一些單位和個人推上自主經營，直接納稅的風尖浪口，神州大地上醒來的商品意識和沉睡的納稅意識產生了強烈的碰撞：有些人認為靠自己的本錢和力氣賺到的錢往外掏實在冤枉;有些人天天喊著熱愛祖國，卻對待偉大母親像只鐵公雞，一毛不拔;有些人奉行“要想富，吃稅務”的信條，變著法子賺稅錢、發(fā)稅財、享稅福;更有甚者，采用暴力手段肆無忌憚地抗稅，侮辱、殘害稅務人員……使國庫出現了巨大的黑洞。
試想：如果沒有國庫的充盈，**怎能守衛(wèi)疆土?警察怎能維護治安? 國家機器怎能正常運轉?政府怎能安排教育、衛(wèi)生、體育、環(huán)保、城建、交通等與人民生活息息相關的各項事業(yè)?我們怎能有優(yōu)美的環(huán)境和優(yōu)越的條件去工作去學習去生活?
放眼宜城：森林公園鳥語花香，宜園古色古香，濕地公園曲徑通幽，河畔觀光帶趣味盎然，宜城夜景流光溢彩……可有誰知道，這每一項城建工作中，都有我們宜興地方稅務人員那一份不可抹殺的功勞!
稅務人員是不平凡的群體，為了增加國家財政收入，他們頭頂著天，腳踏著地。他們身上的制服的顏色，如大海一般湛藍，他們的心胸像天空一樣博大!
面對莊嚴的稅徽，想著神圣的稅法，我由衷的表態(tài)：依法納稅是我們義不容辭的責任，我們與稅收一路同行，我們與稅務人員永遠心連心!
謝謝大家!
責任演講稿 篇5
親愛的老師：
下午好！我演講的題目是《責任與愛》。
自從十八歲走上教育工作崗位至今，雖然還算不上是一個資深教師，回眸看看，走過的路卻也不短，快十六年了。十六年來，一直站在教育工作的前嚴格要求自己，奉公守法，有高度的責任心，愛崗敬業(yè)，為人師表。“責任與愛”也始終是我的自律信條。
教師這個職業(yè)確實辛勞，清貧，但我既然選擇了這門職業(yè)，就應該遵守這門職業(yè)的道德，責任心既是師德的重要內容，也幾乎是所有作家長的心愿。我常常聽到一些家長說：某某教師好，很負責任。我作為一名教師的同時也是一位家長，我有同樣的愿望：孩子送到了學校希望老師對孩子負責。試想，誰愿意將自己的孩子交給一個沒有責任心的教師呢？那么，沒有學生的教師還是教師嗎？這學年，壽老師是我班的英語老師。一開始，同學們不習慣于壽老師的嚴厲，多少對她還有一些成見。但漸漸地，學過的英語單詞都會背了，甚至課文都能背下來了，同學們從中真正嘗到了成功的喜悅，家長也理解了，這樣的嚴厲是對他們的高度負責啊。我們
此時我想起了一首歌：
有一首歌最為動人，那就是師德。
有一種人最為美麗，那就是教師。
有種風景最為雋永，那就是師魂。
不要說我們一無所有，
我們擁有同一顆火熱的太陽，
擁有一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望。
生命中有一種強大的力量和命運抗衡，這力量就是——愛。愛是千里冰川上的一團火種，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛是歷練風雨亙古不變的話題，愛是冥冥中心靈殷殷的守望??是責任讓我傾注了愛，是愛讓我更有責任！
責任演講稿 篇6
每個人來到世上，上天都會賦予其靈魂與智慧，但是由于我們生活環(huán)境的污垢又會使我們迷失，漸漸感知不到自身靈魂與智慧之所在，變得昏昏碌碌，變得唯利是圖，變得不擇手段，變得卑鄙下流.......漸漸地,為了阻止及約束這種惡化的蔓延，世界上出現了法律,法律以人靈魂中道德的最底標準為線,約束人不要越過底線.
我們怎樣重新找回我們的靈魂與智慧呢?其實,靈魂是一種信仰,是對道德高標準及美好事物的追求,是上天賦予人的責任.而智慧則是指導人行動的方法,是對行動高效的追求.
關于責任
責任，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。事實上，只有那些能夠勇于承擔責任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。一個缺乏責任感的人，或者一個不負責任的人，首先失去的是社會對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，甚至也失去了自身的立命之本信譽和尊嚴。
清醒地意識到自己的責任，并勇敢地扛起它，無論對于自己還是對于社會都將是問心無愧的。人可以不偉大，人也可以清貧，但我們不可以沒有責任。任何時候，我們都不能放棄肩上的責任，扛著它，就是扛著自己生命的信念。
責任讓人堅強，責任讓人勇敢，責任也讓人知道關懷和理解。因為當我們對別人負有責任的同時，別人也在為我們承擔責任。
無論你所做的是什么樣的工作，只要你能認真地、勇敢地擔負起責任，你所做的就是有價值的，你就會獲得尊重和敬意。有的責任擔當起來很難，有的卻很容易，無論難還是易，不在于工作的類別，而在于做事的人。只要你想、你愿意，你就會做得很好。
這個世界上的所有的人都是相依為命的，所有人共同努力，鄭重地擔當起自己的責任，才會有生活的寧靜和美好。任何一個人懈怠了自己的責任，都會給別人帶來不便和麻煩，甚至是生命的威脅。
我們的家庭需要責任，因為責任讓家庭充滿愛。我們的社會需要責任，因為責任能夠讓社會平安、穩(wěn)健地發(fā)展。我們的企業(yè)需要責任，因為責任讓企業(yè)更有凝聚力、戰(zhàn)斗力和競爭力。這里有一個關于責任的故事:
1920年的一天，美國一位12歲的小男孩正與他的伙伴們玩足球，一不小心，小男孩將足球踢到了鄰近一戶人家的窗戶上，一塊窗玻璃被擊碎了。
一位老人立即從屋里跑出來，勃然大怒，大聲責問是誰干的�；锇閭兗娂娞优芰耍∧泻s走到老人跟前，低著頭向老人認錯，并請求老人寬耍然而，老人卻十分固執(zhí)，小男孩委屈地哭了。最后，老人同意小男孩回家拿錢賠償。
回到家，闖了禍的小男孩怯生生地將事情的經過告訴了父親。父親并沒有因為其年齡還小而開恩，卻是板著臉沉思著一言不發(fā)。坐在一旁的母親總是為兒子說情，開導著父親。過了不知多久，父親才冷冰冰的說道：“家里雖然有錢，但是他闖的禍，就應該由他自己對過失行為負責�！蓖Ａ艘幌�，父親還是掏出了錢，嚴肅地對小男孩說：“這15美元我暫時借給你賠人家，不過，你必須想法還給我�！毙∧泻母赣H手中接過錢，飛快跑過去賠給了老人。
從此，小男孩一邊刻苦讀書，一邊用空閑時間打工掙錢還父親。由于他人小，不能干重活，他就到餐館幫別人洗盤子刷碗，有時還撿撿破爛。經過幾個月的努力，他終于掙到了15美元，并自豪地交給了他的父親。父親欣然拍著他的肩膀說：“一個能為自己的過失行為負責的人，將來一定是會有出息的�！�
許多年以后，這位男孩成為美利堅合眾國的總統(tǒng)，他就是里根。后來，里根在回憶往事時，深有感觸地說：那一次闖禍之后，使我懂得了做人的責任。”
那責任到底是什么?
我們每一個人都在生活中飾演不同的角色。無論一個人擔任何種職務，做什么樣的工作，他都對他人負有責任，這是社會法則，這是道德法則，這還是心靈法則。
在這個世界上，每一個人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔著不同的責任，從某種程度上說，對角色飾演的最大成功就是對責任的完成。正是責任，讓我們在困難時能夠堅持，讓我們在成功時保持冷靜，讓我們在絕望時懂得不放棄，因為我們的努力和堅持不僅僅是為了自己，還為了別人。
社會學家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好生存的機會。”放棄承擔責任，或者蔑視自身的責任，這就等于在可以自由通行的路上自設路障，摔跤絆倒的也只能是自己。
責任就是對自己所負使命的忠誠和信守，責任就是對自己工作出色的完成，責任就是忘我的堅守，責任就是人性的升華。
實際上，當一個人懷著宗教一般的虔誠去對待生活和工作時，他是能夠感受到責任所帶來的力量的。
責任就是做好你被賦予的任何有意義的事情。
關于高效
每個人無論貴賤尊卑,上天也只賦予他一次生命,時間對每個人來講都是最寶貴的,高效的做事及行動原則是節(jié)約時間延續(xù)生命的最好方法.
高效是什么呢?它其實是人智慧的追求。每個人的行為都力求高效，但要達成高效卻很困難，這也正是個人與企業(yè)乃至國家社會為之奮斗的方向。
落后的國家，人均工作效率普遍低下，生活幸福指數普遍低下;發(fā)達的國家則正好相反，人們對待生命的態(tài)度都較積極，人們在虔誠的宗教信仰及強烈責任感的動力驅動下，總能激發(fā)出較高的工作效率，從而能完成人生中更多的責任承擔，合理高效地安排及度過人生。
我們生活在一個發(fā)展中的中國，我們的人均效率還只有發(fā)達國家的30分之一到10分之一之間，我們有非常大的差距，正是如此，我們也就擁有很大的發(fā)展空間，為此，追求高效，提高效率也就是每個企業(yè)最重要的發(fā)展戰(zhàn)略。
高效：以快致勝是我們企業(yè)未來戰(zhàn)略的致勝法寶。
積極主動的態(tài)度，不斷的學習改善，合理有效地利用時間，統(tǒng)一協(xié)作的團隊以及堅持不懈的精神都是達成高效的重要因素，在我們的企業(yè)更重要的是必需形成一種“勇?lián)熑�，雷厲風行”的工作作風，我們要做行業(yè)中的快魚!要做敏銳的行業(yè)快槍 手!讓我們積極行動起來，不斷改進我們的工作流程，提升我們的工作效率，向著高效的目標一步一步的邁進!
讓我們一起將公司的價值，策略及工作作風深深銘記于心。
精科企業(yè)的價值追求就是：銘記責任，追求高效。
企業(yè)的競爭策略是：以市場與項目管理為中心，追求高效，以快致勝!
企業(yè)的工作作風是：勇?lián)熑�，雷厲風行!
我們的口號是：銘記責任，任重道遠!
追求高效，雷厲風行!
責任演講稿 篇7
在路上，同學們熱情洋溢，想著很快就要和自己的對子一起生活，心里十分激動。窗外，不時飛著幾只小鳥用歌聲歡送我們，金黃的油菜花散一陣陣迷人的香味；一片片梯田構成了一幅幅美麗的圖畫。天空那樣蔚藍，花兒開得那樣燦爛，河水那樣清澈，山是那樣秀美。這里充滿了濃濃的鄉(xiāng)村氣息，與繁華的城市比，這里少了一份吵雜，多了一份幽靜，這里少了車流，多個許多動物，一路上，各種景物相互交映。
兩個小時過去了，我們到達了目的地。在這塊神奇的土地上，沒有城市的.繁華，但有熱情的人民。我們受到了寶蓮中學學生熱情的迎接，寶蓮中學的同學們個個手持花環(huán)，從學校大門一直將我們送到了教學樓底。他們教學樓只有三樓，每樓只有兩間教室。他們的操場是土面，土面凹凸不平，而且非常小�；@場架面生了銹，可這里的孩子還是打得高興，與我們的學校相比，我們有更好的教學樓，有全新的籃球架，有大型體育場。
我們參加了寶蓮中學對我們的迎接儀式，在儀式上各位領導先后發(fā)言。他們的發(fā)言結束后，就舉行了接對子活動，寶蓮中學的對子來找我們，很快，與我接對子的就找到了我，與我接對子的同學叫易良波。一見面，我就和他交談起來，從交談中我得知他今年和我一樣都是十二歲，都喜歡數學。
接對子活動結束后，我們和我們的對子坐在一起，一起上一堂數學課。我們來到他們教室，他們教室的條件非常差。他人沒有好的桌椅，沒有良好的教學質量，但是，在課堂上他們每個人都非常認真。
很快就下課了，我們的對子帶我們去吃飯。我的對子帶我去了食堂，他們的食堂只有一間房子，他帶我去端了飯，他們每天都只有咸菜下飯，看到眼前的咸菜加白飯，我不禁想到了自己原來吃的飯。鄉(xiāng)村的孩子與城市的孩子比，他們只有咸菜，而我們每天有那么多的美味。我們把飯端到寢室去吃，他們的寢室沒有做作業(yè)的桌子，沒有放衣服的柜子，甚至連廁所都沒有，他們唯一有的是幾張床和一個破桌子。飯吃完了，我們到水槽去洗碗，這里只有幾個水龍頭，而且水非常小。這里沒有洗潔精，他們用手把油搓去，與我們相比，我們吃完了將盤子一丟就行了。
吃完飯，我們休息了一會兒，就參加了文娛演出。在演出中，寶蓮中的同學們只表演了三個節(jié)目，他們全是自編自演，從來沒有人教他們。在我們這里，有許許多多的同學都有業(yè)余愛好，有專門的老師教他們。最后，我們一直合唱《讓世界充滿愛》和《同一首歌》，在對于當中沒人會唱這兩首家喻戶曉的歌，可見，他們的條件非常差。
聯(lián)誼活動結束后，我對子的家長把我接回了家。我們走在路上，各種各樣的花草樹木盡收眼底。
大概過了四十分鐘，我們終于到家了。這房子很寬，但是沒有什么家具，最顯眼的也只是一臺電視。
我放下書包，就和對子一起去翹折耳根，易良波背著背簍，拿著彎鐮，我也拿著一把彎鐮。我們來到地里易良波速度很快，一小會兒就翹了一把，而我還不會分辯它長著什么樣子，易良波也就來教我，我很快便學會了。但畢竟是新手，動作很慢，在這里，我第一次體會到了勞動的艱辛與快樂。
回到家，我就和對子一起把折耳根洗了，然后從壇子里舀一碗水，把折耳根泡住。然后，我們又幫阿姨包餃子，以前在家里，我只會吃餃子，不會包餃子，現在，我要嘗試包餃子了。我第一次包餃子，不是餡放多了就是餡放少了。不過，我還是對自己包的餃子感到滿意。
責任演講稿 篇8
尊敬的各位領導,同事:
大家好!我演講的題目是《責任心與愛》
一個合格的小學教師,我覺得應該具備強烈的責任心和愛心，二者缺一不可。因為有責任才會有愛，有愛才會有教育。作為教師的我們應該把責任放在第一位帶著愛心去工作,應滿懷責任地來對待我們的事業(yè)。學生可以不成材，但必須要成人，這是我們老師的責任和義務。作為教師的我們只有心中充滿愛、充滿責任感，才能真正把我們的教育工作做細、做好、做到位，才能真正完成我們的使命。
在剛開始工作的時候，對于犯錯的學生我總是嚴厲的批評，但收效甚微，然后我發(fā)現一些學生往往在教師教育之前，已經認識了錯誤，也有了改正錯誤的決心。這個時候如果教師再去嚴厲指責，反而會把事情搞僵。所以，當學生犯了錯誤，我常常先聽聽他對這個事情的看法，讓他自己找出不對的地方，以及產生的根源。很多學生在犯錯誤之后，對教師的慈愛和寬厚的態(tài)度，會比采取任何辦法更有教育效果。真愛學生的付出，必然獲得真情的回報。而且這種回報是無價的，它既密切了師生關系，為教育工作鋪就了坦途；又使學生健康地走向全面、和諧、自由發(fā)展之路。工作第三年剛接手一個班時，注意到一位女生和別的孩子不大一樣，不愿意和其他孩子交流，有時自己躲在角落一聲不吭，就像有心事的樣子。我像沒事似的觀察他幾天，熟悉以后，話也漸漸多了起來。有一天我問她：“放學誰來接你啊？”沒想到她竟然哭了起來，大顆大顆的淚珠滴落下來，我一時手足無措。原來，這個家庭剛剛經歷一場風波，在假期里孩子父親出車禍去世了，母親出走了，現在和爺爺奶奶生活在一起，孩子在變動中受到了驚嚇。我想了幾天，在班里發(fā)起了對她無私地關愛活動，當然，這一切都是悄悄地活動。孩子們是純真的，貌似一個不經意的微笑，一個在家?guī)淼奶瘘c，在一個不經意時刻送到她的面前。漸漸地，女孩的臉上露出了純真的笑容，上課也勇敢地舉起了手。對于學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，可以引導學生產生巨大的內動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當教師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應有的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合，才會產生動情效應，從而收到較好的德育。
我想，師，楷模也，教師關愛教育學生，要求學生做到的自己必須首先做到，比如：班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。老師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關系和班級氛圍。面對著一張張青春洋溢的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。
在我?guī)啄甑慕虒W中，我發(fā)現這樣一種規(guī)律，被老師看重的學生往往進步較快，越變越好；被老師忽視的學生則往往進步較慢，甚至越變越差。因此，決不能因學生學習成績的優(yōu)劣而在態(tài)度和情感上也對他們區(qū)別對待，看重好的，忽視差的。在平常教學過程中，仔細觀察學困生心理的微妙變化，把握時機，尋找學生身上的“亮點”，給予及時的、恰當的、充分的肯定，培養(yǎng)他們的自尊、自愛，使他們善于自我承認，自我激勵，戰(zhàn)勝對競爭和挑戰(zhàn)的恐懼。
班級的學困生都是老師頭疼的對象。年復一年，日復一日，慢慢的我認識到學困生的成長是一個循序漸進的過程，有成功、也有曲折往復，對他們的起點要求不能過高，要讓他們“拾級而上”，首先品嘗到成功的滋味，然后在品嘗第一次成功的喜悅的基礎上逐步提出更新、更高的要求，設定更新、更高的目標，說到底，學生的個體差異確實存在的，正是這差異，使我們又想到孔老夫子提出的“因材施教”。由此及彼，尋找學困生的“最近發(fā)展區(qū)”，最后達到各個領域的最優(yōu)化的發(fā)展。其次是家訪，做好家訪，往往能收到事半功倍的效果。記得在工作第四年，班里有一位同學，平時非常調皮，成績是一塌糊涂。在我們學校是一個小“名人”，他給我的感覺就是心理上很自卑，行為上很怪異，總能想一些奇怪的方法吸引同學和老師的注意。同學們都笑話他，也都孤立他。有一次，他又偷了同學的一塊手表，然后又送給了他的一個朋友。為這事我對他進行了家訪，了解到他的父母每天工作很忙，都是奶奶照顧她，奶奶很溺愛他，父母覺得孩子被寵上了天，加上脾氣不好，管教孩子一言不合就要動手，奶奶就要護，誰都看不慣對方的管教方式。孩子學習感覺無助，生活不快樂，于是就不愛說話，不愛交流，也難怪老是和其他小朋友鬧矛盾�？粗⒆訜o助的眼神，我們明白，對于這樣的兒童，要幫助孩子健康快樂成長，我們要從幫助家長學會教育開始。于是，我們開始和家長談怎樣教育孩子才是真正的愛。雖然，他們聽得半懂不懂的，但從他們的笑容中可以看出，他們是有所收獲的。接著，我們和孩子約定，以后碰到不會做的作業(yè)，給老師打電話，不管是什么時候。也和他講了怎樣和其他小朋友交流的方法，他聽得很認真，邊聽邊笑。我們應該教會他們，什莫事該做，什么是錯誤的，這就是古人說的，莫以善小而不為，莫以惡小而為之。我經常在想，老師把個人的好惡排除在工作之外，尊重學生和家長并公正地對待每個學生，對每一個學生的成長和進步負責，堅守師德的底線如果能做到這一步，學生的成績何愁不能提高呢？我們擔心的所謂差生的問題，也就迎刃而解了。
一粒種子埋進地里，生根發(fā)芽，會結出顆顆碩果；一顆愛心灑向人間，真誠無私，會贏得顆顆童心。教師，肩負著培養(yǎng)祖國未來接班人這一歷史重任，為了完成這一歷史使命，教師就應具有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛精神和無私奉獻的精神。但愿我能把這微弱的光和熱，奉獻給我們的教育事業(yè)，用愛與責任給我們的孩子撐起一片蔚藍的天空!
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