【熱門】成功演講稿范文集合五篇
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。在充滿活力,日益開放的今天,我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多,那要怎么寫好演講稿呢?下面是小編收集整理的成功演講稿5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成功演講稿 篇1
大家好,我是孫修漠,今天我懷著愉快而又忐忑的心情給大家算是講這么一會(huì)兒。為什么說我忐忑呢?因?yàn)槲姨焐褪且粋(gè)性格靦腆的人,站在臺前總是感覺那么的不自在。但是我聽沃老師說是給成功大學(xué)的優(yōu)秀同學(xué)們講課,我感覺我就算丟臉我也要來,這是我的榮幸。
今天我想從兩方面給大家談?wù),第一個(gè)是關(guān)于等待,第二個(gè)是關(guān)于依靠你自己,好,咱現(xiàn)在進(jìn)入正題。
在日常生活中,我們常常需要等待,紅燈停,綠燈才能行、食堂打飯要等,買火車票要等,一個(gè)“等”字已經(jīng)貫穿于我們的生活,等待誰都會(huì),我玩著手機(jī)等開飯可以,看著書等圖書館開門也可以,關(guān)鍵是,在等待的過程中,我們在做什么,我們在通過怎樣的方式來度過等待的時(shí)間。當(dāng)然,這些都是生活中的小事,或許不足掛齒,但是,如果我把等待上升為一個(gè)人生和事業(yè)的程度上,大家可能要重視了,我們的付出,也許不能起到立竿見影的效果,因此,我們需要等待,不急不躁、不氣不餒,并且最好在等待的空隙里琢磨點(diǎn)事情,
我有一個(gè)習(xí)慣,就是講什么東西時(shí)喜歡從某個(gè)故事著手,今天也不想例外。故事還得從我上高中的時(shí)候說起。長久以來,在我的內(nèi)心深處有一堵墻,它讓我對精彩望而卻步,對夢想不敢奢求,它大概就是所謂的不自信,也就表現(xiàn)為能力的不被體現(xiàn)與對自己的輕視。不自信的原因大概就是因?yàn)椤俺煽儾缓谩。大家都看重成績,老師、家長喜歡成績好的同學(xué)。于是很多像我這樣成績不理想?yún)s充滿著發(fā)展?jié)摿Φ娜酥荒茉诮锹淅锇@“時(shí)運(yùn)不齊”。但是我常常希望自己有這么一個(gè)機(jī)會(huì)來改變一下自己,多少讓自己變得成熟一些,臉皮厚一些,不過我總是羞于跨出這么一步,很多機(jī)會(huì)就這樣白白流逝,到后來甚至形成了惡性循環(huán)。越是不敢改變越是不自信,不怕大家笑話,我高三的時(shí)候女生看我一眼我就臉紅。不過我的命運(yùn)出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī),那也是一個(gè)小故事。有一次我出遠(yuǎn)門,車來得晚,好不容易上了車我想起給送我的叔叔發(fā)了條短信“叔、我終于上車了,這車晚點(diǎn)了”。過了不到一分鐘短信回來了,是這樣說的“上了車就好,路上小心點(diǎn)。記住一句話,生活中也會(huì)有很多情況讓你停滯,若是無法前進(jìn),就一邊努力一邊等待吧”。這句話說得我是五體投地。更重要的的是,這句話給了我很大的啟發(fā)。我想確實(shí)是這樣的,有些時(shí)候我們確實(shí)寸步難行,生活會(huì)不經(jīng)意間給與我們苦難或是挫折,與其埋怨,不如努力。于是我發(fā)揮了我現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的特長,現(xiàn)在的不自信讓我不敢邁出第一步,索性我就先不在這了糾結(jié)了,我先豐富一下我的大腦,等到我稍微自信的那一天,也許就能鋒芒畢露了。高三那一年我看了很多書,上至諸子百家、下至找死的兔子,我都看。當(dāng)踏入寧職院的大門時(shí)我想我的春天來了,我要去改變一下,勇敢地踏出第一步,不然我都對不起我一年來用數(shù)學(xué)課的時(shí)間偷偷看的《德川家康》。我競選了班長、參加演講比賽、學(xué)生會(huì),這些經(jīng)歷都深深刺激到了我。影響到了我,我的現(xiàn)狀就好像從清朝末年的閉關(guān)鎖國一下子到了新中國的改革開放。進(jìn)步是有的、遺憾、不足也是有的,但是我取得了成功,至少我改變了、不那么扭扭捏捏、顧影自憐了。最好的證據(jù)就是面對在座的這么多優(yōu)秀的同學(xué)我還能說出來話。而在高中的時(shí)候,我講多長時(shí)間久抖多長時(shí)間。這就是我的故事、同學(xué)們,請記住那句話“生活并非一帆風(fēng)順、無法前行的時(shí)候,就請你一邊努力一邊等待吧。
要是大家到現(xiàn)在還沒有厭倦的話我想給大家講一講依靠你自己的問題。相信你自己,依靠你自己,讓自己成長起來,而不是靠別的什么。光是憑借“靠”與“依賴”,我們不會(huì)長大。為了讓大家更直觀的理解我的這種想法,我試著從中國教育的角度來簡單剖析一下,論證我們?yōu)槭裁匆孔约骸H是一家之言,不足之處請還大家多多包涵。
不知同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題:從小的時(shí)候,父母就非常注重我們的學(xué)習(xí)成績。如果你某次數(shù)學(xué)測試只得了十五分,回到家竟然還能若無其事的吃飯,爸媽看到你這樣,會(huì)說,你看看你,成績這么差,我小的時(shí)候數(shù)學(xué)考了98分都會(huì)回家痛哭。我不否認(rèn)我們在座的各位同學(xué)的高中成績不如本科生,但是我有一個(gè)觀點(diǎn):中國絕大部分的大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)是什么?—————是你的高考成績,而非其他。換言之,相對于本科生而言,我們不是一個(gè)解題高手,僅此而已。
現(xiàn)在我來分析一下我們的高考制度吧。中國的大學(xué)設(shè)置錄取分?jǐn)?shù)線,600分你有資格上北大,清華,580你可以選擇上山大,上浙大,200分你就歇菜。但不管分?jǐn)?shù)如何,總有大學(xué)愿意錄取你。你來讀專科,僅僅是解題手段不高明。
每個(gè)人都有自己擅長的領(lǐng)域,有自己獨(dú)到的簡介,但也不免有偏頗或不成熟之處?即髮W(xué)的優(yōu)秀學(xué)子千千萬萬,那么學(xué)校通過什么手段錄取學(xué)生才能知道他的思想如何,知識體系是否豐富呢?大學(xué)無法完全判斷你所有的精妙思想,于是它只能通過一種較為科學(xué)的方式將你抽象的思想具象化,比如說考你數(shù)學(xué)方程式、集合、函數(shù)的解題過程,或者是要求你寫一篇命題作文,以這種方式將你無序的思維專業(yè)化理論化的整理出來,那就是考試了。但考試充其量也只是在某些方面檢測你的能力,它本身是片面的,單調(diào)的,無法覆蓋全部的。
“現(xiàn)代科舉制”有一定的積極意義,在一定程度上選拔了鶴立雞群的學(xué)習(xí)佼佼者,卻將大部分有創(chuàng)新精神的人排斥在外,順我者歡迎光臨,逆我者沙揚(yáng)娜拉。大學(xué)錄取了眾多的“高手”,而“淘汰者”與此同時(shí)開始了在其他方面的發(fā)展。你說孰優(yōu)孰劣如何定論?只要人的思想多,就會(huì)有了很多思想與思想碰撞的機(jī)會(huì)。有了想法的時(shí)候,也就有了愛迪生的電燈,魯迅的“痛打落水狗”。而有沒有這些思想和上大學(xué)本身沒有關(guān)系,這些是你和這個(gè)世界發(fā)生反應(yīng)后自然生成的一些東西。就讀于哪所大學(xué),僅僅是我們?nèi)松x擇的一部分。我們?nèi)匀豢梢該碛泻玫南敕,去大膽的發(fā)表見解。
但有好想法的前提是要多學(xué)些東西。就好比你的大腦是一個(gè)碰碰車場,你的知識和想法越多,場地就越寬廣,碰碰車就越多。碰碰車越多的運(yùn)動(dòng)場車輛相撞的幾率就越大,在激烈的爭逐中便能撞出思緒,撞出想法,倘若你不積累不學(xué)習(xí),你就做不成車場老板。
同學(xué)們,誠然我們在某時(shí)某刻都不是解題高手,但我們未必不是創(chuàng)新性人才。問蒼茫大地,誰主沉?我們不能因?yàn)樽约菏菍?粕桶@不如本科生能力強(qiáng),希望大家能最大限度的利用好大學(xué)資源,充實(shí)自我,打下各方面扎實(shí)的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在,我想再給大家分析一下“學(xué)歷”。錢鐘書先生在《圍城》中是這樣解釋學(xué)歷的,他說“這一張文憑,仿佛有亞當(dāng)、夏娃下身那片樹葉的功用,可以遮羞包丑,小小的一方紙可以把人的空疏、寡陋、愚笨都掩蓋起來。這就是學(xué)歷!备`以為這是有道理的。我的理解是,學(xué)歷就像玩“跑跑卡丁車”時(shí)的l2駕照一樣,等我好不容易考過了l2駕照,有機(jī)會(huì)去和高手賽跑了,但是我卻發(fā)現(xiàn),在很多情況下我竟然跑不過l3里級別低于我的人。由此可見,有駕照是一回事,能不能駕馭自如是另一回事。同樣的,學(xué)歷可使你踏上一個(gè)較高的跳板,至于能跳到多遠(yuǎn)則完全取決于你的真才實(shí)學(xué)。
不同的企業(yè)需要用不同的敲門磚叩響他們的大門,本科是目前通用的比較堅(jiān)固的一塊敲門磚罷了,敲開門后能否大展身手靠的是自己的一點(diǎn)一滴努力孕育出的本事,學(xué)歷也不再具備說服力。
但是同學(xué)們,我們還是要看到明顯的不同:本科生在一定程度上比我們勤奮,并且本科院校的學(xué)習(xí)氛圍比我們要濃厚得多。那些解題高手終究會(huì)蘇醒,他們的思想會(huì)慢慢變得活躍,他們的碰碰車也會(huì)越來越多,而且比我們撞得更猛。那我們應(yīng)該如何應(yīng)對呢?
在學(xué)校,早晨的教室依舊缺乏瑯瑯的讀書聲,夜晚的圖書館依舊孤單冷清,閑暇時(shí)間到處是滴滴的qq呼叫聲。同學(xué)們,我可以斬釘截鐵的說我們擁有雄心壯志,可以自信地說我們都是數(shù)一數(shù)二的才子佳人,但切記我們不能過分驕傲,過分浮躁。我們需要不斷自省,問問自己是不是缺少了那么一點(diǎn)點(diǎn)的勤奮勁兒?現(xiàn)在,請靜靜地聆聽,你們的耳邊是否響起了對手們翻動(dòng)書頁的刷刷聲?如果說高中時(shí)期的學(xué)習(xí)成績我們已無法改變,那走出大學(xué)之后,我們難道不應(yīng)該留一個(gè)美好的回憶,滿載著碩果走向社會(huì)嗎?
同學(xué)們,永遠(yuǎn)靠自己,不要停止建造碰碰車場。當(dāng)身邊的人在玩電腦,你能去看書就是一種進(jìn)步;當(dāng)別人還在糾結(jié)如何制定計(jì)劃,你能去實(shí)行了就是一種超越。我曾經(jīng)去過諸如寧波大學(xué)、浙江師范大學(xué)等本科院校,看到了那里學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài),我即刻總結(jié)出了我們和本科院校的差距————那就是他們的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神。這一點(diǎn)尤其重要。
大家肯定聽說過一個(gè)成語,“蓬生麻中,不扶則直,泥沙在涅,與之俱黑”。身邊的環(huán)境可以對我們產(chǎn)生影響。身邊的同學(xué)專于書本,你若不學(xué)就必然落后了。而等到他們畢業(yè),自然會(huì)通曉很多的東西,而我們能得到什么呢?知識的渴望與對自己落后的驚慌催促勤奮的人去學(xué)習(xí),這一點(diǎn)是超越大學(xué)性質(zhì)本身的。如果說大學(xué)的初始階段,我們和本科生的差別僅是專業(yè)技能方面,但在一年一年周而復(fù)始的懶惰之后,差距會(huì)有多大呢?
產(chǎn)生差距的因素,不是老師,不是?苹虮究频膮^(qū)別,而是一種深厚的學(xué)習(xí)氛圍和求索進(jìn)取的心把我們之間的距離拉大了。你輸給了自己,輸給了學(xué)習(xí)氛圍,輸給了對形勢的判斷,輸在了自暴自棄上。因此我想說,做你自己的上帝。自信,勤奮,自立,思想的活躍,會(huì)帶給你一個(gè)美好的人生。
社會(huì)存在“?粕蝗绫究粕钡钠,但我們絕不比任何人差。我們靠自己同樣能活得轟轟烈烈,精彩絕倫。而靠你自己的第一步就是要相信自己,滿懷信心地去做好每件小事;第二步就是切實(shí)可行的計(jì)劃,依照計(jì)劃不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,不斷思考,另外,要多問些為什么,這樣會(huì)讓你有一個(gè)獨(dú)立的姿態(tài)。如果連你自己都放棄了問為什么,放棄了為自己爭取答案的權(quán)利和機(jī)會(huì),還有誰能幫的上你的忙?
從何時(shí)開始,我們只會(huì)向權(quán)威屈服?從何時(shí)開始,我們不好意思跟別人不一樣?從何時(shí)開始,你放棄了捍衛(wèi)自己論點(diǎn)和立場的機(jī)會(huì)?從何時(shí)開始“以和為貴”變成懦弱的最好理由?要改變自己,要讓自己變得獨(dú)立,就開始從問“為什么”開始。
當(dāng)作為同樣身負(fù)建設(shè)國家重任的專科生的我們做到這些的時(shí)候,當(dāng)我們這一批熱血澎湃的年輕人做到這些的時(shí)候,誰的人生不輝煌燦爛?還有誰會(huì)說本科生和?粕胁罹?誰還會(huì)對90后的我們充滿質(zhì)疑?
前方之路,道阻且長。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。多給自己一些信心,勤奮一點(diǎn),努力一點(diǎn)。我們的人生一樣精彩!
成功演講稿 篇2
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
依稀記得,那天的雨下得很大,鮮紅色的字跡在白色試卷上顯得格外刺眼,老師的眼神里充滿無奈。我第一次發(fā)現(xiàn),竟是如此渴望成功。
“我們班這次半期考紅榜人數(shù)特別少,很多本來應(yīng)該上紅榜的同學(xué)都沒上。請這些同學(xué)自己反省一下,到底是什么原因?”班主任的眼神是如此的無奈,他的話語如同一道閃電,把我劈得六神無主。我默默地低下頭,潔白的試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的叉和負(fù)分?jǐn)?shù)把我的雙眼染得發(fā)紅。是啊,我怎么考得這么差?我的目標(biāo)是考上“一三附”,可現(xiàn)在我又是在干些什么?抬頭望向窗外,外面正下著傾盆大雨,“嘩嘩”的雨聲使我漸漸冷靜下來。觸景生情,淚眼朦朧,我要成功!
從那以后,我就想是變了一個(gè)人似的。沉寂了很久的我,在課堂上積極發(fā)言起來;動(dòng)輒就偷懶的我,在課后主動(dòng)刷起題來;一向貪睡的我,在晚上愿意騰出大把時(shí)間閱讀……父母心疼、同學(xué)詫異、老師欣慰,我就像是浴火重生的鳳凰。因?yàn)槲抑,“欲帶皇冠,必承其重”,沒有努力,何來成功?所有辛辛苦苦的汗水,日日夜夜的努力,都是為了成功做鋪墊!瓣柟饪傇陲L(fēng)雨后”,我是如此渴望成功,又為成功而不斷努力著。
分分秒秒,日日夜夜,不知不覺,一個(gè)學(xué)期已接近尾聲,而我翻身的機(jī)會(huì)——期末考終于來到了。靈動(dòng)的筆觸在紙上勾畫出一個(gè)個(gè)完美的作答,讓老師眼前一亮。自信的笑容在臉上蕩漾開來,我是如此渴望成功,又將要成功。每每考完一科,我無心與同學(xué)對答案,只希望復(fù)習(xí)的時(shí)間多一些,正確率高一些。
三天的時(shí)間一晃而過,班主任帶著欣慰的笑容踏進(jìn)班級:“這次的紅榜分?jǐn)?shù)線是260。5分,我們班有十個(gè)同學(xué)進(jìn)入紅榜,他們分別是……”十個(gè)名字念完,竟然沒有我!算了又算,我的分?jǐn)?shù)竟是259。5分,和紅榜線只差一分!我的腦子一“嗡”,兩顆晶瑩的淚滴從臉頰滑下。我哭了嗎?沒有!一定不是我哭了!可眼淚卻不聽話地直往下流,我將頭埋進(jìn)雙臂之間,仍然不相信這個(gè)事實(shí)。成功近在咫尺,卻又失之交臂。
不知何時(shí),淚干了,手麻了,我卻沒有勇氣抬起頭來。我要以什么樣的臉面去面對含辛茹苦的老師、情同手足的同學(xué)以及滿懷期待的家人呢?少頃,一個(gè)溫柔的嗓音在我耳畔響起:“金蕊,你的語文分?jǐn)?shù)算錯(cuò)了,少算了一分,F(xiàn)在老師幫你改過來了,你進(jìn)紅榜了!鼻懊娴脑捨覜]聽清楚,只記得最后的一句!拔疫M(jìn)紅榜了?真的?”我猛地抬頭,眼睛紅紅地望向說話的人,“你,你,你不要騙我!薄罢娴!我沒騙你!”“我,我不信,你再說一遍!”“哎呀!你的語文分?jǐn)?shù)算錯(cuò)了,少算了一分。老師幫你改過來了,你進(jìn)紅榜了。
”我的眼睛豁然一亮,這次我洗耳恭聽。其實(shí),成功早已悄然而至!
倚窗遠(yuǎn)眺,陽光明媚,照在我滿是淚痕的臉上,那么暖和,那么舒服。我是如此渴望成功,但我更會(huì)在通往成功的路上不惜付出一切!
成功演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
大家好!
在這秋高氣爽、桃李金黃的九月,在隆重慶祝教師節(jié)的表彰大會(huì)上,作為一名普通的人民教師,今天,我能有機(jī)會(huì)站在這里,訴說教師的情懷和感悟,對我來說是幸運(yùn),也是考驗(yàn);是動(dòng)力也是壓力,是對我過去工作的一種肯定,也是對我今后工作的一種鞭撻。
十幾年來,我一直在小學(xué)數(shù)學(xué)的講臺上工作著、耕耘著。多年的教學(xué)實(shí)踐,使我深深的體會(huì)到,要做一名受學(xué)生歡迎,讓家長愛戴,叫領(lǐng)導(dǎo)放心的老師,除了知識豐富、教學(xué)能力強(qiáng)、平易近人、關(guān)心學(xué)生,富有愛心外,最重要的是上好課,成功于40分鐘的教學(xué)。
“向40分鐘要成績,要質(zhì)量”這是我執(zhí)教多年的目標(biāo),每天當(dāng)我步入教室站到講臺上,我想得最多的是如何在這節(jié)課里面把所需要的知識傳授給我的學(xué)生,讓學(xué)生滿載而歸。
要提高40分鐘的質(zhì)量,就要認(rèn)真地上好每節(jié)課,我的體會(huì)是:第一,目標(biāo)明確。只有明確的教學(xué)目標(biāo)才能通盤考慮行之有效的施教方案,得心應(yīng)手地駕馭教材、駕馭課堂和引導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng),所以我也要讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生做到心中有數(shù),與老師配合,學(xué)有所得。
第二,活躍課堂。活躍的課堂氣氛是學(xué)生學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,而這種環(huán)境的創(chuàng)造在于教師;钴S的課堂取決于學(xué)生思維的活躍,而學(xué)生的“思維機(jī)器”有待于教師的啟動(dòng),這就是要求教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人,受以“最有價(jià)值的知識”——學(xué)習(xí)方法。當(dāng)課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就高昂,在這樣和諧的課堂氣氛下,掌握知識就是水到渠成了。
第三,靈活的'教學(xué)方法。從教這么多年以來,我一直致力于提高自己的教學(xué)能力,特別是課堂教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)藝術(shù)的豐富方面。我希望我能上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課,我的學(xué)生總能在歡愉、快樂的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。所以我一直未敢懈怠,堅(jiān)持多方面地努力學(xué)習(xí),記得我上次代表阜沙鎮(zhèn)參加XX市的青年教師數(shù)學(xué)評優(yōu)課,我除了外出聽課學(xué)習(xí),還從網(wǎng)上下載了大量的課件和課堂實(shí)錄,通過觀看和學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的課堂設(shè)計(jì)理念,新穎靈活的教學(xué)方法,然后通過內(nèi)化有效地運(yùn)用到備課和授課中,最終在比賽中取得了非常好的成績。
課堂教學(xué)是一門特別的藝術(shù),教學(xué)理念也在不斷的變革和更新中,但我一直相信,只要肯下苦功去學(xué)習(xí)、去適應(yīng)、去創(chuàng)造,一定會(huì)收獲良多。
所謂一分耕耘一分收獲,在不斷的學(xué)習(xí)中,我自己的教學(xué)能力是逐年提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不斷豐富,在工作中得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生家長的高度評價(jià)。多年來,我常承擔(dān)大型的公開課和教研課,代表鎮(zhèn)參加XX市的數(shù)學(xué)活動(dòng)課和參加XX市青年教師數(shù)學(xué)評優(yōu)課均獲得了市的一等獎(jiǎng)。多年被評為鎮(zhèn)的先進(jìn)教育工作者,XX市的優(yōu)秀女教工,今年還有幸被評為XX市的優(yōu)秀教師。在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我注意不斷提高自己的理論水平,把教學(xué)總結(jié)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)升華為教學(xué)理論,多篇的教學(xué)論文和教學(xué)反思獲得市獎(jiǎng)勵(lì)。我知道所有的成績都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和對我教學(xué)工作支持,以后,我還會(huì)一如既往地在自己平凡的工作崗位上耕耘和努力。
最后,感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對于我們教學(xué)工作的關(guān)心和支持,也祝在座的所有老師們節(jié)日快樂!
謝謝大家!
成功演講稿 篇4
同學(xué)們,這是我第三次在眾目睽睽之下走上演講臺。大家可以看到,我是這樣的鎮(zhèn)定自若,從容不迫。
其實(shí),在臺下,就在昨天的臺下,我還為我演講發(fā)愁,不知道該說些什么好。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候,我忽然想起了這樣一個(gè)故事:有一個(gè)女孩,她外表文靜,內(nèi)心脆弱。學(xué)習(xí)上平平庸庸,其他方面也是碌碌無為。自信心很強(qiáng)的她看到自己的成績?nèi)缒嫠兄郯愕牡雇,很不甘心。于是立下“破釜沉舟、背水一?zhàn)”的決心,力爭迎頭趕上?墒,內(nèi)心脆弱的她一遇到挫折便失去方向。好幾次,她打算放棄,好幾次,她哭泣著向老師說:“老師,我不想學(xué)了!笔抢蠋熗炀攘怂顾诙啻蚊媾R絕境之后看到了希望。
她,知道了一個(gè)只考45分的差生如何邁向成功之路;她知道了一個(gè)只讀過三個(gè)月書的發(fā)明大王;她還知道了,一個(gè)天天畫鴨蛋的湖名畫家;童第周,愛迪生,達(dá)芬奇,他們的故事激勵(lì)著她,她從此振奮起精神,將老師的話銘記在心,以此為動(dòng)力而背水一戰(zhàn)!故事是真實(shí)的。這個(gè)女孩和大家一樣,正專心的聽著故事。正回顧著自己自強(qiáng)不息地奮斗歷程。故事的結(jié)局,大家也應(yīng)該知道,這個(gè)女孩用頑強(qiáng)的毅力,自強(qiáng)不器的獲得了可佳的成績。當(dāng)同學(xué)們問她:“你是怎么取得到這么好的成績呀?”她回答道:“不靠什么,靠的是自己的信心,靠的是自己的毅力……”
真沒想到,一個(gè)平凡的女孩,語出驚人。道出人人都知道卻未必能表明的真理:學(xué)習(xí)得靠信心,學(xué)習(xí)得靠毅力。然而,大家是否真正悟到了其中的真諦,是否理解到了其間的深刻含義。如果你從此而恍然大悟,,那么你的成績定會(huì)神速的提高,那么你的學(xué)習(xí)就不再是個(gè)難題。但是,當(dāng)你松懶時(shí),當(dāng)你想放棄時(shí),請你想一想童第周的故事,請你想一想愛迪生的故事,請你想一想那個(gè)自強(qiáng)不息的故事。故事講完了,然而,那個(gè)女孩的故事絕不會(huì)因此而完了。她會(huì)繼續(xù)的奮斗到底,而在坐的同學(xué)的故事或許正在開始。
是的,人生有許多相似的境遇?梢哉f那位女孩成功的進(jìn)行了一次轉(zhuǎn)折,靠的是信心,靠的是勤奮,靠的是面對挫折鍥而不舍的精神。允許有人正在埋怨上天為什么不給我機(jī)會(huì),不然我也會(huì)成為拿破侖!可有誰知道,當(dāng)拿破侖肚子在沙灘上逃命時(shí),需要怎樣的一種勇氣,五短身材的他站在眾人面前時(shí),又是怎樣一種心情!也許有人在埋怨,老天!為什么不給我一個(gè)聰明的頭腦,不然我也會(huì)成為牛頓,我也會(huì)成為愛因斯坦,可是有誰又知道手工課上交不出滿意作品的人竟會(huì)成為一代偉人!失敗縱有千萬種,但成功都一樣:那就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。這是我們的先哲所說的一句話,也是千古不朽的經(jīng)驗(yàn)之談!那個(gè)平凡的女孩,她成功了,因?yàn)樗L足了信心,輪椅上的張海迪,她成功了,因她提足了勇氣。天生就沒有皮膚的大學(xué)生,她成功了,因?yàn)樗淖懔艘懔Α麄兌汲晒α,又為什么呢?懦夫在面對一次的失敗就避而遠(yuǎn)之;勇士者,面對失敗毅然地將它作為前進(jìn)的階梯,迎頭趕上。他們的成功,就在于他們沒有選擇避開風(fēng)霜,而選擇了鍛煉品格。
前車之鑒啊,同學(xué)們!別去懼怕失敗,得讓失敗懼怕我們,去挑戰(zhàn)它,去征服它,去戰(zhàn)勝它,那么,我們才能成為成功的主宰!
成功演講稿 篇5
我不知道這些年流了多少淚水,有激動(dòng)的喜悅的,有傷心斷腸的“涕淚滿衣裳”。淚水并不苦澀,反而甜滋滋的。她滋潤著我的心靈,滌蕩著我的心胸,澎湃著我的熱情。在淚水中,我選擇勇敢和堅(jiān)強(qiáng),在淚水中,我漸漸成長,在淚水中,我走向成功。
小學(xué)六年級時(shí),同學(xué)們?nèi)σ愿暗剡M(jìn)行復(fù)習(xí)小升初的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,大家埋頭苦干,不少人挑燈夜戰(zhàn),盼望著能在省數(shù)學(xué)競賽中獲獎(jiǎng),直升夢寐以求的文通中學(xué)強(qiáng)化班。
我也不例外。經(jīng)過層層篩選,我憑借自強(qiáng)勁的實(shí)力,拿到了預(yù)賽入場券。面對著來之不易的機(jī)會(huì),我欣喜若狂,滿以為自己能走上星光大道,能穩(wěn)操勝券,我沉浸在勝利的喜悅中。在接下來的一系列針對決賽的強(qiáng)化性的復(fù)習(xí)訓(xùn)練中,我迷失了方向。別人聽得津津有味,老師講得神采飛揚(yáng),我卻根本聽不進(jìn)去。我驕傲了。參加培訓(xùn)時(shí),我完全充當(dāng)配角,我降低了對自己的要求,浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。我這才感到害怕。后來盡管我盡力去學(xué),但離決賽的時(shí)間越來越近了,我那顆懸著的心更加忐忑不安。我只好安慰自己:與其唉聲嘆氣,不如放手一搏,拼吧!
當(dāng)我迷迷糊糊地考走出考場時(shí),心情沮喪極了。結(jié)果不出所料,我失敗了。媽媽那句句牢騷似針尖一般刺人。父親那嚴(yán)厲的目光仿佛能穿透我的胸膛。我的精神防線徹底崩潰了,我淚如潮涌。我真后悔了,我不能再浪費(fèi)時(shí)間了,我必須發(fā)奮努力,自強(qiáng)不息。我情不自禁地哼唱起鄭智化的歌曲《水手》:“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要怕至少我們還有夢,他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要問為什么……”
于是我天天用功,向課堂45分鐘要質(zhì)量,多向老師請教,多向同學(xué)請教。我這只小鳥在淚水中長大了,我更加懂得珍惜時(shí)間,我要拼搏,我要奮斗,我要進(jìn)取……
奇跡出現(xiàn)了!我以優(yōu)異的成績考上了文通中學(xué)強(qiáng)化班,我的努力終于有了回報(bào)。這次的成功并沒有讓我忘了昨日的傷痛,那次的淚水讓我銘記在心,它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn),成為我的成長史上光輝燦爛的一筆。
淚水,讓你履歷更加豐富,使你更加堅(jiān)強(qiáng)。勇敢的品嘗淚水,用心去體會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)它并不苦澀。善待淚水,善待成長過程中的挫折,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這也是讓人難忘的的財(cái)富,是你邁向成功的階梯。
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