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道德演講稿

時間:2022-04-25 12:13:45 演講 我要投稿

【精品】道德演講稿范文匯總5篇

  演講稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。在我們平凡的日常里,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,那么,怎么去寫演講稿呢?以下是小編收集整理的道德演講稿5篇,希望對大家有所幫助。

【精品】道德演講稿范文匯總5篇

道德演講稿 篇1

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  我叫陽陽,是X年級X班的一名少先隊員,今天我演講的題目是《做一個有道德的人》。

  做一個有道德的人,從身邊的小事做起,放學后帶領(lǐng)同學們把教室打掃的干干凈凈的,老師夸我熱愛班級;我為勞累一天的媽媽端上一杯熱茶,媽媽說我是懂事的好孩子;我不講臟話,遇見認識的人主動打招呼,鄰居夸我是懂文明講禮貌的好學生;我不再和小妹妹搶玩具,奶奶夸我會照顧小朋友了,大人們送我一張張笑臉,一句句表揚的話語,一個個大拇指,這些讓我開心無比。

  然而,良好的社會風尚需要更多人共同維護!同學們,今天我們是天真爛漫的紅領(lǐng)巾,明天我們將成為建設(shè)祖國的棟梁。讓我們大家來做有道德的人吧!讓文明道德之花在祖國大花園里盡情開放吧!

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

道德演講稿 篇2

  大家好!

  一位獨自上學的10歲小女孩坐在公交車的愛心坐上,聽到一位婆婆不停的吐槽無人讓座,最終哭著讓了座。

  “老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼!弊屪暮⒆幼罱K受不了道德的譴責,將座位讓給了婆婆。這位婆婆心安理得的坐上了愛心座位,她是不是忘記了給她讓座的是個獨自去上學的小姑娘?

  近年來,有關(guān)公交車上老年人逼著年輕人讓座的事件層出不窮,各方對于事件的態(tài)度也是眾說紛紜。從上幼兒園開始,老師就教育我們“尊老愛幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德?墒菍ⅰ白鹄蠍塾住边@一美德放到現(xiàn)如今的“逼著讓座”這件事情上,是不是有種道德綁架的嫌疑?

  當今年輕人壓力大,來自工作的、家庭的,朝九晚五再帶個加班,柴米油鹽醬醋還得買房,使得他們必須去拼搏,或許只有上下班路上的時間才可以休息休息、放松放松,為什么不能多點理解和包容?

  公共交通資源,誰都有權(quán)利乘坐,年輕人有義務(wù)為老年人讓座,但是老年人沒有權(quán)利要求年人人讓座。不是所有的老年人都會逼著年輕人讓座,也不是所有的年輕人都不會給老年人讓座,但是總是有那么一個小群體在,這個群體惡化了“老年人”“年輕人”這兩代人的關(guān)系,對于這樣的群體,我們可以說不!絕不讓道德綁架了年輕人!

  謝謝大家!

道德演講稿 篇3

  中華民族是一個有著長久歷史的文明古國,也是一個響譽世界的國家。進入社會主義后,在迅速發(fā)展的同時,雖然人民的生活水平提高了,但自然的改變、環(huán)境的污染卻日益嚴重,不容樂觀。

  這更危害了人類的身體健康。這就是人類在創(chuàng)造自己所需的時候,所給生存環(huán)境帶來的負面影響。如今,我們都已經(jīng)是大學生了,在自身的問題上更應(yīng)該重視文明的體現(xiàn)。要時刻注意個人的言行、舉止和思想表現(xiàn)。其語言的美是心靈善良的體現(xiàn)。它不等于一個人說話吐露出好聽的言辭,使人虛榮,驕傲的話語。心靈的善良重在助人為樂使失去生活信心的人變的對生活充滿激情;使思想敗壞的人變得思想超前。語言的美是純樸的、簡潔的,對人有利的,從而不需華麗、高尚的言辭來修飾。行為的舉止也是內(nèi)心思想的表現(xiàn)。

  有些人不道德、損人利己的想法,他會用一些好的行動來蒙蔽別人,從而為了達到自己的目的而掩人耳目。但“要想人不知除非己莫為”總會露出自己行動的破綻,露出他做這件事內(nèi)心真實的目的本質(zhì)。這種不文明的行為,在政治上野心是非常大的。真正有利于別人的行為,別人會看在眼里、記在心里敬佩你的,可做些不文明的.行為,即使你付出再大,做得再好,別人也只會看在眼里,在心底責備你的。擺在每個人面前的都是現(xiàn)實,只有實事求是、順從自然,才是文明行為的體現(xiàn)。

  如果學些不良的文化,不僅會損害自己,也會損害到別人,給自己、給別人帶來些不必要的傷害。社會的發(fā)展也是文明的,如果你沒有做到文明,那你有可能不適應(yīng)社會的發(fā)展,而是逆著社會的發(fā)展而行。那你就有可能被社會給淘汰、無法生存。因而,我們要遵從社會道德,做文明的大學生。讓我們告別不文明的語言,告別不文明的行為,告別不文明的文化,讓中國的文明能夠走進社會發(fā)展文明的前列,享受著春風般的溫情。如今在大學校園里,我們生活的地方,我們學習的地方,要達到好的學習效果,就必須有一個良好的學習氛圍,塑造一個良好的學習環(huán)境。要做到這一點公共衛(wèi)生是主要的。只有干凈的空間才能讓人靜下心來去呼吸周圍清凈的空氣,才能使人靜下心來專心的思考、學習。如果教室、宿舍、圖書館都是亂糟的,地上到處是垃圾。

  可想而知,誰能夠靜下心來去學習、去思考呢?而校園的環(huán)境能直接反映大學生的思想道德、文化修養(yǎng)如何,也能夠影響同學們的學習生活。好的學習環(huán)境,會給我們帶來有利的學習空間,也會促進我們?nèi)プ杂X的創(chuàng)造一切學習的樂趣。假設(shè),我們校園里的每一個人向地面上扔一張紙,那就會有一萬多張紙。撿起一張需要一秒鐘,那就要花費清潔工三個多小時來清潔地面上的所有紙張,更何況每人每天向地面上扔的又不止一張呢?這些不必要的事情,如果我們隨手把它扔到垃圾桶里,那么清潔工的心情會如何?所以,當自己快樂的同時,也不要忘了別人的快樂。

  同樣的道理,當你明知道人有弱點卻不加以防范而吃虧、煩惱的時候,除了埋怨那個人外,我們也應(yīng)該檢討一下自己;不要做一些沒有必要的事情,我們應(yīng)該和善對待所有事物。走在校園里,看著校園的一切,遵守校園里的規(guī)章制度,愛護校園里的花草樹木,是我們每一個大學生的義務(wù)。讓我們從現(xiàn)在開始,從身邊的每一件小事做起。為了校園的明天能更加美好,也為了我們的將來能如愿依償,就讓我們管好自己的嘴,不隨地吐痰;管好自己的手,不亂丟垃圾;管好自己的腳,不踐踏草木。

  做一個有文明具道德含修養(yǎng)的大學生吧!

道德演講稿 篇4

  尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家好!我是四年級×班的陳××,今天我演講的題目是“牽手美德”。

  中國有著五千年燦爛的文化。我們的祖先也以文明著稱于世,在世界文明的長河里,我們是現(xiàn)代文明的使者。一個甜蜜的微笑,一種執(zhí)著的追求,一次慰藉人心的寬容,融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。作為一名新時代的小學生,不僅要有這種品德意識,更重要的是要付之于行動上面。

  “謙讓”這個詞對我們既陌生又熟悉?兹谑侵袊糯粋杰出的人物,小時候聰明好學,不僅才思敏捷,而且懂得尊老愛幼,父母非常喜愛他。有一天,父親買了一些梨,特地揀了一個最大的梨給孔融,孔融搖搖頭,卻另揀了一個最小的梨說:“我年紀最小,應(yīng)該吃小的梨,你那個梨就給哥哥吧。”父親聽后十分驚喜。孔融讓梨的故事,一直流傳下來,成了我們學習的榜樣。

  四月的一個星期天,我和媽媽去思源廣場的圖書館借書,那天的天氣特別熱,太陽火辣辣的炙烤著大地。可不遠處星星點點的紅領(lǐng)巾,卻閃動在思源廣場的每個角落。走近才發(fā)現(xiàn),這原來是廣安區(qū)希望小學的同學們正在為本校一位患白血病的同學募捐。她們身穿校服,手捧募捐箱,向過路的行人講述患病同學的不幸,她們對捐款的好心人不停的行著隊禮、鞠著弓,一遍又一遍。只見她們顧不上喝水,也無暇顧及太陽在她們稚嫩的臉上留下通紅的印記,此時的她們想得最多的是,多一份募捐就能讓身邊的同學多一份生存的希望。剎那間,我發(fā)現(xiàn)美德就是通過這種平凡而細小的事傳播,不由自主地我也加入了她們,廣場上閃動的紅領(lǐng)巾將小愛化大愛,將愛心接力、傳遞……

  還記得有一次,我和媽媽從市場買了好多大包小包的食品正準備進樓道大門時,忽然的一抬頭看見一位老奶奶正準備出門,媽媽示意我將門推開不動,讓老奶奶先出去。在老奶奶與我擦肩的那一剎那,她對我微笑了。雖然只是嘴角微微揚起,但我的心好像被陽光照耀般的溫暖。是啊,那么一個小小的動作,就把我與老奶奶的距離拉近了一大步。這讓我想到,如果我們每一個人都愿意做那么一個小小的動作,即使是不認識的人也會對你微笑,這是多么值得讓人高興的事情啊。

  古人言“小而不為,老來何為?”,作為新時代的小學生,我們應(yīng)當是傳播美德的先鋒,文明禮儀的標兵,我相信如果人人都能講文明,有禮貌,那我們的生活將會更加美好。親愛的同學們,讓我們和美德手拉手,結(jié)伴同行!

  謝謝大家!

道德演講稿 篇5

  前兩天校領(lǐng)導打電話通知我得準備今天發(fā)言時問了我兩個問題,一你很熱愛這份工作的,你能說出支撐這份熱愛的是什么嗎?二你的育人思想是什么?

  這兩個問題讓我想了兩天,對于第一個問題,開個玩笑說一下,我已是高級職稱,也已做好不評正高的打算,以下便是實話實說。

  首先是對父母的承諾。我的父母都是教育工作者,在我工作不久,父親就讓我調(diào)去銀行上班。我對父親說:“爸爸,你和媽媽都是搞教育的,你們有三個孩子,卻沒有一個接你們的班。你們不覺得遺憾嗎?爸爸,還是讓我接力吧!蔽液芮逦赜浀梦业母改府敃r很欣喜。直至今天,我82歲的老父親還偶爾聊起這個對話,因為我從教多年所做的一切很讓老父親為之驕傲。

  其次是對自己的負責。我們平常聊天都會說到這兩個詞“知足與不知足”。經(jīng)常會聽到同事或者朋友聊起工作時談到厭倦,想改行。我覺得這種想法也不錯。我就經(jīng)常羨慕外國人一輩子可以嘗試各種不同的工作,人生不那么單調(diào)!安恢恪笔怯掠趪L試、敢于挑戰(zhàn)的表現(xiàn)。然而我們也會說到“知足”,安心工作,一日重復一日!爸恪笔侵貜统删透叨鹊谋憩F(xiàn)。不管哪種心態(tài),我認為只要做到一點,便能讓這兩個詞完全成為褒義詞,那就是在什么山頭唱什么歌。你一天在這個崗位,就努力去想與這個崗位有關(guān)的一切事情。這些想法,不是領(lǐng)導讓你想的,而是你的學生需要。身為人師,你做的一切都是從學生自身發(fā)展需要出發(fā),那么就是對自己最大的負責。所以,在我看來,職稱高低和工作熱情高低并不能成正比。

  可能有的老師聽到這就會說,你腦子里只有學生,你不要孩子了?如果你是這樣反應(yīng)的話,不奇怪,因為你沒有和我近距離接觸。當我的工作遇到瓶頸時,我的兒子能成為我的聊伴,讓我心情愉悅地去面對困難。因為兒子為我驕傲,我從不忽略對他的教育。兒子有一次回來對我說:“媽媽,你真厲害,你寫在?系奈恼逻B我們班男生都被你打動了!钡拇_,不少時候,我把兒子當學生,把學生當孩子,不錯過任何一個教育契機。這不是什么高風亮節(jié)之舉,而僅僅是孟子所講的“惻隱之心”而已。引用我的好朋友在QQ簽名上說的,“幫助更多的孩子活出自己的天資!笔堑模鸵驗樗麄兌际呛⒆。

  對于第二個問題,思想談不上,心經(jīng)倒有一點,畢竟當了那么多年的老師和母親了。這一點不是“一些”的意思,還就是一點,“讓愛之花盛開在道德的花叢里”。

  我為什么要寫下這樣的一句話呢?曾經(jīng)在之前的一些講話稿,我的標題是《用愛撐起這片藍天》。后來我想想,為什么那么多年下來,我每年都是學生嘴里念叨最多的老師之一,上一屆我沒教過的一位學生在徐聞補習時就告訴徐聞的領(lǐng)導老師說她是我學生。靜下來想想,我得出了這么一個結(jié)論:是道德融化一切。

  蘇赫姆林斯基說到,“沒有任何東西比人類的愛更富有智慧、更復雜。它是花叢中最嬌嫩的而又最質(zhì)樸、最美麗和最平凡的花朵,這個花叢的名字叫道德!

  其實,很多老師都很愛自己的學生,但有時卻出力不討好。似乎付出與收獲不成正比。你很愛你的學生,你的學生也尊重你,卻不見得你的學生回報同等程度的愛。你的心便覺得累,覺得沒勁。這擱誰身上都不舒服。我對學生的管理很嚴格,甚至有時還有點苛刻,不過和我一起工作過的同事都蠻明顯地感覺得到,學生似乎有點偏心于我,總喜歡津津樂道地說到我。這么矛盾的原因在哪呢?我自己認為是師德的力量。

  每一屆的學生,我都會給他們嘮叨幾樣東西三年,每出去回來的學生,最讓他們念想的也是這幾樣的東西。一是我的人生座右銘,“舍得舍得,先舍后得!焙臀液献鬟^的同事都了解我做事的性格,蠻急的,就是有事做事,其他別談。事情是你需要做的,那么你必須想盡辦法做好它,我就是這樣教導學生的。不舍就得,是謂虛得;先舍后得,是謂實的。你都首先得到了,還不應(yīng)該去做點什么嗎?在這個學校,得到領(lǐng)導的信任,這幾年我都帶最好的班級。留心的同事會發(fā)現(xiàn),開會做操各種集隊我的班級幾乎是第一先到,隊集好了便在安靜看書。這個舉動,不是做給領(lǐng)導看的,更不是所謂的好強,而是做給其他班級的學生看。我和我的學生講,你們沒有先舍就得,得到學校最好的資源,那么你們理所當然就應(yīng)該以你們優(yōu)秀的表現(xiàn)去感謝學校,去鼓勵帶動你的同學。如果你自私自利就是對你的同學苛刻殘忍。你們理所當然在所有方面都能有楷模的作用。你們的舍,就是對自己殘忍點,刻苦磨練自己,成為年級乃至全校的表率!這是你們的義務(wù)與責任。這一屆的孩子,更讓我感動,上個學期,學校有幾次重要會議的衛(wèi)生清潔工作找我們班負責,主動積極的同學里,年級前15名的沒一個落下。不用我點名,他們會主動站到事情的前面來。

  二是別忘了自己是個社會人。人是動物,屬自然屬性;但人一生下來,其社會屬性就自然啟動作用。你不可能是個個體存在于社會,你必然有各種人際關(guān)系呈現(xiàn)你的社會性。因此在我的教育里,便離不開責任與和諧。在附中這個校園里,雖然它是我工作的第三個單位,卻并不妨礙我擁有不少的同事好朋友。記得有好些同事在不同場合說,和歐在一個辦公室工作是很幸福的一件事情。我想,這幸福源自于我的強烈責任感和親和力。我很喜歡泡茶給同事們喝,打雜的事情我不辭勞苦,因為工作不需要硝煙,有生活氣息的工作是藝術(shù)人生。人生本來就苦短,我想自己能盡量將快樂延長。我把這種人生態(tài)度融進我的教育心經(jīng),那么我的學生首先要學會養(yǎng)成和善的親和力,其次每一個人都得是班長、生活委員、學習委員……全班人人參與管理,有事大家負責。誰推卸責任我點明批評;但在你犯錯中我看到你成長的足印那么我會大力表揚你。班上有各種各樣的學習小組,問題都在探究交流中生成,但卻不許拉幫結(jié)派。私下交流,學生喜歡我這樣是非分明的嚴格,更喜歡跟著老師們喊我“歐妹”,因為很強責任感的我卻在不少時候向他們示弱卻能很好地展現(xiàn)我們師生良好的和諧關(guān)系。

  三是鮮明的道德價值觀。蘇赫姆林斯基說過,“不要讓兒童的思想和心靈接觸到不正義的事情時抱著漠不關(guān)心的態(tài)度。這是邁向道德發(fā)展的更高境界的一個臺階!痹谖业慕逃值淅,首先出現(xiàn)的就是道德。因為我總認為,如果你把學生道德培養(yǎng)好了,那么他的家庭乃至家族以及社會都充滿希望。我不管去到哪里,接觸什么樣的人與事,我的大腦往往就反映出,“這得回去跟兒子和學生說,得教會他們怎樣去評價!北热缯繋煷箝T的凌亂秩序、寸金橋的流動紅綠燈的混亂秩序、家長不排隊買校服還在校園大聲嚷嚷等等。我想,最能支撐我熱愛這份工作的該是這個莫名的憂患感。別人家的孩子,你操那么多心干嘛呢?因為我怕他不學好,就這么簡單。

  正確的是非價值觀在中學是最重要的形成階段,因此在這方面,我會更細心和謹慎去引導他們。去年考我校理科第一的謝振釗同學,在大學給我的一條短信中說,“歐,你在課堂上教的語文知識我可能很快就忘記了,但我慶幸你幫助我培養(yǎng)的讀書習慣一直持續(xù)著。當同學們各種放縱時,我覺得能靜下心來讀書是一種幸福!边@良好的習慣何嘗不是美好的品格?

  在我的觀念里,師德,就是我們的尊嚴。我從不放棄對她的捍衛(wèi)。在第**個教師節(jié)來臨之際,我以此與同事們共勉,“讓愛之花盛開在道德的花叢里”。

  謝謝大家!祝大家節(jié)日快樂!身體棒棒的!

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