【精選】理想演講稿范文集合八篇

　　演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在當今社會生活中，很多地方都會使用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家收集的理想演講稿9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

理想演講稿 篇1

　　9月在這個還有些炎熱的秋天我來到這個嶄新的天地，在茫茫沙海之間那忙碌的石油工人，那炙烈燃燒的火炬，一切的一切都充滿了生機，給這片大漠帶來了無限的活力和綠色的希望。

　　面對著陌生的綠洲，看著一張張陌生的臉孔，好象自己的存在都失去了意義。自己的崗位好象并不重要，好象自己的存在都是多余的，看著石油上的員工們充滿著歡聲笑語，那忙碌的場面真的讓我很羨慕，他們的存在被所有人看到，他們的努力讓祖國向前邁步；而我們只是悄悄的呆在無人關(guān)注的后方，沒有人會注意到我們，甚至我們在這里只是多余的、沒有意義的………

　　就在我迷茫的時候一陣歡快的笑聲撕破了無盡的憂郁，隨著笑聲望去，我看到了我們的服務員帶著笑容仔細的打掃著每一間宿舍；我看到了我們的廚師帶著笑容在爐火上烹制著可口的飯菜；我看到我們的綠化工人帶著笑容和汗水清除著林地內(nèi)的雜草；我看到我們的鍋爐工帶著笑容堅守在不斷散發(fā)著熱浪的鍋爐旁；等等的一切的一切無不帶著笑容，帶著欣慰！

　　是的，我們用自己的方式證明了自己的存在，正是有我們的存在他們才能擁有更舒適的工作環(huán)境，才能后顧無憂的從事著他們的工作，是的，是我們讓他們感受到那一份溫馨，感受到那一份平靜，是我們保證著基地的正常運轉(zhuǎn)，我們是基地這巨大機器上固定用的螺絲，是調(diào)和運轉(zhuǎn)的潤滑劑！

　　我們也是石化的一員，以信為嘉以誠為本，我們嘉誠人要在改革開放的潮流下勇于進取，合理的安排每一個員工的工作崗位，加強思想教育，培養(yǎng)大家的積極性，不管是在小的崗位也要付出最大的熱情，上級領導交付給我們的每一項任務都會認真落實，我們會做好我們的各項工作，任何一個工作的細節(jié)都會做到最好，決不讓我們的工作存在任何瑕疵。

　　在工作之余我們也不斷的加強、培養(yǎng)自己，努力學習，用知識來充實自己，豐富我們的思想，在學習中提高專業(yè)水平和技能水平，提高自己的視野創(chuàng)新思路，改進操作技術(shù)，用更快捷的方法，更好的完成自己的工作。

　　在世界的今天，能源是任何人不能忽視的問題，掌握了能源就掌握了世界，在我們的祖國，現(xiàn)在的資源含量并不是那么的充足；在新疆，大家最能感受到的就是水的缺乏，所以我們要節(jié)約每一分資源，禁止浪費，將損耗降到最低，妥善處理好生活垃圾，不給本以很脆弱的生態(tài)環(huán)境造成污染，讓每一點資源都能發(fā)揮更大的作用，為祖國的前進增加一絲動力！

　　讓我們向老一輩科技工作者侯祥麟、閔恩澤等等許多為了祖國的發(fā)展奉獻了一輩子的楷模們學習，團結(jié)一心，為公司的建設添一把火，加一把力，為祖國的現(xiàn)代化建設和公司面向國際劃發(fā)展的進程付出自己的全部！

　　讓我們的汗水見證我們的付出，讓我們真誠的笑容迎接每一位來往的朋友，讓他們的笑容成為我們的收獲，讓祖國和公司的明天更加美好！

理想演講稿 篇2

親愛的老師們，親愛的學生們：

　　大家好，我是高一三班的劉思庭。很高興站在這里分享我對《青春與夢想》的看法。

　　不知道你有沒有看過張西峰在衡中的演講。你覺得那個年輕人在臺上講話的時候和我一樣閃閃發(fā)光嗎？他在演講中曾經(jīng)說過：“這個世界上，只有青春和夢想是不能辜負的！”如他所說，他沒有辜負自己的青春和夢想，高一被送到清華，在不斷優(yōu)秀的道路上前進。

　　再說青春。你覺得青春是什么樣的？有了青春，我們就像冉冉初升的太陽，晨跑的小溪，乘著風勇往直前的小鷹。剛來渤中的時候，我只是一個什么都不懂的“小菜鳥”�，F(xiàn)在在各科老師的指導下，我學會了合理安排自己的學習計劃，有條不紊的朝著自己的目標前進。雖然步伐不大，但每一步都腳踏實地。

　　我喜歡早上背誦古詩和名篇，這樣我的每一天都是從詩開始的；我喜歡在課堂上和同學討論老師課上留下的問題。雖然有時候我們思想的碰撞會火花四射，紅著臉取勝，但也為我們的學習增添了一點趣味，拓寬了我們的思想領域；我喜歡利用我的晚自習時間來研究讓我頭疼的數(shù)學問題。雖然增加了掉頭發(fā)的概率，但時不時把自己的黑發(fā)刮短一點也很疼，但這就是青春�。�

　　在愛的心情中，我們總是對未來充滿渴望和期待。關(guān)于夢，我們有各種各樣的答案。現(xiàn)在我們來互動一下。閉上眼睛，想想自己的長短期目標，再想想自己的計劃往哪里走。還是還沒開始？還是完全沒有計劃？三，二，一，好了，睜開眼睛。你想過沒有？如果你還沒準備好，請把你的進度從將來時調(diào)整到現(xiàn)在進行時。就在學生風華正茂的時候，讓我們以筆為刀，以夢為馬。讓我們在荊棘中踏出一條路。即使道路坎坷，也不要退縮，因為前路光明，未來可期！

　　我們總是在各種平臺上看別人的生活，然后在心里吃“檸檬”。其實為什么只能在屏幕前做“檸檬精”？不要低估自己，我們也可以變得優(yōu)秀。金字塔頂端有兩種動物，一種是鷹，另一種是蝸牛。既然我們沒有鷹那樣堅強的翅膀，那就讓我們翱翔吧，然后我們就像蝸牛一樣默默前行�？傆幸惶�，我們會爬到塔頂，其他的山都會在天空下顯得矮矮的。

　　最后給你一句我最喜歡的話，干坤未定，你我都是黑馬！我的演講結(jié)束了，謝謝。

理想演講稿 篇3

親愛的老師、同學們：

　　大家好！今天，我演講的題目是：我的理想。

　　相信各位同學都有自己的理想，有些同學是想當影星，有些同學是想當老師，還有些同學是想當工程師……正因如此，也使我們的這顆小小的心靈中，也寄托了一個更令我們向往的理想，這個理想伴隨著我們學習和成長，在我們的心中生根發(fā)芽長葉……朋友們，你們想知道我的理想是什么嗎？我的理想就是當一名令人羨慕的天文學家，為人類探索宇宙的奧秘。

　　宇宙以他神秘的魅力吸引著我，我每次來到書店，只要看到有關(guān)天文學的書或雜志都會翻一翻，內(nèi)容如果很新穎，我還會買下。每當我從報上、新聞看到有流星雨、彗星到來的消息，我都會興奮不已，有可能的話就想親自看看過過癮，不行的話就看報刊。我的書架里有許多天文學方面的書，像《科學探索者——天文學家》、《宇宙未解之謎》等；我的電腦上也有許多關(guān)于宇宙知識的藏書，如霍金的《時間簡史——從大爆炸到黑洞》、《宇宙奧秘探索》、《黑洞、嬰兒、宇宙及其他》等書。這些書使我受益匪淺，了解了以前不知道的知識。我要超過枷利略，哥白尼這些偉大的天文學家。

　　也許，實現(xiàn)這一切很難很難，不過，我敢肯定，不管遇到什么困難、什么磨難，我都一定不會放棄的！就算是傷痕累累，也沒有關(guān)系。理想給了我一雙隱形的翅膀，我一定能夠展翅飛翔！

　　理想，指引我未知的前方……

　　謝謝大家！

理想演講稿 篇4

　　著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成好習慣�！痹诮虒W中我們已經(jīng)有大量事實證明：好的語文習慣使學生終身受益。一切語文活動都離不開語文習慣，要想學好語文，必須養(yǎng)成良好的語文習慣。一旦學生形成了學習語文的良好習慣，他就能在沒有任何強制因素的情況下，非常自覺地饒有興味地去學習，去讀書。學生時代播下了良種，將來便可贏得未來的豐收。我們從以下方面入手，培養(yǎng)學生語文學習習慣：

　　一、培養(yǎng)勤用學習輔助工具的習慣

　　小學生學習語文最常用的學習輔助工具是字典�，F(xiàn)在的課本里，從二年級開始就設計了查字典的練習，因此，對于小學中、高年級來說，學生必須學會查字典。

　　我的具體做法是：學生在課文預習時自己查出生字詞的讀音和詞義；在課堂上，我要求學生人手一本字典，簡單易操作的字，就讓學生當堂動手請字典幫助解決；在課外閱讀時，遇到不懂的字詞務必翻閱字典，并在字上標注讀音。長此以往，學生必然養(yǎng)成查字典的好習慣。

　　除字典以外，許多都有《百科全書》《格言警句》等各類的學習工具，這些都可以幫助學生解決一些實際問題。還有日常生活中的電視、手機、網(wǎng)絡、報刊、雜志等等更多的信息傳媒都能為學生學習提供良好的輔助作用。我也常提示學生學習有時可以在生活中進行，如果吧生活資料轉(zhuǎn)化為學習工具，那將是一筆巨大的財富。

　　對于現(xiàn)在的語文學習來說，學會學習比直接學會知識更重要，老師不可能總守在學生的身邊“以備咨詢”，所以，必須讓學生自己學會尋找各種學習的工具和途徑，從而提高自己的獨立學習能力。

　　二、養(yǎng)成勤于質(zhì)疑的習慣

　　大文學家巴爾扎克說：“打開一切科學的鑰匙，都毫無異議的是問號，我們大部分偉大發(fā)現(xiàn)應歸功于為什么，而生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么�！辟|(zhì)疑是創(chuàng)新思維的源泉。對于那些總是不經(jīng)思考而繼承，把自己的大腦作為裝知識的簍子的孩子來說，他們是無法完成獨立思考的。因此，在語文教學中要多鼓勵，多引導學生質(zhì)疑。學生只有有了疑問才會對課文有更深刻的理解，才會對知識進行深入思考，才會獲取課本內(nèi)暗含的新知。

　　中高年級學生已經(jīng)有很強的質(zhì)疑意識，但有時仍覺得無章可循，所以，我們可以利用以下幾種辦法幫助學生學會如何質(zhì)疑：

　　1、激發(fā)學生的質(zhì)疑興趣，讓學生產(chǎn)生想問的欲望，如在講《楊震暮夜卻金》時，可以先談楊震拒收金子的結(jié)果，這樣學生心里產(chǎn)生疑問：為什么楊震據(jù)絕收金子呢？

　　2、將知識轉(zhuǎn)化為合理的生活情境，讓學生能問；

　　3、教給學生語文質(zhì)疑的方法，如讓學生從內(nèi)容、主旨、人物精神、文章寫作特色等方面下手，讓學生能夠多角度提問。

　　總之，“學起于思，思源于疑”。學生在學習中學會質(zhì)疑，長大后也一樣會對生活發(fā)出質(zhì)疑，正如課文《真理誕生于一百個問號之后》里提到的科學家一樣，將來也成為一名有作為的人才。

　　三、培養(yǎng)學生朗讀和背誦的習慣

　　朗讀是一種有聲的語言藝術(shù)，是我國傳統(tǒng)的學習語文的方法。葉圣陶先生就曾有一段關(guān)于朗讀重要性的描述：“吟誦的時候，對于感悟所得的不僅是理智的理解，而且是親切地體會，不知不覺之間，內(nèi)容與理解化為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界�！崩首x，就像一位出色的導游，能把學生引入神奇美妙的境界。如《桂林山水》一文，在老師的引導朗讀中學生似乎真的走進了美麗的桂林山水一般，達到了事半功倍的'效果。這說明學生在朗讀時，特別是在熟讀之后，對文章有深刻的印象，就會在詞句上、表達方法上有所吸收和積累。朗讀確實可以提高學生感悟水平。同時，朗讀也能體現(xiàn)出一個學生對生活的感悟，對生活也是一種詮釋方式。我們提倡學生平時多朗讀各類文章。

　　背誦是積累知識的最有效方法。小學階段正是機械記憶的黃金時期，不可錯過�！墩Z文課程標準》規(guī)定小學三個年段必須背誦優(yōu)秀詩文160篇（段），并推薦了優(yōu)秀詩文背誦的具體篇目。在教學中，我堅持課本中規(guī)定背誦的課文，必須要求學生在理解的基礎上熟讀成誦。對于《課程標準》規(guī)定的80首古詩詞，則作為語文課外活動或課外閱讀的重要內(nèi)容，并適時舉行古詩詞朗誦比賽和規(guī)定篇目過關(guān)。對于課外閱讀中遇到的佳句名篇，也提倡學生背誦下來。學生的背誦積累一旦達到一定程度，自然就煥發(fā)出與眾不同的光輝，這樣的習慣必然會使學生受益終生。

　　四、培養(yǎng)愛讀書多讀書的習慣

　　中、高年級學生應該把讀書提高到一定高度。語文老師平時必須重視培養(yǎng)學生閱讀的興趣。愛讀書是多讀書的前提條件，多讀書則是愛讀書帶來的必然結(jié)果。為培養(yǎng)學生愛讀多讀的習慣，以下辦法可以借鑒：首先，樹立讀書榜樣。榜樣的力量是無窮的，孩子的模仿性極強，根據(jù)學生敬佩偶像，崇拜名人的特點，我們可以經(jīng)常利用給學生讀一些名人愛讀書的故事鼓勵他們熱愛書籍。特別是上到一些孩子們喜歡的課文時，便向他們介紹作者是如何讀書的。這種名人效應帶來了很好的效果。其次，把讀書列入家庭作業(yè)，給學生布置一定的讀書任務。再次，不定期地開展“故事會”、“朗讀會”、“向你推薦一本書”、讀書收獲多”等活動。營造“以愛讀書多讀書為榮”的氛圍，激勵學生愛讀多讀，養(yǎng)成良好的讀書風氣，從而提高學生語文綜合素養(yǎng)。

　　五、培養(yǎng)勤于動筆的習慣

　　1、讀書必做文章摘抄。做文摘好比采星摘玉，沙里淘金，積少成多，必然會大有收獲，可以摘寫、復印或剪貼；

　　2、五、六年級學生可以試著給文章作批注，預習時及時寫下自己迸射出的思想火花，聽老師的講課時，要篩選捕捉重要信息，認真記下重點內(nèi)容；

　　3、堅持寫日記。巴金也曾說：“寫吧，只有寫，你才會寫�！弊龅礁鶕�(jù)學生能力，限一定字數(shù)，有內(nèi)容，有中心，有真情實感�？蓪懰�見所聞所感，也可是自然景物、人物活動、生活小事、社會新聞或語言片斷素描、讀書感悟、心靈獨語等。尤其是當有“以我手寫我心”的強烈的表達沖動與欲望時，及時記錄和捕捉靈感的火花，記下自己的感想和思考，長期實踐積累，就容易寫出真正屬于自己的美文。不記流水帳，不干巴巴應付，每人每周至少1篇，教師做好認真批閱；

　　4、定時定量練習鋼筆字、毛筆字，追求數(shù)量，要充分考慮質(zhì)量。要知道，一篇好的文章或者一手漂亮的字，會大大提高一個人的品位。學習習慣的養(yǎng)成并非一日之功，需要經(jīng)歷漫長的學習活動的積累。然而，學生在小學階段所形成的良好的語文學習習慣，一定會使他們擁有成就的一生。

理想演講稿 篇5

各位好:

　　理想是生活的帆，理想是人生的航標。作為教師的我，注定了我的教育人生，在我的教育生涯中我確定我的教育理想是感恩，我要和我學生共同去感恩。

　　我之所以要確定感恩的教育理想，是因為我看到這樣的一件事情：一艘載有數(shù)百人的大輪船在海上失火沉沒，有許多人都失去生命，只有九十多人生還。在當時的乘客中有一個游泳專家，他來回往返十幾次，連續(xù)救起二十個人，后因為嚴重雙腳抽筋和過多勞累而導致終身殘廢，必須終身坐輪椅。而他當時還一直大叫著問自己：“我盡力了嗎？”幾年后，在他生日的那天，一個朋友問他：“你一生中印象最深刻的是什么？”他無比傷感地說：“我記得被我救起的二十個人，沒有一個人來向我道謝。”當時在場的人都無語了。是啊，救命之恩，如此的大恩大德，竟然沒有感激，可見，感恩在當今的社會是多么的重要。

　　因此，我們要學會感恩。因為感恩是一種樂觀的心態(tài)，感恩是一種禮貌的品質(zhì)，感恩是多彩的畫筆，把我們的生活變得無比精彩。讓我們一起感謝困難和挫折，一起感謝傷痛和快樂，感謝對手，感謝生活，感謝所有的一切的一切，讓我們共同拈起生命的美麗！

　　感恩是我們生活中的永恒的話題，也讓感恩成為我和我的學生們的永恒追求！

理想演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！首先，我很感激老師給我一次鍛煉的機會。我相信老師和同學們會給予我最大的鼓勵！我叫黃柏樹�，F(xiàn)在，我站在這里，即將發(fā)表《我的職業(yè)理想》。

　　說到我的職業(yè)理想，我覺的它是一個即確定又不確定的問題。

　　從小的我就被灌輸“做人就要有理想，要有抱負，要有社會責任感。如果一個人沒有理想，那么，生活就沒有奔頭”的觀念。老師也時常布置寫關(guān)于“我的理想”為題的作文。小時候，我也被經(jīng)常提問說我有什么志向，長大后想要做什么什么家，我也經(jīng)常童稚的回答說做科學家、美食家、作家、畫家等等�，F(xiàn)在回想起來，還真是天真的可愛。

　　高考結(jié)束后填志愿，本來小時候的我就對計算機很感興趣，然而填專業(yè)的時候卻沒有填寫任何與計算機有關(guān)的專業(yè)，因為長大后我發(fā)現(xiàn)計算機專業(yè)并不是想以前一樣火熱和有前途了，取而代之的是能源開發(fā)及利用類專業(yè)，然后我選擇了河北工業(yè)大學并成功的被錄取為熱能專業(yè)。寫了這么多貌似廢話的文字我只想說明：我覺的我的職業(yè)理想是一個即確定又不確定的問題。因為，隨著社會的發(fā)展，人們的思想意識或多或少會受到影響�；蛟S有人會問：現(xiàn)在你都20多歲的人了，也上了兩年的大學了，社會閱歷也頗深了，現(xiàn)在你的職業(yè)理想確定了嗎？我想我的回答還是沒有，或許在不久的將來會有，因為我認為人不可能確定一輩子的職業(yè)。

　　那是不是就不應該有職業(yè)理想呢？毋庸置疑，答案是否定的。如果沒有理想，就像在荒漠中失去了羅盤，就會迷失方向；如果沒有理想，就像鳥兒失去了翅膀，就不能自由翱翔。俄國作家托爾斯泰也曾經(jīng)說過：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。我想說：只有被理想充實，才能對生活充滿愛，找到果實累累的金秋，發(fā)揮自己的才華，在充滿機遇和挑戰(zhàn)的21世紀站穩(wěn)腳跟！

　　海闊憑魚游躍，天空任鳥飛！只要付出辛勤的勞動和努力的汗水就必定會有美好前程！

　　雖然在現(xiàn)實生活當中常常是逆風而行，預想不到的事情也常常發(fā)生在我們的身邊，讓我們措手不及。不管我們做出什么樣的決定或走什么樣的道路，只要我們心懷理想，堅持自己選擇的道路并且堅強地走下去，堅持不懈，不管道路多么崎嶇，路途多么辛苦，最重要的是我們都應該保持無時無刻相信自己的積極心態(tài)。

　　我們現(xiàn)在仍然處在學生階段。作為學生，我們的首要任務卻還是學習。說到學習，有時候覺得很挺無奈的。但我要說的是，學習能豐富我們的頭腦，彌補我們知識的不足，增長我們的見識。學生的一切基礎都在學習上，只有充分掌握了基礎知識和專業(yè)知識，才能在日后的工作生活中充分顯示個人的才華，做一個即專業(yè)又綜合的人才。一步一個腳印，打好堅實的基礎，別人能成功那么你也一定能成功。在學校里，我們還能夠有時間學習的，再加上老師對我們格外的關(guān)照和耐心的幫助。此外，學校還有許多社團組織給我們帶來學習和娛樂有了這些也讓原本枯燥乏味的學習和生活變得輕松、愉快、和諧。所以，請大家珍惜在學校期間學習的機會，也許，過了明天、后天我們就將步入社會，開始人生新的旅程，在旅程開始前，我們必須做好準備迎接挑戰(zhàn)！

　　一個人若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力，勇于拼搏和奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信禿廢；成功，不相信幻影！未來，要靠自己去打拼！同時，我們還要樹立美好的職業(yè)理想，擁有一道屬于自己的職業(yè)生涯彩虹，做自己命運的主人！

　　想起以前看到過的很經(jīng)典的片段：

　　理想是石，敲出星星火光。

　　理想是燈，照亮夜行的路。

　　理想是火，點燃熄滅的燈。

　　理想是路，引導我們走向黎明。

　　理想也是一股動力，推動著我們前進。讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚�，讓我們一起放飛自己的理想。

　　我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！

理想演講稿 篇7

　　合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家上午好，今天我們演講的主題是：不失理想，不負青春。

　　何：“還記得年少時的夢嗎？像一朵永不凋謝的花�！泵總�人都會有自己的理想，理想就像是夜幕下的月光，雖不勝日光那樣灼目，但卻總是溫柔地灑下清輝，為我們照亮遠方的路。

　　杜：理想是指路明燈，沒有理想的社會是黑暗的社會，不存在理想的靈魂是枯萎的靈魂�？墒牵�當挫折與打擊頻繁地向你出擊時，你，還會記得內(nèi)心深處的理想嗎?

　　何:步入高中的我們，學習科目增多，學習難度加大，加上考試頻繁，失誤在所難免�？僧斠淮斡忠淮蔚氖�敗不斷打擊這我們時，我們也一定會痛苦，一定會流淚。

　　杜：多少次，面對著堆如山高的作業(yè)，內(nèi)心充滿了迷芒與無助；多少次，看著試卷上令人刺眼的分數(shù)，有種欲哭無淚的感覺；又有多少次，在自己奮斗了一個個漫漫長夜后得到一個不盡如人意的分數(shù)；又有多少次，我們忘記了心中的理想，在黑暗中摸索前行。

　　何：我們不是神的孩子，沒有天神般的容顏與智慧，但我們應該有理想，并付諸追求理想的努力。我們要相信，只有想不到，沒有做不到！不要害怕吃苦與受累，相信沒有到達不了的明天，相信沒有實現(xiàn)不了的夢。

　　杜：我國首位獲得諾貝爾醫(yī)學獎的女生物學家屠呦呦，她便沒有放棄過理想。上個世紀六、七十年代的中國，醫(yī)療水平、科研條件遠遠比不上現(xiàn)在，而她和她的團隊卻始終秉承著心中的信念，那份救死扶傷的崇高理想，最終研制出青蒿素，挽救了千萬人的生命。著名電影制作人李安，年輕時憑借心中的那份傲氣和信念，到達美國學電影，可結(jié)果卻不如人意。生活窘迫，事業(yè)無成。他曾困惑，也曾迷茫，但卻始終銘記——要記得心中的理想。數(shù)年如一日的堅持后，他成功了，拿到了小金人。他說，他的成功，是因為有一個關(guān)于電影的夢，從未破滅。

　　何：古往今來，多少人為夢想而執(zhí)著，為夢想而努力。即使追夢的過程中，他們經(jīng)歷了許許多多不為人知的苦難，但生活也同樣為他們佩戴上了閃耀的勛章。而作為高中生，我們又有什么理由放棄理想。我們要做的，就是在最好的年華里，做最好的夢，無怨無悔。所以，當我們身心疲憊時，當我們頭暈腦脹時，就想想未來吧。想一想，夢中的象牙塔；想一想，那些寫在手心里的夢想。你會發(fā)覺到，生活不再那么苦惱，因為我們在追夢。

　　杜:因為有夢想，我們披星戴月，只爭朝夕！

　　何：因為有承諾，我們義無反顧，勇往直前！

　　杜：破釜沉舟，拼他個日出日落！

　　何：背水一戰(zhàn)，搏他個無怨無悔！

　　杜：“為得鋼鐵灑熱血，我命由我不由天!”

　　何：“男兒到死心如鐵，看試首，補天裂！”

　　杜：同學們，21世紀機遇和挑戰(zhàn)并存，作為國家未來的希望，我們要高舉理想旗幟，肩負時代責任，讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓，去創(chuàng)造，去擁抱新希望，來迎接這個機遇與挑戰(zhàn)并存的，屬于我們的時代！

　　合：我們的演講結(jié)束了，謝謝大家！

理想演講稿 篇8

尊敬的各位領導、各位評委：

　　大家好！

　　在很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢想。今天，人類仍無翅膀，但我們每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，而我心中的翅膀正在教育的領空展翅飛翔。

　　今天在這里，我可以坦誠地對各位說：初進講壇，我后悔過，我徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵�！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。

　　在我心中永遠忘不了實習指導教師給我的評語：你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師�？梢哉f這句成了我工作的動力，成了我事業(yè)前進的燈塔。今天，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠，但我知道，只要心中的燈亮著，就有希望。

　　勤奮好學，學而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術(shù)的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。我時常擔心將來某一天，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，曾經(jīng)我參加過遠程教育，以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創(chuàng)新教學之水。

　　其實，我不渴求自己成為教師群體中的領頭兵，只求自己是一位忠實的實踐者，我只知道我走進教室，站在講臺前，我是一只引領五十只雛鷹起飛的領頭雁，我只知我今天的教法將影響到學生明天的思維，所以在我的語文教學中，我是寧可學生分數(shù)考低點，也不能扼殺學生的創(chuàng)新思維，也要使他們在語文學習中得到快樂。

　　在執(zhí)教中，我很想飛進學生的心靈�！安粺釔蹖W生的教師不是好教師”，這是我想的。無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當上教師，我就想當一位新型的教師，一位學生喜愛的教師，但到目前不止，我沒有做到，上周，我們學校進行了一次學生評老師的活動，在開展活動前，我就在想：對于我這樣的一個在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”，學生會對你有好印象嗎？

　　結(jié)果出來了，心里有說不出的滋味，盡管274份問卷，對我最滿意率超過90，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學生，但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意，這就說明我還未飛進每一位學生的心靈，同時也使我悟出：老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。

　　讓我們走進學生，走進學生的心靈吧！一起飛向先進的行列、飛向時代的前沿、飛進學生的心靈，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。

　　翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠年輕而美麗。

　　謝謝大家！

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