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愛與責任演講稿

時間:2022-04-07 19:37:22 演講 我要投稿

【精華】愛與責任演講稿范文四篇

  演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。隨著社會一步步向前發(fā)展,越來越多地方需要用到演講稿,那么,怎么去寫演講稿呢?以下是小編為大家整理的愛與責任演講稿5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】愛與責任演講稿范文四篇

愛與責任演講稿 篇1

尊敬的各位評委、老師:

  你們好!

  我演講的題目是《因為愛與責任》。有人說,人的一生有“三幸”:出生時有個好母親,上學時有個好老師,工作時有個好領(lǐng)導。此話很在理,我和在座的各位都有當學生的經(jīng)歷,深知一個老師對學生的成長有著深遠的影響。一個老師他承載著一個家庭的希望,一個國家的繁榮。我選擇了教師這一職業(yè),我愿成為孩子們的那顆幸運星,用愛的光輝去照耀每一個孩子。然而,愛與責任是分不開的,愛是責任的體現(xiàn),而責任是愛的化身,沒有愛就沒有教育,沒有責任就辦不好教育。

  在課堂上,我努力營造寬松愉悅的學習氛圍,孩子們或質(zhì)疑問難,或浮想翩翩,或小組交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威,讓他們成為課堂上真正的主人,讓課堂教學煥發(fā)出真正的活力。當孩子回答問題緊張時,我用鼓勵的眼神傳遞愛,告訴孩子,別緊張,你能行;當孩子遇到難題無法解開時,我用親切的話語傳遞愛,幫助他解開謎團;當孩子有精彩表現(xiàn)時,我用大拇指傳遞愛,為他加油,為他喝彩。愛在教室里加熱升騰,從窗戶溢出。在生活中,我是天氣預(yù)報員,及時告知孩子們天氣冷暖變化,讓他們別忘記增減衣物;我是心理醫(yī)生,為孩子們排憂解難;我是他們的伙伴,我們一起在操場上做游戲,清脆爽朗的笑聲在校園里久久回蕩,愛在操場上恣意的奔跑跳躍。

  這學期我擔任了一年級三班的班主任,班上有一個住校的孩子最可愛,第一天晚自習下課后,其他孩子都離開教室回寢室了。只見他埋著頭趴在桌子上。我走上前摸著他的頭說:“孩子,該回寢室睡覺了!薄安、不,我要回家,我要回家!睖I水掛滿了他的臉龐,充滿稚氣而又無助的雙眼望著我。是。∫粋才5歲多的孩子,就獨自來到學校生活,他怎能不想家,不想父母那溫暖的懷抱。课叶紫律碜訐еf:

  “孩子,想媽媽了吧!明天可以給媽媽打電話呀!告訴媽媽你今天積極舉手發(fā)言,還得了小紅花吶。老師知道你還是個勇敢的孩子,今天老師陪你一起回寢室睡覺吧!”我終于說服了他,牽著孩子的小手來到了寢室,我陪他洗完了臉和腳,他對我說:“老師我睡覺了,你走吧!”他乖乖地鉆進被窩里睡了。從此,他學會了獨自回寢室。孩子們來到學校,班集體就是他們的家,作為老師,我就是他們的媽媽。

  北師大曾琦教授曾說過“教師的一天,學生的一生”。我努力做好每一天,努力做到愛每一個孩子,我將毫不吝嗇的把愛的甘露灑到孩子的心里,讓自卑的心靈自信起來,懦弱的體魄強壯起來,狹隘的心胸開闊起來,迷茫的眼睛亮起來。用我的愛心去鑄造孩子一生的輝煌!

愛與責任演講稿 篇2

  兩袖清風,衣帶漸寬終不悔;三尺講臺,為伊消得人憔悴。三尺講臺是個平凡得不能再平凡的崗位,然而就是這里,傳承了中華五千年的歷史,傳遞了人類所有的文明。揮灑著所有教師的青春和汗水。

  詩人艾青說過:“為什么我的眼里常含淚水,因為我對這土地愛得深沉……”教師的光輝,讓我們甘為人梯;教師的愛,讓我們甘為綠葉;教師的責任,讓我們甘愿襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放,對這樣的生活我們卻樂此不疲。

  作為一名教師,與孩子們相處,總是牽扯很多精力。但是,不管怎樣,只要給予他們愛和關(guān)心,他們也會回報給我很多感動。

  那是我剛帶上冰雪班的時候,真是不見其班,先聞其名,老師們都給我打退堂鼓,氣走了無數(shù)老師,讓我小心為妙。懷著這樣的心情,我第一次踏上這三尺講臺。也許是他們根本不屑與我為伍,或者是換了老師只是不知水深水淺,想靜觀其變,所以這堂課我還是比較順利的上了下來。也許是初生牛犢不怕虎,或者更多的是不服輸,總希望可以在冰雪班這件事情上我可以有所作為。

  每天一有閑暇時間,我就會盤算怎么樣讓他們對學習產(chǎn)生興趣。為此我還自費跑去買了一大堆文具、禮品,又采取了個人加分制和積分換購制,可以說想盡了一切調(diào)動他們學習積極性的方法。

  正在我如火如荼的進行著我的“事業(yè)”時,一個坐在墻角的小姑娘吸引了我,她從來不聽課,更別說寫作業(yè)和舉手回答問題了。她總是趴在那和“看小丑”一樣用另類的眼光看著我忙乎。有一天我終于忍無可忍了,把她叫到外面來,悄悄告訴她,這次我多給她加上一分,這是我們兩個人之間的秘密,希望她以后通過努力,可以取得更大的進步。從那以后,她便開始試著改變自己。

  現(xiàn)在的她出類拔萃,秦皇島集訓,北京集訓,全國各地的參加比賽。雖然我已經(jīng)很少見到她了,但是她卻記得每一個節(jié)日,即使是一元五角的紅包,即使是特別小的禮物,我都會收到這樣或者那樣的感動。我總是會接到她打來的電話,或者說“老師我想你了”或者說“我只是看看你在干嘛”,匆匆兩句就會掛掉電話。但是我卻很享受這個過程。這個不善言語的丫頭,我以為會隨著她的忙碌而對我的感情變得很淡,她卻拉著我的手說:“老師你是我這輩子遇到的最好的老師,你的地位永遠在我心里!

  每每到這時候我都會想當別人還在睡夢中時,我們已經(jīng)踏著晨露早早來到了學校;當別人在籌劃著周末的計劃時,我們已開始思考接下來的工作。然而在這忙碌而艱辛的工作中,是什么在支撐著我們呢?那就是:我們應(yīng)對得起“教師”這一光榮的稱號。

  我們是太陽底下最平凡的人,但是我們做的是太陽底下最光輝的事業(yè)。我們用粉筆書寫生命的過程,我們用粉筆畫出了生命最美的弧線。我們用智慧、勤勞、樸實、正氣,詮釋著教師的意義。

  我們肩負著教書育人這一神圣的.使命,我們愿把青春刻進樹的年輪,愿把關(guān)愛溶入生命的河流,愿把奉獻織成潔白的羽衣。讓我們把愛心、細心、耐心和責任心,穿越荊棘,彌漫花香,撒播在堅定的教師生涯!

  請老師們相信,每個孩子都是一朵美麗的花,讓我們用愛和責任,去細心澆灌它,每一朵都將綻放出最美麗的花朵,她們的香氣將讓我們溫暖一生。

愛與責任演講稿 篇3

  什么是愛?什么是責任?大愛無痕,更確切的說愛是一份深深的責任,我不敢說自己肩負著未來、肩負著使命之類的責任,但是作為一名普通的教師,我知道不管是出于道德規(guī)范、還是為人師表的榜樣,在危險來臨之際,我不會像“范跑跑”一樣丟下自己的學生而自己逃之夭夭。

  有人說愛是一種奉獻,但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責任。這種責任就是對自己所從事的職業(yè)要有負責任的意識。有了強烈的責任感與事業(yè)心,我們才會敬業(yè)、樂業(yè),也才能一輩子“學而不厭,誨人不倦”。

  愛與責任,相得益彰是師德的靈魂。 古語云:“德高為師,身正為范!睅煇凼恰耙磺袨榱藢W生,為了一切學生,為了學生的一切”的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責任感。我國著名的教育家陶行知曾說過:“捧出一顆心來,不帶半根草去!边@就是對教師教學生涯的最好寫照。盡職盡責是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。多少教師,在平凡的工作崗位上,伴著三尺講臺、一支粉筆,澆灌希望的種子,開啟孩子的心智,書寫人生的真理。我自豪,因為我就是這樣一名教師,從事著太陽底下最光輝的職業(yè);我無悔,因為愛與責任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求!俗話說:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神!苯處熅褪悄且粋“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的教師,也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。但是,這種愛又不能完全等同于父母的愛:我們不能孩子捧在手心,而是要把學生裝在心里,對他們的成長傾注全部的心血,關(guān)注學生的一舉一動;孩子生病時用自己的一顆真心呵護他。有這樣一個女學生,父母離異,她跟著父親生活,父親整天賭博不管她,每次作業(yè)都不能及時完成,我平時注意關(guān)心她。在她生日那天,我對全班同學說:“今天是李心的生日,我們祝她生日快樂,學習進步,讓我們唱《祝你生日快樂》1熱情的歌聲響起來了,我注意到她的臉上漲得通紅,我想她一定受到很大觸動。后來在她的一篇作文《我敬佩的一個人》中,我見到這樣一段話:“晏老師你真好,可能我的爸爸媽媽早已不知道我的生日是哪天了,可是你卻把我的生日放在心上,并且與班上59個同學和我過了一個難忘的生日,我知道你的付出是為了我的成長。我一輩子也不會忘記您。”讀著這段話,我的心震顫了。我給學生的不是什么了不起的禮物,只是一句真誠的祝福,但這區(qū)區(qū)小事一下子就把老師與學生的關(guān)系拉近了。后來,通過多次家訪和該生的暗自努力,這位學生終于趕上來了,期末考試語數(shù)成績都在中等以上。

  我自豪,我是一名小學教師。童年時代,我最敬佩的人是老師。記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。于是,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。我自豪,我是一名中國教師;我自豪我是一名青年教師;我自豪,我是一名小學教師;當我第一次以教師的身份踏進小學時,我的心情是多么激動,多么的自豪。然而,俗話說的好:最后方知酒味濃,為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,我常常日思夜想,認真閱讀各種有關(guān)的參考資料,積極向有經(jīng)驗的教師請教,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,

  但滿腦子仍是問題,答案,靈感來了便忘記了疲勞,一骨碌爬起來寫,直至滿意為止。有時自己的孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得手足口病在南昌住院,但我仍然堅持在工作崗位。這一切都是為了學生,因為我是一名教師。

  師者,傳道授業(yè)解惑也。當孩子困惑時解疑答惑,頹喪時鼓舞激勵,迷茫時指點方向蘇霍姆林斯基說:“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事!痹腥税褜W校比作池,把學生比作池中魚,把師愛比作池中水。試想,如果沒有師愛,學校就是無水之池,學生就是無水之魚。無水之魚,其景何慘0一日為師,終生為父”,站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時,教師要有把他們教育成才的責任感。為了傳授知識,我們有責任努力提高自己的綜合素質(zhì),經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍,積極參加研修活動,不斷改進教育方式和教學方法,及時進行歸納總結(jié),來提高自身的業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)新課程教學的需要。如果沒有強烈的責任感,不僅會誤人子弟,而且也過不了自己良心這一關(guān),這就是教師的責任。所以,教師在學生面前應(yīng)是導師,應(yīng)是慈母,應(yīng)是朋友。給導師般的厚愛——多一點教導和激勵,多一點嚴格和期待,多一點訓練和督促,多一點召喚和鞭策;給學生以慈母般的仁愛——多一點信任和攙扶,多一點溫暖和體貼,多一點呵護和愛憐,多一點表揚和鼓勵;給學生以朋友般的摯愛——多一點平等和尊重,多一點幫助和支持,多一點理解和關(guān)心,多一點肯定和贊賞。只有這樣,才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

  肩負著圣潔的使命,我,愿把青春,刻進樹的年輪;愿把關(guān)愛,溶入生命的河流;愿把奉獻,織成潔白的羽衣。讓我把愛心、細心、耐心和責任心,穿越荊棘,彌漫花香,撒播在堅定的教師生涯!

愛與責任演講稿 篇4

尊敬的各位前輩:

  大家好!很高興能站在這里和各位前輩分享我的一點想法。

  從20xx年正式走上工作崗位,到現(xiàn)在已有兩年多了。還記得第一次站在講臺上的時候,看著下面一張張稚氣的小臉,我內(nèi)心的興奮之情難以言表,恨不得立馬融入到他們中去。我與他們聊他們感興趣的東西,對他們的錯誤也只是溫和的提醒。但一段時間之后,我發(fā)現(xiàn)和學生的關(guān)系看似親近的同時,在課堂上似乎逐漸失去了對學生的掌控,有時候他們在課堂上做小動作,我狠狠盯他們一下已然起不到很明顯的作用。這時我意識到,老師與學生之間應(yīng)該存在一定的距離,我從心底關(guān)心他們的同時,也有必須遵循的相處原則。我對學生的愛是無條件的愛,但必須表達成一種有條件的愛,在這個前提下我學會了和學生約法三章,并且要求自己在必要的時候一定保持嚴肅的態(tài)度。

  我愛我的學生,因為我是教師。我表達給學生的愛是有限的,因為我是教師。

  有時我會回憶自己當初為什么會決定從教。說出來大家別見笑,主要是因為讀書的時候每天看新聞接觸很多負面消息,然后覺得對社會有點失望了。在我讀高三的時候,當時有相當長一段時間,我在思考如何才能讓這個社會有一點點改變,向著我希望的方向改變。我找到的答案是“教師”。教育并不僅僅發(fā)生在學校,也發(fā)生在家庭生活中、社會生活中,但為什么大家把學校教育看得如此重要?我覺得,除了學校能系統(tǒng)的傳授知識、培養(yǎng)能力之外,學校教育還是將家庭教育和社會教育聯(lián)系起來的樞紐,它一方面幫助學生脫離家庭教育的一些不良影響;另一方面讓學生形成正確的價值觀、人生觀和端正的品德,然后走進社會、影響社會,提高社會的整體素質(zhì)。

  現(xiàn)在我們依舊每天接觸大量負面信息,我們的學生也不可避免的接收各種負能量。如何幫助學生樂觀積極的面對將來的社會,如何鼓勵他們努力充實自己從而影響社會,是我作為教師在傳授知識外應(yīng)該肩負的責任。

  可能因為這個原因,周圍很多人都覺得教師偉大,說教師是園丁,是蠟燭,是靈魂的工程師,是太陽下最光輝的職業(yè)。然而作為教師,我清楚:我自身并不偉大,但我相信心里的抱負。

  我只是一名教師,一個普通的人,在一個普通的崗位上,做著不那么普通的事情。我只是一名教師,我有自己的小家,也有學校的大家;我把愛奉獻給了父母和親友,也把愛奉獻給了我的學生。

  我只是一名教師,我對學生的責任,也是我對社會的責任,亦是我對未來社會的憧憬。我是一名教師。我不是園丁、不是蠟燭、不是靈魂的工程師。

  我要成為的是海中領(lǐng)航的船燈,探索、引領(lǐng),無所畏懼,不忘初心。

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