【精品】成功演講稿范文匯編九篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,很多地方都會(huì)使用到演講稿,那么一般演講稿是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的成功演講稿9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
成功演講稿 篇1
在人類文明發(fā)展的歷程中,時(shí)時(shí)刻刻都存在著拼搏。正因?yàn)橛辛诉@些拼搏,我們的人生才會(huì)如此絢麗多彩,也正是有了人與人之間的競爭,社會(huì)才得以不斷發(fā)展和進(jìn)步。拼搏與成功是一線相連的,只有為自己的人生目標(biāo)努力拼搏,才能在以后的人生中跨進(jìn)成功的大門。
古往今來,有很多勇敢的人為自己的夢想執(zhí)著追求,努力奮斗,最終獲得成功的果實(shí),取得非凡的成就,造福人類。例如,李時(shí)珍跋山涉水,歷經(jīng)千辛萬苦,嘗遍百草,數(shù)十年如一日搜集整理資料!肮Ψ虿回(fù)有心人”,他的艱苦奮斗得到了回報(bào),他寫成了藥學(xué)巨著《本草綱目》,為人類留下一筆巨大的財(cái)富。還有一位奧地利的學(xué)者,名叫勞倫斯,他利用通過研究,發(fā)現(xiàn):如果小野雁在行為發(fā)展的重要時(shí)期失去母親,就會(huì)跟隨一種代替物。他是這樣子做實(shí)驗(yàn)的:他利用孵化箱代替母雁孵蛋,野雁出殼后首先接觸的不是母雁,而是勞倫斯,結(jié)果,勞倫斯成了野雁的學(xué)習(xí)對(duì)象。在他走開時(shí),野雁竟然排著隊(duì)跟在他后面走,可見野雁已經(jīng)認(rèn)識(shí)勞倫斯了。勞倫斯通過做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了野雁的各種行為現(xiàn)象,取得了很大的成功。
“世上無難事,只怕有心人!敝灰覀兣ζ床,逐漸向目標(biāo)前進(jìn),就一定能夠取得成功。
成功演講稿 篇2
親愛的老師,同學(xué)們:
大家好!
有位名人曾說:“失敗是成功之母”,而我想說:“有一種失敗叫成功”。這要追溯到小學(xué)五年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)我的親身經(jīng)歷,正是由于那次刻骨銘心的“失敗”,才造就了一種別樣的“成功”。
說起接力跑,我們班的同學(xué)都會(huì)不屑一顧,認(rèn)為那是穩(wěn)操勝券的體育項(xiàng)目。隨著一聲槍響,運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一般沖出起跑線,并駕齊驅(qū)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去呈現(xiàn)“一”字形隊(duì)列,就在眨眼的一剎那,我們班的運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)遙遙領(lǐng)先,成為賽場上一顆最耀眼的星。
伴隨著一陣陣助威聲,最后一名運(yùn)動(dòng)員閃亮出場了。就在我們滿懷期待,準(zhǔn)備收獲成功的時(shí)刻,竟然發(fā)生了意外。他——跌倒了!這突如其來的一幕,令在場人都驚呆了。那一刻,大家不約而同地靜如止水;又不約而同地沖向跑道;不約而同地將倒下的運(yùn)動(dòng)員團(tuán)團(tuán)圍住……問候聲、安慰聲、鼓勵(lì)聲,將跑道圍得水泄不通。那一刻,沒有人在意班級(jí)是否還能取得好名次,只是真誠地給予這位運(yùn)動(dòng)員無微不至的關(guān)愛。
或許是愛的力量,使倒下的運(yùn)動(dòng)員笑著站了起來,賽場上頓時(shí)響起了掌聲。那次比賽,我們班級(jí)輸了,卻贏得了比成績更寶貴的精神——團(tuán)結(jié)。擁有“團(tuán)結(jié)”,我們毫不畏懼,有信心在以后的比賽中,取得更優(yōu)異的成績。這何嘗不是一種成功的體驗(yàn)?
我們慶幸曾與“失敗”相擁,它用最直接的方式,使我們清醒地意識(shí)到其中飽含的“成功”。如此耐人尋味的“成功”,卻無聲無息,它深深地隱藏在“失敗”外衣的下面。讓我們用心品讀,靜心揣摩——有一種失敗叫成功!
我的演講完畢。
謝謝大家!
成功演講稿 篇3
“成功與失敗,只有一小步”包涵兩層意思:一是時(shí)間短,二是難度低。時(shí)間短是離高考只有58天,彈指一揮間,時(shí)間會(huì)一晃而過,難度低是指我們的目標(biāo)——?疲F(xiàn)在要我們考上本科甚至重點(diǎn),可能不太現(xiàn)實(shí),但就50分左右的?,人人都有機(jī)會(huì),除非你自己不愿意跨出這一小步!
前幾天簡單講過六個(gè)字:堅(jiān)持、投入、調(diào)整,今天再談三點(diǎn)意見:
首先,做任何事情都需要氛圍,打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确剑绻艘簧聛砭彤?dāng)豬養(yǎng),長大了就完全有可能成為豬。大家的課堂需要大家來呵護(hù),沒有肥沃的土壤,不可能有豐碩的收獲,沒有優(yōu)秀的集體,不可能產(chǎn)生優(yōu)秀的個(gè)人。
其次,人人都沒有理由選擇放棄,最終能否成功,一定要試過了才知道,最后這50多天帶給自己的是意想不到的成功還是難以接受的失敗,在一定程度上就取決于你是否真正堅(jiān)持了、真正投入了與真正調(diào)整了。
最后,我真心希望咱們11班每個(gè)成員,都能珍惜高中生活這值得珍惜的分分秒秒,別給自己留下遺憾,給老師留下難堪。
不知道你們有沒有這樣的感受:作為班主任,盡管有時(shí)候也批評(píng)你們,并且批評(píng)得很嚴(yán)厲,但從情感上來講,我跟你們始終是一伙的,我將你們每個(gè)同學(xué)都放在心上。所以,單純從情感上來講,你們都沒有絲毫理由將一模慘敗的悲劇,在二模當(dāng)中重演,而讓我再次死得那么地不甘與難堪。
成功演講稿 篇4
校隊(duì)委競選演講稿:做好身邊的小事就是一種巨大的的成功
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是我五(2)班參賽選手***
金秋是個(gè)收獲希望的季節(jié),今天我們又迎來了新一屆校隊(duì)委的競選。我的演講主題是“做好身邊的小事,就是一種巨大的的成功”。
我是個(gè)潑朗開朗,興趣廣泛的學(xué)生。平時(shí)我自覺學(xué)習(xí),我收獲了出色的成績;平時(shí)我喜歡量閱讀課外書籍,我提高了寫作水平;平時(shí)我喜歡畫畫,我得到了美術(shù)老師賞識(shí)的目光;平時(shí)我工作負(fù)責(zé)、愛護(hù)集體,我成了班主任的得力助手;平時(shí)我?guī)椭改缸黾覄?wù),我獲得了媽媽的表揚(yáng);平時(shí)我在公交車上給老人讓座,我聽到了陌生人的贊詞……
盡管我對(duì)校少先隊(duì)的工作不甚了解,但我相信經(jīng)過師師的指導(dǎo)、同學(xué)們的幫助,加上我自身的素質(zhì)和個(gè)人的努力,我定會(huì)勝任隊(duì)委工作。假如我光榮的當(dāng)上了隊(duì)委,我將用“滿腔熱心”為同學(xué)服務(wù),用“真情付出”護(hù)衛(wèi)母校的.整潔、有序,我相信只要我“做好身邊的小事,就一定會(huì)收獲巨大的的成功”。
請(qǐng)同學(xué)們投我一票,“相信我,就是相信你們自己”。 我的演講詞到此結(jié)束。
成功演講稿 篇5
老師們,同學(xué)們
早上好!
今天我講話的題目是《成功在于堅(jiān)持》。
首先我想與大家分享一個(gè)有趣的故事:這個(gè)故事發(fā)生在古希臘。開學(xué)第一天,大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生說:“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩!闭f著,蘇格拉
底示范了一遍,“從今天開始,每天做300下,大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了,這么簡單的事,有什么做不到的!過了一個(gè)月,蘇格拉底問學(xué)生們:“每天甩300下,哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕
傲地舉起了手。又過了一個(gè)月,蘇格拉底又問,這回,堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。一年后,蘇格拉底再一次問大家:“請(qǐng)告訴我,最簡單的甩手運(yùn)動(dòng),還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí),整個(gè)教室里,
只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。這個(gè)小故事所蘊(yùn)含的深刻含意是顯而易見的。
法國偉大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說過:“天才就是長期的堅(jiān)持不懈!蔽覈臄(shù)學(xué)家華羅庚也曾說:“做學(xué)問,做研究工作,必須持之以恒。”的確,我們干什么事,要取得成功,堅(jiān)持不懈的
毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外,有多少這樣的例子不用枚舉,只說說同學(xué)們非常熟悉和崇拜的追風(fēng)少年、跨欄英雄劉翔吧。劉翔八歲開始優(yōu)育運(yùn)動(dòng)生涯,開始練跳高,后來轉(zhuǎn)入跨欄
項(xiàng)目。在十幾年的刻苦訓(xùn)練中,每天面對(duì)的就是奔跑、起跳、跨越;跨越、奔跑、起跳。日復(fù)一日,年復(fù)一年,這對(duì)于熱愛音樂、電腦的十幾歲的少年劉翔來說,是何等的枯燥、乏味!但是,劉翔堅(jiān)持
下來了,十幾年如一日的刻苦訓(xùn)練,成就了劉翔,雅典奧運(yùn)會(huì)上,一個(gè)令西方世界驚詫不已的東方神話橫空出世,劉翔帶給全中國人民的是何等的榮耀和自豪。我想他也給我們每個(gè)人注入了一股強(qiáng)大的
精神力量,那就是明確目標(biāo),堅(jiān)持不懈,終能成功!世間最容易的事是堅(jiān)持,最難的事也是堅(jiān)持。說它容易,是因?yàn)橹灰敢庾,人人能做到,說它難,是因?yàn)檎嬲茏龅降,終究只是少數(shù)人。
成功在于堅(jiān)持,這是一個(gè)并不神秘的秘訣。
同學(xué)們,當(dāng)困難拌住你成功腳步的時(shí)候;當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候;當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過氣的時(shí)候,不要退縮,不要放棄,一定要堅(jiān)持下去,因 第二,鍥而不舍,鐵樹也開花鍥而不舍,金石可鏤;鍥而舍之,朽木不折;堅(jiān)持到底,不懈追求,一切皆有可能。美國作家海明威的《老人與海》中的主人公,永不言敗的信念讓他創(chuàng)造了奇跡。同時(shí)堅(jiān)持也包含了歷經(jīng)磨練的過程!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”,沒滴過血的手指,怎能彈奏出世間的絕唱;不經(jīng)歷不經(jīng)歷地獄般的磨練,怎能擁有創(chuàng)造天堂的力量;不踏踏實(shí)實(shí)走過學(xué)習(xí)的坎坷路,怎能擁有期末考試的輝煌。
第三,平和心態(tài),決勝千里外。同學(xué)們,臨近考試,請(qǐng)你放下背上的包袱,用平和積極的心態(tài),坦然的迎接考試,迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜,不以己悲”的曠達(dá)胸襟,向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷,艷羨毛澤東的“問蒼茫大地,誰主沉浮”的高瞻遠(yuǎn)矚。運(yùn)籌帷幄,決勝千里之外;嘯傲考場,人生處處精彩。
成功演講稿 篇6
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
在人生的道路中,不可能一切都一帆風(fēng)順,難免挫折到你家“做客”。但我們不用恐懼,只要堅(jiān)持不懈,毫不氣餒,就能像童第周一樣取得成功。
挫折無處不在。新春佳節(jié),家家戶戶都在包餃子,我也不閑著。在包餃子時(shí),我遇到了它。
媽媽買回了肉和胡蘿卜,媽媽剁肉,我削胡蘿卜。這胡蘿卜真難削!不僅要用力,精神上也不能松懈,不然一不留神手指就出血了。過了一會(huì)兒,我就腰酸背痛,心想:累死我了,這活還是留給媽媽干吧。又轉(zhuǎn)念一想:我堂堂的班長,遇到這種小困難就退縮,傳出去豈不是笑話?想到這兒,我一鼓氣,便繼續(xù)削。過了十幾分鐘,我終于削完了。
“削胡蘿卜”這個(gè)難題迎面而去,我不禁沾沾自喜,可“驕兵必?cái) ,困難卷塵再起。
“包”,就是第二個(gè)難題。這看似簡單卻不簡單,我拿起一張餃子皮,往里面放餡!胺硼W”也不是一件簡單事,放多了容易爛掉,放少了又覺得沒味,所以一定要掌握好。繼續(xù)包,想沾點(diǎn)水,往餃皮邊抹上,再合上,一個(gè)個(gè)月牙形的餃子就包好了。餃子是我的勞動(dòng)成果,看起來都讓人垂涎三尺,吃起來就更美味了,讓人回味無窮。品嘗了餃子的一番美味之后,我不由的想到:挫折并不可怕,只要堅(jiān)持不懈,哪怕結(jié)果有一點(diǎn)不完美,但也超越了自我,戰(zhàn)勝了挫折。
是啊,挫折并不可怕,只要我們正視挫折,并用最大的努力來戰(zhàn)勝它,就能掛起風(fēng)帆,在逆境的海洋中乘風(fēng)破浪,勇往直前!
成功演講稿 篇7
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!
我們每一個(gè)人都有夢想,同學(xué)們現(xiàn)在最大的夢想就是考上一所理想的學(xué)校!吧龑W(xué)夢”是指引我們生活學(xué)習(xí)的航標(biāo),升學(xué)夢的實(shí)現(xiàn)需要腳踏實(shí)地,頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持到底的奮斗精神。
前段時(shí)間,初三年級(jí)舉行了月考,高三及復(fù)習(xí)班年級(jí)先后參加了廣安市、成都市二診考試,我們?nèi)〉昧肆己玫某煽,這是我們共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏的結(jié)果。同時(shí),考試也暴露出同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過程中存在的問題,主要是精細(xì)化程度不夠,下面我就如何做好精細(xì)化復(fù)習(xí)談四點(diǎn)看法:
第一,精細(xì)化復(fù)習(xí)要求同學(xué)們善于總結(jié)和反思。
同學(xué)們都明白“學(xué)而不思則罔”的道理,學(xué)習(xí)而不思考,就會(huì)被知識(shí)的表象所蒙蔽,中考高考是以能力為核心考查,這將出現(xiàn)升學(xué)考試中收獲欠佳。
建議同學(xué)們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)總結(jié)、反思,做到宏觀把握明脈絡(luò),中觀貫通建體系,微觀落實(shí)夯基礎(chǔ)。區(qū)別易錯(cuò)易混點(diǎn),把握高頻考點(diǎn),兼顧冷點(diǎn)知識(shí),從而自如應(yīng)考。
第二,精細(xì)化復(fù)習(xí)要求同學(xué)們重視平時(shí)的質(zhì)量檢測。
同學(xué)們要把每次每科的質(zhì)量檢測,都當(dāng)成一次中考高考實(shí)戰(zhàn)演練,在考試中鍛煉應(yīng)考能力,磨練心理素質(zhì)。重視小考,方能贏得大考。
每次檢測之前,要學(xué)會(huì)“靜”和“悟”,做到心平氣和,成竹在胸。檢測過程中,同學(xué)們要對(duì)考試的流程非常熟悉,做到心中有數(shù),嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律。檢測過后,堅(jiān)持對(duì)試卷考后分析,從歸因分析到對(duì)策分析。建議同學(xué)們學(xué)會(huì)錯(cuò)因歸類,如粗心型錯(cuò)誤,知識(shí)型錯(cuò)誤、思維型錯(cuò)誤等。通過試卷分析,一方面,精準(zhǔn)“病根”,方能配好“良方;另一方面,要把亮點(diǎn)找出來,要把進(jìn)步找出來,要把勁頭找出來,把考試當(dāng)成學(xué)習(xí)的助推器,讓自己更加優(yōu)秀。
關(guān)于質(zhì)量檢測,在這里我特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn):
一要有時(shí)間觀念,合理分配考試時(shí)間。高三及復(fù)習(xí)班同學(xué)在文科綜合和理科綜合學(xué)科檢測中表現(xiàn)的極為明顯。例如,很多同學(xué)在開考前瀏覽試卷的過程中,對(duì)最后的選作題感覺非常有把握,但是由于時(shí)間分配不夠合理,到最后沒有時(shí)間作答,結(jié)果一分不得,非常可惜。建議每位同學(xué)考前設(shè)計(jì)好考試時(shí)間分配表,參考教室內(nèi)掛鐘或手表,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成的題目要大膽舍棄,因?yàn)楹竺娴念}目會(huì)有更多的得分機(jī)會(huì)。處理好舍與得的關(guān)系,舍是一種智慧,得是一種勇氣。
二要規(guī)范答題。在指定區(qū)域作答,書寫工整,做到“知識(shí)準(zhǔn)”與“書寫好”的“內(nèi)在美”與“外在美”的有機(jī)統(tǒng)一。
第三,精細(xì)化復(fù)習(xí)要求同學(xué)們提高課堂效率。
從去年9月至今,同學(xué)們已堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)了7個(gè)月,身心有些疲憊,建議同學(xué)們要處理好學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系,力爭晚上不熬夜學(xué)習(xí),白天的課堂上不打瞌睡,不做學(xué)習(xí)上的“貓頭鷹”,提高課堂學(xué)習(xí)效率。
同學(xué)們?cè)谧灾靼才艂(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃的同時(shí),要充分信任自己的老師,并追隨老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃,這是學(xué)習(xí)成功的重要因素。同學(xué)們明確課堂學(xué)習(xí)目標(biāo),才能在課堂上集中精力,實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)的提質(zhì)增效。
第四,精細(xì)化復(fù)習(xí)要求同學(xué)們穩(wěn)定優(yōu)勢學(xué)科,突破弱勢學(xué)科。
優(yōu)勢學(xué)科是同學(xué)們的優(yōu)勢所在,必須讓它穩(wěn)中有升、優(yōu)而更優(yōu),讓它為升學(xué)成績的提高做出重大的貢獻(xiàn)。對(duì)于優(yōu)勢學(xué)科,同學(xué)們要保持學(xué)習(xí)的慣性,也就是學(xué)習(xí)的持續(xù)性。比如有的同學(xué)綜合科成績不理想,想補(bǔ)綜合科這塊短板,于是逐漸放棄、忽視了優(yōu)勢的英語科學(xué)習(xí)勢頭,一心扎綜合科,強(qiáng)補(bǔ)綜合科,結(jié)果綜合科沒漲幾分,反而優(yōu)勢的英語科下降了。當(dāng)她(他)發(fā)覺該學(xué)習(xí)方法不對(duì)時(shí),又轉(zhuǎn)而突擊英語,無力顧及弱勢的綜合科,造成的成績更不理想。
對(duì)于弱勢學(xué)科一定要下苦功夫,要多背、多練、多問、多思,弱勢學(xué)科肯定會(huì)有所突破。
總之,克服“蹺蹺板”式的學(xué)習(xí),穩(wěn)定優(yōu)勢學(xué)科,突破弱勢學(xué)科,堅(jiān)持揚(yáng)長避短、揚(yáng)長克短、揚(yáng)長補(bǔ)短,才能整體提升成績。
除了精細(xì)化復(fù)習(xí)外,我還強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn):
第一,建議同學(xué)們要正確對(duì)待分?jǐn)?shù)。
考試分?jǐn)?shù)“攀比”是動(dòng)力也是阻力。不患得患失,過于計(jì)較分?jǐn)?shù),正確對(duì)比,既要找到自己的不足,也要發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和勇氣,繼續(xù)進(jìn)步。
最簡單的是與自己的縱向比較,就是拿本次考試的成績與上次考試的成績對(duì)照,看是否比上次有進(jìn)步。不僅從總成績上比,更要比到細(xì)處,具體到每科,細(xì)化到每科的知識(shí)點(diǎn)。如數(shù)學(xué)考試,上一次選擇題失分較多,這次通過努力失分減少了,這就是一種進(jìn)步。另一種是與他人的橫向比較,即拿自己的成績跟班、年級(jí)各檔次分?jǐn)?shù)線比。通過對(duì)比,幫助自己找到相對(duì)處弱勢的學(xué)科,及時(shí)補(bǔ)救,預(yù)防偏科。
第二,建議同學(xué)們要調(diào)整好學(xué)習(xí)和生活的心態(tài)。
同學(xué)們要培養(yǎng)“自我療傷”的能力。這次考差了,下次一定會(huì)考好的,就算下次也考差了,也不要緊,只要中考高考不考差就行了。但有時(shí)心理暗示也會(huì)失效,這時(shí),同學(xué)們不妨樹立“努力了,沒進(jìn)步?哭一場,再繼續(xù)”的屢敗屢戰(zhàn)的不屈、堅(jiān)韌的奮斗精神。
同學(xué)們,20xx中考高考越來越近,我們實(shí)現(xiàn)夢想的日子也越來越近!激情點(diǎn)燃希望,拼搏贏得精彩!我們的“升學(xué)夢”一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
最后送給同學(xué)們兩句話,讓我們共勉。
第一句話,想到和得到,中間更要做到!
第二句話,今天比昨天好,那就是希望!
最后,祝愿同學(xué)們?cè)诮衲甑闹锌几呖贾袎粝氤烧,謝謝大家!
成功演講稿 篇8
前些日子看了一句格言,感覺真得很好,這句話是:沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路。這句話肯定了堅(jiān)持,說明了一種精神:事在人為,成功始于堅(jiān)持。
荀子說過:“騏驥一躍,不能十步,駑馬十駕,功在不舍!边@也正充分地說明了堅(jiān)持的重要性,駿馬雖然比較強(qiáng)壯,腿力比較強(qiáng)健,然而它只跳一下,最多也不能超過十步,這就是不堅(jiān)持所造成的后果;相反,一匹劣馬雖然不如駿馬強(qiáng)壯,然而若它能堅(jiān)持不懈地拉車走十天,照樣也能走得很遠(yuǎn),它的成功在于走個(gè)不停,也就是堅(jiān)持不懈。
我很佩服《愚公移山》的主人公愚公,我知道是毅力與堅(jiān)持的決心使他說出那句“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子”。我相信,窮千年之力,愚公的子孫必能削平那太行王屋二山,他的成功雖然因有天帝的幫忙,但不得不提的是他已經(jīng)著手行動(dòng),獲最后的成功,便自然不足為怪了。
還有這樣一個(gè)人,在他十八歲時(shí),做老師留給她的作業(yè),他意外的發(fā)現(xiàn)在一張紙上寫著一道數(shù)學(xué)題:用圓規(guī)、直尺做出正十七邊形!就是這么一道題,深深的吸引著他,他一次次的實(shí)踐一次次的思索,終于成功的跨過了這道坎。后來他才得知自己花一夜工夫做出的數(shù)學(xué)題,竟然是兩千多年來懸而未決的難題。這個(gè)人正式被后人稱為“數(shù)學(xué)王子”的高斯。
以上的故事都是我們所熟知的。在我們身邊還有更多的人在堅(jiān)持,面對(duì)挫折、失敗勇敢的拼搏。美麗的彩虹需經(jīng)歷風(fēng)雨的洗滌;再美的陽光也會(huì)不是被烏云所遮擋;再潔白的玉也會(huì)有瑕疵。在我們的生活里也同樣不時(shí)會(huì)遇到挫折,但我們無需畏懼,你我都應(yīng)明白:成功需要付出、汗水,但也需要我們擁有一顆不服輸、畏懼的心。
堅(jiān)持是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;堅(jiān)持是燈,照亮夜行的路;堅(jiān)持是路,引你走向黎明。堅(jiān)持讓沙漠不再炎熱;堅(jiān)持讓天空不再寂寞;堅(jiān)持讓人們不再氣餒;堅(jiān)持讓人黑夜充滿陽光!
成功演講稿 篇9
佛經(jīng)中有一句話說:人心好靜,而欲牽之,常能遣其欲,而心自靜,澄其心而神自清。
上頭這句話的含義是說:長久的快樂絕不在喧鬧中,更不在浮華里,它源于光明心力的寧靜!初中三年馬上過去了。回首三年,有好多事未做:有好多好書沒讀,有很多數(shù)學(xué)習(xí)題錯(cuò)未改,有很多君子未與之結(jié)交,有很多架未打……
有一個(gè)夏天的晚上,我坐在陽臺(tái)上,與父親看星星,我與他講起初中生活的種種苦與樂,得與失,他只是聽,并無多言,直到我講完,父親才淡淡地問:“你還記得你最初的學(xué)習(xí)愿望是什么?”這是個(gè)出乎意料的問題。我以為我迎接的是他的開導(dǎo)或者是他對(duì)我生活中問題的分析,這是我從未思考,也早已忘卻的問題。父親不再言語,這個(gè)問題困擾了我好久。
直到前幾天,作業(yè)繁多的我看見魏雨珂正寫著作業(yè)哼著歌。我想她又一定把作業(yè)全部寫完了,學(xué)霸么。結(jié)果我問她:“你怎么這么開心?”“學(xué)習(xí)本來就很快樂!”“你不想玩嗎?”“我只是想我真的應(yīng)該學(xué)些什么了!
這時(shí),我又想起父親的問題:心中,也有了答案。我原來學(xué)習(xí)的初心,是以求知,以雄才,以擴(kuò)眼界啊!
一切人生路上的風(fēng)花雪月,雷電雨露,苦與樂,得與失,都不能掩埋了你的初心,迷失了你本來的念想!
在這里,我用一首六丈禪慧能的佛偈和同學(xué)們共勉:青天白云,甘露清泉,一切真善,沁人心田。一草一木,一山一谷,道在身邊,真理所現(xiàn)。只在回眸,白駒過隙,不忘初心,方得始終!
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