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夢(mèng)想演講稿

時(shí)間:2022-03-25 09:23:26 演講 我要投稿

有關(guān)夢(mèng)想演講稿范文匯總四篇

  演講稿的寫(xiě)法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在充滿活力,日益開(kāi)放的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!以下是小編整理的夢(mèng)想演講稿5篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)夢(mèng)想演講稿范文匯總四篇

夢(mèng)想演講稿 篇1

  三尺講臺(tái)——無(wú)悔的選擇

  小時(shí)候,曾有人問(wèn)我:“你最崇拜的人是誰(shuí)"我毫不猶豫地回答:"是老師!辈诲e(cuò),在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng),我就會(huì)高興,激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話,做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō):“我要告訴老師”,我心里就害怕極了。在黨的教育下,我也成為了一名光榮的人民教師。

  在教學(xué)生涯里,我不斷地努力奮斗,對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò),教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺(tái)上,應(yīng)對(duì)幾十雙渴求知識(shí),純潔的眼睛,我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō):“教學(xué)對(duì)教師本人,來(lái)說(shuō)也是一種最高好處的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,也升華人自己!

  甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn)。這就構(gòu)成了教師的精神,在講臺(tái)上,我們成了孩子們眼中的百科全書(shū);成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng),能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,里面寫(xiě)著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這,就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。

  站在講臺(tái)上,我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn),不斷進(jìn)取的教師精神,鑄成了教師淡薄名利,超然物外的氣度,為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,這就是師德,師魂。

  我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),三尺講臺(tái),是我無(wú)悔的選擇。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。

夢(mèng)想演講稿 篇2

各位老師,同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天是20xx年x月x日,也就是說(shuō),再過(guò)xx天,20xx對(duì)于我們來(lái)說(shuō),那些承載著成功與失敗,歡笑與淚水,喜悅與悲傷的時(shí)光,都將成為我們塵封的記憶;而呈現(xiàn)在我們面前的,將是一個(gè)嶄新的充滿希望的20xx,面對(duì)新的篇章,我們將如何書(shū)寫(xiě)自己的人生呢?

  歲月如梭,不知不覺(jué)間,我們的人生已走過(guò)了幾多春秋,回頭望,使人不得不因劉禹錫的詩(shī)句“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”引發(fā)感慨:“那個(gè)曾經(jīng)考試總在我們班后面徘徊的男生,如今一下子躍到了班里的前列,并且成績(jī)穩(wěn)定;而我這個(gè)數(shù)學(xué)滿分的優(yōu)秀生,卻因陷入網(wǎng)絡(luò)游戲難以自拔,淪落到班里的倒數(shù)”,“那個(gè)曾經(jīng)默默無(wú)聞,一聲不吭的女生竟然次次考試第一,而思維活躍,口齒伶俐的我卻次次落在他她的后面”。為什么類似這樣的疑問(wèn)不斷地涌現(xiàn)在我們的頭腦中,也許,這就是我們常說(shuō)的生活的現(xiàn)實(shí),競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”就是這個(gè)道理。新的一年又開(kāi)始了,我們?yōu)樽约捍_立超越的目標(biāo)了嗎?有自己的打算了嗎?

  在魯迅的故居“三味書(shū)屋”里,有一張?zhí)厥獾淖雷,在那上面刻著一個(gè)小小的“早”字,我們知道,那是魯迅遲到被先生訓(xùn)斥之后所為,自此,那個(gè)“早”字不僅刻在了魯迅的桌子上,更是刻進(jìn)了魯迅的心里,他再也沒(méi)有遲到過(guò)。正是這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜松鷳B(tài)度才造就了我們的一代大師。過(guò)了一年了,你又長(zhǎng)大了一歲,你還會(huì)重復(fù)你昨天的錯(cuò)誤嗎?你為自己的人生負(fù)責(zé)了嗎?

  在《小馬過(guò)河》的故事中,當(dāng)小馬被河水擋住去路時(shí),老牛告訴它河水很淺,小鳥(niǎo)告訴它河水很深,面對(duì)這兩種不同的說(shuō)法,小馬決定要自己去試一試,最后的結(jié)果是河水既不像老牛說(shuō)的那么淺,也不像小鳥(niǎo)說(shuō)的那么深。同樣,在前進(jìn)的'道路上,有很多我們未知的領(lǐng)域,我們只有敢于嘗試,勇于拼搏,我們才有機(jī)會(huì)享受哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的那份驚喜,也許此刻,你還不相信自己能夠優(yōu)秀,也許此刻你還沒(méi)有足夠是自己優(yōu)秀的勇氣,那么,我們就要像小馬一樣勇敢地嘗試,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)也同樣可以做到。

  路還是昨天的路,但里程碑已是新的;歌還是昨天的歌,但今天唱出的更為動(dòng)聽(tīng);太陽(yáng)還是昨天的太陽(yáng),但它放射出的卻是全新的光芒。當(dāng)我們看著東方的第一抹朝陽(yáng)時(shí),是否應(yīng)該檢查一下自己,我的夢(mèng)是否依然,我的心是否依然飛揚(yáng),我們?cè)?jīng)擁有過(guò)輝煌,但那已成為枕邊一段甜美的回憶;我們?cè)?jīng)遭受過(guò)挫折,但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗,我們只需把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心,讓曾經(jīng)的輝煌激勵(lì)我們,過(guò)去的失敗只是為了襯托未來(lái)的成功。

  現(xiàn)在,我就將三句話作為新年禮物送給大家,祝愿各位老師,各位同學(xué)在新的一年里,心想事成,夢(mèng)想成真!

  第一句話:要生存,就要進(jìn);要成功,就要堅(jiān)韌;

  第二句話:不要讓昨天的錯(cuò)影響今天的你;

  第三句話:全力以赴,奮勇?tīng)?zhēng)先,做的自己。

夢(mèng)想演講稿 篇3

親愛(ài)的同學(xué)們:

  老師們默默地耕耘著,灑向工作的都是愛(ài),唯獨(dú)不把愛(ài)灑向自己。就是因?yàn)橛羞@樣的老師,有這樣的拼搏精神,我們中心才能取得今天的輝煌與成就!

  印度偉大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō):“教育的目的是應(yīng)當(dāng)向人類傳送生命的氣息”。陽(yáng)光為生活帶來(lái)了活力和生命的氣息,使人心靈純凈,使人胸襟開(kāi)闊,使人自覺(jué)追求生命中美好的一切。我校的辦學(xué)理念是“讓生命陽(yáng)光般燦爛”,這一理念為的就是讓師生產(chǎn)生對(duì)生命,對(duì)生活,對(duì)萬(wàn)物的一種關(guān)懷,追求學(xué)生之間、師生之間、教師之間、家校之間的一種和諧?梢哉f(shuō)“讓生命陽(yáng)光般燦爛”這一理念是高尚的人文情懷、博大的生命境界的一種道德理念的體現(xiàn)。

  我們教師要想讓生命陽(yáng)光般燦爛,對(duì)待工作就要抱著“咬定青山不放松,立根原在破巖中”的精神去對(duì)待。

  教師不是偉人,不能像偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳;教師不是明星,不能像明星一樣?jì)D孺皆知,相比之下,我們所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!每天7:30各班班主任已經(jīng)到了教室里,開(kāi)始指導(dǎo)學(xué)生早讀;每天下午4:30下班后,還有相當(dāng)一部分老師在自己的辦公室,伏案工作。

  至于學(xué)校中那些平時(shí)帶病堅(jiān)持上課的老師,從來(lái)不因?yàn)樗绞露⒄`工作的老師,為了完善教學(xué)方法而經(jīng)常單獨(dú)反思和集體反思的老師,就更不用說(shuō)了。老師辦公桌上的試卷、日記本、作業(yè)本、作文本、各種記錄本,如果堆積起來(lái),不亞于一座小山,而老師們的批改,卻絲毫也不馬虎;課堂上,為了帶動(dòng)學(xué)生積極參與,老師們絞盡了腦汁,想盡了辦法;晚上,又得備課,又得查資料,或和家長(zhǎng)聯(lián)系,一點(diǎn)也不覺(jué)得麻煩。他們沒(méi)有回頭想過(guò)今天一共工作了多少小時(shí),是否需要休息了,只知道還有很多事等著去完成,目前的狀況離自己的要求還有一段距離,必須不斷努力。

  老師們默默地耕耘著,灑向工作的都是愛(ài),唯獨(dú)不把愛(ài)灑向自己。就是因?yàn)橛羞@樣的老師,有這樣的拼搏精神,我們中心才能取得今天的輝煌與成就!

  在灑滿陽(yáng)光的校園,一群熱情似火的教師,以陽(yáng)光般的溫暖和愛(ài)撫滋潤(rùn)著每一位學(xué)生,使他們?nèi)缧袢粘跎阕聣殉砷L(zhǎng),如朝霞似火般放射光芒。

  努力成為充滿陽(yáng)光、播灑希望的陽(yáng)光教師,努力成為沐浴陽(yáng)光、朝氣蓬勃的陽(yáng)光學(xué)子,努力把學(xué)校建設(shè)成為一座充滿生機(jī)與活力的“陽(yáng)光殿堂”是每一位中心人永遠(yuǎn)地追求。

  讓我們的生命放射燦爛的陽(yáng)光吧!讓我們的生活充滿陽(yáng)光吧!

  謝謝大家,我的演講完畢。

夢(mèng)想演講稿 篇4

  夢(mèng)想是帆,漫游人生的海;夢(mèng)想是海,詮釋知識(shí)的心;夢(mèng)想是心,喚起靈魂的詩(shī)。夢(mèng)想是風(fēng)箏,放飛希望的心;夢(mèng)想是音符,譜出青春的贊歌;夢(mèng)想是勝利,給予無(wú)盡的快樂(lè)。沒(méi)有夢(mèng)想就會(huì)忘記歲月的滄桑,沒(méi)有永恒的追求和努力,沒(méi)有屬于自己獨(dú)一無(wú)二的命運(yùn)。而我,一名普通的初二學(xué)生,卻也有著自己執(zhí)著追求著的夢(mèng)想航天夢(mèng)。

  相識(shí)

  隱隱約約記得,六年級(jí)春游學(xué)校組織我們參觀航天博物館。初次接觸這個(gè)熟悉卻又十分陌生的詞匯,我表現(xiàn)得十分興奮,東瞅瞅,西看看,一刻也消停不下來(lái)。突然一個(gè)龐然大物闖入我的視野,我跑過(guò)去一看:呀,原來(lái)是間航天模擬操作室!抱著好奇的心理,我放慢了腳步,小心翼翼地走到了操作臺(tái)前,頓時(shí)我就被琳瑯滿目的遙控按鈕混淆了目光。我嘗試按下一個(gè)紅色的圓形按鈕,剎那間,我立刻感到重心偏離地面,似乎整個(gè)人漂浮在半空中。我被這奇妙的現(xiàn)象吸引了,不再膽怯,放開(kāi)心中所有的包袱,去操作航行

  那次的相識(shí),使得一粒叫航天夢(mèng)的種子播撒在我心中,只是,未被察覺(jué)到罷了

  相知

  真正了解航天的意義是在六年級(jí)暑假的一天,那天小區(qū)居委組織了一個(gè)航天講座。正是在那天,我知道了航天的作用:它不但可以對(duì)國(guó)家和國(guó)際的政治、軍事與社會(huì)生活產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響,而且還是民族榮譽(yù)的一部分。望著居委老師放出的神舟七號(hào)成功著陸的照片,心中一種自豪感油然而生,為自己是個(gè)中國(guó)人而感到驕傲。與此同時(shí),心中對(duì)民族英雄翟志剛、劉伯明、景海鵬的崇敬之情也愈來(lái)愈深

  那次的相知,使得那顆名叫航天夢(mèng)的種子蠢蠢欲動(dòng),期待著破土而出的那一天。

  相戀

  閑暇之余,常常會(huì)去書(shū)城感受書(shū)香的氣息,喜愛(ài)古典文學(xué)的我,總是沉醉在優(yōu)美的詩(shī)詞中不能自拔。知道一年前的一天當(dāng)我正用指腹掃過(guò)書(shū)架上的書(shū)目時(shí),一本毫不起眼的書(shū)映入了眼簾。我好奇地拿起那本書(shū),輕輕彈去上面的灰塵,只見(jiàn)沉穩(wěn)樸實(shí)的四個(gè)大字印在封面的中央宇宙學(xué)說(shuō)。我不禁產(chǎn)生了幾分興趣,便翻開(kāi)了書(shū)可誰(shuí)知,這一瞥就是兩個(gè)鐘頭,直到翻到最后一頁(yè)的空白,我才意猶未盡地合上了書(shū)。閉上眼睛,仔細(xì)回想書(shū)中的精華之處,仍覺(jué)得精彩無(wú)比:哥白尼提出了日心說(shuō),卻遭到教會(huì)的壓制;布雷諾為了捍衛(wèi)日心說(shuō)喪失了生命;伽利略用實(shí)驗(yàn)論證了日心說(shuō)以及同樣是哥白尼提出的學(xué)說(shuō)地動(dòng)說(shuō),并在哥白尼的基礎(chǔ)上發(fā)明了第一臺(tái)天文望遠(yuǎn)鏡這使我對(duì)那片蔚藍(lán)深邃的領(lǐng)域,又增添了一份向往之情。

  咯噠一聲,心中的那顆種子迫不及待地鉆出地面,開(kāi)始發(fā)芽生長(zhǎng)

  我有一個(gè)航天夢(mèng),為了心中的夢(mèng)想,我定會(huì)全力以赴,努力學(xué)習(xí),保持身體素質(zhì)的健康。雖然這個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)很艱巨,但我堅(jiān)信,只要我敢于踮起腳尖,奮力向終點(diǎn)奔去,我一定會(huì)成功。

  何懼高山流水,何畏巉巖不可攀,何辭那一路的荊棘與泥濘?只要心中有夢(mèng),什么艱苦都能忍受,什么環(huán)境都能適應(yīng)。

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