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責(zé)任心的演講稿

時(shí)間:2022-03-16 10:19:26 演講 我要投稿

責(zé)任心的演講稿范文10篇

  演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,演講稿對我們的作用越來越大,那么,怎么去寫演講稿呢?以下是小編精心整理的責(zé)任心的演講稿10篇,希望對大家有所幫助。

責(zé)任心的演講稿范文10篇

責(zé)任心的演講稿 篇1

  責(zé)任是指一個(gè)人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會(huì)的認(rèn)識、感受和信念,以及相應(yīng)的自覺態(tài)度。相對于自尊、自信、進(jìn)取精神、奉獻(xiàn)、同情、憐憫、善良、關(guān)心、愛和孝順,責(zé)任感是所有這些內(nèi)心的核心。沒有責(zé)任感,就不可能擁有所有這些“心”。所以,責(zé)任感是一個(gè)人生活和工作的基礎(chǔ)。

  一個(gè)人不僅要對自己負(fù)責(zé),還要對家庭、社會(huì)、民族、國家負(fù)責(zé)。一個(gè)負(fù)責(zé)任的人,不應(yīng)該談自己的責(zé)任,而應(yīng)該用具體的行動(dòng)來體現(xiàn)。一個(gè)學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講,努力學(xué)習(xí),對自己負(fù)責(zé)。平時(shí)注意勤儉節(jié)約,不亂花錢是對家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在教室里潑水,用拖把擦掉,是對班級和同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。走到水池邊看到水龍頭在噴水運(yùn)行,伸出手關(guān)掉水龍頭;白天發(fā)現(xiàn)樓道里的燈亮著,我隨手關(guān)燈;把廢紙和食品包裝袋扔進(jìn)垃圾箱,是對學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,無數(shù)中國兒女面對日本侵略者的刺刀走上抗日戰(zhàn)場,甚至獻(xiàn)出生命,這是對民族、對國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

  一個(gè)負(fù)責(zé)任的人應(yīng)該明辨是非,知道什么該做,什么不該做。知道什么是對什么是錯(cuò)。比如我們每天做廣播練習(xí)的時(shí)候,無論是動(dòng)作集合快,上下樓梯不擁擠,還是每一個(gè)動(dòng)作都做到位,都要求學(xué)生對自己負(fù)責(zé),鍛煉出健康的身體,將來有一個(gè)好的身體,這樣才能更好的生活和工作。當(dāng)學(xué)生明白這個(gè)道理的時(shí)候,就要有意識地做廣播練習(xí)。再比如在宿舍注意衛(wèi)生;保持安靜干凈的環(huán)境是對學(xué)生健康負(fù)責(zé)的,每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該自覺遵守。

  學(xué)生,有責(zé)任感是一個(gè)人完美人格的體現(xiàn)。生活中有很多小事可以體現(xiàn)一個(gè)人是否有責(zé)任感。一個(gè)缺乏道德和責(zé)任感的人,得不到他人的尊重,也無法與他人合作,因此無法滿足未來社會(huì)的需求。

  同學(xué)們,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人!只有這樣你才能獲得有意義的人生!

責(zé)任心的演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位朋友們:

  大家好!我是吳桂琴。來自南沈灶鎮(zhèn)中心幼兒園,今天很榮幸能夠站在這里,我演講的題目是:勞動(dòng)美成就中國夢。

  今天,世界上崛起了這樣一個(gè)偉大的民族,她走過了5千年的風(fēng)風(fēng)雨雨,她孕育了無數(shù)的英雄兒女,她書寫了浩瀚的人類文明。她,就是我們可愛的祖國,一個(gè)響徹世界的名字—中國。而這一切的一切都源于她世世代代兒女們的辛勤勞動(dòng)。

  在每一個(gè)中華兒女的心中,都擁有著一種夢想,雖然看似平凡無奇,但匯聚在一起卻閃耀著靈動(dòng)的光芒,其名曰中國夢;在每一個(gè)中華兒女的心中,都擁有著一種追求,雖然看似微不足道,但緊握在一起卻輝煌著絢麗的篇章,其名曰勞動(dòng)美。在每一個(gè)中華兒女的心中,都涌動(dòng)著一種激情,凝聚在一起卻能使祖國永葆青春永不衰老,齊名曰改革創(chuàng)新。沒有夢想的民族是悲哀的,可幸我們有中國夢;沒有勞動(dòng)的民族是墮落的,可喜的是我們信勞動(dòng)美,沒有創(chuàng)新的民族是缺乏靈魂的,可敬的是我們有改革創(chuàng)新。

  勞動(dòng)創(chuàng)造了奇跡,讓異想天開都成為現(xiàn)實(shí)!段饔斡洝分械膶O悟空,一個(gè)筋斗就能飛十萬八千里,而今天,當(dāng)代的英雄——中國航天人楊利偉、聶海勝、翟志剛、劉洋、王亞平等,一個(gè)個(gè)乘坐中國制造的神舟飛船遨游太空,”坐地日行八萬里“。圓了中國人的飛天夢! 傳說中的嫦娥能飛奔上月,今天,中國的嫦娥一號、嫦娥二號、嫦娥三號姐妹仨先后暢游了月宮,圓了中國人的探月夢! 傳唱至今的媽祖治河妖讓河水乖乖聽話。今天,南水北調(diào)等一個(gè)個(gè)宏偉的治水治山工程,圓了中國人的興利除患、駕馭江河夢!

  那么中華民族這許許多多美好的夢,神奇的夢,甚至是”異想天開“的夢,為什么個(gè)個(gè)都能美夢成真呢? 那是因?yàn)椋腥A民族經(jīng)歷了千百年血與火的磨練,那是因?yàn),中華民族是一個(gè)勤勞智慧的民族,那是因?yàn),世世代代的中國人?jiān)信勞動(dòng)能創(chuàng)造世界、創(chuàng)造美好生活。

  教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石,是一個(gè)國家最獨(dú)特最重要的財(cái)富,是一個(gè)民族最穩(wěn)定最持續(xù)的力量。讓人民滿意的教育,必然是同時(shí)令世界美好、國家強(qiáng)盛、民族強(qiáng)大、個(gè)人幸福的教育。

  家是最小的國,國是最大的家。中國夢,就是一個(gè)由國到家的過程,每個(gè)人都是中國夢的筑夢者。在中國夢的筑夢大軍中,我們南沈灶鎮(zhèn)中心幼兒園只是其中的一支蟻?zhàn),然而,為了?shí)現(xiàn)”更好的幼兒教育“這個(gè)夢想,我們40多個(gè)姐妹始終以螞蟻團(tuán)結(jié)一致、不畏艱難、永不滿足的精神,成為筑夢大軍中一支頑強(qiáng)的力量,一步一個(gè)腳印地踏上筑夢征途。

  沒有創(chuàng)新的思想,就不會(huì)有創(chuàng)新的教師,沒有創(chuàng)新的教師,就不可能教出具有創(chuàng)新思維、富有創(chuàng)造性的學(xué)生來。如果說九年制義務(wù)教育是基礎(chǔ),那么學(xué)前教育就是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。每一名幼師,都要意識到自己肩上的改革創(chuàng)新責(zé)任,我們不能簡單地教給學(xué)生知識和技能,而是在奠定一個(gè)國家的基石,是在塑造一個(gè)民族的未來。只有堅(jiān)持不斷的改革創(chuàng)新,創(chuàng)新我們的教育思想、教育理念、教育方法,使我們的幼教與世界接軌,才能使我們國家創(chuàng)新人才輩出,才能實(shí)現(xiàn)我們的中國夢、教育夢、成長夢。

  記得我的一位鄉(xiāng)村中學(xué)老師曾說過:”血液里沒了學(xué)生,我的心臟將不會(huì)跳動(dòng)!耙痪滟|(zhì)樸的話,卻道出了教師的神圣責(zé)任感。教育的責(zé)任,在每一個(gè)充滿鄉(xiāng)村幼教熱情的教育者心中流淌。也許我們的工資還不高,待遇還不優(yōu)越,也許我們的薪酬還抵不上富婆的一盒化妝品,但因?yàn)槲覀冃闹杏袎,所以我們樂于清貧,甘愿淡泊?/p>

  我們老師是園丁,我們要用心澆灌和培育祖國的花朵;是蠟燭,要在自己的平凡崗位上默默奉獻(xiàn)自己的青春,照亮下一代前進(jìn)的道路;是辛勤耕耘的勞動(dòng)者,我們要志存高遠(yuǎn),敢為人先,立鴻鵠志,做中華夢,展大鵬翅,圓中華夢;用我們的勞動(dòng)和創(chuàng)新精神鑄就中華民族的偉大復(fù)興!

  放飛吧,夢想!

  用我的辛勤汗水創(chuàng)造夢——我的中華夢! 用我的智慧實(shí)現(xiàn)夢——我的中國夢! 用我的創(chuàng)新成就夢——我的幼教夢! 謝謝大家!

責(zé)任心的演講稿 篇3

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事:

  大家好!

  首先我要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)、公司工會(huì)委員會(huì)、婦委會(huì)跟共青團(tuán)組織給我們提供的這樣一個(gè)突破自己、展示自己的機(jī)會(huì)。一直以來我都非常羨慕跟佩服那些在臺上可以滔滔不絕、妙語連珠、引經(jīng)據(jù)典、神態(tài)自如的人們,但我從來沒有想過讓自己也站在臺前。當(dāng)我聽說公司要舉辦這次活動(dòng)時(shí),我猶豫過、膽怯過、也激動(dòng)過,但最終我勇敢的選擇,我要突破自己、我要提升自己,我要試一試,不管最后的結(jié)果怎樣,重要的是我敢走上講臺。

  今天我演講的題目是:我們的責(zé)任心是企業(yè)遠(yuǎn)航的風(fēng)帆!

  歲月的流逝,生活的考驗(yàn),工作的磨練,讓我們少了一份天真、少了一份莽撞、少了一份激情,但卻多了一份成熟、多了一份慎重,更多了一份責(zé)任心。讓我們更懂得珍惜工作、珍惜生活、珍惜這份來之不易的責(zé)任。家庭跟孩子是我們心的歸屬,企業(yè)跟工作是我們充盈生命的平臺。進(jìn)入**公司十三年,三十多歲的我與企業(yè)的榮辱息息相關(guān),與企業(yè)的命運(yùn)緊緊相連。因?yàn)槲乙娮C了公司從負(fù)債累累、舉步維艱的境地,負(fù)重奮進(jìn)、風(fēng)雨兼程走到了今天碩果累累的輝煌;我是企業(yè)較早培養(yǎng)使用微機(jī)收購煙葉的職工之一,正是在收購中體驗(yàn)了從手工操作到運(yùn)用現(xiàn)代化微機(jī)收購的過程,才讓我深刻感受到企業(yè)與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的前進(jìn)步伐。我自豪我們的企業(yè)連年克服重重困難,終于迎來二十年的輝煌;我驕傲我能參與企業(yè)這艘激流勇進(jìn)的航船揚(yáng)帆遠(yuǎn)行的過程。感謝**公司培養(yǎng)了我、鍛煉了我,給了我一個(gè)可以探索自身價(jià)值的事業(yè)平臺。沒有企業(yè)的栽培,我不會(huì)使用電腦,不會(huì)見識辦公自動(dòng)化,不會(huì)知道檔案是什么,也就沒有今天的我。我會(huì)用自己的誠實(shí)勞動(dòng),來贏得尊嚴(yán)跟價(jià)值!

  俗話說“好水釀好酒,好土塑好壺,好的環(huán)境造就好的人才”,你看那綠水環(huán)繞、碧草青青的職工住宅小區(qū);你看那氣勢恢宏、富麗堂煌的綜合辦公樓;企業(yè)為我們造就了這么優(yōu)美的工作生活環(huán)境。再想一想企業(yè)輸導(dǎo)給我們的理念“崗位靠競爭,收入靠奉獻(xiàn)”,催我們奮進(jìn)、趕我們超越,我們能不感激我們的企業(yè)!能不珍惜我們的工作!能不在乎我們的崗位嗎?!也許我們對目前的工作已沒有了激情,但既然我們選擇了這個(gè)崗位,就必須記住自己的責(zé)任跟使命。既然非做不可,與其被別人推著去做,還不如自覺自愿地盡力把它做得最好,努力找到工作的樂趣,當(dāng)然,除非你真的不想工作。思想不同、心態(tài)不同,心態(tài)不同、結(jié)果不同,觀念可以改變命運(yùn)。每一個(gè)崗位就是一片充滿生命力的土地,關(guān)鍵在于耕種它的人撒下的是什么樣的種子,我相信只要我們用責(zé)任心去做好每一件事,那么在任何崗位上,我們都會(huì)收獲事業(yè)的春天!

  在我的身邊有很多親戚朋友沒有工作,找不到工作,更別說這么好環(huán)境的工作。所以我時(shí)常提醒自己“今天對工作不負(fù)責(zé)任,明天就得努力去找工作”。一個(gè)有責(zé)任心的人,一定是一個(gè)積極向上的人,他懂得珍惜,知道感恩。讓我們大家都成為一個(gè)象太陽一樣積極的人走到哪里哪里亮,而不是象月亮一樣消極的人,初一十五不一樣。經(jīng)驗(yàn)是最好的老師,當(dāng)我們把平凡的工作重復(fù)一千遍一萬遍的做好,就是不平凡。我們做不了大路,何不做一條羊腸小道;不能成為太陽,又何防當(dāng)一顆星星,成敗不在于大小,只在于你是否已經(jīng)竭盡所能。

  有一句話是這樣說的:“如果你存在,那么就不要讓自己可有可無的存在著”。對啊!我存在,我們存在,所以我們要讓我們的存在有價(jià)值——那就做好身邊的每一件事情,無論事情的多寡與巨細(xì),讓我們的責(zé)任心無處不在!什么叫有能力?我認(rèn)為:有責(zé)任心就有能力,沒有責(zé)任心就沒有能力!

  十多年的工作學(xué)習(xí)跟生活,豐富了我的社會(huì)閱歷,教會(huì)了我一些人情世故,讓我深深體驗(yàn)到責(zé)任心在工作學(xué)習(xí)生活中的份量。工作跟家庭一樣,永遠(yuǎn)意味著責(zé)任,肩負(fù)起自己的責(zé)任是多么重要!因?yàn)樨?zé)任意識會(huì)讓我們表現(xiàn)得更卓越!只有承擔(dān)責(zé)任的生命,才叫真正的生命!

  讓我們用一份責(zé)任心跟一顆感恩的心,不斷提升自己所在的崗位資源,成為我們企業(yè)遠(yuǎn)航的風(fēng)帆!把企業(yè)當(dāng)作我們的家,共同經(jīng)營好這個(gè)大家庭吧!

責(zé)任心的演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  “教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧,將文化積淀為人格”,“一個(gè)教師能走多遠(yuǎn),她的學(xué)生就能走多遠(yuǎn)”,“教師因讀書鑄就備課靈魂,便成為了教育的永恒愛心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心,這,才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子”。

  《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的教師》是著名教育家竇桂梅的最新力作,也是她的教育教學(xué)思想和智慧的精華集萃,全方位闡述了竇桂梅的教育教學(xué)觀、學(xué)生觀,特別是關(guān)于語文教學(xué)的理念和實(shí)踐,本書有獨(dú)到的見解,其中有的觀點(diǎn)已經(jīng)深入人心:超越教材、超越課堂、超越教師,教師的尊嚴(yán)來自于專業(yè)功底、人文素養(yǎng)和教育理念,關(guān)于“主題教學(xué)”,關(guān)于閱讀,等等,點(diǎn)燃了很多青年教師投身新課改的熱情。書中的課堂教學(xué)實(shí)錄是她魅力課堂的具體表現(xiàn)。

  其中“專業(yè)自我”這部分內(nèi)容讓我有了深深地感觸,盡管我不是完全的語文教師,但是我覺得作為一個(gè)教師,就要有獨(dú)立的思想和人格。具有高超的素養(yǎng),對自己的課堂,是能夠作明智的判斷與抉擇的。對于所擔(dān)負(fù)的事物,通常都能全權(quán)處理,避免外人的參與甚至干預(yù)。讀了竇桂梅老師的這段話,我思考起了自己的平日工作,由于我對自己的既有知識很少進(jìn)行獨(dú)立思考,所以在教學(xué)中,我往往采取與大家一樣的共同立場,主旋律怎么說,我就怎么做。教學(xué)方面流行什么我就緊跟什么,讀了竇老師的書后,我才明白這已嚴(yán)重影響了我的專業(yè)自我決斷的權(quán)利。為什么我會(huì)跟著風(fēng)跑?為什么我會(huì)不知所措?為什么我會(huì)為他獨(dú)尊?為什么我會(huì)找不著北?其實(shí)這些都需要我從自己身上反觀,改變自己就要有獨(dú)特的思想和獨(dú)立的人格。為此我們才會(huì)變得平和、平靜——欣然一笑,坦然面對,依然向前。只有從內(nèi)心深處實(shí)現(xiàn)高自我的教師,才會(huì)以積極的方式看待自己,能夠準(zhǔn)確的、現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)悟自己的水平和境界。對從事的專業(yè)具有自我滿足感、自我信賴感、自我價(jià)值感,從而表現(xiàn)出對專業(yè)當(dāng)仁不讓的意識和信心——而這些無疑會(huì)給孩子帶來更為積極有益的,甚至是浸潤一生的影響。

  每一個(gè)人,都是自己獨(dú)特的存在。但共同的是,無論如何要讓自己“站立”起來——這是教師專業(yè)的真正靈魂!沒有專業(yè)自我,很難有教師的專業(yè)生長。人必須讓自己自省著,因?yàn)檫@樣的人才可以獲得明白,才有可能獲得精彩。這是認(rèn)清自己的基礎(chǔ),也是不斷超越自我的基石,有自醒為依托的自省,才使有理智的自尊。有專業(yè)尊嚴(yán)的教師是美麗的。

  盡管竇老師的字里行間透露著語文的濃濃氣息,但是從她的書里感受到了教育的真諦,其實(shí)很多事情是彼此相通的,做一個(gè)老師就應(yīng)該有專業(yè)自信,專業(yè)特色,與眾不同的才是你最精彩的地方,才是令人欽佩的地方。所以努力著,學(xué)著讓自己更充實(shí)一些,更精彩一些,做一個(gè)個(gè)性化受大家尊重的老師吧!

責(zé)任心的演講稿 篇5

  一個(gè)名人在《實(shí)話實(shí)說》專欄講了一個(gè)感人的故事。當(dāng)他訪問瑞士時(shí),在浴室里,他一直聽到隔壁小房間里有奇怪的聲音。因?yàn)樵胍艋ǖ臅r(shí)間太長,太陌生,他不自覺的引起了好奇心。于是,在好奇心的驅(qū)使下,他透過小門的縫隙往里看。這讓他大吃一驚。原來,小房間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理廁所的沖水設(shè)備。經(jīng)詢問,他并沒有因?yàn)闆_水設(shè)備的問題把臟東西沖走,就一個(gè)人蹲在那里想盡一切辦法修理沖水設(shè)備。他的父母和老師當(dāng)時(shí)都不在他身邊。這件事讓這位名人非常深刻地感受到,一個(gè)只有七八歲的`小男孩竟然如此

  責(zé)任心是一個(gè)很重要的品質(zhì),是做一個(gè)優(yōu)秀的人必備的。請考慮一下。你在學(xué)習(xí)和生活中是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人嗎你會(huì)主動(dòng)撿起不小心掉下的紙屑嗎

  你能做到答應(yīng)別人的事嗎如果不小心傷害了別人,會(huì)不會(huì)愧疚,會(huì)不會(huì)勇敢承擔(dān)責(zé)任你能努力學(xué)習(xí)并按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎

  做人一定要有責(zé)任感。當(dāng)我們在這里生活和學(xué)習(xí)時(shí),我們不僅要對自己的言行負(fù)責(zé),還要對關(guān)心我們、為我們努力的父母和老師負(fù)責(zé)。作為社會(huì)成員,也要學(xué)會(huì)對國家和社會(huì)負(fù)責(zé)。那么,讓我們從身邊的每一件小事做起,努力成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人!

責(zé)任心的演講稿 篇6

  個(gè)人能夠在社會(huì)中生存,是因?yàn)橛兴说拇嬖。如果沒有他人的存在,社會(huì)就不成其為社會(huì),個(gè)人也不能存在。這就決定人與人之間必須相互承擔(dān)責(zé)任,每個(gè)人的生存都依賴于他人對其負(fù)責(zé),是他人對其負(fù)責(zé)的結(jié)果。而且,人生價(jià)值的內(nèi)容本身,就包含著對他人承擔(dān)一定責(zé)任。正如鄒韜奮先生所說:“自己無論怎樣進(jìn)步,不能使周圍的人們隨著進(jìn)步,這個(gè)人對社會(huì)的貢獻(xiàn)是極其有限的,絕不以‘孤獨(dú)’、‘進(jìn)步’為滿足,必須負(fù)擔(dān)責(zé)任,使大家都進(jìn)步,至少使周圍的人都進(jìn)步!

  在社會(huì)生活中,個(gè)體承擔(dān)對社會(huì)的責(zé)任是一種客觀必然。人生的社會(huì)責(zé)任是一個(gè)人對祖國、對民族、對人類的繁榮和進(jìn)步,對他人的生存和發(fā)展所承擔(dān)的職責(zé)和使命!爸艺\祖國,振興中華”是當(dāng)代個(gè)人對國家和民族負(fù)有的歷史責(zé)任的首要使命。以“忠誠祖國,振興中華”為已任,就要把個(gè)人奮斗的目標(biāo)融會(huì)到全國人民所追求的共同目標(biāo)和崇高理想中,獻(xiàn)身于建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè),獻(xiàn)身于促進(jìn)和維護(hù)祖國的統(tǒng)一事業(yè);就必須不斷地學(xué)習(xí),掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),成為現(xiàn)代化建設(shè)的內(nèi)行、專家和創(chuàng)造者。同時(shí)“服務(wù)人民,奉獻(xiàn)社會(huì)”也是個(gè)人的基本職責(zé)。

  我們無論做什么事,若是沒有責(zé)任心,必定是做不好的,因?yàn)樘煜聼o難事,只怕有心人。并不是說一件事,只要用心去做就不難,所以責(zé)任心是非常重要的。但是要怎樣才算是有責(zé)任心呢?就是要每位員工在自己的崗位上竭盡心力。譬如我是一名客戶經(jīng)理,負(fù)責(zé)維系客戶,就要做到以客戶為中心,客戶事情無小事。因?yàn)椴槐M職,事絕對做不好。我們工作做不好,就直接影響到客戶感知,容易引起客戶強(qiáng)烈的不滿。

  責(zé)任心是一種擔(dān)當(dāng),一種約束,一種動(dòng)力,一種魅力。一個(gè)人只有有責(zé)任心才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的承諾,只有有責(zé)任心才能夠正視困難勇往直前,只有責(zé)任心才能夠得到別人的尊重,塑立高尚人格。市場培育工作任重道遠(yuǎn),如果每位員工沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心,不能以市場培育為己任,就不能把市場培育落實(shí)到工作中,不能認(rèn)真推動(dòng)市場培育工作向前發(fā)展。到頭來自己的工作沒有進(jìn)展,市場培育也就成空談。

  一位大公司的老板曾經(jīng)講過這樣的故事,有個(gè)人來他公司應(yīng)聘,經(jīng)過交談,他覺得那個(gè)人其實(shí)并不適合他們公司的工作。因此,他很客氣地和那個(gè)人道別。那個(gè)人從椅子上站起來的時(shí)候,手指不小心被椅子上跳出來的釘子劃一下。那人順手拿起老板桌子上的鎮(zhèn)紙,把跳出來的釘子砸進(jìn)去,然后和老板道別。就在這一刻,老板突然改變主意,他留下這個(gè)人。事后,這位老板說:“我知道在業(yè)務(wù)上他也許未必適合本公司,但他的責(zé)任心的確令我欣賞。我相信把公司交給這樣的人我會(huì)很放心!

  由此可見責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為,也是一種很重要的素質(zhì),是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必需的。責(zé)任心對于一個(gè)人來說是極其重要的,梁啟超曾說過:“凡屬我應(yīng)該做的事,而且力量能夠做到的,我對于這件事便有責(zé)任,凡屬于我自己打主意要做的一件事,便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立一種契約,便是自己對于自己加一層責(zé)任!蔽覀兠恳晃粏T工也因該具有這樣的責(zé)任心吧。我們的份內(nèi)之事,我們就必須做好;公司的目標(biāo)也要我們共同努力而達(dá)到。

  工作是安身立命之所,既然有一個(gè)施展才能的平臺,忠于職守、勤勉盡責(zé)就是最起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。每個(gè)人的崗位不同,所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有大小之別,但要把工作做得盡善盡美、精益求精,卻離不開強(qiáng)烈的責(zé)任心。有責(zé)任心才能敬業(yè),自覺把崗位職責(zé)、份內(nèi)之事銘記于心,知道該做什么、怎么去做;有責(zé)任心才能盡職,一心撲在工作上,有沒有人看到都一樣;有責(zé)任心才能進(jìn)取,不因循守舊、墨守陳規(guī)、原地踏步。

  責(zé)任心就是平常的心,最好的心。

責(zé)任心的演講稿 篇7

  大家好,我演講的題目是《有強(qiáng)烈責(zé)任心才有完美執(zhí)行力》!

  微軟董事長比爾蓋茨曾對他的員工說:“人可以不偉大,但不可以沒有責(zé)任心。比爾蓋茨說這句話,是建立在他對執(zhí)行力,重要性認(rèn)知的基礎(chǔ)上的。因?yàn)橐粋(gè)人只有具備高度責(zé)任感,才能在執(zhí)行中勇于負(fù)責(zé),在每一個(gè)環(huán)節(jié)中力求完美,按質(zhì)、按量地完成計(jì)劃或任務(wù)。所以微軟非常重視對員工責(zé)任感的培養(yǎng),責(zé)任感也成為微軟招聘員工的重要標(biāo)準(zhǔn)。正是基于這種做法,成就微軟一流的執(zhí)行力,打造出聲名顯赫、富可敵國的微軟商業(yè)帝國。

  做為一名XX人,我們同樣為我們的企業(yè)文化而感到驕傲,戰(zhàn)略目標(biāo)定位,起步年做質(zhì)量,成長年增效益,發(fā)展年出品牌,這是企業(yè)對員工的對社會(huì)的責(zé)任感,做為酒店行政管理人員的責(zé)任文化手冊里總結(jié)為,四想,五要,六暖,這是我們要對員工負(fù)起的責(zé)任,我們將以高度的責(zé)任心去執(zhí)行,去努力!這次管理者責(zé)任心的演講本身就是一次全員責(zé)任感的塑造,如今酒店行業(yè)競爭日益激烈,市場風(fēng)起云涌,未來的競爭是人力資源的競爭,是責(zé)任心的競爭,每一位員工的責(zé)任心都是企業(yè)核心競爭力,同樣每一位員工也只有具備高度的責(zé)任心才會(huì)有完美的執(zhí)行力。

  總經(jīng)理提到我們新成長的管理人員,時(shí)常面臨著這樣的尷尬:想要做好,但無能為力。想要做好,說明我們對工作、對酒店有著很強(qiáng)的責(zé)任心;但出于工作經(jīng)驗(yàn)不足、缺少方法,我們對一些現(xiàn)象、問題又感到無能為力。這種尷尬的存在說明我們在責(zé)任落實(shí)上的能力欠缺,所以我們要尋找落實(shí)責(zé)任的方法責(zé)任心與執(zhí)行力演講稿責(zé)任心與執(zhí)行力演講稿。我們要?dú)v練自己具備只為成功找方法不為失敗找理由的高度責(zé)任感和完美執(zhí)行力。

  關(guān)于責(zé)任的話題如果延展開來我們可以演講幾天幾夜,但知道并不等于做到,人永遠(yuǎn)都不要做思想的巨人行動(dòng)的矮人,負(fù)責(zé)任就落實(shí)到行動(dòng)中去,如何落實(shí),怎樣到位這就牽涉到執(zhí)行力的問題,在此我談幾點(diǎn)想法:

  一、服從是執(zhí)行的基石

  服從是執(zhí)行的基石,是執(zhí)行的第一要素。而老板和上司賞識的也正是具備這種責(zé)任感的員工,把任務(wù)交給這樣的員工,既放心,又省心。他會(huì)不找借口地執(zhí)行,也會(huì)自動(dòng)自發(fā)地把任務(wù)執(zhí)行到底。主動(dòng)服從顯然是優(yōu)秀員工必備的美德。

  二、忠誠是最大的責(zé)任

  想一想,一個(gè)人具有非凡的執(zhí)行力卻對公司不夠忠誠,后果會(huì)是什么?答案只有一個(gè):后果很嚴(yán)重,老板很生氣。

  一個(gè)人若是失掉忠誠,一切責(zé)任都無從談起。只有那些把忠誠視為最大責(zé)任的人,才會(huì)抵御住形形色色的誘惑,才會(huì)時(shí)刻想到公司的利益而不遺余力地執(zhí)行任務(wù),才會(huì)在公司遭遇困境的時(shí)候選擇留下來,幫公司渡過難關(guān)。實(shí)際上,忠誠源于強(qiáng)烈的責(zé)任感,一個(gè)人只有具備對公司和工作高度負(fù)責(zé)的精神,他才擁有忠誠的品質(zhì)。也就是說,強(qiáng)烈的責(zé)任感可以造就忠誠。當(dāng)他進(jìn)一步認(rèn)識到忠誠是一種責(zé)任時(shí),責(zé)任和忠誠就達(dá)到統(tǒng)一。缺乏責(zé)任感的人,即使整天把忠誠掛在嘴上,也經(jīng)不起考驗(yàn)。

  三、不要怕承擔(dān)責(zé)任而不敢去做

  有些員工在面對一項(xiàng)艱巨的任務(wù),或者在執(zhí)行過程中碰到棘手的問題時(shí),總是擔(dān)心出現(xiàn)差錯(cuò)被追究責(zé)任而縮手縮腳,不是找借口將任務(wù)推掉,就是事事請教上司,讓上司作決定,一旦出現(xiàn)差錯(cuò),就竭力推卸責(zé)任。他們只做一些沒有挑戰(zhàn)性的、約定俗成的工作,這些工作簡單得幾乎不可能犯錯(cuò),似乎這樣他們展示給老板以及同事的形象就是完美無缺的。實(shí)際上恰恰相反,這是一種極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),是缺乏自信心和進(jìn)取心的真實(shí)寫照,是對執(zhí)行最大的干擾和破壞。沒有一個(gè)老板敢把任務(wù)放心地交給這樣的員工,沒有一個(gè)同事愿意跟這樣的員工合作。他們最終也將成為公司的棄兒。

責(zé)任心的演講稿 篇8

  “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間……”我們經(jīng)常可以在電視里里聽到這首歌,旋律很舒緩,讓心沉淀。愛心,就是促使自己去幫助別人,在他人最需要一雙手的時(shí)候,你緊緊的去握住他,給他人溫暖。當(dāng)看到別人能夠在你的幫助下度過難關(guān)時(shí),你會(huì)由內(nèi)而外的感到開心,這會(huì)提高自己的價(jià)值觀。

  其實(shí)愛心也不是要做一些驚天地的大事,而是從身邊的小事做起,按照自己的能力來做。比如你還小,可以養(yǎng)養(yǎng)小動(dòng)物,照顧它們的起居,大一點(diǎn)可以去養(yǎng)老院慰問老人。當(dāng)人你經(jīng)濟(jì)富裕可以捐款等,那次的汶川大地震至今讓我記憶猶新,那一張張凝聚著愛心的人民幣送到被洪水沖跨的地區(qū);那一箱箱救命的救命的濟(jì)糧,傳到了饑餓的災(zāi)區(qū);那一句句關(guān)切的話語,溫暖了失去親人的痛苦之心。不管大事還是小事,只要做了就是一份心,都是值得別人尊重的!

  還有孝心,我們每個(gè)人都是父母生的,都是它們含辛茹苦的把我們拉扯大,因?yàn)橐宦暟謰,它們要為我們付出多少汗出和淚水,而他們卻從未抱怨過,一切只希望我們過得好不比別人差,所以我們必須去回報(bào)自己的父母。表達(dá)自己的孝心的方式也是有很多,在爸媽下班時(shí)遞上一杯熱茶,過節(jié)的問候,日常的關(guān)心,以及用自己優(yōu)異的成績等。其實(shí)父母也不在乎你送多么貴重的禮物,而是讓他們的心得到慰藉,如果一個(gè)人沒有孝心,他對誰都不可能好,不會(huì)順利立足于社會(huì),所以想要?jiǎng)?chuàng)造好的成就也就難上加難。趁自己的父母還在,多拿出一點(diǎn)行動(dòng),最可怕的莫過于遺憾。

  責(zé)任心也是人們常常說的話題,每個(gè)人都有責(zé)任,在生活中扮演的角色不同,責(zé)任就不同。有的人甚至?xí)回?zé)任拖垮,弄得狼狽不堪,有的人卻能得到他人的贊賞。我認(rèn)為責(zé)任感是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì)、獲得事業(yè)成功與家庭幸福的至關(guān)重要的人格品質(zhì)。一個(gè)人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正式責(zé)任心。所以拿出我們的責(zé)任心。

  履行自己的義務(wù)吧,時(shí)刻提醒自己是生活的主人!

責(zé)任心的演講稿 篇9

各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委,各位同仁:

  大家好,非常榮幸今晚能在這里和大家一起分享我的演講《愛心,責(zé)任》!

  六年前我成了一名傳道、授業(yè)、解惑的人民教師,F(xiàn)在每每聽到孩子們稚嫩的嗓音;每每看到孩子們燦爛的笑容;每每被孩子們緊緊簇?fù)淼臅r(shí)候,我的心不由得融化了,融化在愛中,融化在責(zé)任中。

  “老師是辛勤的園丁”“老師是人類靈魂的工程師”這兩種不同的稱呼都在詮釋著我們的奉獻(xiàn)、我們的責(zé)任;“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是人們對我們無私奉獻(xiàn),盡職盡責(zé)之后的肯定。

  花有果的責(zé)任,云有雨的責(zé)任,太陽有光明的責(zé)任,而我們有學(xué)生的責(zé)任!盀榱藢W(xué)生的一切,一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,”認(rèn)真?zhèn)湔n,用心講解,虛心輔導(dǎo),嚴(yán)格檢測。我要用我的盡職盡責(zé)來驗(yàn)證“循循善誘”。

  一個(gè)學(xué)生是一個(gè)故事,一個(gè)學(xué)生是一本書,老師要用愛心去閱讀,用責(zé)任去閱讀,才能讀懂內(nèi)容、讀出韻味。

  用心去感受,用愛去交流。孩子畢竟是孩子,他們怎么可能不犯錯(cuò)呢?也許他們有很多缺點(diǎn),也許他們是一犯再犯,但這就好比人傷風(fēng)感冒,得了可以治好,好了還會(huì)再得,得了還可以再治,反復(fù)感冒,說明人身體抵抗力差,一個(gè)孩子反復(fù)出錯(cuò),只是說明他自制力差,他們更需要老師的耐心,愛心,仔細(xì)的觀察,正確的引導(dǎo),再多一點(diǎn)鼓

  勵(lì),多一點(diǎn)溫柔,多一點(diǎn)微笑吧!有耐心、有愛心,再調(diào)皮的孩子也會(huì)發(fā)出耀眼的光芒!

  相信大家都聽過這么一種說法:一個(gè)成功男人的背后都會(huì)有一個(gè)默默無聞的女人,這個(gè)女人會(huì)因此而獻(xiàn)出的自己的人生和事業(yè);同樣一個(gè)成功女人的背后也會(huì)有一個(gè)默默無聞的男人,這個(gè)男人也會(huì)因此獻(xiàn)出自己的人生和事業(yè)。但非常榮幸,我選擇了做一名老師,因此我寶貴的一生沒有只是為一個(gè)人而犧牲。我不愿做成功男人背后的女人。我甘愿做千千萬萬個(gè)芬芳桃李后的那枯萎的落葉;我甘愿做千千萬萬個(gè)國家棟梁后的那到死絲方盡的春蠶;我甘愿做那照亮千千萬萬人之后淚始干的蠟炬啊!

  老師!老師!多么簡單而又平凡的字眼!可是在這平凡的背后涌現(xiàn)出的是一個(gè)個(gè)偉大的領(lǐng)袖,一個(gè)個(gè)科學(xué)家、政治家、文學(xué)家??托起的是社會(huì)的和諧,國家的繁榮!

  讓我繼續(xù)用責(zé)任來演繹“學(xué)高為師,身正為范”,繼續(xù)用愛心來詮釋“太陽底下最光輝的職業(yè)”。

  我的演講完了,謝謝大家!

責(zé)任心的演講稿 篇10

  各位同行肯定都有深刻的體會(huì),教育工作是辛苦的,教師每天都進(jìn)行著大量平凡、瑣碎的工作。日復(fù)一日,年復(fù)一年,備課、上課、批改作業(yè)、管理班級等等。重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮感和刺激感。而且目前教師的社會(huì)地位和生活待遇相對來說還比較低。教師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花。生活環(huán)境的艱難無法使所有教師都擺脫貧窮。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡薄名利、默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢?我給大家說幾則小故事吧。 海倫·凱勒,美國著名作家,身受聾啞盲三重殘障,7歲前一直生活在無聲無息,沒有光明的一片混沌之中。在她7歲時(shí)遇到了生命中的天使——沙利文老師,沙利文用超常的耐心和愛心,將海淪從一個(gè)無知、粗魯、暴躁、易受傷害的“小動(dòng)物”培養(yǎng)成一位作家,可想而知,這個(gè)過程充滿了艱辛與困難,當(dāng)然也是一個(gè)充滿了愛的過程。試想,如果沒有愛,怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒有愛,怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如冰心女士所說:“有了愛,就有了一切。”

  大家一定還記得20xx年5月12日吧,那個(gè)充滿陰霾的下午,兩點(diǎn)二十八分,那一刻,無數(shù)的房屋倒塌,無數(shù)的鮮花凋零,無數(shù)的生命消亡,就在那一刻卻有無數(shù)的教師用自己的生命挽救學(xué)生的生命。他弓著身子,張開雙臂,緊緊地趴在課桌上,雷鳴般的巨響,雪崩般的磚瓦砸到他的頭上、手上、背上,熱血噴涌而出,他咬著牙,拼命地?fù)巫≌n桌,他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生,而他張開守護(hù)翅膀的身軀卻定格為永恒。他就是譚千秋老師,他用自己寶貴的生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。 還有這樣一個(gè)例子:一處貧民區(qū)的200名少年被鎖定為社會(huì)學(xué)教授的研究對象,當(dāng)時(shí)眾多學(xué)者和教授認(rèn)為這些酗酒、滋事、吸毒的孩子是“毫無前途”的?25年過去了,這些孩子除了少數(shù)不知去向或是死亡,其他的都在各行各業(yè)從事正當(dāng)工作,部分還成為佼佼者。這究竟是什么力量,讓這些家庭環(huán)境極差的孩子擁有了正常的人生?他們共同提到的,是一位教師。是他,用自己的人格魅力,用自己的辛勤汗水使這些被認(rèn)為是社會(huì)垃圾的貧民區(qū)少年走上了正路?,一位教師,他創(chuàng)造了什么?

  在我的身邊,也有許多優(yōu)秀的教師,他們?yōu)閷W(xué)生奉獻(xiàn)了自己全部的心血。在工作中,他們注重言傳身教和為人師表,以良好的形象率先垂范,潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生,達(dá)到“用人格塑造人格”的教育境界。

  比如劉老師,每次上課以前他總是早早的走進(jìn)教室,抽時(shí)間檢查學(xué)生的作業(yè)情況。中午休息時(shí)他也總是和學(xué)生泡在一起,精心批閱學(xué)生的作業(yè),和學(xué)生聊天,了解學(xué)生的內(nèi)心世界。課堂上,每到重點(diǎn)的地方,劉老師總會(huì)一遍又一遍的強(qiáng)調(diào)。容易記錯(cuò)的地方,劉老師會(huì)在黑板上不厭其煩的板演,提醒每一個(gè)學(xué)生注意每一個(gè)細(xì)節(jié)。他從沒有放棄任何一個(gè)學(xué)生,不管學(xué)生的基礎(chǔ)怎樣,總是在執(zhí)著的付出著,讓每個(gè)孩子都能真正的學(xué)到點(diǎn)什么?所以班上的學(xué)生們學(xué)得好,記得牢。

  還有蔡老師,課間里,蔡老師總會(huì)把一本作業(yè)本遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拿在左手里,因?yàn)樗难劬,再加上一年級孩子的字又寫得小,所以只能這樣才能仔細(xì),一本又一本……在辦公室里,蔡老師批作業(yè)的速度是慢的,但就在我們放松的時(shí)候,蔡老師如挑山工一般,執(zhí)著地走著她的折線,也正因?yàn)槿绱,她從沒有耽誤過一個(gè)學(xué)生一次作業(yè)的批改。

  如果說蔡老師對作業(yè)的批改是認(rèn)真的,那么對于學(xué)生,尤其是后進(jìn)生的付出更讓我敬佩的是梅老師。她利用休息時(shí)間給成績差的學(xué)生一個(gè)一個(gè)的輔導(dǎo),同時(shí),她也非常關(guān)心學(xué)生的生活,特別是對留守兒童傾注了更多的愛,幫他們管生活費(fèi),替他們買藥,帶著他們一起上學(xué)、回家。

  我們辦公室里的張老師在學(xué)生們做錯(cuò)了時(shí),很少會(huì)狂風(fēng)暴雨,有的只是和風(fēng)細(xì)雨,用張老師的話說:“畢竟還是些小孩子。”于是,在張老師的和風(fēng)細(xì)雨的談話中,在張老師一個(gè)個(gè)有趣但卻極有教育意義的故事中,孩子們體會(huì)到張老師的良苦用心,棵棵小苗正在茁壯的成長。

  有目共睹的是黃老師,無論接受怎樣的一個(gè)差班,經(jīng)過她一段時(shí)間的教育,都會(huì)成為一個(gè)成績出眾的班級。大家可曾指導(dǎo)她有付出了多少心血。這樣的好老師我們學(xué)校真是數(shù)不勝數(shù)。

  看到這么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話“老師是:捧著一顆心來,不帶半根草去的!蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦是樂?它能夠給我們教師帶來幸福的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口,靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?那砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,收獲到快樂的回音。

  志在高遠(yuǎn),不輟耕耘,教師為崇高而走來,來追求人生的價(jià)值,教師為平凡走去,去托起明天的太陽。

  親愛的同行們,讓我們 攜起手來,共唱奉獻(xiàn)的旋律。在這三尺講臺上,閱歷春秋,辛勤耕耘,用我們的愛心、細(xì)心、熱心、關(guān)心,去換起學(xué)生的開心、家長的放心、祖國的振興!吧

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