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陽(yáng)光少年演講稿

時(shí)間:2022-03-02 11:30:49 演講 我要投稿

陽(yáng)光少年演講稿范文合集十篇

  演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在當(dāng)今社會(huì)生活中,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的陽(yáng)光少年演講稿10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

陽(yáng)光少年演講稿范文合集十篇

陽(yáng)光少年演講稿 篇1

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是二年二班的xxx。很榮幸被評(píng)為這學(xué)期的責(zé)任陽(yáng)光少年,我感到很高興,這要感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的幫助,因?yàn)橛辛四銈兾也拍苋〉媒裉斓倪M(jìn)歩!

  開(kāi)學(xué)初,每次寫(xiě)生字本,我都把它當(dāng)成作業(yè),心想寫(xiě)完就行了。于是也不顧字的好壞,草草寫(xiě)完就交上去,當(dāng)看到別的同學(xué)寫(xiě)得漂漂亮亮的生字被老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候,我才明白老師讓我們練字的意義,不是為了完成作業(yè),而是讓我們的字寫(xiě)得越來(lái)越好。于是從那以后,再寫(xiě)生字本時(shí),我就努力把字寫(xiě)得工整漂亮,注意字的筆畫(huà),慢慢地我的字寫(xiě)得越來(lái)越好,越來(lái)越漂亮了。數(shù)學(xué)方面,開(kāi)始時(shí)覺(jué)得太簡(jiǎn)單了。結(jié)果幾次考試下來(lái)總是出錯(cuò),不是我不會(huì),是因?yàn)槲业鸟R虎,這么簡(jiǎn)單的題還做錯(cuò),實(shí)在太不應(yīng)該了。從那以后我吸取了教訓(xùn),再也不敢馬虎大意,即使是簡(jiǎn)單的題,我也會(huì)仔細(xì)地去計(jì)算去檢查。平時(shí)在家的時(shí)候,爸爸媽媽也總給我出口算題加以練習(xí)。

陽(yáng)光少年演講稿 篇2

  我是五(1)班新轉(zhuǎn)入的學(xué)生,我叫劉思怡。今天,我演講的題目是《爭(zhēng)做陽(yáng)光少年》。

  在家,我是孝敬父母的好孩子,我常常給父母泡泡茶,捶捶背,這是給勞累一天的父母最好的報(bào)答。我的父母在貴陽(yáng)打工,周末兩邊跑,我感覺(jué)到他們非常辛苦。我決定自己的事情自己做,衣服自己洗,家里衛(wèi)生自己做,做飯菜時(shí),當(dāng)爺爺?shù)男褪郑瑢W(xué)習(xí)做菜。雙休日幫父母做點(diǎn)家務(wù)活,最讓父母感到滿意的是雙休日我把燒早飯的“活”承包了。父母就可以難得地、舒服地多睡一會(huì)兒。客人來(lái)了,端茶倒水我會(huì)主動(dòng)去做。爸媽和客人說(shuō)話時(shí),我不插嘴,不打攪?腿丝湮矣卸Y貌。平時(shí)爸爸、媽媽要我做什么事,我也會(huì)及時(shí)、盡力的做好,就像《弟子規(guī)》中說(shuō)的“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶!

  在學(xué)校,對(duì)我而言,學(xué)校真稱得上是第二個(gè)家了。我在這個(gè)“家”里,學(xué)習(xí)知識(shí),掌握本領(lǐng),結(jié)交伙伴,開(kāi)展活動(dòng)。老師就像我的父母,嚴(yán)格教育我們做的遵規(guī)守紀(jì),文明做人。俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)科學(xué)文化的保障。我上課遵守課堂紀(jì)律,專心聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)待有困難的同學(xué)我熱情幫助。

  我國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó),文明禮貌的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。文明,就是路上相遇時(shí)的微笑;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;是不小心撞到別人時(shí)一聲“對(duì)不起”;是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱時(shí)的舉動(dòng),是不隨地吐痰;是不說(shuō)粗話臟話?傊拿魇且环N品質(zhì)、一種習(xí)慣、一種受人尊敬并被大家所推崇的行動(dòng)。

  作為新時(shí)代的小學(xué)生,還要做到珍惜青春大好時(shí)光,努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們,“勤奮生智慧,勤奮造天才”,世界著名科學(xué)家牛頓,很少在三點(diǎn)鐘以前睡覺(jué),為完成實(shí)驗(yàn),常常徹夜不眠。被人們譽(yù)為“書(shū)圣”的王羲之,幾十年如一日,刻苦練筆,從不間斷,竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。

  同學(xué)們,人的一生只有三天:昨天,今天,明天。昨天已留給記憶,明天將交給夢(mèng)想,你所能把握的只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光吧!“莫等閑,白了少年頭,空悲切”。同學(xué)們讓我們一起努力做一名陽(yáng)光少年吧!我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!

陽(yáng)光少年演講稿 篇3

  大家好!我是來(lái)自五(3)中隊(duì)的王佳鍇,很榮幸今天能站在這里跟大家談?wù)摗瓣?yáng)光少年”!瓣(yáng)光少年”能做到樂(lè)觀地看待每天發(fā)生的事,健康自信地處理好學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。

  每天,我積極地投入學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是我的份內(nèi)事。每節(jié)課上,我的兩只小眼睛絕對(duì)是百分之百全神貫注地盯著老師,好像恨不得把老師說(shuō)得每一句話都記在腦海中,然后再在腦海里慢慢地消化、領(lǐng)悟。但我又不像那些死讀書(shū)的書(shū)呆子一樣,成天死記硬背。我在聽(tīng)老師講課的時(shí)候還在動(dòng)腦:老師這句話是什么意思?這篇文章是什么體裁?作者為何這樣寫(xiě)……所以說(shuō),每次周老師提問(wèn),我的眼珠只要“哧溜兒”地轉(zhuǎn)一下,便馬上舉起了手。速度那是個(gè)快呀!周老師也很給我機(jī)會(huì),一些難的題目都給了我許多的發(fā)言權(quán)。

  “體育達(dá)標(biāo)”是很多人認(rèn)為的麻煩事,可我卻非常樂(lè)意去投入。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)能擁有一個(gè)健康的體魄和一顆永遠(yuǎn)保持著美好與快樂(lè)的心。每次打籃球,賽場(chǎng)上都會(huì)出現(xiàn)我颯爽的英姿。有一次,一個(gè)大個(gè)子擋在了我前面,我一見(jiàn)就心生恐懼,但是幾秒鐘后,我又重新恢復(fù)了必勝的把握,因?yàn)樗膭?dòng)作非常遲鈍!我不慌不忙地一個(gè)右側(cè)步轉(zhuǎn)身,靈巧地越過(guò)了他。這時(shí),前方又閃出了三個(gè)人高馬大的同學(xué),我不卑不亢,四步并作了三步,進(jìn)行了一個(gè)金典的躲避式三步上籃,一步一個(gè)右回旋,最終,我來(lái)到了籃下,看見(jiàn)后面洶涌的追兵,我不敢怠慢,立馬就是一個(gè)雙手上籃,球進(jìn)了!

  還有一次,我被對(duì)手圍得水泄不通,不管是轉(zhuǎn)身過(guò)人還是肘擊突圍,都不能破掉他們的“銅墻鐵壁”,正當(dāng)我急得快哭了的時(shí)候,一個(gè)人影從我身邊閃過(guò),我急中生智,將球傳給了他,一看球落在了他手上,對(duì)方又準(zhǔn)備把他“圍捕”。這時(shí),我向他拍了幾下手,他恍然大悟,一把將球傳給了我,我左突右閃,終于成功地進(jìn)了一球。

  關(guān)于品德,庸無(wú)質(zhì)疑,我堅(jiān)決要求自己做好人、干好事。瞧,所有的這些小勝利,我認(rèn)為與我平時(shí)保持美好與快樂(lè)的心情和健康的體魄是分不開(kāi)的。因?yàn)楹玫钠返,能使人成功。我有一個(gè)好品德的事例數(shù)不勝數(shù),不信你問(wèn)問(wèn)我們五(3)班的同學(xué),哪一個(gè)不說(shuō)我是樂(lè)于助人、熱愛(ài)集體的人呢?

  所以,大家一定要跟我一樣,做一個(gè)“德、智、體”全面發(fā)展的陽(yáng)光的少年。陽(yáng)光少年就像一朵鮮花,但他并不是無(wú)本之木,他還需要肥沃的土壤,那就是我們的天長(zhǎng)小學(xué);需要許多辛勤的園丁,那就是我們敬愛(ài)的老師們。鮮花也不能一支獨(dú)秀,他還需要周圍很多的紅花,激勵(lì)著我,那就是我的同學(xué)們。這樣,我們才能開(kāi)得更加燦爛!

陽(yáng)光少年演講稿 篇4

  我是祖國(guó)的花朵,我是陽(yáng)光少年。我時(shí)時(shí)沐浴在陽(yáng)光里,唱歌、跳舞……聽(tīng),鳥(niǎo)兒在說(shuō)什么:冬天里沒(méi)有陽(yáng)光。

  不!我的世界到處充滿陽(yáng)光。我是一位陽(yáng)光少年,哪里有陽(yáng)光,哪里就有我的身影,哪里就有我的歌聲。

  春天,陽(yáng)光來(lái)到草地上,我悄悄地走到它身旁,我想輕輕地握住它,它卻如風(fēng)一般地溜走了。夏天,陽(yáng)光來(lái)到小河邊,傾聽(tīng)著小河的奏鳴曲。

  “撲咚”,哪里傳來(lái)的怪聲音,“噢,sorry!我正在游泳!鼻锾斓搅,陽(yáng)光怎么都不見(jiàn)了!外婆告訴我:陽(yáng)光不就在那落葉上嗎?冬天已經(jīng)來(lái)臨,朋友,告訴你:現(xiàn)在你真的找不到陽(yáng)光啦!它已躲進(jìn)我溫暖的心房。

  我是祖國(guó)的花朵,我是陽(yáng)光少年。我向往明媚的春天,更向往春天那明亮的陽(yáng)光。

陽(yáng)光少年演講稿 篇5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是:樹(shù)文明新風(fēng),做陽(yáng)光少年。

  文明是一滴水,許多文明就是一片海。

  文明是星星之火,許多文明可成燎原之勢(shì)。

  文明,有時(shí)只是舉手之勞;

  文明,有時(shí)只是一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)。

  其實(shí),文明離我們很近很近,站在1米線外等候時(shí),文明就是一米遠(yuǎn);停車在斑馬線前,文明就是幾厘米遠(yuǎn).文明有時(shí)只是一個(gè)手勢(shì),有時(shí)只是一個(gè)微笑。

  然而,在現(xiàn)代文明的社會(huì)環(huán)境中,讓 我們來(lái)看看這些人吧:在家庭中,長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育,認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了,忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育,導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私,一切以自我為中心,不與父母溝通,不理解家長(zhǎng)的辛苦,不珍惜家長(zhǎng)的勞動(dòng),不分擔(dān)家庭的勞動(dòng),一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里,不聽(tīng)從老師的教誨,說(shuō)一些時(shí)髦的臟話,穿一些奇特的衣服,留著時(shí)尚的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí),在校園內(nèi)大聲喧嘩,亂扔垃圾。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長(zhǎng)。

  然而、在美國(guó),汽車公司的巨頭——福特公司,它的總裁福特大學(xué)畢業(yè)后,去一家汽車公司應(yīng)聘。和他一同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高,當(dāng)前幾個(gè)人面試之后,他覺(jué)得自己沒(méi)希望了。他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室,一進(jìn)門,他發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙,便彎腰撿了起來(lái),并順手扔進(jìn)了紙簍里。然后才走到董事長(zhǎng)的辦公桌前,說(shuō):“我是來(lái)應(yīng)聘的福特!倍麻L(zhǎng)說(shuō):“很好,很好!福特先生,你已被我們錄用了。”福特驚訝地說(shuō):“董事長(zhǎng),我覺(jué)得前幾位都比我好,你怎么把我錄用了?”董事長(zhǎng)說(shuō):“福特先生,前面三位的確學(xué)歷比你高,且儀表堂堂,但是他們眼睛只能“看見(jiàn)”大事,而看不見(jiàn)小事。你的眼睛不僅看見(jiàn)了小事,而且你的文明行為給我們留下了深刻的印象。”福特就這樣進(jìn)了這家公司,并成為了總裁,而且使美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭。

  同學(xué)們清除陋習(xí)需要我們要從小事做起,從身邊做起。講文明語(yǔ)言,做文明學(xué)生,平時(shí)不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì),不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方,;尊敬師長(zhǎng),見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好;團(tuán)結(jié)同學(xué),互幫互助;愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、公共設(shè)施,不在桌椅上亂涂亂畫(huà);不進(jìn)網(wǎng)吧提倡文明上網(wǎng),

  文明很近,很近,近得觸手可及。比如,把沒(méi)有蓋好的窨井蓋蓋好,把盲道上的障礙物推開(kāi),撿起地上的垃圾……等等。從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米做起,從身邊點(diǎn)滴小事做起,節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境,做保護(hù)地球小主人。

  文明很小,很小,只要每一個(gè)人做一件文明的好事,就能使社會(huì)邁出文明的一大步,每一份文明就是一份力量,無(wú)數(shù)文明在一起就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)與倫比的力量,這種力量如破土的小苗,會(huì)在每一個(gè)人的心里萌發(fā)。

  如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。

  如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。 如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

  行動(dòng)起來(lái)吧,用我們的行動(dòng),讓文明無(wú)處不在,行動(dòng)起來(lái)吧,你---,我---,他---,讓我們一起攜手,樹(shù)文明之風(fēng),做陽(yáng)光少年!

陽(yáng)光少年演講稿 篇6

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  炎炎夏日,驕陽(yáng)似火。當(dāng)別人在空調(diào)房享受習(xí)習(xí)涼風(fēng)時(shí),我卻在球場(chǎng)上揮汗如雨。打球雖然很累,但在運(yùn)動(dòng)中我也收獲了不少。

  以前,我膽小如鼠,總怕被迎面飛來(lái)的球誤傷了自己?吹綄(duì)手搶到球時(shí)也不敢?jiàn)^力爭(zhēng)奪。經(jīng)過(guò)教練的悉心指導(dǎo),我克服了重重困難,練習(xí)了無(wú)數(shù)次的拍球、變向。終于,我等到了一次小組比賽的機(jī)會(huì),可以在實(shí)戰(zhàn)中證明自己的實(shí)力了。

  小組賽分組后,果然不出我所料,我們隊(duì)的男生看到我和另一個(gè)女生時(shí),一臉瞧不起的樣子:“我們隊(duì)怎么分到兩個(gè)這么弱小的人?”這句話如一瓢冷水,瞬間澆透了我的滿腔熱情。不過(guò),我很快想通了,心里默默地給自己鼓勁:咱們球場(chǎng)上見(jiàn)分曉!

  開(kāi)始比賽了,對(duì)方球員先發(fā)球。發(fā)球后,球一直被他們控制著。我們隊(duì)的主力隊(duì)員像鹿旋風(fēng)一樣積極奔跑。大約過(guò)了一分鐘,球終于被我方隊(duì)員搶到了!奥剐L(fēng)”把球傳給了矮個(gè)子的男生。這個(gè)男生從左邊投籃,可惜球沒(méi)有進(jìn)!奥剐L(fēng)”急忙趕來(lái)增援。矮個(gè)子男生接住球,瞄準(zhǔn)籃筐,奮力一投。這一次,他投中了。全體隊(duì)員高興得跳起來(lái),似乎忘記了所有的辛苦。

  看到主力隊(duì)員發(fā)威了,我也來(lái)加大“火力”。我一下子引爆了內(nèi)心的“小宇宙”,開(kāi)始積極主動(dòng)地?fù)屒,那架?shì)好像排球中的“自由人”。我像一頭發(fā)怒的小獅子,緊緊盯著我的“目標(biāo)”——對(duì)方的11號(hào),時(shí)刻準(zhǔn)備破壞他的進(jìn)球計(jì)劃。趁他一不留神的空隙,我把手伸長(zhǎng),用力一拍,球被我成功地?fù)寯嗔。我連忙拍了一下球,把球舉過(guò)頭頂,一個(gè)漂亮的投籃后,球在籃筐邊上轉(zhuǎn)了兩圈,球進(jìn)了。

  經(jīng)過(guò)大家的努力,我們隊(duì)以三比一贏得了本次比賽的勝利。當(dāng)主力隊(duì)員對(duì)我豎起大拇指時(shí),我大聲地告訴自己:球場(chǎng)上,女生不是弱小的!這一次,我們不僅贏得了比賽,還戰(zhàn)勝了自己。所有的付出都是值得的。

陽(yáng)光少年演講稿 篇7

  我,陽(yáng)光少年在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云,在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電在高傲的飛翔。“讓暴風(fēng)雨來(lái)地更猛烈些吧!”撕破黑暗,迎接光明,勇往直前,這就是我心目中的陽(yáng)光少年。雖然我是個(gè)小小女孩(性別和形容詞你可以換),卻不想做溫室里的花朵,靜靜地吸收營(yíng)養(yǎng)。蒼白的美麗經(jīng)不起風(fēng)浪的沖擊,我愿做激流沖刷成的鉆石,烈火中煉就的鋼鐵,風(fēng)雨后升起的彩虹。成長(zhǎng)的道路總會(huì)有坎坷,迷茫和失落也會(huì)伴隨左右,但是,磨難不會(huì)因?yàn)槲覀兊目謶侄,信念讓我們勇敢面?duì)。沒(méi)有一絲陽(yáng)光沒(méi)有穿過(guò)烏云,沒(méi)有一束鮮花沒(méi)有經(jīng)受風(fēng)雨,沒(méi)有一只蝴蝶沒(méi)有歷經(jīng)破蛹,每一次的失敗都會(huì)增加下一次成功的機(jī)會(huì),這一次皺起的眉頭就是下一次舒展的笑容。

  我們堅(jiān)守夢(mèng)想,我們自信無(wú)比,我們鍥而不舍,我們永不服輸,我們深知水滴石穿的道理,就像沖洗高山的雨滴,吞噬猛虎的螞蟻,照亮大地的星辰,我們也要一磚一瓦地建造起自己的城堡,聚沙成塔,集腋成裘,堅(jiān)持不懈,直到成功。陽(yáng)光少年勇敢堅(jiān)強(qiáng),陽(yáng)光少年也柔情似水。撿起校園里的每一片紙屑,扣上每一扇搖擺的窗,關(guān)好每一個(gè)滴水的籠頭,陽(yáng)光少年就像陽(yáng)光,燦爛而溫和,照暖校園的每一個(gè)角落。扶起摔倒的孩子,幫助愁眉的同學(xué),讓座辛勞的長(zhǎng)輩,陽(yáng)光少年就像春天,明媚而柔情,撫慰困境中的心靈。以一顆快樂(lè)之心對(duì)待他人,他也得到同樣的快樂(lè)。一雙雙亮晶晶的眼睛,敏感的耳朵,敏捷的雙手,聆聽(tīng)田野里的蛙鳴,尋找花叢中的蝶舞,探索自然的奧秘,陽(yáng)光少年是一群翱翔的小鳥(niǎo),浩淼天際一起飛。沉浸閱讀,相伴音樂(lè),快樂(lè)運(yùn)動(dòng),陽(yáng)光少年興趣廣泛,充滿好奇,放眼未來(lái),探索未知。面對(duì)生活,微笑著說(shuō):“太好了!”面對(duì)困難,勇敢的說(shuō):“我能行!”;與人相處,主動(dòng)地說(shuō):“你有困難嗎?”陽(yáng)光少年就是一縷透亮的陽(yáng)光,懷著熱忱,閃動(dòng)智慧,永遠(yuǎn)明亮。

陽(yáng)光少年演講稿 篇8

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我想成為陽(yáng)光少年,因?yàn)槲蚁M沂且豢|陽(yáng)光,帶給人們光明;我希望我是一堆柴火,可以給人們帶去一絲暖意;我希望我是一道菜肴,可以滿足人們的食欲;我希望我是一杯熱白開(kāi),可以使人們感到胃暖暖的。

  我就是我,一個(gè)陽(yáng)光的少年,我不會(huì)因外界因素而改變我的心態(tài),因?yàn)殛?yáng)光時(shí)時(shí)刻刻都在,所以我也要像陽(yáng)光那樣成為一個(gè)有著愿為他人獻(xiàn)上一絲暖意而付出生命的人。

  陽(yáng)光帶給人們暖意,而帶走的卻是那顆冰冷的心。少年帶來(lái)的是歡笑,帶走的是那張冷冰冰的臉。

  作為二十一世紀(jì)的接班人,我們需要的,是積極向上的精神,是像陽(yáng)光一樣朝氣蓬勃的精神。對(duì)于困難,要不懼艱險(xiǎn),勇往直前地闖下去。作為陽(yáng)光少年,需要的不僅是朝氣,更重要的是精神,是戰(zhàn)勝困難、不懼危險(xiǎn)的決心。

  我們是陽(yáng)光少年,我們就要有所作為,不要碌碌而為地度過(guò)一生,最終發(fā)出“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”的感嘆啊!

  一曲唱罷,我內(nèi)心的熱情也被點(diǎn)燃了。

  我們,是陽(yáng)光少年!

陽(yáng)光少年演講稿 篇9

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  陽(yáng)光,是我們每人所熟悉之物,我們離不開(kāi)陽(yáng)光,陽(yáng)光也象征著希望;那么,陽(yáng)光少年是誰(shuí)呢?

  在學(xué)校,他是同學(xué)們的小伙伴,是老師的好幫手。任何人有困難,他都愿意幫忙,他喜歡和別人合作,而且尊重他人的想法。他是大家眼中的陽(yáng)光少年。噢,我知道了,陽(yáng)光少年就是團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人、尊重他人、善于合作的“小伙伴”!

  在家里,他是孝順長(zhǎng)輩的好孩子。他愛(ài)幫父母做家務(wù),經(jīng)常為父母捶背、關(guān)心父母,遇到長(zhǎng)輩時(shí)總是主動(dòng)問(wèn)好,他從不與別人攀比吃穿,為父母節(jié)省開(kāi)支。他是大家眼中的陽(yáng)光少年。噢,我知道了,陽(yáng)光少年就是孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”。

  在獨(dú)立面對(duì)生活時(shí),他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,并自覺(jué)地學(xué)習(xí),自己照顧自己,不讓父母操心。他善于思考,在解決問(wèn)題時(shí)總能想到別人想不到的辦法。他是大家眼中的陽(yáng)光少年。噢,我知道了,陽(yáng)光少年就是胸懷寬廣、心理健康、自主自強(qiáng)、善于創(chuàng)新的“小主人”!

  平時(shí)生活中,他時(shí)常關(guān)心國(guó)家大事,聊起最近的社會(huì)新聞,他更是口若懸河。他從不與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),以禮待人。他從不撒謊,講誠(chéng)信,答應(yīng)的事絕不反悔。他遵守學(xué)校紀(jì)律,遵守交通規(guī)則。他是大家眼中的陽(yáng)光少年。噢,我知道了,陽(yáng)光少年就是熱愛(ài)祖國(guó)、講文明懂禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”!

  在公共場(chǎng)所,他從不亂涂亂畫(huà),愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。他很講究個(gè)人衛(wèi)生,他咳嗽或打噴嚏時(shí)會(huì)用衛(wèi)生紙捂住口鼻;他不會(huì)隨地吐痰,更不會(huì)亂扔垃圾。在公共場(chǎng)所,他不會(huì)大聲喧嘩。乘坐公交車時(shí),他會(huì)排隊(duì)上車,給老人、孕婦讓座。他是大家眼中的陽(yáng)光少年。噢,我知道了,陽(yáng)光少年就是愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”!

  陽(yáng)光少年在人們的眼中是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子,梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):“少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng);少年富,則國(guó)富!便逶≡谧鎳(guó)的陽(yáng)光下,我們更應(yīng)該成為一名陽(yáng)光少年!我們是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望,祖國(guó)需要我們把它建設(shè)得更加美好!

  同學(xué)們,一起行動(dòng)起來(lái)吧!爭(zhēng)做陽(yáng)光少年,讓陽(yáng)光灑滿大地,構(gòu)建和諧美麗的大家園!

陽(yáng)光少年演講稿 篇10

  秋,蛻變成熟少年 天漸已有了寒意,秋正處在開(kāi)始興盛而肆虐的時(shí)期。金色林蔭道上,瑟瑟的秋風(fēng)搖落了幾片楓葉,悲涼的躺在地上隨著風(fēng)兒不停的抖動(dòng)。難道它也覺(jué)察到了一絲寒意? 驚覺(jué): 少年不識(shí)愁滋味,愛(ài)上層樓。 愛(ài)上層樓,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。 而今識(shí)盡愁滋味,欲說(shuō)還休。 欲說(shuō)還休,卻道天涼好個(gè)秋。

  九月,暑假末,初秋至。 習(xí)慣性的推開(kāi)窗,一陣寒風(fēng)襲來(lái),我不禁打了一個(gè)寒顫,站在陽(yáng)臺(tái)上向公園放眼望去: 那楊樹(shù)已逝去了昔日在風(fēng)中婆娑的舞姿和滿樹(shù)淡青色的葉,留下的只是泛著青白色光暈的禿禿的樹(shù)干。 風(fēng)示冷,人也寒。令我心寒的不僅僅是一夜間被寒風(fēng)蹂躪和踐踏過(guò)的滿地黃葉,更多的是對(duì)生命之短暫的慨嘆和遺憾。 初秋的陰郁,風(fēng)的清肅,空氣的轉(zhuǎn)涼,讓我不由得再次憧憬未來(lái)從微小的嫩芽長(zhǎng)成綠葉的日子。 靜靜的一個(gè)人望著這微涼的秋,懷揣著“無(wú)奈漂浮萍”的閑愁,呆立了很久。

  而后,這學(xué)期班里新轉(zhuǎn)來(lái)很多六班的同學(xué),大家相處的很和諧,我也因此而收獲了更多的友誼。在這個(gè)由56人組成的班集體,我們一起學(xué)習(xí),一樣為了明天奮斗;蛟S有一天我們會(huì)像繭里的蝶破蛹而出,飛舞著尋遍大千世界。忽然想起這樣的一幅情景來(lái),秋的陽(yáng)光無(wú)私地傾瀉下來(lái),流淌過(guò)每一片葉子,從樹(shù)梢到樹(shù)干是閃閃的耀眼和奪目。我思忖著,我們就是那葉子,陽(yáng)光就是那老師,老師的無(wú)私,老師的辛苦,老師的奉獻(xiàn),我們都看在眼里。泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò):“一個(gè)人的青春時(shí)期一過(guò),就會(huì)出現(xiàn)像秋天一樣的美麗的成熟時(shí)期,這時(shí),生命的果實(shí)像熟麥子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲!被蛟S當(dāng)我們都長(zhǎng)大變得成熟的時(shí)候,再回首拂看往事,才能體味老師的良苦用心,那麼所有在當(dāng)時(shí)自己看起來(lái)是正確的行為都變得幼稚可笑。 我們?cè)撚蒙趺礃拥姆绞郊o(jì)念青春?我們?cè)撚蒙趺礃拥姆绞綗o(wú)悔青春? 從老師和藹的眸里,我們找到了答案:堅(jiān)持不懈,用奮斗的目光和鐵一般的意志力追逐理想的天堂。

  從家長(zhǎng)辛勤的手里,我們找到了答案:努力拼搏,用雙手的力量和光一般的奪目槳?jiǎng)澋綁?mèng)想的.彼岸。 是的,我們不該等待著在緩緩流逝的時(shí)間中,企及著被別人帶走的幸福感和時(shí)光中的悔悟。假如流水能回頭,我不會(huì)往后走。在壓力與希望間焦灼,我對(duì)自己說(shuō):既然你已經(jīng)走進(jìn)秋的深處,就不可能再回到夏的蟬鳴,或是春的花香,我只有在沉默壓抑的冬季里,蓄積力量,以待春的萌發(fā)。 秋的夜晚很美,如水般安詳,我獨(dú)自一人站在陽(yáng)臺(tái)上望著,望著樓房的一角嵌在了黑灰色天空的中間。驀地,我伸出手,抓住了那小格子調(diào)的悲傷。 今夜無(wú)星,我喃喃道。可是我不會(huì)再傷悲,因?yàn)槲义e(cuò)過(guò)了星星,明天迎接我的還有光輝的太陽(yáng)!也許在懵懂無(wú)知的年少時(shí)光里,它被我定義為奮斗。 又回想起了暑假末的那個(gè)清晨: 秋葉,飄下,打轉(zhuǎn),落地,化泥。

  人,幼稚,成熟,失敗,奮斗。打轉(zhuǎn)的美麗,化泥的幸福。 當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒;再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。一轉(zhuǎn)眼,小學(xué)的6年生活就過(guò)去了。回想起小學(xué)讀書(shū)的日子,真的有很多令人難忘的事:有開(kāi)心的、悲傷的、難過(guò)的、搞笑的……記得剛升到X年級(jí)時(shí),我們分了班,我被分在了X(X)班,一聽(tīng)這個(gè)班級(jí)就知道有很多很“62”的故事。我的前面是XX,她的同桌是XXX,有一天,他們倆鬧變扭,XXX就想用腳去踢XX可是正當(dāng)他把腳舉的高高的時(shí)候,XX用手拉住XXX的腳,一把送了出去,把XXX摔了個(gè)“四腳朝天”。這一“驚心動(dòng)魄”的一幕真是讓人笑掉大牙。你先別忙著笑,還有一件更好笑的,也是發(fā)生在他們的身上:一天XX正在看笑話的書(shū),手里拿著一瓶水,剛喝了一口水,就因?yàn)樾υ捁适绿眯α耍幌伦志桶褎偤认氯サ乃略诹薠XX的身上…………還有一次,那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我們學(xué)校的大操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng),十分熱鬧。“義賣活動(dòng)開(kāi)始!”隨著校長(zhǎng)的一聲令下,每個(gè)班級(jí)的攤位上都擠滿了人。

  我是一名光榮的營(yíng)業(yè)員,我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)把同學(xué)們捐出來(lái)的物品賣出去。伴隨著《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首優(yōu)美的樂(lè)曲,“啦啦隊(duì)”不住地喊:“獻(xiàn)出你的愛(ài)心,救救印度受災(zāi)的小朋友吧!”我忙得手腳不停,左手緊捏著充滿愛(ài)心的錢,額頭上冒著汗。正所謂有甜必有苦,我還記得,在沒(méi)上5年級(jí)的時(shí)候,我們班的體育很差,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上也常常拿不到名次,所以總是抱著希望去,拿著失望歸,這一次次的失敗給我們的打擊不勝無(wú)數(shù)。有幾次,我們還甚至流過(guò)眼淚。不過(guò),我們那個(gè)時(shí)候相信,只要通過(guò)我們的努力沒(méi)有什么是不可能的,所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽!現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè)的時(shí)光,當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首我們走過(guò)的路,我相信,我們有的戀戀不舍的感情,有的是沒(méi)有虛度年華的自豪,有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶……。

  回憶起以前的生活,真的有無(wú)數(shù)的酸、甜、苦、辣不過(guò)不管是酸也好、苦也好辣也好,都給我們小學(xué)的校園生活增添了許多色彩,讓我們不會(huì)忘記在我們小的時(shí)候,曾經(jīng)在學(xué)校有著那么有趣的一段生活。 等等還有一篇 隨著快樂(lè)暑假的結(jié)束,我的初中生活也隨之開(kāi)始。剛開(kāi)學(xué)的幾天,感覺(jué)還不習(xí)慣,宿舍、教室、操場(chǎng)、食堂,方塊似的生活曾經(jīng)令我無(wú)奈又迷茫,但時(shí)間久了,倒覺(jué)得這種生活也別有一番滋味DD宿舍是我的天堂。每天,都從這里開(kāi)始,這里結(jié)束;它也是舍友們加深友誼的地方。我和舍友們關(guān)系很好,我們一起把宿舍打掃得干干凈凈,好好地保護(hù)它,因?yàn)樗奚崾俏覀兊募。看著整潔的宿舍,我們心情也舒暢很多。教室是我的海洋。每天,我們(cè)诹己玫臍夥罩袑W(xué)習(xí),的確事半功倍。老師在這里為我們播下金色的知識(shí)的種子,而我們是土壤,努力吸收其精華,讓種子發(fā)芽,期望著有朝一日長(zhǎng)成參天大樹(shù)。操場(chǎng)是我的樂(lè)園。清晨時(shí),有我們跑步時(shí)鏗鏘有力的腳步聲;早操時(shí),有我們動(dòng)作整齊的身影;體育課上,有我們打籃球時(shí)的揮汗如雨。

  它強(qiáng)健了我的體魄,讓我變得更加勇猛。 可以說(shuō),我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛(ài)的學(xué)校,即使遭到失敗和打擊,我也會(huì)勇往直前,決不退縮。更何況,我們有老師的輔導(dǎo),如虎添翼:老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,生活上關(guān)心我們。也許,有些同學(xué)已厭倦了這機(jī)械化的生活。但是我卻不這樣認(rèn)為,只要每天多留神,都會(huì)在平淡甚至單調(diào)的生活中有新的發(fā)現(xiàn)。我們每天晨曦初露就起床學(xué)習(xí),我們不能白白浪費(fèi)光陰,虛度人生,因?yàn)榧抑械母改刚戎愕慕輬?bào),正盼望著自己的孩子出人頭地、為他們爭(zhēng)光的那一刻。一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我在初中才剛剛跨出第一步,以后的路很長(zhǎng),也很短。我想,只要凡事問(wèn)心無(wú)愧,我們就不算碌碌無(wú)為的平庸之輩。把握今天,才能把握未來(lái)。 我喜歡這樣的生活,生活為我而精彩。

  朦朧間睜開(kāi)眼,刺眼的白光灼痛了我的眼睛,習(xí)慣性的拿起床邊的表一看,不驚嚇一大跳,7:08,馬上洗漱完畢,背上超負(fù)荷而又及具裝飾性的書(shū)包,踩著單車朝學(xué)校奔去,一路上,風(fēng)兒在耳邊呼嘯而過(guò),路上人煙稀少,店鋪都沒(méi)開(kāi)門,就這學(xué)校整人,偏偏說(shuō)什么星期一升旗,所有同學(xué)必須在7:25之前到,害得我覺(jué)都沒(méi)睡好,就是因?yàn)閾?dān)心今天會(huì)遲到,想到這,我的思想有點(diǎn)松懈了,放慢了速度,但我隱約看見(jiàn)前面有個(gè)人,瘋狂的踩著單車,看了一下表后,埋頭更是狂踩,看他的校服,好象是我們學(xué)校的,沒(méi)想到這時(shí)候,我也有同胞啊,心理得到巨大的安慰后,我便加快速度,單車痛苦的呻吟聲加劇了,怎么說(shuō)它也是“三朝元老”了,沒(méi)有功勞也有苦勞,更何況它既有功勞又有苦勞,但沒(méi)辦法,為了我你就再積點(diǎn)苦勞吧!快到學(xué)校了,路上竟然還能看見(jiàn)我的三個(gè)同學(xué)在那里漫悠漫悠的走著,就好象散步一樣,真佩服他們的大義凜然,終于到了校門口,N個(gè)老師站在那里,本以為都是來(lái)迎接我們這些遲到的人,但我一到校門口后竟沒(méi)人來(lái)留我,趁次良機(jī)那肯定就是溜之大吉咯!一陣瘋跑便到了教室,一個(gè)人都沒(méi)有,看來(lái)都已經(jīng)去操場(chǎng)上站隊(duì)了,我是去還是不去呢?

  突然廣播響起了老師說(shuō)話的聲音,這一下就打消了我去的念頭DD三個(gè)年級(jí)的人都已經(jīng)站好了隊(duì)伍,就看見(jiàn)一個(gè)人從遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)處的教學(xué)樓跑來(lái),大家齊齊的把目光投向他,這一時(shí)刻他就是全校的焦點(diǎn),大家看著他奔跑時(shí)颯爽的英姿,突然一個(gè)踉蹌摔倒在地,便是一陣陣烘笑,那丟臉的場(chǎng)面DD痛苦啊!想到這我更是搖了搖頭。一個(gè)勁的不愿意。來(lái)到位置上坐下來(lái),長(zhǎng)吁一口氣,還好,總算沒(méi)在讀書(shū)的第一天就遲到,窗外的空氣格外新鮮,我深深的呼一口,然后舒緩的吐出來(lái),又深深的呼一口,然后又舒緩的吐出來(lái),就這樣重復(fù)了N次,知道的以為我是在感受大自然,不知道還以為我有哮喘,良久后,升旗完畢了,大家陸續(xù)來(lái)到教室,熙熙攘攘的,大家都到了自己的位置上,看了一眼旁邊的仁兄,依然恒古不變的埋頭苦干DD拿著別人的作業(yè)對(duì)照自己的課本龍飛鳳舞的抄著。過(guò)一會(huì)兒,語(yǔ)文老師來(lái)了,他站在講臺(tái)上發(fā)出“上課”的指令,收到指令的班長(zhǎng)馬上啟動(dòng)語(yǔ)音系統(tǒng)“起立”,在大家說(shuō)了老師好后,又啟動(dòng)另一語(yǔ)音系統(tǒng)“坐下”。

  然后就開(kāi)始講課了,我這個(gè)人不太愛(ài)上課,只喜歡做作業(yè),但也不是那種作業(yè)狂類型的D一一天到晚的做。偶爾看看窗外的風(fēng)景,又回過(guò)頭聽(tīng)聽(tīng)老師講課,但大多時(shí)候我都是睡覺(jué),太不喜歡這里的陽(yáng)光,不知道為什么,也許是這里的陽(yáng)光太強(qiáng)烈,也許是這里的陽(yáng)光沒(méi)有家鄉(xiāng)的溫和,陽(yáng)光灑了我滿臉,刺得我把眼瞇成了一條縫,但卻帶來(lái)了我久未重逢的睡意,我的頭隨著老師抑揚(yáng)頓挫的聲音一搖一晃,不知道的還以為我多么陶醉,就這樣睡意一直延續(xù)到中午才離開(kāi)DD是饑餓把它趕走的。 飽餐一頓之后,差不多也快下午了,我滿意的回到教室等待上課,不一會(huì)兒就鈴響了,下午的精神稍微比上午好一點(diǎn),上課還能聽(tīng)進(jìn)去幾句,總算還有點(diǎn)收獲。 終于熬到了第八節(jié)課,那是最活躍的課DD體育課。據(jù)我多年的觀察,男生跟男生一起就是拳來(lái)腳往,你追我趕,女生跟女生在一起就是吐沫橫飛,面紅耳赤,但男生跟女生在一起的時(shí)候,便是和平共處,互相促進(jìn)。

  這大概就印證證了物理的一條:“同性相斥,異性相吸”的原理吧。 放學(xué)了,我哪也沒(méi)去,開(kāi)了單車鎖便在人群里劈波斬浪,N次急剎車后,安全到了家。 這便是我的一天,平凡的一天,但只要仔細(xì)看,生活的每個(gè)細(xì)節(jié)都已經(jīng)在我這一天里加了“油鹽”只要再細(xì)心的加一點(diǎn)“糖”一天的生活便多姿多彩了。這正是我平凡的中學(xué)生看似平凡的一天。

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