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青春奉獻演講稿

時間:2022-03-02 20:15:45 演講 我要投稿

青春奉獻演講稿范文合集六篇

  演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在當(dāng)下社會,演講稿在演講中起到的作用越來越大,你寫演講稿時總是沒有新意?以下是小編為大家收集的青春奉獻演講稿6篇,歡迎閱讀與收藏。

青春奉獻演講稿范文合集六篇

青春奉獻演講稿 篇1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  上午好!

  “青春”一詞史于漢代,原意為春季,即一年的開始,教師青春勵志演講稿:讓青春在奉獻中燃燒。而今,青春象征著勃發(fā)的生機與活力、無窮的激情與夢想以及不懈的拼搏和進取,同時,青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂,我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀,才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進方向。人的一生匆匆數(shù)十載,年華易逝、青春漸老,“莫等閑,白了少年頭,空悲切”的古訓(xùn)時刻在心頭縈繞,時不我待,恰同學(xué)少年時,自當(dāng)揮斥方遒,將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中,用無私奉獻的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦,讓青春在奉獻中燃燒出最奪目的花火。

  醫(yī)生和教師,兩個神圣而光榮的職業(yè),兒時的我懷揣著這兩個理想難以取舍,如今我要感謝命運的垂青,讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師,能夠魚與熊掌兼得。當(dāng)我第一次站在三尺講臺前,面對著一雙雙求知的眼睛的時候,神圣的使命感油然而生,我清楚的知道“師者,傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義,韓愈將“傳道”放在了第一位,就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師,首先要注重學(xué)生的人格培養(yǎng),先育人而后才是教書,并不是照本宣科的將書面知識填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師,我時刻把“健康所系,性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心,這簡單的八個字,把作為一名醫(yī)療工作者的責(zé)任表達的淋漓盡致,而我的職責(zé),就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù)、有責(zé)任感的“三有”人才。

  青春是迷人的,許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生,宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”的氣勢領(lǐng)兵抗金;周總理19歲時便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”,以表達把青春獻給祖國解放事業(yè)的決心;雷鋒同志19歲參軍,甘為革命的螺絲釘,無私奉獻,全心全意為人民服務(wù),年僅22歲就獻出了年輕的生命,演講稿大全《教師青春勵志演講稿:讓青春在奉獻中燃燒》。他們是挺立潮頭的英雄,是永遠不落的星辰,更是我心中的楷模。如果說他們的時代距離我們有些遙遠,如果說他們都是特定歷史時期的“亂世英雄”,不足以體現(xiàn)新時代年輕人的精神思想的話,那么新形勢下的時代英雄,海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志,他的先進事跡,足以感動我們每一個人。方永剛長期從事政治理論教學(xué)和研究工作,二十多年來,他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命,堅定、忘我、激情地工作著,甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé),他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界。

  “千江有水千江月,萬里無云萬里天”,我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模,褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前,見賢思齊,我將以高度的責(zé)任感和使命感,教書育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進取,為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻。

  奉獻是一種不求回報的給予,奉獻既是一種高尚的情操,也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界,也蘊含著不同的層次。奉獻既表現(xiàn)在國家和人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出,慷慨赴義,也融會和滲透在日常的工作和生活中。有人說:“教師的形象是蠟燭,為學(xué)生奉獻所有的光和熱;教師的性格是燃燒,為學(xué)生寧愿毀滅自己;教師的行為是楷模,為學(xué)生坦露著純潔和正直;教師的歡樂是奉獻,為學(xué)生熬盡了滿腔熱血。”長路奉獻給遠方,玫瑰奉獻給愛情;白云奉獻給草場,江河奉獻給海洋;而我的青春與熱情,要奉獻給我的學(xué)生,奉獻給我所摯愛的教育事業(yè)。

青春奉獻演講稿 篇2

  各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的各位同事:

  上午好!

  我叫**,是永壽超限運輸檢測站一名普通的超限檢測員。今天,我報告的題目是:讓青春在治超崗位上閃光。

  我是20xx年4月進入永壽超限運輸檢測站工作的。四年來,在治超崗位上,我始終用自己的實際行動踐行著“以人為本、以車為本、服務(wù)人民、奉獻社會”的行業(yè)理念,為維護312國道這條陜西通往西北的大動脈的安全、暢通,奉獻著自己的青春和力量。我通過自身的認真工作、不懈努力,得到了組織的認可,20xx年度被局評為“十佳檢測員”。在此,我感謝組織對我的信任和鼓勵,也感謝在座各位同事對我無私的幫助和支持。

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  20xx年7月,我從咸陽公路技術(shù)學(xué)校畢業(yè),被分配到XX縣收費站工作,20xx年4月調(diào)入永壽超限運輸檢測站。我一個剛走出學(xué)校的學(xué)生,一個剛加入治超隊伍的新成員,面對治超這個新鮮事物,面對氣勢龐大的滾滾車流,面對司駕人員的無理取鬧、謾罵、甚至毆打,我思想上、精神上有過很大的壓力,我不止一次地問自己,剛參加工作的我能勝任這份艱苦的工作嗎?在條件這樣艱苦、環(huán)境這樣惡劣、工作強度這樣大的治超崗位上我能堅持多久呢?眾所周知,治理超限是一個比較特殊的職業(yè),超限車輛的司駕人員是那些追求利潤最大化者,有些甚至把錢看得比自己的生命還重要,要向他們罰款、卸貨,這其間蘊藏著的各種困難、矛盾和壓力就可想而知了。要面對工作中的各種壓力和困難,治超人員必須有堅強的意志,頑強的斗志,要有敢于克服各種困難、勇于面對各種危險的勇氣和膽識。曾一度,困難、壓力充斥著我的思想,但看到身邊同事以堅強的毅力,頑強的斗志在同超限車輛做“斗爭”的一幕幕感人事跡后,我被深深地感動了。我不止一次地反思自己,既然選擇這樣的工作,就要對得起組織的信任、同事的關(guān)心,對得起這身彰顯正氣,讓我精神振奮的路政制服。于是,在工作中,我嚴格按照超限檢測人員“十條禁令”要求自己,做到文明執(zhí)法、盡心盡職、愛崗敬業(yè)、努力提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。平時,我利用一切空余時間刻苦鉆研專業(yè)知識,經(jīng)常將《公路法》《陜西省路政管理條例》及交通部關(guān)于《超限車輛行駛公路管理規(guī)定》等法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定及重要條款記錄下來,一有閑暇就翻開來看,每次遇到難點、疑點就虛心向站上的其他同事現(xiàn)場請教。正是由于我的勤學(xué)好問、勤于鉆研,同事們無私的幫助和教導(dǎo),很快,我勝任了這份不平凡的工作,能準確地解答司機和車主的疑惑和詢問,能夠熟練地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種任務(wù),能夠比較嫻熟地應(yīng)對工作中遇到的各種問題。這使我倍受鼓舞,干勁倍增,也使得我養(yǎng)成了工作中一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,并將全部精力都投入到治超工作中去的敬業(yè)精神。

  由于我是在處理室工作,主要負責(zé)超限車輛的認定及處罰工作,可以說是處在與超限司駕人員發(fā)生沖突的最前沿。在認定及處罰過程中,我不僅要向司機、貨主講解治超政策,還要得到他們的認同,接受處罰并卸掉超限貨物,工作難度很大,司機、貨主的不理解、爭吵、辱罵,甚至毆打在所難免。但我認為,面對這些問題,首先要以身作則,始終做到有理、有據(jù)、有節(jié)、有度,態(tài)度誠懇,要耐心、認真負責(zé)地宣傳、講解最新的治超法規(guī)政策,并堅持用一絲不茍的工作態(tài)度,滿腔的工作熱情打動司駕人員,讓他們從內(nèi)心認識到超限運輸是一種違法行為,是對公路掠奪式的破壞,并自覺自愿地接受處罰及卸貨處理。

  記得20xx年6月的一天,一位來自寧夏的駕駛員在過磅后,看到過磅單時發(fā)現(xiàn)超限,當(dāng)我告知他要交罰款和卸掉超限部分貨物時,這名駕駛員沖我大聲呵斥,甚至情緒有些失控:“媽的,你這檢測儀器有問題,你給我重新過磅,否則這事沒完!泵鎸囍鞲F兇的來勢和不容回絕的要求,為了穩(wěn)定現(xiàn)場秩序,取得讓他們折服的結(jié)果,我按規(guī)定程序迅速辦理好復(fù)磅手續(xù),引導(dǎo)這輛車復(fù)了磅。復(fù)磅的結(jié)果自然還是超限。原以為他就可認罰,卻未曾預(yù)料到重新復(fù)磅的結(jié)果使得他更加氣憤,并指著我大聲辱罵:“你們這些路霸,我根本不超,這都是你們?nèi)盏墓恚銈兊臋z測磅絕對有問題。”嚷罷,這名寧夏駕駛員更加肆無忌憚地?zé)o理取鬧,并將車停在檢測磅上,鎖上車門,怒氣沖沖地離開了。眼看著后邊待檢的車輛越聚越多,等待的車主和司機情緒更加激動,旁邊圍觀了不少待處理的超限車司駕人員,他們也跟著開始起哄。形勢極為不利,激化的情形正在一步步加劇。

  此刻,說句實話,血氣方剛的我怎能不萌生一種沖動—沖上去,揪住他理論一番。轉(zhuǎn)眼看看自己身上的這身路政服,帽子上熠熠生輝的國徽,我知道我是一名檢測員,代表著路政執(zhí)法人員的形象,如果那樣,我豈不是和這些人一般見識了么?我只好一次次地用理智戰(zhàn)勝了自己的沖動。盡管我感到既緊張又無奈,但我深知問題必須盡快得到解決,穩(wěn)定大局才是關(guān)鍵。我也知道,我只有放下自己的尊嚴,陪上笑臉,動之以情,曉之以理,明之以害,以軟磨硬才是解決問題的有效之策。于是我拿著兩次過磅單,迅速跑到這名駕駛員身邊,面帶微笑叫了一聲“大叔”,耐心地講解政策,并設(shè)身處地地向他講解了堵路的嚴重后果及可能給他帶來的巨大損失。經(jīng)過十多分鐘的耐心勸說、講解,這位司機最終被我堅韌的耐心,誠懇的態(tài)度、不卑的作風(fēng)所打動,接受了罰款及卸貨的處理。全場的檢測工作才隨之恢復(fù)了正常。

  如果說超限檢測站的職工流血流汗又流淚,肯定有好多人不會相信,但我要說這一切的一切都是真的,流血流淚的事情隨時會降臨在我們的身上。

  最讓我刻骨銘心的是去年8月14日中午12時,和我同上早班的幾個同事像往常一樣輪換著去吃中午飯,只有我和李小強兩個人在磅房值班,上午待處理的七八個超限車司機的都在抽屜里。就在這時,一名超限最多的寧夏司機和他的兒子,乘機帶領(lǐng)五六名待處理的司駕人員瘋狂地撞開磅房的門,妄想拉開我和李小強,在抽屜里翻他們的證件。我和李小強被突如其來的一幕幕驚呆了,一個閃念,隨之又明白過來,我倆立即撲上去阻攔,他們幾個人迅速將李小強轟出了磅房。我眼疾手快緊緊抓住了抽屜,死死地護著抽屜里的證件。但由于他們?nèi)硕鄤荼,無所顧忌,領(lǐng)頭的寧夏司機對我迎面就是兩拳,頓時,我眼冒金星,鼻梁生疼,血流不止,我一松手,抽屜被扒開了,他們象瘋了似的搶著自己的證件,我忍著疼痛,順勢抓了兩本證件塞在自己的口袋里。領(lǐng)頭的寧夏司機的兒子為了搶走證件,又一拳打?qū)⑦^來,打在了我的左眼睛上,立時什么也看不清了,我一手捂著自己的口袋,一手死死的拽住領(lǐng)頭的寧夏司機,半窩在了地上,其他證件已被一搶而空。僅僅幾分鐘的功夫,當(dāng)駐站的公安干警聞訊趕來時,我的左眼球全部淤血,看不清一丁點亮光,眼角、鼻梁浮腫,血淋得我的身上、磅房的地上、桌椅上到處都是。那時那刻,我猶如一頭被激怒的獅子,拳頭握得關(guān)節(jié)直響,然而卻因為我是一名檢測員,穿著這身路政服,不能還手,憋屈得我無所適從……屈辱、憤怒縈繞著我的心頭,淚水不由自主地漱漱落下,狂躁的我唯一想做的就是大聲狂喊幾聲……這是我從小到大唯一一次挨打,也是被打得最慘的一次,更是讓全家人最傷心的一次,因為此后一連十多天,我的眼睛腫脹,淤血不能消退,家人都在為我是否失明而提心吊膽。然而,想想全省為治超工作獻出寶貴生命的路政員范永強、王小彤,檢測員熊禮博,我這點傷又算得了什么?

  類似這樣的事情,我和同事們常常親身經(jīng)歷的又何嘗這些?我也常對身邊的同事說:檢測工作面對的是不同層次的人,需要最大限度的忍耐,我們唯一能做的是從自身做起,努力干好自己的本職工作,向司駕人員提供人性化的服務(wù),大力宣傳超限檢測政策、動態(tài)和標準,加強與司駕人員的溝通,主動化解矛盾,盡最大努力爭取他們的理解和支持。

  勤于鉆研、愛崗敬業(yè)、無私奉獻,是我始終奉行的職業(yè)準則,愿將全部精力投入到我所熱愛的治超工作中去是我無悔的追求。今天,我用自己的實際行動點燃了我寶貴的青春年華,在治超崗位上實現(xiàn)著自己的人生價值,同時也感染和帶動了戰(zhàn)友們?yōu)橹纬ぷ鞣瞰I著自己的青春。當(dāng)前治超工作任重道遠,面對新的形勢,新的壓力和不斷涌現(xiàn)的新問題,我堅信在局、站各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在治超戰(zhàn)線各位戰(zhàn)友的精誠團結(jié),頑強拼搏下,就算有再大的困難,我們都有決心、有信心、有能力克服,讓我們無悔的青春在咸陽公路事業(yè)又好又快發(fā)展的進程中發(fā)出更加耀眼的光芒。

  謝謝大家!

青春奉獻演講稿 篇3

  我是一位普通而平凡的幼兒教師,普通得像大草原上的一株小草,普通得像百花園中的一朵小花,普通得像大海中一滴水,但人民卻稱我們?yōu)槿祟愳`魂的工程師。高爾基說:“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)!睂τ谝幻贻p的幼兒園老師來說,要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那是不容易的。愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。我做為一名班主任,在平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個生機勃勃的世界。

  一、用一顆寬容之心、平常心去對待孩子成長中出現(xiàn)的問題。

  我班的郝XX小朋友是大班年級組乃至全園出了名的 “肇事王”,每天都有關(guān)于他調(diào)皮搗蛋的一些新聞。每當(dāng)其他孩子吃東西、做游戲、玩玩具時,他就悄悄地靠近他們,趁其不備便伸手去搶他們的東西,甚至伸出拳頭打向同伴,而且他特別會為自己辯解,總之,受傷的總是別人。由于他愛打人,同伴們都不愿與他一起玩,還不斷地向我告狀,告狀聲越多,他越孤單,拳頭也就越多地伸向別人。

  通過觀察,我想,XX的行為一定與家庭環(huán)境和教育有關(guān)。通過家訪和與來接送的家長交談,我了解到他一直都是爺爺、奶奶帶大的。爸爸、媽媽都在外打工,根本照顧不到他。奶奶對XX百依百順,從不對他提出任何要求。而爸爸、媽媽都是難得回家一次,一見面也是疼愛有加。久而久之,在“隔代父母綜合癥”的教育下,使XX形成了以自我為中心,主觀意愿獨斷,不管是誰都得聽他的。據(jù)觀察,XX在幼兒園非常想和別人交流,可因為表達的方式與眾不同,小朋友都不愿與他一起玩。于是,我就對他采取了以下的教育方法:

  1、家園合作。我與他的家長共同要求XX遇到問題時,先把想法說出來,不能隨便動手打人。要求XX做到這一點的前提,是要求他的奶奶在任何情況下都不能偏袒XX,并做到循循善誘,以理服人,不要遷就孩子;同時要求XX的父母每個周末盡量能抽時間打電話回來陪孩子多說話,郵寄一些小禮物以作為對他進步的獎勵。我也向家長保證,在任何情況下,不摻雜對XX的成見和偏見,公正而耐心地對待他。當(dāng)XX動手打人時,我一定都先弄清楚原因,不先去責(zé)怪或處罰他。平時,我還要求家長多了解XX的閃光點。我們發(fā)現(xiàn),XX雖然很好動、調(diào)皮、還喜歡打人,但他很喜歡聽故事,更喜歡講故事。因為中班下學(xué)期,幼兒要學(xué)會組織語言自行講述。所以,我平時會在自由活動的時間里,讓幼兒自行上來講故事。每次他都是第一個舉手上來。他的詞匯量很豐富,思維有條理,會把學(xué)到的'《我們一起玩》、《孔融讓梨》、《小雷鋒的故事》等故事完整地講述給伙伴們聽。借此,我從中引導(dǎo)他待人要有禮貌,要和小朋友友好相處,懂得愛護公物,做什么事情都要有始有終,做錯了事要說“對不起”,F(xiàn)在的小孩了解世界的面很廣,所以思維邏輯也很活躍。他不但在聽的時候表現(xiàn)出很懂的樣子,而且在日常生活中也表現(xiàn)得不錯。有一次,我組織小朋友到草地上撿落葉,這時XX說:“我也要學(xué)雷鋒,去撿落葉!蔽倚χf:“好吧,小雷鋒,去撿吧!彼吒吲d興地去了,而且表現(xiàn)很不錯。

  2、將功補過。XX小朋友雖然與同伴交往能力差,解決問題的能力差,但他性格卻很倔強。經(jīng)過多次觀察,我發(fā)現(xiàn)他每次犯了錯誤后,就是不愿意主動承認,就算老師讓他去跟小伙伴道歉,他都很倔強,不愿意去。但是,有一次我換了一種方式教育引導(dǎo)他,發(fā)現(xiàn)他的態(tài)度相當(dāng)好。那次有小朋友來告訴我,XX把茶桶的水給弄翻了——,當(dāng)時他根本沒有認識到是自己的錯,還說:“小朋友們都沒有水喝,才好呢。”我當(dāng)時真的很生氣,便反問他:“那你喝什么呢?”他說:“我才不喝幼兒園的水呢!碑(dāng)時我很憤怒,心想:“才幾歲的孩子就能說出這樣的話!蔽胰套×,因為我知道,如果此刻發(fā)怒,那前面的努力就白費了,幼兒一個良好習(xí)慣的行成需要很長的時間,我相信他會做到的。我轉(zhuǎn)身去拿拖把準備收拾地面,發(fā)現(xiàn)走廊上的吊飾被風(fēng)吹到了一樓,我當(dāng)全班小朋友的面問:“小朋友,愿不愿意給XX一次改正的機會?”“愿意!”所有的幼兒異口同聲!澳呛,如果XX下樓去幫老師把吊飾拿上來,我們就原諒他!蔽以掃沒有說完,小家伙已經(jīng)一溜煙似的跑到樓下拿起了吊飾,上樓的時候很自豪地說:“小朋友們看,我總算找到我們班的吊飾了!彼械男∨笥讯颊f:“XX,你真棒!”這個小家伙不好意思地臉紅了。我借此又引導(dǎo)他,發(fā)現(xiàn)他原來早就意識到自己的錯誤了,可又放不下面子。經(jīng)過我的開導(dǎo),他終于認識了錯誤,改正了錯誤。

  以后我們班有什么難題或是哪個小朋友表現(xiàn)不好,都請他來解決。經(jīng)過一段時間,我們驚異地發(fā)現(xiàn)XX打人的行為明顯減少了,與同伴的關(guān)系也開始變得融洽起來了。

  現(xiàn)在的XX雖然還是有些缺點,但他向同伴伸出的不再是拳頭,而是一雙合作和友好的手。

  二、用崇高的思想,把每個孩子陶冶成一首最美的詩

  我把教室變?yōu)榕嘤绺咚枷氲膱鏊,作為一名幼兒教師,我努力把我的學(xué)生陶冶成一首最美的詩。我要讓愛之旋律永遠留在他們身上。我懂得幼兒教師良好的行為本身就是一種無形的教育力量,因此,為人師表是我的全部工作。身為大(一)班的班主任,積極協(xié)調(diào)帶領(lǐng)本班老師開展班級工作,我班兩位老師不分份內(nèi)份外,有事?lián)屩,有活搶著干,從不計較個人得失。我們團結(jié)協(xié)作,使班級工作開展的有聲有色,給孩子們創(chuàng)造了一個溫馨和諧的成長氛圍。

  三、積極參加教研活動、汲取有益的教育經(jīng)驗。

  在搞好工作的同時,我從未放松過學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平,我訂閱多種幼教雜志書刊,學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論,不斷充實自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等活動,汲取有益的教育經(jīng)驗。所謂“不積跬步列以至千里,不積細流無以成江河”,我很注重平時的積累,將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來,以促進教學(xué)水平的提高。

  四、盡職盡責(zé)、無私奉獻,是我對幼教事業(yè)的深情眷戀。

  一分耕耘,一分收獲,由于自己的努力工作,我多次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任、先進教育工作者。近二年獲省級論文十幾篇,成績永遠是屬于過去的,我將在自己的工作崗位上不斷改進,不斷創(chuàng)新,使自己真正走進童心世界。

  “一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切!彪m然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。常有孩子對我說:“邵老師。你知道嗎?你的微笑好美啊!笔前,起始于辛勞,收結(jié)于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個職業(yè),就會無怨無悔。讓我們的青春在愛的奉獻中更加閃光!

青春奉獻演講稿 篇4

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:

  每當(dāng)面對學(xué)生求知若渴的眼睛時,目視孩子們天真可愛的面龐時,每當(dāng)走上神圣的講臺時,我不禁想到――民族的發(fā)展,祖國的昌盛,孩子的未來,想到了自己肩上的歷史責(zé)任和使命。想到了如何讓自己的青春更加美麗?

  有人說青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲,就領(lǐng)兵抗金,“金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”;魯迅先生也是21歲東渡日本,立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”,決心把青春獻給祖國解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂,是永遠不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄,是無數(shù)人心中的楷模!

  撫摸時代的豐碑,追尋英雄的足跡,心潮澎湃,人們不難發(fā)現(xiàn),英模們那一顆顆愛國之心,那一腔腔沸騰熱血,凝聚成了兩個字:奉獻!各位朋友,“十年樹木,百年樹人”,教師既然選擇了講臺,就選擇了默默奉獻。踏入老師這個行業(yè)已經(jīng)七年了,從剛來時的懵懵懂懂到現(xiàn)在的駕輕就熟,在成長的過程中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與同事給了我太多的支持與幫助,還有包容,包容我的倔強與任性,支持鼓勵我去干好每一項工作。幾年來,同事們帶給我太多的感動與不可思議,永遠忘不了學(xué)校的一些老師帶病堅持工作,不到萬不得已的時候,她們從來都不請假,那種無私敬業(yè)的精神時刻感染著我。還有就是在這個集體里感受著大家庭的幸福。

  記得在上個學(xué)期期中考試的前一天,輪到我去各班巡堂,當(dāng)我走到403班的時候看到張老師正用手撫著肚子,臉色蒼白,一副很痛苦的表情,班上的學(xué)生正在埋頭寫作業(yè),我急忙跑過去一把扶住她并問她:張老師,怎么啦?哪里不舒服?張老師卻強忍著疼痛笑著說,沒事,可能是老毛病胃病又犯了,“那你請假回去休息一下吧,這里我?guī)湍憧粗!薄八懔,明天就要期中考試了,我還有二道習(xí)題沒有講解,這種類型的題同學(xué)們掌握得還不牢固,我想利用這個時間給孩子們再講講。聽了張老師這句平凡得不能在平凡的話,我的心卻怎么也平靜不下來,這不正體現(xiàn)了老師對學(xué)生的無私的愛嗎?這不正體現(xiàn)了老師這種無私的奉獻精神嗎?我覺得老師這一職業(yè)是以“愛”為主題的職業(yè),只要無私的奉獻自己的愛心,就一定會收獲更多的愛,同時也體會到:付出也是一種幸福。

  其實,奉獻對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁之才,不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯,何不當(dāng)一塊路碑,為迷途的旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。

  我們的奉獻應(yīng)該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。我們的奉獻像火把,是無怨無悔的燃燒,是至死不渝的真情。我們的奉獻像一泓清泉,是長年的流淌,是不計名利的付出。 我們的奉獻,更像一首經(jīng)久不息的頌歌,永遠回蕩在廣袤的神州大地。

  魯迅先生說過:“愿中國青年都擺脫冷氣,只是向上走,不必聽自暴自棄的話。能做事的做事,能發(fā)聲的發(fā)聲

  有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般,好可以在黑暗里發(fā)一點光,不必等候炬火!彪m然時代不同了,但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天,適用于我們這些教育工作者。

  朋友們,奉獻是神圣的,偉大的祖國需要我們奉獻;石排跨越式發(fā)展需要我們的奉獻,火熱的生活需要我們奉獻;青春是有限的,有限的青春正企盼著你的奉獻。朋友們,憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出你年輕的雙手!給力石排發(fā)展、給力教育工作、給力美好和諧生活!讓我們擎起希望的火炬,辟風(fēng)斬浪,走向輝煌的明天,讓我們的青春在奉獻中閃光。

此致

敬禮

青春奉獻演講稿 篇5

  青春,充滿著力量,充滿著期盼,志愿,充滿著求知和斗爭的志向,充滿著期望和信心。這就是青春。

  它是人生最完美的季節(jié),我們就在裕安里享受我們?nèi)松钔昝赖募竟?jié)。

  回首我剛進裕安時,還是個剛從學(xué)校畢業(yè)的懵懂的孩子,沒什么經(jīng)驗,一步步走到這天,對整個工作流程了如指掌,也能夠從容應(yīng)付突發(fā)的意外事件,這離不開裕安的培養(yǎng),給了我展示的舞臺,更好的享受我的青春。同時也為裕安出自己的一份力量。

  職責(zé),是一種你無法選取的目標。務(wù)必努力地實現(xiàn)它,也是一種巨大的力量,讓你永遠有努力拼搏的勇氣和勁頭。職責(zé)從來都是和職業(yè)聯(lián)系在一齊的。大千世界,蕓蕓眾生,不管你從事什么工作,都無一例外地有自己的崗位職責(zé)。把內(nèi)在的要求轉(zhuǎn)化為信念,把職業(yè)規(guī)范提升為個人職責(zé),正是由于這種職責(zé)感,才會讓我們用心去把這份工作做好,這樣才能具備無可替代的道德價值。

  財務(wù)這項工作要求細致,認真。有時候事情躲起來,自然會手忙腳亂,情緒煩躁,就容易犯錯了。這是堅決不允許發(fā)生的!一個錯誤就會導(dǎo)致一系列的狀況發(fā)生,嚴重的甚至?xí)绊懙狡髽I(yè)的正常運作。這時候務(wù)必讓自己冷靜下來,把事情按輕重緩急一件件理清理順,先后核對幾次,保證不出差錯的狀況下,完成任務(wù)。

  作為集團總部的一名財務(wù)人員,同時也是裕安團委的一份子。在努力做好本職工作的前提下,用心參與到公司的各項活動中去。豐富大家的業(yè)余生活,奉獻自己的一分力量。

  在此,我向公司提出幾點意見:

  1、期望公司能夠加強對青年員工的重視及培養(yǎng)。

  在我剛到裕安的時候,公司還沒有那么多的年輕人,兩年下來,我們那里的青年員工越來越多,也給公司帶來了很多的活力和生氣。期望公司能夠針對不同的職務(wù),組織我們青年員工參加一些學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。讓我們更好更專業(yè)的完成公司的工作,同時也能更好地為公司服務(wù)。

  2、增加青年活動。

  團委能夠組織多舉辦一點活動,讓青年員工參與到活動中去。一方面能夠豐富大家的業(yè)余生活,另一方面也能夠增加企業(yè)員工的凝聚力。在平時的工作中,大家都埋頭做自己的事情,跟同事之間的溝通也許不夠,能夠借著舉辦活動,增加了解,大家團結(jié)起來,會更有斗志,就能做出更好的成績!

  3、賞罰分明。

  推薦公司能夠增設(shè)一些獎項及懲罰。例如本月有突出表現(xiàn)的,設(shè)立一個出彩獎;這個月工作上做的不足或者發(fā)生嚴重失誤的,就給出一個紅牌警告。在獎罰分明的狀況下,就更能夠調(diào)動起員工的用心性,更出色的完成工作。

青春奉獻演講稿 篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位青年朋友們:

  大家好! 我叫XX,很高興能夠和大家一齊探討追求卓越,奉獻青春,這個話題,這天我要演講的題目是《甘于奉獻,點燃烈火青春》。

  讓青春烈火燃燒永恒,讓生命閃電劃過天邊,用所有熱情換回時間,讓年輕的夢沒有終點!我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話,并一向用它激勵自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我認為,青春就就應(yīng)燃燒,發(fā)出亮光才有價值!人的一生可能燃燒也可能腐朽,既然這樣,我不愿腐朽,也不能腐朽,我愿意燃燒起來!在座的朋友們!你們愿意嗎?

  青春,是我們一生中最美麗的季節(jié),她孕育著早春的生機,展現(xiàn)著盛夏的熱烈,暗藏著金秋的碩實,昭示著寒冬的期望,充滿詩意而不缺乏拼搏的激情,時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當(dāng)一個人的青春融匯到一個時代、一份事業(yè)中,這樣的青春就不會遠去,而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。

  說到那里,我想起了這樣一句話:“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著!鄙暮锰幵谟诨钪,那么活著又有什么意義呢?當(dāng)然不是為了活著而活著,答案只有兩個字,奉獻!我們能夠設(shè)想一下,不付出、不創(chuàng)造、不追求,這樣的青春必然在似水年華中逐漸老去,回首過往,沒有痕跡,沒有追憶,人生四處彌漫著嘆息。我想,這絕對不是我們存在的意義。從古至今,有無數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生,在那里我來不及一一列舉。但是,有一個人的名字我卻不能不提,他是我們永遠的學(xué)習(xí)榜樣,一個最平凡最無私也是最偉大的人。大家明白他是誰嗎?這個傳奇人物就是雷鋒,他告誡我們說:“青春啊,永遠是完美的,但是真正的青春,只屬于那些永遠力爭上游的人,永遠忘我勞動的人,永遠謙虛的人!”我想在座的每一位包括我自己都能夠成為這樣的人。

  說實話,三年前,我剛來工作的時候也有過失落和茫然,感覺現(xiàn)實不盡如人意,感覺離以前的夢想總有距離,一度陷入困惑之中。但是,青春的我是一把剛鑄好的刀,不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化,失去光澤,隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化,最后成為一塊廢鐵。我告訴自己,“只要你是金子,就能放光,只要你斗志昂揚的應(yīng)對生活、應(yīng)對工作,你就會有所獲得!甭仿湫捱h兮,吾將上下而求索。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié),青春是奮斗的歲月,不要停止我們前進的步伐,因為青春的路正長。有空的時候靜下心來好好看看書,回頭想想自己走過的路,為自己的人生做好一個規(guī)劃,把自己的理想銘刻在心中,做一個甘于寂寞,敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。

  我們選取了一機廠,從某種好處上來說,就已經(jīng)選取了奉獻。遠離了都市的繁華,城市的喧囂,沉淀了情緒,在那里駐足、扎根、守望。我們是失去一些東西,但我們沒有失去最為寶貴的青春。我們也沒有辜負自己的青春,我們正用汗水見證著成長,用奉獻丈量著價值。在這片原本蒼涼的鹽堿地上,一批又一批的新同志變成了老同志,一座又一座新廠房是他們創(chuàng)造的新生命,閃亮著青春之花的人們在那里綻放,永不凋零。因為那些花兒已經(jīng)變成了果實,成為了歷史永恒的記憶。讓我把這次演講作為禮物獻給你們吧,獻給所有美麗的青春之花;讓我把這次演講化作誓言,吹響我們年輕人心中奮進的號角,讓她成為我們?nèi)俚幕⑶斑M的動力。

  青春不是人生的一段時期,而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青,你就會常常持續(xù)許多夢想,在濃云密布的日子里,依然會抓住瞬間閃過的金色陽光。我們雖出生于不同的年代,工作在不同的崗位,但我們擁有一個共同的家,在那里,我們信守同樣的企業(yè)精神,寫下同樣的奉獻承諾,擁有同樣的壯美青春。這是一次演講,更是一次告白。當(dāng)我滿帶著青春的氣息,懷揣著沉甸甸的夢想與信念站在那里的那刻,我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂,那種難以形容的興奮與緊張,我真誠的邀請你們一同分享。

  曾子曰:“士不能夠不弘毅,任重而道遠。”作為青年人,一個國家、一個民族的期望所在,心中無不閃爍著夢想,那么此刻就是我們努力實現(xiàn)夢想的時候。當(dāng)前,我廠正處于一個承前啟后,繼往開來的轉(zhuǎn)折點,有一大批項目等著我們?nèi)ソㄔO(shè),有一系列技術(shù)等著我們?nèi)スリP(guān),有一大片市場等著我們?nèi)ラ_拓,有一整套的經(jīng)驗等著我們?nèi)ヌ剿,我們要做的還有很多很多?v使艱難險阻,也要努力前行:追求卓越,真誠回報,釋放青春能量,點燃青春夢想。或許我們成不了偉人,縱使我們平淡一生,但這都不要緊,群星閃爍時我們同樣燦爛,這樣的平凡其實是一種偉大。因為只有我們自己清楚,平凡的崗位需要我們付出,火熱的生活需要我們的付出,構(gòu)建整個和諧社會需要我們大家一齊付出。而這些付出無疑就是一種奉獻,奉獻不分大小,沒有先后。我們的青春是有限的,有限的青春因為我們的奉獻變得充實、久遠。親愛的朋友們,工作著是美麗的,憑著歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情,全身心地投入到我們所追求的事業(yè)中吧,讓我們悄悄的奉獻,因為有團烈火正在那里燃燒!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

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