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書香校園演講稿

時(shí)間:2022-07-14 08:40:08 演講 我要投稿

書香校園演講稿范文(精選13篇)

  演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在學(xué)習(xí)、工作生活中,演講稿的使用越來越廣泛,相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的書香校園演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

書香校園演講稿范文(精選13篇)

  書香校園演講稿 篇1

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  今天我講話的題目是:書香校園。

  在炎炎夏日,有一種東西能為你送去清涼;在那寒冬臘月,有一種東西能帶給你無限溫暖;快樂時(shí),它與你一起歡舞;悲傷時(shí),它撫平你心中的傷痛。它是誰?它就是承載著人類歷史的代代文明,傳播著古今中外的人文風(fēng)情的書,一種沒有浮華的外衣,卻用它獨(dú)特的觸角——文字,鐫刻歷史,凝聚智慧,一直魅力四射的精神食糧!

  讀書是我生命的泉水,使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動,如我忠實(shí)有趣的朋友伴我成長。隨著年齡的增長,我對讀書的興趣越來越大,工作之余,開始有意識的讀一些世界名著和教育書籍,每讀到一本好書時(shí),就像有一股股溫暖而滋潤心扉的氣流,在不知不覺中慢慢沐浴著我,牽動了我的心,讓我在不知不覺中陶醉,在悄然無聲中領(lǐng)略教育真諦。

  美國詩人狄金森說過:“沒有一艘船能像一本書,也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣,把人帶往遠(yuǎn)方”。是。o了我們每個(gè)人不同顏色的天空,一千個(gè)人讀《哈姆雷特》就會有一千個(gè)哈姆雷特的形象,書的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的。

  讀過夏洛蒂·布朗特的《簡愛》,折服于Jane對愛情的執(zhí)著,這也是一種信仰,一種為了實(shí)現(xiàn)自我的堅(jiān)持。由此我聯(lián)想到我們的現(xiàn)實(shí)生活,我們在實(shí)現(xiàn)自我時(shí)的狀態(tài),虎頭蛇尾是經(jīng)常,半途而廢也不稀奇。我們離成功有時(shí)只有一步之遙的堅(jiān)持!逗啇邸方虝遥瑘(jiān)持自己的信仰,不畏艱難一步步實(shí)現(xiàn)它。透過美國女作家米切爾的《飄》,再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時(shí)代,人們對戰(zhàn)爭前后的態(tài)度。是怨天尤人,還是努力適應(yīng);是死守舊制,還是嘗試改變;是做舊制的俘虜,還是做新制的勇士。態(tài)度問題,態(tài)度決定了一切。我們的生活是由自己來創(chuàng)造的,我要學(xué)習(xí)郝思佳做生活的強(qiáng)者,勇敢的面對改變!墩l動了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等都是把新鮮的處事態(tài)度帶給我們,讓我們更好的生活,更好的把握機(jī)會。書,讓我懂得了生活是自己的,用自己積極態(tài)度贏得好生活。

  與書為舞,我感慨一滴水就是一片海;與書為舞,我驚嘆整個(gè)世界就是一本書;與書為舞,我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù),是一項(xiàng)偉大的工程!栋l(fā)展與教育心理學(xué)》讓我明嘹了學(xué)生的成長過程,各個(gè)年齡階段學(xué)生在思維、情感、認(rèn)知等方面的發(fā)展水平,在平時(shí)的教學(xué)中,可據(jù)此來結(jié)合學(xué)生的具體情況,選擇合適的教學(xué)活動,運(yùn)用能激發(fā)兒童興趣的教學(xué)語言等;《教學(xué)現(xiàn)場與教學(xué)細(xì)節(jié)》中的課堂實(shí)錄和理論剖析,讓我領(lǐng)會到優(yōu)秀教師的風(fēng)采,深感教學(xué)的藝術(shù)性,從而明確了自己教學(xué)之路的方向,嘗試著為孩子營造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué);《給教師的建議》為我解開了許多教學(xué)中的困惑,教會了我如何和孩子相處,在課堂上如何調(diào)控,如何為孩子創(chuàng)造自由健康成長的空間;與書為舞,我一天天變得充實(shí),一天天懂得人生的真諦,一天天實(shí)現(xiàn)教師的使命。

  書籍中,那些大文學(xué)家、大教育家、大藝術(shù)家充滿生命激情和智慧的言語,大哲學(xué)家、大思想家、大宗教家們超脫的情懷,甚至平民百姓、推車賣漿之流的可貴的品質(zhì)和真誠的愛心,都會我們的生命變得特別開闊、靈動、開放、樂觀、曠達(dá)、鮮亮;使我們的感情特別豐富和細(xì)膩,特別飽滿和高貴;使我們永遠(yuǎn)不滿現(xiàn)狀、不斷進(jìn)取、大膽創(chuàng)造、革新自我,永遠(yuǎn)追求那種令學(xué)生激情滿懷的生命境界;使我們的教學(xué)產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力。

  我想,如果沒有書香滋潤,我們的生命將是何等乏味與孱弱,我們的教學(xué)將是何等的死板與無趣。人的靈魂,也許只有經(jīng)過書香沐浴熏陶后,才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心,我感謝這么多年書籍對我的滋養(yǎng)與磨煉,它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己。在寧靜中,讓我從那字里行間讀出一種無言的神圣與莊嚴(yán),讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧的踏實(shí)與坦然。給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途。那飄逸的夢想,時(shí)時(shí)溫暖著我的人生。

  書香校園演講稿 篇2

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  書是人類進(jìn)步的階梯。古語有云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!睍侨祟惥竦募Z食。在書中我曾經(jīng)與詩仙李白斗詩百篇;與范仲淹等“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂!弊x書不僅讓我樂不思蜀,也讓我體會到“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處的意境!币虼,書如同我生命中必不可少的良師益友。

  我是在讀書中享受藝術(shù)美,享受其帶來的無窮樂趣。我可以暢游在書的海洋里,坐著輕舟在三峽中勇進(jìn),去感受李白“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”的喜悅,也可以漫步于塞外廣漠的草原之上,去領(lǐng)略王維所點(diǎn)燃的直沖云霄的孤煙,欣賞那動人且讓人流連忘返的“長河落日圓”,還可以欣賞“銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩蕩蕩,橫無際涯,朝暉夕陽”如此壯闊的岳陽樓。

  而看《巴黎圣母院》則讓我印象深刻的是作者筆下的當(dāng)時(shí)的那些建筑,那些奢華的象征權(quán)力的教堂,人們還不知道可以擁有自己的思想,以及為了自己的愿望可以做什么事情,一切都假借神圣的宗教,一切都假借神圣的教堂來展現(xiàn),展現(xiàn)建筑家的審美觀,也就是個(gè)人的才華,或者展示自己的能力,我想那時(shí)的人們,把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面,典型的人物就是副主教——克洛德。從那許多的錯綜復(fù)雜的毫無章法的建筑群,我們不難看出,當(dāng)時(shí)人們的內(nèi)心是怎樣的壓抑,怎樣狂躁,那些像雨后春筍一般從地下冒出來的教堂的尖頂,正是人們扭曲的靈魂在對著蒼天做這無聲的哀號!這則又讓我體悟到書中也有腐濁黑暗。

  而看書也使我學(xué)到了很多道理,比如:《當(dāng)危險(xiǎn)來臨的時(shí)候》教給我當(dāng)危險(xiǎn)來臨的時(shí)候要勇敢面對,以及采取的措施,《生命之謎》讓我了解了人類的進(jìn)化史,和許多人各種奇異的生活習(xí)慣。《西游記》使我知道了做人要勇敢、善良,像孫悟空那樣敢于承擔(dān)責(zé)任,還要有一顆堅(jiān)持到底的恒心,要勇于克服困難,最終一定會勝利!度龂萘x》,讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會到人生的真諦和生命的意義;《福爾摩斯》,則讓我領(lǐng)會到其偵破諸多離奇案件的機(jī)智和勇敢。

  我覺得讀書是件快樂的事。它已經(jīng)成了我生命中必不可少的一部分,真是“三更夢中書當(dāng)枕,半山絕自當(dāng)早餐!倍嗌賯(gè)旭日初升的早晨,多少個(gè)星斗漫天的夜晚,我都忘情地在這片書海之中遨翔。讀書是精神自由的翱翔,是想像力無羈的騰飛,是超越時(shí)空的思索。它不僅可以豐富知識,增長智能,還可以培養(yǎng)個(gè)性品德。是書使我開闊了眼界,增長了知識;是書讓我找到迷失自我的指南針;是書,使我從中獲取精神營養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)中慢慢成長;是書改變了我的一生。

  書香校園演講稿 篇3

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!我今天演講的題目是:鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書。

  書,是人類貯存知識的寶庫;書,是人類不斷進(jìn)步的階梯;書,是人類文明進(jìn)步的營養(yǎng)品。假如生活里沒有書籍,就好像鳥兒沒有了翅膀,大地失去了光明。

  縱觀古今,凡是大有作為的歷史人物,都是博覽群書的人。中學(xué)時(shí)代,是人生的黃金階段。我們應(yīng)該珍惜這一段金色年華,熱愛讀書,用書籍豐富我們的知識,提升我們的思想,完善我們的人格;用書籍和歷史對話,用書籍和世界交流。但是,在浩瀚無邊的書海中,也存在著一些思想消極、內(nèi)容不健康的書籍,這些書籍不僅會影響到我們的學(xué)習(xí),還會危害到我們的身心健康,侵蝕我們純潔的思想。在讀書時(shí),我們一定要擦亮雙眼,慎重選擇,讀好書,讀益書。

  書是人們的良師益友。讀書,可以幫助我們開拓視野、探索未來,可以帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋,也可以指引我們走得更遠(yuǎn)。生活在陽光下我們,更應(yīng)該努力讀書。我們都知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠(yuǎn);把書作為人生成長的墊腳石,我們可以攀得更高。同學(xué)們,讓我們以書為友,將讀書作為一種良好的生活習(xí)慣;讓縷縷書香伴隨你我同行!讓縷縷書香彌漫在我們的校園!

  謝謝大家!

  書香校園演講稿 篇4

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,是開啟心智的鑰匙。閱讀是成長的基石,是精彩人生的開始!學(xué)校為了豐富書香校園組織了別樣的“書市活動”——“我喜愛的一本書”演講比賽。

  今天,天氣暖洋洋的,大家伙的心情也像這和煦的陽光一樣快樂,因?yàn)槲覀兙鸵昂秃脮慌笥选绷?

  我有幸以一名小記者的身份參加了此次比賽。觀摩來自三個(gè)年級的多名選手的激烈角逐。

  比賽中,各個(gè)選手準(zhǔn)備充分,演講的繪聲繪色,他們用自己的方式告訴我們讀書的重要性及讀書的感悟,一個(gè)個(gè)都出色的完成了自己的演講。他們完美的演講深深的打動了聆聽比賽的每一位師生,臺上高潮迭起,場下掌聲不斷。

  我最喜歡的就是我們班吳陳卓同學(xué)的演講了。她演講的主題是《資治通鑒》讀后感。只見吳陳卓面帶微笑地走上舞臺,她那扎得高高的馬尾辮一甩一甩的,自信極了。她講的蘇武牧羊的故事扣人心弦,聲音抑揚(yáng)頓挫,動作栩栩如生,讓所有的聽眾時(shí)而緊張,又時(shí)而快樂,都仿佛來到了那硝煙四起的時(shí)代。她出色的演講贏得了極其熱烈的掌聲,成為了四年級演講者中的佼佼者,聽老師說,吳陳卓演講的視頻還要拿到省里去參加比賽呢!讓我們預(yù)祝她取得更好的成績吧!

  時(shí)間流逝,一轉(zhuǎn)眼比賽結(jié)束了。我找到吳陳卓,對她進(jìn)行采訪:“你這次比賽獲勝了,有什么感想?”“謝謝學(xué)校給我們這樣的鍛煉機(jī)會!眳顷愖空f道!笆前。晒Φ谋澈笫请x不開辛勤與汗水的,你為了參加這次比賽,沒少下功夫吧?”我繼續(xù)追問道!拔颐刻於紩毩(xí),再加上老師、同學(xué)還有我的家人的幫助,才讓我有了今天的榮譽(yù)。”吳陳卓很感激地說。

  這時(shí)邊老師正好過來,我提出了我最后的疑惑:“邊老師,請問為什么本屆書市活動沒有延續(xù)往年甩賣舊書的活動,而是用演講比賽的形式呢?”“因?yàn)槲覀兦鞍藢脮谢顒佣际撬u舊書,孩子們會覺得沒有新意,積極性就會不高,今年舉辦這個(gè)演講比賽既讓孩子們覺得很新穎,而且更能鍛煉孩子們的能力,所以這個(gè)演講比賽是再好不過得了!

  “非常感謝您接受我的采訪!蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  書市活動雖然結(jié)束了,但是活動場面卻仍舊浮現(xiàn)在我的面前,學(xué)校組織的這次演講比賽不僅豐富了學(xué)生的校園生活,而且鍛煉了他們的能力,極大地激發(fā)了大家的閱讀興趣,讓濃濃的書香在這個(gè)收獲的季節(jié)溢滿整個(gè)校園。

  書香校園演講稿 篇5

各位老師,各位同學(xué):

  你們好!我是XX中學(xué)的XX,今天我為大家演講的題目是《真知點(diǎn)化人生,汗水鑄就輝煌》

  同學(xué)們,你可還記得第一次背起書包走進(jìn)學(xué)校的情景?可還記得打開第一本課本、學(xué)寫第一個(gè)字的喜悅與新奇?那踏進(jìn)校門的一小步,卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航,我們以智慧為帆,勤奮作漿,開始駛向那無比浩瀚的知識海洋!

  我們的學(xué)校,是知識的寶庫,是文化的走廊,是師生的樂府,更是人才的搖籃。沒有遏抑、沒有權(quán)威、沒有功利,有的是鮮活的課程與思想,創(chuàng)造的沖動與執(zhí)著,不倦的探尋與思考……”同學(xué)們,在這寶庫中、走廊上、樂府里,沐著晨光,你是否想過,今天該干些什么?踏著夕陽,你是否問過,今天有多少收獲?狄更斯說過,“我所收獲的,是我種下的!泵總(gè)人都有機(jī)會成為有才能的人,就看你去不去爭取這個(gè)機(jī)會。常用的鑰匙最光亮,才能來自勤奮學(xué)習(xí),牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易、李時(shí)珍等人的成功之路證明了這一點(diǎn)。你是否也渴望像他們一樣,以勤奮去獲取知識,提高你的才能,改變你的人生?在這里,我且用一首詩與各位共勉:“成功的花兒,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,卻不知當(dāng)初它的芽兒,曾浸透了戰(zhàn)斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!”的確,不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代,大好韶華,豈能讓光陰虛度?“攻書山渡學(xué)海因拼搏放飛夢想,掘潛能彰雅趣憑競爭譜寫人生”。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取,我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音!

  培根說過,精神上的各種缺陷,可以通過求知來改善———正如身體上的缺陷,可以通過適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動來改善一樣。在這個(gè)大千世界中,觀察,傾聽、思索與發(fā)問讓我們學(xué)會了求知并獲取一個(gè)又一個(gè)財(cái)富。求知不僅僅是一種生存的本能,謀生的需要,更應(yīng)該是生活的享受。孟德斯鳩說過,喜愛讀書,就等于把生活中寂寞無聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。唯有求知,可以染綠內(nèi)心的荒漠,唯有求知,才有望改變世界的荒涼!知識改變命運(yùn),真知影響人生,這是早已被無數(shù)成功事例、無數(shù)偉人證明了的道理。校園,本就是求知者的樂園。在這里,有思想的火炬穿行在漫漫長夜亙古荒原,穿越坎坷穿越低谷,照亮你前行的長路;在這里,我們乘著書的翅膀,掠過千山萬水,走近自然,走近科學(xué),走近成功的彼岸!

  同學(xué)們,只要我們樹立遠(yuǎn)大理想,腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)不懈探索,就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學(xué)習(xí),從我做起,從今天做起,打造書香校園,走好求學(xué)之旅,讓文明之火薪火相傳,讓勤奮的汗水澆開知識之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書寫一個(gè)無悔的青春!

  書香校園演講稿 篇6

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《我在閱讀中茁壯成長》。

  俗話說得好“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋!睍俏覀兊牧紟熞嬗,書是我們成長過程中最忠實(shí)的伙伴。是他讓我們明白了許多的知識,是他讓我們能夠在陽光下茁壯成長。

  二年級時(shí),我開始閱讀。那時(shí)的我覺得看書不怎么有趣,時(shí)常跟媽媽說:“我不想看了,好無聊呀!”可媽媽一直鼓勵我,想讓我多看書。自從看了一本《格林童話》我喜歡上了閱讀,每天多想著多讀幾個(gè)故事。

  《灰姑娘》使我悄悄的為她落淚,一想到她的繼母是那樣對待她的,我的心就像刀割般難受,仿佛我是她的一個(gè)知心朋友。而《飛天小魔女》又使我從心底里佩服她,敬佩她的堅(jiān)持不懈,敬佩她的勇敢!堵斆鞯母裉亍肥刮腋袊@不已,因?yàn)檫@個(gè)故事讓我學(xué)會了聰明,也學(xué)會了不隨便放棄和多動腦筋。

  就這樣,書相伴我走過了一個(gè)又一個(gè)春秋。

  高爾基曾說過:“書是人類進(jìn)步的階梯!蔽矣X得這句話說得非常真實(shí)。在書的指引下,我學(xué)會了寫作;懂得了心靈美才是最重要的;知道了什么是好習(xí)慣;解決了一個(gè)又一個(gè)不懂的問題。在書的帶領(lǐng)下,我進(jìn)入了另一個(gè)世界,和故事里的人物一起生活,一起快樂的游戲……

  同學(xué)們,書是我們的老師,是我們的“知心朋友”,更是幫助我們明白人世間善惡美丑的東西。讓我們一起在閱讀中茁壯成長吧!謝謝大家!我的演講完畢。

  書香校園演講稿 篇7

各位老師,各位同學(xué):

  大家好!今天我為大家演講的題目是《讓書香浸潤校園,讓讀書充盈人生》。

  蕭伯納說過:你有一個(gè)思想,我有一個(gè)思想,相互交換,我們就各自有了兩個(gè)思想。尋求一加一的裂變,得出無數(shù)思想,便是我今天演講的目的。 “書籍是人類進(jìn)步的階梯”,沒有書,世界將不會如此精彩,不讀書,我們對一切將一無所知。那么,我們永遠(yuǎn)不會知道朱羅紀(jì)那個(gè)恐龍稱霸的世界;就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律;我們將永遠(yuǎn)用河泊發(fā)怒,解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象,在抗擊自然災(zāi)害的過程中,不知還要走多少彎路。無數(shù)圣賢之士的杰出思想,也將隨著先人的消逝長埋于地下。

  有人說:一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒有希望的`民族”。一個(gè)人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣、綜合素質(zhì)的高低、個(gè)人能力的大小,很大程度上在于書籍的陶冶和讀書的多寡。

  古人說:“士大夫三日不讀書,則義理不交于胸中,便覺言語無味,面目可憎”的意思就是說:長時(shí)間不讀書就會缺乏文學(xué)氣質(zhì),言談舉止都很缺乏修養(yǎng),給人的感覺很差勁。這句話著重說明讀書學(xué)習(xí)的重要性。對于一個(gè)教師來說,不讀書的后果,就遠(yuǎn)不止“面目可憎”了。

  中央教育科學(xué)研究所所長袁振國先生針對讀書之于教師意義,說過這樣一句話:“讀書可以提升人的品位、提升人的生活質(zhì)量。無論怎樣化妝和打扮都無法改變老去的事實(shí),唯有讀書能讓人永遠(yuǎn)不老,能使生命之樹常青?梢哉f,讀書是最好的美容劑!边@話還是非常有道理的。

  長期的讀書積累,清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長,全國特級教師竇桂梅老師寫下許許多多的心得,這里有她曾說過的一段話,非常有意思,豪爽幽默中,透露著讀書帶給她的歡欣。讓我們一起來聆聽:“就讀書來說,我不敢稱自己是個(gè)真正的讀書人,但我愛讀書。我不敢說自己是真正的知識分子,因?yàn)槲业讱獠粔。不過,我真的知道,讀書太好了!人,要想有氣質(zhì),要想真正地漂亮起來,一定要讀書,讀書是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服,買再高檔的化妝品,僅僅都是外在的修飾,經(jīng)過歲月的打磨,還是會像電影《手機(jī)》里說的那樣“產(chǎn)生審美疲勞”。一句話,要想保持內(nèi)在的魅力,讀書就是最高檔的“身心保健品”。一個(gè)人讀書讀多了,內(nèi)心那個(gè)豐富呀!感覺社會、人生、周遭一切的時(shí)候,你的心境就不一樣,看書看多了,我覺得人生怎么這么有意思、這么多姿多彩!跟著作者和主人公痛苦的時(shí)候,我哭過了,化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷,有時(shí)還覺得:太好了,我剛才又排毒了。

  看書看多了,你覺得自己不止活過一回,而是和書中的男男女女一起,活了上百回、上千回,獲得生命的厚度和審美的愉悅,人生多帶勁兒啊!我常想:鞏利和冰心都75歲的時(shí)候,誰漂亮?答案是不言而喻的。讀書滋潤了我的內(nèi)心,精神世界變得豐富了,人就舒展了,神經(jīng)也展開了。有的老師每天皺著眉頭,有的老師臉上烏云密布,孩子怎么可能星光燦爛呢?其實(shí),精神的狀態(tài)對生理有直接的影響。內(nèi)心健康豐富的人,心靈就舒展,甚至眉毛、眼睛都可舒展開來,臉上也就寫滿了陽光,還不長疙瘩,因?yàn)槎径寂懦鋈チ!?竇桂梅)她還送給我們一條“知識折舊率”:一年不學(xué)習(xí),自己知道;兩年不學(xué)習(xí),同事知道;三年不學(xué)習(xí),學(xué)生知道。確實(shí),不學(xué)習(xí),不思考,不實(shí)踐,就會落后,被時(shí)代淘汰。

  中國關(guān)心下一代工作委員會專家委員會副主任林格特別看重讀書、讀書方法,并形成了自己獨(dú)特的讀書模式,他說:如果一輩子都沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,他的一輩子就很蒼白、很寂寞。寂寞蒼白,他的內(nèi)心世界如何豐富?所以,教師首先應(yīng)該成為一個(gè)閱讀的倡導(dǎo)者。每天讀書的老師,臉上流露出來的是一種書卷氣,那種書卷氣對學(xué)生來說,就是最好的教育,這種老師都不用說話,你的存在就有價(jià)值。所以,老師應(yīng)該率先把讀書的使命擔(dān)當(dāng)起來,可以理直氣壯地講,讀書可以讓一個(gè)人變成精神上的百萬富翁。

  全國中學(xué)語文教學(xué)研究會副會長、全國著名特級教師于漪認(rèn)為,今天的學(xué)校教育面臨著粗俗文化的包圍,外部環(huán)境對教育有著太多的干擾,“面對這種干擾,我的態(tài)度是?堅(jiān)守抗?fàn)?!

  如何堅(jiān)守、抗?fàn)?這位76歲高齡的特級教師的答案是“讀書”:“選擇了教師職業(yè),就是選擇了高尚,選擇了教師就是把你的生命、你的智慧同青少年的成長捆綁在了一起。人是要有脊梁骨的,教師是要有師魂的,有了這種精神才會奮斗不息。奮斗過程中最為重要的是要提升自己,育人先育己,修身齊家,首先是修身。提升自己要有養(yǎng)料,要讀書!”

  我認(rèn)為,教師讀書首先是為了應(yīng)對職業(yè)上的挑戰(zhàn)。當(dāng)今時(shí)代,知識經(jīng)濟(jì)已見端倪,知識更新日益加快。無論你的第一學(xué)歷是中師、大專,還是本科,當(dāng)你走上講臺時(shí),你在師范院校里所學(xué)的知識已經(jīng)過時(shí)。教育是一項(xiàng)面向未來的事業(yè)。如果教師滿足于用過去的知識教現(xiàn)在的學(xué)生,希望他們適應(yīng)未來的生活,這明顯是不現(xiàn)實(shí)的。我們不要指望憑一張過時(shí)的舊船票登上今日的客船。從職業(yè)特點(diǎn)來看,教師最應(yīng)該成為與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)人才。教師怎樣才能跟上飛速發(fā)展的時(shí)代的步伐?一個(gè)重要的途徑就是樹立終身學(xué)習(xí)的信念,把讀書學(xué)習(xí)做為自己生活的一部分。

  蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中就談到這樣一件事:一個(gè)有三十年教齡的歷史教師上了一堂公開課,使聽課的領(lǐng)導(dǎo)與同行入了迷,以至忘了記聽課記錄。課后,一位鄰校的老師問:“你花了多少時(shí)間來備課?可能不止一小時(shí)吧?”而這位歷史教師回答說:“這節(jié)課我準(zhǔn)備了一輩子,而且,一般地說,每節(jié)課我都準(zhǔn)備一輩子!边@位教師的答案的內(nèi)涵是什么?蘇霍姆林斯基解讀說:“這種準(zhǔn)備空間是什么呢?這就是閱讀。要終生以書籍為友,這是一天也不斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想的江河。”“優(yōu)秀教師教學(xué)技藝的提高,正是由于這樣經(jīng)常性的閱讀不斷地補(bǔ)充了他們的知識海洋!

  過去有一種流行的說法:要想教給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水。其實(shí),這種說法已經(jīng)不合時(shí)宜。對教師而言,一桶水的量太少了,何況桶水易腐?教師應(yīng)該是江河,而學(xué)生則是海洋。江河長流才能成就海洋之大。一支軍隊(duì)要保持在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的競爭實(shí)力,需要不斷更新武器裝備,而一支教師隊(duì)伍要在新課改中決戰(zhàn)決勝,也要更新知識。知識如何更新?讀書!多讀書!讀好書!如果不及時(shí)更新,也會很快被時(shí)代所淘汰。我建議把這個(gè)說法改為:要想教給學(xué)生一杯水,教師要做源源不斷的自來水。只有當(dāng)教師在課堂上呈現(xiàn)給學(xué)生的知識只是他全部知識的冰山一角時(shí),他在課堂上才能旁征博引左右逢源信手拈來游刃有余,他的課堂才顯現(xiàn)出一種廣博的美和深刻的美。這樣的課堂才能給學(xué)生心靈的震撼,這樣的教師才能讓學(xué)生折服甚至崇拜。當(dāng)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地敬服、崇拜你時(shí),你的教學(xué)質(zhì)量想不高都是不可能的。讀書是教我們處世為人的良師益友。無論是工作還是生活,都需要人與人的互相團(tuán)結(jié)、共同合作。然而每個(gè)人性格不同,工作中難免出現(xiàn)不同思路,不同方式,不同風(fēng)格,甚至各種磨擦。當(dāng)我們遇到這些煩惱時(shí),一本好書能教我們理解與寬容。

  從廣義上說,教師是文化人,文化人的別稱也就是讀書人,因此,每一位教師對讀書都應(yīng)該不陌生,都有自己豐富的經(jīng)歷和心得。教育是傳承文化的事業(yè),職業(yè)本身的特點(diǎn)也決定了教師離不開讀書。

  踏上工作崗位以來,為了適應(yīng)自己的工作,對讀書我更是不敢怠慢。讀書是我提高能力,作好工作的第一手段。多少個(gè)工作難題在讀書后迎刃而解;多少個(gè)思想疑惑在讀書中煙消云散。

  我的演講完了,謝謝大家。

  書香校園演講稿 篇8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委老師們:

  大家好!今天我演講的題目是《讀書,真好》。

  記得我剛上小學(xué)的時(shí)候,家里很窮,連飯都吃不飽,哪有錢拿來買書看呢?我們村上有好多孩子連課外書是什么見也沒有見過,但是我的父母卻讓我和課外書交上了朋友。記得那時(shí)我舅舅家的家境比較好,幾個(gè)表哥表姐有很多的書看,于是我的媽媽就經(jīng)常從我舅舅家把表哥表姐讀過的課本和看過的故事書和連環(huán)畫等拿回來給我看,教我讀。媽媽她總是千方百計(jì)地為我找來各種各樣的書。就是那個(gè)時(shí)候我認(rèn)識了孫悟空和豬八戒,了解了丑小鴨的成長經(jīng)歷,知道了白雪公主和七個(gè)小矮人的故事,所以我很小的時(shí)候就體會到了讀書的樂趣。

  慢慢地我長大了,上了中學(xué)我對書的渴求達(dá)到了如癡如醉的地步,我常常會陷入一個(gè)個(gè)美妙無比的故事情節(jié)當(dāng)中。我會為了白雪公主飽受皇后的折磨而傷心,會為了睡美人最終獲得新生而快樂,會沉浸在曹雪芹筆下黛玉葬花的憂傷里,也會為了《水滸傳》中英雄好漢的打抱不平而大聲叫好。我真切地感受到“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”的神奇與美妙。因此經(jīng)常地發(fā)出感慨:“讀書,真好!”我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,受到保爾堅(jiān)毅與頑強(qiáng)的精神所鼓舞,我讀《簡?愛》,被平凡的家庭教師的勇敢、自強(qiáng)所折服,我讀《戰(zhàn)爭與和平》,我讀《三國演義》讀《上下五千年》讀《毛澤東選集》讀《馬克思列寧主義》……我讀各種中外名著和名人傳記,我全身心融入書中,與作者對話,與偉人對話,與時(shí)代對話,我驚奇地發(fā)現(xiàn):原來讀書在我的生命當(dāng)中是如此重要,讀書讓我的心靈得到凈化,讀書讓我的生活更加美好。我不能想象不讀書的生活是一種怎樣殘缺、無味的生活,我更不能想象沒有書籍的世界是一個(gè)怎樣愚昧、暗淡的世界。

  成年后,我成為了一名光榮的人民教師,但睡前要讀書的習(xí)慣仍然保持到現(xiàn)在。在彌漫著墨香的書屋里,盡情地遨游于書海之中,仍然是我覺得最愜意的事情。為了解答孩子們提出的各種希奇古怪的問題,我看書的種類多了起來,各種關(guān)于自然,天文,地理,歷史,科學(xué)等方面的書籍成了我床頭柜上的?汀N医(jīng)常要回答孩子們諸如:太陽為什么總是從東邊升起,恐龍為什么會滅絕,人是怎么來的,火山為什么會噴發(fā)之類的問題。尤其是有了兒子以后,我讀書的行為成了言傳身教的最典型的范例,在我的影響下,我的兒子不到兩歲就已經(jīng)捧起了各種圖畫書和動漫書。如今,兒子讀的書比我的更廣泛了。我和他每天讀書就如同吃飯睡覺一樣早已經(jīng)成為了生活中必不可少的事情。

  作為一名教師,除了讀自己喜愛的文學(xué)書籍,和孩子們貼近的自然百科書籍外,有關(guān)教育專業(yè)方面的書也是必然要讀的。比如:我就讀《教育心理學(xué)》《班主任經(jīng)驗(yàn)管理》《美國教育的成功事例》《小學(xué)語文教師》《福建教育》等等一系列有關(guān)教育方面的書刊。從這些書中,我吸取到了中外各種先進(jìn)的教育理念;從這些書中,我感受到了時(shí)代對我們教師的要求;從這些書中,我領(lǐng)悟到了作為一個(gè)教育工作者的責(zé)任與使命;當(dāng)然,我也從這些書中學(xué)會怎樣與孩子們溝通交流,平等相處。

  大文學(xué)家培根曾經(jīng)說過:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,邏輯修辭使人善辯,凡有所學(xué),皆成性格”他的話正好和我國古訓(xùn):“開卷有益”“腹有詩書氣自華”有異曲同工之妙。多年來的讀書生活也使我堅(jiān)信,是讀書成就了我的氣質(zhì)和性格,是讀書豐富和完善了我的內(nèi)心世界,是讀書培養(yǎng)鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的意志,是讀書開闊了我的人生視野。

  老師們,朋友們,如果時(shí)光可以倒流,如果生命可以重新來過,我一定還會選擇讀書這樣的生活。最后,我還要由衷地說一句“讀書,真好!”

  謝謝大家!

  書香校園演講稿 篇9

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我演講的題目是《打造書香校園共建精神家園》。

  讀一本好書,可以讓我們開闊視野,豐富閱歷,明凈如水。人一生就是一條路,在這條路上的跋涉痕跡將成為我們每個(gè)人一生唯一的軌跡,此路不可能走第二次。因此,我們要注重每一步跋涉,感受每一次風(fēng)景。書籍就是一盞明燈,照亮我們前行的路;書籍就是望遠(yuǎn)鏡,讓我們看的更遠(yuǎn)、更清晰。

  在我們溫馨的校園里,處處可以聽見瑯瑯的書聲。課間,我們徜徉書海;回家,我們手不釋卷。其實(shí),讀書就是一種心靈的“旅行”。閱讀一本好書,能啟迪我們的智慧,并能點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的崇高理想而努力拼搏的信念。學(xué)校為我們營造了一個(gè)理想的閱讀環(huán)境,全面更新了圖書室的圖書,并開放借閱。新增設(shè)了樓層走廊的閱讀書架,使我們真正置身于“書!敝。那么,我們還有什么理由不好好閱讀呢?

  今天,在我校四月的“讀書節(jié)”特別活動里,我向全體同學(xué)們發(fā)出三點(diǎn)倡議:

  第一,要利用點(diǎn)滴時(shí)間來讀書。無論是早晨還是中午,一到學(xué)校就讀書,并積極與同學(xué)交流讀書感受,相互推薦讀到的好書。還應(yīng)該與自己的父母也一起讀書,共創(chuàng)“書香家庭”。

  第二、要確定自己閱讀的范圍。選擇自己喜歡的圖書種類——詩歌喚起我們對美好生活的精神追求,童話讓我們明辨是與非、美與丑、真與假,小說教給我們做人的道理……希望大家能從小培養(yǎng)自己與眾不同的閱讀興趣,個(gè)性閱讀。

  第三,要把讀書與動筆結(jié)合好。讀書要像蜜蜂采蜜一樣,把書中的精華記載到讀書筆記中,不局限文體,更不要規(guī)定字?jǐn)?shù),只是隨筆。只要堅(jiān)持下來,大家就會猛然發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)巨大的進(jìn)步,正所謂“不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海!

  同學(xué)們,人生的快樂在于不斷地追求、努力、奮斗、創(chuàng)造,讓我們在書中獨(dú)立于天地、自然,獨(dú)享擁有整個(gè)世界和上下千年的樂趣。閱讀是健康成長的基石,閱讀是精彩人生的開始!同學(xué)們,愿書成為我們永遠(yuǎn)的朋友,讓我們做一個(gè)勤奮的讀書人,讓我們做一個(gè)堅(jiān)持不懈的讀書人,讓我們做一個(gè)快樂的讀書人!

  謝謝大家!

  書香校園演講稿 篇10

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  我是來自高一九班的汝志成。在這個(gè)春暖花開,書香滿溢的時(shí)節(jié)里,我們又迎來了新的一周。今天我演講的主題是:《讓讀書成為習(xí)慣,讓書香溢滿校園》。

  當(dāng)耳畔還回蕩著同學(xué)們瑯瑯的讀書聲,撲面而來的是彌漫在校園里沁人心脾的書香,今天站在這里,我想說:讀書是美麗的。一首輕快的樂曲為心情插上翅膀,像蝴蝶一樣飛上天空;一幅絢爛的圖畫為眼睛洗去塵埃,像鉆石一樣折射出人生的七彩陽光;一本引人入勝的書使頭腦踏上想像的旅程,像乘坐時(shí)空穿梭機(jī)在過去與未來之間暢游……讀書是如此美麗。

  那么風(fēng)華正茂的我們,有什么理由不讓讀書成為一種習(xí)慣呢?皮日休說:“惟書有色,艷于西子”。讀書,讓我們不斷提升專業(yè)能力,讓自己“值錢”;讓我們開闊視野,學(xué)會仰望星空的同時(shí)能腳踏實(shí)地;讓我們提高自己的修養(yǎng)與內(nèi)涵,踐行入世而不沉淪的箴言;讓我們與大師對話,學(xué)會傾聽與表達(dá),從而一步步地走向成熟。

  人創(chuàng)造環(huán)境,同時(shí)環(huán)境也創(chuàng)造人,讀書風(fēng)氣的形成離不開書香校園的浸潤,因此讓書香溢滿整個(gè)校園便顯得尤其重要。一個(gè)崇尚讀書的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀民族,一個(gè)崇尚讀書的社會一定是一個(gè)充滿希望的社會,而一個(gè)崇尚讀書的校園,也一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園。我們的學(xué)校是省級示范高中,她的美應(yīng)該不僅僅是整潔、氣派,更應(yīng)該洋溢著濃濃的書香氣息,漂溢著書香的味道。學(xué)校為此不懈努力:購置圖書讓同學(xué)們觀看,增置圖書角,發(fā)放各種雜志,目的只有一個(gè)營建書香校園氛圍,讓同學(xué)們能與經(jīng)典為友,與博覽同行,享受閱讀的快樂,享受藝術(shù)的生活,擁有詩意的人生!

  讀書或許不能改變?nèi)松拈L度,但可以拓展人生的寬度;

  閱讀或許不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),卻可以定位人生的方向。

  書是一條船,它載著我們在智慧之河航行。

  書是一雙眼,它讓我們看到五彩繽紛的世界。

  書是一座橋,它引領(lǐng)我們通向成功的彼岸。

  書是一盞燈,它照亮我們走向光明的未來。

  最后我想對同學(xué)們說

  熱愛書籍吧,它是人類進(jìn)步的階梯。熱愛讀書吧,它是增長智慧的不竭動力!讓我們大家也攜起手來,伴隨著校園“讀書活動”,一同將讀書進(jìn)行到底!讓“讀書”成為每個(gè)人的習(xí)慣,讓“書香”成為學(xué)校的品牌,愿讀書之風(fēng)在一中常駐,在我們阜陽一中每個(gè)人的心中常駐!

  書香校園演講稿 篇11

親愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  “書中自有黃金屋”、“書是人類進(jìn)步的階梯”……這都是告訴我們讀書利于我們的成長,我們應(yīng)該要學(xué)會讀書,愛讀書。

  讀書分為兩大類:課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外積累。

  我們要想學(xué)習(xí)知識,獲取成功——雖然成功可能是長大以后的,但也和現(xiàn)在有很大的關(guān)系——就必須先從課內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)功課開始。

  在頭一天晚上,我們花點(diǎn)時(shí)間預(yù)習(xí)一下第二天要學(xué)的內(nèi)容,那么第二天在課堂上就會很輕松,再專心點(diǎn)就能把所有老師講的東西融會貫通;丶液,認(rèn)真寫作業(yè),好好的復(fù)習(xí)鞏固一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,這樣做就能更加熟練的掌握,也提高了以后做作業(yè)的效率。雖然這是誰都知道的方法,但卻沒人去堅(jiān)持做。只要做到這幾點(diǎn),你就一定可以完成課內(nèi)任務(wù)。

  當(dāng)你完成了這些任務(wù)之后,還得掌握更多的知識,那就必須要課外閱讀這個(gè)積累的過程。

  閱讀課外讀物要先從自己感興趣的類型開始。如果是在父母或老師的逼迫下看得書,那看了也沒用,所以要先培養(yǎng)出看書興趣。而靠看自己喜歡的書來培養(yǎng)興趣是再好不過的拉。當(dāng)有了興趣之后,還得去看一看中外經(jīng)典名著等有利于我們的書。

  總之,一句話,“我讀書,我快樂,我成長,”從書中我們能學(xué)會知識,學(xué)會做人。書讓我們長大,書伴隨我們成長的每一天!

  書香校園演講稿 篇12

尊敬的老師,親愛的同學(xué):

  上午好!

  泓歌如水串起一個(gè)個(gè)陽光溫暖的日子,蕩漾著記憶的漣漪。踱步于香樟的林蔭,清幽淡雅的香氣,溢漫開心扉,任思緒紛飛。獨(dú)坐在未名湖畔,遙望藍(lán)天,悠悠白云。驀然,發(fā)現(xiàn)自己已處在高三的位置!澳感!边@兩個(gè)字似乎離我還有一小段距離,但我真切地感受到它離我越來越近。

  曾記得,初入寶中,穿著軍裝懷揣夢想,帶著滿腔豪情。如今卻分手在即,幾多不舍,幾多依戀。兩年的時(shí)光,就在這里,為自己的理想壘土,用汗水、激情砌成屬于自己的輝煌宮殿。站在高三的點(diǎn)上,除了爭分奪秒我們別無選擇!

  春去秋來,多少個(gè)寒來暑往,您日久彌新。也許,我無法看見您年輕時(shí)的英姿,但我卻能清晰地目睹您八十華誕的神采———?dú)馀傻幕▓@式樓群,書香溢滿校園,兢兢業(yè)業(yè)的杏壇精英。不夠完美的我在您的懷中,自豪驕傲,因?yàn)槲沂恰皩氈腥恕?

  聽老者動情地講述著您的歷史,您當(dāng)年的模樣。我仿佛也能預(yù)見在十年、二十年之后的將來,您一百華誕時(shí),我也能像他們一樣自豪講述我在您懷抱中的往事依依。待到橙黃桔綠時(shí),故地重游,定然是丹桂飄香溢滿園,書聲朗朗震乾坤!

  現(xiàn)在的我還依偎在您溫暖的懷抱里,您用最堅(jiān)硬的翅膀載著我的夢想,讓我遠(yuǎn)航;蛟S,現(xiàn)在的我無法回報(bào)您什么,沒有豐功偉績,沒有驚天動地。但你只求我能成為一個(gè)堂堂正正的中國人!在大地震中,您用實(shí)際行動解釋了“大愛無疆”,在困難面前您激勵我勇往直前;蛟S您什么也不奢求,因?yàn)槟钦嬲膸熣?

  現(xiàn)在的我還沒有能力回報(bào)您,只是向您索取。我只能珍惜在您身邊為時(shí)不多的每一天,充實(shí)地學(xué)好每一天。用現(xiàn)在的汗水澆灌六月的花開,我想那定然是您最喜愛的禮物!

  畢業(yè)的驪歌又要唱起,聚散離別兩依依……在您的懷抱中我收獲了許多,用一顆仁愛的心待人,用一顆豁達(dá)的心待物,將自己錘煉成走向世界的現(xiàn)代中國人!同樣也要感謝我的恩師為我指明了前進(jìn)的方向,給予了我正確的路標(biāo),幫助我實(shí)現(xiàn)理想……

  數(shù)著離別的腳步,近了。想到這些便有文字的沖動,將感情流淌在筆端,游弋在稿紙上,渲散內(nèi)心的情愫。天空有雄鷹飛過,夢想在這里起航,是您托舉著我擁有成功的力量!

  風(fēng)吹香樟獨(dú)坐樹下,細(xì)數(shù)那些陽光溫暖閃亮的日子,摘錄成生命的日記。不由得:別離之前,開始想念……

  書香校園演講稿 篇13

尊敬的校長、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  我是高二(15)班的鄧,|。今天我國旗下講話的題目是:書香飄逸校園 ,經(jīng)典浸潤人生。

  明天4月23日,是“世界閱讀日”。 聯(lián)合國教科文組織從1995年起,將4月23日定為“世界閱讀日”,目的是推動更多的人去閱讀和寫作,希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們,保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。

  4月23日已經(jīng)是全球各國愛書的人們的節(jié)日。這一天,西班牙的人們會手持玫瑰翻閱書籍,墨西哥將舉辦國際圖書博覽會,韓國將發(fā)行世界讀書日特別版郵票,我國香港特區(qū)則鼓勵市民一同參與“全城閱讀10分鐘”活動。

  而大部分國人“不知讀書日,閑時(shí)不讀書”。本月18日,第十一次國民閱讀調(diào)查結(jié)果公布:國民圖書閱讀率54.9%,每年人均紙質(zhì)圖書的閱讀量為4.39本,人均每天讀書時(shí)長為15.38分鐘。對比一下其他國家,美國人人均閱讀量為21本,日本人40本,俄羅斯人56本,以色列人則高達(dá)64本,也就是說,每人每月平均閱讀5.3本,比中國人人均一年的讀書量還要多。這不能不引起我們的思考。

  中華民族自古有著耕讀傳家的傳統(tǒng)。據(jù)說倉頡造字時(shí),天地鬼神都為之呼喊哭泣,說明文字所具有的強(qiáng)大震撼力量。博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之,千百年來是中華民族薪火相傳的寶貴精神,是中國文化不墜其志的智慧武庫。

  于謙寫道:“書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親! 翻開書卷,心香與書香共繾綣,它是歷史沙漏里不會枯竭的豐滿沙粒,是歲月綠洲中盛開不敗的百花爭艷,是海德格爾所說的,永遠(yuǎn)懷著鄉(xiāng)愁的沖動到處尋找家園。在書中,我可以感受司湯達(dá)的深刻,杰克·倫敦的激情,雨果的憂郁;可以體會李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸; 可以隨李敖一起快意恩仇,和金庸一同倚劍天涯;也可以品味梁實(shí)秋的隨意,錢鐘書的睿智、朱自清的平和。讀書,能讓人少幾分“卷帷望月空長嘆”的煩惱糾結(jié),多一分“一蓑煙雨任平生”的淡定從容;它能讓人放慢原本急匆匆的步伐,撇掉內(nèi)心的喧囂和浮躁;它能滋潤心靈、塑造人格、熏陶氣質(zhì)。

  黃庭堅(jiān)說:“士大夫三日不讀書,則義理不交于胸中,對鏡覺面目可憎,向人亦言語無味。”確然,不讀書,無以言;不讀書,無以思;不讀書,更無以行。閱讀,是我們在與祖先對話,在跟心靈對話,在向未來發(fā)問。即如學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替;學(xué)詩可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀;學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。一個(gè)人是這樣,一個(gè)民族、一個(gè)國家,也是如此。

  有人說,一個(gè)人終其一生是否留下遺憾,要問自己三個(gè)問題:一是身后是否留下精神財(cái)富,二是是否曾經(jīng)挑戰(zhàn)過自己的人生極限,三是是否具有向權(quán)威挑戰(zhàn)的魄力和能力。而要回答這三個(gè)問題,必須通過閱讀、通過思考來實(shí)現(xiàn)。唯此方能找到我們的生存法則和生命真諦,找到我們的文化使命和文明擔(dān)當(dāng)。正是沿著這樣的問與答,中華民族有了“以有刑至無刑”法治觀念,“觀乎天文以察時(shí)變,觀乎人文以化成天下”的自然法則,“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”的家國情懷……正是這些,直接或間接地成為中國思想文化發(fā)展的潛在動力,形成了中國現(xiàn)代文化的核心內(nèi)容。

  同學(xué)們,在溫馨的校園中,氤氳的書香隨風(fēng)而來,細(xì)細(xì)品酌,入心而化,將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染,提升我們的品位和素養(yǎng)。愿我們的校園書香四溢,愿你成為精神明亮的文化東中人!

  我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家!

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