的幼兒教師演講稿范文8篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在充滿活力，日益開放的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編幫大家整理的的幼兒教師演講稿8篇，歡迎閱讀與收藏。
的幼兒教師演講稿 篇1
愛可以跨越一切距離
愛是和風，愛是細雨，愛是陽光，愛是溫情的催長劑。
當你輕輕地對孩子說出你的要求，孩子便用充滿信任的眼光看著你，他不僅接受了你的建議，只因為你眼底蕩漾著的愛意。當你稚氣般地大呼一聲：“稍息、立正、站好。把錯誤統(tǒng)統(tǒng)打倒！”可愛的孩子被你逗樂了，他們真誠地為有一個小朋友般的老師而高興和自豪。當你故意讓孩子在你的身上輕輕地敲一下以示他占了你的便宜，他變會開心得好一陣傻笑，那種沒有距離的感覺實在很好。當你輕輕地蹲下身，對犯下小錯誤的孩子故作生氣地噘起嘴，但還是幫他整理好凌亂的衣服，孩子會低下頭默不作聲地表示悔改，大大的眼睛忽閃著誠意。當你站起身迎接孩子的到來，你會感覺到尊重，那是你對家長和孩子的，也是他們對你的。當你在家長身邊依然堅持幫孩子扣上扣子，拉上拉鏈，你會感受的溫暖而又感激的目光，不好意思向你言謝，卻也將愛實施在今后的配合當中。當你有些霸道地請孩子和家長共同完成某項任務，他們會寵愛你的霸道，成全你的霸道。
其實，我們之間真的沒有距離，老師和孩子，老師和家長，我和你，你和他，我們大家，請相信：愛可以跨越一切距離！
的幼兒教師演講稿 篇2
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
我演講的題目是《你快樂，所以我快樂》。記得剛踏上工作崗位的時候，驟然面對一個五彩繽紛的世界，我很激動，也很興奮。我在我的日記中寫到：“我是你人生路上的一片綠葉，終究要凋零，但我仍然頑強地蓬勃著綠意；我是你人生路上的一盞明燈，終究要熄滅，但我仍然執(zhí)著地燃燒著希望。今生為你——可愛的孩子，像一顆快樂的種子降臨大地，快樂了你，快樂了他，也快樂了我自己�！�
有這么一幅畫：一雙雪白的手捧著一顆嫩綠的幼苗。這不正是我們幼兒教師的真實寫照嗎？我們要編織這只綠色的搖籃，搖起孩子們無窮的夢幻，用愛撥動孩子們的心弦，奏響生活的樂章，專心感受孩子們純真的笑臉、稚嫩的聲音。原來孩子就是我快樂的源泉。
正當我和孩子們在一起，沉浸在快樂里的時候，發(fā)生了一件小事：那是我們班林林小朋友由于上火鼻子流血了，我馬上又給孩子擦，又給孩子洗。但還是有一兩滴血滴到了衣服上。接送孩子時因為太忙而沒來得及跟家長說。第二天，林林媽媽來了就很生氣地問我：“昨天誰欺負我們家孩子了，還打的鼻子流血都流到了衣服上�！蔽颐Ω忉屨l也沒欺負他，他是自己流血的�？伤麐寢尵褪遣幌嘈盼业脑挕Ｔ诮酉聛淼膸滋炖�，我明顯感覺到林林媽媽態(tài)度冷淡了好多，對班上的老師都不理不睬的。我委屈的哭了，我怎么想也想不通，自己天天拚命的工作，把一切的愛都給了孩子，到頭來卻換來家長如此的態(tài)度。望著家長不友善的神情，聽著家長的厲聲責問，我把所有的委屈都咽進肚子里，并暗下決心，一定要通過自己的努力改變家長對我們工作的看法。我主動約見林林媽媽，一次又一次真誠地向她反映孩子的情況，過了一段時間后，家長對我們的工作有了新的熟悉，現(xiàn)在我們已經是朋友了。這讓我知道了溝通是多么的重要。溝通是一座橋梁，它傳遞著孩子成長的信息，由此我也感到了教師這一沉甸甸的責任。
在幼教這塊神奇的土地上，我的追求，我的夢想，我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融進了這片沃土里，任我在其中辛勤耕耘，欣慰收獲。在這片沃土里，我漸漸悟出：一分耕耘，一分收獲，不僅要真心地愛孩子，還要誠心的對家長。只有家園合作，孩子才能健康的成長。例如我們班李以恒小朋友，他自控能力很差，經常搶別人的玩具，對人沒禮貌。鼓勵他，幫助他，批評教育他，幾乎所有的方法都用完了，在他身上一點用都沒有。失望和無奈之際，我想到了家長。于是，我和以恒媽媽談了近兩個小時，了解到孩子小時的一些經歷：爸媽工作忙，他由姥姥帶大，平時都寵著他，他愛干什么就干什么，也就變成了現(xiàn)在這個樣子。我具體的和他媽媽分析了具體原因以及照此下去的危害，并和家長針對孩子的特點制定了相關的教育方法。在家長積極配合的情況下，他真的變了。非凡是一天下樓梯時，媽媽腳扭傷了，他主動給媽媽洗腳，又給媽媽倒水，使媽媽激動的淚流滿面，這是兒子第一次這樣暖和他的心。在孩子的進步中，家長的臉上露出了燦爛的笑臉。這讓我明白了只有你快樂，我也能真正的快樂。
一切為了孩子，用誠心和愛心來換取您對我們的放心。21世紀是一個學會學習、學會生存的世紀，也是一個五彩繽紛的世紀。就像山有美的姿態(tài)、鳥有美的歌聲、花有美的色彩一樣，孩子們也應有美的童年。愿所有的父母都能同我們一起乘上那支迎風破浪的白礬，伴孩子走過路上的風風雨雨，到達希望的彼岸。你快樂，所以我快樂！
的幼兒教師演講稿 篇3
愛要用心
偶讀一首小詩《幼兒園，當我把孩子交給你》，現(xiàn)摘錄于下：
接孩子的時候老師總是很忙，讓人不好意思多站多問。
問孩子的情況時，老師總是說：“今天表現(xiàn)很好啊??” 孩子，你在幼兒園真的快樂嗎？
接你時，我真怕看到你欣喜若狂的表情，
還有帶著哭腔的“媽媽來接我了”！
難道，等待接你回家，是你一天最大的期盼和快樂？
我的孩子，
媽媽像選擇愛人一樣地選擇幼兒園。
不奢望她像我一樣地愛你，
但希望你像戀我一般地戀她。
幼兒園，
當我把孩子交給你，
你能讓他把這里當作另一個天地，另一個家嗎？
因為，
愛或不愛，
孩子的感受最真實，
孩子的回報絕不會虛假。
不知為什么，當我讀這首小詩時，忽然間感覺心頭沉重又酸楚，眼角也不知不覺濕潤了。也許是母親對孩子那魂牽夢縈的牽掛引起了我的共鳴抑或是兩者兼而有之。是啊，誰不愛自己的孩子！作為母親，除了自己付出全身心的愛以外，還希望孩子周圍的人關注她的孩子，疼愛她的孩子，呵護她的孩子，正如詩中字里行間所流露的。假如我沒理解錯的話，這位母親只是想說：“老師，您能給我的孩子愛心嗎？哪怕只是一點點，只要讓他能在幼兒園過得快樂�！倍@樣的要求不是太正常了嗎？
的幼兒教師演講稿 篇4
在工作崗位上已有兩年的時間,在這短短的時光中,讓我深刻的體會到這份工作的純真美好。
正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子們在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造的。望著一張?zhí)鹈揽蓯鄣男∧�，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨無比……�！蔽矣X得幼兒園教師是一個純真美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師用永遠都顯得那樣年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈無比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更加喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業(yè)。
工作兩年后，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當多重的角色。因為我們每天面對的都是活潑可愛的，有血有肉并充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質材料。他們有著多種多樣的需求，他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導。而每個孩子又都是獨特的個體，他們的相貌不同，個性不同……如此多的不同使幼兒教師的工作變得錯綜復雜，也因此使得這個職業(yè)具有了挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性。我們應該具備良好的個人素質，才能夠勝任這一工作，使我覺得教師應能夠變換這樣三種不同的角色：“生活中當媽媽，學習中當教師，游戲中當伙伴。”
原來我?guī)Т蟀鄷r就能體現(xiàn)出“游戲中當伙伴”。在戶外活動時，幼兒已不再局限于游戲本身，而是更多地加入了自己的想法，愿意與老師小朋友們嘗試。有時，他們會說：“老師，在玩這個游戲的時候，分成幾個組比賽吧，看看哪組第一名�！薄袄蠋煟蚁牒湍惚荣悺泵棵康搅擞螒颦h(huán)節(jié)，幼兒都是非常的高興，同時我也覺得，教師真正的融入到了孩子當中去，成為了游戲的伙伴。
同時，幼兒教師的形象也非常的重視，有時候，孩子們會說：“張老師好看，和媽媽一樣……�！庇幸淮螒敉饣顒拥臅r候，因為天氣炎熱，我隨手把T恤衫向上聊了一些，不小心路出一些真絲吊帶背心，結果小朋友看到馬上過來說：“于老師你這樣做不好看，應該把衣服放下來�！边@時，我才意識到老師的形象有所多重要。在孩子眼中，教師教給他們知識，帶他們做游戲，在幼兒眼中，教師什么都動，因此，形象無比高大，老師就是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，教師的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
現(xiàn)在我?guī)“�，我能夠體驗出“生活中向媽媽”。每次給小朋友提完褲子；擁抱入睡；飯后擦嘴后，他們都親切的叫我一聲“媽媽”！我想只有在很多次的精心照顧和呵護后，讓孩子感到安全、信任、親切后，那一句有分量的“媽媽”才會破口而出吧。我為那句“媽媽”感到高興，同時他也驗證了我的努力沒有白費，我感到很欣慰。
在工作崗位上我體驗到那份純真美好，體驗著那份做教師的快樂！
的幼兒教師演講稿 篇5
我一直認為我不適合做一名幼兒教師，主要是因為我不擅長唱歌舞蹈；畢業(yè)之前迫于就業(yè)壓力，和對自己專業(yè)的不忍放棄，我選擇了南下，在遠離故土兩千多里的深圳尋找屬于自己的天空，而我的專業(yè)就成了我從事幼兒教師這個行業(yè)最充分也是唯一的一個理由。當時，當時我想象不出自己做為一名幼兒教師是什么樣子的，就像現(xiàn)在我依舊不知道我選擇別的工作是什么樣子一樣，我只是堅定的認為無論什么樣的工作只要用心去做、去堅持，即便不是做的最好，也是可以給自己一個交代的；我希望這份自己認為不合適的工作我一樣也可以做好，雖然我不是很確定，但是作為另一種生活的挑戰(zhàn)我愿意嘗試。坦白的說，我有點怕......
也許就像人們說的那樣；沒上戰(zhàn)場之前無論士兵們怎樣緊張害怕，只要一投入戰(zhàn)斗，所有的恐懼都會棄之腦后，死亡也不能讓他們退后。真正告別學生時代，步入工作生涯，原先種種設想轟然倒塌，我甚至來不及體會自己的種種轉變，可是事實上我依然改變很多。是工作改變了我，也讓我重新認識了自己。我最大的收獲是我發(fā)現(xiàn)我可以在幼兒園這個教師崗位上做下去并且做好。
做了將近一年的幼兒教師，對這個角色我有了更深的體會，和最初我想象的已經完全不是一回事了。
提起幼兒教師，人們就能很自然的聯(lián)想到比如；能歌善舞、我很佩服那些在幼教行業(yè)從事很多年的老教師，她們很不簡單，盡管她們很平凡。熱情活潑、純潔無慮、青春永駐等字眼，實在美麗可愛的不得了。其實說的沒錯，只是太表面了。我想正如事物都用兩方面一樣，任何職業(yè)都有它風光的一面，也自然有它艱辛的一面，作為幼兒教師，來自于她們的職業(yè)壓力和要求決不是一個簡單得人能夠從事的。
都說教師做的是良心活，這話一點都不假，尤其是幼兒教師。幼兒園里，沒有應試教育的指揮，孩子的知識量上沒有硬性的規(guī)定，
學多學少很大程度上決定于老師；另一方面，幼兒園三年是幼兒個性形成和發(fā)展的關鍵期，著其中教師的示范和引導將對幼兒產生不可估量的影響，而這種影響是不可良化的，即便教師進行了錯誤的引導，這種影響也不會很快的表現(xiàn)出來，所以教師的師德是首要關鍵的。這包括尊重保護、關愛教導、平等自由、細心耐心、客觀公正等。
教師是面對人的工作，幼兒教師面對的更是不喑世事、純真質樸的幼小兒童，所以我們要求教師要更有愛心。愛心是源自于內心深出對生命的尊重和呵護，又是幼兒健康快樂成長的源泉，所以，奉獻自己的愛心是對教師職業(yè)的要求。作為一名擁有愛心的幼兒教師，就表現(xiàn)為熱愛工作，盡職盡責，真誠熱情的對待每一位幼兒和家長；表現(xiàn)為積極樂觀，甘于負重，全心全意的服務每一位幼兒和家長。
教師的專業(yè)理論和技能技巧是是不可或缺的，這是最能體現(xiàn)幼兒教師職業(yè)特點的要求，這也是人們心目中對幼兒教師一貫的期望和要求，也是幼兒教師區(qū)別于其他教師最鮮明的所在。我們說一個好老師不僅要有高尚的師德，還必須具備一定的理論和熟練的技能技巧，這樣工作起來才會得心應手、從容自如，而不是心有余力不足。
拋開教師的職業(yè)道德而言，作為一個生活著得人，幼兒教師承受了太多來自于社會、家長、園方等各方面的壓力，她們要生活就要善于調整好自己的心態(tài)，不至于讓工作的壓力碾碎個人的生活，沒有私生活的生活是不完整的，不完整的生活對教師個性人格的發(fā)展是危險，這種危險將直接傳播個接受她們影響的幼兒。所以，從事幼兒教師這一職業(yè)，必須要有很好的心理素質和足夠的心理準備，能夠承受和分辨工作帶來的壓力，絕對不能把不好的情緒帶到工作中來，我想做到這一點得人肯定不簡單。
的幼兒教師演講稿 篇6
尊敬的各位領導、各位來賓：
大家好！
今天，我演講的題目是《我心無悔》。
我是一名來自實驗幼兒園的幼兒老師。那么，大家一定會納悶：是什么原因讓我如此堅定地喊出了“我心無悔”的誓言？又是誰讓我感受到了幼兒老師平凡中的偉岸？我想，原因有很多，但最主要的是她們――我的同事――實驗幼兒園的老師們給我的幫助與鼓舞！在她們身上，我感受到了一種奉獻的圣潔和偉大！她們敬業(yè)創(chuàng)新、銳意進取，在優(yōu)化環(huán)境中突破、發(fā)展，為素質教育的順利實施搭建了強有力的平臺；她們淡泊寧靜、甘為人梯，面對充滿誘惑的大千世界，始終在平凡的崗位上默默耕耘，為幼教事業(yè)盡獻了自己的光和熱。
記得孩童時，我曾經這樣憧憬：長大后，或者成為英姿颯爽的女兵，作為軍營里響亮的音符，肩負起祖國賦予的重任；或者成為流光溢彩的明星，用妙曼的歌聲唱出生活的幸福與甜蜜；或者成為事業(yè)有成的女強人，帶領鄉(xiāng)親父老走上發(fā)家致富的道路。可長大后，我成了一名幼兒老師。剛剛走進幼教隊伍的那段時間里，我的心情悵然若失，特別是整天面對吵吵嚷嚷的孩子時，漸漸地，我彷徨了、迷茫了。我禁不住地問自己：這就是我要干一輩子的工作嗎？這就是我要奉獻一生的事業(yè)嗎？我生命的輝煌會在這里升騰嗎？慢慢地，生活里少了一份憧憬，工作中也少了一份激情。這一切，瞞不過園領導的眼睛，她們看在眼里，急在心上，因為她們知道，教師是幼兒園發(fā)展的“助推器”，沒有老師的成長、素質的提升，就沒有幼兒園的壯大。于是，園領導經常鼓勵像我這樣的年輕老師，作為一名幼教工作者，要始終想著兩句話：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”！我們只有帶著這樣的感情去工作，才會少一份埋怨，多一份寬容；少一份苛求，多一份理解；少一份指責，多一份尊重！聽了她們的話，我感到慚愧，是啊，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們，這是對我們的最大信任，我們又怎能不全身心地去愛他們呢？
當園領導這么勸慰我、鼓勵我的時候，心里的許多矛盾也就慢慢化解開了。我不再把夢想寄托給星星，而是把更多的精力傾注在孩子們的身上。我學著用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護孩子們的成長；我學著與孩子一起聆聽小鳥的叫聲，一起欣賞晴朗的天空，一起品嘗鮮果的味道。漸漸地，孩子的心和我近了，慢慢地，我明白了，幸福就是和孩子嬉鬧時點滴的積累，經歷積累的過程，就是生命品質升華。記得我班有位叫董婧姝的小朋友，剛來幼兒園時非常內向，眼睛里含滿了孤獨和憂傷。當我看到孩子無助失神的目光時，我的心都要碎了。為了驅散她心中的陰影，我和其他的老師慈母般地疼她、愛她。每次戶外活動，我總是牽著她的小手，沒事的時候就跟她聊聊天。為了讓她更活潑一些，我和她一起做游戲，給她講小白兔機智勇敢的故事，手把手地教她畫畫，哄她午睡。一次次愛的傳遞，一次次心靈的溝通，小婧姝漸漸地發(fā)生了可喜的變化�？吹胶⒆幽翘鹛鸬男δ樅湍请p明亮的大眼睛，我心中感到一種說不出的甜蜜。
常言道，婦女能頂半邊天，可是，我們實驗幼兒園的這片天空卻由一群地地道道的女性支撐著！當“讓廣饒的孩子接受更好的教育”這一活動在全縣轟轟烈烈廣泛開展的`時候，“辦人民最滿意的幼兒園”這一行動也在實驗幼兒園蓬勃開展起來。這是一個充滿團結與奉獻精神的集體，在這片天地里，我們苦苦耕耘，用愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取孩子的開心、家長的放心！
三百六十行，行行出狀元。我們，一群平凡的幼兒教師，也以自己獨特的方式在廣饒的發(fā)展藍圖上寫下濃墨重彩的一筆。游戲化早操、多元化智能創(chuàng)意課程為省級實驗幼兒園增添了更多風采。慶“六一”家園聯(lián)誼、親子互動聯(lián)歡會，書寫著我們對幼兒的關愛和對家長的祝愿�！敖韼轿拿魇痉秿彙�、“雙語教學示范園”等一系列榮譽稱號展示著我園在幼教事業(yè)上結出的累累碩果……
的幼兒教師演講稿 篇7
親愛的領導們、老師們、家長們、孩子們：
大家好！
那么，先來自我介紹一下吧！我是xxx班的xx老師，非常榮幸大家在xxx幼兒園相聚一堂，更加的榮幸，我能作為一名老師在xxx幼兒園的講臺上來演講！我也是感覺非常的幸運。
這次，我給大家?guī)淼难葜v主題是——“我是一名幼兒教師，我驕傲！”
我是一名老師，一名普普通通的老師。作為一名教師，我自知有愧。在這片小天地之中，我一直都有著一群“比不過”的人。我沒有動人心弦的歌喉，他們甜甜的童音，卻總是能讓我沉浸在其中。我沒有奇妙的畫筆，畫不出祖國的氣派河山，但是畫筆在他們的手里，卻總是妙筆生花，奇思妙想，永遠不斷！他們是一群快樂的精靈，他們是一群調皮的花朵，他們，正是我的驕傲，我所驕傲的xx班可愛的孩子們！
在過去的時候，我總是想著，要用自己的教導，將孩子帶上快樂的殿堂！想要帶著他們認識到這個世界的美好，想要帶著他們快樂的游戲……但是，在真正的接觸到這些孩子的時候，我才發(fā)現(xiàn)，我們根本就不用去帶領孩子們去尋找快樂，他們本身就是一群快樂的集合體，根本不需要讓我們大人來教導他們什么是快樂。我們的強求，反而會給他們帶來不必要的束縛。在適當的時候，讓我們去融入他們，常常也能讓我們感受到那離開我們許久的，簡單的快樂。
那么，作為老師，我們的作用，到底在哪里呢？我想，在幼兒園的老師們都知道，我們老師能做的，永遠都只有引導！我們給孩子們指明通往正確的方向，但是我們卻永遠不能去代替孩子們走上這條路！我們能做的，只能一遍遍的去引導，去感化。直到老師和孩子能互相理解的時候，孩子就能真正的明白老師所說的道理。這是個雙向的理解，但是作為老師，我們得先敲開這扇門！
在這一年的工作里，我見過了太多的孩子了，聽話的、頑皮的、沒耐心的、有毅力的……但是，他們都是在幼兒園努力向上的好孩子。也許他這現(xiàn)在有的時候會因為頑皮做些小小的惡作劇，但是當我們去了解了孩子之后，我們就會發(fā)現(xiàn)，他們只是想引起你的關注而已。
孩子總是在盡情的展現(xiàn)自己，真正缺乏的，是大人們發(fā)現(xiàn)他們特點的眼睛。作為一名老師，我在今后，也會更加的細心，耐心，將孩子們的努力看在眼里，去發(fā)現(xiàn)每個孩子美好的一面。
每個孩子都有自己獨特且美好的一面，但他們都是我們的驕傲！讓我們xxx的老師，和家長們一起，去發(fā)現(xiàn)，去體會，一起帶領著孩子們度過這最美好的童年吧！
我的演講結束，謝謝大家！
的幼兒教師演講稿 篇8
那一年，我光榮地跨入教師行列，成為一名普通的幼兒園老師。我為自己能從事這份綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而自豪，我為自己能成為守護露珠般剔透的孩童心靈的使者而驕傲。為人師是我年少時的一個執(zhí)著的夢想。對于自己的這種追求，我畢生不悔。在9年的幼教事業(yè)中，我彷徨過、斗爭過、退縮過，可是我也努力過、奮斗過、欣慰過。因為我知道，孩子們期待的目光是給我的掌聲，孩子們揮舞的手臂是給我的鮮花。站在人生的舞臺上，面對清風明月，內心所有激蕩的感情都化為我一句無悔的誓言：愿青春在奉獻中燃燒，愿自我在奉獻中成長。幼兒教育事業(yè)，我選擇，我喜歡，我無悔！
有人說，當幼兒園老師多好啊，輕松又好玩。是啊，面對童真，面對純潔，再浮躁的心靈也會被凈化，再世俗的人品也會被感染。可是，在輕松愉快的表象后面，幼兒園老師真正的辛苦又有幾人知曉呢！不要說每天清晨要精神抖擻地面對每位家長和孩子，要不厭其煩地應答孩子們千奇百怪的提問和想法，要耐心細致地解決孩子們微不足道的矛盾和爭吵；也不要說幕日黃昏里拖著疲倦的身軀，掩飾著疲憊的心情，走到廚房充當賢妻良母的艱辛；更不要說深夜家人雖已安睡，自己卻還伏在燈下寫教案制作教玩具的委屈這一切付出，在外人看來可能不值一提，但你若親歷其中每件事情，日復一日，就會發(fā)現(xiàn)原來多么辛苦。但是對我來說，辛苦是一種磨煉，一種成長。辛苦中，我體驗到了人生的真趣；辛苦中，我鍛煉了自己的能力；辛苦中，我充實了奉獻的人生。
幼兒園的老師是默默無聞的。在孩子的成長過程中，他們會記得小學老師給他們講述天文地理、科學歷史的精彩，他們會記得中學老師細心呵護，一路護送他們走進大學殿堂的用心良苦，甚至，到了大學，他們也會記得每位老師、每個故事、每句話語給予他心靈的震撼和觸動�？墒�，很少有孩子能記得我們――孩子的第一任啟蒙老師。當人們看到耀眼的燭光時，總是忘記了燃燒自己軀體的蠟燭。歲月變遷，青春流逝，傷感雖然會偶爾涌上心頭，但心中的自豪與驕傲卻依存心中，因為我們是孩子成長和進步的第一盞明燈。
幼兒園的老師是光榮和驕傲的。我愛幼兒教育，并沒有什么高尚的理由，也沒什么深奧的道理。只是因為在孩子們的身上，寄托著祖國的希望，也寄托著我童年的夢想。還記得剛剛參加工作的時候，有一天，我給班上的小朋友們講牛頓、愛迪生、居里夫人的故事，鼓勵他們向這些科學家學習，探索人類的奧秘。這時班上的一位小朋友揚起頭問我：“老師，你好能干喲，為什么你不當科學家呢?”突如其來的問題，讓我蒙住了，也把我?guī)Щ赝甑膲艟持�。是�?那時的我不也夢想過獻身科學嗎?……愣了一會兒，我動情地告訴小朋友：“周老師是為了讓你們能成為好棒的科學家呀!”孩子們七嘴八舌地議論：“如果我們當上科學家，我們要回來看周老師。”“如果我們當上了科學家，周老師功勞多大呀!”那一刻，我覺得自己真的很偉大!我不一定有能力造就一個最好的人，但是我一定可以培養(yǎng)出一群對社會有用的人!這是我的光榮，這也是我的夢想，更是我這一生職業(yè)的追求!
隨著歲月的流逝，以前教過的學生早已是個頭高高、令我吃驚不小的大娃娃了！我也在一天天變化，馬尾辮、背帶褲早已不是我的風格�？吹介L大的孩子，看著自己的變化，我心里難免有點傷感，但同時我又很慶幸：他們長大了！這其中有我的一份付出。而且，還有許許多多的孩子在等著我�？涿兰~斯曾說：“太陽底下沒有比老師更崇高的職業(yè)了！因為我是老師，我失去了許多、許多；因為我是老師，我得到了更多、更多！”是啊，做老師就得奉獻，就得付出。九年的教育工作已經讓我無悔我的選擇，執(zhí)著我的追求，那么，如今的我更愿意用我今生的激情來燃燒我的生命，用我的奉獻來燃燒我摯愛的幼教事業(yè)。
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