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最美教師演講稿

時間:2021-12-21 12:21:54 演講 我要投稿

關(guān)于最美教師演講稿范文合集8篇

  演講稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。在日常生活和工作中,在很多情況下我們需要用到演講稿,那要怎么寫好演講稿呢?以下是小編精心整理的最美教師演講稿8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

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最美教師演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家好!今天我演講的題目是:《如何做一個有責任心的好教師》。

  記得比爾。蓋茨曾經(jīng)說過:"人可以不偉大,但不可以沒有責任心。"責任心是什么?責任心是促使一名教師干好工作的動力,成為影響教師工作質(zhì)量、效率和成果的最重要因素之一。責任心是什么?責任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強大精神動力,它使我們有勇氣排除一切困難,甚至可以把"不可能完成"的任務(wù)出色地完成。我們選擇了教師這一職業(yè),就等于我們選擇了責任。大家可以想一想,我們教書這一屆學生未教好,我們還會盼下一屆學生,我們還可以重頭再來;而對于家長,只有一個孩子,他們輸不起,他們能從頭再來嗎?不能。家長把孩子交給我們,就把希望寄托在我們每個人的身上。我們要想贏得家長的信任,贏得社會的贊譽,提升我們自身的價值,就必須把我們的責任心分解在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學的每一個細節(jié)之中去,讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展,讓每一個孩子都能健康成長,讓每一個孩子都享受成功。那么我們怎樣才能成為一個有責任心的教師呢?

  一、作為一個有責任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)

  我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句:"教師是人類靈魂的工程師""教師從事著天底下最光輝的職業(yè)"。"教師是蠟燭燃燒自己卻照亮別人"。"教師是俯首甘為孺子牛的光輝寫照",等等。因此,為了無愧于這些稱號,為了尊重教師職業(yè),為了尊重我們自己,我們要做到"捧著一顆心來,不帶半根草去","要給學生一滴水,教師要有一碗水;要給學生一碗水,教師要有一桶水;要給學生一桶水,教師就得長流水。"學無止境,教亦無止境。作為新時期的教師,我們更是要不斷學習,不斷更新自己的知識,隨時"添水"、"換水",不要使自己的一桶水成為"陳年老水"。只有這樣才能順應(yīng)時代的變化,滿足學生的越來越廣泛的知識需求。在平時的教育教學中,我們可以向書本學習,多讀教育經(jīng)典,多讀專業(yè)著作,多讀教育報刊,多讀人文書籍,只要這樣,我們才能拓寬自己的視野,積累豐富的學識,豐富自己的教育教學管理經(jīng)驗。

  二、作為一個有責任心的教師要有平和的心態(tài)

  責任心是認真對待工作的前提,沒有良好的崗位責任心,就不會有對事業(yè)的責任心,就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認識,要有良好的平和的心態(tài),只有視教書育人為自己的神圣職責,視學生為自己的子女,才能有端正的工作態(tài)度,飽滿的工作熱情,吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧,因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時工作之外,課外還會付出了許多無形的勞動,

  這些都是不可能用金錢衡量的,也是無法用金錢衡量的,與其老抱怨這些,還不如換種心態(tài)來看待這個問題,跳出世俗,守住心靈的那份凈土吧。雖然這些付出也許換不到金錢,但是換了學生的成長,家長的信任,自己的進步,這何嘗不是一種回報,一種心靈的慰藉。這是職業(yè)操守決定的,你無力改變它,那就換種途徑吧,不會那么痛苦,煩惱。當你獲得了精神的慰藉時,你也會有另一種快樂,幸福感,這樣才不會消磨你的意志,你前行才會有動力,才會樂在其中。工作是才會更有熱情,工作效率也會提高。

  三、作為一個有責任心的教師要學會愛自己從事的教育事業(yè),愛自己的學生,愛你身邊的每一個人

  我們是平凡的,我們所從事的工作也是平凡的,它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責任心我們的工作將無法想象;如果缺少了愛,我們的學生講無法想象;如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責任心,促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛,讓我們體會到教師的快樂,是我們不斷前行的動力。愛自己的孩子是理所當然的,愛別人的孩子是神圣的。所以,我們要用平常心愛每一個發(fā)展中的孩子,用耐心,愛心、精心培養(yǎng)每個孩子,正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個故事,學會包容他們,寬容的過失。

  就像對待自己的孩子一樣去愛,去教育,甚至要做得更好,更細致。學會如何去愛,知道怎樣愛才是對的,那樣就不會因為你的責任心,讓好事變成了壞事,讓負責成了壞事,造成無心之過,學會換位思考吧!讓你的教育如一縷春風,輕拂孩子們的心靈;如一陣春雨,浸潤孩子們的心靈,讓孩子們和風細雨中茁壯成長,成為一棵參天大樹。當你播撒愛時,到時候你也會收獲滿滿的愛,從中你就會有濃濃的幸福感。"愛在左,責任在右,走在生命之路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途點綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福。"這一一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔奉獻著自己的一生。有一首歌最為動人,那就是教師;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風景最為雋永,那就是教師。不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博湛藍的天空。在同一片天空下,我們用愛撒播著希望……"老師們,我們選擇了教師這一職業(yè),也許就注定了我們要平凡一生,那么就讓我們帶上愛與責任,做一個護花使者吧!

最美教師演講稿 篇2

各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家下午好,今天我演講的題目是《愛心,責任》。

  世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多,您也許會驚奇地問;“那是什么呢?”我會毫不遲疑的回答:“那就是愛!”

  愛,不是索取。不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。孩子愛我,我愛他。教師只有熱愛孩子,才能去精心地培養(yǎng)孩子,只有愛的深,才能更認真,更耐心,更細心地對待孩子。

  我們班“大名鼎鼎”的李榮同學,眾所周知他的成績不太好,平時愛惹事。我想用我對他的關(guān)愛喚醒她。我耐心的勸導他,鼓勵他。工夫不負有心人,經(jīng)過我的努力,我看到了他的閃光點了,她開始愛勞動,關(guān)心班集體,也按時交作業(yè)。在這次鼓舞表演中雖然他沒有敲鼓,但是在每次彩排時他都是第一個到達指定地點,幫老師舉班牌、看衣物、送水等等,他從來沒有說過苦叫過累?吹胶⒆拥倪M步我對自己說:“我的功夫沒有白費,值呀!”

  有人說:“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說:“教師是自我幸福的把握者,是學生幸福的引路人!痹诿總孩子的心目中,老師是一個最親切,最智慧,最偉大的形象。我們也曾說,作為一名教師,只有履行自己的師德責任和義務(wù),才能實現(xiàn)自己的人生價值,謀求人生的幸福。

  看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話:“老師是捧著一顆心來,不帶半根草去的!蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦,是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口,靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后,收到的快樂的回音,教育工作是辛苦的,那么,是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻,淡泊名利,默默耕耘的內(nèi)動力呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。

  除了師德,我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質(zhì)的奠基石,師德要求教師公平合理的善待每一個孩子,教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子,無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的,都十分需要教師的愛,教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來,教師的愛能使孩子們健康地成長。

  教師職業(yè),有其苦,也有其樂,讓我們身在校園,心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,以人名教師的名義,默默耕耘,共同托起明天的太陽!謝謝!我的演講完畢。

最美教師演講稿 篇3

敬愛的老師,親愛的同學:

  人們都說最美的是奇觀,而我認為奇觀的美是比可是教師心中的美麗的,不是嗎?

  每一位教師都是這樣的,每當教師的嗓子啞了,或者病了,但教師從未說過“讓我休息吧”,除非病得異常厲害。教師們寧愿自我受苦受累,暈到在教室里,也不愿意讓我們拖一節(jié)課。不是嗎所以教師很美,異常是帶病上課的教師。

  教師的眼神很美。每當我們犯了錯誤,或者沒完成作業(yè)時,教師的眼神總是嚴肅的,讓人生畏。這時,教師的眼神仿佛在警告我們:怎樣又這樣不是告訴過你們不要這么做嗎!怎樣又來了每當這個時候,我們就內(nèi)疚的低下頭。還有我們得獎的時候,教師總是微笑地望著我們,帶著笑意的眼神仿佛要為我們加油喝彩,對我們說:“做得好,恭喜你呀!”這是,我們又充滿了自信。還有……

  教師的聲音,也是最美的。

  當我們生病了,教師溫和的聲音在耳邊響起:“你沒事吧好好養(yǎng)病啊,早日康復啊!”這是,我們仿佛充滿了力量,好好養(yǎng)病,早日回歸學校。當我們發(fā)言,教師鼓勵的話語回蕩在耳邊:“不要急,慢慢想!蔽覀兿胫處煹脑挘瑔栴}也在教師的引導下漸漸想了起來。

  教師的美,不言于外表,而在心中。教師的美,不會張揚,而是默默地奉獻。不是嗎?

最美教師演講稿 篇4

尊敬的領(lǐng)導、老師們:

  大家好!

  我們的學校是所優(yōu)秀的學校,之所以取得這樣的成績,正是依賴于前輩教師們崇高的事業(yè)心、神圣的責任感和無私的奉獻精神。如今,新的`世紀在呼喚,黨和人民在呼喚,我們——肩負著歷史重任的新一代青年教師一定會用自己的實際行動,立足本職,去迎接果實壓滿枝頭的秋天。今天我演講的題目是“我和春天在一起”。

  當你去郊游、去遠足,當你被大自然的溫馨和明媚擁抱時,你是否在一瞬間生起一縷聯(lián)想:我們和學生在一起,不就是和春天在一起嗎?我們的崗位在學生身旁,我們的職責是守望這些學生的心靈,呵護他們成長,帶領(lǐng)他們前行。學生們的心,是稚嫩的、純凈的。作為學生們的引導者,我們必須貼近他們、了解他們,自己的心也要像學生一樣清純、端正。任憑世事變遷,年華流轉(zhuǎn),長葆生機勃勃,神采奕奕。和學生在一起,也就是和理想在一起。當我看到他們朝氣蓬勃地充實、長大,加入建設(shè)者、創(chuàng)造者的行列,推動時代車輪飛速向前,怎能不對生活、對事業(yè)充滿信心、充滿希望呢?讓我們帶著春天般的心情走進課堂,讓每日重復的講課變成清泉,變成小詩,用快樂塑造學生們的快樂。世界其實是從我們手中放飛的,而學生們亮晶晶的眸子里映射的也永遠是你的影子。山里的學生有了老師,第一次聽到了知識的聲音;城里的孩子們有了老師,一掃往日的嬌氣,勤勞樸素蓬勃踏實在心中。

  好幸福。∥遗c春天同行,我要帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂,走進春天,去播種期待,播種靈感,播種真情!去塑造明天的主人,托起未來的世紀。生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。我既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去。教師人是平凡的,但事業(yè)卻是偉大的,因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!時代在前進,社會在發(fā)展,改革在深入,教育要振興。作為一名平凡的教育工作者,我一定會竭盡全力把書教好!教師最美的發(fā)現(xiàn)永遠是在學生們的眼睛里。當我望著學生們那渴望知識的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。

  年輕的朋友們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!

最美教師演講稿 篇5

敬愛的老師,親愛的同學:

  教師,多么完美的一個詞語!是她,為我們照亮了前面的道路;是她,把畢生的知識傳授給我們;是她,在我們彷徨時鼓勵我們……教師,是美麗的?晌倚闹凶蠲赖慕處,還是教我們的數(shù)學教師——梁教師。

  梁教師個子高高的,一頭飄逸又烏黑的長發(fā)扎成了馬尾束。她總是笑瞇瞇的,兩只眼睛又大又明亮,高挺的鼻子下嵌著一張大大的嘴,笑起來成了月牙彎兒,煞是好看,給人一種溫和且親近的親和感。有時,她從遠處走來,宛如天仙一般,出淤泥而不染。

  梁教師不但人美,心靈更美。

  記憶擱淺在寒冬的午后。我無力地趴在桌子上,一雙手不斷地捂著正在“鬧騰”的小肚子,臉色慘白。這時,梁教師走了過來,見我這般摸樣,忍不住關(guān)切的問:“XX,你怎樣了?臉色怎樣這么白啊?”我有氣無力的回答道:“沒什么!绷航處熂鼻械膯枺骸澳愕降自鯓恿?你到快是說!”我只好回答:“肚子疼。”說罷,她立馬拉起我的手,急匆匆的趕往辦公室,拿出藥膏,悉心的為我涂抹肚子。

  這時,她的話如陣陣春風般吹動我的心靈,傳入我耳朵:“XX,此刻你好點了吧?沒那么難受了吧?”我點點頭,說:“恩!彼剖侨玑屩刎撘话悖L長地舒了口氣。我望著她那滿是汗珠的臉龐,心里涌上來了一股暖流。突然,我覺得她不是嚴厲的教師,而是一個知心的、關(guān)愛孩子的大姐姐。

  猛然間,記憶之窗又打開了一戶。仲夏的傍晚,同學們都回家了。我作為值日生,留在了教室。忽然看到了梁教師在盡心盡力地輔導學生。落日的余暉照射在她的臉龐上,朦朧之間,我像是看到了梁教師的幾縷白發(fā)。想到梁教師家中還有要照顧的母親和女兒以及她生病的老公,我的心靈被觸動了一下,梁教師的身影在我心中已經(jīng)高大了起來。她的這種“舍小家為大家”的精神,令我無比動容。又想到梁教師那揚起的笑容,我又為她感到心酸。不知著滿足的笑容的背后,有多少的辛酸、淚水與努力?

  梁教師啊,不管歲月如何折磨,不管您是如何滄桑,您都永遠是我心中最美的教師!

最美教師演講稿 篇6

  "龍哥,龍哥真的了不得,……”龍哥——我的語文老師張錦龍,時常身著米色外套,帶著墨鏡,走起路來不需特效自帶氣場,空氣中殘留著一絲煙味,他是我最喜歡的老師。

  龍哥的語文課總是充滿笑聲的。他的課不似別的老師枯燥地講解知識點,而是在授課時突出地昌出幾句笑料,偶而和我們一起扯丫子,他總能讓我們棒腹大笑,交談毫無代溝,私下有的同學則笑稱:龍哥帶我們開高速。

  與他的幽默相比,嚴謹更是他的一大特色。記得有一次,他隨著響亮尖銳的鈴聲走進教室,臉色有點冷峻,快步走向講臺,我們坐在下面竟感到了一絲初秋的涼意,我與同桌相視幾秒,心想:大事不好,龍哥生氣,小心為妙。“啪”龍哥將試卷重摔在講臺上,用他兩顆杏仁大眼含著怒光掃射著我們,低沉地說道:“這寫得什么作業(yè),作為文科生你們一點嚴謹都沒有,拿什么和別人比!笨粗埜缒菑埍┡哪槪覀冎浪钦鏋槲覀兒,替我們著急,當時我想我一定改掉粗心大意的毛病,做一個嚴謹?shù)娜恕?/p>

  龍哥在乎的不僅是我們的學習的成績,他更著重培養(yǎng)我們學習習慣。記得那一次,他讓我們拿出試卷進行評講,由于我平時是將試卷隨手夾在語書里,當我正在埋頭苦找時,龍哥不知何時已走到我身旁,帶著絲嚴厲地說“有的同學沒有好的學習習慣,卷子隨意一夾,要到的時候找都找不到,這樣學習成績怎么能好!”,那時我臉紅得猶如火烤了一般,時時沒有抬頭,就在當天晚上我將夾在書中的所有試卷都裝訂起來,每想到那時我的臉都會不由地紅起來。

  龍哥總是我們某些粗心大意的同學的救星,每當早晨教室里總會響起“啊,我的作業(yè)沒帶”“啊,我忘記穿校服了”——這類我忘帶了什么的叫喊聲,這時教室里總會想起這么一句“快去找龍哥借電話”“龍哥在哪兒,龍哥在哪兒”,這竟成了我們每日清晨必說的話語了。

  有人說老師是園丁是蠟燭,犧牲了自己點亮了別人,每聽人說起總會覺得老師是遙不可及的,但龍哥是我們的良師益友,同時也是愛抽煙,總抹著大寶雪花膏的“老爹爹”,他是帶人間煙火色的。

最美教師演講稿 篇7

  暑假去高店畫室學習:書畫。

  在那里,我遇到了一位漂亮的老師。在我心里,一個漂亮的老師不是每天穿著時髦的衣服,打扮得像個仙女,而是內(nèi)心的美麗和對學生的愛。她不戴華麗的首飾,也不天天化濃妝,只是一張簡單的臉讓人覺得和藹可親。她精通書法和繪畫。她的頭發(fā)又長又黑。眼睛又大又亮。她是一位耐心且平易近人的老師。

  有一次在書法課上,她耐心地講解了筆畫和文字的結(jié)構(gòu),然后又仔細講解了文字的書寫方法。開始寫吧。這些筆畫我寫不好“,”。老師看到了,趕緊走過來,教我手拉手寫,直到能寫為止。

  下課后,老師和我聊天,給我們講了一些有趣的故事。她講的所有故事都令人著迷,我們所有人都被迷住了,仿佛我們就在那里。老師的聲音戛然而止,我還在發(fā)呆,直到老師嚴厲地說:“同學們,該上課了!本驮谀菚r我醒了。

  美術(shù)課上,老師先把要畫的內(nèi)容講解得繪聲繪色,然后一部分一部分的完成畫。讓我們一起畫吧。畫完后,老師讓我在黑板上畫。我不想去。老師鼓勵我說:“加油!你絕對可以相信自己!甭犃死蠋煹脑,我鼓起勇氣在黑板上畫畫。這幅畫雖然不太好,但受到了老師的表揚。老師給我講了我畫畫的缺點和優(yōu)點。我心想:下次畫畫一定要改正缺點。

  她是我心目中最美的老師。

最美教師演講稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家好!今天我為大家演講的題目是《將愛進行到底》。

  有一種人生最美麗,那就是人民教師;有一首歌最動人,那就是教師的吟誦;有一道風景線最絢麗,那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。

  不要說我們四季辛勞,不要說我們一生清貧,我們擁有無數(shù)顆熾熱的心,我們用愛澆灌著渴望的心田,我們用愛播撒著明天的希望,我們用雙手托起明天的太陽,我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f。

  沒有愛,就沒有教育。

  13年來,我校的蔡老師用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦,履行著愛的承諾。

  她,愛崗敬業(yè),無私奉獻。

  天不亮,你總能在教室門前看到她的身影,放學后,你總能發(fā)現(xiàn)她辦公室的門最后關(guān)閉。作為一名教師,她深知欲給學生一滴水,自己要有的不僅僅是一桶水,而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上,她總是擠出時間努力提高自己,完善自我。她堅持每天讀書,寫讀書筆記,十幾年如一日,從未間斷。從魏書生的班級管理藝術(shù),到李鎮(zhèn)西的民主教學,無不讓她受益匪淺。她用自己獨特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學生。為了拓寬學生們的視野,提高他們的寫作能力,她毫不吝惜地從家里拿來自己的存書,并用自己微薄的工資為學生們辦起了書柜,在她的號召下,班里的許多學生也自發(fā)地帶來自己喜歡的課外書與同學們分享,漸漸地,班里形成了樂學,好學,共同進步的良好氛圍,而她帶的班級總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績。為了鼓勵孩子們,每學期末,她總會為每個學生送上自己精心挑選的一本書,書的扉頁滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼。一本本好書,恰如蔡老師的叮嚀,伴隨孩子們遠航。

  她,愛生如子,無怨無悔。

  蔡老師常說,我要讓愛灑滿每個孩子的心田,不讓一個孩子受到傷害。作為班主任,蔡老師對每一個孩子的方方面面都了如指掌,為了能夠達到這個目的,每接一個新班后,蔡老師總會利用休息日或晚上有針對性地安排對每位同學家庭的走訪。一個班50多個孩子,一家一次,就需要50多次,每次家訪都至少花上兩個小時。更何況有的孩子,還要重復多次的家訪!多年來,她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感,填平了多少父子之間的溝壑,融化了多少母子之間的堅冰,喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們,她沒早沒晚,狠心地放棄了多少個陪伴父母兒子的日日夜夜。

  有一次,忙完工作已是晚上7點多了,回家的半路上,她聽到了一聲聲熟悉的呼喚,走近一看,天哪!自己4歲大的兒子正站在寒風中瑟瑟發(fā)抖,那可是寒冬臘月。”翘榘橹鴾I水一行行地流下來。因為想媽媽,他偷偷地跑了出來,“媽媽,媽媽,你在哪?”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂,更似一把把利劍直插蔡老師的心窩。抱起孩子,她早已淚流滿面!昂⒆,希望你能理解,媽媽愛你,可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽!辈汤蠋熤荒苓@樣安慰著哽咽中的兒子。

  選擇了教師,就選擇了愛,蔡老師舍小家為大家,不但愛自己的孩子,更愛別人的孩子,難怪學生們都親切地稱她為“蔡媽媽”。

  為學生付出是值得的,是幸福的,是心甘情愿的,即使我們有時不被理解,卻依然堅持,因為我們堅信真誠的愛能把堅冰融化,能讓枯萎的小草發(fā)芽。

  記得去年12月,學校舉辦了“弟子規(guī)”朗誦比賽,教語文的蔡老師主動承擔起初三(1)班和(3)班的朗誦指導工作,每天清晨和下午放學,蔡老師總是不辭勞苦地對他們進行指導。1班的朗誦中有一段3人伴舞,兩個星期來,不是舞蹈專業(yè)的蔡老師總是利用額外的時間對這三個同學進行專門的輔導,而這一舉動卻讓3班的許多同學不解,他們在背后議論;蔡老師既是1班的語文老師也是3班的語文老師,為何卻更偏愛1班的同學?真是不公平。有些同學還公然表達了對蔡老師的不滿。此時的蔡老師心里是多么的委屈啊,可她沒有過多的解釋,她相信時間可以證明一切,她的愛一視同仁。功夫不負有心人,比賽那天,1班同學憑借出色的表演獲得了第一名,而3班同學以飽含激情的朗誦奪得第二名。當兩個班的同學都沉浸在成功的喜悅中時,蔡老師心中所有的委屈頓時如決堤的洪水般泛濫,眼淚奪眶而出。晚修課時,蔡老師收到了3班同學精心制作的卡片,里面這樣寫著:“老師,對不起,您用平等的愛為我們譜寫動聽的旋律,我們卻用懵懂的心使您飽受委屈。老師,我們依然愛您,請原諒我們,好嗎?”又一次,蔡老師眼眶濕潤了,流下的卻是幸福的淚滴。是啊,有什么禮物能比學生的理解更珍貴,有什么語言能比學生的純真更美好?

  蔡老師就是用這樣點滴的小事,向?qū)W生傳遞著愛與做人的準則,用慈母般的寬容,溫暖著每個學生的心靈。而正是這些點滴的小事和可貴的寬容,讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火,只有心才能塑造心,只有老師奉獻出自己真誠的愛心,學生才能在燦爛的陽光里幸福地成長。

  只愿一生育桃李,不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師又何嘗不是和蔡老師一樣,在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中,在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家,愛生如子。一天天,一月月,一年年,紅顏老去,青絲漸白,孜孜不倦地追求著,默默無聞地奉獻著。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!币驗橛袗郏覀冊诮逃钠孑馍嫌屡矢叻;因為有愛,我們深知自己責任重大,我們在那白紙般的心靈上小心刻劃;因為有愛,我們注意自己的方式方法,我們渴望心與心的交流,我們不缺乏威嚴,但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚;因為有愛,我們讓課堂充滿歡歌笑語,我們?yōu)樗麄儾迳舷胂竦某岚,送他們到智慧的天空中自由翱翔?/p>

  朋友們,讓我們也像蔡老師一樣,捧著一顆平凡的,滾燙的,充滿著愛與奉獻的赤子之心,將愛的教育進行到底!

  最后祝大家身體健康,家庭幸福,工作順利!

  謝謝大家!

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