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心中最美教師演講稿

時間:2021-11-19 19:09:28 演講 我要投稿

心中最美教師演講稿范文6篇

  使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中,我們可以使用演講稿的機會越來越多,還是對演講稿一籌莫展嗎?以下是小編整理的心中最美教師演講稿6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

心中最美教師演講稿范文6篇

心中最美教師演講稿 篇1

尊敬的老師、同學們:

  大家好!

  最美,何為最美?我沒有一個確切答案。但我明白的是,我心中的最美教師,她誨人不倦、和藹可親、無私奉獻……

  假如我是一位藝術家,我定要用我精湛的畫藝描繪出您在課堂上意氣風發(fā)的身姿;假如我是一位歌唱家,我定要用我嘹亮的歌聲歌唱出您在課堂上慷慨激昂的言語;假如我是一位文學家,我定要用我優(yōu)美的文筆刻寫出您在課堂上眉飛色舞的教學。

  然而,我并沒有那么高的成就,我僅是您教過的千百學子中的一個。我只能用盡所學,一字一句,感情真摯地寫出您在我心中的“美”。

  九月的太陽懶洋洋的,耳邊偶爾有微風掠過。而正是開學初,我第一次看到了您——五年級語文科的任課教師。只一眼,我便覺得您一身正氣。也許是因為您字正腔圓的普通話,也許是因為您如松柏般挺立的站姿,也許是因為您讓人如沐春風的微笑……

  “人不是為失敗而生的,一個人能夠被毀滅,但不能給打敗。”合上書,我細細地思索這句話,思緒早已不在教室!巴瑢W,語文教師有請。”聽到這句話,我才漸漸回過神來。頓時內(nèi)心如同一團亂麻。教師明白了我上課看課外書的事?心一下子提到了嗓子眼上,教師不會罵我吧?我有些慌亂,畢竟我剛剛上語文課時沒認真聽課。一陣胡思亂想后,我連忙自我安慰,“沒事的,也許教師不明白呢?”然后強裝鎮(zhèn)定,腳步僵硬地挪進辦公室。

  前腳剛進辦公室,您便看到了我,說:“上課時你在做什么?”教師的聲音如同山泉,清脆動聽?墒谴藭r,再動聽的聲音都不能緩解我緊張的情緒。我該不該說?說了教師鐵定要罵我。可是,不說,又……我咬著唇,足足做了兩分鐘的思想斗爭,直到看到您那雙仿佛洞悉一切的眸子……

  最終,眼一閉,心一橫,嘴一張,道:“看課外書。”話一出口,我便后悔了。額頭上的汗一顆一顆地往下滴,心里像打鼓似的咚咚直跳,手也不知往哪兒放好?墒鞘郎蠠o后悔藥,我只能閉眼等待“暴風雨”地降臨。想象中的“暴風雨”沒來,于是我細心翼翼地睜開眼,看到的不是處于爆發(fā)邊緣的火山,而是您那雙含著笑卻不失嚴肅的眸子。片刻后,您緩緩說道:“《老人與!肥呛每矗憧刹荒茉僭谡n堂上看了啊。如果剛才你要是撒謊,這件事性質(zhì)就不一樣了,所以我才給你時間好好想想啊!

  我瞪大了眼睛,猜到了開頭卻沒猜到結(jié)局!昂昧,回去吧!”聽到您這句話,我才緩過神來,頓感如釋重負。趕緊吁了口氣,邁著簡便的步子向門口走去。卻無意間瞥見了教師桌上足足五疊的作業(yè)本。一時,心中滿是愧疚。教師如此繁忙,我卻還這么不懂事地給教師找麻煩。從那以后,我上課時永遠都是打著十二分精神,再也沒走過神。

  那一年我的成績一向很穩(wěn)定,沒料想英語成績卻著實地遭了次滑鐵盧!大概是常年站得高,所以這次跌下來才會格外的疼。那天午時同學們都回家了,只我獨自一人攥著張六十幾分的試卷,呆坐在偌大的教室里。您恰好離校前巡班,看到了我。于是走過來坐下對我說:“想過原因嗎?”我沉默著,淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)卻遲遲不掉。“覺得不開心就哭出來吧。”我仍是不應聲,像是一個暈頭轉(zhuǎn)向的陀螺,不知方向在哪,更別提出路。

  我又開始懷疑自我,難道是自我的聰明比不上別人?總之這小小的一次打擊卻把我的心態(tài)崩解得零零碎碎!昂煤每偨Y(jié),教師相信你的實力!辈恢^了多久,您起身道:“你也要相信你自我!毕袷菕暝嗽S久的種子最終見到了光明,霎時間緊握著力量。我不再懷疑、猶豫、難過。這種信任感讓我對自我充滿了信心,我不應當是那個畏畏縮縮的小孩,我該做的是迎難而上!

  您僅僅教了我們一年,但您與我們相處的一幕幕仿佛還記憶猶新。我不會忘記,您對班里內(nèi)向的學生那關切的目光;我不會忘記,當我們班學生受到了別班同學的欺負時,您那護犢子般的較真;我不會忘記,五年級時,我們五班能被全年級公認為朗讀最好的班級,其中最大的功臣便是您。您說:“認真且富有感情的朗讀,是對一篇課文基本的尊重,也能讓自我更加深切地體會到作者的思想感情!蓖,我總是對這句話頗有感觸。

  人生是一條沒有盡頭的路,我從沒有停下過腳步,走著,不斷地走著。而回頭時,總能看到您含笑的眸子,無聲地鼓勵著我。微風輕拂過,一如您當年慈祥的話語和溫柔的雙手。

  蝴蝶本無色,是光線讓它有了華麗轉(zhuǎn)身的機會;星星本渺小,是黑夜給了它閃耀的舞臺;我本平凡,是您讓我遇見了不一樣的自我!一名好教師啊,教導的又哪里僅僅只是知識?更多的是言傳身教,以身作則地教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

  我心中的.最美教師,不必有蕩氣回腸的豪言壯語,不必有驚天動地的英雄舉動,也不必有可歌可泣的豐功偉績。她僅用一支粉筆,卻能讓我們盡情地馳騁知識海洋,再也不懼怕人生中的風浪。

  羅湊妹教師!您就是我心中的最美教師!

心中最美教師演講稿 篇2

  尊敬的領導,各位老教師,新老師:

  大家好!

  今天我演講的題目是《做最美的教師》

  我不是思想者,不能用專業(yè)的思想考量我的價值;我不是哲學家,不能用不變的哲理闡釋我的崗位。然而,我是教師——一名烏蘇一中新任歷史老師,我要在我儲存的隋唐元明清中采擷如花的詞匯,構筑我心中最美的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛我的教師職業(yè),我愛我的工作崗位,更希望自己成為學生心目中的最美教師。

  xx年畢業(yè)在即,我遇到了我職業(yè)生涯的引路人——我們大學的劉樹友老師。他精心地幫我規(guī)劃未來的教師之路,讓我更加堅定了從小就有的從事教師職業(yè)的信心和決心。每每回憶起在1507的那一刻還是不由得想說聲:“劉老師謝謝您”,但卻總是感覺一句謝謝,不足以表達我心中的感激之情。

  時間回到兩年前,我?guī)е鴮v史教師行業(yè)的向往,跨上行囊,獨自一人來到了二千多公里以外的新疆,開始了我真正的高中歷史教師生涯。直到現(xiàn)在一直清楚地記得講述夏商西周的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、講解君主專制中央集權的忐忐忑忑,后來,漸漸地從孩子們渴望的眼神中找回了自信,找到了從教的快樂。

  兩年飛逝,時空變格。作為烏蘇一中的新任老師,我堅定地認為,最美教師,不是你教過多少學生,而是教過的學生中有多少人記得你。當然記住的是才華,記住的是作為教師的人格魅力。在這種信念之下,我重新開始了高一歷史的教學工作,兩年的教師生涯,讓我不再戰(zhàn)戰(zhàn)

  兢兢、忐忐忑忑,但卻遇到了許多新問題:對學生情況的把握、對學科知識的定位、對學術動態(tài)的領悟,以及怎樣把自己所學到的知識滲透到教學中去等難題困擾著我。學校領導的及時關心,張組長、劉老師的熱情指導,使我對烏蘇一中的工作有了全新的認識,對自己有了準確的定位。張組長,劉老師,你們就是我身邊最美的一中老師。你們總是用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦,履行著愛的承諾,實踐著敦品勵學、踐行致遠的一中校訓、你們的行為真正體現(xiàn)了求實勤奮、團結(jié)自強的一中精神。新入職的我,對于你們的認識還只是冰山一角,有待于以后更進一步的探索發(fā)現(xiàn)。

  只愿一生育桃李,不問辛苦為誰忙,我們?yōu)跆K一中的老師又何嘗不是這樣呢?天不亮,總能看到你們忙碌的身影,放學后,總能看到你們辦公室的燈光。在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中,在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。你們以校為家,兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子,無怨無悔。一天天,一月月,一年年,紅顏老去,青絲漸白,孜孜不倦地追求著,默默無聞地奉獻著。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!币驗橛袗,我們在教育的崇山中勇攀高峰;因為有愛,我們深知自己責任重大,我們在那白紙般的心靈上小心刻劃;因為有愛,我們注意自己的方式方法,我們渴望心與心的交流,我們不缺乏威嚴,但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚;因為有愛,我們讓課堂充滿歡歌笑語,我們?yōu)樗麄儾迳舷胂竦某岚,送他們到智慧的天空中自由翱翔?/p>

  新任老師們,讓我們一起,協(xié)同工作,努力進取,將愛的教育進行到底!做學生心中的最美教師。

心中最美教師演講稿 篇3

敬愛的老師,親愛的同學:

  教師就像那天邊的星星,在夜空中釋放出他的光芒,為我們指引正確的方向;教師就像一個個能夠藏住秘密的貝殼,總是耐心地傾聽著我們的煩惱;教師就像一棵棵健壯的大樹,為那一片片鮮嫩的花草遮風擋雨,卻也不會忘了讓他們在陽光下沐浴。他,是這樣的一顆星星,是這樣的一個貝殼,是這樣的一棵大樹……

  我在記憶的長河中,慢慢地摸索,很仔細,很仔細……一剎那,我似乎觸到了什么,它,來自于一位教師的循循善誘,來自于一位教師的細心關懷……他,真的是一位好教師……

  一年前的階段考前期,我捧著一本數(shù)學練習冊冥思苦想,總期望在這些文字與數(shù)字之間找到一些解題的線索,卻沒有絲毫的進展?荚嚠斕欤處焸兌疾辉谵k公室,問不到教師了?荚囉衼磉@道題也只是無能為力了……想到這,我的心境再也不能平復,我怎應當將這分白白丟掉!

  考試一天天逼近,無可奈何的我最終鼓起勇氣向教師發(fā)了一條信息:“教師,明天考試前我能問您幾道題嗎?”這似乎是找到教師的最好的途徑了。直到第二天的早上,我仍沒有收到教師的回復信息,失望之情溢于言表,我垂頭喪氣地步入考場。

  但正當我坐在考場上盯著練習冊發(fā)呆時,一位同學急匆匆地跑來,說:“同學,班主任找你!”我黯淡的眼神瞬間明亮起來,抓住同學問:“教師在哪?教師在哪?”“在三樓。”我拿起練習冊直沖向三樓,到了,腳步也放慢了。

  “教師?”我輕輕地叫!芭,佳瑤啊,你要問哪些題?”您溫柔的聲音讓緊張的我頓時舒了一口氣。我俯下身子,專心地聽著您的講解。題目講完了,也快考試了,時間連接得是如此巧妙。我歡快地奔回考場,等待那場數(shù)學考試的到來。

  那場數(shù)學考得不錯,但卷子中沒有我問的題目,我卻也是信心滿滿地去答卷,答好卷。或許,您的耐心講解給了我一種無形的鼓勵,也是我為何信心倍增的最好答案。在那個時間緊迫的早晨,在那個充滿競爭的考場,您找到了我,為我解掉了心中的困惑。作為一名教師,您該是不期望考生帶著遺憾考試。您,真的是一位好教師……

  我是一個內(nèi)向的女孩子,您總是會與我聊天,聊一聊學習的壓力,聊一聊我的未來,您還會與我聊一聊我的家……聊一聊長年在外奔波的父母……您明白我的家庭并不富裕,僅有年邁的爺爺奶奶和我一同生活,父母的長年不在家令我感到委屈,您總會像父親那樣的教導我進取應對生活的艱辛,教導我要做一個堅強的女孩子……我的內(nèi)心世界因您的循循善誘而對外開放……

  當我得知學校的扶貧款下來后,急匆匆地來到辦公室找您,話還沒出口,您就微笑著對我說:“已經(jīng)報上去了!币还膳饔可闲念^,淚珠在眼眶中發(fā)出美麗的光芒,我要把這美麗的光芒送給眼前的這位教師……

  您,是一位平凡的教師,卻也是一位偉大的教師。您的細心照顧我不會忘,您的名字我會深深的印在心底。

  劉紹奇教師,多謝您,您就是我心中最美的教師。

心中最美教師演講稿 篇4

敬愛的老師,親愛的同學:

  她,是紅燭,照亮別人而把自我燃燒;她,是園丁,培育桃李開遍天涯海角;她,是明燈,指引我們?nèi)松牡缆。她用她的笑容溫暖著我們每一位同學,她就是我心中最美的教師——馮婧教師。

  五年級開學第一天,馮教師用她真摯的笑容,迎之后暑期結(jié)束的每一位同學。她一頭秀麗的長發(fā)洋溢著青春,一雙炯炯有神的大眼睛含滿了笑意,小巧的鼻子下頭嵌著一雙時常上揚的嘴巴,一種親切的感覺令我油然而生。我想,我必須能和這位美麗的教師交上朋友。

  還記得那一天,馮教師微笑著在黑板上寫下了兩個大字——傾聽。她用甜美的聲音告訴我們,傾聽是學習和生活中,極其重要的一項技能,她還教我們怎樣傾聽,如何傾聽。從此,“傾聽”這兩個字,深深地刻在我的腦海,印在了我的心中。這節(jié)課,是五年級開學第一課,也是我人生中重要的一課。

  馮教師的笑容,不但令人著迷,還飽含著魔力。記得在一次公開課上,馮教師提了一個十分重要的問題,我胸有成竹地舉起了手。當我拿起麥克風,突然看到臺下那么多雙眼睛看著我,我不由地出了一身冷汗,頓時,感覺腦子里一片空白。這時,馮教師看著我笑了笑,仿佛在對我說:“沒關系,你必須能行的!”她的笑,仿佛給了我無形的力量,我大聲流利地說出了答案,博得了教師和同學們熱烈的掌聲。是她的微笑鼓勵我的智慧發(fā)出了耀眼的光芒。

  馮教師的笑容里透著調(diào)皮,閃著童真,懷著親切。有一次,馮教師給我們布置家庭作業(yè),她用特快的語速一口氣報出了“默寫、練習與測試、預習、讀書……”六項作業(yè),全班同學一邊緊張地記著作業(yè)資料,一邊張大了嘴巴鬼哭狼嚎,大呼完蛋了。這時,我看見馮教師的眼睛掠過一絲“狡黠”。果然,馮教師“嘿嘿”地笑了笑,說:“以上作業(yè)作廢,今日真正的作業(yè)是——以剛剛發(fā)生的事情寫一段話!比嗤瑢W這才恍然大悟,原先,我們?nèi)嫉暨M了馮教師寫話題材的“陷阱”里了。在鸞娃廚藝秀活動中,同學們的作品各式各樣,棉花糖、雞翅、餅干、水果沙拉……,這時的馮教師,笑得就像一個鄰家大姐姐,拿著筷子,與我們大家一齊大吃大喝起來。

  我愛馮教師的笑容,是她鼓勵我克服困難,是她幫忙我改正錯誤,是她引導我不斷提高。馮教師的笑容,是我心靈的寄托,是我前行的導航燈。敬愛的馮教師,我必須會牢記您的教誨,好好學習,做一名優(yōu)秀的學生,讓您的臉上綻放更多、更美的笑容!

心中最美教師演講稿 篇5

尊敬的老師、同學們:

  大家好!

  一頭烏黑的頭發(fā),一雙不大而迷人的眼睛,一張能說會道的嘴巴,不高不矮的個子,她是一盞明燈,暗暗給我們指引方向——她就是我心中最美的教師笪教師。

  我心中最美教師的這個位置,笪教師是當之無愧的。她平易近人,很少批評同學;她善解人意,即使是教師,也會站在我們的角度研究;她知識淵博,即使什么都懂,也從不擺架子。

  令我印象最深的還是笪教師的親切。記得那時候的我不太愛舉手發(fā)言,教師的目光在班級中掃了一圈,真不巧,掃到我這兒竟停了下來,我漸漸低下頭去,害怕回答問題,可現(xiàn)實就是這么“可怕”,“你來回答一下!”說著教師向我微笑。

  我慢悠悠地站了起來,環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)周圍的人都在朝我看來,這情景讓我不禁越發(fā)緊張起來,我支支吾吾地想要說些什么卻又不敢說,我不好意思地望向笪教師,卻看見笪教師向我親切地笑,目光中散發(fā)出鼓勵的光芒,我看到了這目光,漸漸不再緊張,大膽的回答了這個問題。她鼓勵我們克服一個有一個困難,教育我們?nèi)绾巫鋈,不愧是我們的良師益友?/p>

  教師是多么神圣的職業(yè),您的工作在今朝,卻建設著祖國的明天,您的教學在課堂,卻成就著祖國的四面八方,笪教師,您是我心中最美的教師,我真誠的對您說一聲:“笪教師,您辛苦了!”

心中最美教師演講稿 篇6

尊敬的老師、同學們:

  大家好!

  月缺又月圓,前塵往事浮現(xiàn)。伏筆提按,記錄著遭遇的每道風景和每一人事。日影飛逝,許多與小學相關的約定,來不及兌現(xiàn)已付諸東風。人世風景,終究亦只是相忘。但凡我記得的關于小學的記憶,也是零零星星,散落太多。然而卻總有一些人和事珍藏在我內(nèi)心的最深處,比如彭秋菊教師,她是我心中最美的教師。

  晨露曉風,叩醒簾內(nèi)的幽夢。

  落葉方知已入秋,四周的景物皆褪去往日的光彩,顯得寧靜祥和。也便是在微涼的清秋時節(jié),身高未及母親肩膀的我,攜著母親溫熱的手掌,踏入了這所陌生的學校。濕潤的青石路,涼風拂過,菊花的芳香,飄散在潮濕的空氣里,彌漫著清甜味。母親領著我先去了校長室,囑托了幾句,而后匆匆離開了。半晌,有人推門而入,進來的是一位高瘦的女士。高挺的鼻梁,深邃的眼睛如大海般深不可測,素白的連衣裙襯得她潔白無瑕。我起身問好,她卻示意我坐下,自我介紹道:“我是你的班主任,彭秋菊教師……”她的聲音很好聽,且名如其人,秋天的菊花,是那么清新淡雅,那么美。

  陰雨連綿的夏季,靜坐小窗,聽雨打殘荷,寥落,也孤獨。每日繁重的任務,壓得人喘可是氣,又迎來了數(shù)學測試。她挾著一疊試卷走進教室,吵鬧聲頓時消散無蹤,她清了清嗓子說要測試,試卷已傳遍教室,唯獨剩下筆在白紙上劃動的沙沙聲。待筆落,窗外已是一片艷陽。她瞥了幾眼我的試卷,唯剩嘆息。于是,她把我叫到辦公室了。我越過安靜的走廊,來到辦公室,看見了她辦公桌上的試卷,第一張是我的,75.5分。我心如刀絞,驚慌失措。她慎重地對我說:“這道題教師明明講過很多遍,為什么總是莽撞答題?總要吃虧的!彼袷窃谫|(zhì)問我,又像是在嘆息。她的眼神毫無波瀾,抽出戒尺,打了一下我的手心,火辣辣的,吃疼的緊。我難過地踏出門檻,不料耳邊出來一句話:“這孩子,跟我小時候真像!蔽业男南曳路鸨挥|動了,抬頭望向窗外的云,靜悠悠的,美如畫卷。

  逝者如斯,云卷云舒,花開花落……我升上了六年級。課間里同學們不再嬉皮笑臉,反而認真地答題,我竟有一絲迷茫,不知所措。每每放學,彭教師都陪我在學校散步,給我指點迷津!斑@次小考我覺得自我可能會失敗,我無法應對這樣的自我!痹谙蛩齼A訴時,我的淚珠總會不覺滑落。頃刻,她總會快速回答我:“不要為暴風雨苦惱,生活不是等待暴風雨過去,而是要在雨中舞蹈。給自我制定目標,持之以恒,你終會成功!痹捴粒瑴I珠肆意劃過臉頰。一束陽光穿透枝葉的縫隙,斜射在她身上,她的身影從未如此美麗。那年,我取得不錯的成績……

  如今,我早已小學畢業(yè)了,我還時常會不經(jīng)意地想起她,可惜我連一張她單獨的相片都沒有?墒撬利惖纳碛耙幌蚨ǜ裨谖业哪X海中,揮之不去。漫漫人生,因為有彭教師,我才能自由翱翔于天際。

  故事過了很久,回憶釀成老酒,尋覓釀酒的人,身影不再了。當我于浩瀚大海中游弋,彭教師化身孤島的藍鯨,予我棲息的港灣。那么多的故人遠去,那么多的繁華落盡,抹去昨日的記憶,又該拿什么來淡淡送離。我心之所愿,日漸清晰的,是所有關于彭教師的回憶,只因她是我心中最美的教師。

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