立德樹人演講稿范文合集9篇
演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的立德樹人演講稿9篇，歡迎大家分享。
立德樹人演講稿 篇1
我們的職業(yè)，沒有鮮花，沒有掌聲。我們只是托起巨人的基石。我們不需要崇高而華麗的贊美，我們只需在平凡的生活中問心無愧地過好每一天，尊重學生、寬容學生、關愛學生。
愛學生，就要走進學生的情感世界，把學生當做自己的朋友，當成自己的孩子。用心去感受他們的喜、怒、哀、樂。一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能喚醒他們的沉睡的潛能。因為，愛的力量是無窮的！
每個班都會有特殊的孩子，我班也不例外。秦天成，大名鼎鼎、人人皆知。課堂上，他從不聽講，只顧從事著他自己的愛好工作。作業(yè)從來不寫，如硬逼著他寫，作業(yè)本上一定出現(xiàn)的是他的簡筆畫作品�？荚嚂r，試卷從來都是空白。監(jiān)考師說：“你干嗎不做呀？”“不想做？”“不做，你不怕老師批評嗎？沒考好，怎么對得起你爸爸媽媽呀？”“沒關系的，我媽媽在我小的時候，都是幫著我寫作業(yè)的�！薄膀_人，你小的時候寫的字和你媽媽大人寫的字根本不一樣，老師一下就會發(fā)現(xiàn)了？”“我媽媽每次都是用左手寫呀，就是為了不讓老師發(fā)現(xiàn)�！碧彀�，真讓人無語！他媽媽也來過幾次電話，說孩子都是她給慣壞的！那口氣，可是非常的自責呀！她說：“我們選了好多所學校，才選中你們西山學校，我們暗訪好多班，最后決定才放入你們班�！蔽曳浅８兄x家長的信任。安慰著說：“不要急，慢慢來！我們一起努力吧！”從教十八余年，還從來沒有遇見過如此這般的孩子。教育他，我苦口婆心、軟硬兼施、連哄加騙、恩威并施。幾乎是黔驢技窮了！但他還是“濤聲依舊”。上課不聽，作業(yè)不做，考試不答。多少次，我都決定要將他“從此擱淺”，多少次我都將決定與他“老死不相往來”。但他媽媽那焦急、自責的模樣在我腦海里時時浮現(xiàn)。我也已為人母，我是多么理解當孩子不聽話時一個做媽媽的心情呀！我也是一名人民教師，摸著自己的良心：我有理由放棄任何一個學生嗎？家長是那么地信任我們學校，，家長是那么放心我們的班級，我沒有理由將他放棄不管呀！我迅速打開了電腦，想搜搜關于這類孩子的教育方法。太多的“愛”字占滿了我整個眼簾。我突然明白：愛是春風，它可以撒播盎然的生機；愛是甘露，它可以滋潤久旱的心田。只要用心去愛他，他一定可以感受！
每天的每天，我都帶著他在身邊，給他補一補課，哪怕這天，他說他很累不想補課，我也要拉他來，和他聊聊天，和他談談心，和他講講笑話。因為我相信日久一定能生情！在同學面前，我盡量發(fā)現(xiàn)他的閃光點，并及時表揚、及時鼓勵、及時賞識。因為我相信好孩子都是夸出來的。課堂上，我要求他認真聽講從一分鐘到三五分鐘。作業(yè)從只做一題到三五題。我從心底去關心他，關注他、關愛他。記得那一天，我叫他來補課，他一瘸一拐地來到我身旁，我問怎么了？他說“腳痛”？“哪里痛？”他指指他的腳，“怎么連襪子都沒穿？”“腳爛了”“給我看看”在他把腳從鞋子里拿了出來的那一剎那，我差點要暈倒了，那氣味簡直要讓人窒息！原來他患有嚴重的腳氣。我強忍著惡心，把他的腳放在我的腿上，用衛(wèi)生紙幫他包好。然后，背著他去了醫(yī)務室。醫(yī)生看了看后，開支了藥膏。我接著把他背到了我的宿舍，我先用溫開水幫他擦洗患處，再小心地幫他涂上藥膏，然后用衛(wèi)生紙重新扎包好，再給他穿上了我的一雙新絲襪。又把他背回我的辦公室。他默默地看著我所做的一切。那天的補課，他表現(xiàn)得非常認真！他說：“諶老師，以后我一定好好聽你的話。不讓你擔心！”聽著他的話語，我的眼眶突然濕潤了，原來愛就是不拋棄，愛就是不嫌棄，愛就是不放棄！。那天以后，他真的變了，變得上課也認真聽講了，作業(yè)也認真寫了，雖然考試卷上還有會很多空白的地方，但會做的他都一一做完。他父母來電話說“非常非常感謝您，諶老師！孩子能進步這么快，是我們根本沒有想到的，把孩子放入你們西山學校真是最正確的選擇呀！”得到了家長的肯定，看著孩子每天的進步，我的心，倍感欣慰！我想，這就是愛的力量。
老師，多么親切的名字；一支粉筆，畫出愛的軌跡；三尺教壇，寫滿夢的斑斕。
既然我們選擇了教師這個職業(yè)，就把它當作一生的事業(yè)去追求！讓我們用愛燃燒學生的激情，用愛激勵學生的斗志，用愛澆灌學生的成長！
讓愛的力量永放光芒！
立德樹人演講稿 篇2
尊敬的各位領導老師，大家好！今天我演講的題目是心靈的呼喚—愛與美。我想，孩子們的心靈美了，他們肯定是充滿愛心的，孩子們的心靈美了，長大后肯定會是對社會有用的人才，孩子們的心靈美了，老師肯定負出了不少的愛心吧！俗話說得好，愛美之心人皆有之。愛與美都要發(fā)自內心，愛要真心才叫真愛，美要心靈之美才是最美，愛與美是我們心靈的呼喚。
在全國，我們正在尋找中國最美孝心少年，中國最美教師，中國最美醫(yī)生等等，在西山，“快樂學習 美麗心靈”的課改，也正在尋找著西山最美的教師和西山最美的學生，試問自己：100分的美，能給自己打多少分呢？而我的美又在哪呢？怎樣讓學生更美呢？
我也是為人母親，知道培養(yǎng)孩子的不易。在譏笑中成長的孩子學會羞怯；在指責中成長的孩子學會自卑；在鼓勵中成長的孩子學會自信；在欣賞中成長的孩子學會愛與美。
首先，我讓我的學生欣賞美。小欣是我們班品學兼優(yōu)的三好學生，她總是在各方面嚴格要求自己，守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，虛心接受老師的教育、幫助;小佳他求知欲強，敢于提問，善于質疑，不滿足于課堂上所學到的知識，課外，他大量閱讀一些有益的書報，以增長知識；小敏面對成績從不驕傲，她說：這算不了什么，俗話說“山外有山，樓外有樓”，我還必須不斷努力，追求更高的標準。我讓我的學生知道這就是美。同時我還給他們欣賞美的課件，欣賞西山美麗的圖片，欣賞最美孝心少年、最美小學生等視頻，學生在欣賞美的環(huán)境中度過。世界缺乏的不是美，而是欣賞美的眼光。看看我們身邊的同學，你也將發(fā)現(xiàn)無盡的美好。欣賞我們的孩子，因為有我們的欣賞，生活在我們周圍的人都會因為有我們而快樂。
其次，我讓我的學生尋找自已身邊的美。在我們生活的世界里，一片落葉是美的，一朵花香也是美的，即使是最為平凡的小草，也會給我們帶來綠色的喜悅……看看我們身邊的孩子，你也將發(fā)現(xiàn)無限的美好。在教學中，每次課前預習我都讓學生先尋找課本中的美育元素，如我們學到visit my grandparents時，孩子們就會說我們要做一個有孝心的孩子，學到play football時，孩子們就會說我們要經常鍛煉身體，做一個健康的好少年，學到my favourite food時，孩子們就會說要吃健康營養(yǎng)的食物，不要挑食等等。如有優(yōu)生幫助差生輔導作業(yè)、學生主動拾起地上的垃圾、學生主動擦黑板等等。記錄美的小組長，就會把他們課外的美記錄下來。我們會因為有這樣的美而感到幸福，我們會因為有這樣的美而感到驕傲。
接下來，我就會鼓勵我的孩子們，行動吧！讓自己變得更美！在課堂中，如有學生因為自己的行為而導致小組扣分時，他就會主動向本組成員鞠躬并說“I’m sorry.（對不起）”本組成員用“It’s OK.（沒關系）”來回答。如有學生在課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀，同學們就會豎起大拇指說“Great！Super！Cool! Wonderful！Good job!”等等，主動說一些有關美的話。小明是我班的新生，剛來不久，他的事跡就在班級傳開了， “老師，他是被別的學校開除的” “老師，他經常和別人打架” “老師，他成績很差的” 他的種種的不好，讓我聽了好心疼。在這樣美的環(huán)境下，在老師和同學的欣賞和幫助下，短短的幾個月，他學會了欣賞，在他的身上我們看到了美，他說：“我雖然不能做一朵美麗的花，但我會做一顆綠色的草�！彼谛袆樱覀円苍谛袆�，只有這樣我們才會創(chuàng)造一個美麗的校園，締造一個美麗的人生！
你說，你美嗎？美？那就爭當最美教師，爭當最美孝心少年吧，不美？那就從身邊的小事做起，從拾起地上的一小片垃圾做起，從我們“快樂學習 美麗心靈”的課堂做起，別忘記了，要發(fā)自內心哦！讓西山因為我們的美更美，讓中國因為我們的美而精彩。
立德樹人演講稿 篇3
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的年段。
然而，我是一名年段長，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的年段，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。
兩年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望，使我深深的喜愛著年段長這一平凡而充實的職務。
清晨，當黎明的曙光射進教室，我靜候在年段每個教室旁聆聽學生們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹夕陽，我目送學生們安然的離去，充實的一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看到學生們伏案攻克一道又一道數(shù)學難題，我便感到：這就是我人生最大的追求與安慰。
然而，工作的道路并非一帆風順。召開第一次、第二次藝術生在校進修動員會的情形仿佛就在昨天。還記得在第一次動員會上傳達藝術生在校進修這個消息時在座學生躁動不安的場面，當時的我能夠理解學生為什么躁動不安，第一次動員大會在學生的不解和我們的不安中就這樣結束了。但是我非常清楚，學校領導既然勇于做出這個決定肯定是經過了深思熟慮的，而我能做的就是竭盡所能堅定學生在校進修的信心。在第二次動員會上，觀看著用藝術生參加各種比賽與演出的照片做成的《舞動青春、書寫奇跡》的視頻，舞蹈生才知道舞臺上他們自信的微笑予以我們感動，曼妙的舞姿予以我們陶醉；美術生才領悟他們一直都在描繪青春、書寫奇跡；音樂生才懂得他們將一首首歌曲有血有肉的呈現(xiàn)出來，勾起我們心中最美的回憶；體育生才記起在足球場上，籃球場上他們揮汗如雨，從未放棄努力向前。會后他們平靜了很多，在炎炎夏日高強度的技能訓練中，我們的藝術生穩(wěn)扎穩(wěn)打。剛剛步入高三時，有些學生很不適應，有點不求上進，有些自暴自棄，但身為年段長的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
我們年段有9個班主任，他們是居平凡可安詳?shù)脑瑖�、任飛；赴潮流能浩蕩的方小飛、何師師；納瑣屑于胸中，化萬物以時日的馮亮、梁曉娟；遇不平則咆哮，處池塘則坦然的趙輝傾、錢元；還有一個號稱“武林萌主”的我。我們9個人都是那么的不服輸，而他們8個人讓我更加懂得了什么才叫“真、善、美”、無私無畏與從不言棄。他們是“善利萬物”的水，當其為雨露，則潤物而無聲；當其為云霞，則遮天以蔽日；當其為大海，則包容萬物。
年段的每個任課老師，早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。然而他們依然背負起記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識，讓我們崇拜不已。大災面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，他們的精神如春風化雨般影響著我們，激勵著我們。
這就是我們年段，一個團結有愛的年段，一個奮發(fā)向上的年段——高三。
路在腳下，而我們剛剛起步！路在腳下延伸，而我們就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我們都一如既往，絕不退縮。
耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我們都會永守心中這盞希望之燈——樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！
立德樹人演講稿 篇4
轉眼間，踏上講臺身為人師已經有二十多年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。每年的師德集訓都讓我收獲很多，曾經的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。
1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
2、尊重、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
4、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
在培養(yǎng)人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。從優(yōu)秀身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風;對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善于運用新的教學方法：喚醒、激勵、評價、追問、點播、啟發(fā)啟發(fā)，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質量。
立德樹人演講稿 篇5
十三年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅——教師。20xx年，我因夫妻兩地分居，很榮幸的從金壇直溪小學調到了常州博愛小學工作，或許是新環(huán)境給我的最大的挑戰(zhàn)，但我打心眼里愿意迎接挑戰(zhàn)。滿漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。十三年的辛勤耕耘，十三年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。
20xx年9月，是我調進博小教書的第一個月。在金壇工作的幾年中，雖說在平常的教學工作中也積累了一些工作經驗，但新的學校安排我教一年級，對于從來沒有教過一年級的我來說，宛如新手一樣，一切得重頭開始學起。每天清晨，當黎明的曙光灑進教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏時分，踏著最后一抹兒夕陽，我目送孩子們安然的離去，我的一天就這樣結束了。夜晚燈下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。
作為一名教師，我面向全體學生。愛班上“金鳳凰”，更愛“丑小鴨”。剛接手一年級(7)班，有一位魏XX同學，她是個很靦腆的小女生，性格內向，平時不愿意跟同學們打交道，也不愛說話，在人面前不拘言笑，上課從不主動舉手發(fā)言，我提問時她總是低頭回答，聲音小得幾乎像蚊子聲。她每次上課發(fā)呆，不會讀拼音，讀句子，總是認為自己很笨，難過得直流眼淚水。我沒有放棄她，而是及時和她的家人取得了聯(lián)系，了解了她在家中的一些情況。原來，她生活在單親家庭中，在她很小的時候，媽媽就離開了她。平日里，一直靠著爺爺和奶奶生活，家里人也很少和她溝通，所以才導致了孩子這樣的性格。了解情況后，每天放完學，我總是牽著她的小手，走進我的辦公室，和她聊聊家中發(fā)生的事情：爸爸昨天做什么好吃的了?爺爺和奶奶給你講故事了嗎?還和她聊聊在學校一天的學習，句子不會讀，我會一字一句地教她讀，題目不會做，我會一點一點講給她聽，漸漸的，她不怕朗讀了，而且成績也有了很大的進步。立德樹人演講稿，我及時抓住她的點滴進步，不斷鼓勵她，還經常在全班同學的面前夸獎她是個乖巧的孩子。就這樣，一個學期過后，她仿佛變了一個人，性格開朗起來了，成績也進步很快。慢慢地，她還把我當作了她的朋友，課間老愛拉著我的手問東問西，有什么事都愛跟我說。家人知道孩子有了這么大的轉變，更是感激不已。
我愛我的職業(yè)!我的職業(yè)決定了我要有更多的奉獻精神，奉獻要付出代價，并作出一定的自我犧牲。學高為師，身正為范，我的行為就是學生的活生生的課本。工作十三年來，我從不輕易請假，唯恐影響教學質量，耽誤學生，即使是生病，也不愿多請假，這也許是教師這個特殊的職業(yè)所致，因為即使休息在家，我也不會安心。
還記得20xx年的初夏，當時我懷有身孕八個月，突然一天腳背上開始發(fā)了細小密集的幾顆小疹子，癢!第二天手指縫間都開始發(fā)疹子，密密麻麻，奇癢無比，越抓越癢，而且皮膚通紅，隱隱顯出的小疹子變成了小水泡，一直抓到水泡破掉才解恨。老公帶著我去常州各大醫(yī)院咨詢，所有的醫(yī)生都說為了腹中的孩子，不能用藥治療，只能自己忍著。后來越來越嚴重，整個腳背、腳側面、腳趾縫間都有密密麻麻的疹子，隱隱發(fā)癢，再加上懷孕后期的腳腫脹，家中所有我的鞋都不能穿上。老公看著這雙腫大的腳說：“顧娟，請假吧，別去上班了，看看你的這雙腳，在家休息休息吧，身體很重要，自己的孩子更最重要�！甭犃死瞎脑挘倚睦镆活�，自己的孩子很重要，那我班級里的那50個孩子怎么辦呢?我不去上班的話，誰來帶著他們呢?學習，做操，吃飯，放學，“不行，我不能在家休息!”這種念頭油然而生。我打開了鞋柜，毫不猶豫地穿上了老公的42碼的大鞋，毅然走進了博愛的校園。為什么要這樣堅持?因為，我舍不得自己的學生，舍不得朝夕相伴，依戀著的講臺。產假前，我舉行了一個簡短的告別儀式，原本計劃用幾句祝福，勉勵之類的話來營造一個快樂的分別氛圍，卻料想不到換來了孩子們傷心的哭泣。我也哭了，孩子們用一雙雙流淚的眼，懇求我：“顧老師，假滿后繼續(xù)教我們，行嗎?”后來懂事的孩子們用自己的零花錢送上一張張賀卡、一支支鋼筆、一個個布娃娃，當時的我已經是熱淚盈眶……
身為人師的這顆心一直在告訴我：每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
我選擇，我熱愛。在這三尺講臺上，我將閱歷春秋，繼續(xù)苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心與家長的放心!
立德樹人演講稿 篇6
大家晚上好！
今天我演講的題目是《將愛播撒在每一個孩子的心田》
第一次教別人識字的時候，我六歲，當我的小手拿起粉筆的那一刻，心里充滿了神圣的驕傲，于是當一名教師，成了我最初稚嫩的夢。大學畢業(yè)以后，我終于圓了我的教師夢，在以后的時間里，我只踏踏實實做了一件事：當一名普普通通、兢兢業(yè)業(yè)的人民教師。為了做好這一件事，我付出了自己全部的精力。我為自己修筑了一條通往孩子們心靈深處的路，也為孩子們鋪設了一條條通往成功與自信的路。一路走來，我匆忙卻從容，辛苦卻快樂，因為在這條路上，我與孩子們之間傳遞著一種平凡而又珍貴的東西，那就是愛！
開學的第一天，小明被分到我們班，這個從小備受溺愛，從未離開過父母一天的孩子，入學后很不穩(wěn)定，天天想家想媽媽。他的媽媽也打來電話告訴我說：“李老師，小明每天都哭著鬧著要回家，聽到他的哭聲，我上班都沒有心思�！甭犞议L無奈的聲音，我暗下決心：一定要把小明的情緒穩(wěn)定下來，把他教好，管好，讓他在西山健康快樂的成長。
愛是陽光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋生萬物；愛是神奇，能點石成金。只要我用心去愛他，相信他一定會被感動。于是我天天都到宿舍去看他，詢問他的生活情況，吃得好嗎？睡得香嗎？上課能聽懂嗎？下了課我?guī)讲賵鋈ゴ蛩{球，到悅心湖去釣魚，到圖書館去看雜志；周末我?guī)竭M賢去購物，逛商場。班上競選班干部，我鼓勵他積極參加競選；學校舉行運動會，我鼓勵他參加男子組400米；作業(yè)不會做，我就給他單獨輔導，直到他弄懂，弄明白為止。最難忘的是那個周末，我?guī)竭M賢去滑冰，他滑得相當?shù)牟诲e，這時一個不認識的男孩子，故意滑過來撞他，我正擔心的時候，他卻把對方撞得個四腳朝天，還發(fā)出咯咯的笑聲，聽見他的笑聲，我的眼眶濕潤了，因為這是我第一次聽見他笑得這么大聲。看見他神采飛揚的樣子，我的心終于可以放下了�？粗F(xiàn)在的他每天活潑開朗，和同學們一起玩，一起樂，我的心更是無比的欣慰。
小強在我們班是出了名的調皮，他學習成績差、紀律觀念淡薄，經常不完成作業(yè)，還多次和同學打架。為了教育好他，我苦思冥想，尋找工作的突破點。經過觀察，我發(fā)現(xiàn)他很孤獨，經常一個人玩，于是我主動接近他，走進他的生活，一有空就和他談話、聊天、看電視、下象棋；冬天，看到他衣服單薄時，我就找來衣服給他穿上；他的手生凍瘡時，我就帶他到醫(yī)務室去清洗傷口；想家時我就陪他一起去打電話。通過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他和我走得越來越近。一天我來到宿舍，當他看出我的腳扭傷時，就特意端來一把椅子，要讓我坐下來休息。我當時非常感動：誰說他是個壞孩子？明明是個聰明、細心而又熱心的孩子。一個周末的下午，我?guī)竭M賢去購物，當我們買好東西，準備回來時，他突然抱著肚子，不停的叫疼，我趕緊把他送到醫(yī)院，拍片、化驗、拿藥，等到將鹽水掛上時，已是晚上8點了。我到外面給他買來一碗他最喜歡吃的混沌，一口一口喂給他吃�？粗v的我一直守在他的床邊，他忍不住哭了�；貋淼穆飞�，他輕輕對我說：“李老師，我知道您對我好，以后我再也不鬧了，我一定會好好聽您的話，行嗎？”在愛心的感召下，小強終于進步了，期中考試，他的成績由原來的三十幾名躍居到了班上的前十名，不久還加入了中國共青團。
7年來，我懷著一份對家的深深依戀在西山勤勤懇懇、任勞任怨地工作，學校的事就是我的事，同事就是我的兄弟姐妹，學生就是我的孩子，對西山深厚的愛讓我格外珍惜我現(xiàn)在擁有的一切，也讓我對自己每一天的工作不敢有絲毫的懈怠。每當看到教室里那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，都不由得讓我身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此得以壯麗的升華。教師的奉獻雖不是什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的'天地。我愛教育這份神圣的事業(yè)，我愿繼續(xù)為它奉獻；我愛西山這方熱土，我愿繼續(xù)為它耕耘；我愛孩子們，我愿繼續(xù)將愛與智慧的種子播撒在每一個孩子的心田，讓希望之花開遍華夏大地，讓我們的教育事業(yè)更加光輝燦爛。
立德樹人演講稿 篇7
親愛的老師、同學們：
大家好！
家風是一本書，寫滿中華民族的智慧；家風是一輪明月，光輝普照神州大地；家風是一棵樹，歷經千年依舊生生不息；家風是一條河，流過廣闊的時空卻依舊清澈。作為一種潤物細無聲的品德，家風無時無刻不在凈化著每一個家庭成員的心靈，它是最無痕的教育。縱觀歷史，回顧無數(shù)曾輝煌一時的家庭，其家風各有千秋，有不少可以稱之為傳世經典：岳母為兒刺字"精忠報國"名留千古，一個"忠"字便是岳氏的家風；曾國藩以"勤"為人生第一要義，崇尚"勤勉"就是曾氏的家風；周恩來為家人立下10條家規(guī)，"清正"二字貫穿周總理的一生。勤儉、正直、孝悌、清廉，讀著這些偉人的家風家訓，著實令人動容，也令人心生敬畏。
和大部分人一樣，我出生在一個平凡的家庭，從小并沒有受到過有關家風家訓的專門教育。然而說到家訓，讓我最先想起來的，是爺爺常掛在嘴邊的三句話。第一有活干才有飯吃，第二要細水長流，第三不該拿的不伸手。爺爺告訴我有活干才有飯吃說的就是警示我們沒有不勞而獲的生活；細水長流說的就是要節(jié)約，不鋪張浪費；不該拿的不伸手說的就是要為人正直清廉，不拿不屬于自己的東西。這三句話，像一顆種子，早早埋在我的心里。
爺爺年輕的時候是勤勤懇懇的生產大隊大隊長，家里家外都是一把好手。如今年過八旬的爺爺記憶總是不太好，卻很愛拉著我們說說那些從前的事，說的最多的還是1959年他和村里的青壯年們一同去龍河口修建水庫。那時的條件十分艱苦，數(shù)百米的水庫大壩，從移土到修壩，所有的石土材料只能通過人力拉運。在一次次與大水的斗爭中，很多人再也沒能回家。每每說到這里，老人的眼里都會閃爍著淚光。我心里的那顆種子從那時穿過土壤，開始發(fā)芽，我知道，爺爺想讓我看到和記住的，那是那個開拓的年代所獨有的堅忍不拔和無私奉獻。
在爺爺?shù)呐囵B(yǎng)下，爸爸成為了一名外科醫(yī)生。20xx年的春天，非典猶如一陣狂風席卷了整個中國。人們談非色變，還是小學生的我也能感到勢態(tài)的嚴重性。終于有一天，我實在忍不住抱著爸爸的腿不讓他去上班，哭著告訴他我有多么擔心和害怕。一向寵愛我的爸爸這次沒有先為我擦干眼淚，只是掰直了我的身體，嚴肅的看著我說，丫頭，爸爸是一名醫(yī)生，治病救人是醫(yī)生的職責。醫(yī)院是就是醫(yī)生的戰(zhàn)場，爸爸的戰(zhàn)友還在戰(zhàn)斗，爸爸不能當逃兵。那一刻，我心里的嫩芽長成了一棵小小的樹苗，我知道，爸爸想讓我學會的，是一個和平年代的勞動者應有的責任和擔當。
現(xiàn)在，我已經長大并走進了法院這個大家庭，在這大半年的工作中，我不斷感受著來自周圍同事的熏陶，不斷被他們所感動著。審判中，他們事事嚴謹，時時公正；執(zhí)行時，他們日夜兼程，風雨無阻；生活中，他們積極樂觀，真誠待人；他們始終保持著堅定的信念和昂揚的態(tài)度。這些從同事們身上學到的品德，像雨露般灌溉著我內心的那棵樹，讓它能夠茁壯成長，也讓我在人身的道路上走的一往無前。因為我知道，我的同事們身上所展現(xiàn)出的，是在新的法治社會時代背景下一個真正的法院人應有的堅守和信仰。
今天，我想我們不僅要感謝歷史長河中如繁星般璀璨的先賢們，更要感謝自己家中的長輩們、單位的同事們、身邊的朋友們，是他們以自身的一言一行為我們樹立人生的標桿，指明前進的路。家是最小的國，國是千萬家，家風的延續(xù)亦是國風，國家如樹，本根不搖則枝繁葉茂。泱泱中華五千年的積淀，我們早已有了最堅實的根基，弘揚華夏文明禮儀，我們的舉手投足間，也會如春風細雨般澆灌著下一代，滋養(yǎng)著他人。因此我堅信，只要我們每個人都用傳統(tǒng)美德自省自律，每個家庭都把優(yōu)良家風世代傳承，將這股正氣在社會中傳遞、弘揚，我們的法治之樹必將長青，文明之樹必將長青，和諧之樹必將長青，祖國這棵大樹必將永遠繁茂！
立德樹人演講稿 篇8
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！
今天是第三十一個教師節(jié)，我們在這里隆重舉行XX年度模范教師表彰活動。
在過去的一年里，我校在上級領導的大力支持下，在全體教職員工的共同努力下，教育教學活動順利開展，特別是辦學條件得到了跨越式的改善，學校的辦學成果和社會聲譽不斷提升，得到了領導、家長和社會各界的廣泛好評。
為了表彰先進，弘揚正氣，今天我們將對在XX年工作中涌現(xiàn)出的24位模范教師進行表彰。24位模范教師是熱愛教育的模范，是愛崗敬業(yè)的模范，是為人師表的模范，我認為，他們最值得我們尊敬的是，他們都是師德高尚的模范。今年教師節(jié)的主題是：立德樹人，踐行社會主義核心價值觀。在我們表彰的24 位模范教師中，有以37年教齡的楊芳玉老師為代表的、一直默默堅守在教學一線的老教師，有以銳意創(chuàng)新、成績突出的靳xx老師為代表的青年教師，有以素質過硬、不計報酬的何xx老師為代表的臨時教師，有以陳xx老師為代表的黨員教師，有以曹xx老師為代表的后勤員工，他們無論男女老少，不論一線后勤，共同的特點都是堅守與奉獻，堅持在教育教學活動中以德立身，以德樹人，這是24位模范教師最值得我們弘揚和學習的精神。
在昨天召開的全區(qū)XX年教師節(jié)表彰大會上，分管教育的陳市長和教育局路局長都特別強調了教育工作者堅持立德樹人的重要性，要求我們把立德樹人與愛國主義教育、誠信教育、養(yǎng)成教育等社會主義核心價值觀有機結合，要求廣大教育工作者堅持學習，不斷創(chuàng)新，努力為我們運城建設人才強市做貢獻，為我們中華民族實現(xiàn)偉大復興做貢獻。
老師們，希望大家一方面認真領會上級領導的講話精神，一方面認真學習身邊模范的奉獻精神，在新的一學年里，刻苦學習，與時俱進，不斷創(chuàng)新，為我們學校的發(fā)展做出自己的貢獻。
謝謝大家！
XX年9月10日
立德樹人演講稿 篇9
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好!今天我演講的題目是《關愛學生，立德樹人》。
我是始豐中學一名普通的老師，在始豐中學，我收獲著一個個驚喜，品嘗著一份份感動。學校實行教改，全體領導和老師都擰成一股繩，為了提高學生各方面的素質而努力，更是為了教改的最后成功而努力�？�!這邊教室里班主任在給初一學生做小組培訓，那邊初二教室又在開展學習小組推進會。在初三教室里，我們看到了學生大膽的展示自我，聽到了學生流暢的語言表達，全體學生用他們的自信、陽光相互感染著，使得整個校園呈現(xiàn)出團結、合作、積極向上的校園氛圍。
我校的龐麗云老師，白天她想著如何提高學生的學業(yè)成績，晚上她關心著學生的生活就寢，龐老師把工作當作了她的生活�！拔业目鞓穪碜耘c學生的相處”，龐老師如是說，所以不管白天黑夜，無論刮風下雨，她蹲守學校，與學生同甘共苦，學生成績的提升、習慣的養(yǎng)成、品德的培養(yǎng)都傾注了她的心血。在龐老師的努力下，班級風氣和諧，家長無比信任。子曰：先行其言，而后從之。龐老師一直在踐行著“身正為范”。
我校的楊云芳老師，她用愛心、耐心、細心鋪就了一條教育大道，無數(shù)學生在這里快樂成長。帶著“以愛育人”的初衷，楊老師踏上三尺講臺，秉著用情去感染每一個學生的宗旨，她讓學生成長快樂如花。無論是課內還是課外，都有她忙碌的身影，談心、輔導;無論是學困生還是德困生，都有她不懈的付出，尊重、理解。俗話說“種樹先護根，育人先培心”，楊老師收獲的是學生的尊重和信任。演講稿
當教師發(fā)自內心的對學生關心、尊重、信任時，學生便會激發(fā)出積極向上的熱情，從而能夠更好實現(xiàn)我們育人的目的。
在始豐，正是因為有著許多平凡卻又偉大的老師，他們年復一年，日復一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤!才有了始豐的今天。他們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生，書寫著“師德”大字!用無私的奉獻譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂!
記得莎士比亞曾經說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世�！蔽覀儫o法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學生播撒愛的雨露，真正做到立德樹人，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔道義，愛心筑師魂。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L雨兼程!讓我們熱忱、執(zhí)著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!
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