【必備】夢(mèng)想的演講稿范文8篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別,F(xiàn)如今,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的夢(mèng)想的演講稿10篇,希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想的演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué):
大家早上好!
我今天國(guó)旗下講話的題目是《放飛夢(mèng)想》。
夢(mèng)想是風(fēng),吹動(dòng)生命的船。夢(mèng)想是雨,滋潤(rùn)生命的花。一只雄鷹有了對(duì)藍(lán)天的渴望,才能翱翔天空;一棵大樹(shù)有了對(duì)陽(yáng)光的向往,才能直插云霄;一個(gè)人有了對(duì)夢(mèng)想的追求,才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。放飛夢(mèng)想,就是放飛未來(lái);放飛夢(mèng)想,就是放飛生命。
在這夢(mèng)想的接力賽中,我們用球場(chǎng)上搏擊的灑脫、教室里讀書(shū)的寧?kù)o,操場(chǎng)上奔跑的堅(jiān)強(qiáng),課堂上聆聽(tīng)老師講課的認(rèn)真和伏案苦讀的辛勞,把握著時(shí)間的脈搏。因?yàn)槲覀冎溃喝说纳怯邢薜,人的青春是短暫的。居里夫人曾說(shuō)過(guò):“當(dāng)你有一個(gè)偉大的目標(biāo)時(shí),你就會(huì)把工作當(dāng)成休息”。同樣,當(dāng)我們有了遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,我們就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受,因?yàn)槟鞘菈?mèng)想的階梯,是成功的必由之路。
岳飛兒時(shí),便立下了“精忠報(bào)國(guó)”的宏志,最終他以自己的行動(dòng)證明了自己,實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。只有勇于放飛夢(mèng)想的人,才會(huì)在人生前進(jìn)的道路上揮劍斬荊棘,不畏失敗,勇往直前;只有勇于放飛夢(mèng)想的人,才能找到自己奮斗的目標(biāo),前進(jìn)的方向;只有勇于放飛夢(mèng)想的人,才能在生活的大舞臺(tái)上找到自己的位置,演繹精彩的人生,裝飾平淡的生活?v然有樓高百尺;縱使有花繁千樹(shù)。我們?nèi)孕栌心锹收娴男郧楹透呱械膲?mèng)想;我們?nèi)孕钁阎枬M的激情和昂揚(yáng)的氣度,將自我心中的夢(mèng)想向湛藍(lán)湛藍(lán)的天空勇敢而堅(jiān)定地去放飛。俗話說(shuō):“有志者,事竟成!蓖瑢W(xué)們,讓我們放飛自己的夢(mèng)想,在困難面前不低頭,在挫折面前不言棄,勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我、完善自我,相信一定會(huì)有夢(mèng)想成真的那一天!
夢(mèng)想的演講稿 篇2
我們都是青春年少的中學(xué)生。對(duì)我們來(lái)說(shuō),建立正確的生活目標(biāo)很重要。青春是朝陽(yáng);青春是一只在高空飛翔的鳥(niǎo);青春充滿活力。天地回蕩著自己的激情,誰(shuí)能阻止我們尋找夢(mèng)想?
人類(lèi)的成功來(lái)自夢(mèng)想,我們美麗的青春更需要夢(mèng)想。
青春的夢(mèng)想是石頭,敲出火花;是火點(diǎn)燃了希望之燈;它是照亮前方道路的燈;這是一條通往黎明明的路。然而,如果我們有空洞的理想,不付諸行動(dòng),我們將一事無(wú)成,就像一萬(wàn)個(gè)零不如一個(gè)零一樣。
夢(mèng)想可以激發(fā)進(jìn)取心。世界著名的音樂(lè)家貝多芬,當(dāng)他真的覺(jué)得耳朵都快聾了的時(shí)候,幾乎絕望了。生活似乎不值得過(guò):對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō),還有什么比沒(méi)有聽(tīng)到他喜歡聽(tīng)并繼續(xù)生活的甜美聲音更不幸的事嗎?就是因?yàn)樗幸粋(gè)音樂(lè)的夢(mèng)想,這讓他對(duì)自己的人生充滿信心,并勇敢的繼續(xù)前進(jìn),最終成為一名世界聞名的音樂(lè)家。馬克思說(shuō):“使人生有意義的不是權(quán)力和業(yè)績(jī)的凸顯,而是對(duì)既滿足自身利益,又保證全人類(lèi)幸福的完美理想的追求!
魯迅年輕時(shí)有一個(gè)夢(mèng)想。為了改變中華民族在世界上的命運(yùn)和中華精神,他棄醫(yī)從文。魯迅把個(gè)人的人生經(jīng)歷和整個(gè)中華民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起,為他后來(lái)作為文學(xué)家和思想家的工作奠定了基本的思想基礎(chǔ)。對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持是成功的秘訣。
同學(xué)們,讓我們把青春的.夢(mèng)想當(dāng)成一只風(fēng)箏,讓它在天空中自由飛翔。風(fēng)箏會(huì)飛多高,權(quán)在你手里;風(fēng)箏能否飛得高,將決定你人生的成功。
如果我們的青春沒(méi)有夢(mèng)想,它就像茫茫大海上的一艘盲目的船,沒(méi)有目標(biāo)和方向,就永遠(yuǎn)到達(dá)不了成功的彼岸。
在成功的路上,我們必須帶著夢(mèng)想前行。年輕人更需要夢(mèng)想。為了更美好的未來(lái),為了精彩的人生,讓我們一起努力,揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆,放飛青春的夢(mèng)想!
夢(mèng)想的演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,它們可能是偉大的,也可能是渺小的,但是它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn):通過(guò)能力取得成功。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽乙恢庇羞@樣的一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)老師,做人類(lèi)靈魂的工程師!我羨慕老師在講臺(tái)上講課的那種滔滔不絕,口若懸河的氣勢(shì),更欽佩老師大腦中那無(wú)窮無(wú)盡,博古通今的知識(shí)。我也曾經(jīng)幻想過(guò)做一名優(yōu)秀的老師,用自己的心血來(lái)澆灌同學(xué)們那幼小的心苗,用自己的知識(shí)來(lái)培養(yǎng)出一代又一代的國(guó)家棟梁……可這些幻想畢竟離我太遠(yuǎn)了,在別人看來(lái)這只是無(wú)稽之談。我不免我有些失落。
怎么辦?對(duì)!只有像周恩來(lái)爺爺一樣“為中華之崛起而讀書(shū)”,從現(xiàn)在就好好學(xué)習(xí)天天向上。于是我又重拾信心,重振勇氣,繼續(xù)向這個(gè)目標(biāo)慢慢靠近。一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音,我學(xué)會(huì)了;二年級(jí)的日記,我會(huì)寫(xiě)了;三年級(jí)的英語(yǔ)單詞,我會(huì)讀了。可到四年級(jí),煩雜的數(shù)學(xué)卻令我頭疼。直到一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我沒(méi)能取得理想的成績(jī),失望的我腦中閃過(guò)一個(gè)念頭——放棄。正當(dāng)我猶豫不決時(shí),媽媽鼓勵(lì)我:“都說(shuō)在追逐夢(mèng)想的時(shí)候總會(huì)有挫折,可挫折背后不就是成功的道路了嗎?”我堅(jiān)定了信念,是啊,堅(jiān)持一下不就能看到成功的曙光了嗎?我重又回到了書(shū)桌前,開(kāi)始繼續(xù)埋頭苦干。我知道如果我為一片落葉而嘆息不已我就會(huì)錯(cuò)過(guò)整個(gè)春天,如果我為一次挫折而放棄奮斗,那么我將會(huì)荒廢整個(gè)人生。
一個(gè)月后的期末考試,我真的在考試中脫穎而出,并被評(píng)為了“三好學(xué)生”。我光榮的站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,內(nèi)心甜甜的,不光是因?yàn)檫@個(gè)難得的榮譽(yù),更是為我又向夢(mèng)想前進(jìn)了一步而興奮。
隨著年齡的增長(zhǎng),我升入了五年級(jí),學(xué)習(xí)任務(wù)明顯加重。我不但沒(méi)有忘了這個(gè)夢(mèng)想,反而更加堅(jiān)定了這個(gè)信念。補(bǔ)習(xí)班、練習(xí)卷都成為了我的家常便飯,我做這些的原因只是想讓自己吸收的更多,以便更好地實(shí)現(xiàn)這個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
“夢(mèng)想是成功這條跑道上的起點(diǎn),它不分卑微與崇高,它只是一種使你向上的信念,一種力量。即使沒(méi)有天賦,只要你在這條路上有過(guò)汗水,有過(guò)淚水,一樣能取得成功!彪m然我還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,也許我真的只要再向前努力一點(diǎn)點(diǎn),夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)!
夢(mèng)想的演講稿 篇4
中華民族是龍的民族。龍飛舞在天際,棲息于大海。有了水龍才有了力量,但目前極度干旱的中國(guó),無(wú)法給予中國(guó)龍騰飛的力量。
面對(duì)巨龍因干旱而沉重的翅膀,我常常欲哭無(wú)淚。這可不是我夢(mèng)里的中國(guó),絕對(duì)不是!真正的中國(guó),應(yīng)該是地肥水美,山河錦繡,到處是江南。而現(xiàn)在的西北、華北、甚至東北都成了干旱風(fēng)沙肆虐之地,植被在退化,耕地在收縮,也沒(méi)有足夠的資源和市場(chǎng)來(lái)支持工業(yè)的發(fā)展。這些地方承載人口的能力正在減弱,嚴(yán)重制約了中國(guó)發(fā)展的腳步。
在無(wú)限的失望與困惑之中,我突然見(jiàn)到一絲光亮。猶如一聲驚雷震破混沌的宇宙,猶如一縷春風(fēng)吹開(kāi)冰封的心田。民間水利學(xué)家郭開(kāi),經(jīng)過(guò)多年的考察與研究,提出了溯天運(yùn)河的構(gòu)想。設(shè)想通過(guò)興修水利工程,把中國(guó)西藏豐富的水資源引向西北、華北、東北,從而徹底和全面地解決大半個(gè)中國(guó)干旱的問(wèn)題,再造一個(gè)生機(jī)勃勃的中國(guó)。
這是多么令人向往的事啊!西藏純凈的水資源,帶著高原的寒意,攜著雪域的圣潔,一路洶涌著,在崇山峻嶺之間迂回曲折,蜿蜒著流向那些期待的土地。河水流到哪里,就給哪里帶來(lái)生機(jī);河水潤(rùn)過(guò)何處,就給何處帶來(lái)活力。干渴了數(shù)千年的土地,張著干裂的嘴唇,懷著迫切的心情,帶著期待的眼神,去傾聽(tīng)那一聲潺潺的水響,去品嘗那一絲清清的甘甜。蒼天笑,連綿春雨化去了烈日炎炎似火燒;大地笑,無(wú)邊嫩草綠透了長(zhǎng)城內(nèi)外春意鬧;人民笑,看不夠山川河流添靈氣;中華笑,千年復(fù)興故夢(mèng)依稀已可期。想不完的憧憬,夢(mèng)不完的前程,恰便似擋不住的江河滾滾,壓不住的巨龍高飛!
這是我的夢(mèng)想,相信也是全體中國(guó)人的夢(mèng)想。
夢(mèng)想的演講稿 篇5
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是北安農(nóng)場(chǎng)管理局二龍山農(nóng)場(chǎng)小學(xué)的xx。今天,我演講的題目是——《讓夢(mèng)想飛翔,讓信念開(kāi)花》。
毛毛蟲(chóng)的夢(mèng)想是有一天能變成美麗的蝴蝶;鳥(niǎo)的夢(mèng)想是擁有一個(gè)干凈美麗的家園;蝸牛的夢(mèng)想是有一天能跑的跟袋鼠一樣快,而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的人民老師。
從上學(xué)開(kāi)始,我就被教師這個(gè)神圣的職業(yè)吸引,我不僅從老師那里學(xué)到了知識(shí),而且他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的印象。從那時(shí)起,我就將這個(gè)夢(mèng)想悄悄的藏在了心中,并開(kāi)始為這個(gè)偉大的夢(mèng)想而努力奮斗。在我眼中,老師的知識(shí)是淵博的,我要向老師學(xué)習(xí)。就這樣,我努力豐富自己的知識(shí),開(kāi)拓自己的視野,遨游在“書(shū)!敝,是一件令我癡迷的事,也成為了一件我常做的事。我用知識(shí)的露水,小心翼翼地灌溉著我播撒下的夢(mèng)想的“種子”,使它長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,將來(lái)能開(kāi)花結(jié)果。
從書(shū)本中,從我接觸到的老師身上,我慢慢體會(huì)到:要想成為一名教師,首先要有一顆愛(ài)心,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。于是,我在同學(xué)受傷的時(shí)候,幫忙扶去校醫(yī)室;在老師批改作業(yè)勞累時(shí),為她揉揉肩捶捶背;在父母辛苦工作一天后,為他們送上一杯暖心的熱茶;在公交車(chē)上,為年邁的老人讓座位……夢(mèng)想推動(dòng)著我,讓我在不知不覺(jué)中擁有了一顆關(guān)愛(ài)他人的心,我用溫暖的“愛(ài)”做肥料,讓夢(mèng)想繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)。
后來(lái),我長(zhǎng)大了,從優(yōu)秀的教師事跡中明白:要成為一名優(yōu)秀的教師,還要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。于是,我開(kāi)始利用課間休息的時(shí)間,為同學(xué)講解難題;在周末放假時(shí)來(lái)到學(xué)校為班級(jí)出黑板報(bào);在衛(wèi)生大掃除中不怕臟、不怕累,盡情揮灑著汗水。我不怕別人笑我這么做有多傻,因?yàn)樵谖业男闹校穷w夢(mèng)想的種子已經(jīng)發(fā)芽長(zhǎng)大。
我曾無(wú)數(shù)次夢(mèng)想:假如將來(lái)有那么一天,我真的當(dāng)上了教師,我要讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí);我盡量會(huì)用一些通俗易懂的語(yǔ)言向他們傳授知識(shí),保證每一個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂;下課時(shí),我要和學(xué)生面對(duì)面地在一起聊天、交流,認(rèn)真聽(tīng)取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋(gè)建議;我還要和他們交朋友,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難。每天晚上放學(xué)時(shí),我會(huì)盡量少布置一些作業(yè),讓他們晚上回到家,寫(xiě)完作業(yè)有更多的自由時(shí)間,能好好地調(diào)節(jié)大腦;對(duì)了,考試前,我也會(huì)盡量少說(shuō)幾句話,不要給學(xué)生制造太多的壓力,因?yàn)橹挥蟹潘闪诵那,考試才能夠發(fā)揮得更好。
不過(guò),我知道,要讓夢(mèng)想早一天成真,我前面的路還很漫長(zhǎng),但是我相信:夢(mèng)想,是人生中的啟明星,能指引正確的方向;夢(mèng)想,是一枚徽章,是人生中奮斗的目標(biāo)。因?yàn)橛辛藟?mèng)想,人生才會(huì)精彩!因?yàn)橛辛藟?mèng)想,明天才能更加燦爛輝煌!
堅(jiān)定信念,放飛夢(mèng)想,我不會(huì)輕言放棄!樹(shù)立信念,放飛夢(mèng)想,就能實(shí)現(xiàn)心中的愿望!讓夢(mèng)想飛翔,讓信念開(kāi)花,我要為自己的夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí),為我加油吧!謝謝大家!
夢(mèng)想的演講稿 篇6
我一直夢(mèng)寐以求能到我從來(lái)沒(méi)有去的一些地方去旅游,比如:詔安九侯山、菩陀山、海南……的地方,我都沒(méi)有去過(guò),有一次,因?yàn)槲铱荚嚳嫉暮茫职謰寢寣?duì)我說(shuō):“現(xiàn)在我們能滿足你一個(gè)愿望,你想去那兒?我們周末帶你去!蔽蚁肓艘粫(huì)兒說(shuō):“我要去詔安九侯山,聽(tīng)說(shuō)這個(gè)地方風(fēng)景很漂亮?墒俏覐膩(lái)沒(méi)有去過(guò)這個(gè)地方,我想去看一看這個(gè)詔安九侯山到底有多美!
我到了詔安九侯山禁不住大叫一聲:“哇!這兒可真美!”這是一座連綿起伏的山脈,關(guān)于它的名字來(lái)源,有一個(gè)怎樣的神奇?zhèn)髡f(shuō);這里奇石怪巖,每一塊石頭都有一個(gè)美麗的故事,這里石刻眾多,見(jiàn)證了山水的歷史滄桑。詔安九侯山,不但有秀麗的自然景觀,還有深厚的歷史人文景觀。在這里,比較完好地保存著始建于唐代的“九侯禪寺”、“福勝巖石室”等古建筑與宋代以來(lái)歷代名人墨客的摩崖題刻二十多處。為花崗巖地貌,奇嶙怪石,峰巒疊嶂,譽(yù)有“閩南第一峰”。九候山在唐朝已成為人們賞玩與進(jìn)香禮佛的勝地,“京華名勝半行蹤,又躡南閩第一峰”。這是明朝詩(shī)人戴廷槐游九侯山的詩(shī)句,寫(xiě)出了古人對(duì)九侯山的評(píng)價(jià)。九侯山又名九侯巖,仰望山上九峰并列,群峰雄奇壯麗,云霧繚繞,泉鳴瀑布,氣魄萬(wàn)千,奇巖怪石,洞穴殿宇,二十四景景色宜人。穿過(guò)九侯山下的竹林,登上九侯山門(mén),可以看見(jiàn)懸崖巨石上鐫刻元代僧人無(wú)礙親手榜書(shū)“九侯名山”四個(gè)遒勁凝重的大字。
看到了這些,我也心滿意足了。我忽然發(fā)現(xiàn),夢(mèng)想的力量是那樣巨大。
夢(mèng)想的演講稿 篇7
各位老師,各位同學(xué):今天是開(kāi)學(xué)第一天,我們即隆重舉行新學(xué)期第一次升國(guó)旗儀式及開(kāi)學(xué)典禮,具有非凡的意義。
站在新學(xué)期的門(mén)檻前,我相信我們的同學(xué)已確定了目標(biāo)、定好了計(jì)劃、下定了決心!
或許還有少數(shù)同學(xué),沒(méi)有收心聚神,還沉浸在假期的氛圍里不能自已;或許還有少數(shù)同學(xué),面對(duì)即將到來(lái)的高考還沒(méi)有足夠的準(zhǔn)備;也或許還有少數(shù)同學(xué),可能沒(méi)有分到心儀的班級(jí),沒(méi)坐上理想的座位,或多或少還有點(diǎn)失落。這可以理解,但不可因此而耿耿于懷。對(duì)于成長(zhǎng)中的一個(gè)人來(lái)說(shuō),這只是外因,最根本的還要靠著自己的刻苦努力。
每一個(gè)同學(xué)都心懷夢(mèng)想,每一個(gè)同學(xué)都承載家庭的希望。為了我們心中的夢(mèng)想,我希望每一個(gè)同學(xué),無(wú)論在哪個(gè)年級(jí),無(wú)論在哪個(gè)班級(jí),都要靜下心來(lái),把讀書(shū)視為第一任務(wù),把學(xué)習(xí)作為人生第一需要!白x書(shū)是為了遇見(jiàn)最好的自己”,“ 讀書(shū)是在別人思想的幫助下,建立自己的思想”、“ 書(shū)中有詩(shī)和遠(yuǎn)方”。
無(wú)論哪一類(lèi)班,要求是一致的;
無(wú)論考多少分,起點(diǎn)是一致的;
無(wú)論潛質(zhì)如何,追求的目標(biāo)是一致的;
無(wú)論基礎(chǔ)好壞,在老師眼里,你們的潛質(zhì)是一致的!
無(wú)論遇到怎樣的困難和挫折,都不要灰心氣餒;
無(wú)論受到怎樣的委屈,都要保持冷靜,第一時(shí)間告訴班主任。
在新學(xué)期,追求新表現(xiàn)、追求新進(jìn)步。值此晨會(huì),提四點(diǎn)希望和要求:
一.尊師愛(ài)校,在美麗的校園里展示自己文明的風(fēng)采
在春天的這個(gè)時(shí)刻,我曾說(shuō)過(guò):
在美麗的校園里,請(qǐng):
不要用謊言來(lái)欺騙自己的內(nèi)心;
不要用借口來(lái)掩飾自己的懶惰;
不要用大聲喧嘩來(lái)暴露自己的淺;
不要用不雅行為來(lái)暴露自己的輕浮;
不要用腸胃饑餓來(lái)暴露大腦的空虛;
不要以隨手亂丟來(lái)降低自己的素質(zhì);
不要以插隊(duì)無(wú)序來(lái)破壞文明的秩序;
不要貪圖幾分鐘小睡而讓自己的房間和床鋪?zhàn)兊秒s亂無(wú)章;
更不要逞一時(shí)之強(qiáng)給父母和自己帶來(lái)悔恨。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴展示素質(zhì)、舉手投足顯示素養(yǎng)?傊阋鲆粋(gè)文明的人,一個(gè)行為與美好校園相和諧的人。
尊師愛(ài)校,文明守紀(jì)。
尊師主要體現(xiàn)在微笑目視老師、主動(dòng)向老師問(wèn)好、主動(dòng)回答老師的問(wèn)題、主動(dòng)完成老師布置的作業(yè)。
愛(ài)校主要體現(xiàn)在愛(ài)護(hù)學(xué)校一切教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、生活設(shè)施。特別是教室一體機(jī),屬于高端教學(xué)設(shè)備,倍加愛(ài)護(hù)。
文明主要體現(xiàn)在“三管好”,學(xué)校是文明的窗口,文明走路、文明進(jìn)校、文明就餐、文明就寢。在爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明學(xué)校中起到榜樣作用、模范作用。
守紀(jì)主要體現(xiàn)在時(shí)時(shí)處處模范遵守《中學(xué)生行為規(guī)范》、模范遵守《中小學(xué)生守則》、自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
學(xué)校是同學(xué)們的學(xué)校,學(xué)校的品質(zhì)是師生一同創(chuàng)造的。每一位同學(xué)都要勇于發(fā)掘自己,發(fā)展特長(zhǎng),彰顯才智,讓自己成為學(xué)校的驕傲。
二. 嚴(yán)以律己,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己
一在時(shí)間上嚴(yán)格要求,不遲到、不早退、不曠課;時(shí)間表是學(xué)校重要的權(quán)威,也是學(xué)校程序的重要體現(xiàn),全體同學(xué)務(wù)必在預(yù)備前到校,放學(xué)鈴響后起身離開(kāi)教室,放學(xué)回家。遲到、早退、曠課將通報(bào)到班到人,影響學(xué)生個(gè)人素質(zhì)評(píng)價(jià),影響班主任工作績(jī)效考評(píng)。
二在行為上嚴(yán)格要求,行為是心靈的展現(xiàn),是修養(yǎng)的體現(xiàn)。作為中學(xué)生,我們都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),話語(yǔ)得體、行為規(guī)范。行為端莊、著裝得體、舉止文明、落落大方;雖然我們處于個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代,但這并不意味著可以無(wú)所約束,我行我素。我們的衣著、裝飾乃至發(fā)型都要符合中學(xué)生的禮儀規(guī)范,展示青春陽(yáng)光的精神風(fēng)貌。
三在態(tài)度上嚴(yán)格要求,不拖拉、不懶散、不懈。晃覀兊耐瑢W(xué)不是不聰明,不是頭腦笨,為什么考試沒(méi)有高分?有一位教育專家這樣告誡中學(xué)生,如果你把時(shí)間交給網(wǎng)絡(luò)、把思考交給電視劇、把交友交給手機(jī),你將一事無(wú)成。
四在品德上嚴(yán)格要求,恪守做人的本分。
五在生活上嚴(yán)格要求,保持艱苦樸素的品質(zhì)。
六在安全上嚴(yán)格要求,珍愛(ài)生命,嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
七在在空間上嚴(yán)格要求。我們同學(xué)的活動(dòng)空間主要在校園,這是文明而純凈的場(chǎng)所。校外的空間很大,但并不完全適合我們,如網(wǎng)吧、歌廳、游戲廳就不適合我們。希望同學(xué)們不要涉入,要讓自己的學(xué)生時(shí)代行走在安全文明的空間里。
八在同學(xué)交往上嚴(yán)格要求自己。注重細(xì)節(jié),注重禮節(jié),把握分寸,建立純真質(zhì)樸的同學(xué)情誼,不要讓交往變得庸俗,不要讓友情變得曖昧。我們正處于人生的春天,純真美好是這個(gè)季節(jié)應(yīng)有的風(fēng)景。
三.認(rèn)識(shí)自我,在心中促成人生的目標(biāo)
蒙田說(shuō):“沒(méi)有一定的目標(biāo),智慧就會(huì)喪失;哪兒都是目標(biāo),哪兒就都沒(méi)有目標(biāo)。”羅素說(shuō):“一直向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人,那么整個(gè)世界都會(huì)為他讓路!
高中是人生最重要的階段,也是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。無(wú)數(shù)成功的范例告訴我們:誰(shuí)把握了高中,誰(shuí)就最大程度地把握了美好的未來(lái)!因此,每一位同學(xué)都要根據(jù)自己的知識(shí)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好、潛能特長(zhǎng),選準(zhǔn)成才的方向,選準(zhǔn)適合自己的高等院校,并為能夠跨入高校之門(mén)做出堅(jiān)持不懈的努力。
四.把握當(dāng)下,為人生的成功作出積累
當(dāng)下在哪?在平時(shí),在平時(shí)的一點(diǎn)一滴、在平時(shí)的一分一秒、在平時(shí)的一題一練。
我們的老師積極參與崗位研修,立足課堂、教學(xué)相長(zhǎng)。我們學(xué)校有一批學(xué)科帶頭人吳驤、仇媛媛、李德剛、趙德軍、余茂淮、賈榮信、高乃明;有一批中青年骨干趙守圣、史學(xué)保、張建國(guó)、張勇傳、潘辰寧、張應(yīng)軍、吳麗良、張書(shū)軍、花志勝、曹紅、胡繼潮、楊風(fēng)雷、權(quán)杰、趙仁龍、戴紹旭;有一批青年新秀朱繼筠、張曉慧、金雪梅、夏雪、周利婕、楊瑞、吉潔、楊尚金,他們承擔(dān)著我校教育教學(xué)的重任。
我們的學(xué)生立足個(gè)性發(fā)展,積極展示自我,健康成長(zhǎng)。
夢(mèng)想的演講稿 篇8
“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng),每一次就算很受傷也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過(guò)絕望!
也許每個(gè)人都渴望有一雙翅膀,去掙脫父母無(wú)微不至的關(guān)懷,長(zhǎng)大后,我們渴望有一雙翅膀讓我追夢(mèng),能達(dá)到自己努力追尋的地方。
當(dāng)我們帶著翅膀追夢(mèng)時(shí)會(huì)遇到挫折,這時(shí)我們希望能飛過(guò)絕望,看到希望。從小我就有一個(gè)夢(mèng),那就是能讓所有人看到我的寫(xiě)作走進(jìn)大學(xué)殿堂之夢(mèng),因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng),我又有了一雙翅膀,它讓我到達(dá)心靈翱翔的世界。
我從心底里知道,要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng),要想美夢(mèng)成真,必須付出沉重的代價(jià)。我從小就熱愛(ài)語(yǔ)文,更酷愛(ài)作文,我曾經(jīng)也為此而犯愁,而鬧心;不過(guò)努力了就會(huì)精彩,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹!
在開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí),我甚至來(lái)開(kāi)端都不知怎么寫(xiě),更不用說(shuō)全篇作文了。課下,老師也找我談過(guò),告訴我一些小竅門(mén)兒。回去后我把所有作文書(shū)都找了出來(lái)。我不是寫(xiě),我是讀,讀完一篇記載一些好詞好句,然后把記載的進(jìn)行分類(lèi),最后在認(rèn)真想一想這次要以什么為重點(diǎn),為中心,突出重點(diǎn),想好之后在動(dòng)筆寫(xiě),同時(shí)也可把一些好的詞句添加上去,就這樣一篇作文終于完成了。到了學(xué)校老師看后對(duì)我說(shuō):”你寫(xiě)的比以前有明顯的進(jìn)步,但是你增添的這些詞句不符合情理,好了繼續(xù)努力吧!崩蠋熜α诵妥吡。
回到家后,我仔細(xì)琢磨,噢!是有問(wèn)題,我不能胡亂加詞句的,我又找了相關(guān)的詞句,還有名言、成語(yǔ),根據(jù)我寫(xiě)的內(nèi)容穿插了進(jìn)去。我寫(xiě)后并沒(méi)有馬上去給老師看,而是想老師說(shuō)我那句話,下午我拿給老師看,老師并沒(méi)有說(shuō)別的,還是那句話”你盡力了“。
我拿著作文本回到教室,坐在座位上沉思起來(lái),我盡力了,老師到底什么意思。我盡力了,不應(yīng)該是努力嗎,不管了,還是先看看作文吧,我讀了一遍后發(fā)現(xiàn)有許多病句,我拿起筆把一些沒(méi)用的刪去,改添的添。此時(shí),我發(fā)現(xiàn)這幾張作文紙以被我磨破了。我又把作文拿給了老師,老師笑了,這次笑與第一次不同,它讓我心暖。老師說(shuō):”三次讓你成功!奥(tīng)了這話我才明白老師的用意,我明白作文不是一次就能成功,就像石灰石一樣要經(jīng)過(guò)千錘百煉才能成為石灰。從那以后,我天天練習(xí)作文,作文水平也一點(diǎn)點(diǎn)提高?偹阄业膲(mèng)還沒(méi)有醒,即使夢(mèng)還沒(méi)有成功,不過(guò)我會(huì)通過(guò)努力抵達(dá)成功的彼岸。讓我這雙隱形的翅膀與我同行。
夢(mèng)因淚與汗的匯合而成功;因努力打拼而成功;因徘徊中堅(jiān)強(qiáng)而成功。
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