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世界讀書日演講稿

時(shí)間:2021-05-13 09:31:45 演講 我要投稿

世界讀書日演講稿范文十篇

  演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多,寫起演講稿來就毫無頭緒?以下是小編整理的世界讀書日演講稿10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

世界讀書日演講稿范文十篇

世界讀書日演講稿 篇1

  人們都說“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!蔽乙舱J(rèn)為,徜徉在書的海洋里,的確能學(xué)習(xí)到不少的東西。

  合上了沉重的書本,我昂起頭看了看藍(lán)天,這本書給了我太多的啟示,太多的疑惑——這本書名《青銅葵花》。青銅是一個(gè)鄉(xiāng)村小男孩,而且是一個(gè)得了重病,以致成了啞巴的小男孩。而葵花,則是一個(gè)城市小姑娘。這兩個(gè)人看起來就是八竿子打不著的關(guān)系,卻因?yàn)橐淮问鹿,使葵花成了青銅的妹妹,青銅的家人。此后,青銅一家誠(chéng)心誠(chéng)意地對(duì)待葵花,葵花也真心實(shí)意地孝順父母長(zhǎng)輩,關(guān)愛哥哥。書中留下的一個(gè)個(gè)引人深思的故事也告訴了我們?cè)S多道理。而我學(xué)習(xí)到的叫實(shí)在。

  做人要實(shí)在,做事要實(shí)在,踏踏實(shí)實(shí)地過好每一天,才開心,才快樂。這是我對(duì)“實(shí)在”的理解。

  月考結(jié)束了,數(shù)學(xué)答題卡發(fā)了下來。答題卡上那鮮紅的“96”映入眼中。在我看來,這已經(jīng)是一個(gè)優(yōu)異成績(jī)了。正當(dāng)我興奮地看卷時(shí),我突然發(fā)現(xiàn),填空題的分?jǐn)?shù),老師好像漏扣了兩分……

  一瞬間,出于本能,我迅速用手遮住了漏扣的分?jǐn)?shù),絞盡腦汁地想尋找一個(gè)對(duì)策。能怎么辦?我只能裝作不知道,試圖蓋過去,一切就都風(fēng)平浪靜了。懷揣著這份心思,我輕輕地將答題卡翻了過去,然后跟旁人若無其事的聊天。不知為什么,我感覺到了前所未有的壓迫感,一顆心好像懸在了那里。我面臨著一大難題:該說出去嗎?該改嗎?這個(gè)問題縈繞著我的心頭。兩分吶!只要這兩分一旦扣成,我就會(huì)被95的門檻拒推出去。周圍一片吵嚷,而我的心境是恐懼的,是猶豫不斷的,是空虛的。

  算了!“不做虧心事,不怕鬼敲門!眲e人能做到的“實(shí)在”二字,憑什么我就不可以?我毅然拿起答題卡,向老師走去。交出答題卡的那一刻,我的心終于落地了,懸著的那塊大石頭也落地了。不管怎么樣,我已經(jīng)把我的本分做到了,這就夠了。

  原來這“實(shí)在”二字,說難不難,說易不易,只取決于你的心靈啊。

  我的演講完畢,謝謝大家。

世界讀書日演講稿 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,同學(xué)們:

  大家早上好!今天,我講話的題目是:閱讀,讓生活更好。再過幾天,4月23日,就是世界讀書日。1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為"世界讀書日"。1616年4月23日,兩位世界文學(xué)巨匠,西班牙作家塞萬提斯和英國(guó)作家莎士比亞,在同一天辭世,"世界讀書日"設(shè)在這一天很有紀(jì)念意義。近年來,閱讀在全世界受到越來越多的關(guān)注,這是為什么?

  于國(guó)家民族而言,閱讀的作用重大。一個(gè)愛讀書的民族,也一定是富有創(chuàng)新精神和發(fā)展?jié)摿Φ拿褡。今天,我們正在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和學(xué)習(xí)型社會(huì),走在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的征途上,大力倡導(dǎo)建設(shè)“書香社會(huì)”、“書香社區(qū)”、“書香校園”、“書香家庭”,推進(jìn)全民閱讀,我覺得意義非凡。

  于個(gè)人而言,我認(rèn)為多讀書至少有三點(diǎn)好處:

  一是多讀書可以長(zhǎng)知識(shí),增才干。漢代學(xué)者劉向說“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。不吃飯則饑,不讀書則愚”。廣闊無邊的星空宇宙、神奇美麗的自然世界、神秘漫長(zhǎng)的人類進(jìn)化、系統(tǒng)復(fù)雜的社會(huì)變遷……書中知識(shí)包羅萬象。讀書能夠增長(zhǎng)見識(shí),開闊眼界,明白事理,增強(qiáng)能力。

  二是多讀書可以養(yǎng)性情,強(qiáng)自信。博大精深的唐詩(shī)宋詞、浩如煙海的歷代典籍……帶你走進(jìn)文化殿堂,感染風(fēng)流倜儻和深厚儒雅;“灰姑娘”的漫畫、 “丑小鴨”的童話、“變形金剛”的科幻小說……帶你置身奇幻世界,讓人浮想聯(lián)翩,信心倍增。“腹有詩(shī)書氣自華”,“書卷氣”讓女孩更淑女,讓男孩更紳士。談吐不凡,氣質(zhì)高雅,風(fēng)度翩翩,一切皆因有“文化”。

  三是多讀書可添文采,啟靈感。不讀書,寫作時(shí)就言之無物、空洞乏味。讀書多則文章儲(chǔ)備豐富,文思泉涌,妙筆生花,正所謂“讀書破萬卷,下筆如有神”。

  莎士比亞曾經(jīng)說過:"生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。"英國(guó)前首相丘吉爾也說:“最有益的消遣方式是讀書,千千萬萬的人都能夠從豐富多彩的閱讀活動(dòng)中找到精神慰藉!遍喿x,讓我們超越時(shí)空,與智者進(jìn)行心靈對(duì)話,體驗(yàn)奇特而豐富的閱讀感受:或心有靈犀,或余音繞梁,或翩然沉醉,或心曠神怡,或豁然開朗,或酣暢淋漓……然后得到精神的升華和能力的提升。一本好書甚至能夠改變?nèi)说囊簧?/p>

  我堅(jiān)信:全民閱讀,讓國(guó)家更有前途、民族更有希望;人人讀書,讓人生更加精彩、生活更加美好。讓我們都熱愛閱讀吧!

世界讀書日演講稿 篇3

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家早上好!

  明天是20xx年4月23日,知道是什么節(jié)日嗎?對(duì),第18個(gè)“世界讀書日”。這是值得每一個(gè)讀書的人、愛書的人銘記的日子。

  有同學(xué)知道,世界讀書日是為了紀(jì)念莎士比亞、塞萬提斯等世界大文豪的。關(guān)于讀書日還有一個(gè)美麗的故事呢。傳說中一位勇士喬治屠龍救公主,并獲得了公主回贈(zèng)的禮物——一本書,象征著知識(shí)與力量。每到這一天,加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書,男人們則會(huì)回贈(zèng)一枝玫瑰花。從這個(gè)美麗的傳說中看出,書是最神圣美好的禮物,的確如此,讀書可以給人智慧,可以使人勇敢,可以讓人溫暖。

  我想:對(duì)于識(shí)字的人來說,最大的幸福莫過于讀書了。古人說,“讀萬卷書,行萬里路。”在我們浮橋小學(xué),教師首先應(yīng)該成為書香教師。讀書可以豐富一個(gè)人的有限人生。正如巴丹所說:“讀書雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾龋蛔x書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)!彼麄兠靼祝好β档娜兆,更要讀書,因?yàn)樽x書可以讓我們靜下心來豐盈我們的內(nèi)心,妝扮我們的教育路。

  親愛的同學(xué)們,讀書吧。

世界讀書日演講稿 篇4

  讀書是一種人生態(tài)度,也是一種生活方式。讀書的價(jià)值體現(xiàn)在多個(gè)方面,最重要的是提升文化素養(yǎng)。讀書價(jià)值的實(shí)現(xiàn)從根本上依賴于個(gè)體讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,這對(duì)年輕人來說是一生受益的事情。作為社會(huì)的精神文化高地,每一所大學(xué)都應(yīng)是一個(gè)書香校園,讓年輕人在濃厚的讀書氛圍中健康成長(zhǎng),并把這種書香傳遞滲透到社會(huì),發(fā)揮文化引領(lǐng)作用。

  去年7月,我在給20xx級(jí)新同學(xué)的錄取通知書中贈(zèng)送了一套書《平凡的世界》。這是我作為校長(zhǎng)送給學(xué)生的第一份禮物。在我看來,考上大學(xué)對(duì)于新生來說是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折,在大學(xué)階段他們要學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)挑戰(zhàn),因此我希望他們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。令我感到驚喜的是,同學(xué)們不但沉下心來閱讀了《平凡的世界》,而且還寫了讀書感悟并進(jìn)行了廣泛的交流?戳怂麄兊淖x書感想后,我也深受啟發(fā)和感動(dòng)。學(xué)校將他們的讀書感悟匯集成冊(cè),并以續(xù)寫歲月的傳奇為題正式出版。

  世界一流大學(xué)必須在思想文化上發(fā)揮引領(lǐng)作用。在建設(shè)世界一流大學(xué)的過程中,文化建設(shè)是一項(xiàng)重要任務(wù)。實(shí)際上,世界一流大學(xué)建設(shè)最難的就是文化建設(shè),差距最大的也是文化建設(shè)。好的大學(xué)應(yīng)該有好的校園文化和優(yōu)秀的傳統(tǒng),讀書也應(yīng)該成為一種傳統(tǒng)。20xx年,楊絳先生將錢鍾書和她的全部稿費(fèi)和版稅,捐贈(zèng)給母校清華大學(xué),設(shè)立好讀書獎(jiǎng)學(xué)金,獎(jiǎng)勵(lì)那些愛好讀書、讀好書多、引領(lǐng)讀書風(fēng)尚的學(xué)生。15年來,幾百位獲獎(jiǎng)的同學(xué)成為校園良好讀書氛圍的積極推動(dòng)者。

  推動(dòng)學(xué)生熱愛讀書、勤于思考,有利于建設(shè)一個(gè)更加人文的大學(xué)。清華大學(xué)即將迎來105周年校慶,大家很快就會(huì)在清華園中看到一批露天安放的新椅子,這些椅子都是清華校友捐贈(zèng)的,每一把椅子都有一個(gè)故事,它們不僅承載著文化和傳統(tǒng),更重要的是為同學(xué)提供了一個(gè)坐下來讀書的場(chǎng)所。我相信,在書香校園的環(huán)境中,我們的同學(xué)會(huì)通過讀書;把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。

  有閱讀更美好

  朱永新: 全國(guó)政協(xié)副秘書長(zhǎng)民進(jìn)中央副主席

  前不久看到網(wǎng)友說的一句話:不翻書,生活就會(huì)給你翻臉,頗有感觸。是的,一個(gè)人的力量總是有限的,不讀書,就少了深度學(xué)習(xí)他人的機(jī)會(huì),就會(huì)少了對(duì)生活的思考,少了生活的智慧與藝術(shù),生活就會(huì)對(duì)我們翻臉。

  讀書為什么讓我們的生活更美好?

  閱讀能夠讓我們看到一個(gè)更加立體的世界。正如美國(guó)文化人類學(xué)者哈維蘭所說:好的閱讀對(duì)于心靈就像優(yōu)質(zhì)的眼鏡對(duì)于眼睛一樣,它可以使你看到生活的細(xì)微之處。我們看到的世界總是受到許多因素的制約,閱讀,就是幫助我們看世界的眼鏡,也是幫助我們看自己的鏡子。讀基辛格的新著,我們就理解了為什么世界秩序永遠(yuǎn)需要克制、力量和合法性三者間的微妙平衡。讀弗洛伊德的著作,我們就發(fā)現(xiàn)了人其實(shí)有三個(gè)我:本我、自我與超我。走進(jìn)偉大的著作,如與大師面對(duì)面,借他們的慧眼更好地發(fā)現(xiàn)世界的奧妙,這正是閱讀的魅力所在。

  閱讀,能夠讓我們擁有生活的勇氣。白巖松前不久在與龍永圖對(duì)話時(shí)說:讀書久了你總會(huì)信一些什么,信一些什么就有了敬,有了畏。其實(shí),信 就是生活的勇氣,生活的信心,生活的信念。人是需要有信仰,有敬畏心的。讀書會(huì)讓人知道世界的深?yuàn)W,會(huì)讓人明白自己的無知與渺小,會(huì)讓人產(chǎn)生敬畏之心。而敬畏之心是建立信仰的重要基礎(chǔ)。這一切不需要刻意而為,會(huì)在讀書中自然而然形成。我大學(xué)時(shí),曾讀過日本醫(yī)學(xué)改革家德田虎雄的著作《產(chǎn)生奇跡的行動(dòng)哲學(xué)》。 這本書讓我知道,理想是人前行的燈塔,而行動(dòng)才能把理想變成現(xiàn)實(shí)。我發(fā)起的新教育實(shí)驗(yàn),之所以堅(jiān)守理想主義與行動(dòng)哲學(xué),與這本書有著直接的關(guān)系。

  如何通過閱讀讓我們的生活更加美好?要選擇優(yōu)秀著作。德國(guó)作家黑塞說只有當(dāng)書籍將人帶向生活、服務(wù)于生活、對(duì)生活有利的時(shí)候,它們才擁有了一種價(jià)值。開卷即有益的時(shí)代已過去,在泥沙俱存、良莠難分的海量圖書面前,我們需要認(rèn)真選擇值得閱讀的書。訣竅,就是選擇經(jīng)過時(shí)間的洗滌依然熠熠生輝的書。

  讀經(jīng)典的書

  曹文軒:北京大學(xué)中文系教授

  閱讀究竟有怎樣的意義?

  以猶太人為例。猶太民族誕生了許多影響人類文明進(jìn)程的人,貝多芬、馬克思、卓別林、畢加索、愛因斯坦一個(gè)人口不多的民族,為什么會(huì)取得如此成就?除了勤勞之外,一個(gè)重要的原因就是閱讀。

  猶太人已將閱讀神圣化。他們不會(huì)把書柜放在床的尾部,不能讓腳對(duì)著它,因?yàn)樵谒麄兛磥,這是褻瀆,書柜只能放在床頭的位置。小孩剛懂事時(shí),父母就將《圣經(jīng)》涂蜂蜜讓小孩去舔,讓孩子意識(shí)到書本是甜的,從出生起培養(yǎng)對(duì)書的親近感。

  這些細(xì)節(jié)都告訴我們閱讀與一個(gè)民族的偉大息息相關(guān)。所以,我們民族的偉大復(fù)興,必須從國(guó)民閱讀抓起。

  遺憾的是,當(dāng)下,盡管國(guó)家已反復(fù)提倡閱讀的重要性,但許多成年人還是不愛讀書,你跟他探討閱讀的意義,卻無法將他從麻將桌上拉下來。當(dāng)然,我們還是抱著希望,那就是,當(dāng)成年人打麻將的時(shí)候,他們還能夠想起來,掉過頭對(duì)兒子大喝一聲,看書去!這就是我們的希望所在。

  當(dāng)我們探討閱讀意義的時(shí)候,還有一個(gè)問題同樣十分重要,那就是讀什么書。現(xiàn)在出書的門檻很低,想寫書和想出版已經(jīng)變得非常容易。另外,商業(yè)化的巨大利潤(rùn)誘惑導(dǎo)致作家不能沉浸下來好好寫書、寫好書。我曾經(jīng)說過,商業(yè)利潤(rùn)像一條狗一樣,攆得我們不停地往前跑,往金山跑、往銀山跑。在這樣的環(huán)境中,我們就要冷靜地去探討和重視圖書的選擇。

  建設(shè)書香國(guó)家

  萬選蓉:中國(guó)關(guān)工委專家委員會(huì)委員《漂亮媽媽》原型

  閱讀會(huì)讓心靈得到滋潤(rùn)。

  我的父親是日本留學(xué)生,是一位著名的醫(yī)生。他不懂教育,但他懂得用最精華的文學(xué)作品來豐富我們。

  我4歲以后,爸爸給我和兄弟姐妹請(qǐng)了一位家庭教師。老師姓趙,云南大學(xué)歷史系學(xué)生。每到周六,趙老師都會(huì)受父親囑托給我們講世界名著,像《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》等。老師會(huì)選擇適合我們年齡段的故事來講。講到《丑小鴨的故事》,她會(huì)讓我們注意最后一句話:大家都覺得它很美麗, 都夸獎(jiǎng)它,它害羞地低下了頭,但是一點(diǎn)兒也不驕傲。在老師的引導(dǎo)下,我覺得這個(gè)丑小鴨真好,它脫離了丑陋之后仍然是那么謙虛。我很喜歡這個(gè)童話,反復(fù)看了很多遍。童年時(shí)的閱讀,也奠定了我一生熱愛文學(xué)的基礎(chǔ)。

  如何給孩子選擇合適的讀物??jī)和蛲煺娴、美妙的、正向的、善良的、神奇的,要用孩子可以接受的方式來讓他們閱讀。如何培養(yǎng)孩子閱讀的興趣? 我的竅門是讀經(jīng)典。經(jīng)典是不朽的,我們要讓孩子在適合的年齡段閱讀經(jīng)典,從大家公認(rèn)的優(yōu)秀作品中汲取能量。就像我?guī)椭业膬鹤釉谛r(shí)候戰(zhàn)勝失聰?shù)纳碚系K,鼓勵(lì)他積極面對(duì)生活時(shí),我會(huì)讓他去看《丑小鴨的故事》。讓他懂得,盡管是在苦難中長(zhǎng)大,但不能停止對(duì)美好的向往與追求。

  當(dāng)然,閱讀是要分階段的,不同年齡段適合不同的書目。教育應(yīng)該由淺入深、由簡(jiǎn)入繁、由易到難,閱讀也要循序漸進(jìn)?梢詫⒋肿x和精讀結(jié)合起來。有些書粗讀就可以,有些很好的書要精讀、復(fù)讀、再讀。對(duì)兒童來說,丑小鴨這樣的書就要精讀,推敲個(gè)中細(xì)節(jié)。為什么要這么寫?安徒生怎么會(huì)寫出這么美的鄉(xiāng)村?要鼓勵(lì)孩子認(rèn)真琢磨。

  獲得前行的力量

  董明珠:格力電器董事長(zhǎng)

  在我看來,閱讀就像與智者對(duì)話,可以從中獲得知識(shí),提高技能,汲取經(jīng)驗(yàn),解除疑惑,還可以豐富自己、完善自己。

  每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷不同階段,在不同階段會(huì)讀不同的書,我的人生也是如此。小時(shí)候,家里經(jīng)濟(jì)條件不好,買不起多少書,就和同學(xué)們交換各自擁有的愛書。那個(gè)時(shí)期,我喜歡閱讀一些文學(xué)書籍。長(zhǎng)大后,我愛讀一些名人傳記類和歷史類書籍。再后來,因?yàn)槁殬I(yè)和工作崗位的變化,開始閱讀政治經(jīng)濟(jì)類以及企業(yè)管理方面的書籍。

  閱讀不僅讓我學(xué)到了知識(shí),開闊了眼界,而且豐富了我的人生體驗(yàn),提高了實(shí)踐能力。更重要的是,閱讀幫助我養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣,讓我一生都受益匪淺。

  走上企業(yè)管理崗位之后,閱讀的時(shí)間變少了。不過我仍會(huì)盡量利用工作間隙去閱讀和思考,從書籍中尋找靈感,汲取戰(zhàn)勝困難的信心和力量。

  現(xiàn)在,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,各類新媒體和電子出版物層出不窮,很多人開始用瀏覽網(wǎng)上的信息替代閱讀。我認(rèn)為這是一個(gè)需要警惕的現(xiàn)象。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息大多是碎片化的,而且缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。如果過度依賴網(wǎng)絡(luò)信息,而不再閱讀經(jīng)典,遠(yuǎn)離大部頭,就難免會(huì)人云亦云,喪失獨(dú)立思考的能力,進(jìn)而會(huì)失去創(chuàng)新與突破的能力。

  在格力,我反復(fù)提倡學(xué)習(xí)、研究之風(fēng),在職工生活區(qū)建立閱覽室,號(hào)召大家捐出一本書,不僅鼓勵(lì)員工多讀書,讀好書,更支持他們挑戰(zhàn)自我、突破自我。格力也正是因?yàn)閾碛幸恢Ш脤W(xué)上進(jìn)、不畏困難的職工隊(duì)伍,才誕生了13項(xiàng)國(guó)際領(lǐng)先的技術(shù),收獲了2萬多項(xiàng)專利,獲得3次國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng),成功跨進(jìn)了世界500強(qiáng)。從閱讀中,我個(gè)人以及我的團(tuán)隊(duì)均受益無窮。

  當(dāng)然,我們也不能光從書籍中汲取養(yǎng)分,還應(yīng)該把自己的所學(xué)、所思、所悟、所獲沉淀為文字,分享出來,為他人創(chuàng)造價(jià)值。唯有如此,我們的社會(huì)和國(guó)家才能持續(xù)進(jìn)步。

  值此世界讀書日,希望更多的人熱愛讀書,也希望更多人通過讀書,鼓舞智慧與心靈,獲得自信前行的力量。

  南瓜的魔法

  趙蕊蕊:女排前國(guó)手退役后曾出版科幻小說

  有人曾對(duì)我說:你真堅(jiān)強(qiáng),換作我絕對(duì)沒你那么堅(jiān)強(qiáng),我肯定早就受不了這種苦而放棄了。我搖了搖頭,笑著說:不是你不夠堅(jiān)強(qiáng),而是你還沒遇到能讓你堅(jiān)強(qiáng)起來的挫折罷了。是的,對(duì)我而言,在面對(duì)挫折的時(shí)候,閱讀給了我力量。

  20xx年,受傷沒多久,有球迷送給我一本《哈佛家訓(xùn)》,內(nèi)容震撼心靈。那個(gè)時(shí)候,病痛折磨著我,加之雅典奧運(yùn)會(huì)在即,精神壓力很大。我記得書中有一個(gè)故事叫《南瓜的力量》。有科學(xué)家拿一個(gè)鐵箍把南瓜包住,看它能抵抗多大的力量?茖W(xué)家預(yù)計(jì)能抵抗500磅,南瓜超出他們的想象,把鐵箍繃壞了?茖W(xué)家加了更重的鐵箍在上面,之后南瓜長(zhǎng)得更粗壯。研究結(jié)束,它總共承載了超過5000磅的壓力,最后是因?yàn)閺?qiáng)大的反作用力南瓜才裂開?茖W(xué)家切南瓜根本切不動(dòng),里邊的纖維為了突破重重鐵箍的壓迫,長(zhǎng)得無比堅(jiān)韌牢固。南瓜已經(jīng)無法食用,它的根莖連同根須已遍布了整個(gè)花園。

  我當(dāng)時(shí)就受到啟發(fā),人類的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于自我認(rèn)知。于是我告訴自己,別因?yàn)槟壳白霾坏降木洼p言放棄。其實(shí)每個(gè)人的潛能都無限大,需要有足夠的樂觀與自信。正是這些精神力量鼓舞我戰(zhàn)勝傷痛,堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的種種磨礪。

  還有人問我,如何堅(jiān)持一邊訓(xùn)練一邊看書?時(shí)間從哪兒來?其實(shí)這是一個(gè)再自然不過的事,我們的主業(yè)是訓(xùn)練,回來以后是做治療,做康復(fù)。只要不影響休息和訓(xùn)練,剩下時(shí)間都可以自己安排,而看書其實(shí)并不需要專門抽時(shí)間,只要你想看,總會(huì)有時(shí)間。

  閱讀對(duì)我后來的寫作也很有幫助。有人說,寫書就是自己給自己設(shè)圈套。構(gòu)思故事時(shí),要解開一個(gè)局,另外再設(shè)一個(gè)局,如何解局?如何讓故事繼續(xù)發(fā)展,都要巧妙設(shè)計(jì)。漫畫書的畫面感、偵探小說里的邏輯,還有恐怖小說的一些環(huán)節(jié),都會(huì)給我?guī)韱l(fā)。

  享受閱讀依賴癥

  韓延:青年導(dǎo)演代表作《滾蛋吧!腫瘤君》

  對(duì)我來說,閱讀習(xí)慣的形成,應(yīng)追溯到初中。那時(shí),家里放著很多很老很舊的書,閑暇之時(shí),我會(huì)翻開閱讀。《呼嘯山莊》《茶花女》《堂吉訶德》《罪與罰》盡管讀起來還似懂非懂,但我還是很享受一會(huì)兒鉆進(jìn)巴爾扎克的人間喜劇,一會(huì)兒又被雨果扔進(jìn)了悲慘的世界的感受。朦朦朧朧中能感覺到,打開書,就打開了不同的人生。

  就是從那時(shí)起,對(duì)閱讀的興趣和對(duì)文字的好奇,慢慢奠定。我也逐漸轉(zhuǎn)向有選擇的閱讀,余華、池莉、王安憶,再?gòu)乃麄兊臅醒藉X鍾書、博爾赫斯、 馬爾克斯,再?gòu)乃麄兡莾貉娇ǚ蚩、川端康成就這樣,跟著偶像去讀他們偶像寫的書,我的閱讀興趣越來越濃,而且永遠(yuǎn)不用在讀這個(gè)作者還是那個(gè)作者間遭遇選擇困難癥。

  后來,我進(jìn)入中央戲劇學(xué)院學(xué)習(xí)導(dǎo)演,開始大量閱讀戲劇類、電影類的理論或工具書,慢慢疏遠(yuǎn)了文學(xué)。20xx年左右,看到了一部叫《綠茶》的電影,我總覺得劇情有些熟悉,后來才恍然想起,它改編自一篇名為《水邊的阿狄麗娜》的小說,而那篇小說,正是我在高中時(shí)讀過并且很喜歡的一個(gè)中篇,從那之后,我意識(shí)到,文學(xué)類的閱讀對(duì)于導(dǎo)演的創(chuàng)作非常重要,它可以啟迪導(dǎo)演的創(chuàng)作靈感,為導(dǎo)演的創(chuàng)作沖動(dòng)提供有營(yíng)養(yǎng)的土壤,我開始恢復(fù)了文學(xué)閱讀習(xí)慣,并一直把這個(gè)習(xí)慣保持至今。我把當(dāng)年一知半解的那些名著重新閱讀,并會(huì)特別注意那些天才作家們?nèi)绾螌懭宋、如何敘事、如何去結(jié)構(gòu)一個(gè)故事,這種閱讀對(duì)我的創(chuàng)作幫助非常大。

  任何創(chuàng)作者都會(huì)有瓶頸期,我很少為創(chuàng)作瓶頸而煩躁郁悶。通常我會(huì)停下來一段時(shí)間,然后漫無目的地去閱讀,其實(shí)閱讀的內(nèi)容與創(chuàng)作本身毫無關(guān)系,可在這些偉大的作者的陪伴下,我每次都可以僥幸渡過難關(guān)。我現(xiàn)在懷疑自己有點(diǎn)閱讀依賴癥。有時(shí)工作忙,連續(xù)幾天沒空看書就會(huì)有些六神無主,眼神呆滯,內(nèi)心惶惶然。而能治這種病的唯一的藥劑,恰恰正是閱讀本身。

  開卷有益,盡情地去閱讀吧!

世界讀書日演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、家長(zhǎng)朋友們、老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  今天,校園滿溢書香,喜悅在心頭盡情蕩漾,我們迎來了期盼已久的第二屆“北小”讀書節(jié)!在這書海飄香的日子里,我謹(jǐn)代表全體師生,對(duì)前來參加開幕式的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓表示熱烈歡迎,對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持表示衷心的感謝,對(duì)遠(yuǎn)方而來的客人表示最誠(chéng)摯的問候!

  我們北小把“書香滿校園,讀書益人生”作為辦學(xué)理念之一,把“讓讀書成為習(xí)慣”作為我們的校風(fēng)之一,把“營(yíng)造書香校園”作為學(xué)校特色活動(dòng)。本屆讀書節(jié)的主題是“陽(yáng)光、讀書、智慧”,歷時(shí)兩周的校園讀書節(jié)將為廣大師生提供汲取知識(shí)的契機(jī);將為廣大師生開辟充實(shí)文化底蘊(yùn)的窗口;將為廣大師生創(chuàng)設(shè)陶冶情操的殿堂;將為廣大師生搭建表現(xiàn)素養(yǎng)的舞臺(tái)。在系列讀書活動(dòng)中,大家一定會(huì)以獨(dú)特的視角選擇適合自己的書籍;大家一定會(huì)用巧

  妙的構(gòu)思撰寫讀書的體會(huì);大家一定會(huì)用充滿激情的語(yǔ)言交流讀書的感受!我們希望通過本屆讀書節(jié)活動(dòng)的開展,不僅能夠促進(jìn)全校師生熱愛讀書,學(xué)會(huì)讀書,而且,還能把讀書學(xué)習(xí)的氣氛帶入家庭、社區(qū)、社會(huì),讓大家共同感受文字之美,盡享讀書之樂,使我們發(fā)展的腳步更加堅(jiān)實(shí)有力,讓書香校園、書香班級(jí)、書香家庭,成為我們不懈的追求!

  我們欣喜地看到,如今,在我們溫馨的校園,花香與書香已融為一體。教室里書聲瑯瑯;課間師生徜徉書海;回家,我們也手不釋卷。正如一首詩(shī)所說:“書是一扇沉重的門,它垂青于每一個(gè)敲門者。它敞開的門扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦,是一片看不夠的景,是一腔抒不倦的情。走進(jìn)書里去,從書里走出來,讓知識(shí)浪花滋潤(rùn)你的肺腑,讓動(dòng)人的箴言樹起你人生的目標(biāo)。讓陣陣馥郁的書香在校園縈繞,陶冶你優(yōu)雅的氣質(zhì),不俗的談吐,自由的精神,高尚的情操。一路書香,一生輝煌!”讓我們每個(gè)北小人牢記“人生有書才會(huì)贏”的至理名言,在好書的陪伴下,向更精彩的人生旅途邁進(jìn)!

  濃郁的書香離不開扎實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。特別是近兩年來,我們北小日新月異,越發(fā)美麗精神,教室里鋪上了整潔美觀的瓷磚,添置了圖書柜和多種書籍,嶄新的綜合樓拔地而起,不斷改善的優(yōu)越條件為建設(shè)和諧校園和書香校園奠定了良好基礎(chǔ)。在此,我們要特別感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)北小的大力支持和關(guān)懷。

  最后,祝我校讀書節(jié)活動(dòng)獲得圓滿成功!

世界讀書日演講稿 篇6

各位老師,同學(xué):

  大家早上好!

  今天我發(fā)言的主題是“悅讀時(shí)刻,享受閱讀”。莎士比亞曾說過:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀”。因?yàn)樽x書可以讓我們開啟心智,豐富知識(shí);讀書讓我們明辨是非、修身養(yǎng)性,更可以讓我們享受人生。今天我請(qǐng)來了二(4)班A小朋友,我先來采訪他。

  吳老師:A,在吳老師眼里,你是個(gè)聰明而又好動(dòng)的男孩,可是,你一看起書來,又是那么得專注,常?茨惚粫械墓适虑楣(jié)深深吸引,那你是怎么愛上閱讀的呢?

  A:我從小就愛看書,在我上幼兒園時(shí),媽媽喜歡陪著我一起看各種各樣的繪本故事,而我也被書上那色彩豐富的插圖和精彩曲折的故事所吸引,慢慢地我就與書籍交上了朋友。

  吳老師:那你能向大家來說說,你閱讀大量書籍后,有什么收獲嗎?

  A:我現(xiàn)在已經(jīng)能獨(dú)立閱讀了,我看的書很豐富,因此認(rèn)識(shí)的字越來越多了,思維也越來越活躍了,課上發(fā)言常常得到老師的表?yè)P(yáng)。我不但愛說也愛寫,我會(huì)堅(jiān)持寫日記,老師還經(jīng)常把我寫的閱讀筆記當(dāng)范文讀給同學(xué)們聽。我時(shí)常會(huì)用午休、放學(xué)做完功課后、睡覺前等零星時(shí)間來閱讀,這樣,收獲的知識(shí)就積少成多、聚沙成塔了。閱讀也讓我從一個(gè)專注度不夠的孩子慢慢地轉(zhuǎn)變?yōu)槟莒o下心來認(rèn)認(rèn)真真地做一件事,它讓我體驗(yàn)到成功的快樂,也帶給我無窮的樂趣。如果書是帆,閱讀是風(fēng),那么讀書便是探險(xiǎn)的航船了,小伙伴們,讓我們一起揚(yáng)帆起航,在浩瀚的書海中盡情暢游!

  謝謝A小朋友的精彩發(fā)言。我們知道杜甫說過“讀書破萬卷,下筆如有神”,書讀得多了,就會(huì)從中受到感動(dòng)、教育與啟迪,會(huì)帶給我們心靈與精神上的慰藉。所以,同學(xué)們,合:讓我們多讀書,讀好書,享受閱讀帶來的快樂!謝謝大家!

世界讀書日演講稿 篇7

  暑假期間,我有幸拜讀了《平凡的世界》,仿佛走進(jìn)了那遙遠(yuǎn)的黃土高原,那個(gè)不一樣的'世界……

  《平凡的世界》不平凡。初讀這本厚重的著作,我的內(nèi)心就被黃土高原的蒼涼與厚重所深深震撼。路遙先生筆下的黃土大地,是與喧囂的繁華鬧市截然不同的一個(gè)世界。那里充滿了粗獷與豪邁的氣息,養(yǎng)育著一代又一代樸素而又勤勞的炎黃兒女。書中講述了雙水村的人們?nèi)粘龆,日落而息,勤勞耕作的情景,雖貧窮落后,他們卻不卑不亢,苦并快樂著,給人一種頭頂青天,腳踏黃土的踏實(shí)感。這種樸素與純真深深地感染了我。

  平凡的人們不一般。最讓我欣賞的,不是孫少平和孫少安,而是田潤(rùn)葉——那朵開在每個(gè)人心底的小雛菊。她有著蝴蝶般的溫婉柔情,落落大方。她不肆意張揚(yáng),也不矯揉造作,內(nèi)心強(qiáng)大得足以撐起一片天空。她那跌宕起伏告訴了我,如果能深刻理解苦難,苦難就會(huì)給人帶來崇高感;如果生活需要你忍受痛苦,你一定要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去。有位了不起的人說過:痛苦難道會(huì)是白受的嗎?它應(yīng)該使我們偉大!什么是平凡?那種迷失在平凡的生活之中,眼中熟悉了平淡,思想上甘于平庸,生活上安于現(xiàn)狀的人,才是真正的“平凡”!

  把平凡的事情做好即不平凡,把簡(jiǎn)單的事情做好即不簡(jiǎn)單。“習(xí)慣了被王者震撼,為英雄掩淚,卻忘記了我們每個(gè)人都?xì)w于平凡,歸于平凡的世界!边@,也許就是我最美的“悅見”,也是最不一樣的“悅見”!

世界讀書日演講稿 篇8

各位老師、各位同學(xué):

  大家好!

  今年的4月23日,世界讀書日,讓我深有感觸,讀書,是一種享受,是一種幸福。著名作家高爾基有一句名言:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!睍俏业牧紟熞嬗,是我的好伙伴。讀書好比是在和一位高尚的人談話,的確如此,讀書的滋味其樂融融。

  讀書帶給我了歡樂,從書里,大家能學(xué)習(xí)不少的知識(shí)。

  書給我留下了深刻的印象;書給我薄弱的課外閱讀帶來了很大的幫助;所以,書是我學(xué)習(xí)的好幫手。

  書是我成長(zhǎng)的好伙伴,為我?guī)砹丝鞓贰?/p>

  讀書不能囫圇吞棗,而是要精讀。書告訴我們一點(diǎn),書里面給我們“保存”著許多歡樂。多看課外書,就能學(xué)到許多關(guān)于人類或動(dòng)植物的有關(guān)知識(shí)。

  書是我們學(xué)習(xí)巨大的力量與成功,如果我們?cè)谧x書時(shí)不用腦子記,不用心記,讀書讀的很快,到最后一點(diǎn)兒印象都沒有了,白花費(fèi)了很多時(shí)間,所以我們不要把讀書看做一場(chǎng)游戲,讀書是為你而讀,不是為別人而讀。

世界讀書日演講稿 篇9

  “大家好!歡迎收聽星海學(xué)校讀書節(jié)辯論結(jié)節(jié)目。下面請(qǐng)掌聲歡迎本期節(jié)目的兩方選手——反方選手,名著代表團(tuán)!”

  掌聲四起,來自五湖四海的圖書們揮舞著手中的熒光棒,歡呼雀躍,呦荷!名著們?nèi)藲膺不錯(cuò)嘛!

  名著禮貌的想臺(tái)下?lián)]手致意。

  “謝謝名著代表團(tuán)。下面出場(chǎng)的是正方選手——漫畫代表團(tuán)!”

  一陣靜默。圖書們對(duì)視著,最終出于尊重,奉上了稀稀拉拉的幾星掌聲。

  “本期的辯題是——名著與漫畫,誰才識(shí)中學(xué)生的最佳伴侶!我宣布,本期辯論會(huì)現(xiàn)在開始……”

  主持人話音未落,聲音就被激動(dòng)不已的圖書們淹沒了。主持人退下臺(tái)去,舞臺(tái)徹底變成了兩放選手的天下。

  漫畫率先打開了話匣子:“現(xiàn)在中學(xué)生的日常生活那可是非常忙碌的,對(duì)他們來說,在學(xué)習(xí)之余,讀我們是最佳的放松方式!

  名著微笑道:“對(duì)方辯友請(qǐng)注意,我不得不對(duì)你放的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑——當(dāng)代中學(xué)生忙碌不暇,可是讀什么書不能放松身心?又何謂‘最佳方式’?”

  漫畫微愣,可是立即緩過神來,反應(yīng)很快的答道:“那是自然。其它圖書都是有文字構(gòu)成,而我們漫畫卻是圖畫占主導(dǎo)地位,畫里有話,簡(jiǎn)單易懂又?jǐn)⑹虑逦!?/p>

  名著一臉輕松的反駁:“誰說圖畫一定比文字易懂?難道你跟別人通信時(shí)是畫圖的嗎?”

  臺(tái)下的圖書們聽見名著的話,哄堂大笑,隨即爆發(fā)出一陣敬佩的掌聲。

  有那么幾秒鐘,漫畫的臉上衫過一絲慌亂,它撓了撓頭,不知如何是好。

  名著說了下去:“其實(shí)中學(xué)生讀書絕不是為了放松,更重要的是從讀書中汲取點(diǎn)兒書名、學(xué)習(xí)點(diǎn)兒書名。這一點(diǎn),作為漫畫,你是絕對(duì)做不到的!

  漫畫氣的漲紅了臉,可它自知理虧,不敢做聲。

  名著露出自信的笑容:“在這一點(diǎn)上,我相信沒有人比我們名著更有說服力了。我們名著,是世世代代的名人經(jīng)千秋萬代流傳下來的,是名人佳作。我們蘊(yùn)涵的精神內(nèi)涵是最為豐富的……”

  漫畫臉上不自覺飄過一滴冷汗。

  “因此,對(duì)中學(xué)生來說,讀我們名著是最好的選擇。謝謝!”名著說完,微笑著向臺(tái)下激動(dòng)的圖書們鞠了一躬,然后對(duì)漫畫做了個(gè)“請(qǐng)”的動(dòng)作。

  漫畫眼里閃過一星邪邪的光:“哦?是嗎?可是據(jù)我所知,并不是所有學(xué)生都喜歡看名著哦!有相當(dāng)一部分中學(xué)生偏愛我們啊!”

  漫畫明顯話里藏刀,而名著沒有絲毫慌忙,從容應(yīng)之:“那是因?yàn)槲覀兂錆M著語(yǔ)言藝術(shù),哪怕一個(gè)字里都會(huì)意義豐富,他們只是沒有耐心和毅力,如果他們真的將身心投入閱讀,我相信他們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的魅力的!”

  名著的這番話說的慷慨激昂,它話音剛落,臺(tái)下就響起了經(jīng)久不息的掌聲。有幾本圖書還熱淚盈眶的從座位上跳了起來,舉著熒光棒狂舞!

  漫畫徹底呆了,它沒有料到名著竟然有這般本領(lǐng)。它望著被圖書團(tuán)團(tuán)包圍的名著,久久沒有說話……

  辯論結(jié)束后,漫畫找到名著,友好而尊敬的對(duì)它說:“我想明白了。你的精神、內(nèi)涵,都是我無法比擬的。你陪伴中學(xué)生成長(zhǎng)。的確是最好的!”

世界讀書日演講稿 篇10

尊敬的老師,親愛的同學(xué):

  大家上午好!

  我今天國(guó)旗下講話的題目是“讓自己成長(zhǎng)為一棵樹”。

  “我坐在從德國(guó)法蘭克福飛往上海的飛機(jī)上。正是長(zhǎng)途飛行中的睡眠時(shí)間,機(jī)艙已熄燈,我躡手躡腳地起身去廁所。座位離廁所比較遠(yuǎn),我穿過很多排座位,吃驚地發(fā)現(xiàn),我同時(shí)穿過了很多排ipad——不睡覺玩ipad的,基本上都是中國(guó)人,而且他們基本上都在打游戲或看電影,沒見有人讀書。這一幕情景一直停留在我的腦海里!甭镁由虾5挠《裙こ處熋仙涝谒奈恼隆读钊藨n慮:不閱讀的中國(guó)人》中如斯寫到。

  的確,讀書少,不讀書,已然成為當(dāng)下中國(guó)人的通病。然而,中國(guó)人不愛讀書的源頭恐怕要追溯到他的學(xué)生時(shí)代。

  學(xué)生通過閱讀思考,獲取人文素養(yǎng),培育科學(xué)精神;如果閱讀量過低,無法形成應(yīng)有的教養(yǎng),也很難有豐富的思維。成年人精神修養(yǎng)和思維方面的差異,源頭往往可上溯至少年時(shí)代的趣味。很多人在誤入歧路之后,痛感早年學(xué)習(xí)過于功利,失去了最佳閱讀時(shí)機(jī)。中學(xué)時(shí)代,能讀一批好書,與偉大的靈魂對(duì)話,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,打好精神底色,即使未來人生之路坎坷不平,但因青少年時(shí)代打好了“底子”,他克服困難的能力會(huì)超越一般人。人生有若干階段,每個(gè)階段都有這一時(shí)期該讀的書,這是成長(zhǎng)的必需營(yíng)養(yǎng),不能指望“這些書我以后再讀”,如同樹木生長(zhǎng),如果誤了“時(shí)”,注定難以壯實(shí)。

  可是這個(gè)“時(shí)”又是誰來幫你定呢?閱讀作為一種生命方式,是“個(gè)人”追求;只有“個(gè)人”才能完成閱讀,只有“個(gè)人”才能在閱讀過程中思考,青少年只有通過個(gè)人的自覺閱讀和獨(dú)立思考,才可能進(jìn)入澄明之境,成為有智慧的精神愉悅的人;而被動(dòng)的集體的功利性閱讀,一哄而起,一哄而散,有動(dòng)靜而無實(shí)效。

  然而閱讀的興趣絕非生而有之,曾有一個(gè)學(xué)生在他的作文中有過這樣真實(shí)地描述:“第一次啃完了司湯達(dá)的《紅與黑》,十分困惑主人公于連的行為,總是繞不明白為何會(huì)是這樣……對(duì)其中的諸多情節(jié)仍是一頭霧水,但第一次讀完大部頭的小說名著卻給我莫大的激勵(lì)。而后,開始讀《平凡的世界》明了平凡的平凡乃是生活之真之本之源;讀《穆斯林的葬禮》深知宗教觀念與真摯情感的錯(cuò)綜復(fù)雜;讀張承志對(duì)《黑駿馬》的歌唱,追尋一種精神和靈性;讀村上春樹的現(xiàn)代情感讓我反思現(xiàn)實(shí)的庸俗 ……從此墜入文字淵源一發(fā)不可收拾……”可見,閱讀必然要經(jīng)歷一個(gè)從淺趣到深趣,從懵懂到通透的過程。

  在閱讀文明教育中長(zhǎng)大的學(xué)生,自幼接觸美好的故事,廣泛的閱讀滋養(yǎng)了好奇心和想象力,他們總是能睜大眼睛觀察世界,對(duì)新鮮事物懷著驚喜,并逐漸獲得“境界”。

  在鼓勵(lì)學(xué)生閱讀的時(shí)候,教師也應(yīng)積極加入到閱讀的隊(duì)伍中來。我們可以看到,一些教師寬闊宏大的知識(shí)背景讓他們的教學(xué)有很高的立足點(diǎn),有不同一般的視野,有不同的方法,思想在飛翔,靈魂在歌唱,學(xué)生受到的啟示是無盡的。曾讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,那位平凡的歷史教師說的那句話至今讓我難忘,他說:“對(duì)這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一輩子。而且,總的來說,對(duì)每一節(jié)課,我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過,對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備,或者說現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備,只用了大約15分鐘。”

  教師的水平從哪里來?蘇霍姆林斯基給出了建議:那就是讀書,每天不間斷地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友誼。這樣做的目的,是要使我們所從事的這種工作所需要的知識(shí)成為你所具備的知識(shí)海洋的滄海之一粟,這樣在教學(xué)生活中,應(yīng)付面對(duì)一切便可游刃有余,而不會(huì)將工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。

  摩羅在與南京師大附中同學(xué)談文學(xué)時(shí)說“我以前總是指著現(xiàn)實(shí)說這棵樹長(zhǎng)歪了,天天說來說去這棵樹依然是歪的。后來我明白了,我們應(yīng)該默默地種植一棵直著長(zhǎng)的樹,在讀書中,天天澆水,天天呵護(hù)。這棵直樹長(zhǎng)大了,那棵歪樹也就不存在了。”

  4月23日,世界讀書日即將到來,希望我們每個(gè)人都能通過讀書讓自己成長(zhǎng)為一棵高大筆直的樹。

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