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于勵(lì)志的演講稿

時(shí)間:2021-04-24 17:48:26 演講 我要投稿

關(guān)于于勵(lì)志的演講稿范文錦集八篇

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在現(xiàn)在社會(huì),演講稿使用的情況越來(lái)越多,如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編整理的于勵(lì)志的演講稿9篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于于勵(lì)志的演講稿范文錦集八篇

于勵(lì)志的演講稿 篇1

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  “砰”的一聲,那本樂(lè)譜隨著音樂(lè)的戛然而止摔落在地,我抬起頭,看見(jiàn)父親嚴(yán)厲的眼神,心里一陣恐慌!罢炀椭谰毠殴~,你看你成績(jī)都爛成什么樣了?整天在這練啊練的,也沒(méi)看你練出個(gè)什么名堂來(lái)!你知道你都落到多少名了嗎?”父親的語(yǔ)氣不容反駁,我委屈地低著頭,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),卻固執(zhí)地不肯落下。父親一向不同意我學(xué)習(xí)古箏。在他的觀念里,學(xué)生就該老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),其他的無(wú)論興趣還是特長(zhǎng)都得拋到九霄云外去。

  “哎呀你真是的,又來(lái)打擾孩子練習(xí),她都快要考級(jí)了,你就讓她好好練練行不行啊!”母親一瞧見(jiàn)這一幕,便匆匆走來(lái),既是抱怨也是勸導(dǎo)地跟父親說(shuō)。母親與父親不同,她一向都支持我想做的任何事,如果不是她,恐怕我就與我心愛(ài)的古箏無(wú)緣了。

  “你讓她練這個(gè)有什么用?她能練出個(gè)重點(diǎn)高中來(lái)么?”“怎么沒(méi)用啊,我說(shuō)你這個(gè)人怎么這個(gè)冥頑不靈呢?”……他們你一言我一語(yǔ)的,讓人越發(fā)煩悶,考級(jí)迫在眉睫,我心急如焚,卻始終練不好那一首曲目。加之父親阻撓,我怕這次如果考級(jí)不過(guò),就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)古箏了……

  父母走出去后,我靜下心來(lái),看看自己的手指,已長(zhǎng)滿(mǎn)了厚厚的繭,我問(wèn)自己:這值得嗎?值得!心底一個(gè)堅(jiān)定而充滿(mǎn)自信的聲音告訴我,霎時(shí)間,我仿佛重生一般,感覺(jué)全身都充滿(mǎn)了力量,拿起樂(lè)譜,不顧手上傳來(lái)一陣陣的疼痛。心中那個(gè)堅(jiān)定的聲音不停地告訴我兩個(gè)字:“堅(jiān)持!堅(jiān)持!”我無(wú)法想象我是怎樣度過(guò)那幾天的,從小吃不得苦的我,每天累得“汗如雨下”,有時(shí)候都覺(jué)得手指不是自己的了……可是還好,我堅(jiān)持下來(lái)了!

  拿到考級(jí)證書(shū)的那一天,父親的臉上露出了久違的笑容……

  那段日子,我與堅(jiān)持不期而遇,也真正明白了堅(jiān)持的含義!

于勵(lì)志的演講稿 篇2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  在學(xué)習(xí)路途中,經(jīng)歷過(guò)橫多次的風(fēng)風(fēng)雨雨,有許多次我都想放棄,不再追求那個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)根本不可能實(shí)現(xiàn)的理想。但是,偏偏在這時(shí),那位伙伴卻在鼓勵(lì)著我,他用一股無(wú)法抗拒的力量驅(qū)使著我前進(jìn) ,不要被一個(gè)失敗戰(zhàn)勝自己,他就是影響我的一句名言——失敗是成功之母。

  一年級(jí)的一次測(cè)驗(yàn),我因一時(shí)粗心露做一題,扣了很多分便于一百分無(wú)緣。當(dāng)我因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)太低而傷心時(shí),這時(shí)同學(xué)們都在嘲笑我,我沮喪起來(lái),對(duì)自己完全失去了信心,以為自己永遠(yuǎn)都考不了一 百分了?墒鞘∈浅晒χ高@句話突然閃現(xiàn)在我的腦海里,我想:每個(gè)人都會(huì)有失敗的時(shí)候,他們都勇敢的去面對(duì)了失敗,那我為何偏偏躲著他呢?從這以后,我就開(kāi)始新振作了起來(lái)。在別人玩耍的 時(shí)候,我也在努力學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)好多次的鉆研,在后來(lái)的一次考試中,我終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  “失敗是成功之母!”是你教會(huì)了我哪個(gè)人沒(méi)有失?摔倒了,再爬起來(lái)!每個(gè)人都會(huì)有失敗的時(shí)候,他們都勇敢的去面對(duì)了失敗,那我為何偏偏躲著他呢?它就像一盞明燈在我心頭點(diǎn)亮——失敗是 成功之母!我茅塞頓開(kāi):不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?沒(méi)有爬不過(guò)的高山,沒(méi)有闖不過(guò)的險(xiǎn)灘!這位好伙伴已陪伴我走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬,幫我闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的激流險(xiǎn)灘成為了我第一句座優(yōu)銘。

于勵(lì)志的演講稿 篇3

親愛(ài)的朋友們:

  你好!

  也許你還在期盼著遙不可及的將來(lái),也許你還在懷疑人生;也許你很多的事情都還沒(méi)想通,卻結(jié)束了,F(xiàn)在,我告訴你的是,我們這一生其實(shí)很短,我們只有一輩子。

  對(duì)于孩子們,他們開(kāi)心快樂(lè)就行了。偶爾還盼著長(zhǎng)大,還期盼著長(zhǎng)大后的自由。殊不知,長(zhǎng)大后經(jīng)歷的磨難和承擔(dān)的重任是多么的大。最后卻感慨,如果當(dāng)初能珍惜這童年生活,那就好了。

  對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是幸福的。有老師傳授知識(shí),有父母供養(yǎng)著。他們只需要讀好書(shū)便可以了。但有些學(xué)生并不安分,經(jīng)常逃課或者談戀愛(ài),有些學(xué)生甚至還想著早點(diǎn)出去工作,卻不知道的是,自己的學(xué)業(yè)不精,即使出去工作之后還是一團(tuán)糟糕。如果當(dāng)初能認(rèn)真學(xué)習(xí),相信也不是這般痛苦。

  有些人出去工作之后,憑著自己的努力,端著鐵飯碗,就此認(rèn)為自己的一生就已經(jīng)安穩(wěn)了。每天都是無(wú)所事事。到最后,到了一定的年齡,下崗之后卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有任何的工作經(jīng)驗(yàn)。出了這道門(mén),卻沒(méi)有任何的生產(chǎn)技能。最后卻感慨,如果當(dāng)初能多學(xué)習(xí)一些技能的話,那就不擔(dān)心生存問(wèn)題了。

  因?yàn)槲覀內(nèi)瞬话卜值南敕,?dǎo)致我們失去了最珍貴的東西。但有些人卻說(shuō):等到下輩子我再好好的學(xué)習(xí),但我想說(shuō)的是,不管是你還是我還是他,我們只有一輩子。

  一個(gè)聰明的人,他一定會(huì)好好珍惜眼前,他會(huì)抓住每一個(gè)分分秒秒。因?yàn)槲覀兊拿恳环置恳幻攵际怯幸饬x的,我們的每一分每一秒都是有價(jià)值的。因?yàn)槲覀兊囊簧芏,就只有一輩子。該珍惜的時(shí)候一定要珍惜。

  我的演講完畢,謝謝大家!

于勵(lì)志的演講稿 篇4

  我有一個(gè)比喻,每一條河流都有自己不同的生命曲線,每一條河流都有自己的夢(mèng)想,那就是奔向大海,當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,不管是沖過(guò)去還是繞過(guò)去,只要我們能過(guò)去就行,我希望大家能使自己的生命向夢(mèng)想流過(guò)去,像長(zhǎng)江黃河一樣,能流到自己夢(mèng)想的盡頭,進(jìn)入寬闊的海洋,使自己的事業(yè)變得開(kāi)闊,但是并不是說(shuō)你想流就能流過(guò)去的,其實(shí)這里面要具備一種精神,這就是水的精神,我們的生命有的時(shí)候會(huì)是泥沙,盡管你也跟著水一樣往前流,但是由于你個(gè)性的缺陷,面對(duì)困難的時(shí)候退步或者說(shuō)膽怯,你可能慢慢的就想泥沙一樣,沉淀下去了,一旦你沉淀下去了,也許上面的泥沙會(huì)不斷的把你壓住,最后你會(huì)暗無(wú)天日,所以我

  會(huì)建議大家,不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的,一定要有水的精神,哪怕被污染了也能洗凈自己,像水一樣不斷的繼續(xù)自己的力量,不斷的沖破障礙,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候,把自己的厚度積累起來(lái),當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候,你就能夠奔騰入海成就自己的生命。

于勵(lì)志的'演講稿 篇5

  Hi!Everyone!大家晚上好!愿今晚能給你們帶來(lái)一段美好的回憶!

  我先做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹:我來(lái)自10級(jí)自動(dòng)化一班,我的名字叫做龔順程,龔自珍的龔,一帆風(fēng)順的順,鵬程萬(wàn)里的程。

  Ok!在演講的開(kāi)始我要告訴各位三個(gè)秘密,希望你們可以仔細(xì)地聽(tīng)進(jìn)去。 First,雖然我可能沒(méi)有資格這么說(shuō),但我還是要說(shuō),我要代表學(xué)習(xí)部歡迎各位來(lái)到這里。

  Second,我是這樣安排我的演說(shuō)的:好的在前,更好的其次,最好的放在最后面。所以你們都應(yīng)該堅(jiān)持到最后一刻,因?yàn)槟菢幽銈兌寄艿玫阶蠲篮玫臇|西。

  Finally,我想告訴你們,我愿意毫無(wú)保留地將自己的所知分享給各位,愿你們可以做的更好!那各位說(shuō),你們要不要堅(jiān)持到最后一刻呢?

  我們很多人不會(huì)給站在舞臺(tái)的人鼓掌,我們很多人不喜歡認(rèn)同別人,其實(shí)你鼓掌的態(tài)度就決定了你人格成功的標(biāo)準(zhǔn)。鼓掌是為別人喝彩,也是為自己加油,也體現(xiàn)了你的素質(zhì),我相信各位都是有修養(yǎng)的人,你們一定會(huì)給我最多的鼓勵(lì)和最好的配合的,我們一定會(huì)共同完成一場(chǎng)精彩和令人難忘的演講的,你們說(shuō)是嗎?

關(guān)于勵(lì)志的演講稿范例

  今天的開(kāi)場(chǎng)真是太完美了,所以我要帶給你們更精彩的過(guò)程!

  如果人生要被分成很多個(gè)階段,那么大學(xué)就是一個(gè)新的開(kāi)始,如果你要問(wèn)我怎樣才可以使你的大學(xué)可以過(guò)得更加美好,那么我的答案就是不斷地采取有效的行動(dòng)。

  《圣經(jīng)》里有這樣一個(gè)故事:

  有一天,一個(gè)有兩個(gè)兒子的父親對(duì)大兒子說(shuō):“兒啊,你今天到我的葡萄園去工作!

  “我不去,我不想工作。”老大回答說(shuō)。

  老大拒絕聽(tīng)父親的話,就走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒,他坐下想了想,就懊悔自己的行為。他想:“我錯(cuò)了,我不該違背父親。我雖然說(shuō)不去,可是我還是應(yīng)該到葡萄園工作的!

  他立刻起身到葡萄園去,使勁地工作,藉以彌補(bǔ)他的過(guò)失。

  這時(shí),父親又去找小兒子,對(duì)他說(shuō)同樣的話:“兒啊!你今天到我的葡萄園去工作。”

  小兒子一口答應(yīng):“我去,父親。我這就去。”

  可是過(guò)了一會(huì)兒,小兒子想:“我是說(shuō)過(guò)我去,可是我并不想去!你以為我會(huì)在父親的葡萄園工作嗎?才不呢!

  過(guò)了幾個(gè)鐘頭,父親到葡萄園去看看。不料,竟發(fā)現(xiàn)老大在園里拼命地工作,卻不見(jiàn)小兒子的蹤影。

  我問(wèn)各位:“這兩個(gè)兒子,哪一個(gè)照父親的意思做了呢?”

  是的,是大兒子。

  沒(méi)錯(cuò)!這個(gè)故事告訴我們:行勝于言,只要采取積極有效的行動(dòng),才能實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。也許你們?cè)跊](méi)有進(jìn)入大學(xué)之前定了很多的計(jì)劃,也有很多的美好的夢(mèng)想,但無(wú)論我們做什么事,有什么好的想法,或者立了什么誓言,只有采取行動(dòng),我們才能通過(guò)自己的積極行動(dòng)去創(chuàng)造我們想要的一切。

  在大學(xué)里面要不要好好學(xué)習(xí)啊?!好好學(xué)習(xí)要不要交學(xué)費(fèi),那不好好學(xué)習(xí)呢?既然好好學(xué)習(xí)和不好好學(xué)習(xí)都要交學(xué)費(fèi),你覺(jué)得好好學(xué)習(xí)好不好?yes還是no?但是鐵杵要磨成針,我們就應(yīng)該功夫下得——深!所以我們應(yīng)該馬上行動(dòng),從大一就可以好好學(xué)習(xí),yesorno?

  當(dāng)你參加一個(gè)比賽,有幾種結(jié)果啊?一種獲得了名次,一種失敗了,你說(shuō)贏了好不好?Yes!那輸了呢?No!No就no了唄,反正不參加什么也沒(méi)有,輸了不還獲得了很多經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)了很多人,還可以結(jié)交到朋友,你說(shuō)這樣好不好?所以一定要馬上行動(dòng),因?yàn)轳R上行動(dòng)了就一切可能,yesorno?

  朋友們!我做今天的演講有幾種結(jié)果呢?一種能給你們帶來(lái)啟迪和幫助?這樣好不好,還有一種就是沒(méi)有給你們帶來(lái)幫助,這樣yesorno?那你說(shuō)我要不要行動(dòng),當(dāng)然要行動(dòng),成功了就能給你們帶來(lái)幫助,分享我的知識(shí),使你們進(jìn)步,這是我一直所追求的,當(dāng)然要去做的!可失敗了,我還有臉在物電學(xué)院混下去嗎?有什么關(guān)系,誰(shuí)能隨隨便便成功呢?不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹呢?(歌曲:《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》)

  來(lái)大學(xué)你們是為了什么結(jié)果呢?實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想,或者簡(jiǎn)單些說(shuō)就是學(xué)知識(shí)為了將來(lái)能賺錢(qián)!我們的人生是不是都想要一個(gè)好的——結(jié)果呢?鍛煉身體是為了健康的——結(jié)果,化妝為了美麗——結(jié)果!為了得到結(jié)果我們就應(yīng)該行動(dòng)!可是結(jié)果有好有壞,但是不行動(dòng)是不是什么結(jié)果也沒(méi)有啊?

  舉個(gè)例子吧。我只是假設(shè)哦,有一個(gè)你很喜歡的女孩,可是她又漂亮,又有內(nèi)涵,而你長(zhǎng)得一般,也沒(méi)有錢(qián),雖然你一眼就鐘情了她,可是她卻一眼也沒(méi)看過(guò)你,你說(shuō)要不要去追,要不要行動(dòng)啊?可是行動(dòng)了有幾種情況呢?一種是同意了,看來(lái)那個(gè)女孩子想要綠葉來(lái)襯托,一種就是no!看來(lái)還是要撒泡尿照照自己!當(dāng)然你可以這樣安慰自己:哎!她真沒(méi)福氣了,像我這種外表平平,未來(lái)有巨大發(fā)展?jié)摿Φ娜怂谷徊灰,讓她將?lái)同學(xué)聚會(huì)時(shí)握著我的手說(shuō):后悔當(dāng)初沒(méi)下手吧!第三種情況呢?得到的答案是:我媽媽叫我不要和陌生人隨便說(shuō)話,但是看你這么主動(dòng),我們可以相處看看!朋友們,你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,其實(shí)你們?nèi)プ妨酥挥械谝环N是失敗的,其它兩種都是成功的,所以你們要不要行動(dòng)啊?俗話說(shuō):過(guò)了這村兒——沒(méi)這店兒,為了防止她這朵鮮花插在別的牛糞上,你說(shuō)你要不要馬上行動(dòng)?

  我最喜歡的事情就是看書(shū),但是沒(méi)有運(yùn)用那些知識(shí)的行動(dòng)你們覺(jué)得看那些書(shū)有意義嗎?其實(shí)知識(shí)本身是沒(méi)有價(jià)值的,只是把它運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,價(jià)值才會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。換一句話說(shuō),生活不會(huì)因?yàn)槟隳茏鍪裁炊o你回報(bào),生活因?yàn)槟阕隽耸裁炊o你回報(bào)!所以一定別忘了行動(dòng)。

  有一位成功者,許多人問(wèn)他:

  “你這么成功,曾經(jīng)遇到過(guò)困難嗎?”當(dāng)然”他說(shuō)。“

  當(dāng)你遇到困難時(shí)如何處理?

  ”馬上行動(dòng)”他說(shuō)。

  “當(dāng)你遇到經(jīng)濟(jì)上或方面的重大壓力時(shí)呢?”

  “馬上行動(dòng)”他說(shuō)。

  “在婚姻感情上遇到挫折或溝通不良的話?”

  “馬上行動(dòng)”他還是說(shuō)。

  “你在人生過(guò)程中遇到困難都這么處理嗎?”

  他還是說(shuō)……沒(méi)錯(cuò),他只有一個(gè)答案:馬上行動(dòng)!

  同學(xué)們,大學(xué)很精彩,但是并不代表你的大學(xué)就很精彩,所以為過(guò)好這三年、四年或者五年,你們必須要:馬上行動(dòng)!

  當(dāng)你有想法時(shí),要告訴自己——馬上行動(dòng),于是你去做——一切可能;

  當(dāng)你有困難時(shí),要告訴自己——馬上行動(dòng),于是困難被你克服——一切可能; 當(dāng)你不開(kāi)心時(shí),要告訴自己——馬上行動(dòng),于是變得積極——一切可能; 當(dāng)你想放棄時(shí),要告訴自己——馬上行動(dòng),于是你又重點(diǎn)激情——一切可能; 當(dāng)你有目標(biāo)時(shí),要告訴自己——馬上行動(dòng),于是目標(biāo)可以變成現(xiàn)實(shí)——一切可能當(dāng)你發(fā)現(xiàn)鮮花的時(shí)候,即使你是牛糞,也要告訴自己——馬上行動(dòng),于是鮮花真的插在了你這坨牛糞上——一切可能!

于勵(lì)志的演講稿 篇6

  “心若在,夢(mèng)就在,人間還有真愛(ài)。看成敗,人生豪邁,只不過(guò)是從頭再來(lái)”。從頭再來(lái)是一種人生的豪邁。一首《從頭再來(lái)》詮釋了人生的另一層含義。在我們身邊時(shí)常聽(tīng)到“堅(jiān)持就是勝利!睂W(xué)子十年寒窗苦讀,為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,這是一種堅(jiān)持。農(nóng)民日出而作,日落而息,面朝黃土,背對(duì)蒼天,用自己勤勞的汗水,一年四季,風(fēng)雨無(wú)阻,這也是種堅(jiān)持。商海凝云,大起大落,商人在商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)中尋求生存,這更是一種堅(jiān)持。情人信仰最古老的誓言,等待情感的歸屬,這還是堅(jiān)持。事實(shí)上,堅(jiān)持出現(xiàn)在我們生命中的每一處角落,堅(jiān)持是每個(gè)人心中的那個(gè)夢(mèng),那份追求,那份不知?dú)w期的等待。但是,堅(jiān)持到最后不一定會(huì)有結(jié)果,甚至有時(shí)的堅(jiān)持只是一種盲目的堅(jiān)持,明知沒(méi)結(jié)果,明知沒(méi)出路,卻還如飛蛾般撲火……一個(gè)注定要消失的東西,如果真的突然消失了,倒是好事,無(wú)所謂的堅(jiān)持只是毫無(wú)益處,有時(shí)知難而退比知難而進(jìn)更重要,也更富有智慧。如果一開(kāi)始沒(méi)有成功,再?lài)L試幾次,仍不成功,就該學(xué)會(huì)放棄,沒(méi)必要走進(jìn)一條死胡同,條條道路通羅馬,去抉擇另一塊屬于自己的新天地吧。

  人的一生本來(lái)就是一個(gè)不斷揮手的旅程,年少時(shí)要不得以告別家鄉(xiāng),當(dāng)憂傷絕望時(shí)要告別傷心之地,翱翔于藍(lán)天的雄鷹時(shí)時(shí)都要告別原來(lái)的天空……沒(méi)有告別,就沒(méi)有成長(zhǎng),要堅(jiān)強(qiáng)就要勇于轉(zhuǎn)身。俗話說(shuō)得好:“離別是為了更好的相聚!蔽艺f(shuō):“離別是為了更好的抉擇,學(xué)會(huì)放棄也是另一段新路程的起航,也將成為人生中另一種抉擇。我們活在世上,有很多事都是在經(jīng)歷之后才學(xué)會(huì)懂得,懂得了,才能學(xué)會(huì)如何堅(jiān)持和放棄。只有在失去的得到中,我們才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)看清自己,才明白,原來(lái)生活有時(shí)候不需要那么多的執(zhí)著。

  學(xué)會(huì)放棄,才能使我們活的更輕松快樂(lè);學(xué)會(huì)放棄,將痛苦埋葬在心底,留下曾經(jīng)屬于彼此最美好的回憶,一路上的悲悲喜喜;學(xué)會(huì)放棄,在眼淚落下的瞬間轉(zhuǎn)身離去,留下簡(jiǎn)單的身影。

  直到現(xiàn)在,如今轉(zhuǎn)身回望過(guò)去你留下排排足跡,或許你會(huì)感嘆原來(lái)當(dāng)初的堅(jiān)持是多么幼稚愚蠢,或許你就會(huì)驚喜當(dāng)初那份放棄是多么美麗,令人迷醉。回首過(guò)去,或許你會(huì)哀傷太多不能擁有的遺憾,太多揮之不斷的思戀。命運(yùn)亦如此,曼妙的命途不會(huì)濺出斑斕的波紋,綻放出絢麗光彩,有缺憾的人生亦會(huì)留下心靈的痕跡,揮之不去。不能擁有的讓我們更眷戀。()人生的抉擇對(duì)錯(cuò)交疊難以預(yù)料,就像一份永遠(yuǎn)沒(méi)有答案的問(wèn)卷。

  我能理解日久生情和戀戀不舍,但我最不能理解為什么明知道錯(cuò)了,還要去堅(jiān)持。明知道不是你的,為什么還不放棄?其實(shí)生活很簡(jiǎn)單,東西丟了,找一下,實(shí)在找不到,就灑脫地忘了它,去尋覓下一個(gè);摔倒了,爬起來(lái),拍拍灰塵,繼續(xù)趕路。沒(méi)必要再去為一段過(guò)往的事,錯(cuò)過(guò)的人而堅(jiān)持那份“難得的執(zhí)著”。

  有人說(shuō)過(guò)人生最悲哀的莫過(guò)于堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的,放棄了不該放棄的,也曾有人說(shuō)過(guò)最痛苦的莫過(guò)于明明是想要爭(zhēng)取的,卻不得不放棄。很欣賞一句話:所有的遺憾中,總有一處完美的角落。有得必有失,這既為抉擇,即為人生。

  人生走投無(wú)路,自然會(huì)去找別的出路,說(shuō)不定就此踏上坦途,這也許就是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。不要指望會(huì)有雨傘自己跑來(lái)呵護(hù)你,也不要指望會(huì)有什么奇遇站出來(lái)?yè)嵛磕,那樣將于事無(wú)補(bǔ),最終落得個(gè)終身遺憾。只有適時(shí)的放棄,適時(shí)適勢(shì)地另辟蹊徑,你才能適時(shí)地到達(dá)新的地方,也許那里就是叫做另一個(gè)天堂,也許那里放著一把雨傘,一朵鮮花。

于勵(lì)志的演講稿 篇7

親愛(ài)的朋友們:

  大家好!

  不知道大家記不記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):在今天和明天之間,有一段很長(zhǎng)的時(shí)間;“趁你還有精神的時(shí)候,學(xué)習(xí)迅速辦事”。

  好比奢侈品巨頭路易·威登,他人生轉(zhuǎn)折的精彩跌宕讓后人贊嘆不已。他出生于鄉(xiāng)下一個(gè)木匠之家,14歲之前他接觸最多的是飛濺的木屑。14歲時(shí)他的人生有了轉(zhuǎn)折,他后來(lái)成了奢侈品巨頭。

  在路易·威登14歲時(shí),村子里來(lái)了兩位打扮時(shí)尚的年輕人,他們嘲笑村民們衣著老土,“這個(gè)鬼地方怎么月亮都顯得那么骯臟”!這些話深深地刺傷了路易·威登,他決心要去巴黎,看看那里的人和月亮究竟有什么不同。一路顛沛游離,路易·威登終于來(lái)到巴黎,卻發(fā)現(xiàn)這里的月亮并不比家鄉(xiāng)的干凈圓滿(mǎn),人們的裝扮倒讓他大開(kāi)眼界。這個(gè)赤貧的孩子在巴黎無(wú)親無(wú)故,生活異常艱難困苦。后來(lái),他竟餓倒在一家高檔皮箱店門(mén)口,好心腸的店主將其救起。他醒來(lái)后,抓住機(jī)會(huì),請(qǐng)求店主收留他當(dāng)一名店員。店主拒絕了他,經(jīng)過(guò)一番坎坷挫折,路易·威登終于在巴黎找到了第一份工作,當(dāng)了一名普通的捆衣工。他十分珍惜這份工作,虛心向師傅們請(qǐng)教,刻苦鉆研實(shí)踐,力爭(zhēng)每一個(gè)細(xì)節(jié)都完美無(wú)缺。他始終相信:今天所學(xué)的一切都必將成為明天的種子,不能用過(guò)于功利的眼光來(lái)看待眼前所學(xué)的一切,它們并沒(méi)有高低貴賤之分,更不會(huì)毫無(wú)價(jià)值,“既來(lái)之則安之”,在今天種下什么,以后就會(huì)收獲一個(gè)什么樣的明天。

  一年后,路易·威登再次來(lái)到最初餓倒的那家皮箱店,再次請(qǐng)求店主收留他,店主再次拒絕了他。最終他用自己的聰明與才智讓店主破例收留了他做一名學(xué)徒。

  學(xué)徒路易·威登在店里勤奮精進(jìn),謙卑熱忱,因?yàn)樽鲞^(guò)木工,他做的皮箱更加結(jié)實(shí);因?yàn)樽鲞^(guò)捆衣工,他做的皮箱在空間設(shè)計(jì)上更加科學(xué)合理。很快,路易·威登成為一位手藝超群的年輕師傅,他所推出的皮箱一直保持著良好突出的銷(xiāo)量記錄。最后,他在香榭麗舍大街開(kāi)了一家皮箱店,為時(shí)尚品牌lv(路易威登)的問(wèn)世開(kāi)辟出了道路。

  可見(jiàn)任何成功都離不開(kāi)積累,沒(méi)有積累就談不上發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新,也就沒(méi)有創(chuàng)造。在當(dāng)下這個(gè)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),我們不能一味的努力,還要講究科學(xué)的思考。

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

于勵(lì)志的演講稿 篇8

  我不是畫(huà)家,不能用畫(huà)筆來(lái)描繪我職業(yè)的繽紛:我不是作家,不能用華美的詞句來(lái)贊美我的職業(yè);我不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)歌詠我的崗位,我只是一名普通的小學(xué)老師,在平凡的崗位上只能像小蜜蜂一樣,不斷的采擷著、積累著,構(gòu)筑心中那最美好。還記得最初在十字路口的彷徨“刻板、單調(diào)、撐不了餓不死”這樣的職業(yè)對(duì)于那個(gè)張揚(yáng)的年紀(jì)實(shí)在缺少點(diǎn)吸引力。在極不情愿的情況下,我無(wú)奈的踏進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。

  在這個(gè)社會(huì),不斷膨脹的物欲帶來(lái)的是心理不平衡、是精神的空虛,轉(zhuǎn)行還是堅(jiān)持?然而,在城市的邊緣我見(jiàn)到了這樣的一群老師,沒(méi)有正式的編制、拿著不高的工資、每年都接納著五湖四海的孩子,但他們依然無(wú)怨無(wú)悔,像春蠶、像蠟燭,他們用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。因?yàn),生命的意義遠(yuǎn)不止于功利!叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒。在書(shū)上見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)故事:一條小魚(yú)蹦出了河面,路過(guò)的人看見(jiàn)了卻熟視無(wú)睹,只有一個(gè)小男孩撿起那條魚(yú),把它放進(jìn)了河里,別人對(duì)那個(gè)男孩說(shuō):“你干嘛這么做呢,誰(shuí)還會(huì)在乎一條小魚(yú)?”小男孩卻說(shuō):“小魚(yú)在乎!笔堑难剑◆~(yú)在乎!同樣的,老師的一次會(huì)心的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句溫馨的問(wèn)候,一個(gè)體貼的動(dòng)作,都會(huì)令學(xué)生信心倍增、溫暖倍至,因?yàn)閷W(xué)生在乎,家長(zhǎng)在乎!每當(dāng)在校內(nèi)或是校外聽(tīng)到學(xué)生們一聲“老師好”的時(shí)候,每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,心里便會(huì)蕩漾起無(wú)邊的幸福!袄蠋煟壹业暮⒆幼罱......”總會(huì)有家長(zhǎng)來(lái)打電話或者到校來(lái)詢(xún)問(wèn)孩子們的情況,他們是那么放心的把孩子的未來(lái)全托付給了我們,可是我該怎樣去托起那份沉甸甸的希望?“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”這是同事微博上的一句話。

  確實(shí),讀書(shū),能夠改變教師語(yǔ)言匱乏、蒼白的狀態(tài)。還記得初上講臺(tái)的那一年,每每走上課堂,照本宣科,捉襟見(jiàn)肘,底氣不足,多是因?yàn)樽x書(shū)太少。多讀書(shū),教師在課堂上、在生活中,才能引經(jīng)據(jù)典,妙語(yǔ)連珠,給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼,才能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿(mǎn)著創(chuàng)造的快樂(lè)。教師擁有了文化底蘊(yùn),你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生,自如地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。也只有這樣,教師才能真正完成其教書(shū)育人的使命。所以,我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

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