【精選】?jī)?yōu)秀教師演講稿范文六篇
演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師演講稿6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀教師演講稿 篇1
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的評(píng)委、老師們:
大家好!我叫鹿遠(yuǎn),來自高一年級(jí)。今天我演講的題目是“痛”并快樂著。來到樂中已經(jīng)快一年了。在這將近一年的日子里,我感受著學(xué)校的一草一木,感受著學(xué)生們的一言一行,感受著學(xué)校的井然有序和濃厚的人文關(guān)懷,感受著學(xué)校的一點(diǎn)一滴!心中油然升起一股沖動(dòng),一股暖流,一股愛意;厥装l(fā)現(xiàn),我是如此的熱愛這里。和大家一起的時(shí)間雖然短暫,但回憶起在這里的日日夜夜,我已有太多太多的感動(dòng)。感動(dòng)于樂中優(yōu)美和諧的校園環(huán)境和濃厚的校園文化;感動(dòng)于教師積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的奉獻(xiàn)精神;感動(dòng)于教師之間相互關(guān)照、共同進(jìn)步的良好的氣氛;感動(dòng)于學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)高效成功的管理;感動(dòng)于初次見到樂中時(shí)的感動(dòng)。
對(duì)一個(gè)陌生人產(chǎn)生感情,是需要時(shí)間的。同樣的,對(duì)一個(gè)學(xué)校也是如此。剛來到樂中,就聽說了這里的種種,確實(shí)在這里工作量比較大,壓力也比較大?墒钱(dāng)你真正融入到這個(gè)大家庭時(shí),便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有價(jià)值、有意義的東西。我感覺到了這里相對(duì)和諧互助的工作環(huán)境,感覺到了和諧的校園人際關(guān)系,感覺到了許多熱情友好的面孔,感覺到了來自各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的深深關(guān)懷,在這里我更感覺到了自己的不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步……在這里我感受到的是幸福。工作中會(huì)遇到壓力,偶爾會(huì)有煩心事。比如當(dāng)你看到學(xué)生們不是很認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候,當(dāng)你看到他們很隨意的做作業(yè)或是答卷寫的一塌糊涂的時(shí)候,當(dāng)你一再的對(duì)一個(gè)學(xué)生進(jìn)行教育而他又不知悔改的時(shí)候,當(dāng)你看到學(xué)生連最基本最簡(jiǎn)單的事情都需要你一再的強(qiáng)調(diào)和叮囑的時(shí)候……
誠然,這些會(huì)給我們的工作帶來一些困擾,這些會(huì)給我們帶來一些麻煩,有時(shí)或許會(huì)讓我們很難堪。但是,正是由于這些工作,讓我們接觸到了孩子,讓我們了解了孩子,讓我們走進(jìn)他們的世界,讓我們參與到他們的世界。我們可以很莊重也很自豪的說,在他們的世界,我們也是主角。正是由于這些,我們才感到自己的付出,自己的價(jià)值和奉獻(xiàn)。也正是因?yàn)橛辛怂麄,才有了我們。也正是因(yàn)樗麄,我們才感到了自己的幸福。一個(gè)能感受到幸福的教師,才能自發(fā)地散發(fā)出人性的光輝,才能自然、真誠的帶給學(xué)生細(xì)膩的關(guān)懷、用心的呵護(hù)和正值光明的期待。
很多時(shí)候,我們不是沒有幸福,不是感受不到幸福,只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)幸福的那雙眼睛。讓我們攜起手來,共同幸福著學(xué)生的幸福,也讓學(xué)生感受到教師的幸福。只有把我們的幸福傳遞給學(xué)生,讓更多的學(xué)生感受到生活的幸福,只有把我們的幸福傳遍貫穿整個(gè)校園,我們的美麗校園才會(huì)更加和諧,更有前途和更有活力!謝謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁:
大家好!我今天演講的題目是----我是蘭小主人公,用愛鑄就教育!
記得冰心老人告訴過我們:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機(jī)。”我們?cè)谧慕裉爝x擇了教育,當(dāng)了教師,就擁有了一份愛的藝術(shù),那就是寬容、鼓勵(lì)、提醒,我們的職業(yè)就像綿綿的春雨,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲!币粋(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句親切的話語 ,都會(huì)讓我們的弟子倍受鼓舞,獲得無窮的信心。
細(xì)細(xì)回味,我在教育戰(zhàn)線上已度過了數(shù)個(gè)春秋,微笑過、哭泣過、感動(dòng)過、彷徨過,帶過低年級(jí),帶過高年級(jí),在不斷地總結(jié)分析中,我找到了屬于自己的寶典------那就是一顆愛學(xué)生的心,一切因愛而生,一切從愛出發(fā)。我有責(zé)任和義務(wù)教弟子知識(shí),更要培養(yǎng)他們做一個(gè)道德高尚、品行端正的人,當(dāng)我懷揣愛生如子的心和他們?cè)谝黄饡r(shí),我就感到無比的輕松和快樂;當(dāng)他們不經(jīng)意的犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)誠懇地指出;當(dāng)他們情緒低落時(shí),我會(huì)用眼神和語言鼓勵(lì);當(dāng)他們身體不適時(shí),我會(huì)像媽媽去關(guān)愛;當(dāng)他們遇到解決不了的困難時(shí),我會(huì)伸出熱情的手去幫助......點(diǎn)石成金的愛,是世界上最偉大的愛,我把愛鑲在他們的舉手投足間,嵌在他們的一顰一笑中,灑在他們的心靈里。
當(dāng)我慈祥的微笑、贊許的目光、親切的話語、連同作業(yè)的批語,在孩子們心中激起漣漪時(shí),我才真正領(lǐng)會(huì)到“教師”二字的豐富內(nèi)涵,真正明白“教師”二字所包含的深重責(zé)任,當(dāng)我看到桃李滿天下的日子,也就是我的愛灑滿天下之時(shí)。
數(shù)載的教書生涯,雖然辛苦、雖然清貧,可我體驗(yàn)了人生最大的幸福------師愛無限,愛在點(diǎn)滴,今生無悔!愿所有愛學(xué)生的教師都能得到福澤。!
七年前,懷揣著美麗的夢(mèng)想,我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長(zhǎng)路,一路走來,雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘,七年的默默守望,使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。
清晨,當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天底下最動(dòng)聽的樂章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,踏著最后一抹兒夕陽,我目送他們安然的離去,我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下,看著孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴(yán)格要求之中,逐漸成熟起來,我便感到:這就是我人生最大地追求與安慰。
然而,工作的道路并非一帆風(fēng)順,班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之,他們常常使我頭疼萬分,不知所措。但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們,呵護(hù)他們,賦予他們怒放的生命。我相信:野百合也有美麗的春天。
七年的工作實(shí)踐,使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟,特別是做為一名班主任,既要有嚴(yán)師的風(fēng)范,又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。今年的正月十五,當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時(shí)刻,而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛,我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負(fù)責(zé)任之余,更多的時(shí)候是對(duì)他充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢?開學(xué)那天,他一如既往地來到學(xué)校,當(dāng)我真正地面對(duì)他時(shí),我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久,我說:“到老師跟前來好嗎?”我牽著他的手,望著他那無助的眼神,那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他,你知道嗎?你不在的這幾天,我們都很想你,同學(xué)們有很多知心話想對(duì)你說,你一定要堅(jiān)強(qiáng)!你是男子漢!幾句簡(jiǎn)單的話,使他頓時(shí)淚如雨下。他哭著說:“會(huì)的,老師,同學(xué)們,我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!”在以后的日子里,學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心他,生活中,我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn):久違的陽光又一次回到他的臉上。
背負(fù)記憶的行囊,一路采擷他人的野果瓊漿,只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí),讓我崇拜不已。大災(zāi)面前,譚千秋老師那無悔的抉擇,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無止境的燃燒,一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對(duì)人民教育的無限忠誠,更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌,他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,更鞭策著我。 是呀!既定目標(biāo),行無彷徨。平凡之中,更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,讓教師天底下最光輝的事
業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者,傳道,授業(yè),解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒,更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅(jiān)信:一支粉筆,三尺講臺(tái),一顆愛生如子,愛校如家的心,足以讓我的人生寫滿精彩!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿 篇3
法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到:“花是尊貴的,果實(shí)是甜美的,讓我們都來做葉吧,因?yàn)槿~,是平凡而謙遜的。”我覺得這首詩就是為教師節(jié)寫的,因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天,我榮幸地站上這方講臺(tái),誦讀這樣意味深長(zhǎng)的詩句,即將開始我至真至誠的講述,我心中無比激動(dòng),也感到萬分的驕傲自豪,因?yàn)椋液痛蠹乙粯,正從事著一?xiàng)光榮的事業(yè),正在用青春和生命譜寫無怨無悔的人生!
8年前,告別了夢(mèng)幻般的學(xué)生時(shí)代,我成為了一名人民教師。第一次以教師的身份走進(jìn)課堂,感覺一切都是那樣美好。然而,醉酒方知酒味濃,為師才知為師難啊!才幾天工夫,我先前良好的自我感覺就一掃而空,面對(duì)一大群麻雀似的孩子們,我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,三尺講臺(tái)站上去容易,要站好可真難啊!這難道就是我要為之奮斗一生、奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎?我有點(diǎn)茫然。這時(shí)候,一位老教師看破了我的心事,對(duì)我說:“教師的工作是細(xì)致的,繁瑣的,有時(shí)甚至很苦很累,但有一句話說得好:教師干的活是良心的活呀!”聽了這語重心長(zhǎng)的話,我感覺臉紅心跳,也豁然開朗:“起始于辛勞,收結(jié)于平淡”,這就是我們教育工作者的人生寫照啊!
從此以后,每當(dāng)清晨走進(jìn)校園,面對(duì)一張張生動(dòng)活潑的面孔,一聲聲清脆熱情的問候;每當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,看到一雙雙清澈純真的眼睛,觸摸到一顆顆等待塑造的無邪心靈,我知道,我的心和他們貼得更緊,我的情和他們靠得更近!我堅(jiān)信:皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女,我也一定能夠用我的青春、智慧、仁愛、激情乃至畢身的心血,去培育每一粒種子,讓每一株幼苗長(zhǎng)成參天大樹!
一晃8年過去了,8年來,無論在鄉(xiāng)村,還是城鎮(zhèn),我和我的學(xué)生們?cè)跁缴媳P結(jié)而上,在學(xué)海內(nèi)同舟共濟(jì),心靈的交匯撞擊出的火花,讓我的世界永遠(yuǎn)充滿陽光!8年來,我曾經(jīng)為上一堂公開可而忐忑不安,曾經(jīng)為準(zhǔn)備一次家訪而日思夜想;也曾經(jīng)為學(xué)生的調(diào)皮搗蛋而大動(dòng)肝火,曾經(jīng)為家長(zhǎng)的不理解而耿耿于懷;但更多的是我擁有了一批又一批的學(xué)生,我為他們的進(jìn)步而激動(dòng),為他們的成長(zhǎng)而驕傲!
也許我們都會(huì)被問到同樣一個(gè)問題,那就是做教師的感受,我可能會(huì)這樣回答:第一,累!看看每學(xué)期寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膫湔n本、聽課本、教學(xué)計(jì)劃、試卷分析……;看看辦公桌上堆成一座座小山似的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè),看看教師宿舍里一個(gè)個(gè)伏案窗前的身影和一盞盞等到深夜才逐漸熄滅的清燈;看看放學(xué)后,坐在門口,用膝蓋寫作業(yè),等著父母回家的孩子們——能說不累嗎?這是工作責(zé)任心所帶來的累!第二,還是累,就在剛剛過去的暑假,我們?cè)S許多多可敬的同事,犧牲了寶貴的假期,走進(jìn)課堂,孜孜不倦地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)悟新教育理念。他們頂烈日、冒酷暑,顧不上山高路遠(yuǎn),顧不上舟車勞頓,能說不累嗎?他們中有不少人今天就坐在這里,讓我向你們致敬!在小教大專班,有過令人感動(dòng)的現(xiàn)象,不少老師攜妻帶子參加學(xué)習(xí),一時(shí)傳為佳話,我們?cè)谫澷p這種幸福、浪漫的同時(shí),更多的是體會(huì)到了一個(gè)普通家庭的無奈。這是提高自我不斷學(xué)習(xí)所帶來的累啊!但是,我們所有的勞累,換來了學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)!我們誰叫過苦!我們誰喊過累!當(dāng)看到自己的學(xué)生展開翅膀去搏擊廣闊無垠的藍(lán)天,我們心中只有欣慰,只有自豪!這就是教師職業(yè)的魅力!這就是人民教師奉獻(xiàn)者的英雄本色!
在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中,我深深地知道,
自己不過是一名新兵,雖然我目前的心智和能力還無法成為這種光榮職業(yè)的代言人,但是,我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞未來的.職業(yè)而自豪。我為自己的追求畢生不悔!我站在人生的舞臺(tái)上,學(xué)生期待的目光就是我的掌聲,學(xué)生揮舞的畢業(yè)證書就是我的鮮花!在這里,我要大聲地說:“做光榮的人民教師,是我無悔的選擇!”
謝謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿 篇4
雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)前提,只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),才能對(duì)自己提出更高要求!笆陿淠,百年樹人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:
首先,樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,頸不能轉(zhuǎn),腰不能彎,腿不能曲,上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷,憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠之心,依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,都感動(dòng)得落淚。他深情地說:“我的知識(shí)是人民給的,我要珍惜這有限的時(shí)光,把知識(shí)獻(xiàn)給人民!惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),獻(xiàn)給學(xué)生。俗話說:“教育是一個(gè)良心活!”這句話一針見血地道出了師德的重要性,因此樹立良好的師德形象,是每一位教師都應(yīng)遵循的原則。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化地感染學(xué)生,在傳授知識(shí)的過程中,教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會(huì)不斷更新教育觀念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生受益匪淺;師德高尚的老師,會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,無私奉獻(xiàn),蠟燭一樣,無怨無悔。
其次,規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常的位置?鬃釉唬骸捌渖碚涣疃;其身不正,雖令不從!睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。
再次,關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時(shí)間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們心中的堅(jiān)冰,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。教書育人是愛的事業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同,它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn),是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對(duì)教師說過這樣一句話:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生!蓖瑫r(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭邸钡暮x。有一天,陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué),就將其制止,并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室,見到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他:“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了!苯又痔统鲆粔K糖給男生,“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的,我不讓你打人,你立刻住手了,說明你很尊重我!蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果,陶先生又說:“據(jù)我了解,你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),說明你有正義感,”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了:“校長(zhǎng),我錯(cuò)了,同學(xué)再不對(duì),我也不應(yīng)該采取這種方式。”陶先生又掏出第四塊糖說:“你已認(rèn)錯(cuò),再獎(jiǎng)你一塊,我的糖分完了,咱們的談話也該結(jié)束了。”通過這個(gè)小故事,是不是可以得出這樣一個(gè)道理,某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由,除了不會(huì)多角度思考問題,缺少愛心不能說不是一個(gè)原因
史煙飄過,回看今天。師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德 ,不是簡(jiǎn)單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德培養(yǎng),教育,更的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天!
優(yōu)秀教師演講稿 篇5
今天我不訴苦,不說愛,不講責(zé)任,就來和大家分享三個(gè)“我”的故事。
一直很奇怪,明明是巨蟹座的我卻有著處女座的性格,追求完美與極致。曾經(jīng)連工作信條都是:力求最好。評(píng)優(yōu)比武、演講朗誦、唱歌主持各級(jí)各類比賽,均以這樣的要求苛求自己。20xx年參加武進(jìn)區(qū)首屆青年教師成長(zhǎng)論壇,信心滿滿的我在最后環(huán)節(jié)錯(cuò)估了自己的才藝,演講分處于領(lǐng)先,一首《傳奇》遺憾地讓我與一等獎(jiǎng)擦肩,為此還難過了許久。
這就是第一個(gè)“我”,力求最好,最好的結(jié)果。
力求最好 無關(guān)結(jié)果
當(dāng)肩上的擔(dān)子越來越重,越忙碌也越迷惘了!傲η笞詈谩保拷Y(jié)果,是力不從心。
高三語文,兩個(gè)文科班,一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,備課組長(zhǎng),年級(jí)工作,團(tuán)委工作以及各種顯性和隱性的事情,作為國際分校人,你們懂的。
于是,每周不止一次,深夜12點(diǎn)還在辦公室,然后熟練地翻過北苑宿舍已經(jīng)緊閉的鐵門;常常,連續(xù)幾天,和女兒的親密接觸,只是吻吻她熟睡的臉龐;鳳凰谷舞臺(tái)上,一位交警的愿望是準(zhǔn)時(shí)陪家人吃晚飯,當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心獨(dú)白是:我也是。我們的老師也是。
所以,奔跑已成了我的習(xí)慣,抱怨已成為我的常態(tài)。
我怎能聽?wèi){這樣的我 支配我的人生?
我開始反思,開始觀察:辦公室的老夏,娟姐,高三數(shù)學(xué),兩個(gè)文科班,一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,文科備課組長(zhǎng)還是班主任;胡哥,高復(fù)班主任;女兒,現(xiàn)在高三;工作量比我大,壓力更比我大,可是,課間時(shí),你總能聽到老夏動(dòng)人的歌喉;課堂上,你也能感受老夏的幽默,學(xué)生題解不出來,她的經(jīng)典名言:我真的好寂寞;當(dāng)然更是羨慕胡哥娟姐,百忙之中還不忘跳個(gè)廣場(chǎng)舞,看場(chǎng)精彩的電影,會(huì)生活,善調(diào)劑,懂得享受生命的每一天。
我很慶幸,這樣的遇見。
我還接觸了一幫老團(tuán)干,我們親切地稱呼對(duì)方為團(tuán)子,奇思妙想、創(chuàng)意無限,幽默風(fēng)趣、活力四射,且滿滿的正能量;做事有規(guī)劃,善統(tǒng)籌,懂得享受每一個(gè)努力的過程。
我很慶幸,這樣的遇見。
原來,“力求最好”的精髓無關(guān)結(jié)果,關(guān)乎自己,關(guān)乎過程。曾經(jīng)的自己,為了“最好”的結(jié)果,錯(cuò)過了多少精彩,留下了多少遺憾。遇見最好的自己,應(yīng)該是不斷修正自我的過程。能力的提升,讓我成長(zhǎng)成熟;心態(tài)的轉(zhuǎn)變,讓我快而樂之。漸漸,我學(xué)著放慢自己奔跑的步伐,試著享受每一次的遇見。
這是第二個(gè)“我”。力求最好,最好的自己。
力求最好 無關(guān)自己
第三個(gè)“我”的故事和暑期的貴州之行有關(guān)。
我承認(rèn),年初,剛開始商量成立“蒲公英”公益社時(shí),目的并不單純。
暑期的貴州之行卻是讓我徹底明白:原來公益,真的有“癮”。原來力求最好,無關(guān)自己。在這里,我要感謝社長(zhǎng)玉梅,謝謝你永不服輸?shù)捻g勁,謝謝你不折不撓的努力,讓公益社逐漸成熟壯大。
籌備貴州之行并沒有想象中的順利,從來沒有過的挫敗感:各種質(zhì)疑撲面而來“什么??jī)汕Ф喙,坐大巴?”“貴州?山體滑坡、泥石流,危險(xiǎn)”;期間,不斷有同伴退出,每一句“對(duì)不起,我無法去了”都會(huì)重重地捶在我的心上;給小朋友們買書包,為了節(jié)約每一分,被路橋的老板辱罵“你這是在質(zhì)疑我的人品”……
伙伴們說:沒有關(guān)系,還有我。
只是不安的因子時(shí)時(shí)刻刻縈繞著我,并無限放大。奔赴貴州的37個(gè)小時(shí),每一次的顛簸、剎車,我都會(huì)站起觀望;甚至一次學(xué)生私自離隊(duì)五分鐘,去便利店買瓶水,我都嘮叨了許久。
貴州坪壩的日子,所有學(xué)生變成老師,備課、上課、組織學(xué)生游戲、唱歌;我們老師組織策劃、后勤采購、拍照攝影、研究廚藝;乘涼夜的星星、涼風(fēng)和笑聲;宿舍里的鬼故事和尖叫聲;匯演時(shí)的相擁而泣,臨行前的依依惜別;還有草戒指、緣分草……返程途中,我們居然遇見了最美的雙彩虹。一次次的熱淚盈眶,一次次的震撼洗禮。
你可能會(huì)說,短短的十天,注定無法做出實(shí)質(zhì)性的改變?墒牵也贿@樣想。如果能夠教會(huì)我們這二十幾個(gè)年輕人責(zé)任和珍惜,對(duì)我來說,就已經(jīng)是實(shí)質(zhì)性的改變。如果能讓那里,哪怕一個(gè)孩子堅(jiān)持讀到大學(xué),找到更多的途徑去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,對(duì)我來說,就已經(jīng)是實(shí)質(zhì)性的改變。所以我們幾乎都找到了自己長(zhǎng)期資助的小孩。
我們需要的不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的埋怨和嘆息,而是一步步的改變。也許你會(huì)不屑一年的支援,但你絕不應(yīng)該輕視一生的堅(jiān)持。也許你會(huì)鄙棄一個(gè)人的熱血,但你絕不應(yīng)該忽略一群人的感染力。
力求最好,此刻,已經(jīng)無關(guān)自己,關(guān)乎自己以外的他們,你們。
時(shí)間啊,總會(huì)無聲地修正你,描出你走過的彎路,剪去你多余的倒刺,讓你對(duì)著血肉模糊的自己反省,反省出一顆堅(jiān)固而剔透的心,然后找到自己!
現(xiàn)在想想,曾經(jīng)那個(gè)“力求最好”的自己是多么的輕狂。
今天,是第32個(gè)教師節(jié)。我很慶幸,自己選擇了教師這個(gè)行業(yè)。靜心教書,丹心育人,需要這第三個(gè)“我”來實(shí)踐。
優(yōu)秀教師演講稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
我是李寧,我今天演講的題目是《用心溝通讓愛啟航》。
熱愛和平,期盼和順,崇尚和美,追求和諧,此乃中華兒女自古以來孜孜以求的美好愿望;同學(xué)友好相處,師生互敬互愛,同事坦誠相待,上下同心同德,方能譜寫出劉垓子聯(lián)校和諧校園的歡快樂章!
老師與學(xué)生,這是任何一所學(xué)校的核心主體,其二者之間的關(guān)系,也是構(gòu)建任何一所和諧校園的核心!然而,我們靠什么來構(gòu)建師生之間的和諧關(guān)系呢唯有真誠!唯有溝通——用心溝通!
前蘇聯(lián)教育家馬里延科說過:”心理相融是構(gòu)建新型師生關(guān)系的良方,心理相融使得教師的思想言行更深刻地在學(xué)生心靈上發(fā)生潛移默化的影響!倍鴰熒g心理相融究竟該如何實(shí)現(xiàn)呢只有通過師生之間坦誠相待,用心溝通!因?yàn)橹挥型ㄟ^溝通,才能消除彼此疑慮,促進(jìn)相互的信任;因?yàn)橹挥型ㄟ^溝通,才能消除彼此隔閡,促進(jìn)相互的理解!
“親其師,信其道”,和諧的師生關(guān)系所產(chǎn)生的教育效果是不可估量的。因此我以”愛”為核心,滿腔熱情地關(guān)心,愛護(hù),尊重每一個(gè)學(xué)生,用愛感化學(xué)生,用真誠的心啟迪學(xué)生的心靈。與他們交知心朋友,學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)生活。當(dāng)看到學(xué)生進(jìn)步時(shí)我及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì);當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)我尊重學(xué)生的人格,理解他們的年幼無知,幫助他們分析錯(cuò)誤的原因,采取行之有效的方法幫助學(xué)生樹立信心,促其轉(zhuǎn)化,這樣融洽的師生關(guān)系縮短了師生之間的距離,學(xué)生喜歡我,樂于接受我的教育,為和諧班級(jí)的建設(shè)創(chuàng)造了條件。
一直以來,我十分注重用平等的心態(tài)坦誠地同學(xué)生進(jìn)行溝通,不斷加強(qiáng)師生之間的思想交流,在溝通中達(dá)成共識(shí),在交流中促進(jìn)進(jìn)步。也正因如此,在我的課堂中形成了良好的教學(xué)互動(dòng)效果。我們一起玩耍,一起看書,一起探討一些文人的思想及歸屬,你會(huì)驚異于一個(gè)13歲孩子的思想的深邃與見解的獨(dú)到,從他們的身上我也學(xué)到了很多東西。
記得那是我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生。那天天上飄著雪,我像往常一樣早早得來到學(xué)校,剛進(jìn)學(xué)校門就看見我班教室門口掛滿了氣球,幾個(gè)小腦袋還鬼鬼祟祟地四處張望,一看見我就立即把腦袋縮了回去。我心想:壞了,這群猴孩子們指不定又搗什么亂呢。于是我快步走向教室,我剛推開教室門,隨著孩子們的歡呼聲彩紙就鋪天蓋地地朝我灑下來。然后我被眼前的情景驚呆了:教室里掛滿了彩帶和氣球,講桌上擺了一個(gè)碩大的生日蛋糕,同學(xué)們笑著拍著手對(duì)我唱著生日快樂歌……
哦,是我的生日!我被這突如其來的祝賀給鎮(zhèn)住了?粗粡垙埿φZ盈盈的臉,我的心里涌出了一種從未有過的感動(dòng)。我含笑對(duì)他們說著”謝謝”,視線卻漸漸變得模糊。我覺得這是我收到的最珍貴的禮物,這是學(xué)生們對(duì)我任教兩年來的最高獎(jiǎng)賞!在那一刻,我感到了驕傲,感到了作為一名教師頭上熠熠生輝的榮耀!
后來我才知道他們?yōu)槲屹I蛋糕的錢是平日里賣廢紙積攢下來的;另外他們還成立了幾個(gè)小分隊(duì),利用星期天的時(shí)間去街上撿礦泉水瓶……我的心抽搐了一下,這群孩子們懂事得讓人心疼。要知道他們都是農(nóng)村的孩子,一元錢的零花錢對(duì)他們來說都是彌足珍貴的,但是為了給老師————給我過個(gè)生日,他們不惜傾囊而出,把他們最美好的東西毫不吝嗇的給了我!他們才是我的老師,教會(huì)了我怎樣去愛。孩子們給予我的遠(yuǎn)比我為他們付出的多,我時(shí)常在想:我拿什么報(bào)答你們對(duì)我的信任與喜愛,我的孩子我只有努力提高自己的教學(xué)水平,讓語文課堂變得更加的豐富多彩,讓你們學(xué)到更多的知識(shí)!
我覺得這就是心靈溝通達(dá)成默契的結(jié)果!用心溝通,它不僅可以點(diǎn)燃希望的燈火,還可以構(gòu)建心靈的橋梁;用心溝通,它不僅可以揮灑智慧的甘霖,還可以建立真正的感情!
六月,梔子花開的季節(jié),空氣中彌漫著淡淡的憂傷。連平時(shí)最調(diào)皮的孩子也變得格外懂事,小心地不去觸碰離別的心事,但是時(shí)間的手依然飛快地把日子翻到了畢業(yè)。上完最后一堂課,是和老師告別;考完最后一場(chǎng)試,是和小學(xué)告別。我還清楚地記得他們的自我介紹,還記得他們課堂上精彩的發(fā)言,還記得我們?cè)诓賵?chǎng)上打雪仗時(shí)留下的歡聲笑語。那些荒唐的,可笑的,驚喜的,飛揚(yáng)的都深深地印在了我的心里。畢業(yè)典禮后,看著空蕩整齊的教室,我的心也變得空空的。在那一瞬間,我終于體會(huì)到守巢的老鳥放飛幼鳥后留在指間的失落。
老師的時(shí)光就像電影,送走一屆屆學(xué)生,一場(chǎng)場(chǎng)精彩不斷上演,一場(chǎng)場(chǎng)回憶不斷地被細(xì)膩的心珍藏。
歲月匆匆,如今,我在教師崗位上已經(jīng)工作了三年,但無論是教學(xué)還是管理,都需要用心去同學(xué)生交流,用愛去與學(xué)生溝通,以知識(shí)教育學(xué)生,以行為引導(dǎo)學(xué)生,以工作服務(wù)學(xué)生!只有這樣,才能最終贏得學(xué)生對(duì)你的信任與支持,才能和他們一道在這美麗的校園中播灑理想的種子,收獲人生成長(zhǎng)過程中的歡樂果實(shí)!
老師們!其實(shí),在很多時(shí)候,我們一聲親切的問候,一句關(guān)切的話語,一次真誠的祝福,甚至一個(gè)甜蜜的微笑,有時(shí)也會(huì)給學(xué)生的心靈帶來一股股催人奮進(jìn)的暖流!因此,讓我們師生之間用心進(jìn)行溝通吧!讓我們用真誠開啟心靈,用智慧孕育成長(zhǎng),用希望放飛理想,用和諧譜寫美麗的篇章!
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