關(guān)于幸福的演講稿范文合集5篇
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。在不斷進(jìn)步的社會中,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編精心整理的幸福的演講稿5篇,歡迎閱讀與收藏。
幸福的演講稿 篇1
尊敬的各位老師,同學(xué)們:
大家好!我是來自八年級的吳××。
有一個人,她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心最柔軟的地方,你愿用自己的一生,去愛她;有一種愛,它讓你肆意的索取、享用,卻不要你任何的回報。這個人,叫“母親”,這種愛,叫“母愛”!
5月11日,是我們心中最難以忘卻也不能忘卻的日子。大家知道那是一個什么日子嗎?是“母親節(jié)”,這個節(jié)日,是對母親的贊美和頌揚(yáng),是提醒我們時刻記住:感恩我們的母親。
母親給予我們生命的體驗(yàn),我們感激;母親使我們茁壯成長,我們感激;母親給予我們的教育和開導(dǎo),使我們獲取知識和力量,我們感激;在我們的生命里,總會有困難和曲折,是母親給予我們關(guān)懷和幫助,我們更應(yīng)感激。
感恩是一個人愛心、良心、善心、責(zé)任心以及忠心的綜合表現(xiàn)。很難想象,一個對含辛茹苦撫養(yǎng)自己長大的父母沒有孝心,不知報答,對老師、對同學(xué)沒有愛心,不知敬重的人,將來能對他的集體,對他的國家負(fù)起什么責(zé)任?一個不愛國,不愛家,不愛他人的人,又怎么能夠盡心盡力去建設(shè)祖國的明天呢?
一個小男孩為自己母親洗腳的感人廣告片斷,我永遠(yuǎn)不能忘記,可在現(xiàn)實(shí)生活中,又是否是每個兒女都能夠做得到的呢?“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報”。我們或許有時會對一個生疏人的一點(diǎn)關(guān)懷念念不忘,卻對母親的大愛熟視無睹,嫌她嘮叨,或因一些小事就大發(fā)雷霆。然而,母親卻永遠(yuǎn)在一旁默默地支持我們,耐心的開導(dǎo)、教育我們,給予我們支持和鼓勵。
母愛如玉般純潔、象牙雕刻般精致,受母愛澆灌的生命醞釀著純美和芬芳。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心,去聆聽母親的嘮叨,誠懇面對母親的嚴(yán)厲,感悟母親陽光般的心靈世界。
讓我們從現(xiàn)在起,從孝順母親開始,學(xué)會感恩吧!讓我們記住天下母親的共同生日,為母親洗一次腳,為她捶一捶辛勞的脊背,給母親一個暖暖的擁抱,一句溫馨的祝福,抑或一個感恩的笑臉吧!
其實(shí)只需說一句:“媽媽,您辛勞了!”這就能讓母親的臉頰重綻燦爛的笑臉!讓我們多給母親一點(diǎn)體貼與關(guān)懷,讓母親和我們的家充盈著幸福與和諧,那么我們就迎來了真正的長大!
在此,我想引用一首詩來結(jié)尾:孩兒的成長,是母親再生的希望;孩兒的失敗,是母親酸楚的淚水;孩兒的成功,是母親幸福的微笑。
同學(xué)們,為了母親的微笑,為了明天的收獲,就讓你我先學(xué)會感恩吧!
謝謝大家!
幸福的演講稿 篇2
各位同學(xué)大家好,非常榮幸能夠被邀請來《開講啦》,跟大家能夠交流,今天要講的主要內(nèi)容,都是有關(guān)我的事業(yè)。因?yàn)槲掖髮W(xué)畢業(yè)是1956年,然后做了研究生,1957年就開始參加一些工作,到今年20xx年應(yīng)該是六十周年,還不敢說從教六十周年,因?yàn)槲艺嬲卣旧现v臺講課是1959年。那么我想在我的近六十年的生涯中間,我要跟大家交流的主題,就是我非常非常熱愛教師這個事業(yè),我認(rèn)為這個事業(yè)是社會不可缺少的。
我當(dāng)教師可以說是,有家庭很大的影響,或者說家風(fēng)的傳承。因?yàn)槲业母赣H是教師,我的母親是教師,那么在上一輩中間,我有兩個叔父是教師,有兩個姨媽是教師,還有兩個舅舅是教師,所以我們家可以說當(dāng)時我出生的時候,就是一個教師之家了。然后有兩件事情,對我的印象特別深刻。那是我母親,因?yàn)槲夷赣H是一個小學(xué)教師,當(dāng)時她白天在學(xué)校里上課,晚上就做家庭教師。因?yàn)楫?dāng)時我們住在蘇州,蘇州大家知道非常出名的就是園林。我們當(dāng)時住的是一個小的私人園林,然后花園旁邊有很多住房,所以住的人家很多,大家知道我媽媽是一個小學(xué)老師,所以希望他們的孩子晚上也能夠有人指導(dǎo),能夠好好做家庭作業(yè),是這樣。所以我印象很深刻的是,比較多的時候,至少有八個到十個孩子,來到我們家來,在一張吃飯桌子上,然后我媽媽就指導(dǎo),這個是一件對我印象很深的事。后來年紀(jì)大了,我想總結(jié)當(dāng)時這個深刻的體會,就是覺得我媽媽那么被人喜歡,那么被人需要,所以我就覺得我媽媽這個事業(yè),是非常非常受人歡迎,被人需要的。
第二件事情也是我媽媽的事情,抗美援朝的時候,前線有很多傷病員回來,結(jié)果正好他們治病、養(yǎng)病的房子,就在我們家住的那幾間房子的旁邊。這一次是我媽媽主動了,我媽媽看他們的生活比較單調(diào),就是治病養(yǎng)病,然后白天很多時間,沒有什么事情干。結(jié)果我媽媽就去看他們,然后就跟他們說,你們有沒有興趣學(xué)點(diǎn)文化啊,就零零碎碎的時間,我媽媽去給他們補(bǔ)一點(diǎn)課,然后就教他們,這些年輕的志愿軍戰(zhàn)士,還很感興趣。最后我就發(fā)現(xiàn),他們稱呼我媽媽的名稱就多了,原來他們叫她阿姨,后來他們又叫她老師,再后來,有很多年輕的戰(zhàn)士,叫我媽媽就叫媽媽。我就體會到了,我媽媽熱愛這個工作,她認(rèn)為她到哪里,就有這個義務(wù),就有這個責(zé)任,來培養(yǎng)年輕人,所以她就努力在做。所以我想我從小就受到了這么一個熏陶,我從小呢倒是有這個想法,就是做老師很好,所以我初中上的那個學(xué)校,就是蘇州的女子師范學(xué)校的附中,而我媽媽,我兩個姨媽,都是這個學(xué)校畢業(yè)的。所以當(dāng)時我覺得是很自然,將來我也去學(xué),然后我將來也做老師,當(dāng)時是有這個想法。
然后也可以說是巧,就是等到我的三個哥哥,一個妹妹,我們五個人都慢慢長大了,最后的結(jié)果我告訴大家,我們五個人都是當(dāng)教師。有大學(xué)的教師,有中學(xué)的教師,有小學(xué)的教師,而且我們五個人找了五個配偶,這五個配偶我告訴大家,四個半是教師,大家一定會很奇怪,為什么是四個半?我給大家解釋,那半個就是我的老伴兒,我們是同學(xué),然后后來相識、相知、相愛以后,就形成了伴侶,那么他的工作單位,是北京市的環(huán)境保護(hù)科學(xué)研究院,但是他們研究院,有培養(yǎng)博士生的計劃,他是一個博士生的導(dǎo)師,所以我叫他半個老師還可以吧。
那么我們這樣的一個環(huán)境呢,就使得我們跟教師這個事業(yè),我不大愿意叫它是職業(yè),實(shí)際上它就是我們的一個事業(yè),這個關(guān)系非常非常地密,非常非常地深。但是我新蘇師范學(xué)校沒有念完,當(dāng)時就被調(diào)出去工作了,工作了有一年多以后呢,國家要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)了,所以從工作的年輕干部里頭,抽調(diào)一些人去上大學(xué)。我當(dāng)時很年輕,還不到十六歲,上大學(xué)上什么專業(yè)也不懂,在老師的動員下,我選的專業(yè)當(dāng)時叫給水排水,就是城市建設(shè)里的一部分基礎(chǔ)設(shè)施。你要供給大家自來水,保證飲用水安全,你要把所有家庭排放出來的污水都收集起來,都處理干凈,防止污染,所以這個是事業(yè)上。
我后來怎么又會回到教師的崗位呢?這個就有一點(diǎn)故事了,這個可以看出來我后來遇到的好的老師對我的教誨,對我的影響。當(dāng)時我記得我之所以能夠到清華來,就是有一段很有趣的故事。我大學(xué)是上的上海同濟(jì)大學(xué),當(dāng)時同濟(jì)大學(xué)畢業(yè)的那一年,它選擇了一些成績比較優(yōu)秀的學(xué)生,來組織參加國家考試。我們清華大學(xué)的陶葆楷老先生,他就是我答辯委員會的主任委員,就是我后來的導(dǎo)師,應(yīng)該說是我一生的一個恩師吧,他對我的印象比較好。主要印象比較好的,一個是我說的普通話比較好,當(dāng)時上海的大學(xué)生,很多不大會說,另外一個,就是我有點(diǎn)初生牛犢不怕虎,所以回答問題,好像沒有什么害怕。所以他在答辯完了之后,他就和我另外一位恩師,就是同濟(jì)大學(xué)的老師,叫胡家駿,這位先生現(xiàn)在九十九歲,還健在。他就跟胡先生說了,他說我今年要招一個研究生,你動員這個女孩子來考我的研究生,他說她不錯。
然后胡先生就馬上來動員我,大家能猜想動員我的時候,我馬上答應(yīng)了還是不答應(yīng)?我不答應(yīng),對了。我就跟胡先生說,我說已經(jīng)上了四年學(xué)了,我不準(zhǔn)備再上學(xué)了,我說我要趕快去為祖國的建設(shè)事業(yè)做點(diǎn)貢獻(xiàn)了,當(dāng)時正是國家在號召建設(shè)大西北,我說胡先生,我要去蘭州。后來大家猜想,胡先生跟我說了三句話,就把我原來已經(jīng)下定的決心,給改變了。第一,我要告訴你,陶先生是我們中國給水排水,這個學(xué)界成就最高,學(xué)問最好的一個老師;第二句話,你如果能夠考上陶先生的研究生,這是你這一生的一個重要的機(jī)遇;第三句他說,這次陶先生招一個研究生,肯定有很多人要去報名,你能不能爭取考上還是問題,這是對你的一個挑戰(zhàn)。所以大家聽了胡先生的這些話,你說我要不要心動,我就完全被他打動了,又想去爭取這個最好的機(jī)遇,又想去迎接這個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),我當(dāng)時是年輕人,還是有點(diǎn)好勝嘛,我想我這個應(yīng)該要試試,所以這樣子才下定決心。所以我一直說這兩位恩師,是決定我一生命運(yùn)的恩師。
我到了北京了,胡先生跟我分開了,但是他還不斷地關(guān)心著我。我曾經(jīng)收到他一封信,那是八十年代了,我已經(jīng)參加了一些社會活動。胡先生知道了,他就給我寫了一封長達(dá)兩頁的信,他說聽說你現(xiàn)在參加了很多社會活動,你還有沒有時間做研究,你在教學(xué)上有沒有受到影響,他說在我們這個行業(yè)里,在這個專業(yè)里,要有一個好學(xué)生,有一個好人才也不容易,他說你千萬不要把你的精力太分散了。我收到那封信實(shí)在是太感動了,我想他遠(yuǎn)在千里之外,但是還在關(guān)心著我在干什么,而且還在指引著我,而且他的提醒很重要很重要。后來我也給他寫了一封兩頁的回信,我就跟他仔細(xì)地匯報了,我現(xiàn)在在干什么,我說我有三個永恒的話題,在開這種會。第一個話題就是環(huán)保,第二個話題就是教育,就是學(xué)校該怎么辦,第三個話題,我看今天有很多女同學(xué),就是婦女,我一直對自己有兩個原則,一個原則就是我不能不說話,不能光是去坐那兒去開會,但是第二個原則更重要,就是我不懂的事情,我不說意見。然后我也匯報給胡先生,我現(xiàn)在在做什么科研,在上什么課,然后我一天的時間,大體上分配是怎么樣的,我覺得寫了以后,我自己稍微安慰一點(diǎn)兒,但是也還有點(diǎn)兒忐忑,我不知道胡先生接受不接受我這樣的說明。最后胡先生又給我寫回信,他說我放心了,他說你那些工作也是有意義的,因?yàn)槲覀冏鲞@個工作,沒有社會的支持,沒有政策的支持,也是不行的,所以他就放心了。這個故事,也是讓我記一輩子。
陶先生當(dāng)然故事更多,陶先生指導(dǎo)我,除了指導(dǎo)我怎么寫論文,怎么收集資料,他還有一個特殊的方法,就是陶先生只要有一次會,一定要帶我去。大家可以設(shè)想,一個二十歲剛出頭的年輕人,那個都是這個行當(dāng)里的專家,我根本沒有機(jī)會說話,我也說不出什么話來,但是我聽到很多很多,我認(rèn)識到很多人。我后來才覺悟到,陶先生是用這種方式在教育年輕人。然后我們倆一起回來的路上,他會問我意見,他會來聽我說,你的想法怎么樣,然后我再講了,他再跟我講他的想法怎么樣,所以這個教育人的方式,我覺得對我來說,實(shí)在是起了很大的作用,收獲了很多很多。
剛才主持人講到我現(xiàn)在還在講課,主要就是因?yàn)槲矣X得環(huán)保事業(yè),太落后于人類的需求了,我們面臨的問題太多了,所以我們現(xiàn)在必須得做更多的努力,而這個工作,大家可以想一想,是不是我們搞環(huán)保的人能夠完成的?你在點(diǎn)頭,但是我要搖頭。因?yàn)楫a(chǎn)生污染的工業(yè)太多了,我們搞環(huán)保的人,我們的基礎(chǔ)知識,我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng),夠不夠來發(fā)展它,來改變它的工藝,我們不太夠。所以我們必須得依靠各行各業(yè)的人,大家都有這個環(huán)保的理念,他就都來發(fā)展清潔生產(chǎn)了,就像現(xiàn)在,已經(jīng)有很多這樣的例子了,我就覺得技術(shù)很重要,但是戰(zhàn)略更重要。
特別中間做了一件比較大的事,就是1998年的時候,我就開設(shè)了一門新課程,就是完全從寫提綱,寫教材,然后講課,都是從我開始,這個課程就叫環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展。就是面向全校的學(xué)生,學(xué)生的來源不是環(huán)境系,而是各個院系,然后這個課,我不自己謙虛,應(yīng)該講還是很受歡迎。我最享受的是,我們每年八個禮拜的課,最后的第八周,我們那個課不是老師上,而是讓學(xué)生來談學(xué)習(xí)的體會,結(jié)果這堂課非常豐富。有一位同學(xué)有意思,他不是汽車專業(yè),但是他從小喜歡世界一級方程式錦標(biāo)賽,他居然可以去總結(jié)出,很多地方是危害環(huán)境,比如說消耗能源啊等等,然后今后應(yīng)該怎么改進(jìn)。比如我們也有同學(xué),從小學(xué)就開始關(guān)心那個塑料口袋的回收,他就專門來講塑料袋的問題。比如我們還有學(xué)生做了好多調(diào)研,調(diào)研清華大學(xué)電耗大的地方,不應(yīng)該浪費(fèi)的地方有哪些。他去專門調(diào)查清華大學(xué)所有的階梯教室,如果晚上有課,那個教室三、四百人都坐滿了,如果晚上是自習(xí),他們總結(jié)下來,那個里頭三十多人都可能,但是燈火通明,跟三、四百人坐的一樣,然后他們就計算這個里頭,電能浪費(fèi)了多少。我可以看到那么多優(yōu)秀的人才,涌現(xiàn)出來,他們有更大的熱情,更大的努力,在那兒從事這個事業(yè),這個是非常令人欣慰的。
我有一個博士生,大概三年以前畢業(yè)的,他做的研究,做的那個成果很前衛(wèi)。然后我曾經(jīng)在參加一次國際會議的時候,把他這個成果做了兩個片子,在我的報告的中間,用了兩張片子作為一個例子,結(jié)果受到了一個美國人的注意,他就來跟我交流。后來我們交流了一下,我就告訴他,我說我這個學(xué)生,今年就要畢業(yè)了,我說你那兒有沒有條件,有沒有可能接收他,去跟你合作一段時間。那個美國人高興極了,他說那太好了,到我這里來做博士后啊,或者做其它的都可以,我也很高興,我想給這個年輕學(xué)生開了一扇門嘛。誰知道我回來以后才知道,我那個學(xué)生已經(jīng)報了一個志愿,這個志愿就是清華大學(xué)在鼓勵畢業(yè)生到邊疆去,到基層去,他就已經(jīng)決定了,是到他的家鄉(xiāng),一個鎮(zhèn),做一些管理的工作,而且最后他的決定是不改初心,還是到那個鄉(xiāng)鎮(zhèn),F(xiàn)在我們還有聯(lián)絡(luò),還在那兒做,做得很好,各方面都很好,所以他這個也給我很大的啟發(fā)。
所以我大膽地把我們古代的一個成語改了一個字兒。大家都知道,我們有一個成語叫后生可畏,這個畏是什么畏,是畏懼的畏,我建議,要把畏字改成一個欣慰的慰。我一點(diǎn)不覺得害怕,我一點(diǎn)不覺得有距離,我覺得欣慰不已,有這么多的好的年輕人成長。另外一個成語也想說,我們中國有一個成語叫好為人師,這個好為人師是不是貶義的,是在批評這個人,就是你老覺得自己了不起,到處要給人家講這個講那個,你就好為人師,是這個意思對不對?但是我覺得好為人師,我很能接受,但我不是說,想要表現(xiàn)我了不起,而是我覺得我陰差陽錯最后當(dāng)上了教師,我實(shí)在是非常享受做這個教師,所以我喜歡當(dāng)這個教師。那么我覺得我只要一息尚存,我就要把這些事業(yè)堅持到底,謝謝大家!
幸福的演講稿 篇3
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
人生是一次漫長的旅途,而我們就是享受旅途的旅行者。在漫漫長路中,總有一道美麗的風(fēng)景值得我們回憶,總有一種幸福值得我們珍藏。
我是一個愛做夢的女孩,做夢是一種幸福;我是一個愛回憶的女孩,回憶是一種幸福;我是一個愛簡單的女孩,簡單就是一種幸福。
早晨,伴著鳥語花香醒來,睜開朦朧的睡眼,便看見到處點(diǎn)綴著幸福的光芒。推開窗子,抬頭仰望天空,看見鳥兒在湛藍(lán)的天空中振翅高飛,自由飛翔,它們要飛向何方?他們要飛著去追求屬于他們的生活。俯身觀望池塘,看見魚兒在清澈的水中快樂前行,自由游動,它們要游向何方?它們要游著去找尋屬于它們的幸福;舉目眺望遠(yuǎn)方,看見孩子在青青的草地上追逐打鬧,嬉戲奔跑,他們要跑向何方?他們要跑著去追尋屬于他們幸福的童年。
又是新的一天,又是美好的一天。我獨(dú)自漫步在林蔭小道旁。樹林里,小鳥與我共歌,落葉與我共舞。不知不覺中,我伴隨著颯颯的風(fēng)響,來到了我們的秘密基地——我們的溫馨小屋,朋友們已散去,平日這里的歡聲笑語已消失,恢復(fù)了前所未有的靜謐。我回到了我的臥室,打開自己喜歡看的書籍,讀讀美文,從字里行間獲得幸福、快樂的感覺。讀累了聽聽喜歡的`音樂,聽著,聽著,我就進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng),在夢中,我看見一位美麗的仙女,她帶著幸福而來,她要把幸福撒忙人間,她灑著灑著,把幸福灑到我的身上……我高興得笑著叫了起來,才發(fā)現(xiàn)這只是一場夢。
我安靜的收拾著雜亂的衣物,在衣物中,我看見了一個極其引人注目的彩色相冊。我輕輕打開相冊,一張張精致的照片,一張張燦爛的笑臉,一處處美麗的風(fēng)景,都引起我腦海中的美麗記憶,聚光燈下的一瞬間,生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在記憶中徘徊,我的心里充滿了幸福的感覺,空中彌漫著幸福的味道。
我喜歡回憶童年,回憶童年的純真。
回憶的時間過得真快,眨眼間就到了黃昏,那天的黃昏格外美麗,美麗的光芒灑滿大地。我的生活依然平靜,落葉依然在秋風(fēng)中飛舞……我獨(dú)自享受著這難得的平靜。
我的一天就這樣過去了,雖然平淡,但是我很滿足,也很快樂。朋友們曾問我,怎么耐得住這么枯燥,寂寞的生活呢?其實(shí)我想說,簡單也是一種幸福,這樣的生活,沒有喧囂,沒有吵鬧,沒有爛漫,沒有浮躁,只有自在,悠閑,輕松舒適。一個人安靜地享受屬于自己的生活,沉浸在屬于自己的幸福之中,無疑是一種幸福,一種簡單的幸福,這種幸福亦值得回憶,值得珍惜。
小時候,幸福是一件很簡單的事,長大后,簡單是一件很幸福的事。我將永遠(yuǎn)珍藏我與幸福一起走過的日子!
幸福的演講稿 篇4
幸福是什么?不同的人有著不同的見解。有人認(rèn)為“幸福就是人的根本的總體的需要得到滿足所產(chǎn)生的愉快狀態(tài)!瘪R卡連柯曾說過,“我確信我們的教育目的不僅僅在于培養(yǎng)能最有效地參加國家建設(shè)的那種具有創(chuàng)造性的公民,我們還要把受教育的人一定變成幸福的人。”每個班里都有一些看著不是很幸福的孩子,由于性格內(nèi)向,有很膽小。所以總是被教師和幼兒遠(yuǎn)離,這些孩子從來不能獲得幸福的感碩受。教師應(yīng)當(dāng)把握好兒童幸福教育的含義,在科學(xué)的兒童觀教育的指導(dǎo)下,使兒童獲得幸福的感受。使他們形成正確的幸福觀和自信心及自主追求幸福的能力,從而使沒有自信、內(nèi)向、膽小的兒童逐步發(fā)展成為擁有幸福能力的生命的主體。
蘇霍姆林斯基認(rèn)為“要使孩子成為有教養(yǎng)的人,第一要有歡樂幸福及對世界的樂觀感受!苯逃龑W(xué)方面的真正的人道主義精神就在于珍惜孩子有權(quán)享受快樂和幸福。教育的最終目的不是傳授知識,而是以知識為工具理解生活、創(chuàng)造生活、并不斷的追求生活得意義。使弱小者在這個過程中獲得物質(zhì)和精神的滿足感,產(chǎn)生豐富的幸福體驗(yàn)。這就要給兒童自我體驗(yàn),自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會,給予兒童尊重和指導(dǎo),給兒童交往與對話的權(quán)利和機(jī)會,讓兒童在多元系統(tǒng)中學(xué)會做事、學(xué)會生活、學(xué)會做人。
兒童應(yīng)該在豐富多彩的世界中,那里有甜草莓;也有毒蘑菇;有善良的白雪公主,也可能藏著邪惡的皇后我們要孩子知道什么是甜草莓,什么是毒蘑菇,什么是有益的,什么是有害的,什么是對的,什么是錯的,什么是可以接受的,什么是必須拒絕的只有讓兒童生活在現(xiàn)實(shí)的社會生態(tài)環(huán)境中,我們才能使孩子把這一切看得真真切切、明明白白。未來社會需要的是具有創(chuàng)造性、個性化的人以及能承受風(fēng)險和挫折并能對多樣性和復(fù)雜性的變化進(jìn)行敏銳的選擇和大膽嘗試的人。
我們要讓兒童在豐富多彩的世界中學(xué)會做事、學(xué)會生活、學(xué)會做人,讓弱小者在這個過程中體驗(yàn)到幸福。讓他們能像快樂的小鳥在天空里飛翔,能像小魚暢游在無邊無際的大海里。
幸福的演講稿 篇5
都說“上有天堂,下有蘇杭”,杭州是一座充滿幸福的城市,在杭州,我品味到了幸福。
記得剛剛邁出校門,走上工作崗位之時,由于一時間沒有適應(yīng)好工作壓力,再加上學(xué)生之間時不時冒出來的一點(diǎn)小問題,脾氣日益焦躁,耐心似乎也越來越?jīng)]了,常常會因?yàn)閷W(xué)生的一些小事情大發(fā)雷霆,而每次發(fā)完火后又感覺一陣內(nèi)疚。就這樣,我陷入了苦惱。
也許是學(xué)生漸漸體會到了我的情緒。有一次,我收到了這樣一張手工制作的卡片,粉紅色,畫了一顆大大的愛心,寫著這樣的一段話:老師,我們知道您批評是為了我們好,但是我們還是希望能看見您的笑臉,我們會努力改正自己身上的缺點(diǎn),希望老師笑口常開。在看完這段話的瞬間,我的心中有點(diǎn)釋然,一種叫做幸福的感覺漸漸升起。呵,一群多么體諒的孩子。于是,在后面的教學(xué)過程中,我學(xué)會了微笑著對待我的孩子們,不管是進(jìn)步,還是不足,總是微笑著鼓勵,微笑著批評,讓他們快樂的成長,我也從中收獲了許多“幸!。
學(xué)生給了我幸福的感覺,同樣,我的同事們也營造了幸福的氛圍。有一年夏天,響應(yīng)學(xué)校號召捐血回來后,剛進(jìn)校門,一位現(xiàn)已退休的衛(wèi)生老師一把拉住我,說:“獻(xiàn)完血后身子虛,你自己下班回家后記得買只母雞燉湯補(bǔ)補(bǔ),知道不?”我嘴里“嗯嗯”地應(yīng)著,心中卻不以為然,反正自己年輕,怕什么。
第二天正值暑假開始,早上七八點(diǎn)鐘,“砰砰砰”,一陣敲門聲吵醒了我,揉著惺忪的睡眼打開門,門外赫然就是那位衛(wèi)生老師,帶著草帽,臉上紅撲撲的,手里拎著一個保溫桶。見我開門,不由分說地把保溫桶塞進(jìn)我的手里!熬椭滥氵@小家伙偷懶,肯定懶得弄的,喏,自己熱熱喝了,補(bǔ)補(bǔ)身子!蔽襾聿患胺从,就見她閃進(jìn)那敞開的電梯門,看著電梯上那一格一格數(shù)字的跳動,突然間我的喉嚨有點(diǎn)哽咽,而心中,卻在這一瞬間,被那如雞湯般溫暖的幸福充盈著。
如今,我在杭工作將近六年了,也在杭州安了一個屬于自己的家。在工作之余,和我的那位他徜徉在西湖邊,漫步在錢江畔;看那波光粼粼,聽那清脆鳥鳴。每次十指相扣,四目相對時,不經(jīng)意的微笑間,自有別樣的幸福用上心頭。
其實(shí),幸福離我們并不遙遠(yuǎn),只要你善于發(fā)現(xiàn)每個瞬間的幸福,你就能營造屬于自己的幸福人生。
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