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師德師風演講稿

時間:2021-04-17 15:17:33 演講 我要投稿

精選師德師風演講稿范文集錦9篇

  演講稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。在當今社會生活中,我們可以使用演講稿的機會越來越多,那么,怎么去寫演講稿呢?下面是小編為大家收集的師德師風演講稿9篇,希望對大家有所幫助。

精選師德師風演講稿范文集錦9篇

師德師風演講稿 篇1

領(lǐng)導(dǎo)和老師:

  大家好!我今天演講的題目是《教師一生,與花相伴》。

  印度大詩人泰戈爾說:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的。讓我來做葉子的事業(yè)吧,因為葉子總是謙恭地懸掛她的樹蔭!边x老師就是選葉的事業(yè),老師的一生伴隨著鮮花;ㄏ喟榈囊簧娨舛昝。

  當我在那里寫演講稿時,我想起了一位平民英雄老師,殷,他在今年的教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶。尹老師是江蘇省金壇市城南小學的一名女教師。20xx年3月31日,為了挽救身后學生稚嫩的生命,殷老師張開雙臂,用身體擋住了這輛魯莽的車.25米,整個25米.這輛車把尹老師撞倒了25米.在這個世界上行走,生活,愛,奮斗,付出.尹老師52年的人生歷程。十萬各界人士落淚告別,被她救下的孩子們跪在地上放聲大哭。他們在深深地呼喚:“尹老師,快回來”“尹老師,我們想你”“尹老師,你永遠活在我們心里”.尹老師唯一的愛好就是養(yǎng)花,但是她太忙了,就算是養(yǎng)花,也很容易挑那些容易伺候的。尹老師最喜歡的歌是《丁香花》。教師節(jié)晚會上,當這首歌響起的時候,我仿佛看到電視前的殷老師,帶著花叢中綻放的美麗笑容:“那是你在墳前花開時所向往的美?,山那邊都是。你還覺得孤獨嗎?聽,有人在唱你最喜歡的歌。世界上有這么多花,你再也不用擔心了.”

師德師風演講稿 篇2

  最近啊,于謙火了。這次不是因為他和郭德綱的相聲,而是一部口碑很好的電影《老師好》。

  當你以為電影會謳歌“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的時候,它卻刻畫了一個最為普通的人民教師。那么什么是普通的人民教師呢?固執(zhí)、嚴厲?并不是,不會放棄任何一個孩子的那個人就是“老師”。

  于漪老師說過:“三尺講臺,聯(lián)系著學生的生命,你講什么,教什么,傳授什么知識……將來學生都會反饋給你!碑斈阏娴娜硇牡娜ネ度氲浇逃聵I(yè)里的時候,你偏激的展現(xiàn)可能會有人不理解,你敬業(yè)的精神可能會有人覺得是做作。但那又何妨,只要你的孩子們,他們愛你,你就是這世上最成功、最幸福的人!

  8個月來,7.3已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分。每周末我都會寫一封信給我的7.3班,這一寫就是7個月有余。7.3的信,沒有華麗的辭藻,也沒有波蕩起伏的情節(jié)。我想最能打動大家的就是一份“真誠”。下面,我想和您分享一個7.3信里的小故事……

  東東(化名)的父母在他很小的時候就離異了,這個孩子在生活和學習上都是我們常說的“不靈光”的學生。開始接觸的一學期,我就覺得這個一直考全班倒數(shù)的孩子背后肯定有故事。但是一直沒有契機去深入了解,直到上個月他離家出走了!岸b忊彙鄙钜11點我的手機鈴聲響了,母親在客廳絮絮叨叨的說著我又沒給家長交代,不要10點以后打電話這件事!拔,什么?您和孩子吵架,他離家出走了?那您快去找啊!都快12點了,出事了怎么辦!”那一刻,我真的急了,因為這個孩子平時很情緒化,而且因為家庭離異心靈變得十分脆弱。我腦子里快速地回顧著白天里,孩子的每個細節(jié)。突然想到前幾天有一次跑操暈倒,我?guī)コ燥垥r他給我提到過,他要攢錢去開封旅游。我還因此批評了他不吃早飯這件事。

  12點的鄭州,夜風還有些涼。我終于在大石橋的橋墩下,找到了這個蜷伏在角落里的少年。我沒有去批評他,因為我知道孩子的心此時需要溫暖?吹轿,他就像看到了希望,沖上來抱著我嚎啕大哭,問我能不能借給他點錢,他還差72塊就能買火車票去深圳見媽媽了……我說:“好孩子,這個愿望老師一定會幫你去實現(xiàn)的,現(xiàn)在咱們先回家好不好,我保證你爸爸不會打你的!

  第二天,我撥通了孩子母親的電話。說明了事情的緣由后,電話兩邊我倆都失聲痛哭。我哭是因為我覺得這個年齡的孩子真的不該經(jīng)歷這些……下午孩子媽媽就買好了暑假的機票,我也又從這個少年臉上看到了久違的笑容。這周東東在作文里寫道,王老師謝謝你給我的生活帶來了溫暖,讓我學會了做人(雖然他做人兩個字寫錯了)。那一刻,我真的覺得我是世上最最最幸福人的人。

  孩子們在受教育的過程中,就像一張白紙,我們怎么教,他們就怎么吸收。與其盯著孩子們的成績,不如引導(dǎo)孩子們先學會做人。我們要用自己的教育熱忱去感染每位家長,用自己的言傳身教去引導(dǎo)每個孩子。不忘初心,立德樹人!

師德師風演講稿 篇3

  陶行知是偉大的人民教育家,他以德立教,“愛滿天下”,是“萬世師表”的楷模。他愛國、愛民、愛教育。由于有了這種深切的“愛”,才有了他那種“千教萬教,教人求真”的執(zhí)著追求。他窮畢生的精力,投身于人民教育的各項革新運動,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻精神,在舊中國矗立起一座人民教育的豐碑,鑄就了民心所向的一代師魂,成為“中國近代教育史上的’一代巨人’”。他的教育思想是超時代的,他的教育成就是卓越輝煌的,他的教育影響是跨國界的。師德存在于每時每刻,師德應(yīng)該像空氣一樣,無時無處不在,無時無處不有。為人師表在生活中影響學生,師德的芳香彌漫于學生的所有生活空間。 教師課堂上的一聲“請”;教師嘴角邊的一抹微笑;教師路過有紙屑的操場能將紙屑彎腰拾起;教師與教師的談笑文雅風趣;教師在黃昏時與學生親切交談的身影,無一不是師德的體現(xiàn)!我們回想,在我們所受的教育中,我們學到的知識很多可能已經(jīng)忘記,但我們對于師德高尚的老師卻永遠銘記在心!陶行知先生的人格魅力常常令我動容、動情……

  教師的天職是教書育人。在教育、教學過程中,師生必須進行認知、情感等心理交流,因而,教師的工作是愛的事業(yè)。教師只有熱愛學生,才會把自己的'知識和智慧無私地傳授給學生;才會以自己的人格和品質(zhì)影響學生,使他們德、智、體全面發(fā)展,在社會大舞臺上,演繹自己七彩的人生,描繪祖國絢麗的明天。

  要當好一名教師,首先要加強學習、提高自己的思想覺悟!皫煹滦摒B(yǎng)”不僅停留在言談中、紙面上,而要付諸于實施,要體現(xiàn)在行動上,要有一顆愛心----愛教育之心,特別是愛學生之心。只有帶著這顆心上崗, 教師的形象才可能正直、高大,“教師”才能受人尊敬。

  教師要教好學生,光有一顆“愛心”也還是不夠的,要站在講臺上,利用四十五分鐘傳授文化知識,還需要自身有豐富的知識。作為教師,應(yīng)具備“一桶水”,而不是“半桶水”。作為教師,在學校里學習,而知識固然重要,但更重要是更了解新時代的教育需求,要不斷學習,不斷充實自己,使自己不斷的向“博學多才”這一目標靠攏,成為“學習型”、“研究型”人才,使自己成為學生佩服的教師。

  教學是一門藝術(shù),教師要教好學生,學習自己頭腦中儲存的知識外,在不斷完善自己的基礎(chǔ)上,更是加強教學理論的學習,要不斷地鉆研教材,認真?zhèn)湔n、認真授課。在教學進程中要不斷總結(jié),不斷改進教學方法,逐步形成自己獨特的教學思想和教學風格,并在此基礎(chǔ)上學習吸收別人的經(jīng)驗,將別人好的經(jīng)驗,合理地運用到自己的教學中去。

  學陶,提高我們的師德認識;師陶,陶冶了我們的師德情操。我們學陶師陶,在理性的光輝中走向熾熱的情感,在熾熱的情感中走向持久的理性!學陶使我們走自我教育之路;師陶可以弘揚正氣,樹立新一代教師典范!

師德師風演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們:

  大家上午好!今天我演講的題目是《奉獻幼教,無怨無悔》!

  首先非常感謝鎮(zhèn)教委和中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次慶“三八”師德演講活動,給了我們這次學習和交流的機會,我感到無比的光榮與自豪。今天是一個特殊的日子,三八婦女節(jié),借此機會,向在座的各位女教師們致以節(jié)日的祝賀,并通過你們向全鎮(zhèn)默默耕耘在幼教事業(yè)上的女教師們道一聲:你們辛苦了,祝你們節(jié)日快樂。同時也向多年來關(guān)心和支持我們工作的各級領(lǐng)導(dǎo)致以誠摯的感謝,謝謝你們!

  當鮮花綻放于陽光之下,

  是綠葉最快樂的日子,

  當果實成熟于金秋時節(jié),

  是園丁最欣慰的時刻。

  我是一片綠葉,是一名快樂的園丁,一名平凡的幼兒教師,雖然在父母眼中還是孩子的我,但在幼兒的家長眼中,我卻是一名教師,陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力,而是一群群稚氣未脫的天真孩子,還有數(shù)不清的責任和承諾,但既然我選擇了幼教這個職業(yè),我就會用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗,給他們?nèi)松瘘c上的方向和力量,讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。

  記得剛來幼兒園工作時,一位朋友曾告訴我:“你會在孩子們的吵鬧中渡過每一天,然后你會在吵鬧中重復(fù)每一天,最終你會放棄這份工作!比欢鴦偺ど瞎ぷ鲘徫坏奈易孕判氖,認為自己大學學習

  的理論知識足夠于讓孩子們親近我、喜歡我。然而想象畢竟不能等同于現(xiàn)實,面對孩子們陌生、害怕的眼神,面對孩子們哇哇大哭的聲音,面對他們的頑皮搗蛋,面對他們不聽我指揮,面對這一切的一切,我開始茫然,我束手無策、無計可施,更讓人頭疼的是戶外活動的時候,我會滿操場追著他們亂跑,讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,此時的我開始懷疑自己的價值何在?我是否能勝任一名肩負著神圣使命的幼兒教師?我不停的反思自我,我想到了一句名言:最大的敵人不是別人,而是自己,戰(zhàn)勝自我,就等于獲得了成功。所以,我要首先戰(zhàn)勝自我。

  著名教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,每個孩子都有他的個性,因此,在教學中我們要重視幼兒的個別差異,要熱愛每一個孩子,要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去捕捉他們的優(yōu)點,在這里,我特別感謝我們幼兒園的幾位優(yōu)秀的老教師,因為,在我剛參加工作時,面對孩子和家長我總是不知道如何去交流去表達。這些老教師看到后耐心的幫助我、指導(dǎo)我。她們告訴我,只要懷著一顆愛心,平等的欣賞、對待身邊的每一個孩子,讓孩子們感受到你的愛,這樣就足夠了,最終,我成功了,孩子們漸漸流露出的親近讓我倍感欣慰與成就,是啊!一百個孩子一百個樣,他們是獨立的個體,有著各自的優(yōu)點和缺點,而我們需要科學的培養(yǎng)他們,教育他們,另外,我們也應(yīng)該用一顆客觀公正的心去分析他們,高爾基曾說過:“單單愛孩子,母雞也會做,但是要善于教育他們,卻是一件偉大的事業(yè)! 幼兒教師不但要愛孩子,還要教孩子怎樣去認識世界,怎樣去生活,怎樣去

  做人。教育是愛的事業(yè),她需要走進孩子,才能發(fā)現(xiàn)教育,才能讓每個孩子幸福的像花兒一樣健康成長。

  當過幼兒教師的人都知道,幼兒園的工作繁復(fù)瑣碎,每天的活動都安排的很緊湊,早晨,要準備好幼兒做游戲用的材料和教學活動所用的教學具等,然后微笑著迎接每一位孩子的到來,與孩子們聊心情、談見聞,和他們一起學習創(chuàng)造,休息時為他們梳小辮、剪指甲,對孩子們出現(xiàn)的問題不厭其煩的一遍遍教導(dǎo)指正,循循善誘。每天到了放學時間,仔細檢查孩子們的衣服是否整齊。遲遲未接的孩子,就陪伴著他們,安慰著他們。幼兒園孩子自我保護意識薄弱,因此安全尤為重要,在每一天中,老師們都會打起十二分精神,關(guān)注著每一個孩子,誰能知道,溫柔輕盈的幼兒園老師都有著怎樣的一顆沉著緊繃的心,送走孩子們后,我們幼兒教師還要打掃衛(wèi)生,制作教學具,修改教案,寫好活動反思,觀察記錄等等,我們天天都認真謹慎的帶領(lǐng)孩子們邁好人生的每一步,讓他們收獲生活的經(jīng)驗,學習的習慣,與人相處的美德等等,我們在平凡的崗位上默默的工作著,我們都懂得平凡與平淡的真諦,所以,我們雖然很累,但是我們很充實,很幸福。

  孩子們的天真,孩子們的真誠,孩子們的單純,孩子們的愛,漸漸地消除了我心中原有的那份困惑與迷茫,我清楚的知道,自己從事的是太陽底下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的希望之路。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說都是忙碌的,每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,但是,我們不同,因為我們和孩子們在一起,他們每天都會成長和進步,每天都會帶給我們不同的驚喜和欣慰,

  我要告訴我的那個朋友,我深深愛上了那份吵鬧,因為那不是吵鬧,是對我每一天的問候,我想大聲的對她說:我對我的選擇,無怨無悔!

  我的演講完畢,謝謝大家!

師德師風演講稿 篇5

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  今天我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè),果的事業(yè)、葉的事業(yè),而我作為一名小學教育工作者,我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠,根總是不求索取,默默奉獻。

  十年前,帶著對教師的崇拜,帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,我報考了師范學校。從我

  中學師德演講搞:讓愛在教育事業(yè)中閃光

  世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。

  “誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生,才能去精心地培養(yǎng)學生,只有愛得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育!皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻。我認為教師對學生的愛,不是出自個人的恩怨,而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

  您的滿意是我們的心愿,也是我們努力的方向,文秘中國,用我們十倍的努力滿足您一分的要求,用我們百倍的努力換您十分的滿意!

師德師風演講稿 篇6

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師下午好:

  今天我演講的題目是《用愛點亮心燈》。

  有這樣一個故事:“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客,天使們對那位母親說:“我們只能去一個,你回家商量一下,再做選擇。”母親最后決定把“愛”請回家。奇怪的是,另外兩位也跟著進了屋。母親驚訝的問:“你們兩位怎么也進來了?”答曰:“哪里有‘愛’,哪里便有‘智慧’和‘成功’, “有愛就有一切”!在故事中如此,在生活中更是如此:以“愛滿天下”為座右銘的陶行知;“癡心不改圓南夢 ”的魏書生;用愛譜寫生命贊歌的殷雪梅、孟二冬等等,他們無一不是用“愛”耕種著希望,品嘗著收獲。

  而我們,極其平凡而普通的一名名小學教師,何鑄師魂、頌師德?我們的愛體現(xiàn)在哪里?君且看:那一個個密密的對錯號,那一句句評判或鼓勵的話語,那一次次苦口婆心的交談,那一個個躬身打掃的身影,那一趟趟來回的接送,那一雙雙匆匆的步履.....哪一件哪一樣不含著師德,不附著師魂?

  時光如古木參天,在春夏秋冬中飄散,不知不覺已無法分辯,我們究竟迎來過多少日光月色, 又究竟送走了多少黎明夜晚?墒牵覀儧]有深思熟慮的時間,甚至來不及把心口焐熱的話語仔細推敲,斟酌長短,真不知為什么會那么著急的把所有的情感,迫不及待地捧到那一張張面孔前? 是使命,是責任,是為人師的那一份沉甸甸的情感! 我們?nèi)v經(jīng)兩年來走過了多少磨練,在坐的每一位付出的又是怎樣的一段段歷練?學校領(lǐng)導(dǎo)們又是迎著怎樣的艱難,步步向前,去涂寫這張空白的畫卷? 還能否記得200X年八月的那狼籍一片,瓦礫四散?還能否憶起大家那如雨的流汗?還有外界那么多懷疑彷徨的觀看?

  我們不是先哲圣賢,我也不曾讀破書萬卷,更不曾走遍祖國的萬千河山,更沒有仙靈神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。我們只是千萬教師中的一員,就像星辰屬于夜空,草木屬于大山。我們只有用青春和熱情,去堅持、去探索、去磨練; 在領(lǐng)導(dǎo)們的帶領(lǐng)下,去沉思、去開拓、去吶喊。說到這里,怎能不讓人慨嘆萬千?

  “四個一刻鐘,書香校園,午間習字,清晨誦念。”看似簡單的一件件一樁樁又包含著怎樣的輾轉(zhuǎn)?

  而今,我們在務(wù)實中前進;與時俱進,在創(chuàng)新中發(fā)展。多少個黎明,牽著朝霞做伴;多少個黃昏,踏著晚霞回還。滴滴汗水中,把教書育人的天職謹記;滿天夕陽里,只有對學生的殷殷期盼。宇宙無邊,人生有限。今生作為一名教師,我們還有何志何愿?只希望在辛勤工作之后,能夠多有一點欣慰,少有一些遺憾。 最后就用詩人汪國真的一首詩,結(jié)束我的演講吧:

  ——我不去想是否能夠成功,

  —— 既然選擇了遠方,

  —— 便只顧風雨兼程。

  —— 我不去想身后會不會襲來寒風,

  —— 既然目標是地平線,

  —— 留給世界的只能是背影。

  ——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,

  ——把握瞬間的輝煌,

  ——擁抱一片火熱的激情,

  ——裝點生活的風景

  老師們,為了我們?nèi)「旄玫匕l(fā)展,讓我們一起向著明天,向著太陽,向著輝煌,一往無前!

  謝謝大家!

師德師風演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師,同學們:

  大家好!

  很高興,今天能和大家分享我的師德師風活動心得——――《真水無香,真愛無言》,師德師風演講稿真水無香,真愛無言。

  教育的事業(yè),是愛的事業(yè),是奉獻的事業(yè),是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易。不但需要知識和高于知識的智慧,需要方法和高于方法的能力,還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。我有些茫然,有些緊張,有些敬畏,知道路漫漫其修遠兮,但是不知怎樣來求索。于是,我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟7。其實啊,停下腳步,看看身邊的老師,我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及,真正的圣賢不只是在古書里,在電視屏幕里,師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就在我們的身邊。

  不會忘記,×××突發(fā)事故后,×××抱著她在操場上奔跑的身影;不會忘記,在那個秋日的黃昏,×××和×××在醫(yī)院里灑下的汗水;不會忘記,校委會的其他成員為救治×××所做的種種努力;更不會忘記,辦公室里老師們一聲聲關(guān)切的問候和一句句真誠的祝!@一切的一切,是老師們的愛心使然,責任使然,更是良心的使然,這些,就是師德師風的最高體現(xiàn)。所以,我可以驕傲地說,在座的每一位老師,都是我學習的楷模。

  師德師風其實是一種精神,就是×××的兢兢業(yè)業(yè),×××的平易近人,×××老師的嚴肅認真;師德師風是一種狀態(tài),就是×××的精益求精,×××老師的溫文爾雅,×××老師的雷厲風行;師德師風是一種行動,就是×××對學生的耐心輔導(dǎo),×××老師對學生的悉心呵護,是×××老師對學生的濃厚深情;師德師風更是一種風格,就是×××老師的朝氣蓬勃,×××老師的安定從容,×××老師的儒雅穩(wěn)重。

  一支粉筆,兩袖清風,三尺講臺,四季耕耘。有人說:“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)。”是啊,我們是孩子們理想風帆的導(dǎo)航者,是美好心靈的締造者,是智慧和技能的傳播者。不去想是否能夠成功,

  既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。不去想身后會不會襲來寒風,既然目標是地平線,留給世界的只能是背影。我們只有挖掘自己靈魂深處的真誠,把握瞬間的輝煌。

  記得剛參加工作的時候,為了把班級帶好,我滿懷信心地開始了工作?墒且粋多月過去了,班級各方面毫無起色,特別是那幾個頑皮的學生,就像幾只“刺猬”,摸不得也扔不得,搞的我束手無策。我心里想:是不是我不夠厲害,管的不夠嚴,“威信”還沒有樹起來?于是在任何場合,任何事情上我都用十分嚴厲的態(tài)度對待學生,甚至以懲罰代替管理,想借以樹立“威信”。豈料事與愿違,學生反而與我的隔膜越來越深,幾個頑皮學生還故意和我對著干。我為此而困惑,苦于找不到解決的辦法。一天,我正在嚴厲的批評學生,一位老教師恰好來到辦公室,她什么話也沒有說,先幫學生整理好衣帽,又用毛巾輕輕擦去他臉上的污漬,然后才和顏悅色的詢問了事情的經(jīng)過。在老教師的耐心說服下,學生高興的離去。看著老教師的一言一行,看到學生心悅誠服的樣子,我的心為之一震。老教師語重心長的對我說:“只有愛孩子,才能同孩子在感情上有更多的交融,才能更好的了解和理解他們,學生才會親近你,信任你,接受你的教育!

  從此,我開始改變教育方法,用愛心對待每一個學生。漸漸的,頑皮學生有了進步,孩子們似乎也全都變的可愛起來,班級處處洋溢著愛的芬芳?凑吆⒆觽冋煜裥▲B一樣快樂的學習,成長,我心里充滿了喜悅和欣慰。在隨后的工作中我時刻不忘這件事對我的教育和啟迪,教育學生堅持動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,促使他們健康成長。當我看到他們面對國旗獻上莊嚴的隊禮,當我得知他們?nèi)〉眠M步時,我仿佛看到了祖國燦爛的明天。

  “真水無香,真愛無言”,我們手中托著生命的天平,用心作犁,播種智慧的種子,傳承民族的美德。我們每一位老師都用自己的一言一行,一頻一笑詮釋了師德師風的內(nèi)涵。一個會心的微笑,一句溫存的問候,一汪感動的淚水,一次傾心的交流,一番嚴厲的批評,一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風采和內(nèi)蘊。沒有驚天動地的豪言壯語,卻在腳踏實地干;沒有望洋興嘆的感慨,卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負,卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。

  今天,我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我,會真愛每一個孩子;我,會善待每一個生命,我,會衷情于教育事業(yè)!

師德師風演講稿 篇8

  我愛我的學生,雖然他們成績并不優(yōu)秀,我愛我的學生,雖然他們經(jīng)常觸犯錯誤,我愛我的學生,雖然他們聽不進我的諄諄教誨?晌壹热怀闪怂麄兊慕處煟揖蛻(yīng)該把全部精力放到他們身上,我們班的吉永飛同學,剛進班時頭發(fā)比女生的還長,我讓他去理發(fā),他的回答卻是“我不愿意”,當時我覺得不能接受,后來知道他的發(fā)質(zhì)不好,我也理解他的心情,經(jīng)過和他的多次談心,吉永飛終于轉(zhuǎn)變了態(tài)度,不僅僅儀表象一個中學生,而且學習態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變;李鑫華、王劍鑫、吉永強這三個同學在初一、初二年級打架搗蛋出了名,初二年級上課時把代課老師氣的直哭,我剛接到這三個學生時,頭腦一陣發(fā)蒙,這可怎么辦?后來一想,難題既然推不掉,那就主動面對,課余時間,我經(jīng)常和他們談心,給他們講打架的危害,每星期放假時,和他們的父母進行電話家訪,反映學生一周的在校情況,平時抓住一切機會對他們及時進行表揚,把他們放到好學生的行列中,并且讓他們擔任班中的班干部,管理同學的同時,學會管理自己,本星期的升旗儀式,又讓他們代表三十四班進行升旗。一次次的行動,使他們內(nèi)心深處樹立一個觀念,“我是好學生”,從而思想表現(xiàn)各個方面都得到極大的好轉(zhuǎn)。20xx年我住院手術(shù),當時傷口剛剛拆線我就回到教室,回到工作崗位,見到我可愛的學生們,當走進教室的時候,一切傷痛都拋到了腦后,只有我所熱愛的學生,只有我所熱愛的教育事業(yè),我覺得這就是教師的職業(yè)道德,這就是教師的職責所在。

  有愛就有溫暖,有溫暖就有信心,有信心就會成功,我相信,只要我們心中充滿愛,我們一定會取得中考的勝利,一定會實現(xiàn)心中的理想。

  謝謝大家!

師德師風演講稿 篇9

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  大家好!

  我叫葛運琴,是浮山中學一名普通的數(shù)學教師,我演講的題目是《信念》。

  xx年我歷經(jīng)層層選拔、崗位調(diào)配,終于如愿進入浮山中學工作。

  越是來之不易越是倍加珍惜。自從進入浮中工作以來,我一直默默無聞的書寫著只屬于自己的職業(yè)傳奇。已記不清有多少問題、有多少工作細節(jié),我從不會--到會--再到熟練。從專業(yè)到跨越,我正一步步地成為更博學、更精彩、更受歡迎的教師。

  但我并不認為,我很高尚;我也不想解釋,我是否很忙;只是我心中一直堅守一個信念:做好自己的本職工作,將自己的本職工作做好。-------這就是我,一個基層教育工作者對工作的莊嚴承諾。

  何謂師德?不是掛在嘴上,不是寫在紙上,是鐫刻在學生心中的印記,是搖曳在老師頭頂上的標簽。從走進學校的第一步到踏出學校的最后一步,我們的一言一行、一顰一笑處處彰顯著師德。無需標語,也無需承諾,做好自己的本職工作就是高尚的師德。

  何謂師風?不是一陣風,不是幾場會,是鐫刻在家長心中的印記,是搖曳在學校頭頂上的標簽。無論在哪里,無論和誰在一起,我們的一言一行,一顰一笑處處都彰顯著師風。無需標榜,也無需爭論,做好自己的本職工作那就是良好的師風。

  我是誰?我應(yīng)該做什么?我做好了嗎?我時常這樣問自己。如此這樣,我便不再迷茫,不再推辭,不再抱怨;如此這樣,我便有了工作的動力,任務(wù)的執(zhí)行力,困難的應(yīng)對力。

  我們是老師也是家長。別人的孩子坐在我們的教室里,我們的孩子坐在別人的教室里。如果我、你、我們大家所有的老師都將自己的本職工作做好,那么我、你、我們大家所有的家長都將不必花錢排隊、吃苦受累,為孩子擇校、擇班、擇教師。我想那時生活會更陽光,陽光會更燦爛,花兒會更美麗。

  做好自己的本職工作,將自己的本職工作做好。無關(guān)難得的榮譽,無關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的賞識,無關(guān)學生的褒獎,只為心中堅守的那份信念。

  我將如此這般,一直堅守著,淡定著。一步步走向更高、更遠、更強!

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