有關(guān)責(zé)任演講稿范文集錦8篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)在的社會生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的責(zé)任演講稿8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責(zé)任演講稿 篇1
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好，我是09級文秘班的陸勤燕，今天，能夠站在這里，代表學(xué)生干部發(fā)言，我感到非常榮幸，首先讓我代表全體學(xué)生干部對學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們成績的肯定與鼓勵(lì)表示衷心的感謝！時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在校學(xué)習(xí)兩年多了，付出過辛勤的汗水，也取得一定的成績，同時(shí)，我自身的能力也得到了很大的鍛煉和提高，來到學(xué)校，我學(xué)會了做人，學(xué)會了感恩，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)的工作，感謝學(xué)校，給了我一個(gè)展示自己的舞臺，給了我一片自由翱翔的天空！
作為一名學(xué)生干部，最重要的是有一份責(zé)任感，責(zé)任感體現(xiàn)在每時(shí)每刻，體現(xiàn)在大的方面，也體現(xiàn)在小的細(xì)節(jié)中，作為一名學(xué)生干部，對于學(xué)校布置的工作或活動，之前要仔細(xì)籌備與組織，活動之后要認(rèn)真回顧總結(jié)。
另外，我們的工作必須要做到大處著眼、小處著手、以身作則。一個(gè)真正優(yōu)秀的學(xué)生干部，要身體力行，事之隨前后，只有深入同學(xué)們之中，才能把工作做得更好。
我們學(xué)生干部一定要擺正自己的位置——我們是管理者、我們更是服務(wù)者，為同學(xué)服務(wù)。協(xié)助老師維持良好的教學(xué)秩序，團(tuán)結(jié)同學(xué)營造和諧校園氛圍，成為老師和同學(xué)的溝通橋梁，把同學(xué)的意見和建議傳遞給老師，把老師的任務(wù)和要求傳達(dá)給同學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)為師生服務(wù)。
天高任鳥飛，海闊任魚躍，育英學(xué)院這個(gè)平臺給了我們充分展現(xiàn)才華的機(jī)會，我們要充分利用好這個(gè)鍛煉平臺，煉就以身作則、以理服人、創(chuàng)新開拓的領(lǐng)導(dǎo)魄力，好好珍惜學(xué)生干部崗位這個(gè)特別的學(xué)習(xí)課堂，保證自己能屈能伸、榮辱不驚、德才兼修，我們要堅(jiān)持一個(gè)信念：今天我犧牲了一點(diǎn)課余時(shí)間服務(wù)師生，明天我將贏得十倍的能力與百倍的自信。
最后，我想對所有的學(xué)生干部——包括我在內(nèi)，說一句共勉的話，應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛宋覀兊拇嬖诙用篮�，同學(xué)們，為了學(xué)院美好的明天，讓我們共同努力吧！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
責(zé)任演講稿 篇2
大家好，今天我演講的是一個(gè)我親眼所見的事情。
從前我在地鐵上經(jīng)常遇見提著破舊錢袋的人向四面的人索要施舍，那天正當(dāng)?shù)罔F又躥入一個(gè)黑洞時(shí)，一個(gè)老人坐在臟呼呼的地上，一只手撐著地向前劃，另一只手卻伸向了每一個(gè)人的眼皮下。他惟獨(dú)一條腿，另一條腿已經(jīng)只剩下一手掌寬，長長的褲腿在殘腿處打了一個(gè)大結(jié)，顯的很明顯，也很刺眼。他的臉黑黃，但黃色還是占了主體，臉上布滿了深深的皺紋，枯裂著，似乎一觸就會流血。面對這樣一個(gè)老人，那些被所要的人，有的裝做沒看見，有的有意和同伴講話，有的眼里充滿了憐憫，有的布滿了驚異。地鐵漸漸滑出了黑洞，光明射入了車廂，老人的那只手也漸漸離我而近，當(dāng)他立即要將那只又黑又臟又丑陋的手伸到我眼皮下時(shí)，我忽的閉上了眼，不由自主的閉上了眼，我是多么膽怯那只手，就如在午夜遇見一具死尸一般，但我卻又實(shí)在說不清對老人的感覺，似可悲又恐怖卻又實(shí)在想幫幫他。我很驚慌的睜開眼，見老人已將身子挪到另一處，我不曉得當(dāng)我閉上眼時(shí)，那只手是麻木的懸在空中，還是像斷了的弦一樣彈落在地上或是驚恐的縮了回去，老人又將那只手伸到一個(gè)中年人眼皮下“可憐可憐吧！”他幾乎是呻吟的說出這句話，很微弱，像是一個(gè)人臨死前的語氣，可是他的眼里還是充滿一種期待一種渴望。中年人從身上摸出一角錢丟在了老人的懷里，可錢幣卻又不偏不斜的落在了老人的大腿根下，老人立即將雙手放在背后的地方，身子吃力的向后挪，然后從腿下摸出那一角錢，緊緊的握在手里，宛如只要一松手，那錢就會永恒的消逝。老人彎下已經(jīng)很彎的腰，這時(shí)我才看到他的腦后已全是白發(fā)，然而不是銀白，是暗淡的白，是蒼白。老人又向中年人一字一句吞吐著“謝謝好心人，謝謝”依舊那么輕微，假如地鐵的雜音再大一點(diǎn)，我一定聽不見。
地鐵停了，門開了，又關(guān)上了，又漸漸離開車站，躥入一張黑糊糊的口中，隆隆的做著響。老人繼續(xù)用手劃著向前挪，一點(diǎn)一點(diǎn)挪，帶著地上的塵土一起走了，遠(yuǎn)去了，然后消逝了，可能是因?yàn)樯宪嚨娜硕嗔�，在茫茫人海中，一個(gè)殘了一條腿的人也不再引人注目，也并不起眼，也顯得分外渺小，似乎任人一踏而過，就像處理一只小小的螞蟻一樣。
地鐵最終跳出了黑糊糊的大口，停在了一排廣告旁邊，我透過璀璨的窗戶看到一則獻(xiàn)血的廣告，于是我便又想起剛才那位老人，也許真正想幫他的人給他一點(diǎn)點(diǎn)他所想要的，獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)“血”，那么他的病一定會有所好轉(zhuǎn)，可是這么多人卻似乎無能為力，不是嫌棄他，就是膽怯他，要不就只是出于一種單純的可憐與同情，并沒有真正意義上的幫助他。我總認(rèn)為，老人的存活對于生命本身還是一種延續(xù)，可是對于生命的意志已經(jīng)毫無價(jià)值了。他竟對著一個(gè)中年人把腰彎的那么厲害，我不想同情他，也不想可憐他，因?yàn)樗炎屛矣兴植�，但我卻又發(fā)出心底的想幫幫他，起碼可以讓他過的溫暖一點(diǎn)，讓他活的有尊嚴(yán)，這不是給他多少錢可以解決的！
此刻有那么多殘疾人工廠社團(tuán)，我們可以送他們?nèi)ツ抢�，讓他們學(xué)到，品到人生的美，而不是丟給他們一角錢做為這世界上最骯臟的施舍。同學(xué)們，假如你們也有這樣的心愿，可以試著做一做，讓他們的臉色變得像你們一樣紅潤，讓他們的聲音變得像你們一樣有力，讓他們坐在地鐵軟軟的椅子上，而不是地上，讓這些殘疾人過上并不殘疾的生活，讓他們像[千手觀音]中的演員們一樣，當(dāng)展此刻我們眼前時(shí)，不再是可怕，而是美麗��！
責(zé)任演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家晚上好。
今天我演講的題目是《愛心，責(zé)任》!
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，您也許會驚奇地問;“那是什么呢?”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛!”
愛，不是索取。不是等價(jià)交換，而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛的'深，才能更認(rèn)真，更耐心。更細(xì)心地對待孩子。
有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人�！痹诿總�(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的幸福。
看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的�！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦，是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動力呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足。
除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”。
教師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽!謝謝!我的演講完畢。、
責(zé)任演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！今天我為大家演講的題目是《愛，即是責(zé)任》。愛是生命的的本能，責(zé)任是道德的約束。然而愛與責(zé)任從來都是相互依存，不可分割的。沒有責(zé)任的愛，是風(fēng)中飄搖的蛛網(wǎng)，無力支撐起生命的重量；沒有愛的責(zé)任，則是冰冷的雕像，空有軀殼，沒有血肉，如何能溫暖人心呢？相信在座的各位對于愛與責(zé)任都有自己的一番見解。今天在這里，我則想通過自己的成長歷程中的感受，與大家一起分享我對愛與責(zé)任的體會。
在很多人看來，我父親是很愛我的，一次親朋好友聚在一起，有人對我說：“你以后一定要好好孝敬你爸爸，他是那么地疼你！”眾人都附和著，只有我微笑地沉默著。我父親就說了這樣的一番話：“培養(yǎng)她是我的責(zé)任。至于她以后怎么對我，我并不在乎，我只是做我該做的而已�！蔽腋赣H盡了一個(gè)父親應(yīng)盡的責(zé)任，卻不是想養(yǎng)兒防老。我太了解我父親的責(zé)任感，可是我從來都不知道，我父親為我所做的一切，到底是為了愛，還是為了責(zé)任？
但是我父親還是為我做了很多，那些曾經(jīng)感動過我的畫面，至今還時(shí)常在我的腦海中一遍又一遍地重演，匯集了父親為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教會我愛與責(zé)任的意義。當(dāng)我看到父親風(fēng)雨兼程地為我送藥來時(shí)那還滴著水珠的雨衣，當(dāng)我看到父親送我的筆記本上赫然寫著的語重心長的警句，當(dāng)我看到父親因擔(dān)心我而蹙起的眉頭，當(dāng)我聽到父親沉重的嘆息，我看到了愛與責(zé)任的水融：愛是責(zé)任的內(nèi)涵，責(zé)任是愛的表現(xiàn)方式。愛，即是責(zé)任，因?yàn)閻�，可以不惜一切代價(jià)，不求任何回報(bào)地付出；因?yàn)樨?zé)任，可以起早摸黑，任勞任怨。我終于明白了，父親的愛與責(zé)任一直都在，從不曾分開過。所以我是這樣回答父親的：“今天，培養(yǎng)我是您的責(zé)任，明日，孝敬您是我的責(zé)任。”所以我會一直努力著，為了父母對我的期望，為了將來給他們更好的生活，當(dāng)然也為了自己的成功，因?yàn)楦赣H曾對我說過——我的成功就是對他最好的孝敬。
我想，美好的生活，無非就是愛與責(zé)任如此地延續(xù)下去吧！我們對于家庭的愛與責(zé)任是如此，對于社會也是如此。我們活在當(dāng)下，活在今時(shí)今日，是歸屬于這個(gè)時(shí)代的，這種歸屬感，就化作我們對社會的愛，對集體的愛，對祖國的愛，對家鄉(xiāng)的愛，對母校的愛。您知道嗎？我們從一生下來，就自覺或不自覺地承擔(dān)著一定的歷史責(zé)任，任何人都無法逃脫這個(gè)時(shí)代背景，逃避歷史責(zé)任。所以，我們都要懷著這份愛與責(zé)任好好的活下去，活出精彩的人生。因?yàn)椋覀儌�(gè)人的成功，既是對社會的一種回報(bào)，也是對社會的愛與責(zé)任的一種表達(dá)。不知在座的你是不是和我有著同樣的想法，為我們所愛的人和所愛的一切而努力，是對愛與責(zé)任最好的詮釋。愛，即是責(zé)任，愛它，并為它奮斗，請把這一切放在你的肩上。這一次的演講之后，我會把演講稿連同家書一起寄回家給我父親，讓我的父母知道：他們培養(yǎng)出來的孩子是一個(gè)有愛心和責(zé)任心的人。
我很榮幸今天有機(jī)會在這里為大家講述我心中最真實(shí)的想法，也很感謝大家肯花時(shí)間聽我這番不成熟的見解。我的演講完畢，再一次謝謝大家！
責(zé)任演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我叫羅茵，是**小學(xué)的語文教師。今天我演講的題目是《愛與責(zé)任的力量》！
朋友們，法國著名文學(xué)家羅曼。羅蘭曾經(jīng)說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！弊鳛橐幻處�，我對這句話感觸很深。是啊，沒有人比我們教師更清楚，什么力量，能把調(diào)皮的孩子變成乖寶寶；什么力量，可使膽小的孩子成為小勇士；什么力量，把不愛學(xué)習(xí)的孩子吸引到知識的殿堂；又是什么力量，把懵懂玩童造就為國家棟梁��？對，那就是教師心頭的燦爛陽光，那就是愛與責(zé)任的力量！她可以融化堅(jiān)冰，她可以滋潤嫩芽，她可以點(diǎn)石成金！
xx年前，當(dāng)我成為一名光榮的人民教師，當(dāng)我第一次走上那神圣的講臺，當(dāng)我的目光與孩子們那天真爛漫的清澈目光相遇，我就深深地愛上了這些學(xué)生，愛上了教師這一神圣的職業(yè)！
當(dāng)然，成為一名教師固然是件很榮幸的事，但要成為一名好教師卻是一件必須付出艱辛努力的事。記得剛參加工作不久，我聽校領(lǐng)導(dǎo)說過這樣一句意味深長的話：“有的教師教了30年書，只相當(dāng)于教了一年的書。因?yàn)樗麄冎唤塘艘荒陼貜?fù)30次而已�！边@句話使我警醒，我意識到，教育是一項(xiàng)創(chuàng)新的事業(yè)，要成為一名好教師，必須要因材施教，不斷創(chuàng)新。而我的第一次教育創(chuàng)新，就是在班上開展了“班級之星”評比活動。
大家看，這就是我為“班級之星”活動而專門設(shè)計(jì)的小星星。紅色的是愛班星，綠色的是勤奮星，橙色的是進(jìn)步星，黃色的是文明星，藍(lán)色的則是創(chuàng)新星。無論平時(shí)表現(xiàn)多么糟糕的孩子，只要他有哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就會得到一顆彩色的小星星。星星雖小，但在孩子們幼小的心田中，意義非常。她是前進(jìn)的目標(biāo)、她是成功的體驗(yàn)！我永遠(yuǎn)不會忘記，為了得到這彩色的小星星 ，孩子們你追我趕，不斷進(jìn)步的感人情景；我永遠(yuǎn)也不會忘記，當(dāng)班上有名的“淘氣大王”因遵守紀(jì)律而得到一顆進(jìn)步星時(shí)，眼中閃爍著的晶亮的淚花。那一刻，我再一次感受到了愛與責(zé)任的力量，為了這份愛與責(zé)任，無論付出多少，我都無怨無悔！
有人說過，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時(shí)間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。可以說，做了教師我才真正理解了什么叫做魂?duì)繅衾@！我?guī)У陌嗉墸彝ソY(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，班里有留守兒童，還有單親家庭的孩子。為了更好地完成教學(xué)工作，我忍痛將自己一歲半的女兒，送到了千里之外的母親家里。初為人母，我多么希望牽著女兒的小手，和她一起嬉鬧、玩耍，溫情脈脈地注視著她一天天地長大啊！可是教師的責(zé)任、對學(xué)生的牽掛，使我不得不選擇與女兒遠(yuǎn)別。我甚至沒有時(shí)間過多沉湎于對愛女的思念，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我正因?qū)W生成績不佳而憂心如焚。
我們都十分清楚，拼音對于一年級的教學(xué)任務(wù)來說是重中之重，當(dāng)我對本班學(xué)生進(jìn)行拼音摸底測試時(shí)，過關(guān)的僅為全班的五分之一。對我來說這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字��！我轉(zhuǎn)輾難眠，絞盡腦汁，想盡一切辦法來提高學(xué)生的拼讀能力。我為學(xué)生制作了拼音課表，讓學(xué)生自己去拼讀課程表；我利用學(xué)習(xí)園地每天出一則注拼音的小謎語，每兩天換一篇注拼音的小故事，用猜中和能復(fù)述故事內(nèi)容獎勵(lì)星星的辦法激起學(xué)生興趣，鼓勵(lì)每個(gè)孩子參與。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我和學(xué)生的不懈努力，學(xué)期結(jié)束后，我班以人均分98.03的好成績獲得全年級第一。我欣慰極了，我或許不是一個(gè)稱職的母親，但我卻是一個(gè)愛學(xué)生的、負(fù)責(zé)任的教師！
是的，我愛自己的學(xué)生。對那些人見人愛的好學(xué)生，我愛；對那些人見人煩的“壞孩子”，我更愛！因?yàn)槲抑溃澜缟蠜]有完全相同的兩片樹葉，更何況是活生生的人呢？因?yàn)槲腋�，“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”。我常常告誡自己，我的教鞭下有“瓦特”，我的冷眼里有“牛頓”，我的譏笑中有“愛迪生”！作為一名教育工作者，我的一言一行，一舉一動，都會對孩子的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，作為教師，我沒有指責(zé)、譏笑孩子的權(quán)利，我要用愛為孩子們鋪就成長的道路。我的愛和關(guān)注，將激發(fā)孩子們無窮的學(xué)習(xí)動力，成為他們生命中的燈塔，照亮他們成功的道路！
一份耕耘、一份收獲。我的付出贏得了學(xué)生的理解、尊重和熱愛。
記得我生病時(shí)，曾接到班上同學(xué)給我打來的電話：羅老師，劉盛陽祝您身體早日恢復(fù)健康！更讓我意外的是，班里最調(diào)皮的兩個(gè)女生，居然還會到家里來看望我；記得在我調(diào)離頭塘小學(xué)的時(shí)候，我曾收到學(xué)生用鮮花編織成的花環(huán)，還收到班里一個(gè)最調(diào)皮，成績最差的女孩給我寫的字條：羅老師，您是我的好老師，你好像我們的媽媽一樣，你笑的時(shí)候很美麗。如果不是她把時(shí)候的候?qū)懗汕昂蟮暮�，我還以為她去課文抄的句子，如果不是我親自去問她，我怎么也不敢相信是她自己的腑腹之言。孩子們濃濃的愛包圍著我、鼓舞著我、激勵(lì)著我，使我更愛教師這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)！
朋友們，生命如水，撞擊巖石能濺出美麗的火花，躍下懸崖可形成壯美的瀑布，即使在最平坦的地面，亦能奉獻(xiàn)點(diǎn)滴，滋潤萬物。我喜歡水，更愿意自己如水的生命中，永遠(yuǎn)躍動著愛與責(zé)任的浪花，去潤澤今天的青青幼苗，明天的參天大樹！而這愛與責(zé)任，正是師德之魂！
責(zé)任演講稿 篇6
作為一種內(nèi)在的精神、深邃的理念和重要的準(zhǔn)則，責(zé)任心向來被企業(yè)奉為精神之源。一個(gè)企業(yè)只有注重承諾、責(zé)任心，強(qiáng)調(diào)結(jié)果導(dǎo)向，企業(yè)制定的戰(zhàn)略才能夠開花結(jié)果，取得持續(xù)性的成功。海爾能夠成為中國企業(yè)榜樣的重要原因就是凡事都做到“職責(zé)到人”，“人人都管事，事事有人管”。在海爾大到機(jī)器設(shè)備，小到一塊玻璃，都清楚標(biāo)明事件的職責(zé)人與事件檢查的監(jiān)督人，有詳細(xì)的工作資料及考核標(biāo)準(zhǔn)，如此構(gòu)成環(huán)環(huán)相扣的職責(zé)鏈，做到了“獎有理，罰有據(jù)”。這種管理的核心就是要把職責(zé)鎖定。同樣地，都是做超市，唯有沃爾瑪雄踞零售業(yè)榜首。在微軟，“職責(zé)”貫穿于員工的全部行動。
在企業(yè)里，任何一個(gè)人的崗位都承擔(dān)著具體的職責(zé)，其中最直接、最具體的職責(zé)，體此刻格守崗位的職責(zé)上。要自覺做好自己的本職工作，就要對工作付出應(yīng)有的熱情，就要具備強(qiáng)烈的職責(zé)意識。正如列夫托爾斯泰所言：“一個(gè)人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是職責(zé)”�！霸谌松睦锍讨�，沒有隨便，差不多，行了，很少。不是差不多，是一點(diǎn)都不能差，差一點(diǎn)都不行。做什么事情必須要做好做到家。吃了這行飯，就必須要把這行干好!”這是專家型技術(shù)工人竇鐵成的話語，是他嚴(yán)格要求、精益求精言行的真實(shí)寫照，正是由于他堅(jiān)持以“一點(diǎn)也不能差，差一點(diǎn)都不行”的工作態(tài)度和“把平凡的工作做到極致”的職業(yè)操守，正是他崗位盡責(zé)任心愛“較真兒”“認(rèn)死理”，嚴(yán)格執(zhí)行工作標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范，創(chuàng)造了一項(xiàng)又一項(xiàng)優(yōu)質(zhì)工程，使他成為全國勞動模范、五一勞動獎?wù)芦@得者。
可見，加強(qiáng)企業(yè)執(zhí)行力不在于管理經(jīng)驗(yàn)的新老，重要的是依靠每個(gè)人對制度措施的不折不扣的貫徹，而這種貫徹執(zhí)行最終還是得靠每個(gè)人的責(zé)任心。員工的責(zé)任心構(gòu)筑成企業(yè)的防火墻。崗位職責(zé)制的核心就是“崗位責(zé)任心”，恪盡職守、精益求精的敬業(yè)精神，成就工作標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。
有這樣一道數(shù)學(xué)題：90%×90%×90%×90%×90%=結(jié)果是59%，它所闡釋的一個(gè)理念是：對待工作，很多人認(rèn)為：“把工作做到60%太危險(xiǎn)，會被公司炒魷魚;做到100%太辛苦，也不太現(xiàn)實(shí);把工作做到90%就很不錯(cuò)了”。簡單一想，這種說法似乎很有道理，但工作的過程是由一個(gè)一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)串聯(lián)而成的，每個(gè)環(huán)節(jié)都以上一環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)。各個(gè)環(huán)節(jié)之間相互影響的關(guān)系以乘法為基準(zhǔn)最終產(chǎn)生的結(jié)果，而不是百分比的簡單疊加。環(huán)環(huán)相扣的一系列過程結(jié)束之后，起初“很不錯(cuò)”的90分最終帶來的結(jié)果可能是59分――一個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)，這就是流程控制效應(yīng)。如果不能在每個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真對待，對每個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)反饋和修正，不致力于每一個(gè)環(huán)節(jié)的完美，而是認(rèn)為“結(jié)果不會有太大問題”，其最終的結(jié)局可能就是這個(gè)環(huán)節(jié)你做到了90%，下一個(gè)環(huán)節(jié)還是90%，在5個(gè)環(huán)節(jié)之后，你工作的成績就不是平均值90%，而是59%。而且在有些狀況下很可能還會低于這個(gè)分?jǐn)?shù)，甚至變成負(fù)數(shù)。它就意味著你所做的工作要“推倒重來”，意味著時(shí)間、資源的浪費(fèi)，意味著效率低下和錯(cuò)失時(shí)機(jī)，意味著先前的努力徒勞無用。90%×90%×90%×90%×90%=59%，這個(gè)簡單的等式數(shù)學(xué)之外的涵義就是――執(zhí)行過程不能打折。如果我們對工作落實(shí)得不快、不堅(jiān)決、或者虎頭蛇尾、陽奉陰違;
還有搞“上有政策，下有對策”，“歪嘴和尚念經(jīng)”，在執(zhí)行的過程中層層打折扣，致使一些工作得不到很好的落實(shí)，甚至不了了之。這樣將把我們的事業(yè)推向十分危險(xiǎn)的境地，企業(yè)生存將產(chǎn)生危機(jī)。
“沒有做不好的工作，只有不負(fù)職責(zé)的人”。我們有很多工作，不是沒有潛力做好，而是沒有責(zé)任心，沒有用心去做，沒有落實(shí)好，自然談不上執(zhí)行力了。
職責(zé)其實(shí)是做人的職業(yè)道德的核心。講職責(zé)從我做起，從小事做起，注重細(xì)節(jié)，不應(yīng)妄自菲薄。企業(yè)是一個(gè)團(tuán)體，眾多人的職責(zé)鑄就了團(tuán)隊(duì)的職責(zé)，企業(yè)的職責(zé)。如果我們在各自的崗位上很好地履行自己的“小職責(zé)”，那么眾多人的成就，就把握了創(chuàng)新之源，也就為企業(yè)成功奠定了深厚的基礎(chǔ)。
電氣車間結(jié)合集團(tuán)公司關(guān)于開展崗位職責(zé)制學(xué)習(xí)檢查的要求，做到“事事有人管，人人有專責(zé)，辦事有標(biāo)準(zhǔn)，工作有檢查，獎懲有規(guī)定”。實(shí)行包機(jī)制，包機(jī)人負(fù)責(zé)本人所包機(jī)設(shè)備的日常維護(hù)、檢修，搞好所包設(shè)備的管理，認(rèn)真填寫設(shè)備有關(guān)記錄，健全包機(jī)設(shè)備檔案與臺帳，保證設(shè)備的完好率在98%以上，保證照明燈具完好率在95%以上。員工熟悉本崗位的操作規(guī)程，熟悉電機(jī)、操作柱、防爆電器燈設(shè)備的基本原理，了解其性能，嚴(yán)格執(zhí)行電氣安全生產(chǎn)的各種規(guī)章制度、規(guī)定、規(guī)范，為公司的安全平穩(wěn)生產(chǎn)做好電力保障。
一個(gè)優(yōu)秀的員工，必須會不斷地給自己增值;一個(gè)優(yōu)秀的組織，必須會不斷地提升品牌價(jià)值，職責(zé)是一個(gè)人自我增值的最大砝碼，也是一個(gè)組織自我升值的關(guān)鍵因素。一個(gè)企業(yè)能有長久的發(fā)展，成為百年老店，就務(wù)必對公司的制度貫徹執(zhí)行下去!企業(yè)的興亡，每位員工都有不可推卸的職責(zé)，責(zé)任心提高了，才會凡事嚴(yán)格要求，制度執(zhí)行中不折不扣，措施實(shí)施中不玩虛招，做到令行禁止，我們才會真正提高企業(yè)執(zhí)行力。
職責(zé)是使命，職責(zé)是目標(biāo)，職責(zé)就是勇氣，職責(zé)就是智慧，職責(zé)就是取之不竭、用之不盡的力量，把職責(zé)放在心中，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從誠信敬業(yè)做起，從不講任何借口做起!在其位，謀其事，但其責(zé)，人人都能成為負(fù)責(zé)的人，成為具有高度責(zé)任心的人，也就能成為高效執(zhí)行的人。這樣企業(yè)將因你而精彩，你將因精彩而成功!
責(zé)任演講稿 篇7
在這就是我們恪盡職守、勇于創(chuàng)新、拼搏奉獻(xiàn)的員工，他們用實(shí)際行動詮釋著“模范”帶頭作用，追尋著“選擇，選擇未來”的遠(yuǎn)大理想。有人這樣說：“作曲家和機(jī)械行業(yè)人是同行，都是用跳躍的數(shù)字書寫人生”。是的，如果說作曲家用七個(gè)音符描繪著高山流水和陽春白雪，述盡人間的悲歡離合，成就輝煌的音樂人生。那么機(jī)械人則是用真情揭示著人類社會的進(jìn)步與發(fā)展，描繪著人類社會的希望與未來，同時(shí)也書寫著自己酸、甜、苦、辣的機(jī)械人生。當(dāng)我們用敬仰的目光凝視他們付出的智慧和汗水時(shí)，我們能深深地體會到，在每一組生產(chǎn)銷售不斷飆升的數(shù)據(jù)里，在一臺臺開往世界各地的推土機(jī)里，不僅凝聚著他們的高超技術(shù)，還蘊(yùn)含著他們的責(zé)任，散播著他們的激情。
責(zé)任演講稿 篇8
惟獨(dú)“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更明艷更紅，我甘當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當(dāng)小草，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己，永無止境！
五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問過我：“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好，因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯鄣暮⒆釉谝黄�，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特殊的自豪”。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值。不經(jīng)意間，將近一年的時(shí)光在平庸和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平庸和樸實(shí)中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)一般幼兒教師存在的價(jià)值。
愛是真誠的奉獻(xiàn)愛是無私的付出。當(dāng)孩子身體不舒適時(shí)，我會及時(shí)來到他們身邊，詢問病情，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無助；當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時(shí)，我會給他一個(gè)小小的提示，激勵(lì)他你是最棒的，知道他舒展眉頭。這一切的舉動，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁�，只是因�(yàn)槲沂撬麄兊睦蠋熯@是我的責(zé)任。多少次，下班時(shí)間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢尅?/p>
一位稱職的教師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基矗我經(jīng)常驚詫班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通交流時(shí)得來的信息。針對孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習(xí)慣。她在說話的同時(shí)，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有激勵(lì)有溫柔有提醒也有嚴(yán)肅。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰對他們好，他們都很明白。我不光要留心觀察，更要注重對他們的態(tài)度和方法。
成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話，我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過去了，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當(dāng)面對天真清純的孩子們；看到家長們把孩子交給老師時(shí)那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的責(zé)任是多么的重大。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價(jià)，更是對教師的殷切期望��！在我的心中責(zé)任與愛同等重要。
在我的工作中，集體賦予的力量是無法取代的，幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕充滿活力的積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契豐富經(jīng)驗(yàn)的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，賦予我那么對的理解和呵護(hù)，她們是我工作中溫暖的依靠，非常快樂我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活。
責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的幸�；匚�。我無法說出哪個(gè)更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴簡單教的�！倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說簡單教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢�，教的時(shí)候任你發(fā)揮；說難教，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢�，所以出于�?zé)任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。
我慶幸自己是個(gè)很簡單滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛，愛我所眩既然選擇可這份當(dāng)初憧憬的事業(yè)，就安于平庸的工作，在平庸中享受快了吧。
讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長。
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