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我與學校共成長演講稿

時間:2021-04-15 15:42:53 演講 我要投稿

我與學校共成長演講稿范文集錦9篇

  演講稿要求內容充實,條理清楚,重點突出。在社會一步步向前發(fā)展的今天,很多地方都會使用到演講稿,演講稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的我與學校共成長演講稿9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我與學校共成長演講稿范文集錦9篇

我與學校共成長演講稿 篇1

尊敬的各位領導,同事:

  大家下午好,我是資源建設與技術部**,我今天的演講主題是——從細節(jié)做起,我與學院共成長。

  20xx年12月8日我來到了**大學繼續(xù)教育學院,距離畢業(yè)離開**大學已有6年半的時間,我又回到了**大學,這對我來說是一個沒有想到的事。

  初來乍到,對學院的各項工作都不了解,所以初期任務就是熟悉工作。了解信息化系統(tǒng),也是了解學院的最好途徑,對于管理系統(tǒng)從招生到注冊,從注冊到教學,從教學到考試,最后到學生的學籍管理;對于學生平臺有學生的視頻觀看,論壇發(fā)帖,作業(yè)管理,論文寫作等系統(tǒng)。對這些系統(tǒng)有了一個了解,也就對學院的各項工作有了初步的概念。懂業(yè)務,精IT,這是我以前的一個領導一直教導我們的話,對于在座的各位可能不是很關注這些,但是對于一個程序員來說要做出滿足用戶需求的功能,就必須要對使用者的工作了解,從使用者角度出發(fā),才能夠做出來滿足用戶需求的產(chǎn)品。其實對于實現(xiàn)一個功能來說,編碼僅占工作量的一小部分,大部分時間是用來做功能的前期需求確認分析,和后期的功能測試。需求提出的明確,可以在設計開發(fā)時少走很多彎路,實際的業(yè)務需要,畢竟是具體業(yè)務部門的人員更了解。

  對于每一個新功能的上線使用,我們都會經(jīng)過不厭其煩的測試再測試,如果不把盡可能多的問題在上線前發(fā)現(xiàn),就會給后續(xù)的工作帶來不必要的麻煩,當然要想一個產(chǎn)品上線后不出現(xiàn)任何問題,這也是不可能完成的工作(在軟件開發(fā)中,有一個概念加缺陷遺失率,就是以一個產(chǎn)品上線后發(fā)現(xiàn)的bug數(shù),來衡量產(chǎn)品質量的好壞)。以我們的OTS的為例,在每一次的機考過后,我們都會針對學習中心提出的問題進行整理,總結,對于是系統(tǒng)漏洞的,我們及時反饋弘成解決,屬于個人電腦環(huán)境問題,我們總結出怎么通過設置來解決個人問題。將整理后的常見問題與解決辦法放在考試頁面明顯位置,供學習中心和學生查看。有一些問題,只有在特定條件下才會產(chǎn)生,這種問題不容易被發(fā)現(xiàn),這就需要我們隨時總結問題;還有就是自己做的工作,自己想找到問題可能很困難,但是交到別人手里,很容易的就會發(fā)現(xiàn)問題所在;比如自己剛開發(fā)了一個作業(yè),自己測試發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有問題了,就交給同事幫忙測試下,同事也許馬上就會反饋給你說這樣操作會導致問題,這是為什么呢,看上去很明顯的問題,為什么自己發(fā)現(xiàn)不了,我想就是因為這個是你自己做的,你的思維就會按照自己的設計去操作,很少會考慮到其他情況,如果不找同事幫忙測試,問題就會被掩蓋了,到上線使用時就會有更多的人提出問題。我想這也許是很多人的通病,在條件允許的情況下,多讓別人檢核自己的工作,自己及時的吸取經(jīng)驗教訓,對自己的提升會有很大幫助。

  我原來的工作是單純的軟件開發(fā),數(shù)據(jù)庫的維護不需要我們參與,服務器機房基本沒有進入機會,更不要提到維護了,這些工作都是由專門的人員來做。來到這里之后,所有的工作都需要參與,這給自己增加了壓力,同時也給自己帶來了新的學習機會。學院新購置了服務器,學會了服務器系統(tǒng)的安裝;架構升級,了解了web服務的基本配置;系統(tǒng)運行狀態(tài)檢查,數(shù)據(jù)文件備份,這些工作都是為了服務的穩(wěn)定運行打基礎。從5月3號服務器的硬件故障,更提醒了我們數(shù)據(jù)備份的重要性。我們的服務器中保存了繼續(xù)教育學院這10多年的工作數(shù)據(jù),每一個學生從入學到畢業(yè)各項數(shù)據(jù),我們的招生數(shù)據(jù),注冊收費數(shù)據(jù),教學計劃,學生學籍信息都清晰可查。在我的感覺里,這些已經(jīng)是我們學院工作正常進行下去的一個必不可少的條件。相對學院來說,這些數(shù)據(jù)備份重要,對于個人來說,對每天的工作進行整理記錄,一樣很重要,將記憶文字化,也是一種積累。還是拿我們開發(fā)舉例,為實現(xiàn)一個功能,完成了一段代碼,當時在做的時候對每一行代碼的作用都是很清楚的,但是過一段時間或者是換另一個人來維護的時候,就可能看不懂這些代碼代表的具體含義了,這個和個人技術水平關系不大,每個人都是一些自己的風格,他可以看懂你寫的代碼代表的意思,但并不一定理解你當時為什么要這么寫,如果改動對其他地方是否會有影響,為了對這里的功能進行一些改動,他可能要付出更多的時間,如果我們當時在寫代碼的時候就在適當?shù)牡胤郊由献⑨尡砻鳛槭裁催@么寫,后來人看到就會明白了,這樣會很大的方便后續(xù)的工作。對于做過的工作,適當?shù)募右钥偨Y記錄,不管是對個人還是對于工作的傳承都是很有幫助的。

  技術部就是為大家服務的部門,各位同事工作中如果在使用系統(tǒng)的時候感覺哪里不夠方便,或者以前的功能不能滿足現(xiàn)在的需要了,都可以提出來,我們互相討論,看要怎么實現(xiàn)才對我們的工作最有幫助。

  讓我們每個人在自己的崗位付出多一分的辛苦,為學院的建設發(fā)展添磚加瓦,做一份微薄的貢獻。

  肩負責任,心存感恩,我與學院共成長。

我與學校共成長演講稿 篇2

  過數(shù)十輪風風雨雨的歲月春秋,細細算來,我們的四川電力職業(yè)技術學院走過了許多載坎坷之路。期間,有憂傷,也有喜悅;有教訓,也有收益。從稚嫩走到了今時的日趨成熟。如今,我們的學校正可謂“恰同學少年,風華正茂”,是最富活力和魄力的時期,同樣風華正茂的我們應該能感受的到這份激情與生機所帶給我們的自信。

  歷史已離我們遠去,先驅的身影也漸漸淡去,但歷史的長河中留下了豐富的積淀;辛酸的發(fā)展道路上記下了她曾經(jīng)邁過的步履足跡。

  作為一名四川電力職業(yè)技術學院的學生,我們每個人的成長和發(fā)展都是與學校的發(fā)展緊密相聯(lián)的。學校以迎評創(chuàng)優(yōu)工作為契機,促發(fā)展、促學風、促拓展、促文明,通過評估來修正自己,完善自我,那么最終,我們各位學子才是真正最大的受益者。所以我們更要以主人翁的姿態(tài)積極參與評估,時刻銘記“迎評促建,我的責任”。牢固樹立迎評創(chuàng)優(yōu),人人有責的思想。

  凡事預則立,不預則廢。我希望從風中一片顫動的樹葉上,也能感覺到光線的脈搏在跳動;我希望在隨處可見的角角落落,也能感受到積極備戰(zhàn)的氣氛在蔓延開來。

  牢固樹立“學校發(fā)展我光榮,我為學校做貢獻”的主人翁意識,腳踏實地,盡己所能從現(xiàn)在做起,從小事做起,從身邊做起,

  有道是“道雖邇,不行不進,事雖小,不為不成”。自覺做好基礎文明建設和學風建設,務必做到文明用語,禮貌待人,主動學習,熱情接物,行文明事,做文明人。注意每個細節(jié),把握每個瞬間。時刻謹記“以小善為無益,以小惡為無傷,凡此皆非所以安身崇德也”的至理名言。只有通過一點一滴的投入,才能換來一絲一縷的勝利。不集小流無以成江河,不積跬步無以至千里.正所謂“一沙一世界,一花一天堂,一葉一菩提”。

  學習,作為我們首要的任務,勤奮好學更是我們必備的品質。所以我們當以學習為中心,創(chuàng)建優(yōu)良的校風學風;以文明建設為輔襯,營造健康向上的文化氛圍。我們每個人的一言一行都會影響到周圍同學的一舉一動,所以我們應爭當先鋒模范,為更多的同學立標桿,樹榜樣,朝著同一個方向發(fā)展。

  我相信,擰在一起,就是一道電光,一股鋼繩;聚在一塊,就是一團火花,整個太陽;站在一處,就是一種信念,一種精神。只有這樣,等到評估成功之時,我們才可以自豪地吶喊。

  “長江后浪推前浪,戰(zhàn)鼓催征斗志昂”。讓我們牢記使命,堅定信心,不畏艱難,同心同德,自強不息,心往一處想,勁往一處使,以高度的責任感和使命感積極投入到迎評促建的工作中,以強勁的生命力去沖破任何的驚濤駭浪,前方的路將會是天寬地闊。我的演講完畢,謝謝大家!

我與學校共成長演講稿 篇3

各位領導、各位同事們:

  大家好,首先想在這里與大家說件事。上星期在訓練的時候,接了一個電話,說我要參加“我與學校共成長”這個演講比賽。我猶豫了!能不參加嗎?因為,我在全校普通話朗誦比賽中要補考,比我出色的同事為什么不參加呢?領導說:“李忠輝老師也報了,你的論文拿了不少獎!边@是什么理由呀!不參加,不服從安排;參加了,怕在大家面前出丑,實在為難!說得不好,請大家原諒。個人發(fā)展,是夢想、還是天方夜譚。

  目前,學校發(fā)展,大家都在期待;因為現(xiàn)在確實有很多,很多有待發(fā)展。如:

  1、體育室離教學樓的辦公地點有些遠,體育室陳舊,簡陋、空間小,能在這里裝上空調或風扇,教師在這里辦公更加方便。

  2、學校體育器材不足,包括足球場上的草能定時修剪一下,跑道能添加點煤渣,看起來會更加美觀。

  3、器材管理再規(guī)范一點,能準時添加體育器材,上課也不會因為沒有器材而發(fā)愁。只要學校發(fā)展了,大家就有發(fā)展;一句話,“大家好才是真的好”,大家說對不對。

  6月區(qū)排球比賽快開始了,怎么此任務又落在我身上,為什么不是我?guī)Щ@球隊呢?原因:

  1、上次排球你帶得還不錯。

  2、領導分配任務,做還是不做呢。

  愛崗敬業(yè)是我們本份,我視如生命;但場地呢?球呢?全是問號,我為器材、場地發(fā)愁;上年留下來的排球,好幾個球皮都掉光了,還能勉強用嗎?大家?guī)臀蚁胍幌朕k法吧!有答案嗎。

  也許在學校發(fā)展路上有很多困難,有很多障礙,我們是否能破釜沉舟,迎刃而解。有的時候心很累,很傷心,甚至變成沉默?沉默呀!沉默!“不在沉默中爆發(fā),就在沉默中死亡”。就象這樣,大家說:“會發(fā)展嗎?”“我們學校會發(fā)展嗎?”只有發(fā)展才是硬道理,這句話不錯。

  發(fā)展就在明天;我們獅山高中明天一定會更美好,大家的發(fā)展指日可待。又是為什么呢?

  例如:

  1、我們小塘山美、水美、獅山高中前程更美。在南海區(qū)十幾所中學中,我校占地面積最大,校園綠化最多。學校現(xiàn)有教學班21個,學生1100人,占地面積200畝,綠樹成蔭,鳥語花香,環(huán)境幽靜,自成一體,是讀書的絕佳地方。

  我們秉著以豐富多彩的校園生活放飛學生的理想的目的,精心落實素質教育,主動組織學生參加各類比賽,諸如體育藝術節(jié),學科競賽等,并取得了良好的成績,學生得到了全面的發(fā)展。學校得到上級部門和學生家長的好評,更得到學生們的贊許。

  只有教育發(fā)展,國家才會富強;相信南海區(qū)獅山人民,區(qū)政府的方針政策,明天會加大力度投入資金建設我們學校,發(fā)展我們學校。信心要有,希望也要有。

  2、我們的師資力量日益增大、增強,還有一些愛校如家、愛崗敬業(yè)的領導、同事,日夜守在教育的最前線。窮是窮一點,條件雖然艱苦一點,但我們好學團結、勤勞奮發(fā)、圖強!你看,我們領導叫強,同事也叫強

  3、我們領導為我們謀幸福,不辭辛勞為我們學校找出路,學生的生源越來越好,學生入學成績越來越高。如:招聘新老師,補充新血液,增強師資力量,與兄弟學校聯(lián)系,動員成績較好的同學報考我們學校。

  4、我們有新建的學生宿舍樓、教學樓、停車場,教師的生活水平逐步提高。學校的教風、學風、校風良好,教師勤勤懇懇,學生認認真真,高考成績一年年向上攀升,歷屆高考有些科目平均分排南海同類學校第一第二,總上線率達90%以上,同時希望今年高考又創(chuàng)佳績。

  目前,我們學校條件比較艱辛,但學校在發(fā)展,大家在共同努力,一些盡在無言中;在不久的將來,我們的獅山高中,依然是綠道成蔭,鳥語花香,還添加一排排的新教學樓、體育館、塑料跑道、教師學生宿舍,與時俱進的現(xiàn)代化教學設備,洋溢文化氛圍的教室宣傳欄、標語,寬敞的圖書電子閱覽室,教師健身體育室等。一年一小變,二年一中變,三年一大變,無論是教學硬件、軟件、教學質量都進一個新的臺階;我們一起發(fā)展吧,獅山高中一定明天會更好。

  順祝大家“家庭幸福,工作順利,笑口常開,身體健康。我會拍著胸脯說,我是小教師,認認真真做事,老老實實做人;學校發(fā)展有你,也有我,一起努力吧”。謝謝!

我與學校共成長演講稿 篇4

  時光荏苒,如白駒過隙。雙眼朦朧勾勒出那模糊的視角,可記憶卻已不再飄渺。在這幾年里,從我跨進親愛的長安小學校門起,我與學校共同成長著。

  長安小學,我親愛的母親,你教育我在各方面成長,從一個目不識丁的小孩子長到了一個愛博覽群書小學生。最重要的是,我的品質得到了提升,從一個原本有幾分小肚雞腸的小氣鬼,長到了一個已有幾分寬容的踏實的人。記得有一次,我的父親給我了一支鋼筆為禮物。那支鋼筆外殼色澤鮮艷,寫起來又特別順手,令我喜愛不已。小心地放入了筆盒中,對它百般呵護。心里也美滋滋的。哈!爸爸給我的這支鋼筆真不錯,明天帶到學校里去炫耀的話,同學們不知會羨慕成什么樣子呢!

  第二天我把鋼筆帶到了學校,故意夸張地告訴同學:“這支鋼筆可好了,有了它,字會寫得更好……”望著同學們一張張臉上寫滿了羨慕和一些些嫉妒,我的心里更加得意了:嘿!設想到這小小一支鋼筆就把同學們搞成這樣,嘖嘖,威力挺大嘛!可老天不知道是要驗證“暴風雨前總是平靜的”還是樂極生悲這一詞,災難接踵而至,憤怒了我。

  中午時我最好的朋友向我借鋼筆,我為了盡顯大度,也隱藏那幾分小氣,二話不說就借給了她。沒想到還不過五分鐘,就傳來“啪”的一聲,一絲不祥的預感頓時爬上心頭,猛地一回頭,我的鋼筆正被摔在地上,四分五裂。而她正立在那發(fā)怔,我不由怒火中燒,剛想發(fā)作,想到學校老師經(jīng)常教育我的一句話:當你生氣時,數(shù)到10再發(fā)作,我慢慢地數(shù),默默地想:為了這鋼筆我就要生氣,那以后我不是也要像周瑜那樣,被活活氣死了嗎?10數(shù)到了,我的氣也消了。走過去拍她的肩,“沒事!”她望著我,淚,噙滿了眼眶。

  長安小學,你是花園,我是你懷抱里的一朵花,你的每一寸土地,每一個變化,我記憶猶新:學校的設施在漸漸好起來,破舊的講臺桌已經(jīng)煥然一新,學生的桌子再也不會磕到腳了,換上了木制桌椅,衛(wèi)生間改造成了有方便門的一間一間的。

  學校的質量,設施好了,每每在開學前經(jīng)過附近的小區(qū),總會聽到有幾位老人在談話:“嘿!你孫子去哪個小學讀書”!伴L安,聽說那兒教學質量和環(huán)境都不錯,是個好學校!薄班,我孫子也要去那兒讀哩!長安他們上次六年級考進實驗學校公費班的有好多呢!”真謂“家有梧桐樹,引得鳳凰來!庇浀霉鹩芯涿裕簩W校的榮譽不在于它的校舍和人數(shù),而在于它一代又一代人的質量。這話說得可真不賴啊!

  我在你懷抱里,“不經(jīng)一番風霜苦,哪得梅花補鼻香”中長大。學校在我們一代又一代人的質量中改變。我和學校共成長,我和學校共改變。

  我漸漸地成長起來,知道的也多了;學校也成長起來了,與時俱進。愿,我和學校共成長!

我與學校共成長演講稿 篇5

  時光荏苒,光陰似箭,我來到農(nóng)業(yè)園區(qū)實驗小學已有一年光景。仍記得我初次踏入校園的情境,這里的一草一木那么美,這里的教室那么明亮。它讓我快樂,讓我自豪,讓我向往。

  我是一位從農(nóng)村學校調入的老師,為了離家近,為了有好的發(fā)展。我選擇了調入農(nóng)業(yè)園區(qū)實驗小學。在這個溫暖的大家庭里,讓我感受到了幸福,收獲了理想。當我沮喪、泄氣時,有領導的鼓勵;當我成功時,有同事的真誠祝福。我們的新學校在逐漸成長,而我也在逐漸的成熟,我時時與學校共成長。

  歷經(jīng)寒暑,風雨變遷,學校的風景日新月異。學校的設備日漸齊全。學校的校園文化日漸豐富。在這樣的學校學習難道不感覺快樂嗎?這里時刻蘊涵著學校的未來和希望。更加昭示著學校的將來會更加興旺!作為一名本校的教師,我深知我是學校的主人,我會用我的青春和智慧,譜寫人生最美好的詩章,時刻與學校共成長。

  常常問自己,我應該為學校做點什么呢?答案就是在這默默無聞的三尺講臺上干出事業(yè),那就是一種回報。仍記得第一次踏上三尺講臺前,我的心里充滿了渴望與擔心,渴望的是我上的課能夠得到學生的認同,擔心的是自己的課不被學生所接受。然而在老教師的指導與鼓勵下,我順利地完成了第一次課的授課任務。為盡快提高自己的教學業(yè)務水平,我努力培養(yǎng)自己的'敬業(yè)精神,虛心地向老教師們學習,鉆研教材、教法,使自己的教學水平不斷提高。現(xiàn)在,我已在教學崗位上奮斗了五個春秋,五年的教學生涯告訴我:樂于奉獻、勤于探索、勇于創(chuàng)新是新世紀優(yōu)秀教師的必備品性,三者缺一不可。我會使自己的教育生涯在不斷地追求、奉獻與收獲的快樂中變得更加厚重和堅實。為學校的發(fā)展貢獻出我微薄的力量。

  我們的學校才剛剛起步,我們的事業(yè)才剛剛開始,前方的道路依然漫長,就像成長要歷經(jīng)坎坷,我們也會有很多艱辛、很多險阻……但我們不會懼怕!我們有優(yōu)秀的教師隊伍,有科學的管理和完備的教學設施,還有無數(shù)的學子渴望在這片土地上放飛希望。為了校園,為了祖國,為了明天,為了未來。

  讓我們共同努力學習,和我們美麗的學校共同成長。

我與學校共成長演講稿 篇6

  尊敬的領導,敬愛的老師親愛的同學們:

  大家好!我叫x,相信大家也知道我們班級,首先非常感謝領導給我們提供這樣一個相互交流學習的平臺,今天我要演講的題目是我與學院共成長。

  如果說我的高中像一串珍珠的話,現(xiàn)在的x科大就像是那最亮的一顆。在這幾個月的生活成長中,我學會了很多知識,也結交了許多朋友,特別是我們這個班級,雖然班里只有我們兩個女生,記得軍訓時每一滴汗水,每一個笑語,記得剛開始彼此之間認識的點滴,記得那次在體育場開學暨典領導的講話,也讓自己獲益匪淺,相信每位同學也有體會吧!

  當我來到繼續(xù)教育學院,那時高考之后的迷茫,學院起步于19XX年,面向社會多功能辦學,培養(yǎng)合格的人才,我們這代及下下代,改革開放后獲得長遠發(fā)展,堅持以經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導向,以培養(yǎng)高素質,實用型和創(chuàng)新人才為目標,堅信我們90后這代能為其發(fā)揚光大,傳承給后人!

  我與學院共成長,因為它像是一本包羅萬象的百科書。

  每天從樓道間下來,捧著書,然后去教室上課,有時參加活動,鍛煉自己,我言青春萬歲,走過如號角般激揚,如激流般奔騰不息的籃球風景;走到揚長的街景,看到美麗充滿活力的大樓,圖書館,將我?guī)霑暮Q,培根曾?jīng)說過:“讀書使人明智”老師的授課知識更讓我們與他來一次心靈的約會,滋潤著我們。

  我與學院共成長,因為它像是一部青春交織的樂章

  作者峻青說過一句意味深長的話:“人的一生是漫長的,但在關鍵處常常只有幾步,特別是你年輕的時候”,所以我們需要勤奮,請拿出一份勇氣,二份執(zhí)著,三份信心,我們一起成長!

  我愛學校,光陰似箭,歲月如梭,選擇了自考,這是需要勇氣的。所以請允許我對在座各位致以誠摯的敬意,因為你們的勇氣,我們毫無畏懼,我們斗志昂揚,我們信心百倍。

  今天以x科大為榮,明天我相信,x科大以我們?yōu)闃s,我與學校共成長!

  謝謝大家!

我與學校共成長演講稿 篇7

  秋風送爽,碩果飄香,萬紫千紅的秋天總是孕育著希望。 xx年9月2日早晨6點45分,鞭炮燃響,禮炮齊鳴。震耳欲聾的炮竹聲震動著每一個人的心。它不僅僅打破了秋日的寧靜,更是向全縣人民宣告:蜷縮了幾十年的范文網(wǎng)小人終于站起來了!他,告別了破舊,告別了昏暗,告別了擁塞。他,舒展著雙臂,抖擻著精神,邁向新的世界——xx實驗小學。

  由于時間緊迫,學校尚未竣工,即便這樣,也阻擋不了幸福來敲門。灑滿陽光的大操場是孩子們玩耍的天堂;寬敞明亮的教室是靜心學習的好地方;舒適整潔的辦公室散發(fā)著家的溫暖和芳香,設備齊全的大小會議室里,我們認真領會精神汲取營養(yǎng),絢麗的多媒體大舞臺,讓我們盡情展現(xiàn)夢想。

  雖然學生還是從前的學生,老師還是昔日的老師,但新的環(huán)境仿佛使人換了模樣:人人激情澎湃,個個喜氣洋洋,為了學校的發(fā)展,從領導到老師,都在加班加點地干,都在披星戴月地忙。大家勁往一處使,心往一處想:堅決要把新學校辦出個名堂!現(xiàn)在很多家長都愿意把孩子送到咱們這所學校來,作為這所學校的老師,我也感到很光榮。

  我是去年才參加工作的年輕老師,現(xiàn)在剛剛上任二年級五班的班主任。由于性格有點內向,不擅于于家長溝通,我覺得壓力很大,迷茫過,退縮過,但想想身邊的郭老師、杜老師、丁老師已過不惑之年還堅持干著班主任,看看我的搭檔武校長飛奔似的去教室上課,我這么年輕,能為他們分擔一點不好嗎。面對繁重的工作,我告訴自己:領導把工作交給了我,我就要把工作做好。面對72個家長我告訴自己:家長把孩子交給了我,我就要把孩子教好。

  提高學生的成績是每個家長的期望,如何提高學生的成績,我首先從提高自己做起:一是課前認真?zhèn)湔n,盡力為學生提供最有營養(yǎng)的“糧食”。二是上課抓住重難點,精講精煉,讓孩子們吃進去的“糧食”,能夠消化的快,吸收的好。三是課下及時寫好教學反思,在反思中成長。

  總之,孩子是祖國的花朵,孩子是民族的希望!吧倌曛莿t中國智,少年強則中國強”——梁啟超的這句話確實發(fā)人深想。把重托和使命壓在每一個老師的肩上,我一定全力以赴,敬業(yè)愛崗,一切為了學生著想。讓孩子在愛的懷抱中幸福成長,不辜負領導的重托,不辜負家長的期望,立志與新校共同成長,不斷譜寫新的篇章!

我與學校共成長演講稿 篇8

尊敬的各位領導、老師、同事們:

  大家好!我是培訓九部的**。我演講的題目是團結協(xié)作。非常感謝院領導給我們這次交流的機會,也很榮幸與各位同仁一起分享我的工作和學習心得。

  我來到繼續(xù)教育學院已經(jīng)半年多了,從初來乍到的一片茫然,到現(xiàn)在獨立的設計培訓方案、主持開班及結業(yè)儀式、完成培訓班日常服務工作;從開始手拿著話筒發(fā)抖,到現(xiàn)在坦然的坐在這里與大家交流。培訓學院給予了我太多的勉勵和幫助,使我在工作上加速成長。

  接下來,我與大家分享一個小故事。

  從前,有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮活的魚。其中一個人要了一簍魚,另一個人要了一根魚竿,于是他們分道揚鑣了。

  得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚,轉瞬間,魚就被他吃了個精光,不久,他便餓死在空空的魚簍旁。

  另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓,一步步艱難地向海邊走去,可當他看到不遠處那片蔚藍的海洋時,他渾身的最后一點力氣也用盡了,他也只能眼巴巴帶著無盡的遺憾撒手人間。

  又有兩個饑餓的人,他們同樣得到了長者的恩賜,一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西,而是商定共同去尋找大海。他倆每次只煮一條魚一起分享,經(jīng)過遙遠的跋涉,當這一簍魚吃完的時候,終于來到了海邊。從此,兩人開始了捕魚為生的日子。也有了各自的家庭、子女,有了自己建造的漁船,過上了幸福安康的生活。

  相同的境遇,兩種截然不同的結局,而故事中的后者就像我所在的團隊。

  每當有培訓班開班、布置教室、裝訂學員手冊,需要部門間協(xié)作配合的時候。團結的力量使我們節(jié)省了很多的時間,也大大提高了工作效率。我們甚至調侃自己是培訓學院的裝訂手冊流水線。培訓工作的事務繁雜,也有很多意想不到的事情在等著我們,單絲不成線,獨木不成林,單憑我個人付出再大的努力也不可能讓所有學員滿意。

我與學校共成長演講稿 篇9

尊敬的各位領導、各位老師:

  大家好!

  躬逢學校合并升本十周年,作為宜春學院的一名普通教師,我的心中充溢著欣喜,充滿著自豪;欣喜的是自己有幸能和大家一起見證學校這幾年的飛速發(fā)展,同時,我又因自己是一名宜春學院人而自豪。

  夢回繁華盛世,誰聞得十年前學校歷史上留下的燦爛篇章。飽經(jīng)滄桑的宜春學院更以她特有的姿態(tài)卓然獨立,光彩照人。我以深深的敬意回望,憶往述今,古樸、簡陋的校舍不見了,替代的是巍峨壯觀、氣勢恢宏的教學主樓、圖書館、辦公樓和逸夫樓及男女生公寓;那低矮凹陷的操場也不見了,取代的是富有時代氣息的新型運動場。在這里,師生們傾聽奮進的樂章,遨游于知識的海洋;在這里,大家擁有樂觀的情緒,廣博的知識,友愛的心靈;在這里,生命猶如晨曦下怒放的紅花,散發(fā)出誘人得馨香。十年來,“忠誠大愛、求是創(chuàng)新”的宜春學院人憑著艱苦奮斗、自強不息、崇尚科學、勇攀高峰的精神,以智慧和汗水早已鐫刻出了這座學校驕傲的豐碑。

  合并后的宜春學院有如紅色土地上一顆璀璨的新星,又宛如春風中初升的太陽,在贛西這片遼闊的大地上綻放出奪人的光芒;美麗的校園座落于清澈而雋美的秀江河畔,汲取著巍巍明月山的靈氣,有如亭亭玉立的出水芙蓉,又如一個守拙南田的隱者,又似系著航燈的桅棹,孕育著一批批求學的莘莘學子;這里有充滿著智慧而又辛勞的園丁,這里有充斥著激情而又奮發(fā)的學子,這里有碧藍如洗的天空,這里有浸透著文化液汁而永不衰竭的生命力。

  新一代的宜春學院人,秉承著愛校榮校的光榮傳統(tǒng),在學校的重大工作中,都能夠從學校長遠利益出發(fā),默默無聞、團結奉獻,為許多工作的圓滿完成灑下了辛勞的汗水。忘不了學校合并成立時的歡歌笑語;忘不了本科教學水平評估時師生的默默奉獻;忘不了評估反饋信息傳出后全校師生員工奔走相告時,那一張張歡欣愉悅的笑臉;忘不了50周年校慶時學校張燈結彩的喜慶和師生熱情服務的溫馨場面……

  “大浪淘沙,方顯真金本色;暴雨沖過,更見青松巍峨”,對于一個人來說,十歲還正處于孩提時代,但對已有五十幾年辦學經(jīng)驗的高校來講,她以處于滿腹經(jīng)綸而又散發(fā)迷人朝氣的黃金階段。如今,學校秉承“厚德、尚能、博學、篤行”的校訓,弘揚“忠誠、大愛、求是、創(chuàng)新”的大學精神,奮發(fā)圖強,厲行改革;這使得我們心中更是充滿了期待:期待著機遇與挑戰(zhàn),期待著奮斗和拼搏,期待著成功和收獲。今天,宜春學院面臨著新的一輪發(fā)展,同時我們也面臨著新一次的挑戰(zhàn),我們深信:永恒的不是夢想而是激情,超越的不是目標而是自我!

  最后,讓我們一起祝愿宜春學院這棵參天大樹,向四面八方呼風喚雨,接受陽光雨露,更加郁郁蔥蔥,更加生機勃勃,更加雄偉挺拔。愿她永遠枝繁葉茂,碩果累累,芳華四溢。老師們,讓我們一起唱響創(chuàng)建和諧校園的音符,熱愛學校、關愛學生、珍愛崗位;讓我們以澎湃的激情,編織學校美好的未來;讓我們以真摯的情感,和宜春學院共同見證彼此的成長!

  謝謝大家!

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