有關(guān)環(huán)保演講稿范文集合五篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編收集整理的環(huán)保演講稿7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
環(huán)保演講稿 篇1
有一天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己飛上了藍(lán)天。我以為我會(huì)看到很多風(fēng)景，但我看到的是一幅惡心的畫面。
在一個(gè)小村子里，只有兩三戶人家，到處都是垃圾和臭味，我都快被熏死了。我捂著鼻子仔細(xì)看了看。哦，我的上帝！這些幾乎堆積成山的垃圾沒(méi)有分類，在這里幾個(gè)飲料瓶，還有一個(gè)香蕉皮。在一個(gè)角落里，有幾節(jié)電池！這時(shí)，我看到一群蒼蠅向這里飛來(lái)，我只好離開(kāi)這片不毛之地，來(lái)到一戶人家。家里只有一個(gè)敬這對(duì)老夫婦。我問(wèn)他們：
“你知道怎么處理垃圾嗎？”爺爺搖搖頭說(shuō)：“以前這里有垃圾車把他們運(yùn)走�，F(xiàn)在很多人都去城市打工了，所以……”爺爺突然不說(shuō)話了。
但是，我很著急，就替他說(shuō)：“所以垃圾車不是來(lái)運(yùn)垃圾的吧？”奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭。我氣憤地說(shuō)：“這怎么可能！”可能我的聲音大了一點(diǎn)，奶奶被我嚇得渾身發(fā)抖。
一杯奶昔。我拍拍她說(shuō)：“我肯定你也討厭他們。你放心，我會(huì)收拾他們的。”
于是，我給很多好朋友的父母打了電話，帶了幾個(gè)大垃圾桶，分別是“可回收垃圾桶”和“不可回收垃圾桶”。我們一起把所有的垃圾放進(jìn)垃圾桶，然后叫垃圾車運(yùn)走。
垃圾分類，從我做起，從現(xiàn)在做起。只要我們經(jīng)常對(duì)垃圾進(jìn)行分類和處理，就不會(huì)有有害廢物造成的污染。同學(xué)們加油！
環(huán)保演講稿 篇2
各位老師,同學(xué)們:
早上好!我想借今天國(guó)旗下講話的機(jī)會(huì)為我校創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作一個(gè)動(dòng)員.
1996年12月,國(guó)家環(huán)保局,中宣部,國(guó)家教委頒布了《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要(1996-20xx)年》,《綱要》的第二部分第11條提出,到20xx年,在全國(guó)逐步開(kāi)展創(chuàng)建"綠色學(xué)校"的活動(dòng).這是在中國(guó)首次提出"綠色學(xué)校"的概念.由此,在各地環(huán)境保護(hù)部門和教育行政部門的努力下,全國(guó)開(kāi)始涌現(xiàn)出一批"綠色學(xué)校".20xx年6月,國(guó)家環(huán)保局等單位又聯(lián)合表彰了一批"綠色學(xué)校",從而使綠色學(xué)校的建設(shè)活動(dòng)成為中國(guó)環(huán)境教育的一個(gè)重要組成部分.
那么,究竟什么是"綠色學(xué)校"建設(shè)"綠色學(xué)校"的意義何在下面我想就此兩個(gè)問(wèn)題談一談.
一,"綠色學(xué)校"的內(nèi)涵
"綠色學(xué)校"是指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上,將以可持續(xù)發(fā)展理論為導(dǎo)向,在全面的日常工作中將可持續(xù)發(fā)展思想納入管理中,通過(guò)制訂環(huán)境管理制度,開(kāi)展有效的環(huán)境教育活動(dòng),創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護(hù)的文化氛圍,促進(jìn)師生,家長(zhǎng)和專家參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng),全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng),共同為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn).
綠色學(xué)校不僅僅是"綠化學(xué)校",更主張環(huán)境教育從課堂滲透擴(kuò)展到全校整體性的教育和管理,鼓勵(lì)師生民主,公平地共同參與學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的合作和聯(lián)系,在實(shí)踐參與的過(guò)程中發(fā)展面向可持續(xù)發(fā)展的基本知識(shí),技能,態(tài)度,情感,價(jià)值觀和道德行為,即提高全體教職員工和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng),落實(shí)環(huán)保行動(dòng).
"綠色學(xué)校"是我國(guó)"科教興國(guó)"和"可持續(xù)發(fā)展"基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn),是21世紀(jì)學(xué)校環(huán)境教育的新方法.學(xué)校首先是一個(gè)傳播文化的特定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,是學(xué)生獲得知識(shí),價(jià)值觀,行為養(yǎng)成的重要場(chǎng)所,承擔(dān)著正規(guī)環(huán)境教育的基本功能.學(xué)生在學(xué)校中的生活約占全天的三分之一,校園環(huán)境對(duì)學(xué)生潛移默化的影響是顯而易見(jiàn)的,因此通過(guò)校園的環(huán)境,生活和管理體系傳遞可持續(xù)發(fā)展思想尤顯重要.從環(huán)境保護(hù)的角度看,學(xué)校也被看作是一個(gè)環(huán)境問(wèn)題的制造者,它隨時(shí)隨刻對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不良影響,因此有必要對(duì)學(xué)校進(jìn)行環(huán)境管理和規(guī)劃,以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,同時(shí)學(xué)校環(huán)境管理活動(dòng)本身也是師生參與環(huán)境保護(hù)實(shí)踐機(jī)會(huì)和進(jìn)行環(huán)境教育的資源,有著特定的教育意義.學(xué)生可以通過(guò)了解校園環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和改善,學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)的知識(shí),理解人與環(huán)境的關(guān)系,參與校園環(huán)境的改善,提高環(huán)境素養(yǎng).
環(huán)保演講稿 篇3
老師、同學(xué)們：
大家好！ 地球母親用甘甜的乳汁哺育著天底下無(wú)數(shù)的人類�？墒�，人類竟然為了自身的利益，將她折磨得遍體鱗傷：每年有600萬(wàn)公頃土地因沙漠化和水土流失而失去生產(chǎn)能力，因?yàn)槿祟愑罒o(wú)休止地亂砍亂伐，每年有1700萬(wàn)公頃森林因此而消失人類還每年還將多達(dá)50多億噸的二氧化碳、二氧化硫、氯氟烴等有害廢氣物質(zhì)排放到大氣中。現(xiàn)在大氣再也不是以前的純凈了。因?yàn)槿藗兊沫h(huán)保意識(shí)太差，大量的化工企業(yè)的引進(jìn)的廢氣偷偷排放，垃圾的亂扔亂丟，水資源的浪費(fèi)等等，直接破壞著人類的生存環(huán)境，很難想象，這樣下去，我們的地球會(huì)變成什么樣!“低碳”就在我們身邊，我們國(guó)家對(duì)全世界公開(kāi)承諾減排指標(biāo)，決定到20xx年溫室氣體排放比20xx年下降40%-45%。低碳時(shí)代已經(jīng)如約而至，正在改變著我們的生活。那么，我們?cè)鯓硬拍茏龅降吞寄匚蚁�，�?duì)我們普通人來(lái)說(shuō)，平時(shí)勤動(dòng)手動(dòng)腦, 就能“環(huán)保低碳”。一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實(shí)稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如制作成儲(chǔ)物盒，可以在里面放茶葉包、化妝品之類的物品;還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的臺(tái)燈;喝過(guò)的茶葉渣，曬干做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠另外，盡量步行、騎自行車或乘公交車出行
環(huán)保演講稿 篇4
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是六（2）班的張睿，今天我演講的內(nèi)容是關(guān)于環(huán)保的。提起環(huán)保，相信大家都不陌生，人人都知道環(huán)保是什么，但是，在日常生活當(dāng)中，真正能做到環(huán)保的人卻是寥寥無(wú)幾。當(dāng)今社會(huì)科技發(fā)達(dá)，但對(duì)于環(huán)保的意識(shí)卻極其淡薄，以至于我們賴以生存的自然資源遭到破壞，使地球傷痕累累。
有數(shù)據(jù)表明，由于人類的過(guò)度消耗，在過(guò)去的30年間人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)使得地球上的生物種類減少了35％，其中淡水生物減少了54％；海洋生物種類減少35％；森林物種減少15％。 報(bào)告估計(jì)，如果按照目前消耗自然資源的速度和全球人口增長(zhǎng)速度測(cè)算，未來(lái)人類對(duì)自然資源的“透支”程度將以每年20％的速度不斷增加。這意味著，到20xx年，人類所要消耗的資源將是地球生物潛力的1.8至2.2倍，換句話說(shuō)，到那時(shí)，可能需要兩個(gè)地球才能滿足人類對(duì)于自然資源的需求。但是，我們有兩個(gè)地球嗎？
如果我們現(xiàn)在加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)以及實(shí)際行動(dòng)，那么“亡羊補(bǔ)牢，未為晚矣”，我們的過(guò)錯(cuò)可以補(bǔ)救。所以現(xiàn)在，我們要以身作則，從生活中開(kāi)始環(huán)保，下面是我的環(huán)保建議。
1提倡一水多用。洗菜、淘米的水可以用來(lái)澆花，洗完衣服的水可以用來(lái)拖地、沖廁所等等。。。如果這樣堅(jiān)持下去那么每戶每年約可節(jié)水26.24噸。
2利用可再生能源。如太陽(yáng)能，水能，海洋能，風(fēng)能。。。減少資源浪費(fèi)。
3使用無(wú)氟產(chǎn)品，保護(hù)我們的臭氧層。
4垃圾分類。一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲(chǔ)存、分類投放和分類搬運(yùn)，目的是提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，力爭(zhēng)物盡其用。這些垃圾通過(guò)綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74%；減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。
5減少尾氣排放。盡量綠色出行，選擇公共交通工具或自行車出行。
生活中的環(huán)保還有很多，讓我們把消費(fèi)限制在生態(tài)圈可以承受的范圍內(nèi)，與自然重建和諧，與地球重修舊好，依靠科技進(jìn)步促進(jìn)環(huán)境保護(hù)。少一些砍伐，就會(huì)多一抹綠色；少一些排放，就會(huì)多一抹清新；少一些破壞，就會(huì)多一份安寧。6月5日世界環(huán)境日，愛(ài)護(hù)環(huán)境是你我共同的職責(zé)，讓我們從身邊的小事做起，天天視為環(huán)境日，共同努力護(hù)環(huán)境，才有幸福和美好！
謝謝大家！��！
環(huán)保演講稿 篇5
各位同學(xué)們：
今天我要講的是保護(hù)環(huán)境，題目是《保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任》，
讓我們想一想，自從人類誕生以來(lái)，一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開(kāi)我們生存的環(huán)境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有很多很多的動(dòng)物植物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開(kāi)地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。
然而，保護(hù)環(huán)境的演講稿，就是這樣供人類生存的環(huán)境，卻總是被人類自己所破壞。人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的'征服掠奪上，卻從來(lái)不曾想到對(duì)哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào)，我們?nèi)祟愒谌〉幂x煌的文明成果的同時(shí)，對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。
地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系，就好比我們?nèi)梭w的各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們?nèi)祟惿砩系哪硞�(gè)器官壞了，人就會(huì)生病，就會(huì)痛苦不已，其實(shí)地球也是如此，一旦失去了生態(tài)平衡，便會(huì)產(chǎn)生種種不良后果。因?yàn)槿祟惖那趾�，如今地球面臨了很多的環(huán)境問(wèn)題，比如氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等等，這些都是令人類頭疼不已的事情，保護(hù)環(huán)境的演講稿，推薦一篇小學(xué)生安全演講稿。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，雖然我們現(xiàn)在還只是個(gè)學(xué)生，沒(méi)有能力去改變那些環(huán)境不問(wèn)題，但是我們可以從小事做起。春天到了，植物開(kāi)始生長(zhǎng)，我們可以積極參與植樹(shù)節(jié)，保護(hù)身邊的花草樹(shù)木。除此之外，我們還要愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生，遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力。這一切，看起來(lái)不是很平凡的事情嗎?只要我們?cè)敢�，很輕松就能完成，很輕松就能參與到保護(hù)環(huán)境的重大工作當(dāng)中。
親愛(ài)的同學(xué)們，你還在猶豫什么呢?從此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，我相信，有了每一個(gè)人的參與，我們的校園更美麗，
我們的祖國(guó)更美麗，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任。
我的演講完畢，相信大家!而不為，勿以惡小而為之”，共建綠色校園，同護(hù)地球母親，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。
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