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教育演講稿

時(shí)間:2022-12-02 15:17:53 秋瑩 演講 我要投稿

【精華】教育演講稿模板(通用14篇)

  演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在生活中,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的教育演講稿,歡迎閱讀與收藏。

【精華】教育演講稿模板(通用14篇)

  教育演講稿 篇1

  上學(xué)考頭名,高考成“狀元”,順利進(jìn)名校,真可謂“天之驕子”。可劉寧一腳踏入社會(huì),卻難以適應(yīng)社會(huì)和生活。此時(shí),他不是用堅(jiān)持、腳踏實(shí)地來(lái)適應(yīng)人生和社會(huì),而是以一種、甘于自墮的方式淪落為流浪漢。這難道還不足以讓我們反思當(dāng)今的應(yīng)試教育嗎?

  在當(dāng)今的校園里流行這樣一句話:考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根!耙粚脤玫膶W(xué)生茫然地走進(jìn)大學(xué)校園,又更加茫然地走出大學(xué)校園;走進(jìn)大學(xué)校園時(shí)他們懷著無(wú)限渴望,走出大學(xué)校園時(shí)他們帶著深深的失望……”

  應(yīng)試教育培養(yǎng)出來(lái)的人才有一些通。焊叻值湍埽鄹呤值,理論豐富,頭重腳輕……

  難道這樣的應(yīng)試教育我們還要繼續(xù)嗎?

  看看我們中國(guó)的家長(zhǎng)都在忙碌著什么,給孩子買各種輔導(dǎo)資料,進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù),為孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,進(jìn)行充電……

  讓我們?cè)賮?lái)看看西方國(guó)家是怎樣搞教育的.吧:在德國(guó),很多家長(zhǎng)傾向把孩子送到“磨難營(yíng)”。這是由當(dāng)?shù)厍嗌倌昃銟凡炕蛲榆妳f(xié)會(huì)等組織的。在那里,孩子們必須穿軍服、背登山包,去野外爬山、游泳、野營(yíng)等,不僅練就好身體,還培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)隊(duì)精神。還有一些家長(zhǎng)讓孩子在家或社區(qū)里當(dāng)義工。比如看孩子、送報(bào)、油漆陳舊的建筑物等。

  另外,不少德國(guó)家庭還利用假期到國(guó)外旅游,帶孩子學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言、文化。很多中學(xué)生則到國(guó)外自助旅行,他們自己解決經(jīng)費(fèi),多靠平時(shí)打工攢錢,外出十分節(jié)儉,對(duì)食宿要求不高。行李只是一個(gè)背囊。

  讓我們擺脫應(yīng)試教育的鐐銬,因?yàn)闇厥依锸情L(zhǎng)不出參天大樹的。

  教育演講稿 篇2

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!很高興和大家見面。我們濟(jì)濟(jì)一堂,懷著共同的愿望來(lái)召開這次家長(zhǎng)會(huì)。通過交流,我們了解初中階段的學(xué)習(xí)生活特點(diǎn),熟悉學(xué)校的教育教學(xué)管理情況;通過交流,我們研究探討孩子的心里發(fā)展特點(diǎn),尋找教育良策來(lái)為孩子成長(zhǎng)“助跑”;通過交流,我們也更加明確了教師和家長(zhǎng)肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,增強(qiáng)我們神圣的使命感!

  教育,是個(gè)再也尋常不過的話題。老鷹帶著小鷹學(xué)飛翔,母雞帶著小雞學(xué)啄食,這些是動(dòng)物的教育本領(lǐng)。人之所以是人,是因?yàn)樗星楦小B(tài)度、價(jià)值觀,他是社會(huì)中的人,社會(huì)屬性在人的諸多屬性中占有極其重要的地位。因此,教育是國(guó)家、社會(huì)賦予我們的神圣事業(yè)。很喜歡這樣一句話:“教育是一項(xiàng)事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是一門科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的本身在于創(chuàng)新。”

  初中階段是人生的第二個(gè)“斷乳期”,學(xué)生們正朝著人生的“倔強(qiáng)期”邁進(jìn)。心理學(xué)研究證明,人生的第一個(gè)“斷乳期”出現(xiàn)在小孩掙脫家長(zhǎng)的懷抱學(xué)走路時(shí),幼兒園和小學(xué)1~3年級(jí)是一個(gè)人純真爛漫的幼年、童年期,人的'自然屬性占據(jù)主要成分。從小學(xué)4年級(jí)開始,人的社會(huì)屬性便在兒童身上顯現(xiàn)出來(lái)。到了初中(7~9年級(jí)),社會(huì)生活中的各種現(xiàn)象、成人世界的各種生活方式等都能在初中生身上找到存在的影子,初中生開始逐步走向成熟,他們要求有自己獨(dú)立的空間,各種內(nèi)在、外在的影響在他們身上就像酵母一樣慢慢發(fā)酵,孩子處在第二“斷乳期”,人生觀、世界觀都在潛移默化中形成,最終他們長(zhǎng)大成人,去扮演社會(huì)中的種種角色。

  對(duì)孩子成長(zhǎng)影響的三個(gè)因素是社會(huì)、家庭和學(xué)校,這三個(gè)因素中每個(gè)因素都十分重要,他們相互制約,共同彰顯教育的魅力!今天的社會(huì),信息化進(jìn)程在加快,各種思想相互交匯,各種觀點(diǎn)相互碰撞,社會(huì)五光十色、光怪陸離,家里的世界、外面的世界都很精彩!今天的社會(huì)倡導(dǎo)個(gè)性化,青少年的個(gè)性就在這社會(huì)的大潮中潮起浪涌。

  我是一名班主任教師,平時(shí)很喜歡思考教育問題。通過我的一番講解,大家看看,教育是個(gè)再尋常不過的話題,而教育又是個(gè)多么重要而沉重的話題啊,教育工作者所肩負(fù)的教育使命真是“任重而道遠(yuǎn)”!

  今天的教育越來(lái)越考驗(yàn)更多的家庭,家庭成員間的親情、和諧的家庭氛圍、高雅的文化環(huán)境、濃厚的學(xué)習(xí)氣氛以及家長(zhǎng)的是非判斷、家長(zhǎng)的人生觀、價(jià)值觀等等都在深深地影響著孩子。隨著“打工潮”的涌現(xiàn),社會(huì)中出現(xiàn)了“留守兒童”且數(shù)量在逐步增加,這又是對(duì)家庭教育的另一大挑戰(zhàn)!多年來(lái)的教育實(shí)踐表明,留守兒童內(nèi)心孤獨(dú)、性格孤僻或偏執(zhí),這些對(duì)他們的成長(zhǎng)十分不利。以前看過一篇文章,建議家長(zhǎng)盡量多地親自帶自己的子女,最好能親自教育他們成長(zhǎng),生、養(yǎng)一旦分離,我們就有可能在將來(lái)會(huì)為此付出代價(jià)!

  復(fù)雜多樣的社會(huì)、不同的家庭又給我們教師帶來(lái)更多挑戰(zhàn)。教師不僅要把學(xué)科知識(shí)傳授好,還要盡可能地爭(zhēng)當(dāng)教育的“行家里手”。只管教書、不管育人的教師不是好老師。所以,教師的教育觀念要時(shí)時(shí)注意更新,要能了解這個(gè)社會(huì)、關(guān)注這個(gè)時(shí)代、讀懂這群學(xué)生。做一個(gè)受學(xué)生尊敬的老師,更要做一個(gè)受學(xué)生愛戴的老師。我一直認(rèn)為,一個(gè)班級(jí)在組建之初,幾十名學(xué)生匯聚在一起,那還不叫班集體,充其量只能稱作是班級(jí)群體,能把幾十名學(xué)生用班級(jí)信念、集體的感召力凝聚在一起,師生一道共同為了某一目標(biāo)而努力奮斗,這樣,班集體就能建立起來(lái)。這樣的班集體進(jìn)則攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝,退則反躬自省、厚積薄發(fā),這樣的班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái),是教書育人的大熔爐!所以,我覺得,當(dāng)教師就應(yīng)該去當(dāng)班主任,每三年下來(lái),一個(gè)班級(jí)就是班主任精心打磨的一件藝術(shù)品,其價(jià)值是不可估量的,在人生的功德碑上也應(yīng)該重重地刻上一筆!

  以上說的這些就是我對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí),真誠(chéng)希望在未來(lái)的三年中,家長(zhǎng)、老師能相互理解、相互配合、相互學(xué)習(xí),讓我?guī)У牡诎藢脤W(xué)生健康、陽(yáng)光、茁壯成長(zhǎng),在人生的舞臺(tái)上處處精彩!

  教育演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  人要會(huì)做夢(mèng)!優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢(mèng)想!當(dāng)生活沒有夢(mèng)時(shí),生命的意義也就完結(jié)了,教育就沒有了意義!

  各位老師,這是朱永新《新教育之夢(mèng)》一書中的一段話!是啊,人生本來(lái)就如夢(mèng)!當(dāng)我們選擇了教師這一職業(yè),就注定了我們的人生是“教師人生”!

  “教師人生”要求教師不再把教育僅僅作為一門職業(yè),一個(gè)手段,一項(xiàng)工作,一件事情來(lái)看待,來(lái)處理,而是當(dāng)作自己人生的一部分來(lái)對(duì)待,來(lái)體驗(yàn),來(lái)充實(shí),來(lái)完善!

  “教師人生”需要生命的活力,需要生命的激情,需要生命的靈動(dòng)!“教師人生”需要感動(dòng)!感動(dòng)自己,感動(dòng)學(xué)生,感動(dòng)家長(zhǎng),感動(dòng)社會(huì),感動(dòng)中國(guó),感動(dòng)未來(lái)!當(dāng)然,“教師人生”還需要責(zé)任,需要體驗(yàn)教育的快樂,感受教育的幸福!

  此刻,我站在這里,站在”做學(xué)生喜愛,家長(zhǎng)滿意教師“的演講臺(tái)上,我內(nèi)心誠(chéng)惶誠(chéng)恐,我不敢亮嗓高喊:我是學(xué)生喜愛,家長(zhǎng)滿意的教師!我的耳旁縈繞著一串串的問號(hào)(?),你是一位學(xué)生喜愛的教師嗎?你是一位家長(zhǎng)滿意的教師嗎?前日翻開王蒙主編的《吾愛吾師》一書,我的心一下子就緊縮了,手在不知不覺中顫抖!我有些害怕,與書中的這些教師比起來(lái),我的差距實(shí)在太大了!為師者應(yīng)以什么樣的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前?冰心先生回憶葉圣陶先生時(shí),說他總是”謙和慈藹,淳樸熱情,一股純正誠(chéng)懇之氣撲面而來(lái)“;著名作家汪曾祺之師沈從文對(duì)學(xué)生”總是用一種善意的含情的微笑“,這一份笑容是發(fā)自內(nèi)心的,發(fā)自對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的喜歡,對(duì)教育的全身心投入,也出自他們很高的學(xué)識(shí)與修養(yǎng)!正是有了這份真誠(chéng)的笑容,學(xué)生們先”親其師“而后自然會(huì)”信其道“!

  我,一個(gè)選擇”教師人生“的我,難道不應(yīng)該在學(xué)生的回憶里留下一點(diǎn)什么?不應(yīng)該在家長(zhǎng)的口碑中樹立點(diǎn)什么?感謝學(xué)校這次演講,讓我重新認(rèn)識(shí)了一下自己,我今天演講的題目是:享受教育,我的教育理想!希望通過對(duì)自我和”眼中的我“認(rèn)識(shí)的四點(diǎn)反思,來(lái)闡述我的享受之樂,理想之道!

  做一個(gè)有習(xí)慣的教師

  有人說,習(xí)慣成就人生;也有人說,習(xí)慣決定成敗!教師的習(xí)慣是教師個(gè)人的教育生活方式,是教師在教育場(chǎng)景中形成的一種相對(duì)固定,相對(duì)一致的教育行為方式!一個(gè)教師如何面對(duì)學(xué)生,如何處理教材,如何展開教學(xué)過程的各個(gè)工作環(huán)節(jié),如何處理和同事的關(guān)系,都存在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的行為方式!當(dāng)這種行為方式延伸到各種新的教育情境中,延續(xù)到各種教育環(huán)節(jié)中,就變成了一種習(xí)慣!當(dāng)這種行為方式成為一個(gè)學(xué)校組織大部分教師共有習(xí)慣的時(shí)候,它就變成了教師一種自在狀態(tài)的教育生活方式,行為方式,進(jìn)而成為一種教師文化!

  教師的習(xí)慣有好壞之分,優(yōu)劣之別!當(dāng)學(xué)生犯”錯(cuò)誤“的時(shí)候,有的老師往往習(xí)慣于把學(xué)生叫到辦公室談話或直接找學(xué)生家長(zhǎng);當(dāng)學(xué)生的試卷上出錯(cuò)的時(shí)候,有的老師習(xí)慣于要求學(xué)生將錯(cuò)題訂正并再做幾遍;當(dāng)拿到一本新教材新課文的時(shí)候,有的老師習(xí)慣于找課文中的知識(shí)點(diǎn)并照搬”教參“;在課堂教學(xué)中,有的老師習(xí)慣于面無(wú)表情,習(xí)慣于不茍言笑,習(xí)慣于講講講練練練,習(xí)慣于僅僅關(guān)注結(jié)果而不顧過程,習(xí)慣于僅僅布置書面作業(yè);在家長(zhǎng)會(huì)上,有的老師習(xí)慣于數(shù)落學(xué)生的缺點(diǎn),習(xí)慣于只談學(xué)習(xí)成績(jī),習(xí)慣于危言聳聽,習(xí)慣于要求家長(zhǎng)給學(xué)生施壓;在處理與同事的關(guān)系上,有的老師習(xí)慣于單打獨(dú)斗,習(xí)慣于競(jìng)爭(zhēng),習(xí)慣于對(duì)同事橫挑鼻子豎挑眼;在處理與學(xué)生的關(guān)系上,有的老師習(xí)慣于批評(píng),習(xí)慣于罰站;當(dāng)一種教育改革來(lái)臨的時(shí)候,有的老師習(xí)慣于質(zhì)疑,習(xí)慣于墨守成規(guī),習(xí)慣于以不變應(yīng)萬(wàn)變;面對(duì)教育的困境,有的教師習(xí)慣于抱怨,傷感,憂愁,習(xí)慣于放棄心中的目標(biāo),追求,理想,習(xí)慣于遠(yuǎn)離與逃避……毫無(wú)疑問,此等習(xí)慣是壞習(xí)慣!

  有的教師習(xí)慣于欣賞與贊美學(xué)生,習(xí)慣于尊重與關(guān)懷學(xué)生,習(xí)慣于幫助與激勵(lì)學(xué)生;有的教師習(xí)慣于與同事相互理解與支持,習(xí)慣于與同事交流與合作,習(xí)慣于與同事研究與探究;有的教師習(xí)慣于拓展教材,習(xí)慣于引導(dǎo)學(xué)生在接受知識(shí)的基礎(chǔ)上盡可能開展探究,體驗(yàn),交往,實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng);有的教師習(xí)慣于多讀書,勤思考,善積累,重反思……這無(wú)疑是教師的好習(xí)慣!

  老師們,如果在我們刻意要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的同時(shí),我們也能反思一下自己哪些教育行為是好習(xí)慣,哪些是壞習(xí)慣,那么,教育每天都會(huì)充滿陽(yáng)光!

  做一個(gè)會(huì)微笑的教師

  有一種面部肌肉的輕微運(yùn)動(dòng)叫做微笑,它是一種積極的心理狀態(tài),是一種樸實(shí)的精神動(dòng)力!微笑是關(guān)注,使人覺得在你心中有地位;微笑是贊許,能給人以不夸張的肯定;微笑是友好,預(yù)示著我們之間沒有任何心理距離;微笑是激勵(lì),表達(dá)著我們可以共同努力;微笑是關(guān)心,似乎在對(duì)人說”你好嗎“;微笑是寬容,好像在對(duì)人說”沒關(guān)系“!微笑是微微的一顰,是輕輕的一笑!微微一顰,使人頓覺放松,遠(yuǎn)離緊張,遠(yuǎn)離心虛;輕輕一笑,使人倍感動(dòng)力,走進(jìn)悅納,走進(jìn)理喻!微笑不是一種技術(shù),而是一種心境!微笑不只是纖纖女子的含蓄,也是粗獷男人的細(xì)膩!善于微笑的女子惹人憐愛,善于微笑的男人招人喜愛!

  作為教師,微笑有著無(wú)窮的教育魅力!教師微笑著面對(duì)學(xué)生,能給學(xué)生一種寬松的師生交往人際環(huán)境,使學(xué)生感受到教師的理解,關(guān)心,寬容和激勵(lì)!教師的.微笑是靦腆學(xué)生的幫助,使他們得到大膽的鼓勵(lì),敢于去表達(dá)自己;教師的微笑是外向好動(dòng)學(xué)生的鎮(zhèn)靜劑,使他們得到及時(shí)的提醒,意識(shí)到自己的言行需要控制和自律!教學(xué)工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍,活躍學(xué)生思維,活躍學(xué)生的情緒;德育工作中教師的微笑是對(duì)不良行為的理解和寬容,引起學(xué)生的自我反思和覺醒,是對(duì)良好行為的鼓勵(lì)和贊許,激勵(lì)學(xué)生不斷努力和進(jìn)取!教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要,但二者相比,微笑更平和,溫和,更可親,可愛!嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏,微笑的教師令學(xué)生喜愛,善于在嚴(yán)厲中不時(shí)滲透會(huì)意微笑的教師,則令學(xué)生敬愛!

  教師的微笑應(yīng)該是善意的,會(huì)意的,發(fā)自內(nèi)心的,而不應(yīng)該是裝出來(lái)的,無(wú)奈的!只有心中裝著學(xué)生的教師才會(huì)有甜美的,會(huì)心的,善意的微笑!

  教育演講稿 篇4

  教師這個(gè)職業(yè),是我走上教師崗位后不久才愛上的。從師范畢業(yè)后,我被分配到一所很偏遠(yuǎn)的村小學(xué)任教。那個(gè)小學(xué)辦學(xué)條件不好,全校共七個(gè)教師中竟有一大半是村里請(qǐng)來(lái)代課的。我到校的第一天,接待我的是學(xué)校的校長(zhǎng)和村里的領(lǐng)導(dǎo)。他們都說我是“新鮮血液”,是那所小學(xué),那一個(gè)村教育教學(xué)的希望。我有些受寵若驚。后來(lái)的日子里,村民們對(duì)我的情意讓我不得不心甘情愿地把自己的一切都投入到教育教學(xué)工作中,不敢有絲毫的懈怠。只要發(fā)現(xiàn)自己有懈怠的,心里就會(huì)不安。早上,學(xué)生們輪流著給我送菜,晚上,家長(zhǎng)們又輪流著請(qǐng)我到他們家去“家訪”。那些優(yōu)等生的家長(zhǎng)說,他們的`孩子在學(xué)校成績(jī)好、表現(xiàn)好都是我的功勞,要我繼續(xù)好好地指導(dǎo),使他們有更大的進(jìn)步。那些一般學(xué)生的家長(zhǎng)說,我是正規(guī)師范畢業(yè)的,有知識(shí),有水平,有能力,一定有辦法讓他們的孩子有好的轉(zhuǎn)化。我感到好慚愧:我才接那個(gè)班沒幾天,學(xué)生的成績(jī)好怎么就成了我的功勞了呢?雖然我是師范畢業(yè)的,但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那里的老教師。但這些足以讓我感到,這不僅僅是他們對(duì)我的情意,還有的--那就是他們寄托在我身上的厚望。從此,我下定決心:干上這一行就要愛上這一行,要為它奉獻(xiàn)我的一切。

  記得還是在念師范的時(shí)候,天天聽著,看著,念著:“學(xué)高為師,德高為范”的校訓(xùn),直到滿懷信心地走進(jìn)著滿是孩子的天堂時(shí),周圍老教師的愛崗,敬業(yè),奉獻(xiàn)行為和他們不畏艱苦,孜孜不倦,潛心奮斗事跡,讓我明白了什么是教師,什么是奉獻(xiàn)。教師沒有驚人的壯舉,也沒有耀人的光環(huán),只是日復(fù)一日,年復(fù)一年地將學(xué)生引向知識(shí)的彼岸。這種高尚的師德情操和默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,深深地感動(dòng)了我。學(xué)高為師,德高為范,師德是為師之本。師德的最高境界就是奉獻(xiàn)。中央電視臺(tái)舉辦的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》里的一個(gè)個(gè)教師典范,最多的還是代課教師,他們拿著的工資僅是別人的三分之一甚至更少,而做的工作卻比別人有過之而無(wú)不及。他們并不是除了教書就不會(huì)做什么了,而是他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛,甘愿為教育奉獻(xiàn)自己的一生而無(wú)怨無(wú)悔。

  從事教育教學(xué)工作已經(jīng)十七個(gè)春秋了。十七年的風(fēng)風(fēng)雨雨,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來(lái)愈感覺到自己離不開這個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)也需要我。不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。古代大教育家孔子一生以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代教育家陶行知先生一生幾十年始終安于粉筆生涯的精神激勵(lì)著我;最美鄉(xiāng)村教師典范的奉獻(xiàn)精神鞭策著我;周圍同事們不辭辛苦,努力鉆研,積極進(jìn)取的行為鼓勵(lì)著我,讓我更增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我這平凡的職業(yè),我愿做紅燭,我甘為人梯,在自己的崗位上,默默奉獻(xiàn),辛勤耕耘。

  有一種人生最為美麗,那就是教師,平凡的人生,壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動(dòng)聽,那就是奉獻(xiàn),無(wú)私的奉獻(xiàn),播撒著未來(lái)的希望。三尺講臺(tái),是我們默默耕耘的土地,扎根這片土地,是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),就把自己的青春,理想,信念,智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無(wú)怨無(wú)悔!

  教育演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委老師,同仁們:

  大家好,今天我演講的題目是:“獻(xiàn)身教育,無(wú)私奉獻(xiàn)”。

  朋友,你喜歡聽《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌嗎?我就是聽著這首歌長(zhǎng)大的。這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地,唱響了幾十年,至今仍然深受人們的喜愛,一方面是因?yàn)樗{(diào)悠揚(yáng),旋律動(dòng)聽,更重要的是它表現(xiàn)了人民教師的無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷。

  我,就是一名普通的鄉(xiāng)村女教師。

  大專畢業(yè)后,我被分配到馬溝小學(xué)。學(xué)校里沒有食堂,沒有宿舍,作為一個(gè)外鄉(xiāng)人,我只好每天騎60分鐘的車早出晚歸,中午就吃兩塊方便面。生活雖然艱苦,但我心中充滿了快樂,我將成為五十多個(gè)孩子的"王"了!

  當(dāng)我真正走上三尺講臺(tái),真實(shí)面對(duì)那一張張鮮活的笑臉,那一雙雙渴求知識(shí)的眼神的時(shí)候,我才知道,想讓所有的難題成為樂趣并不是一件容易的事。

  當(dāng)我處理完學(xué)生糾紛的時(shí)候,當(dāng)我批改完當(dāng)天的最后一本作業(yè)的時(shí)候,當(dāng)我拖著疲憊的身體最后一個(gè)走出校園的時(shí)候,當(dāng)我披星星戴月亮從學(xué)校騎車回到20里外的家的時(shí)候,我深深體會(huì)到:做一個(gè)教師不難,難的是做一個(gè)好的教師。

  回首來(lái)時(shí)的路,我深深地明白:生命在于奮斗,教育在于奉獻(xiàn)。生命因奉獻(xiàn)而變得美麗,那奉獻(xiàn)是赤誠(chéng)的`奉獻(xiàn),無(wú)私的奉獻(xiàn),崇高的奉獻(xiàn);那奉獻(xiàn)像火把,是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,是至死不渝的真情;那奉獻(xiàn)像一泓清泉,是常年的流淌,是不計(jì)名利的付出。

  現(xiàn)在,我是潘中的一員。在潘中這所精英薈萃的學(xué)校里,我只是一個(gè)無(wú)名小輩。沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù),沒有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jī),但我相信:黑夜再長(zhǎng),白天總會(huì)到來(lái);寒冬再長(zhǎng),春天總會(huì)到來(lái)。成功是一種忍耐,失敗是一種痛楚,更是一重磨練,一種財(cái)富。

  我自豪,因?yàn)槲沂且幻處;我追求,因(yàn)槲业氖聵I(yè)是教育。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn),"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索"。

  朋友們,奉獻(xiàn)是神圣的。偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);朋友們,憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出你年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬,劈風(fēng)斬浪,走向輝煌的明天!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  教育演講稿 篇6

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  生命就像落花,她們開花的時(shí)候,可能是熱熱鬧鬧的,擁擠在一起,把最美麗的容顏綻放在清風(fēng)中,她們落下的`時(shí)候,飄飄灑灑,化作春泥滋潤(rùn)生命,讓繁花之上再生繁花,這是多么神圣!

  同時(shí)生命又是何等的寶貴,它就像那噴泉一樣,是那么的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,是那么的美好;它就像二月的鮮花一樣,是那么的美麗卻短暫。我們身邊往往有一些潛伏的“暴風(fēng)雨”,使它們甚至比曇花一現(xiàn)還要短暫,使一個(gè)又一個(gè)的家庭承受著巨大的痛苦。為此,學(xué)校將在三月份開展《塑造陽(yáng)光心態(tài),共建和諧校園》的生命教育為主題的系列活動(dòng),具體活動(dòng)內(nèi)容如下:

  1.營(yíng)造一種氛圍,懸掛校園標(biāo)語(yǔ)。

  2.發(fā)出一個(gè)倡議,作國(guó)旗下《塑造陽(yáng)光心態(tài),共建和諧校園》的講話。

  3.刊出一期板報(bào):各班刊出一期以宣傳“生命誠(chéng)可貴”為主要內(nèi)容的黑板報(bào)。

  4.觀看一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)電影:點(diǎn)播觀看交通安全宣傳教育片“生命沒有彩排”。

  5.繪制一幅漫畫:組織開展“交通安全漫畫比賽”。

  6.開好一次中隊(duì)會(huì):主題為《生命如花健康成長(zhǎng)》

  7.組織一次心理教育輔導(dǎo)活動(dòng)。

  8.開展一次緊急疏散演練,全面提高學(xué)生避險(xiǎn)自救能力。

  9.將生命健康教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。

  同學(xué)們!生命是脆弱的,它如果發(fā)生什么意外,會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕。健全的身體一旦失去,將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。請(qǐng)珍惜我們生命中的每一天,在生活中注意安全,使自己平安健康地成長(zhǎng)。讓我們深深體會(huì)生命的真諦,用自己的力量把自己的生命點(diǎn)亮,在自己平凡的生命里寫下精彩的篇章!

  謝謝大家!

  教育演講稿 篇7

各位老師、同學(xué)們:

  感恩是對(duì)他人的報(bào)答,是一種理解和尊重。其實(shí),我們的生活離不開別人的勞動(dòng)成果。甚至,在我們身邊的每個(gè)人都值得我們?nèi)ジ卸鳌?/p>

  “誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦!边@是我們每個(gè)人從小就耳熟能詳?shù)脑?shī)句。雖然我們必懂得要節(jié)約糧食,但是有多少人能夠做到呢?別看我們有時(shí)只倒那么一點(diǎn)點(diǎn)剩飯?剩菜,但是日復(fù)一日,年復(fù)一年,這樣累積下來(lái),我們浪費(fèi)了多少糧食啊。糧食是農(nóng)民們辛辛勞苦種出來(lái)的。他們天天起早摸黑的勞作:耕作播種澆水?施肥?鋤草收割,不管寒冬還是酷暑,在我們餐桌上的每一粒米都是農(nóng)民們辛勞的結(jié)晶。因此,看見飯館餐桌上滿桌的'佳肴被客人棄之而去,怎能不令人心疼,甚至令人憤慨呢!人的這種行為表面上看似是富有和大方,其實(shí)是不尊重別人,更是不尊重自己的行為,是可恥的。

  有樣?xùn)|西人人都穿,猜猜看那是什么?哈哈,答對(duì)了,那就是衣服。我知道衣服是用線織的,但假如叫我說出全部的制作過程,我可說不上來(lái)。于是,我查了一下資料。不查不知道,一查嚇一跳。做好一件衣服,要經(jīng)過好多步驟:最開始要用紗織成一根根的線,再用線織成布,然后還要染成各種各樣美麗的顏色,最后才是制衣。而制衣也要不少工序:設(shè)計(jì)裁剪縫紉熨燙等等。有些人衣服舊了或是不喜愛了就把它扔掉。他們心里想:我有錢,想怎樣就怎樣。這種人真是道德敗壞。試想想:世界上還有多少人在挨餓受凍啊,你的錢難道不是這個(gè)社會(huì)給你的嗎?你就不能感恩一下社會(huì),幫助一下他人嗎?

  大家說說看:我們生活中的衣食住行哪一樣離得開別人的勞動(dòng)創(chuàng)新呢?美好的生活要從感恩開始。感恩有你,感恩有我,讓感恩成為一種習(xí)慣,我們的世界就會(huì)充滿愛和期望。謝謝大家。

  教育演講稿 篇8

  同學(xué)們,作為我們這個(gè)年齡段的學(xué)生,應(yīng)如何來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益,增強(qiáng)防范意識(shí)呢,這是我今天要講的問題。

  預(yù)防未成年人犯罪法第四十條規(guī)定,“未成年人應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公德規(guī)范,樹立自尊、自律自強(qiáng)意識(shí),增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力,自覺批判各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害”。

  這里面用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括就是應(yīng)該如何規(guī)范自己。比如說遵守法律、法規(guī)、社會(huì)公德,作為我們應(yīng)該模范遵守學(xué)校的.各項(xiàng)規(guī)章制度,按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)約束自己的言行。

  如“尊敬教師,熱愛班級(jí),努力為學(xué)校和班級(jí)做好人好事,在家孝敬父母等。要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),樹立起遠(yuǎn)大理想,將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

  一個(gè)人只有用知識(shí)武裝了頭腦,將來(lái)才能成為社會(huì)的有用的價(jià)值規(guī)律,一個(gè)沒有文化的民族,是一個(gè)沒有希望的民族。

  縱觀世界,哪個(gè)國(guó)家知識(shí)強(qiáng)盛,哪個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力便強(qiáng)大,大家都知道,美國(guó)是世界上的霸權(quán)有,被稱為世界警察,他之所以強(qiáng)大,是因?yàn)樗目萍紡?qiáng)大,科技強(qiáng)大是因?yàn)槿说乃刭|(zhì)高,人的素質(zhì)高是因?yàn)榻邮艿慕逃龑哟胃摺?/p>

  美國(guó)50年代普及了高中教育,而我們才剛剛建國(guó),現(xiàn)在美國(guó)已經(jīng)普及了大學(xué)教育,我們國(guó)家現(xiàn)在才普及九年義務(wù)教育,并且相當(dāng)艱難。

  同學(xué)們,你們是祖國(guó)的希望和未來(lái),是新世紀(jì)的主人,希望你們認(rèn)真學(xué)習(xí),遵紀(jì)守法,從小養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),立場(chǎng)成才,祖國(guó)的未來(lái)寄托在你們身上。

  最后祝同學(xué)們幸?鞓,健康成長(zhǎng)。

  教育演講稿 篇9

老師們,同學(xué)們,

  大家早上好:

  大家好!今天我演講的題目是:“珍惜生命,遠(yuǎn)離毒品”.毒品是指使人形成癮癖的藥物,它能夠嚴(yán)重影響人們身體健康,人在中毒后,會(huì)嗜睡,反應(yīng)遲鈍,運(yùn)動(dòng)失調(diào),產(chǎn)生幻覺等.毒品不僅對(duì)身心的傷害很大,對(duì)社會(huì)的危害更大.在一個(gè)家庭中一旦出現(xiàn)了一名吸毒者,家便不成家了.吸毒者在自我毀滅的同時(shí)也破壞了自己的家庭,使家庭陷入經(jīng)濟(jì)破產(chǎn).在社會(huì)上,毒品活動(dòng)加劇誘發(fā)了各種違法犯罪行為的發(fā)生,嚴(yán)重?cái)_亂了社會(huì)治安,給社會(huì)帶來(lái)了巨大的威脅.

  中國(guó)古代的偉大哲人孔子曾說道:“苛政猛于虎”.而如今,我卻認(rèn)為:“毒品猛于虎”.吸毒,使無(wú)數(shù)人傾家蕩產(chǎn),債臺(tái)高筑.吸毒,使多少人妻離子散,家破人亡……毒品已對(duì)人類健康,人的生命,甚至國(guó)家的穩(wěn)定構(gòu)成了重大威脅.如不加強(qiáng)管制力度,那么后果無(wú)法想象,中國(guó)可能遭到滅頂之災(zāi).這絕不是危言聳聽,想當(dāng)年清朝時(shí)期,大量鴉片使原本就腐敗的'清政府雪上加霜,人民痛不欲生.隨之而來(lái)的便是其它國(guó)家對(duì)我國(guó)的侵略.不過即使處在那樣的境地,也是存在著舍己為人的愛國(guó)青年的.1839年的虎門銷煙,共銷毀鴉片2萬(wàn)箱左右,為人民與祖國(guó)的利益做出了偉大貢獻(xiàn).我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)林則徐,認(rèn)清毒品的危害,不要結(jié)交社會(huì)不良青年,也不要理睬陌生人,更不要吸第一口毒品.

  今天,我國(guó)經(jīng)濟(jì)正在飛速發(fā)展,人民生活也日益進(jìn)步,我們一定要遠(yuǎn)離毒品,為自己,為他人,為家庭,為社會(huì),做一個(gè)有貢獻(xiàn)的新一代少年.

  謝謝大家!我的演講完畢。

  教育演講稿 篇10

同學(xué)們:

  大家好!

  當(dāng)你面對(duì)自己的成長(zhǎng)時(shí),你是不是會(huì)感到又興奮又不知所措,還常常有一些煩惱和痛苦呢?不知道怎么與異性交往呢?這些都不要緊張,人人都有青春期,就從現(xiàn)在開始,我們一起來(lái)了解,一起來(lái)學(xué)習(xí)。因此,我們要自尊,自愛,自律,健康安全的渡過青春期。今天我們要講的是生殖健康教育系列之異性交往。交往策略有六不:不拘謹(jǐn)、不隨便、不冷淡、不親昵、不賣弄、不嚴(yán)肅。

  1.自然交往。在與異性交往的過程中,言語(yǔ)、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢,既不過分夸張,也不閃爍其辭;即不盲目沖動(dòng),也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關(guān)系的.前提。自然原則的最好體現(xiàn)是,像對(duì)待同性同學(xué)那樣對(duì)待異性同學(xué),像建立同性關(guān)系那樣建立異性關(guān)系,像進(jìn)行同性交往那樣進(jìn)行異性交往。同學(xué)關(guān)系不要因?yàn)楫愋砸蛩囟兊貌皇娣虿蛔匀弧?/p>

  2.適度交往。異性交往的程度和方式要恰到好處,應(yīng)為大多數(shù)人所接受。既不為異性交往過早萌動(dòng)情愛,又不因回避或拒絕異性而對(duì)交往雙方造成心靈傷害。當(dāng)然,要做到為大多數(shù)人所接受有時(shí)也并不容易,建議你只要做到自然適度,心中無(wú)愧,就不必過多顧慮。

  3.真實(shí)坦誠(chéng)。這是指男女生交往的態(tài)度問題,要像結(jié)交同性朋友那樣結(jié)交真朋友。

  4.留有余地。雖然是結(jié)交知心朋友,但是異性交往中,所言所行要留有余地,不能毫無(wú)顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時(shí)要回避,交往中的身體接觸要有分寸等。

  5.自信、自強(qiáng)、自愛和自我防范。

  同學(xué)們!用你們青春的畫筆,把真誠(chéng)、純潔、美麗、幻想都畫進(jìn)你絢麗的人生畫卷!使自己的青春真的無(wú)悔!

  教育演講稿 篇11

各位老師,各位同學(xué):

  早上好!

  今天我國(guó)旗下講話的題目是“牢記安全,警鐘長(zhǎng)鳴”。

  一、樹立自我安全意識(shí)

  我們要有高度的安全意識(shí)、文明意識(shí),要時(shí)時(shí)想安全,事事講安全,樹立自我安全意識(shí),讓安全走進(jìn)我們的生活,充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。各班同學(xué)要協(xié)助班主任對(duì)本班教室里的各種教學(xué)設(shè)施、用電設(shè)備進(jìn)行一次安全隱患的排查,若發(fā)現(xiàn)問題,請(qǐng)及時(shí)向總務(wù)處匯報(bào),防患于未然。

  二、提高個(gè)人思想素質(zhì)

  團(tuán)結(jié)同學(xué),和同學(xué)和睦相處,善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁罵人、打架。打架往往是從罵人開始的,而有些同學(xué)罵人已成口頭禪,極不文明。我們應(yīng)做到不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵,不打架斗毆,不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為,爭(zhēng)做文明的學(xué)生。

  三、關(guān)注課間安全

  同學(xué)們上下樓梯要有序,切不可急步上下,要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣,防止校園擁擠踩踏事故。在雨天,樓梯會(huì)很滑,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛凶邥r(shí)務(wù)必輕腳慢步。大家課間要注意文明休息,不追逐嬉戲,不打鬧,不攀高,不擁擠,不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、跳繩、踢毽子。

  四、講究飲食衛(wèi)生,拒絕三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)食品,不偏食,不暴飲暴食;不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。這里我提醒在學(xué)校就餐的同學(xué),到食堂用餐排隊(duì)時(shí),不推搡,不大聲喧嘩,吃飯時(shí)不講話,不把湯菜撒到餐桌上,文明就餐。

  五、注意運(yùn)動(dòng)安全

  上體育課和課外活動(dòng)前要作好準(zhǔn)備活動(dòng),要嚴(yán)格按照體育老師的要求去做,切不可做危險(xiǎn)的'動(dòng)作,運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不要?jiǎng)×遗鲎,以免撞傷或摔傷?/p>

  同學(xué)們,讓我們共同努力,創(chuàng)建和諧校園、平安校園!讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿,祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣,和諧的樂園!

  教育演講稿 篇12

親愛的老師、同學(xué)們:

  《愛的教育》,書名引人深思,愛到底是社么?帶著這個(gè)疑問,我緊跟著書中的主人公意大利的小學(xué)生安利柯的腳步,去探尋這個(gè)未知的答案。

  這本書以日記的形式講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,通過四年級(jí)小學(xué)生安利柯的視角觀察他所在的班級(jí),老師,同學(xué),家長(zhǎng)及社會(huì)環(huán)境,把師生之愛、父子之愛、同學(xué)之愛、對(duì)祖國(guó)的愛用筆尖將其渲染得淋漓盡致,那些充滿人間溫情的小故事常常催人淚下。

  以愛編成的教育令我學(xué)會(huì)不少。其中最令我感動(dòng)的還是小故事:《愛國(guó)少年》,這文章講的是一名意大利少年,他的父母又病又貧,他們?yōu)榱松,將孩子賣給了馬戲團(tuán),他經(jīng)受了非人的折磨,巨大的侮辱,終于有一天逃離了這人間地獄踏上回國(guó)郵輪?墒撬頍o(wú)分文,幾天沒有進(jìn)食,很快引起了幾個(gè)外國(guó)人的注意,他們知道了這位少年的身世,深表同情,紛紛捐錢獻(xiàn)愛心,少年心頭涌上真真感激之情,思量著父母一定會(huì)高興。到了晚上,這位少年無(wú)意間聽見了幾位“好心人”的'談話,得知他們?cè)谖耆枳约旱淖鎳?guó),感激之情頓時(shí)消散得無(wú)影無(wú)蹤,怒氣滔滔不絕得自心底發(fā)出,流遍全身,毫不畏懼的將那些銅幣用力砸向那幾個(gè)“好心人”。

  這就是所謂的人窮志不窮,他寧可餓死也不要這些人的錢財(cái),盡管勢(shì)單力薄,卻毫不退縮,深愛自己的祖國(guó),自己的民族,不惜失去生命也不愿為祖國(guó)為民族抹黑,如同維護(hù)生命班維護(hù)自己的國(guó)家,這是多么偉大的一個(gè)人呀。

  我想,看完了這本書,我理解了愛不會(huì)是一種標(biāo)準(zhǔn)答案,但不管怎樣的愛,都是偉大的,都是神圣的。

  我們做人應(yīng)該隨時(shí)心懷一份愛,這樣,也許人類方才能生存下去。

  教育演講稿 篇13

親愛的老師和同學(xué)們:

  這幾天一口氣看完了《愛的教育》。雖然我沒有流淚,但我的內(nèi)心已經(jīng)承認(rèn),這是一本洗心革面的書。吸引我的不是華麗的語(yǔ)言,而是父母和孩子之間近乎完美的愛情,師生之間的愛情,朋友之間的友誼,以及在平凡而細(xì)膩的筆觸中折射出的異國(guó)愛情.這部充滿愛的小說所蘊(yùn)含的深刻而豐富的情感力量真的很棒。不僅感動(dòng)了我,也引發(fā)了我對(duì)愛情的思考。

  首先《愛的教育》的題目是我覺得,在這個(gè)多元的世界里,愛是什么?帶著這樣的想法,我和這個(gè)意大利小學(xué)生一起徒步尋找一個(gè)未知的答案。一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月里所記得的日記,包含了同學(xué)之間、兄弟姐妹之間、孩子與父母之間、老師與學(xué)生之間的愛,以及對(duì)祖國(guó)的愛……讓人讀起來(lái)仿佛在愛的懷抱中長(zhǎng)大。

  愛就像空氣一樣,每天都在我們身邊,它常常因?yàn)榭床灰娍床灰姸晃覀兒雎,但我們離不開它,因?yàn)樗囊饬x已經(jīng)融入了生活。就像父母的愛,我生病的時(shí)候,媽媽陪我一夜;當(dāng)我學(xué)習(xí)有困難時(shí),我媽媽總是找時(shí)間教我。我做錯(cuò)了事,媽媽從來(lái)不罵我,而是耐心的教我……看完安利的故事,我才知道,世界上所有的父母,都有一顆深愛孩子的.心。

  愛是寬廣的,無(wú)限的,有巨大的力量。當(dāng)我讀到小偵察兵為祖國(guó)統(tǒng)一做出巨大犧牲時(shí),我不禁想到,我們祖國(guó)的土地曾經(jīng)浸透了我們兒女的鮮血。為了自己的祖國(guó),為了拋頭顱灑熱血,這個(gè)至高無(wú)上的國(guó)家給我留下了深刻的印象和震撼。

  何謂愛情?不會(huì)有明確的答案,但是我已經(jīng)思考完愛情了。

  教育演講稿 篇14

尊敬的各位老師,同學(xué)們:

  大家早上好!很榮幸能夠站在這里為大家帶來(lái)關(guān)于毒品危害的演講。

  生命,是世界上最重要、最珍貴的東西;而毒品,是“吞食”生命的魔鬼。因此我們每個(gè)人應(yīng)該珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品。

  毒品對(duì)人類社會(huì)的危害極大。它不僅摧毀人的意志、人格及良知,還嚴(yán)重危害人的身心健康,而且還會(huì)使人犯罪。吸毒者不管是吃,還是注射毒品,都需要大量的金錢。面對(duì)毒品的強(qiáng)烈誘惑和獲得毒品需要支付昂貴的.費(fèi)用,吸毒者都會(huì)不擇手段,甚至挺而走險(xiǎn),進(jìn)行搶劫、盜竊、詐騙、走私、貪污甚至殺人等違法犯罪活動(dòng),所以說毒品是社會(huì)不安定的重要因素之一。

  我們的生命是寶貴而又美好的,是無(wú)價(jià)的。在生活中,我們可以享受美麗的自然景色,可以享受溫暖的親情,可以享受書海中的快樂。當(dāng)我們長(zhǎng)大后,還可以靠自己的努力去創(chuàng)造自己的美好人生,去建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。我們決不能輕視生命。要知道,人的生命只有一次,一旦失去,便不可挽回。我們來(lái)到這個(gè)美麗的世界,就應(yīng)該珍惜生命,遠(yuǎn)離毒品,好好去享受這個(gè)世界帶給我們每一個(gè)人的快樂。吸毒的痛苦不僅僅是你一個(gè)人的痛苦,還有你身邊所有親人、朋友都在痛苦。

  珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品,從我做起。我們無(wú)論在何時(shí)何地都要高度警惕,保持清醒的頭腦。不要因?yàn)槎酒返恼T惑而放棄自己寶貴的生命,放棄溫馨和睦的家庭,放棄自由遠(yuǎn)大的理想,而要共同筑起一道“識(shí)毒、防毒、拒毒、離毒”的新長(zhǎng)城。

  總之,毒品就是一個(gè)魔鬼。它能毀掉一個(gè)個(gè)溫馨和睦的家庭,吞食一個(gè)個(gè)鮮活的生命。對(duì)吸毒者來(lái)說,遠(yuǎn)離毒品就是拯救自己,珍愛親情的一個(gè)最好辦法。同學(xué)們,請(qǐng)讓我們一起來(lái)珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品,讓世界更美好!

  我的演講完畢,謝謝大家!

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