【精選】幼兒教師演講稿范文五篇
演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在發(fā)展不斷提速的社會中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？下面是小編幫大家整理的幼兒教師演講稿5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒教師演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們：
大家好！
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這次競職演講的機會。此次市教育局通過公開競聘來選拔、任用干部，無疑將對我園的工作具有巨大的推動作用。作為一名年青的幼教工作者，我本著鍛煉、提高的目的，參與這次競聘，接受大家的挑選。
我叫**今年29，中共黨員，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師。1993年畢業(yè)于**，在**參加工作，1995年調(diào)入幼兒園工作至今。我十分熱愛幼教工作，十分珍惜幼教崗位。十多年里，我以飽滿的工作熱情、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、扎實的工作作風(fēng)、科學(xué)的幼教理念一直兢兢業(yè)業(yè)的工作在幼教第一線。在領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我付出了辛勤的汗水，收獲了豐碩的成果。XX年被評為市優(yōu)秀班主任；XX年、XX年被評為市優(yōu)秀教師。借此機會我衷心的感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的厚愛。
我今天競聘的崗位是：保教主任。我認為自己競聘這一崗位具有三大優(yōu)勢：
一是有高昂的工作熱情。這是我做好工作的思想前提。我愿意自加壓力、多加擔(dān)子，為我園的發(fā)展多作貢獻。
二是有一線教學(xué)教研的工作經(jīng)驗。這是我做好保教主任的工作基礎(chǔ)。在教學(xué)工作中，我潛心探索教育教學(xué)理論，在課堂上大膽實踐。不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗、查找失敗的原因。在反思的基礎(chǔ)上，善于從新的角度去思考問題。創(chuàng)造性的運用已知信息提煉出具有更新價值的幼教精神。多次承擔(dān)公開課、示范課。XX年我的優(yōu)質(zhì)課二等獎；主題班會《我愿做個好小孩》獲市一等獎。平時，我把總結(jié)的經(jīng)驗撰寫成論文，多次獲地區(qū)二等獎、三等獎。今年，我被上報推薦為市骨干教師。
三是有一定的管理工作實踐能力。這是我做好保教主任工作的有力保障。在12年的工作經(jīng)歷中，我任教過小、中、大、學(xué)前班；擔(dān)任過班主任、年級組長、保教付主任等工作。參與過我園教育教學(xué)的發(fā)展策略制訂與實施。特別是新《綱要》頒布以來，我參與了保教處的多項工作，取得了許多成功的經(jīng)驗。
假如我能夠成功競聘，我將不負眾望、不辱使命。在園委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，當好助手，我將從以下四個方面的努力來充分履行保教主任這一崗位職責(zé)：
一是樹立一個科學(xué)的工作理念。樹立以人為本、以教師和幼兒共同發(fā)展為本的理念。改傳統(tǒng)的“以事為核心”的管理為現(xiàn)代的“以人為核心”的管理。
二是制定一套操作性較強的工作規(guī)劃。以《綱要》精神為依據(jù)，以我園總體工作規(guī)劃為基礎(chǔ)，結(jié)合我園實際制定出教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)教研、衛(wèi)生保健、家長工作、幼兒培養(yǎng)目標等工作計劃，并進行量化管理，做到有計劃、有組織、有考核、有結(jié)賬。
三是建設(shè)一支高素質(zhì)的幼教隊伍。
首先，要加強教師職業(yè)道德教育的培訓(xùn)，激發(fā)教師刻苦鉆研、積極進取的信心，樹立“一切為了孩子”的思想。其次，要加強教育管理，在教育實踐中提高保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于新參加工作不久的青年教師，我會引導(dǎo)她們學(xué)習(xí)老教師的工作熱情、工作態(tài)度和帶班經(jīng)驗。新教師帶班上崗后，保教處會深入一線了解她們的工作。經(jīng)過一段實踐后，就要鼓勵新教師解放思想、大膽實踐，為她們創(chuàng)造對外觀摩的機會與條件。對于已有一定實踐經(jīng)驗的教師，保教處會采取一是寄予希望、二是給予信任、三是壓著擔(dān)子推著上的方法不斷提高教師的教育教學(xué)水平。
幼兒教師演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
很高興得此機會站上今天競聘上崗的演講平臺，我是今天的3號競職候選人，本次我想競聘的崗位是xx。
本來，我上網(wǎng)看了下他人的演講稿，前段有個自我介紹，于是我詢問室友，我要不要也來一個自我介紹。室友說：“誰都知道你是從合肥來的�！蔽蚁胂胍彩牵白嗵L，會讓人打瞌睡的。所以在這個呆了兩個月的地方，把沒必要的都省了。只講點我當老師是為了什么吧!
我當老師是為了什么?答：為的就是成就感。只有實習(xí)經(jīng)驗的我，一下子步入崗位，一時手足無措。而所帶班級的寶寶也是剛?cè)雸@的，還沒有來得及適應(yīng)新幼兒園，就要面對幾個新手老師。活動的難以開展，可想而知。于是大腦里出現(xiàn)了n個想法，但仍堅持下來，應(yīng)因為發(fā)生了一些令我感動和驕傲的事情。
例一：翔翔是班里最聰明的寶寶之一，能識一千多個字。但挑食和不配合老師工作，令老師們很頭疼。一天，他帶來了漢字卡片，我就利用下午飯后時間，請翔翔教大家識字。第二天，翔翔的媽媽在家園聯(lián)系本上寫到“以前，翔翔起床的第一句話就是‘媽媽，我不要上幼兒園�！裉煸缟纤麉s對我說‘媽媽，快點幫我穿衣服，我要上幼兒園去!’他的這句話給了我一個莫大的驚喜，我知道這其中有老師的功勞，真的很開心!”
當時我看完翔翔媽媽的留言后，我就知道我們已經(jīng)爭取到一個寶寶的心和他媽媽的信任。這讓我高興很長時間。
例二：樂樂家住某地，所以沒有機會與樂樂家人當面溝通，只能通過小小的家園聯(lián)系本來匯報樂樂的情況。那天，因為一個小誤會需打電話向樂樂媽媽解釋。打電話前，我心里是惴惴不安，但與樂樂媽媽聊天后，我猜她是個非常愛自己孩子，卻不懂得怎樣教孩子的媽媽，以至于樂樂的性格有點怪，不善與人交流。就這樣我們聊了幾分鐘。
第二天，樂樂媽媽在家園聯(lián)系本上寫了近一頁半紙的字。他寫到：“非常感謝wendy老師對樂樂的照顧和關(guān)心......”她的這些話讓我激動半天。家園能開誠布公的合作，正式老師求之不得的事情。有家長的支持，我們就更有信心做好。
例三：萱萱也是個吃飯難，還喜歡不分場合和時間亂發(fā)表自己想法和感受的寶寶。才入園時，萱萱奶奶說萱萱放學(xué)回家后都要吃很多零食，這似乎在暗示我們沒有照顧好萱萱。為此，我們在對寶寶吃飯的問題上花了不少心思。我建議每桌安排一名小組長幫老師端飯分給小組小朋友，誰表現(xiàn)好、吃飯快，就請誰當小組長來調(diào)動寶寶吃飯的積極性，并小有成效。
在這個星期四，萱萱奶奶送寶寶入園時，跟我小聊了一下。她說萱萱現(xiàn)在很喜歡來這個幼兒園，在家也很少吃零食。我趕緊接話說她在幼兒園的表現(xiàn)越來越好，不過就是喜歡在吃飯和上課的時候講話。她奶奶說，萱萱經(jīng)常在家跟我們說吃飯和睡覺的不能說話，我們問是誰說的，她說是老師說的。寶寶這么聽老師的話，我相信她已經(jīng)適應(yīng)幼兒園，喜歡來幼兒園。這都是全幼兒園努力的功勞。
由以上這幾件事，我想表達自己對崗位的理解，要有“三心”，也要有集體榮譽感。在此，不想說太多的大道理，我會用事實證明。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
幼兒教師演講稿 篇3
初春午時的陽光，透過樹葉穿過窗戶，碎金般撒了一地，那份自由，那份燦爛，那份溫暖，令我想起了我可愛的孩子們。我是一個崇尚自然的人，選擇幼兒教育是我一生的幸運，孩子們天真的語言、稚拙的行為、純潔透明的心靈，時常讓我的心快樂的顫動，讓我盡情享受人性、超塵脫俗之美。也是因為那份愛，讓我能真切敏銳地感受到孩子們的喜怒哀樂，因此，我為孩子想的很多。
今天的孩子，有皇帝式的生活，飯來張口，衣來伸手，但同時也有皇帝式的禁錮，沒有自主的游戲，沒有自由的時間，沒有選擇愛好的權(quán)利，猶如玻璃瓶中的蝴蝶，似乎擁有整個世界，其實拘于有限的一方天地，孩子難得有真正的快樂。
過量的愛象一根繩索捆住了他們的手腳，不適當?shù)膶W(xué)習(xí)象烏云壓的他們喘不過氣來，孩子們真的很累。
什么時候，孩子們能自由的投入自然的懷抱，在與秋風(fēng)中的落葉嬉戲時發(fā)現(xiàn)色彩的斑斕；在聆聽小鳥叫聲的婉轉(zhuǎn)時感受音樂的美妙；在數(shù)星星時埋下當數(shù)學(xué)家的夢想。
什么時候，孩子們能成為生活的小主角，在檢菜端飯剝豆豆中真正領(lǐng)悟“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；在與鄰里同伴的嬉戲、爭執(zhí)中懂得理解他人的重要。
也因為那份愛，我想為孩子做的更多。
曾為了孩子臉上那五個血手印，一遍遍的家訪，最后，當一句“希望你不要打碎孩子薄弱的自尊和自信，”的話語伴著淚水一起涌出時，家長終于表達了他的愧疚。
曾為了那個人人捧著腳不著地孩子，一次次的談心，收集了國內(nèi)外“再富也不能富孩子”的教育資料請他參考，最后，在孩子們一遍遍“太寶貝，不是愛”的歌聲中家長放棄了他的溺愛。
我知道，當老師權(quán)威地指點江山時，孩子們的自信如同烈日下的綠葉漸漸枯萎，他們的心會與你遠離。所以，我愿意委屈著身子，常常輕聲詢問“你看這樣好嗎？”
我知道，當教學(xué)如同獨奏的樂器，單調(diào)而干澀時，孩子們的注意會悄悄打盹，學(xué)習(xí)興趣黯然離去。所以，我把教學(xué)設(shè)計地如同交響樂，教學(xué)中我愿意自己象孫悟空文武百般全套出行。
我知道，當老師將表揚任意揮灑時，對孩子會失去原有的意義。所以我愿意將表揚放在具體的事情之后，某個成功的細節(jié)之中。
我知道，當我將欣賞、表揚集中傾注與某個對象時，我會傷害許多許多稚嫩的心。所以我會用理智駕御情感，盡力讓每個孩子覺得“老師最愛我�！�
我知道，假如我是孩子，我不喜歡老師因為我不夠可愛而疏遠我，我喜歡老師也能親親我，給我一點關(guān)愛。
我知道，假如我是孩子，我不喜歡老師說：“這不行，那不準，”我喜歡老師說：“你去試一下，你來嘗一口，你來摸摸看，你一定行的�！�
假如------
春天的風(fēng)用溫暖的手，輕輕撫摸窗前的樹，太陽光和樹影象被碰了胳肢窩似的快樂地在窗前追逐起來。當我為播種而忙碌著的時候、當我為收獲而憧憬著的時候、當我為豐收而喝彩著的時候，親愛的孩子，我的心，在你的眼睛里找到了天空。
幼兒教師演講稿 篇4
“一個缺乏責(zé)任的人是不可靠的人”、“一個缺乏責(zé)任的組織是注定失敗的組織”。這里“責(zé)任”二字的含義就是付出，就是承擔(dān)應(yīng)當承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當完成的使命，做好應(yīng)當做好的工作。責(zé)任心指的就是“一個人對自己的所作所為負責(zé)，對他人、集體承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度�！�
職業(yè)就是工作，作為一名幼教老師，工作意味著責(zé)任。因為每一份崗位所規(guī)定的任務(wù)就是一種責(zé)任。“‘責(zé)任’從來不會被賦予具體的人，但責(zé)任卻是自由具體崗位或職務(wù)上的人來承擔(dān)的”。一個人的工作做的好壞，關(guān)鍵在于有沒有責(zé)任感，是否認真履行了自己的責(zé)任。責(zé)任體現(xiàn)在每一天的工作中。放棄了工作中的責(zé)任，就意味著放棄了在工作中更好的生存的機會。不負責(zé)任的過程就是制造麻煩的過程，你要想干好工作，那你就的認真負責(zé)任，否則一切無從談起。
一個合格的幼兒教師,首先要應(yīng)具備的是什么?有人會說:是必備的專業(yè)知識和有一顆誠摯的愛心。這些我都不否認,但我覺得最應(yīng)擺在首位的是一種強烈的責(zé)任感,作為幼兒教師要時刻為孩子負責(zé)。當家長把自己最可愛、最寶貝的孩子交給我們時，我們肩上就托付起了照看好他們的責(zé)任，我們就要平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,讓他們學(xué)習(xí)知識培養(yǎng)能力，讓每一位孩子都能快樂健康的成長，平平安安得渡過每一天。
談到幼兒教師的責(zé)任心我認真歸納了幾點：
第一：要有充分的教學(xué)準備。幼兒時期是養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要階段。作為幼兒園老師來說，要時時刻刻將這些牢記心頭，充分做好教學(xué)功課，上好每一節(jié)課。進而不斷完善自己的教學(xué)水平，盡量讓幼兒在每一節(jié)課之后都有所獲益有所進步。有人說：幼兒教育課題多，教材繁雜，工作瑣碎，任務(wù)重，但這都不應(yīng)當作為我們推卸責(zé)任的借口，所以我們應(yīng)當擯棄那種只喜歡教一些簡單的、易教的知識，上課形式單調(diào)的懶惰思想，因為這會導(dǎo)致幼兒的知識面變窄，能力得不到適當?shù)募ぐl(fā)，在幼兒這個汲取知識的關(guān)鍵時期，對什么都很喜歡問為什么，這就需要我們努力的鉆研教材，擴充自己的知識面，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，多像身邊的同事學(xué)習(xí)。
第二，要細致得把握每名幼兒的心理狀況，平等對待每一位幼兒。幼兒的發(fā)展水平參差不齊，教師難免有時有偏坦心理，但是只要你細心觀察，善于引導(dǎo)，其實不難發(fā)現(xiàn)，那些被冷落在角落里的孩子其實也有閃光點，就拿我們班的汪清洲小朋友說起，他平時總是喜歡動手打小朋友，而且上課總是聽到“呲呲。。�！蹦涿畹男β�，破壞了課堂紀律，上課無法正常進行，對此，我比較冷落他�？墒窃谝淮螖�(shù)學(xué)練習(xí)時，我發(fā)現(xiàn)他對數(shù)學(xué)很感興趣，算數(shù)的速度很快而且很準確。后來我試著和他溝通，給他講道理，現(xiàn)在的他好像改變了許多。我想是不是我們老師對孩子的關(guān)心太少？家長將孩子交給老師，我們就要了解身上的責(zé)任有多重!我們要像媽媽一樣呵護孩子,關(guān)愛孩子,幫助孩子。我們又要做媽媽無法做到的――教師的責(zé)
任,我們要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和積極進取的心態(tài),教他如何做人,如何學(xué)習(xí),如何生活。引導(dǎo)他們明白道理,幫他們探索世界奧秘。
第三，要從學(xué)校與家庭的互補中實現(xiàn)。由于幼兒所處的年齡特征，在脫離單獨的環(huán)境進入全新的集體生活后，都會有無所適從的感覺，此外部分幼兒養(yǎng)成的一些不好習(xí)慣或多或少都受家長和前期的家庭環(huán)境影響，所以做好家長與老師的溝通工作也顯得尤為重要。以便老師能盡快地找出問題的根源，調(diào)整施教方式，幫助幼兒克服困難，讓他們能健康快樂的成長。
第四：保持穩(wěn)定的工作情緒。雖然幼教老師難免也會遇到工作、生活上的困難，甚至情緒底落，但決不能讓這種情緒影響到正常的教學(xué)工作，因為只有保持穩(wěn)定的心態(tài)，工作中才會少犯錯誤，才能更好的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)。因此，既然從事了這份職業(yè)就要明白自己肩負的責(zé)任，就要想辦法做好,孩子們是需要理解和溝通的,你有一顆誠摯的心,他們才愿意接近你,才會聽你的'話,所以有時候你要蹲下說話，他們才愿意告訴你他們的秘密。
人的一生中，無處不在承擔(dān)著各種責(zé)任，對社會、對單位、對家人、對朋友，對自己。既然要承擔(dān)責(zé)任就要不分大小、不分輕重，勇于承擔(dān)。每個人在這個社會中都有著不可推卸的責(zé)任，而且也是一個人道德品格的詮釋。它有著不可忽視的、不可替代的作用。而我們從事的職業(yè)最不能拋棄的便是我們的責(zé)任，只有認識到這一點我們才能從端正自己的思想認識開始，直面自己的缺點和不足，努力做好每一天的工作，對家長負責(zé)，對孩子負責(zé)，幫助他們發(fā)芽、開花及茁壯的成長。
幼兒教師演講稿 篇5
如果你選擇舒坦、安逸的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時依然在平地上；而如果您不畏艱險在高峰上攀行，盡管您只攀援了半步，但您已經(jīng)站在的平地的高處了。帶著創(chuàng)造一個生活的夢想，帶著對教育事業(yè)的無限熱愛之情，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情，我踏入了××幼兒園，從此與幼教事業(yè)、與民辦教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。
行走在童心的世界，我見證了××幼教發(fā)展的五年。還記得5年前，當我以一個**員的身份，以一個優(yōu)秀畢業(yè)生的身份，以一個寧愿放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入紅幼時，曾一度令朋友、親人替我感到惋惜，而我始終堅定自己的信念，成為了一名普通的民辦幼教工作者，這一切緣于我對幼教事業(yè)的熱愛，緣于××的教師對幼教事業(yè)同樣充滿希望的發(fā)展規(guī)劃，緣于紅幼人兢兢業(yè)業(yè)的一種創(chuàng)業(yè)感動。5年前，××民辦幼兒教育已經(jīng)發(fā)展的紅紅火火，幼兒園也如同雨后春筍般遍地皆是，民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦幼兒園之間的競爭已不言而喻，從事幼教工作的5年我見證××幼教從多、雜低層次到高規(guī)格，高水平發(fā)展的5年，也是我成長的5年。
行走在童心的世界，我倍感責(zé)任重大，選擇幼教，我就選擇了艱辛。曾有人這樣寫幼兒教師：我猜想，您期盼站在東方的山頭，守望那破曉的太陽；也清楚，您喜歡跳出艷春的小園，觀賞那越墻的紅杏；還了解，您慣常駐足花房的一角，凝視那鉆土的小草……幼兒教師在人們的心目中是美麗、溫柔、善良、幽雅、和藹的天使形象，而當我選擇一個從無到有，從小到大、從不規(guī)范到高品質(zhì)的民辦幼兒園時，就注定了工作的艱辛，就注定了我不僅要做天使，也要做創(chuàng)業(yè)者，因為我知道，我不僅是在干一份工作，更是在干一翻我所熱愛的事業(yè)為了幼兒園的發(fā)展，為了實現(xiàn)自己成為一名理想幼兒教師的夢想，多少次拖著沙啞的聲音進行電話家訪，多少次總結(jié)教育經(jīng)驗準備教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴寒做招生宣傳……這一切，我已經(jīng)記不清了，但我知道，在我們的辛勤努力下，工作得到了認可：孩子越來越多了，我們的教育經(jīng)驗越來越豐富了，我們?nèi)〉玫某煽儯@得的榮譽也越來越多了。
行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。
行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂。5年前，當我第一次帶班時，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子親密的好伙伴，家長信賴的好老師。還記得第一次家長公開課上，全班孩子家長到班上來聽我上課，當時正值炎熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太緊張，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課，正當汗水一滴一滴的往下流時，薇薇跑到我面前來，她手里拿著一張方巾紙，對我說到：“李老師，我來幫你擦擦汗！”，我半蹲下，當薇薇踮起腳尖幫我細心的擦掉汗水時，我的眼睛里濕潤了，做老師的，當你的學(xué)生自然的流露出對你的關(guān)心與愛憐的時候，你難道不會感動嗎？更何況那還是一個年僅5歲的孩子��！
【【精選】幼兒教師演講稿范文五篇】相關(guān)文章：
精選幼兒教師演講稿范文八篇03-31
【精品】幼兒教師演講稿范文6篇04-14
關(guān)于幼兒教師演講稿范文九篇04-11
幼兒教師評優(yōu)個人總結(jié)范文（精選7篇）07-23
幼兒教師求職簡歷范文05-27
幼兒教師工作簡歷范文11-14
幼兒教師工作感言范文04-02
幼兒教師教學(xué)感言范文03-15
幼兒教師獲獎感言范文02-21
幼兒教師演講稿集合15篇03-23