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畢業(yè)演講稿

時(shí)間:2021-04-06 08:26:01 演講 我要投稿

【必備】畢業(yè)演講稿范文集錦9篇

  演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,那么你有了解過演講稿嗎?下面是小編整理的畢業(yè)演講稿9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】畢業(yè)演講稿范文集錦9篇

畢業(yè)演講稿 篇1

  四年的軍校生活,多少苦與甜都已化成美麗的記憶,曾有著獲得標(biāo)兵隊(duì)的喜悅,也有著三百五十里強(qiáng)行軍的艱辛。我們不僅是名大學(xué)生,更是一名軍人,這里有地方上所缺少的勇敢,真誠和友愛,我深深感謝這片沃土。

  我喜歡夕陽里奇石嶙峋的參天古樹的身影,歲月的變換注釋出蒼老而多味的年輪,在千百年后的目光中,讓人仰望,拜讀,生動(dòng)成許多動(dòng)人的情節(jié)。我時(shí)常想去探求它虬枝中的話語,那肯定有一段又一段不尋常的故事。是的,每經(jīng)歷一次便成熟一些,軍校生活何曾不是如此?尤其畢業(yè)前的拉練,讓我終生難忘。

  在拉練最后階段第一天下午,我們?nèi)蔽溲b行軍至白云山下。但望白云山,巨石臨空,山高林密,云煙氤氳,立陡石崖中有一道觀,如在仙境,可謂巧奪天工,讓人嘆為觀之!但我們可不是來旅游的,今晚,我們要夜宿白云山。

  埋鍋灶飯之后,我們開始登山。日暮時(shí)霧已漸濃。在很滑較陡的山路上我們向頂峰進(jìn)發(fā)。林里霧很大,只能辨別出動(dòng)的是人,不動(dòng)的是樹,十五米外全然不清,手電光的右側(cè)是無底的山崖,望了一眼,不由得倒吸了一口涼氣,路中險(xiǎn)的地方直上直下有半人多高,需兩人幫助方可越過。 在一個(gè)開闊地上,我們得知我們排在395.3高地全營最近處露營,明早五點(diǎn)在刁窩處集合。休息中大家有說有笑,絲毫看不出有半點(diǎn)為難的情緒。休息過后,隊(duì)伍又繼續(xù)前進(jìn)了。眼前又是一個(gè)斷崖,一條若隱若現(xiàn)的羊腸小路廷伸到視野的消失點(diǎn),戰(zhàn)友們一個(gè)個(gè)小心翼翼地挪過危險(xiǎn)地帶。到了無炮班可就慘了,五個(gè)人組成的無炮班,每人不僅負(fù)重一個(gè)二三十公斤的背包,還有一門四十八斤重的無后座力炮炮身及腳架等,在平路上每個(gè)人都要輪流扛,要在這樣陡的山走,難度可想而知。一炮手艱難的向前走著,左肩扛累了換右肩,右肩累酸了換左肩,豆大的汗珠沿著迷彩帽滴下,他咬緊牙不時(shí)的聳聳肩,兩腳跟向上一點(diǎn),彎下腰,用一只手將背包向上調(diào)整一下,而后又迅速的擦了一把汗,二炮手看在眼里,急忙把炮接過來,繼續(xù)走。有的地段扛炮身如果重心靠后,必然后仰,輕則損壞炮身,重則人仰炮翻。無奈我們只好用背包繩捆住炮的兩頭。能扛則扛,不能扛時(shí),上拉下推,步履維艱。就這樣,隊(duì)伍休息了十分鐘之后才跟了上來,但這只是路程的一半。往下的路緩和些了,大家一邊走一邊唱:“該出手時(shí)就出手哇,風(fēng)風(fēng)火火闖九洲哇~”全然不顧一身的疲勞。也不知走了多久,小路也沒了,只能是沿著山脊中被壓倒的草的小徑前行。到露營地天已經(jīng)黑了,我們?cè)诼淙~上鋪好褥子,上面搭好擋風(fēng)避雨的塑料薄膜,香甜地睡到了第二天凌晨三點(diǎn)多鐘。

  下山是十分危險(xiǎn)的,我們?nèi)湃藛T要憑借一張25年前的地圖和一個(gè)小小的指北針走出這黑夜和迷霧籠罩中的險(xiǎn)山。再加上我們的位置最高,山最險(xiǎn),其難度可想而知,萬一迷路,走不出來~,想到這,隊(duì)伍已經(jīng)出發(fā)了。排長和一名老骨干探路回來,我們就沿著設(shè)好的路標(biāo)前行。手電照前照后,保持好距離,每到一個(gè)拐彎處,前面都留下一個(gè)人指路。此時(shí)的我頭腦尚未清醒,迷迷糊糊跟著走,忽然間腳下一滑,向后一仰,要倒時(shí)我本能的順手一抓,抓住一個(gè)樹根,腳下的碎石滑下山去,此時(shí)前后所有的手電光都向我照來,“注意”后面一個(gè)戰(zhàn)友眼急手快,抓住我的衣服將我提起,我不禁出了一身冷汗,精神了許多,一絲困意都沒了,暗自慶幸,好險(xiǎn)。∵@要掉下去可就上不來了。一會(huì)兒,天已漸亮,在前面出現(xiàn)了一岔路,都停住了。地圖上沒有,往哪走?走錯(cuò)了怎么辦~?此時(shí)距上級(jí)規(guī)定的時(shí)間還有三十分鐘,時(shí)間不允許我們考慮太多,排長召集班長簡單地研究了一下地圖后,當(dāng)機(jī)立斷選擇了左側(cè)的小路。并邊走邊對(duì)大家說:同志們,沿著這條路走,是與否希望大家不要有怨言,只有齊心協(xié)力才能走出這里,完成任務(wù)~當(dāng)我們透過薄霧隱約地看到一個(gè)村落,每個(gè)人都有一種難以言表的心情,激動(dòng)不已,隊(duì)伍中發(fā)出一陣歡呼聲;赝麣w途偶得一詩:霧繞白云暮上山/軍旗驚天仙自嘆/伴月露營談笑聲/三更下山彈指間。

  再看白云山,霧漸已散去,心中尤然升起一種征服后的喜悅!仰望高山之巔那參天古樹,威然矗立挺拔。是的,那是一道風(fēng)景,永不敗退。欣賞之余,我更贊美供它生長的沃土,是這沃土給了他生命的起點(diǎn)歸宿,為它無嘗的提供他所能給予的一切,任憑大自然千萬年變化,初衷不變,風(fēng)景中他總是默默無聞地奉獻(xiàn)他的一切,何止千金?

畢業(yè)演講稿 篇2

尊敬的各位老師:

  上午好!

  我叫,來自造價(jià)084班,F(xiàn)在我開始簡單的介紹一下我做的畢業(yè)設(shè)計(jì)及對(duì)大學(xué)生活的感想。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是:贛州市濱江四期改造工程——8#樓綜合預(yù)算設(shè)計(jì)。建筑面積3169.84平方米,建筑層數(shù)6層,建筑高度21.1米,土建造價(jià)3240796.14元,單方造價(jià)1030.35元。建筑工程等級(jí):二級(jí)。建筑抗震設(shè)防類別:丙類。設(shè)計(jì)使用年限:50年。耐火等級(jí)為二級(jí)。屋面二級(jí)防水,不上人保溫屋面采用卷材防水,上人保溫屋面采用擠塑聚苯板防水。結(jié)構(gòu)類型是:磚混結(jié)構(gòu)。消防設(shè)計(jì),建筑防火分類為二類。墻體材料采用多孔頁巖磚;A(chǔ)、承臺(tái)、基礎(chǔ)梁采用C30混凝土,樓面屋面梁、板采用C25混凝土,框架柱采用C25混凝土。鋼筋采用HPB235二級(jí)鋼和HPB335三級(jí)鋼。

  給排水工程,總造價(jià)x元,單方造價(jià)x元。室內(nèi)生活冷水給水管及進(jìn)戶管管材選用:PPR給水管,連接方式采用熔接;室外埋地給水管管材用鋼筋網(wǎng)骨架塑料(聚乙烯)復(fù)合管,連接方式采用電熱熔接。室內(nèi)排水管及出出戶管采用PVCU芯層發(fā)泡復(fù)合消音排水管,采用承插連接或密圈連接。

  電氣工程,總造價(jià)x元,單方造價(jià)x元。防雷等級(jí)為三級(jí)。套管采用難熔塑料管PVC,導(dǎo)線采BV用塑銅線。

  大學(xué)四年的造價(jià)學(xué)習(xí)、熏陶,給了我一個(gè)用造價(jià)的思想來思考問題,用組價(jià)的方式來匯總問題,用分部分項(xiàng)工程的方式解剖問題。用定額的標(biāo)準(zhǔn)解決問題。經(jīng)管學(xué)院的經(jīng)濟(jì)管理,讓我開啟了用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光評(píng)價(jià)問題,用經(jīng)濟(jì)學(xué)的視野看待世界政治變化,觀察每一方在不同角度做出相應(yīng)的決策的原因。經(jīng)濟(jì)學(xué)的價(jià)值觀,機(jī)會(huì)成本,價(jià)值工程,技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué),工程經(jīng)濟(jì)學(xué)等等這些經(jīng)濟(jì)思想,四年的大學(xué)生活給了我一個(gè)造價(jià),經(jīng)濟(jì)的思維模式思考問題。雖然在求學(xué)的路上可能稍有停步,但是學(xué)習(xí)步伐是永無止境的。在以后的工作生涯中,我將會(huì)用學(xué)校所學(xué)的基本知識(shí),越走越遠(yuǎn)。

  借此答辯之際,感謝劉老師的對(duì)我們畢業(yè)設(shè)計(jì)的悉心幫助,感謝答辯組老師對(duì)我答辯的指導(dǎo)!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝您們!

畢業(yè)演講稿 篇3

  我最高興的一件事就是讀書。

  我非常的愛讀書。因?yàn)闀杏兄R(shí),有精彩的故事,有大自然的奧秘,有生活中的趣事,有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎,還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書時(shí),我會(huì)抱著新書,愛不釋手,然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí),媽媽喊七、八遍,我還舍不得放下自己心愛的書。因此,我三天就能看完一本書,有的書半天就看完了。

  正因?yàn)槲蚁矚g讀書,爸爸媽媽就不停地給我買書。有《十萬個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《青少年百科知識(shí)大全》、《史記故事》等等,F(xiàn)在,我的書裝了滿滿幾柜子。爸爸媽媽為了讓我讀更多的書,就在新華書店讀者俱樂部給我辦了一張會(huì)員卡,我隨時(shí)都可以去那里借書看。每次我去借書,就覺得自己像在知識(shí)的海洋里遨游,書太好看了,我拿了這本,又想拿另一本。為了盡快看另一本書,我就把看書的速度放快。

  讀書是我最高興的一件事,我讀書,我快樂。

  一個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有、多姿多彩,怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,閃耀出無限的光輝,怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值呢?那就是讀書。

  在喧囂的都市中,人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走,電視代替了觀察,網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步,但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的,如一片純凈的自然,如一本翻黃的舊書,如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形,在內(nèi)心的最深處,也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣,還有雨夜讀書的清幽。

  每一個(gè)人,也許都會(huì)有類似的夢(mèng),在遙遠(yuǎn)的異地,一次次的起程,一次次的出發(fā)。渴望走在不同的風(fēng)景里,而現(xiàn)實(shí)中,也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場(chǎng)內(nèi)勞碌奔波。

  可是,我們可以讓自己的心啟程,在一本又一本的書里,從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀,可行萬里路,亦可讀萬卷書。

  我們無法丈量自己生命的長度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書,也許就是一次生命的拓展?傁M诟∩肴盏挠崎e里,陪伴我們的,是一杯清茶,一卷好書;總希望喧囂繁復(fù)之后,留一隅書香,讓好友相聚往來吟唱……

  書,讓世界簡單的人變得豐富;書,讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小幾上……別忘了,留一個(gè)位置,給自己最愛的那本書!

  喜歡讀書,喜歡夜讀書。雖無紅袖添香,清茶一盞亦足矣!靜夜在窗外,古書在幾上,燈下的人與影成雙。輕輕涌來的歷史使近在咫尺的我,就像一場(chǎng)久違的夜雨,隨風(fēng)而來,入心而化,來去之間,將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染,沏一壺綠茶,在滿室的清馨中,就著窗外的夜色,細(xì)細(xì)品酌昨日的剪影,燈下的孤獨(dú)及古今一同的情思。

畢業(yè)演講稿 篇4

尊敬的李鐵君副校長,尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),尊敬的各位老師,親愛的各位研究生同學(xué):

  大家好!

  我十分榮幸!在這里代表研究生指導(dǎo)教師在沈陽師范大學(xué)XX屆研究生歡送大會(huì)上發(fā)言。今天,我們應(yīng)屆畢業(yè)的研究生同學(xué)最快樂、最興奮、最糾結(jié)!最快樂,是因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)順利完成學(xué)業(yè),終于戴上了碩士帽;最興奮,是因?yàn)榇蠹揖鸵c昨天說再見,開啟新的生活;最糾結(jié),是因?yàn)榇蠹覍?duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)總有幾分留戀和不舍,而且還面對(duì)許多關(guān)于現(xiàn)在和未來的重大抉擇!而此時(shí),我最想說的不是幾句抽象而干癟的歌頌與鼓勵(lì),而是真心實(shí)意意地送給大家最熱烈的祝賀和最美好的祝福!

  昨天晚上,我認(rèn)真地查閱了英文“畢業(yè)”——graduation這個(gè)詞的詞根,驚奇地發(fā)現(xiàn)英文的“畢業(yè)”這上詞并沒有“完成”、“結(jié)束”和“拜拜”的意思,而是深刻地蟄伏著“開始”、“進(jìn)步”的蘊(yùn)含。我認(rèn)為,“開始”、“進(jìn)步”是對(duì)“畢業(yè)”概念的'最為美好、最有價(jià)值、最具魅力的詮釋。我們今天在這里隆重聚會(huì),熱烈歡送大家,不是在慶!敖Y(jié)束”,不是在紀(jì)念“完成”,而是歡呼新的“開始”,是向未來的“進(jìn)步”宣戰(zhàn)。此時(shí)此刻,各位研究生們同學(xué)最脆弱的那一根神經(jīng)往往讓你們的眼窩濕潤,內(nèi)心中往往會(huì)涌出一股相擁而泣的沖動(dòng)與渴望;此時(shí)此刻,各位研究生的指導(dǎo)教師們有快樂、有喜悅,但更有學(xué)生一去不知何時(shí)歸來的蒼涼現(xiàn)向往往;此時(shí)此刻,研究生和指導(dǎo)教師之間總想再思一思,再說一說,再論一論的訴求與感想。在大家就要揮手告別的時(shí)候,我們回顧經(jīng)歷的既往,我們聯(lián)想人生的滄桑,我們瞻念未來的前程,不由得感到作一名碩士研究生導(dǎo)師,最有勁、最給力、最榮光!因?yàn)椋覀儞碛旋嫶蟮难芯可后w——我們的親學(xué)生——這個(gè)社會(huì)最可寶貴的戰(zhàn)略資源。教師因?yàn)閮?chǔ)備了這個(gè)戰(zhàn)略資源而延長生命;國家因?yàn)閮?chǔ)備了這個(gè)戰(zhàn)略資源而后勁無窮;大家因?yàn)閮?chǔ)備了這個(gè)戰(zhàn)略資源而前程光明。

  我們的志愿與研究們的興趣緊緊聯(lián)系一起。剛剛過去的三年,我們把研究生的品德修養(yǎng)、知識(shí)學(xué)習(xí)、能力提升、學(xué)術(shù)創(chuàng)新作為第一要?jiǎng)?wù)。自己的學(xué)生在學(xué)習(xí)期間,在人生旅途中所取得的每一個(gè)進(jìn)步,哪怕就那么一點(diǎn)點(diǎn),也能使我們春風(fēng)得意,興奮陶醉,心花怒放。

  我們的使命與研究生的幸福緊緊聯(lián)系在一起。剛剛過去的三年,我們碩士生導(dǎo)師一直在夢(mèng)想“高徒出名師”。在與廣大研究生同學(xué)的交流、交往中,我們確實(shí)改善了知識(shí)結(jié)構(gòu),拓寬了理論視野,學(xué)會(huì)了如何做教師。我們既希望自己的學(xué)生茁壯成長,出現(xiàn)一些名不虛傳、信而有征的大思想家,叱咤風(fēng)云、樂善好施的大企業(yè)家,安邦治國、浩然正氣的大政治家,但我們也希望我們的研究生中能夠出現(xiàn)“以辛勤勞動(dòng)為榮”的全國“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者。因?yàn),勞?dòng)創(chuàng)造生活,勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富,勞動(dòng)創(chuàng)造歷史,勞動(dòng)是美的源泉,普通勞動(dòng)者是現(xiàn)代社會(huì)的脊梁。

  我們的追求與研究生的未來緊緊聯(lián)系在一起。剛剛過去的三年,我們總是以一種可持續(xù)的戰(zhàn)略眼光關(guān)注、關(guān)切和關(guān)心著我們自己的研究生的未來。作為沈陽師范大學(xué)校園里的一位辛勤耕耘者,我們關(guān)心的不僅是自我和當(dāng)下,而是時(shí)代和明天;作為徜徉在哲學(xué)百花園中的一個(gè)“在者”,我們關(guān)注的不僅是贊美,而是反思與批判;作為與大家朝夕相處教育者,我們關(guān)切的不僅是前現(xiàn)代和現(xiàn)代,而是人類的生存境遇和風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的危機(jī)。我們總是建議我們的研究生同學(xué),讀點(diǎn)哲學(xué),讀點(diǎn)馬克思,以培養(yǎng)大家“慎思明辯的理性,執(zhí)著專著的意志,灑脫通達(dá)的境界,體味真切的情感”,以守護(hù)思想,引領(lǐng)時(shí)代”。

  同學(xué)們,“位置決定影響,角度決定空間,高度決定視野,平臺(tái)決定未來”。我代表全校碩士研究生指導(dǎo)教師衷心地祝愿,在沈陽師范大學(xué)建校60周年之際畢業(yè)的研究生同學(xué),在未來的人生旅途中,有最合適的人生位置、最獨(dú)特的觀察角度,有理想的生活高度,最優(yōu)越的發(fā)展平臺(tái),以不斷擴(kuò)大社會(huì)影響,伸展存在空間,拓寬理論視野,創(chuàng)造美未來!

  謝謝大家!

畢業(yè)演講稿 篇5

尊敬的各位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  --- 很榮幸能夠在這樣莊嚴(yán)隆重的場(chǎng)合作為畢業(yè)生代表站在這里發(fā)言。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表本屆全體學(xué)員向參加此次典禮的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及來賓表示熱烈歡迎!向兩年多來辛勤培養(yǎng)我們的各位老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!向順利考入鄭州輕工業(yè)學(xué)院的各位學(xué)弟學(xué)妹表示熱烈的祝賀,同時(shí)也向完成學(xué)業(yè)即將分別的各位11屆同學(xué)們表示誠摯的祝福!在國慶來臨之際,我們也終于迎來了期待已久的領(lǐng)畢業(yè)證書的日子。我想肯定很多同學(xué)松了一口氣:終于拿到畢業(yè)證書了!

  是的,對(duì)于我們很多同學(xué)來說,在繁忙的工作和生活壓力下,讀這個(gè)函授是下了很大決心的。但是,經(jīng)過兩年半的學(xué)習(xí),我們也由最初單純?yōu)榱宋膽{,轉(zhuǎn)變?yōu)橹饾u找到了 求學(xué)的感覺。為什么?因?yàn)槔蠋焸円唤z不茍的教學(xué)態(tài)度感染了我們,無論我們逃課或者不逃課,老師都在那里,風(fēng)雨無阻。 “潤物細(xì)無聲”,我想這就是文理給我們的教育。今后無論我們走到哪里,我們都可以自豪地說,鄭州輕工業(yè)學(xué)院是我們的大學(xué)母校,我們是鄭州輕工業(yè)學(xué)院的一位校友。因此,我提議,讓我們用最真誠的掌聲感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師,謝謝!

  兩年多來,我們克服各種困難,處理好學(xué)習(xí)、工作和生活的矛盾,以不懈的努力圓滿地完成了學(xué)業(yè)。同樣,兩年多來,我們也與廣大師生結(jié)下了深厚的情誼。同學(xué)中有年齡比老師還大的老大哥,也有剛生下寶寶的年輕媽媽,與這么多同學(xué)相識(shí),是我們?nèi)松械囊还P寶貴財(cái)富。--- -

  “乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,同學(xué)們,今天我們聚集在這里,是為了一個(gè)學(xué)業(yè)的結(jié)束,更是為了一個(gè)美好的開始。在今后的工作生活中,請(qǐng)讓我們立足于各自的工作崗位,積極進(jìn)取、腳踏實(shí)地,充分施展自己的聰明才智,努力做一個(gè)擁有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、擁有激情與理想、無愧于母校和社會(huì)時(shí)代的人。最后讓我們?nèi)w畢業(yè)生祝福學(xué)院欣欣向榮,蒸蒸日上!祝愿我們的老師身體健康,桃李芬芳!祝福我們?nèi)w畢業(yè)生生活美滿,前程似錦!

  謝謝大家!

畢業(yè)演講稿 篇6

各位老師:

  早上好!我的論文題目是:論《三國演義》的“三復(fù)情節(jié)”。選這么一個(gè)題目,最主要的還是對(duì)其新穎的藝術(shù)建構(gòu)產(chǎn)生了共鳴。

  《三國演義》作為中國古代第一部長篇章回體小說,研究其“三復(fù)”模式對(duì)我們領(lǐng)略中國小說的藝術(shù)魅力有很大的啟發(fā)。

  “三復(fù)情節(jié)”理論最早由杜貴晨先生提出。他在其著作《傳統(tǒng)文化與古典小說》重點(diǎn)闡述了“三復(fù)情節(jié)”的含義、剖析了中國古代數(shù)字“三”的觀念、敘述了古代小說“三復(fù)情節(jié)”的流變及其美學(xué)意義、探討了《水滸傳》“三而一成”的敘事藝術(shù)及《儒林外史》的“三復(fù)情節(jié)”、歸納出了67部通俗小說中含有的97次“三復(fù)情節(jié)”。

  “三復(fù)情節(jié)”是中國古代小說一種耐人尋味的模式,一個(gè)突出的美學(xué)現(xiàn)象。《三國演義》“三復(fù)情節(jié)”的運(yùn)用是十分成熟的。

  我主要是從以下幾個(gè)方面來寫《三國演義》“三復(fù)情節(jié)”的:

  一、何為“三復(fù)情節(jié)”

  首先介紹“三復(fù)”一詞的出處,它最先見于《論語。先進(jìn)》:“南容三復(fù)白圭。然后解釋“三復(fù)”所表示的意義;再講“情節(jié)”的定義:它是指事件的形成系列或語義系列;最后借鑒杜貴晨先生的定義,概括為:“三復(fù)情節(jié)”即指“敘事作品寫人物做一件事經(jīng)三次重復(fù)才能完成的情節(jié)設(shè)計(jì)。其特點(diǎn)為:同一施動(dòng)人向同一對(duì)象作三次重復(fù)的動(dòng)作,取得預(yù)期效果;每一重復(fù)都是情節(jié)的層進(jìn),從而整個(gè)過程表現(xiàn)為起——中——結(jié)的形態(tài)!

  二、《三國演義》中的“三復(fù)情節(jié)”分類研究

 。ㄒ唬懊鲗憽毙汀叭龔(fù)情節(jié)”

  即“三復(fù)情節(jié)”置于明處!叭龔(fù)情節(jié)”置于明處的標(biāo)志是數(shù)字“三”出現(xiàn)于回目,讀者可以一目了然地看出來。明寫又表現(xiàn)在兩個(gè)方面:“連寫”式和“斷續(xù)”式!斑B寫”與“斷續(xù)”取自毛宗崗點(diǎn)評(píng)《三國演義》結(jié)構(gòu)時(shí)注意到的序列事件。如七擒孟獲是連寫,而三氣周瑜乃斷續(xù)。

  1、“連寫”式的典型例子是“劉玄德三顧茅廬”,劉備三人一連三次拜訪孔明。在一回書里把這么一個(gè)事件連續(xù)不間斷敘寫完畢。

  2、“斷續(xù)”式的典型例子是“孔明三氣周公瑾”,一氣在第五十一回,二氣在第五十五回,三氣在第五十六回,三回?cái)⒁皇拢胺Q斷續(xù)之典范。

 。ǘ鞍祵憽毙汀叭龔(fù)情節(jié)”

  主要是指“三復(fù)情節(jié)”隱藏在文中而不是直接出現(xiàn)于回目處,一般不太明顯,仔細(xì)讀來方可發(fā)覺。

  1、以淡化數(shù)字痕跡來敘寫“三復(fù)情節(jié)”

  作者不用一、二、三標(biāo)明所重復(fù)的次數(shù),第五十三回寫“關(guān)云長義釋黃漢升” ,內(nèi)中有“黃忠三射關(guān)云長”的情節(jié)片段,說的是攻打長沙的時(shí)候黃忠因被戰(zhàn)馬掀翻在地,云長義釋之。黃忠為報(bào)不殺之恩,接連虛拽弓弦,只字未提“第一、二、三次如何”,卻把“三復(fù)情節(jié)”寫的驚心動(dòng)魄。

  2、以時(shí)間序列來表現(xiàn)“三復(fù)情節(jié)”

  張飛在葭萌關(guān)大戰(zhàn)馬超,也是用了“午后”、“歇馬片時(shí)”、“夜戰(zhàn)”三個(gè)時(shí)間名詞。便代替了一次、二次、三次刀光劍影的鏖戰(zhàn)。

  3、以數(shù)字“三”總括一件事完成的狀態(tài)的“三復(fù)情節(jié)”

  我自己認(rèn)為,這是一種特殊的“三復(fù)情節(jié)”。它只用數(shù)字“三”來總括一件事完成的狀態(tài),這件事的過程被寫作者省去了。

  如“操先令許禇、曹仁、典韋領(lǐng)三百騎,于傕陣中沖突三遭,方才布陣!盵4]P66這便是典型的省略了發(fā)展過程的“三復(fù)情節(jié)”,第一遭、第二遭、第三遭是如何沖突的,是一個(gè)懸念式的情節(jié)。畢竟它寫的是文學(xué)藝術(shù),我們完全可以大膽想象,這無礙大局。如果作者換一種說法叫“許典曹三突傕陣”,用回目標(biāo)示出來,再大些特寫這三次沖陣是怎么的激烈,如何的精彩,也未嘗不可。

  這類例子在《三國演義》中有很多。

  三、《三國演義》“三復(fù)情節(jié)”的成因

  分表層原因和深層原因兩個(gè)方面。

  1、表層原因:主要是指《三國演義》“三復(fù)情節(jié)”源自三國史書、平話小說及“三國戲”,例如史書:《蜀書。諸葛亮傳》載:“先主遂詣亮,凡三往,乃見!本瓦@么一句話,這便是“三顧茅廬”的最初源頭!叭苯(jīng)過藝術(shù)加工,便成就了一個(gè)經(jīng)典的“三復(fù)情節(jié)”——“三顧茅廬”。

  2、深層原因:說起來只一句話。即“三復(fù)情節(jié)”的關(guān)鍵在于一個(gè)“三”字,這個(gè)中華民族自古崇尚的數(shù)字在中國傳統(tǒng)文化心理中占據(jù)著十分重要的位置。古人認(rèn)為“三”是“自然之始祖,萬殊之大宗。《老子》曰:“道生一,一生二,二生三,三生萬物!痹诼L的發(fā)展過程中,它漸次由一個(gè)哲學(xué)基數(shù)發(fā)展成為禮數(shù),最終衍變成了中國人行動(dòng)原則的一個(gè)定數(shù)。那便是講究“禮以三為成”,古代臣禮呼萬歲曰:“萬歲萬歲萬萬歲!敝貜(fù)三遍。思考問題講的是“三思而后行”。喝酒要“三巡”。等等。在文本中反映出來,便奠定了中國“禮以三為成”的文化傳統(tǒng),成為了中國作家們不可忽視或省略的一個(gè)文化現(xiàn)象。典型的有《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》都尚三字一句。在文本中的情節(jié)構(gòu)思上也講究“三次成一事”。

  四、《三國演義》“三復(fù)情節(jié)”的美學(xué)內(nèi)涵

 。ㄒ唬┮詳(shù)字“三”為情節(jié)的結(jié)構(gòu)手段,保證了情節(jié)的繁簡適中

  東西太小,我們難得看清楚;而東西太大,不著邊際,我們就無法看到一個(gè)完整的統(tǒng)一體。如此說來,有一定的“度”才是最符合審美要求的。例如“三顧茅廬”、“三氣周瑜”都寫得有頭、有身、有尾,層次分明。事實(shí)也證明,較之“六出祁山”與“七擒七縱孟獲”,“三顧茅廬”與“三氣周瑜”更容易獲得受眾,其流傳范圍要更加廣泛。

 。ǘ┲貜(fù)中的反重復(fù)手法使得“三復(fù)情節(jié)”更具藝術(shù)魅力

  “三顧茅廬”寫的是劉備一連三次訪求賢才諸葛亮的故事。三次不是簡單的一去,見諸葛亮不在,折回去了;再去,諸葛亮又不在,又回去了;第三次去,便見著了。這中間的遭際是復(fù)雜的,懸念跌生的?偟闹v來,三次去隆中,乃是重復(fù)的手法,而其中的各種際遇,又是反重復(fù)的手段。

 。ㄈ叭龔(fù)情節(jié)”中的螺旋式上升形態(tài)強(qiáng)化了敘事藝術(shù)的美感

  劉備從得到訊息至見到諸人,經(jīng)歷了喜悅(使者報(bào)曰孔明已回,遇到石廣元與孟公威,誤以為其中有一個(gè)人是諸葛亮)—失落(二人中無孔明,劉備誠邀二人相助,卻得到了一個(gè)不愿問治國安民之事的答復(fù))—大喜(聽童子說先生在堂上讀書)—驚訝(先生又非臥龍耶?原來這個(gè)所謂的“先生”是諸葛亮的弟弟諸葛均,童子誤會(huì)所致)—驚喜(遇到黃承彥,以為見到了諸葛亮)—悒怏(即不高興,不快樂,因?yàn)樗鲋擞址侵T葛亮),這一個(gè)暗的“三復(fù)情節(jié)”卻把它的情節(jié)的“進(jìn)展”與“阻塞”發(fā)揮到了極其完美的程度。這是典型的螺旋式上升形態(tài)。

  在《三國演義》“三復(fù)”特色的影響下,包括歷史演義、英雄傳奇、俠義小說、公案小說等在內(nèi)的明清的各種文體都有這種情節(jié)模式的運(yùn)用。運(yùn)用最多的乃是公案小說,例如《施公案》?梢哉f,“三復(fù)情節(jié)”這種突出的文學(xué)現(xiàn)象是我國古代通俗小說的一道獨(dú)特而靚麗的風(fēng)景線。

  關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的注意事項(xiàng)

  關(guān)于內(nèi)容:

  1、一般概括性內(nèi)容:課題標(biāo)題、答辯人、課題執(zhí)行時(shí)間、課題指導(dǎo)教師、課題的歸屬、致謝等。

  2、課題研究內(nèi)容:研究目的、方案設(shè)計(jì)(流程圖)、運(yùn)行過程、研究結(jié)果、創(chuàng)新性、應(yīng)用價(jià)值、有關(guān)課題延續(xù)的新看法等。

  3、PPT要圖文并茂,突出重點(diǎn),讓答辯老師明白哪些是自己獨(dú)立完成的,頁數(shù)不要太多,30頁左右足夠,不要出現(xiàn)太多文字,老師對(duì)文字和公式都不怎么感興趣;

  4、凡是貼在PPT上的圖和公式,要能夠自圓其說,沒有把握的堅(jiān)決不要往上面貼。

  5、每頁下面記得標(biāo)頁碼,這樣比較方便評(píng)委老師提問的時(shí)候review

  關(guān)于模板:

  1、不要用太華麗的企業(yè)商務(wù)模板,學(xué)術(shù)ppt最好低調(diào)簡潔一些;

  2、推薦底色白底(黑字、紅字和藍(lán)字)、藍(lán)底(白字或黃字)、黑底(白字和黃字),這三種配色方式可保證幻燈質(zhì)量。我個(gè)人覺得學(xué)術(shù)ppt還是白底好;

  3、動(dòng)手能力強(qiáng)的大牛可以自己做附和課題主題的模板,其實(shí)很簡單,就是把喜歡的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。

  關(guān)于文字:

  1、首先就是:不要太多!。D優(yōu)于表,表優(yōu)于文字,答辯的時(shí)候照著ppt念的人最遜了;

  2、字體大小最好選ppt默認(rèn)的,標(biāo)題用44號(hào)或40號(hào),正文用32號(hào),一般不要小于20號(hào)。標(biāo)題推薦黑體,正文推薦宋體,如果一定要用少見字體,記得答辯的時(shí)候一起copy到答辯電腦上,不然會(huì)顯示不出來;

  3、正文內(nèi)的文字排列,一般一行字?jǐn)?shù)在20~25個(gè)左右,不要超過6~7行。更不要超過10行。行與行之間、段與段之間要有一定的間距,標(biāo)題之間的距離(段間距)要大于行間距;

  關(guān)于圖片:

  1、圖片在ppt里的位置最好統(tǒng)一,整個(gè)ppt里的版式安排不要超過3種。圖片最好統(tǒng)一格式,一方面很精制,另一方面也顯示出做學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。圖片的外周,有時(shí)候加上陰影或外框,會(huì)有意想不到的效果;

  2、關(guān)于格式,tif格式主要用于印刷,它的高質(zhì)量在ppt上體現(xiàn)不出來,照片選用jpg就可以了,示意圖我推薦bmp格式,直接在windows畫筆里按照需要的大小畫,不要縮放,出來的都是矢量效果,比較pro,相關(guān)的箭頭元素可以直接從word里copy過來;

  3、流程圖,用viso畫就可以了,這個(gè)地球人都知道;

  4、ppt里出現(xiàn)圖片的動(dòng)畫方式最好簡潔到2種以下,還是那句話,低調(diào)樸素為主;

  5、動(dòng)手能力允許的話,學(xué)習(xí)一下photoshop里的基本操作,一些照片類的圖片,在ps里做一下曲線和對(duì)比度的基本調(diào)整,質(zhì)量會(huì)好很多。windos畫筆+ps,基本可以搞定一切學(xué)術(shù)圖片。

  關(guān)于提問環(huán)節(jié):

  評(píng)委老師一般提問主要從以下幾個(gè)方面:

  1、他本人的研究方向及其擅長的領(lǐng)域;

  2、可能來自課題的問題:是確實(shí)切合本研究涉及到的學(xué)術(shù)問題(包括選題意義、重要觀點(diǎn)及概念、課題新意、課題細(xì)節(jié)、課題薄弱環(huán)節(jié)、建議可行性以及對(duì)自己所做工作的提問);

  3、來自論文的問題:論文書寫的規(guī)范性,數(shù)據(jù)來源,對(duì)論文提到的重要參考文獻(xiàn)以及有爭議的某些觀察標(biāo)準(zhǔn)等;

  4、來自幻燈的問題:某些圖片或圖表,要求進(jìn)一步解釋;

  5、不大容易估計(jì)到的問題:和課題完全不相干的問題。似乎相干,但是答辯者根本未做過,也不是課題涉及的問題。答辯者沒有做的,但是評(píng)委想到了的東西,答辯者進(jìn)一步打算怎么做。

畢業(yè)演講稿 篇7

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  在這風(fēng)和日麗,艷陽高照的日子里,我們迎來了在小學(xué)階段的最后一次歡聚。

  與身邊的校園要揮手告別了,縱然,有千言萬語也不能表達(dá)我對(duì)母校的眷戀之情。相信同學(xué)們,你們此刻的感受也與我一樣吧。從入學(xué)到現(xiàn)在,我印象最深的便是校門口的那棵櫻樹和邊上的那棵小樹。那小樹是我在一年級(jí)時(shí)親眼看到門衛(wèi)老伯伯種下的,現(xiàn)在,它已經(jīng)增添了六個(gè)年輪,而櫻樹則見證了它的成長。我們就好比是小樹,而校園是櫻樹,不是嗎?

  看著眼前校園的一切,是那么熟悉,不禁又勾起了我的回憶……

  記得在二年級(jí)的那個(gè)“六一”兒童節(jié),學(xué)校的操場(chǎng)僅有如今的三分之一,地面不是塑膠而是水泥,由于拍賣會(huì)過于擁擠,我被同學(xué)擠倒了。只聽見“嚓”的一聲,我跌倒在了水泥地上,當(dāng)我艱難地從地上爬起來時(shí),發(fā)現(xiàn)左膝上的皮已經(jīng)磨破,血很快流了出來,我慢慢地向教室走去,疼痛繼續(xù)蔓延著。這時(shí),很多同學(xué)見了說:“逗,怎么了?”“哎呀,你膝蓋磨破了,逗,怎么搞的,給,紙巾,先把傷口周圍的石子擦掉吧!”“哦,快去衛(wèi)生室!”同學(xué)們七嘴八舌地關(guān)切地問著我。后來,我被一群好心的同x學(xué)架著胳膊去了衛(wèi)生室,徐老師仔細(xì)地幫我清洗傷口,上藥水,我疼得呲呀咧嘴地想哭,同學(xué)的安慰使我忍住了淚水。雖然下午不能去活動(dòng)了,只能留在教室里,但我的心依然是充實(shí)的、快樂的!

  記得一年前的拔河比賽,在最終的決勝局時(shí),我們第二局?jǐn)〗o了力量懸殊的種子隊(duì)選手班。什么?我們失敗了,這是我們?nèi)喟魏颖荣愔性庥鲎畲蟮拇煺,因(yàn),我們從未被打敗過,當(dāng)時(shí)的局勢(shì)非常的緊張,一比一平!我們打成了平手,最后一局定勝負(fù)!我們一開始時(shí)畢竟有些難過,導(dǎo)致力量有些減退,但是一想到集體的榮譽(yù)高于一切,便再次信心滿滿,精神抖擻地上了“戰(zhàn)場(chǎng)”“加油,加油!”曹老師帶領(lǐng)著拉拉隊(duì)員在一旁為我們吶喊助威,我們咬緊牙關(guān),拼盡了全力,好!繩子已經(jīng)在向我們這邊移動(dòng)了,幅度越來越大了,隨著裁判一聲哨音,對(duì)方的繩子一松,我們?nèi)瓜铝。“勝利了,勝利了!“我們躺在地上歡呼:”“五連冠,五連冠!”曹老師更是激動(dòng)得滿臉通紅。是的,我們經(jīng)過一番波折最終靠實(shí)力再次奪魁!

  那套集體舞的服裝,我始終把它掛在衣柜最顯眼的地方,因?yàn)樗娮C了集體舞全校第一的成績!

  小學(xué)生活的往事歷歷在目,每一抹都是我們記憶藍(lán)天中別具一格的云彩。光陰荏苒,歲月如梭,我們即將告別小學(xué)的師友,邁入中學(xué)的大門,告別童年的幼稚與天真,走向少年的懂事與成熟。

  敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,讓我們擁住這珍貴的童年,鎖住這美好的情感,珍藏這永久的記憶吧!

  謝謝大家!

畢業(yè)演講稿 篇8

  大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生代表演講稿:

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:大家好!

  今天,我的心情無比激動(dòng)。此時(shí)此刻,我無法用言語來表達(dá)。喜悅和傷感同時(shí)占據(jù)著我的腦海,喜悅的是,通過兩年多時(shí)間在衡陽電大的努力學(xué)習(xí),我即將圓了我的大學(xué)夢(mèng)。它是我多年來一直夢(mèng)想的心愿,為了這個(gè)心愿,我刻苦學(xué)習(xí),努力上進(jìn),今天終于要實(shí)現(xiàn)了。傷感的是,從此,我將告別培養(yǎng)我成長的電大母校、告別給予我無盡幫助和辛勤培養(yǎng)的電大老師們,也將告別與我風(fēng)雨同舟的電大同學(xué)們。

  回顧這幾年的工作和學(xué)習(xí),我覺得我非常幸運(yùn),是中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”給了我上大學(xué)的機(jī)會(huì)。在衡陽電大,我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤培養(yǎng),因此,我取得了較為突出的成績。在本職工作中,我利用在校學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí),本著學(xué)以致用的目的,我把所學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐工作有機(jī)的結(jié)合起來,不斷提高自身緊急處理事務(wù)的能力,敢于挑戰(zhàn),為此得到了單位領(lǐng)導(dǎo)、同事們的肯定和稱贊?偨Y(jié)這幾年,我深切感受到,是衡陽電大賦予我知識(shí)靈魂,是衡陽電大讓我有能力施展才華的廣闊空間。

  在我的身邊、我的同事中,有許許多多的電大校友,有中專的、有大專的。他們通過自己的辛勤努力和無私奉獻(xiàn),不論在什么樣的崗位上,都做出了喜人的成績,有些電大校友還躍據(jù)企業(yè)的管理高層,為企業(yè)把風(fēng)掌舵,創(chuàng)造企業(yè)神話。今天,我有幸作為一名電大學(xué)生,深感無比光榮和自豪。以前,我總錯(cuò)誤地認(rèn)為,只有考入名牌大學(xué),成為名校高才生才會(huì)有出息,而我自己又因上高中時(shí)學(xué)習(xí)嚴(yán)重偏科,貽誤了考大學(xué)的最佳時(shí)機(jī)而成終身憾事。參加工作以后,接觸到的新事物越多,越感覺到自己的專業(yè)知識(shí)匱乏,甚至于感到將要被當(dāng)今社會(huì)所淘汰。這種危機(jī)感越強(qiáng)烈,我的求學(xué)欲也越強(qiáng)烈。中央廣播電視大學(xué)開展“人才培養(yǎng)模式改革和開方教育試點(diǎn)”工作,使從未進(jìn)大學(xué)校門的我看到了希望。我按捺不住激動(dòng)的心情,報(bào)名入學(xué),成為千萬電大學(xué)員中的一員。不學(xué)不知道,一學(xué)離不了,這種學(xué)習(xí)方法非常適宜于在職學(xué)員的學(xué)習(xí),不僅能夠在學(xué)校面對(duì)老師直接聽課,而且還能夠在家里通過因特網(wǎng)學(xué)習(xí)和隨時(shí)求教,甚至還可以通過電大在線bbs系統(tǒng)和異地的老師、同學(xué)們探討問題、解釋疑惑,學(xué)習(xí)效率大為提高。通過在電大的這幾年學(xué)習(xí),我深切地感受到我的理論知識(shí)水平在顯著提高,還能及時(shí)的應(yīng)用到工作實(shí)踐中去為了扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面,漸漸地,自學(xué)已成為我目前生活、工作和學(xué)習(xí)的主要生活方式。優(yōu)秀畢業(yè)生代表演講稿

  回顧這兩年,感慨萬千,我由衷地想說一句話:“謝謝您,電大,我的母!薄

  謝謝大家!

畢業(yè)演講稿 篇9

各位同學(xué):

  當(dāng)我們踏上這座教學(xué)樓的時(shí)候,我們要面臨嶄新的挑戰(zhàn)------中考。你準(zhǔn)備好了嗎?

  忙碌的生活,繁多的學(xué)習(xí),沉重的壓力……如果你只是做好了這點(diǎn)準(zhǔn)備,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們,還要有堅(jiān)定不移意志,勇往直前的信念和決不不放棄的勇氣。當(dāng)然,這還只是我們必須要做的一部分。

  怎么,害怕了?如果現(xiàn)在就放棄,那么,我們將沒有未來!

  明年的6月,如果用秒來計(jì)算,那龐大的數(shù)字,的的確確可以讓我們安然入睡。但,用時(shí),用天,用月,甚至用年來計(jì)算。中考,真的離我們很遠(yuǎn)嗎?如果你不想品嘗中考后的失落與無奈的話,那么,就攥緊你們的雙手,立定決心——發(fā)奮圖強(qiáng)。

  那我們要怎么做,請(qǐng)記住這句話:“Ihavenothingtoofferbutblood,toil,tearsandsweat.”這是二戰(zhàn)時(shí)期,英國首相丘吉爾在面對(duì)納粹德國鐵蹄時(shí),所說的話。是的,怎么樣未來,由現(xiàn)在的你決定。因?yàn)槲磥聿皇枪潭ㄔ谀抢锏饶阙吔,而是要靠你?chuàng)造。未來的路不會(huì)靜待被發(fā)現(xiàn),而是需要開拓,開路的過程,便同時(shí)改變了你和未來。

  因此,放棄于否,由你決定。如果我們堅(jiān)持,那我們要走的路,是一條漫長的,曲折的路。但請(qǐng)堅(jiān)信,吃得苦中苦,方為人上人。即使失敗,至少,我們?cè)?jīng)努力過。我們是活著的,為了命運(yùn)而奮斗過的人,而不是行尸走肉。但如果我們放棄了,那就連機(jī)會(huì)都沒有了。

  成功者與失敗者并沒有多大的區(qū)別,只不過是失敗者走了九十九步,而成功者多走了一步,F(xiàn)在的我們,正是做抉擇的時(shí)候滿是荊棘的玫瑰花呵!苦難與幸福共存。 播下行為的種子,可以收成習(xí)慣之果;播下習(xí)慣的種子,可以收成性格之果;播下性格的種子,可以收成命運(yùn)之果。那么,初三,你打算播下什么樣的種子呢?初三奮戰(zhàn)中考勵(lì)志簡短演講稿3 各位尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家下午好! 三年前,我們懷著對(duì)未來的美好憧憬,載著家人與老師的殷切期望,堅(jiān)決地踏入了啟智中學(xué)。流年似水,歲月如梭,在不知不覺中我們走到了今天——離中考只有68天!熬灰婞S河之水天上來,奔流到海不復(fù)回,君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。”是的,時(shí)間正如風(fēng)馳電擎的戰(zhàn)車正載著我們奔赴68日之后的戰(zhàn)場(chǎng),在戰(zhàn)場(chǎng)上只有拼殺,沒有逃逸,戰(zhàn)場(chǎng)造就猛士,同樣,也考驗(yàn)著懦夫。

  行百里者半九十,最后的幾步才是最關(guān)鍵最艱難的,也是最容易出問題的,我們必須要有深刻清醒的認(rèn)識(shí):中考競爭異常慘烈,到最后一刻都充滿著變數(shù),誰大意和松懈一下,誰將落后。因此,我們?nèi)w同學(xué)必須一鼓作氣、乘勢(shì)追擊,中考,容不得我們有一絲遲疑!中考,容不得我們有片刻懈怠!中考,容不得我們有半點(diǎn)閃失!中考,我們必須勝利! “滄海橫流,方顯英雄本色”,狹路相逢勇者勝,此時(shí)不搏更待何時(shí)?人生總是在競爭中不斷超越,生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了中考,我們就沒有理由退縮。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,已經(jīng)到了為理想奮力一搏的最后時(shí)刻!讓我們倍加珍惜這最后的68天,做好手中的每一道題,走好腳下的每一步路;調(diào)動(dòng)起全部的智慧,凝聚起全部的熱情,全身心的備戰(zhàn)中考。讓我們以高昂的斗志,百倍的信心,堅(jiān)定的意志,扎實(shí)的基礎(chǔ),高超的技能,以優(yōu)異的成績,向?qū)W校、家長、社會(huì)交一份滿意的答卷。讓我們的火熱的青春,在這臨近中考的最后68天中閃耀出最美麗的光彩! 同學(xué)們,生命不打草稿,人生沒有彩排,生活不需要旁觀者。我們要用68天的時(shí)間,丈量自己的腳步,用每一秒記錄回報(bào)母校和社會(huì)。或許你在多次考試中折戟沉沙。但你是否想過,人之一生有誰會(huì)一帆風(fēng)順?沒有“山重水復(fù)”,哪里有“柳暗花明”?自古以來君子當(dāng)自強(qiáng)不息,請(qǐng)?zhí)ь^回望,周圍一馬平川。我們要手指青天,仰天而嘯,我們要奮力向前!我們始終堅(jiān)信,有志者事竟成!我們將打點(diǎn)行裝,背負(fù)老師的囑托,父母的期望,承載必勝的信念和母校的榮光。

  我們的天下是奮斗的天下!吧賶巡慌,老大徒傷悲!比粼賳栒l是英雄,又有誰會(huì)甘拜下風(fēng),偃旗息鼓呢?昨日的誓言,今日的計(jì)劃,明天的奮戰(zhàn)。我們堅(jiān)信:雖然我們不能改變自己的出身,但我們可以改變自己的命運(yùn)!我們正“青春年少,風(fēng)華正茂”,我們敢“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯!蔽覀兣率裁?

  青春無悔,生命無怨。我們要用自己的行動(dòng)來詮釋自己的人生。在我們眼中,永遠(yuǎn)不存在“失敗”,我們展現(xiàn)的是不滅的活力,永恒的朝氣。我們的誓言是:永不低頭

  ,越戰(zhàn)越勇!三年磨一劍劍劍揚(yáng)眉出鞘;九年對(duì)寒窗窗窗捷報(bào)頻傳。拒絕蹉跎,志在高天,鑄造輝煌,揚(yáng)眉六月。#39;未覺池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲#39;時(shí)間是不允許質(zhì)疑的,當(dāng)我把手伸向黎明,祈求它再給我留點(diǎn)時(shí)間,它卻又在彈指間留過。

  學(xué)問是苦根上長出來的甜果,我們要用勤奮的力量推動(dòng)腳下的階梯,勇往直前。少年自有少年狂,涉昆侖,笑呂梁。磨劍九年今日試鋒芒,烈火再煉68日,化莫邪,斷金鋼!十年寒窗磨利劍,六月沙場(chǎng)試鋒芒!

  我的講話完了,謝謝!

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