中學(xué)生演講稿范文集錦五篇
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在充滿活力，日益開放的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生演講稿6篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。
我是來自初二二班的XXX，現(xiàn)在我能夠站在這里參與競(jìng)選。我很榮幸，同時(shí)也要感謝學(xué)校給我的機(jī)會(huì)。我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，、愛好廣泛多次被評(píng)為三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部，自主學(xué)習(xí)標(biāo)兵。國畫通過了十級(jí)考試。同時(shí)我的書法得到了老師與同學(xué)的一致好評(píng)。在20xx年學(xué)校舉行的“千人書寫弟子規(guī)活動(dòng)”中硬筆書法作品獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我愛好文學(xué)。經(jīng)常在學(xué)習(xí)之余朗誦詩歌和散文。它們帶給我了美的熏陶和美的享受。從小學(xué)到初中，我的文章多次發(fā)表在�？蛥^(qū)級(jí)的刊物上。從小學(xué)開始一直陪伴我長(zhǎng)大的博客，迄今為止已經(jīng)發(fā)布了許多篇博文，記錄了我從小學(xué)到初中以來的心路歷程。我喜愛英語，在“希望之星英語風(fēng)采大賽”中獲得過二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
在班級(jí)里，我是一班之長(zhǎng)。起著模范帶頭作用。平時(shí)中的我，嚴(yán)于律己，以身作則。對(duì)待班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。我時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著班集體，是老師的得力助手。
在課下，我與同學(xué)相處融洽。班級(jí)內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的組織都少不了我的身影。學(xué)習(xí)期間，老師接受了我的“每日講故事”的想法，每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)講述短小精悍卻啟迪很深的故事，這些故事總會(huì)震撼著每位同學(xué)的心靈，激勵(lì)著同學(xué)們對(duì)自我目標(biāo)的追求。每每聽到同學(xué)們對(duì)故事的感想，總會(huì)使我感到很欣慰！
當(dāng)班里出現(xiàn)紀(jì)律不好的情況時(shí)，我努力整頓。當(dāng)班級(jí)取得榮譽(yù)的時(shí)候，我與同學(xué)同歡樂。我還經(jīng)常與各科老師交流同學(xué)們出現(xiàn)的問題與課堂上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象。引導(dǎo)他們改正自身的缺點(diǎn)與不足。同學(xué)們遇到不懂的問題，我會(huì)熱心的伸出援助之手。
同時(shí)，我班實(shí)施的學(xué)習(xí)小組也由我全權(quán)負(fù)責(zé)。小組式的合作與競(jìng)爭(zhēng)使得我們覺得學(xué)習(xí)更加有趣了！
而放學(xué)后，我總是最后一個(gè)離開教室的。
另外，作為生物課代表我，對(duì)生物有著濃厚的興趣。經(jīng)常在學(xué)習(xí)之余觀察花花草草和昆蟲的活動(dòng)。
課余時(shí)間，我喜愛上網(wǎng)，喜歡制作簡(jiǎn)單的fish動(dòng)畫也愛制作網(wǎng)頁。愛聽音樂也關(guān)心國家大事。正確的上網(wǎng)拓寬了我的知識(shí)面�？傊�，我珍惜身邊的每一分每一秒，去做一些有意義的事。的愛好廣泛為我們班內(nèi)豐富多姿的學(xué)習(xí)生活增添了一份活力。我多次擔(dān)任本內(nèi)主題演講、辯論會(huì)的主持人，多次制作幻燈片在班里展示。在一次次的語言展示中磨練著我的文學(xué)素養(yǎng)，提高我的語言表達(dá)能力……不斷的探索不斷的進(jìn)步！著名的發(fā)明家愛迪生曾說過，“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”，許多事實(shí)都證明這種看法是對(duì)的。冰心也曾說過，“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。在我的學(xué)習(xí)生活中，我也曾付出許多汗水，但這些汗水滋潤了我干渴的心田，豐富了我的生活，增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野。因此，有付出就有收獲。如今，讓我能站在這里，我感到非常自豪。
在這中學(xué)生涯，我覺得自己各方面成熟了很多，特別是作為班長(zhǎng)雖然經(jīng)常跑老師辦公室，經(jīng)常被老師叫去做很多學(xué)習(xí)以外的事情，但我從來沒有抱怨，我把每一次經(jīng)歷都當(dāng)成是對(duì)自己的考驗(yàn)和鍛煉。當(dāng)班干部以前我是個(gè)遇到小事也會(huì)發(fā)愁的人，現(xiàn)在我卻能幫同學(xué)們解除心理上的煩憂；以前我不敢表現(xiàn)自我，有一點(diǎn)靦腆，現(xiàn)在我卻能面對(duì)全校的學(xué)生落落大方談吐自如了。這些都應(yīng)歸功于我當(dāng)班干部的這種特殊經(jīng)歷。我常常會(huì)想起老師和同學(xué)們對(duì)我工作的支持而心懷感激，他們?cè)o了我莫大支持、信心、鼓舞和前進(jìn)的動(dòng)力。在我做班長(zhǎng)的日子里，我盡職盡責(zé)地做好班里的每一件事，使我班的同學(xué)和老師因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！?/p>
經(jīng)過兩年的磨練，現(xiàn)在的我在德智體美勞等諸多方面有了很大的改善。這也我來參與競(jìng)選的目的。
我知道，再多華麗的語言也只不過是一瞬間的智慧和激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的花朵。
今天我努力爭(zhēng)取這份榮譽(yù)，不是為了在他人面前炫耀，而是希望能在這個(gè)位置上為學(xué)校，為班級(jí)多獻(xiàn)出一份自己的力量，我將在這片天空下?lián)]灑青春和汗水，為我們共同的明天繪出一幅美好的藍(lán)圖。希望大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，投下您寶貴的一票！
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇2
同學(xué)們、老師們，上午好！
今天我要講的是：《做一個(gè)具有創(chuàng)新能力的中學(xué)生》
我們中華民族是一個(gè)聰明，勤勞的民族，我們的祖先曾經(jīng)為人類提供了開啟世界文明之門的“四大發(fā)明”，但在近百年來的科學(xué)技術(shù)史上，卻很少有中國人的名字。形成這種現(xiàn)狀的原因是什么呢？我想，這跟我們民族的創(chuàng)新能力下降有很大的關(guān)系。
科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，那么創(chuàng)新的本質(zhì)又是什么呢？我認(rèn)為，創(chuàng)新的本質(zhì)是進(jìn)取，是不做復(fù)制者，單純的模仿不是創(chuàng)新。創(chuàng)新不容易但并不神秘，可以說，任何人都可以創(chuàng)新。可能有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為創(chuàng)新只是科學(xué)家才能做的事情，其實(shí)不是的。
下面我就給大家舉二個(gè)真實(shí)的例子。第一個(gè)例子是：美國有個(gè)叫李小曼的畫家，他平時(shí)做事總是丟三落四，繪畫時(shí)也不例外，常常是剛剛找到鉛筆，又望了橡皮放在哪兒了。后來為了方便，他就把橡皮用線固定在鉛筆上，于是帶橡皮的鉛筆誕生了。在辦了專利手續(xù)后，這項(xiàng)發(fā)明他以５５萬美元賣給了一家鉛筆公司。
第二個(gè)例子是：日本有個(gè)經(jīng)營飲食店的人，每天看到許多人在飯店前排長(zhǎng)隊(duì)，等吃熱面條，但面條要一碗一碗地煮，顧客只能焦急地等待，浪費(fèi)時(shí)間，很不方便！他便想能否做出一種開水一沖就可以吃的面條，經(jīng)過三年的努力，終于發(fā)明了“方便面”。
這兩個(gè)例子充分說明了：只要做有心人，就可能會(huì)有創(chuàng)新。那么，人的創(chuàng)新能力是從哪里來的呢？很多事實(shí)告訴我們：人的創(chuàng)新能力不是天生就有的，而是后天培養(yǎng)出來的。要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，大家從小就要敢于夢(mèng)想，那些奇異豐富的相象往往會(huì)孕育成奇妙的創(chuàng)新。
對(duì)于我們學(xué)生來說，可以從以下幾個(gè)方面來培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力。
1、善于觀察。俗話說“事事留心皆學(xué)問”，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)良好的觀察能力，你就能從奇妙的大千世界獲得無盡的知識(shí)。在觀察中要有問題意識(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)問題。有時(shí)候，提出問題比解決問題更重要。
2、善于思考。許多新思想、新學(xué)說、新定律的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，都善于從細(xì)小的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，追根求源，找尋真理。因此，我們要善于從生活中的一些 “習(xí)以為常”的事情中去思考并發(fā)現(xiàn)問題。
3、培養(yǎng)想像力。想像是創(chuàng)新的先導(dǎo)，創(chuàng)新離不開想像，我國每年有許多與你們一樣的學(xué)生，發(fā)揮科學(xué)的想像力，設(shè)計(jì)了不少有價(jià)值的創(chuàng)新方案，得到有關(guān)方面的贊許，有的還被采納應(yīng)用于日常生活。
⒋、敢于質(zhì)疑。對(duì)于前人總結(jié)出來的結(jié)論或理論，教材中現(xiàn)成的結(jié)論，生活中一些習(xí)以為常的做法和想法，我們要敢于在科學(xué)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑它們的正確性、合理性、完整性。
同學(xué)們，我們正處于成長(zhǎng)時(shí)期，沒有人敢懷疑你們的創(chuàng)新潛力。只要你們從現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，不斷挖掘自己的創(chuàng)新潛力，我相信，未來的創(chuàng)新家、發(fā)明家一定會(huì)在你們當(dāng)中產(chǎn)生！
轉(zhuǎn)眼間，我們的新學(xué)校已經(jīng)經(jīng)歷到第6個(gè)年頭了，對(duì)于大部分學(xué)校來講，我們的學(xué)校還是新的，是一所新學(xué)校。
這里的春天，和煦陽光、溫暖的的春風(fēng)輕輕地拂過西樂河邊的金絲楊柳，這里鳥語花香，伴著朗朗的讀書聲，像是一陣陣來自世外桃源安詳?shù)暮椭C的美妙的音符；初夏時(shí)，這里百花齊放，76種植被爭(zhēng)先斗艷，引來蝴蝶、蜜蜂的關(guān)注，像操場(chǎng)上的`學(xué)生一樣忙碌著，我們?cè)诓賵?chǎng)上忙著散發(fā)汗水和歡笑，它們卻忙碌著采蜜；秋天來了，校園里的淡黃的銀杏葉和火紅的紅楓葉迎著清涼的秋風(fēng)輕輕的舞動(dòng)著，像在輕輕地問候著剛來到學(xué)校的新生們，“在新的學(xué)校生活中，你們過的好嗎？”冬天了，難得一遇的一場(chǎng)大雪覆蓋了我們整個(gè)學(xué)校，銀裝素裹，分外妖嬈，課間里，男生女生，成群結(jié)隊(duì)，一場(chǎng)雪仗，好不開心。
可是，我巡查到庭院間時(shí)，欣賞著剛綻放著的白紫色的紫藤花，它們紛紛告訴我，王老師！那幾個(gè)班級(jí)里的同學(xué)又調(diào)皮了，在課間打鬧時(shí)，把老師的講臺(tái)都弄壞了，把走廊里的消防玻璃也撞破了，有個(gè)同學(xué)一生氣把后面的柜子門都踢壞了，幾個(gè)同學(xué)在門外門內(nèi)推和踢，門也壞了，怎么辦？我們看了真心疼��！當(dāng)我走到琴棋書畫苑時(shí)，小池里的小金魚爭(zhēng)先恐后的游過來：王老師！王老師！救救我們吧！那些調(diào)皮的小同學(xué)又來欺負(fù)我們了，不停地拿那些白色的小石子扔我們，好疼�。∵�不過癮，就相互間扔來扔去，好危險(xiǎn)哪！來到器材保管室，更是一片唉聲嘆氣和抱怨的聲音，“唉！王老師啊!我今天是第五次被不同的屁股坐在上面了，五臟六腑都要被壓出來了，看來我挨不到這個(gè)學(xué)期結(jié)束了！”一個(gè)籃球抱怨道�！巴趵蠋�！你看我這么纖瘦，被5、6個(gè)學(xué)生扯來扯去，就成兩段了�！崩K子說完就咽氣了。來到操場(chǎng)上，球門架抱怨道：“我的搭檔又被扯斷了幾根繩線，它可是我第五個(gè)搭檔了。還有，有個(gè)可惡的家伙還把我前面的草皮割掉了一塊，我身上的幾根鋼條，也不知道被折彎過多少次了。”
在校園里認(rèn)真的兜了一圈后，聽了同學(xué)們的這些玩伴和小幫手的訴苦后，我很驚訝,這些可都是大家的好朋友呀！都是大家的伙伴和玩伴呀！都是要陪過大家四年美好時(shí)光的，怎么能這樣對(duì)待他們呢！它們都是在默默的付出，默默的陪伴著你，要伴著你度過初中的成長(zhǎng)階段。他們有錯(cuò)嗎？它們只能選擇默默地忍受著。
在學(xué)校，一切教育和教學(xué)活動(dòng)是通過學(xué)校最基本的活動(dòng)單位——班級(jí)進(jìn)行的，班級(jí)文化的建設(shè)對(duì)我們學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力，班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的教育、教學(xué)以及成長(zhǎng)、成才起著一定的作用。下面我想就班級(jí)環(huán)境布置和班規(guī)的確立談?wù)勎覀兩磉叺陌嗉?jí)文化建設(shè)。
班級(jí)教室環(huán)境布置，可以通過班級(jí)板報(bào)的編排、學(xué)習(xí)園地的建設(shè)、名人名言的剪貼、圖書角的設(shè)立等，將教室布置得新穎獨(dú)特，這些無聲的事物所散發(fā)出的文化氣息會(huì)刺激我們學(xué)生的感官，使我們處處受到感染和熏陶，構(gòu)成一種教育和教學(xué)的外部文化環(huán)境，增添我們學(xué)習(xí)生活的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，增強(qiáng)班級(jí)向心力、凝聚力，激發(fā)愛班愛校的熱情，創(chuàng)造一個(gè)健康向上的文化氛圍和文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教師和學(xué)生的共同努力下，通過豐富多彩的班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)活動(dòng)形成良好的班風(fēng)，營造出和諧、積極向上的班級(jí)教育氛圍，從而使班級(jí)成為我們學(xué)生的知識(shí)集散地、人格熏陶地、心靈歸宿地。
建立切實(shí)可行的班級(jí)制度，讓學(xué)生在其中形成發(fā)展。俗話說，“國有國法，家有家規(guī)”，制度是人的行為的中介，能強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)。要讓學(xué)生在規(guī)范中成長(zhǎng)，只有在制度的規(guī)范下才能更好的發(fā)展，班級(jí)規(guī)章制度是班級(jí)文化建設(shè)的保障。班級(jí)文化建設(shè)必須加強(qiáng)班級(jí)制度的建設(shè)，深化制度的文化內(nèi)涵，用制度來指導(dǎo)、規(guī)范學(xué)生。例如：制訂班規(guī)班訓(xùn)、班干部要求、文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、衛(wèi)生值勤等規(guī)章制度來保證班級(jí)文化的順利建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在正確的班級(jí)文化建設(shè)過程中形成良好的道德觀、價(jià)值觀。在班級(jí)制度的約束下使得班級(jí)文化氛圍在學(xué)生行為上得以具體體現(xiàn)。同時(shí)，通過班主任的教育、班干部的帶動(dòng)、班訓(xùn)的指引，努力在班級(jí)中塑造積極向上的環(huán)境氛圍，帶動(dòng)廣大學(xué)生一起進(jìn)步。
班級(jí)文化的建設(shè)離不開班級(jí)教室物質(zhì)文化環(huán)境的建設(shè)，班級(jí)文化的建設(shè)，如果僅僅依靠常規(guī)的說教去開展，其效果并不突出，必須營造良好的環(huán)境氛圍。通過環(huán)境熏陶人、感染人，從而自覺讓我們學(xué)生在環(huán)境的熏陶下培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
中學(xué)生演講稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
今天我國旗下講話的題目是《用自信的燈點(diǎn)亮生命》
每個(gè)人來到這個(gè)世上，都希望演繹出一段精彩輝煌的人生。學(xué)生們希望得到優(yōu)秀的成績(jī)，演員們希望得到觀眾的贊賞，設(shè)計(jì)師希望得到人們的認(rèn)同總之，每一個(gè)生活在這世上的人都希望得到別人的認(rèn)可，簇?fù)淼孽r花和熱烈的掌聲。但生活中并不是事事如人所愿的。每當(dāng)我們佇立一旁，目睹別人創(chuàng)造的成功，分享朋友帶給的喜悅，往往私下感嘆自己的平庸與渺小。其實(shí)，古人云：天生之人必有才，天生我材必有用，我們?yōu)槭裁床唤o自己一點(diǎn)信心讓自己的生活增加幾道亮色，添上一份精彩呢？自信是我們成長(zhǎng)過成中的精神核心，是努力實(shí)現(xiàn)自己理想的精神動(dòng)力。只要我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，用自信去擁抱我們的人生，我堅(jiān)信，成功也將屬于我們。因?yàn)閾碛凶孕�，我們脆弱的心靈會(huì)因此變得堅(jiān)強(qiáng)，我們的情緒將會(huì)因此始終樂觀向上；因?yàn)閾碛凶孕�，我們的�?nèi)心將會(huì)為此充滿陽光，我們的生命將會(huì)因此放射出奪目的光芒！?
然而在當(dāng)今生活中，常常有人哀嘆到：唉，我不是那塊料。我這個(gè)樣子，能行嗎？課堂上老師提出一個(gè)問題時(shí)，總是顧慮，萬一答不對(duì)怎么辦？凡此種種，都是缺乏自信的表現(xiàn)，這種心態(tài)是極不可取的。做都還沒做，怎么就知道自己
做不好呢？只要相信自己的信念不倒，渾身才會(huì)充滿力量；只有相信自己的力量不倒，我們才能一步一步邁向成功的輝煌。或許可以這么說：擁有自信，就擁有了成功的一半。同樣兩個(gè)努力工作的人，自信的人在工作時(shí)總會(huì)以一種更輕松的方式度過：當(dāng)很好地完成了任務(wù)時(shí)，會(huì)認(rèn)為這是因?yàn)樽约河袑?shí)力，即使這個(gè)任務(wù)很難，也會(huì)竭盡全力去拼搏。而缺少自信的人則會(huì)把成功歸功于好的運(yùn)氣，把失敗看成是自己本領(lǐng)不到家。只是由于小小的心理差異，雖然兩人花的時(shí)間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。?
我們要用自信擁抱人生，但不是自我陶醉，也不是自我滿足。自信還應(yīng)該是努力與實(shí)力的結(jié)合，是智慧和才能的結(jié)晶。盲目的自信是自負(fù)自大，要不得；當(dāng)然，過分自卑、妄自菲薄也要不得。試想，每當(dāng)我們做一件事時(shí)，總要過分地夸大困難，對(duì)自己的力量懷疑，前怕狼、后怕虎，那怎么去迎接困難、奮勇前進(jìn)呢？正確的態(tài)度我想應(yīng)該是面對(duì)成功，我們不驕傲自負(fù)；面對(duì)失敗，我們不輕易放棄，而是要挺起胸膛，迎難而上，高揚(yáng)我們自信的大旗，用自信抵御失敗，用自信擁抱人生。同學(xué)們，讓我們懷著自信，迎著朝陽出發(fā)，越活越精彩！謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我今天講話的題目是“做文明陽光的中學(xué)生”
開學(xué)伊始，同學(xué)們懷著對(duì)新學(xué)期的憧憬，以嶄新面貌，回到了校園，站在了新學(xué)期的同一起跑線上，老師看到意氣風(fēng)發(fā)、躊躇滿志的你們，感到無比的欣慰。同學(xué)們，你們是學(xué)校的主人，學(xué)校是你們成長(zhǎng)的樂園�；仡櫳蠈W(xué)期我們的日常行為表現(xiàn)，本著有則改之、無則加勉的原則，在新學(xué)期已經(jīng)到來之際，對(duì)同學(xué)們?cè)俅螐?qiáng)調(diào)三點(diǎn)常規(guī)要求：
第一，注重儀容儀表、穿著打扮端莊得體
愛美之心人皆有之。中學(xué)生應(yīng)該追求美、懂得美、欣賞美，但什么是美？大方、得體的儀表，是個(gè)人內(nèi)在美的一種體現(xiàn)，是對(duì)老師、同學(xué)的一種尊重。有些同學(xué)常常把另類個(gè)性放在首位，而忽視了內(nèi)在的修養(yǎng)、忽視了學(xué)校的規(guī)章制度。俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。
《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第一款是自尊自愛，注重儀表，其中第二條明確規(guī)定中學(xué)生的儀表要求：穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不穿高跟鞋。這些規(guī)定是國家對(duì)中學(xué)生儀容儀表的基本要求，一方面是使我們的學(xué)生具有良好的學(xué)生形象；另一方面也能讓學(xué)生把主要精力更好地投入到學(xué)習(xí)生活中，端正自己的思想觀念，而不是熱衷于打扮、追求時(shí)髦、攀比吃穿，要自覺抵制社會(huì)上的不良風(fēng)氣，同時(shí)使學(xué)校具有良好的校園文明風(fēng)尚，為學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步起積極作用。
同學(xué)們，上周德育處對(duì)全校學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行了一次大檢查，檢查的情況總體還好，但還有個(gè)別女同學(xué)佩帶首飾，少數(shù)男同學(xué)留長(zhǎng)發(fā)，部分同學(xué)不能主動(dòng)的佩戴好�；蘸完�(duì)徽、紅領(lǐng)巾等，希望這些同學(xué)能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行整改，今天是最后一天的整改時(shí)間，明天下午德育處會(huì)再次檢查，還沒整改到位的，將通知家長(zhǎng)到校配合，并把檢查結(jié)果記入班級(jí)文明評(píng)比中。
第二，愛護(hù)學(xué)校公物、保持校園整潔衛(wèi)生
上學(xué)期，在課桌上、墻壁上、門窗上經(jīng)常看到有一些同學(xué)的涂鴉或腳印和球�。唤虒W(xué)樓樓梯的墻壁上展出的同學(xué)們的書畫作品，被刻出了一道道劃痕；廁所的門一次次的破壞，下水道經(jīng)常被堵塞，自動(dòng)飲水機(jī)成了同學(xué)們的洗手池；放學(xué)離校沒關(guān)好教室和走廊的電燈；有的同學(xué)隨手亂丟垃圾；寒假期間，甚至發(fā)生學(xué)生故意砸破門窗的惡劣行為（今天我們還將宣布對(duì)這些違紀(jì)行為的處分決定）。這種缺乏社會(huì)公德、違背中學(xué)生守則的行為真不應(yīng)該發(fā)生在我們身上的。
新學(xué)期學(xué)校很多地方又進(jìn)行重新建設(shè)和修復(fù)，校園更加整潔美觀，學(xué)校盡力為同學(xué)們營造了一個(gè)優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜校園；同時(shí)認(rèn)真做好每天的室內(nèi)外衛(wèi)生，積極做好周末的衛(wèi)生大掃除，并且保持好室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生整潔。
第三，繼續(xù)保持文明有禮、注重自身文明修養(yǎng)
中國是一個(gè)文明古國，素有“禮儀之邦”之稱，有講文明、懂禮節(jié)的傳統(tǒng)。福州市已光榮的被評(píng)為“全國文明城市”，在歡欣鼓舞的同時(shí)，我們更應(yīng)覺得任重道遠(yuǎn)，我們要從小事做起，從身邊事做起，把“做文明有禮的福州人”的活動(dòng)長(zhǎng)期開展下去。
一個(gè)學(xué)校的文明程度如何，主要看這所學(xué)校學(xué)生的文明素質(zhì)如何。上學(xué)期，課間同學(xué)們?cè)谛?nèi)追逐打鬧的時(shí)候，時(shí)常聽到一些不文明的喊叫，罵人、說臟話的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。坐公交車見到師長(zhǎng)或老弱病殘幼不主動(dòng)讓座，在校園走廊內(nèi)踢球，在公共場(chǎng)所大聲喧嘩哄鬧，闖紅燈、過馬路不走斑馬線，到處亂寫亂畫，以及隨手亂丟垃圾等，都是很不文明的現(xiàn)象。反思我們的這些行為，“全國文明城市”離我們似乎又還有一段距離。
好的習(xí)慣，成就好的人生。有研究表明，三周以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣；三個(gè)月以上的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。讓我們自覺養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)管住自己的口，不說粗話臟話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不亂涂亂畫、不破壞公物；管住我們的腳，不追跑哄鬧、不踐踏草坪。讓我們摒棄喧鬧，養(yǎng)成從容淡定、安靜有序的習(xí)慣；摒棄懶惰，養(yǎng)成鍛煉身體、勞動(dòng)衛(wèi)生的習(xí)慣；摒棄浪費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、文明就餐的習(xí)慣；摒棄自私，養(yǎng)成相互理解、合作包容的習(xí)慣。
當(dāng)有一天我們的親朋好友問你在哪所學(xué)校讀書時(shí)，希望我們都能很有底氣地、充滿自豪地說：我是江南水都中學(xué)的學(xué)生。學(xué)校會(huì)為培養(yǎng)出高素質(zhì)的你們而感到無比的驕傲！你們是學(xué)校永遠(yuǎn)的主人！謝謝！
中學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
您們好！
我叫xxx，是xxx中學(xué)初一（1）班的學(xué)生。生活中，我懂禮貌，有愛心，講奉獻(xiàn)，努力給他人送去溫暖和快樂。學(xué)習(xí)上，我有目標(biāo)，有決心，有收獲，在知識(shí)的海洋中采擷無盡的寶藏。班級(jí)里，我是老師的“小助手”，是同學(xué)的好朋友，更是一個(gè)有著責(zé)任感和正義感的少先隊(duì)員。我活潑開朗，樂觀自信，有著許多興趣愛好。德智體美全面發(fā)展，是我努力的目標(biāo)。下面，我想從以下幾個(gè)方面和大家分享我的成長(zhǎng)歷程：
一、用奉獻(xiàn)收獲愛心和感動(dòng)
媽媽常跟我講：一個(gè)人只有知道愛別人、尊重別人，別人也才會(huì)尊重你。我是這樣想的，也是這樣做的。在家里，我是個(gè)懂禮貌的乖孩子，尊老愛幼，主動(dòng)學(xué)習(xí)并承擔(dān)力所能及的家務(wù)。在路邊特別是見到老人向人乞討時(shí)，我會(huì)把自己身上的零錢，送到他的手里。
在幫助別人的過程中，我不僅有付出，還不斷收獲著愛心和感動(dòng)。記得20xx年5月12號(hào)是舉國上下難忘的傷痛，四川汶川發(fā)生特大地震，全國上下團(tuán)結(jié)一心抗震救災(zāi)，學(xué)校和社會(huì)各團(tuán)體紛紛伸出援助之手踴躍捐款�？吹姐氪ㄅc我同齡的學(xué)生因?yàn)?zāi)難失去了家園，失去了自己熱愛的校園，甚至失去了寶貴的生命。我感到悲痛的同時(shí)，更感到作為一名少先隊(duì)員，身上應(yīng)肩負(fù)一份責(zé)任，應(yīng)盡我的一份微薄之力。我拿出媽媽平時(shí)給我的積攢了好長(zhǎng)時(shí)間的零花錢，毫不猶豫的捐了出去。當(dāng)看到他們重建家園校舍，重新回到嶄新的教室學(xué)習(xí)時(shí)，我感到從未有過的快樂，因?yàn)檫@里包含了我的一份愛心。從那以后我沒隨便亂花過一分錢，我知道應(yīng)該把它留在更有用的地方。
二、用實(shí)踐磨練品格和毅力
我生活在一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、友愛、積極向上的班集體，班主任嚴(yán)格、慈祥、認(rèn)真、富有愛心，同學(xué)們聰明、活潑、熱情、開朗，我感到非常幸福，也非常愿意為集體貢獻(xiàn)智慧和力量。在班里，作為一名班長(zhǎng)，我就像老師的小助手，同學(xué)們的服務(wù)員，用自己稚嫩的肩膀承擔(dān)起一份責(zé)任。對(duì)于老師交給的任務(wù)，我總是能夠克服困難，努力完成，因此很多事情老師都很放心讓我管理。比如：班里的板報(bào)由我負(fù)責(zé)完成，還有檢查同學(xué)們的考勤。勞動(dòng)時(shí)我會(huì)搶著干最臟最累的活兒，和同學(xué)們一起創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一名少先隊(duì)員，誠實(shí)守信是我做人的準(zhǔn)則。在生活中，做錯(cuò)了事，我會(huì)勇敢地承認(rèn)，即使是被父母指責(zé)。在學(xué)校值周時(shí)，我客觀公正，遇到好朋友求情，要我給她們班打高分時(shí)，我會(huì)毫不猶豫拒絕。
三、用恒心攀登知識(shí)的高峰
作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)上我勤奮刻苦，一絲不茍，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。我平時(shí)要求自己要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；上課專心聽講，積極主動(dòng)回答老師提問，充分利用課上時(shí)間理解掌握知識(shí)；課后認(rèn)真主動(dòng)完成老師的作業(yè)。對(duì)于不懂的問題、不會(huì)的作業(yè)題認(rèn)真鉆研，積極向老師和同學(xué)請(qǐng)教。平時(shí)多讀一些課外書，從中吸取知識(shí)不斷充實(shí)自己，開闊眼界。在以往的學(xué)習(xí)中，我也曾獲得過不少榮譽(yù)。但我從不沉醉其中，而是腳踏實(shí)地、奮發(fā)向上、勇攀高峰。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)的道路是曲折的，只有不畏艱險(xiǎn)，一步一個(gè)腳印，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
四、用興趣豐富心靈和素養(yǎng)
我性格開朗，興趣廣泛。我喜歡彈古箏。它能在我煩惱時(shí)排解我的憂愁，給我?guī)砜鞓�。在圣誕節(jié)、新年聯(lián)歡會(huì)上，我把自己喜歡曲目彈給大家聽，和同學(xué)們一起分享音樂帶給我們的樂趣。在參加北京市藝術(shù)節(jié)比賽上，我和古箏班的學(xué)員合奏的樂曲，獲得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)。這更加激勵(lì)我學(xué)好古箏，我已經(jīng)學(xué)習(xí)到七級(jí)了，我將努力練好琴拿下七級(jí)證書。希望有一天能把美妙動(dòng)聽音樂再展示給大家聽。
我最大的興趣是畫畫，我的畫曾多次參加各種繪畫比賽。在北京市舉辦的“麥當(dāng)勞杯”消防繪畫比賽中我還獲得了三等獎(jiǎng)。在首屆燕山繪畫比賽中我的兩幅山水畫作品，取得了優(yōu)秀獎(jiǎng)被選登在燕山繪畫書刊上。這些成績(jī)的取得使我感受到只有付出努力才會(huì)有收獲。
我喜歡學(xué)習(xí)英語。在博睿智劍橋英語學(xué)校學(xué)習(xí)期間，每學(xué)期都被評(píng)為“三項(xiàng)全能”學(xué)生。我還是每學(xué)期班里匯報(bào)演出的小主持人。在學(xué)習(xí)中不僅學(xué)到了知識(shí)還鍛煉了自己。
一位偉人曾經(jīng)說過“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。廣泛的興趣愛好開闊了我的視野和心胸，豐富了我的心靈和素養(yǎng)，給了我一雙能夠辨別、體驗(yàn)和欣賞美與健康的眼睛。
一分耕耘，一分收獲。在初中一年級(jí)第一學(xué)期我榮幸的被當(dāng)選為學(xué)校初一（1）班十佳少年，我十分激動(dòng)和高興。我一定會(huì)繼續(xù)努力，將一如既往地嚴(yán)格要求自己，克服自己不足，在工作、學(xué)習(xí)中起到模范作用，帶動(dòng)身邊的同學(xué)們共同進(jìn)步！
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