精選幼兒教師演講稿范文五篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當今社會生活中,需要使用演講稿的場合越來越多,寫起演講稿來就毫無頭緒?下面是小編整理的幼兒教師演講稿5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒教師演講稿 篇1
尊敬的領導、老師們,親愛的同學們:
大家下午好!今天我演講的題目是《生命的執(zhí)著》。
感動中國的先進事跡,播放在各班的電視熒屏。劉偉那自強不息,搏擊人生的執(zhí)著,使我們多少雙眼睛在流淚!我們感動著,眼里噙滿淚水!這時我們心里想都在想:我們有雙手,我們肢體健全,我們一定會比劉偉做得更好!可是啊,親愛的同學們,你可知道,一時的沖動容易做到,把激情留住幾天也不難,但是,我們要把感動和激情植入心田,烙進骨頭,化成我們一生向上的信念,你——能做到嗎?
也許,有個別同學會說像劉偉那樣的倒霉事我碰不到,像劉偉那樣的堅強意志我也學不來,像劉偉那樣的非凡人物離我們太遙遠。
好吧,同學們,就讓我給大家舉一個我們身邊的例子吧。我要說的是09級9班的喬冰曉。那是去年一次技能大賽,她剛剛參加完節(jié)目主持人大賽和講故事比賽,接下來就是舞蹈比賽。連續(xù)的比賽,連日的勞累,使這個原本堅強的女孩病倒了。她給我打電話說:“老師,我感覺身上可沒勁兒,只想睡覺,晚上怎么比賽?老師,我想哭!蔽艺f:“別哭,等著,我去看你”。當我飛奔到宿舍看到她時,只見她小臉通紅,我急忙帶她去醫(yī)院,一量體溫,39度8。為了盡快退燒,倔強的她決定輸水。輸完兩瓶水,她的體溫還在37度以上,可那邊的比賽已經(jīng)開始了,沒時間再耽擱了,我們急匆匆返回學校,還沒來得及喘息就輪到喬冰曉上場了,只見她一反剛才的病容,立刻榮光煥發(fā),精神抖擻地走上舞臺,跟隨著美妙的音樂跳起了優(yōu)美的舞姿。當她做出一個個高難度動作時,場下觀眾爆發(fā)出陣陣雷鳴般的掌聲,我的雙眼模糊了,再看看我們班的同學,每個人眼里都閃著一片晶瑩!是啊,有誰知道她剛剛高燒將近40度,每做一個動作都頭重腳輕,眼冒金星,可她仍做得那么流暢,那么完美。有誰知道她在臺下花費了多少心血,下了多大的功夫?當我們聽到主持人報出喬冰曉獲得本次比賽第一名時,我們的眼淚再也抑制不住,像決堤的洪水嘩嘩地流了下來…… 同學們,喬曉冰身上有著什么樣的品質(zhì)?有的不正是像劉偉一樣的生命執(zhí)著嗎?有了這樣的執(zhí)著,喬曉冰還有什么干不出色?有了這樣的執(zhí)著,你們還有什么干不出色?
親愛的同學們,朋友們,你們愿意做這樣的人嗎?其實,我們身邊還有太多太多這樣的人,喬冰曉只是其中的一員。
是誰每天早上給我們開教學樓的大門,是誰晚上把忘關的燈關掉后再把樓門鎖上?這平平常常的一件小事,做一天可以,做一周也不難,那么一年行嗎?兩年、三年堅持不懈能嗎?但是,有一個人做到了,他——就是我們高中班的高翔同學!
是誰為了保證我們安靜的休息,每天晚上替我們 “站崗放哨”?是誰站在黎明的寒風中,給我們吹響起床的哨聲?
又是誰放棄周末休息的時間,堅守在文明監(jiān)督崗上,保證我們校園的整潔干凈?……
是她們,是我們可親可敬的學生會成員!
看看吧,從平凡處做起,從小事上著手,我們有多少可愛的同學在歷練著那份堅守,那份執(zhí)著?!同學們,在這里,老師想大聲地說:“舞鋼師范的同學們,老師愛你們,所有的老師都愛你們!你們是好樣的!”
從此際,從此時,舞鋼師范的同學們,讓我們堅信自己,守一份堅持,拼一把執(zhí)著,在平凡的學習崗位上,創(chuàng)造出一份不平凡的業(yè)績,你們能做到嗎?!
。▽W生有力地回答!)
謝謝大家!我的演講完了。
幼兒教師演講稿 篇2
我是一名幼兒園老師,我的生活都是孩子們的歡笑和淚光串成的,做“孩子王”是一份艱辛而神圣的工作,但我卻無怨無悔,每當我累的時候,孩子們的一張張笑臉,一雙雙滿懷希望的雙眼就輝浮現(xiàn)在我的眼前,使我幸福無比!
我熱愛這一行,在與孩子們相處中我常常這樣勉勵自己,“我相信你們,我相信自己。”孩子犯了錯誤時,我會心平氣和的說上一句:“我相信你,你以后不會再這樣了,對嗎?”孩子們進步了,我會滿懷欣喜的對他們說:“我一直相信你們的進步是自己努力得來的……”“我相信你”不僅成了我的口頭禪,也成了我和孩子溝通的紐帶!
爽爽一直是班里無聲無息的“含羞草”,她的存在只是靜靜的,沒有反抗的。但清晨,爽爽的到來不是無聲無息的,今天她真的反抗了,她小聲的嗚咽著,小手死死的抓住奶奶不放,我走過去輕輕的攬過她,她敏感的避開我,奶奶一直安撫她說:“爽爽今天不是挺高興的么?董老師多喜歡你,你不是也一直喜歡董老師么?乖,今天奶奶第一個接你!”但爽爽還是不肯進屋,我一碰她,她就躲開我,最后,奶奶終于熬不住了,要把孩子帶走,我用眼神制止了她,故意大聲說:“爽爽,你都上大班了,而且你是全班最懂事的小朋友,我不強迫你,我相信你,你會自己走進班的對嗎?”說完爽爽真的走進去了,她的好朋友圍住她,但她還在一直哭……
“您放心,孩子大了有心事很正常,我來和孩子聊聊,很快就會沒事的!”我對家長說。
“對您我是信任的,但是她老哭,我怕她今兒一天都會不高興!”家長一邊說一邊瞟向爽爽。
“她大了,有了自己的想法,如果您把她帶回家,也許她今天真是沒白哭,如愿回家休息了,事情到底怎么回事,我們還是沒鬧清。我想,我來幫助您也幫助孩子,徹底解決問題才是最重要的!”家長同意了,但還是很不放心的走了!
“爽爽你好點了么?”她點點頭,紅腫的眼睛里又滲出了淚,孩子一定很委屈,我繼而又問:“是因為什么事告訴我好么?”“我想回家,董老師求求你,你讓我奶奶接我走吧!”這時她瘋狂的哭喊著,一聲一聲的撕扯著我的心肺,瘦弱的小身軀撲進了我的懷里,我緊緊的抱住她,使她漸漸平靜下來。這時我說:“晚上再去奶奶家好嗎?你想想,奶奶在家也要干一些活,你去了奶奶又要照顧你,多累呀!奶奶有心臟病,你不愿意她累壞吧?”這一句話起了效果,她邊哭邊說:“不愿意,不愿意!”看見她哭,我又換了個話題:“你算算,還有四十天咱們班就畢業(yè)了,我們只有抓住現(xiàn)在的時間在一起,不然你們走了,我再想你們也沒機會在一起了!彼齻械南蛭彝秮硪黄常瑢ξ艺f:“不是的,我想休息一天,我不想練小提琴,我想回家!”現(xiàn)在我終于明白爽爽的心事了,我語重心長的對她說:“練提琴是很苦的,但是不怕苦,有毅力才是最棒的,付煜一直在練鋼琴,你看他哭了嗎?休息一天可以,但能永遠躲著不練琴嗎?老師相信你,一定能練好,練好了為我們?nèi)啾硌菀粋好嗎?”她勇敢的點點頭。
我這時大聲的向全班宣布:“小朋友們,爽爽在家一直在練小提琴,她告訴我馬上就會練好一首曲子為我們表演,你們歡迎不歡迎?”“歡迎!歡迎!”“爽爽你真棒!”“爽爽我回家也要學!”這時,爽爽的小臉興奮得通紅,不好意思的笑了。
晚上接時,我向爽爽的奶奶講了今天這件事的原委,家長很贊同我的方法,并約好下周五讓爽爽來表演,而現(xiàn)在爽爽則急不可耐的要拉奶奶回家練琴呢!
很快,大班畢業(yè)了,在畢業(yè)典禮上,爽爽為大家演奏了“友誼地久天長”的樂曲,樂曲悠揚傷感,在彌漫著離別.不舍的空氣中,孩子們含著淚與我擁抱告別,與我互贈著紀念品。我的心暖暖的也酸酸的,感動著這一年來的“我相信你們”,因為互相信任,才讓我們彼此這樣貼近,師生情誼才這樣融洽,我現(xiàn)在不僅更加的相信他們,也更加相信自己,因為不論在何處,相信自己,相信你的孩子,你將會是一名贏得孩子心靈的教師。
幼兒教師演講稿 篇3
各位領導,各位老師:
大家晚上好。
只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅,我甘當綠葉,為了讓綠色帶給人間大地,我甘愿當小草,為了為了那無悔的選擇,為了那一片純凈的天空,奉獻自己,永無止境!
五年前我懷著對幼兒的喜愛,帶著對幼教的憧憬,選擇了幼教專業(yè),曾有人問過我:“當個幼兒園教師好不好”,我毫不猶豫的回答道:“好,因為我整天和一群可愛的孩子在一起,看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長,自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責任和價值。不經(jīng)意間,將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒留下什么驕人的成績,也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中,用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值。
愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出。當孩子身體不舒服時,我會及時來到他們身邊,詢問病情,輕輕的撫摸他們,讓他們不再無助;當孩子應為問題迷惑不解時,我會給他一個小小的提示,鼓勵他你是最棒的,知道他舒展眉頭。這一切的舉動,不是因為我要從孩子哪里索取什么,只是因為我是他們的老師、這是我的責任。多少次,下班時間過去了,望著正在哭泣還未被接走的孩子,我為他擦干眼淚,給他講故事,唱兒歌,陪她做游戲,因為我知道此刻我就是他的媽媽。
一位稱職的教師,首先就要對自己班上的孩子了如指掌,這是基矗我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn),而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息。針對孩子的這種情況,她都逐一提出不同的要求,幫助孩子改掉壞習慣。她在說話的同時,一邊還能用眼睛來幫忙,那眼神中有鼓勵、有溫柔、有提醒、也有嚴厲。別看他們年齡小,可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,誰對他們好,他們都很明白。我不光要留心觀察,更要注意對他們的態(tài)度和方法。
成為一名真正的教師,每次聽到這樣的話,我總是擔心因為自己的奉獻不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過去了,漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,不在是單純課本上的那些理論知識了。每當面對天真、純潔的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光,我深深的意識到作為一名教師,我肩上的責任是多么的重大。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價,更是對教師的殷切期望。≡谖业男闹胸熑闻c愛同等重要。
在我的工作中,集體給予的力量是無法取代的,幸運的是我們有一個年輕、充滿活力的、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗的張老師和楊老師,是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,給予我那么對的理解和呵護,她們是我工作中溫暖的依靠,非常高興我能在這樣一個團隊中工作和生活。
責任是愛的支柱,愛是責任的幸;匚。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說:“幼兒園里的孩子是嘴容易教的!倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因為孩子什么都不懂,教的時候任你發(fā)揮;說難教,也是因為孩子們什么都不懂,所以出于責任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。
我慶幸自己是個很容易滿足的人,在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,卻仍然喜愛我的職業(yè),總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛,愛我所眩既然選擇可這份當初向往的事業(yè),就安于平凡的工作,在平凡中享受快了吧。
讓我們把責任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體,使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中,健康快樂的成長。
幼兒教師演講稿 篇4
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!
做了一名教師,使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行,甚至一個鼓勵的眼神,就能撥動那一個個美妙的心弦,帶給孩子們無限的快樂;做了一名教師,使我擁有無數(shù)顆純真的童心,給予我真誠無私的愛和關懷,“老師,我喜歡您,真的……”面對這一陣陣稚嫩的話語,我在心中一遍遍反復詢問自己:“我該怎樣做一名好教師……”
做一名好教師,就應該擁有一顆永遠不老的童心,在孩子面前展開一片想像的天地,打開知識的`大門,給孩子們的童心抹上了七彩,面對童心,教師更應該有童心一顆,日復一日,年復一年,教師的童心應始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動,直到永遠。
做一名好教師,不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識,而忽視對孩子人格的培訓培養(yǎng),不能只關心孩子的學習結(jié)果,而不關心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個角度來說,培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識的傳授,離開了豐富、健康、有用的知識,要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的,因此,只有科學地把握好教書育人的關系,并且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去,才是一個合格、稱職的好教師。
做一名好教師,要根據(jù)孩子的身心發(fā)展狀況和特點,有針對性地指導孩子的學習,并在孩子的特長方面給予指導,教師要對孩子品德,勞動文體活動以及同伴關系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評價,要嚴格的要求孩子,對好的行為進行表揚,對不良行為提出批評,并根據(jù)孩子的個性指導孩子的發(fā)展方向,但嚴格不是越嚴越好,更不是冷冰冰的嚴厲,俗話說:“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜,才能成為甘露。”只有甘露才能滋潤禾苗茁壯成長。
做一名好教師,自己要時時、處處、事事嚴格要求自己,言行一致表里一致,堪為孩子的表率和楷模,以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,維護他們的自尊心,發(fā)揚他們身上閃光的美好東西,能使他們體驗到教師對他們的愛。
做一名好教師,要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀,面對未來的信息社會,教師應首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學習方式,由應試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來正確指導孩子發(fā)展方向,因材施教促進孩子健康發(fā)展,培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。
做了一名教師,或許我永遠也沒有萬眾矚目、鮮花簇擁的時刻;或許我會永遠平凡而清貧,但是我卻每天被孩子們簇擁在中間,遠離世俗的喧囂,享受到了孩子們的歡笑,面對無數(shù)張純真的笑臉,面對一雙雙純潔無邪、充滿信任的目光,無論再苦,我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的,因為我擁有了孩子們的愛,我是富有的,因為我擁有了孩子們的世界。我在這片神圣的土地上耕耘,灑下辛勤的汗水,我竭盡全力地去爭取做好一名好教師,用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”,因為我相信,我的付出不會白費,今天的一株株幼苗,將是明天一棵棵的參天大樹,這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。
幼兒教師演講稿 篇5
從古至今,教師一直是人們所尊崇的事業(yè)。古語云:“國將興,必貴師而重傅。”今天,又把教師喻為人類靈魂的工程師,太陽底下最崇高的職業(yè),而對師德則要求“學高為師,德高為范”。教書育人,要懷著崇高的愛去傳授知識,要用滿腔的熱情去啟迪人生。春雨潤物般的言傳身教不僅能使孩子獲得淵博的知識,還能使學生擁有豐富而高尚的靈魂!案蕿槿颂,甘當鋪路石”,向來是廣大教師的座右銘。那么,在經(jīng)濟高速發(fā)展和社會文明日益進步的21世紀,該怎樣做好教育工作者,教師又如何“立高尚師德,樹教育新風”呢?
“沒有愛就沒有教育。”前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“教師技巧的全部奧秘就在于如何去愛學生!睈,是無聲的語言,行動的指南;愛,是心靈與心靈的碰撞,是靈魂與靈魂的交流。在我從教的這么多年中,我深深地體會到了這一點。
曾記得在我參加工作的第六年,班里來了一個孩子。家長憂傷地告訴我:由于父母雙雙犯病,孩子只能住在鄉(xiāng)下年事較高、走路又不方便的爺爺奶奶家。大了回到城里,性格很內(nèi)向,見了陌生人就呆坐著不吭聲,各方面的發(fā)展情況比同齡孩子差了一大截?粗议L那殷切的眼光,一種責任感油然而生。我拉過孩子的手,心中只有一個念頭:一定要把孩子教育好!于是,我制訂了詳細的教育計劃,希望用愛去溫暖孩子的心,去喚起他心靈深處的自信。每天,我除了在生活上特別照顧他,還利用空余時間不厭其煩地給他講故事,手把手地教他穿衣,拉著他的手一起玩游戲,并鼓勵其他孩子多和他玩。雖然他每次都對我報以沉默,但從他的眼光中,我知道他已在慢慢地接納著我和周圍的一切。終于有一天他對我說:“老師,我喜歡你!”當時,不顧周圍那么多的家長和孩子,我緊緊地摟住了他,流下了眼淚。后來,在畢業(yè)典禮上,看著日漸活潑開朗的孩子,他的父母拉著我的手說:“老師,謝謝你!”話雖不多,但我體會到了其中的分量。對孩子教育的成功,使我更成熟了,更堅定了我作一名幼兒教師的信心和決心,也使我更深刻的認識到:沒有愛就沒有教育。愛――是教育之魂!
或許,在許多外行人的眼中,幼兒園只是一個小兒科。每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情,唧唧喳喳的聲音。但我們的教師坦然地面對別人的譏笑和不理解,在這經(jīng)濟發(fā)達的年代安于清貧、樂于奉獻。想做好教師與真正做到好教師,其實是愿望到實現(xiàn)的過程,我們選擇幼兒教師這一行時,都想做好教師,然而只有真正地去做,用心地去做,才能向好
教師這一方向發(fā)展。目標并不遙遠,只要方向正確,只要我們邁開第一步,就會離目標越來越近。當特級教師于漪說:“奉獻――教師的天職”時,贏得久久不息的掌聲,在我們這些后生的掌聲中含有敬佩、學習、奮進的感悟。我,被深深地感動了。它使我想起在多少個休息節(jié)假日,別人在呼朋喚友地娛樂一番,而我們的教師卻為了給孩子創(chuàng)造一個更好的學習環(huán)境,放棄了休息,放棄了與家人共敘天倫的好時光,回到幼兒園,鉆研教材,翻查資料,制作教玩具。用自己靈巧的雙手,憑自己的聰明才智,把一個個的廢舊紙盒變成了一輛輛汽車、火車、一座座的高樓大廈、一個個可愛的小娃娃;用水果凍、掛歷紙制作成一棵棵美麗挺拔的大樹……這一件件化廢為寶的杰作,無不使孩子感到驚訝和興奮。在他們幼小的心靈中,刻下了深深的印記,知道可以用自己的雙手去創(chuàng)造美麗的世界。外面的世界很精彩,但我們的教師卻以“一身雅興,兩袖清風”為榮。名利的欲求越少,事業(yè)的天地就會越寬。
詩人泰戈爾曾說過:“花的事業(yè)是甜美的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我挑,我還是選擇葉的事業(yè),因為它總是謙遜地張開著它的綠蔭!睘榱烁玫爻洚敗皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑”的角色,幼兒教師們不斷的充實自己,一點一滴地積累知識。我們在一個個平凡的日子里,在瑣瑣碎碎的工作中默默地耕耘、辛勤地勞動,奉獻出自己寶貴的青春年華。我們干著的是“葉子的事業(yè)”,我們用自己的雙手為孩子捫撐起一片綠色的天空,為祖國托起明天的太陽!
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