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青年教師演講稿

時(shí)間:2021-03-31 10:56:22 演講 我要投稿

關(guān)于青年教師演講稿范文錦集6篇

  使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,演講稿的使用頻率越來(lái)越高,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,以下是小編整理的青年教師演講稿6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于青年教師演講稿范文錦集6篇

青年教師演講稿 篇1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:

  大家好!我是來(lái)自省市**鎮(zhèn)**小學(xué)的***,今天我演講的題目是《用愛(ài)架起連心橋》。

  朋友們,當(dāng)我還是一名求知若渴的孩子時(shí),長(zhǎng)大以后要做一名老師的愿望就開(kāi)始在我幼小的心靈里生根發(fā)芽。因?yàn),從我入學(xué)的第一天起,我所遇到的老師都是讓我感恩一生的良師,是他們用自己的耐心、細(xì)心和敬業(yè)、奉獻(xiàn)詮釋了什么是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

  時(shí)光荏苒,當(dāng)年的小孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成人,也實(shí)現(xiàn)了自己兒時(shí)的理想,成為了一名光榮的人民教師。

  還記得去年九月,當(dāng)我懷著激動(dòng)而忐忑的心情走進(jìn)教室,面對(duì)著一張張稚嫩純真的面孔,我的心情一下子平靜下來(lái),自己兒時(shí)上學(xué)的情景仿佛就在昨天,老師如春風(fēng)化雨般的教導(dǎo)依然歷歷在目,我在心里也暗暗發(fā)誓,一定要以我的老師們的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,一定要成為一名優(yōu)秀的青年教師。

  當(dāng)我真正開(kāi)始自己的教學(xué)生涯的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想之間存在著很大的差別。如今的孩子與當(dāng)年的我相比,有了太多的不同。生活質(zhì)量的提高和家庭條件的改善讓孩子們的生活更加多姿多彩,學(xué)習(xí)不再是他們生活中唯一的重心,社會(huì)的開(kāi)放與寬容讓孩子們的自我意識(shí)有了顯著的提高,他們比當(dāng)年的我們更加聰明、更加敏感也更加有主見(jiàn)。

  因?yàn)樽约焊鷮W(xué)生相比年紀(jì)差別也不算大,所以,為了樹(shù)立自己的威嚴(yán),剛開(kāi)始,我收起自己親切和善的笑臉,在課堂上總是板著臉,不茍言笑的嚴(yán)肅對(duì)待學(xué)生。因?yàn)槲业目贪,我的課堂秩序非常好,同學(xué)們?cè)谡n外見(jiàn)了我也是躲著走,實(shí)在躲不過(guò)了才小聲叫一聲“**老師好”,然后飛快的從我身邊跑過(guò)去。

  剛開(kāi)始,我對(duì)這一切還不以為然。但是,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子們始終對(duì)我保持著刻意的疏遠(yuǎn),而且,當(dāng)期的半期考試,我所任教的班級(jí)成績(jī)相當(dāng)不理想。一切的一切都給了我當(dāng)頭棒喝,讓我反思自己工作中到底存在著什么問(wèn)題。因?yàn)樽约旱呐](méi)有得到回報(bào),于是,有一段時(shí)間我工作起來(lái)都是無(wú)精打采的。

  直到有一天,學(xué)校組織我們?nèi)ヂ?tīng)一位模范教師的公開(kāi)課,才讓我茅塞頓開(kāi)。

  那位老師也沒(méi)有表現(xiàn)出什么過(guò)人的高超的教學(xué)技巧,只是在他的課堂上,孩子們都十分的活躍,老師提出問(wèn)題后,孩子們都爭(zhēng)先恐后的踴躍回答。不管答對(duì)了還是答錯(cuò)了,老師都報(bào)之以笑容滿面的鼓勵(lì),而不是嚴(yán)厲的批評(píng)。

  看著此情此景,我被深深的打動(dòng)了,也明白了自己以前工作中存在的問(wèn)題,那就是自己人為的在師生之間劃了一道鴻溝,總是居高臨下的面對(duì)學(xué)生,從來(lái)沒(méi)有讓孩子們感覺(jué)到與老師之間的平等交流和心靈溝通。

  于是,在接下來(lái)的工作中,我及時(shí)調(diào)整了自己的教學(xué)方式。在課堂上,我不再掩飾自己作為年輕女孩天真活潑的一面,用心融入孩子們的世界,用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得他們的共鳴。

  下學(xué)期開(kāi)始的第一堂課,我沒(méi)有用來(lái)講課。而是先真誠(chéng)的向孩子們道歉,為自己剛走上工作崗位缺乏經(jīng)驗(yàn)而道歉,為自己沒(méi)有與大家成為朋友而道歉。接下來(lái),我不加任何渲染和夸張的向孩子們講述了自己的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,通過(guò)自己的真實(shí)經(jīng)歷告訴孩子們,作為一名農(nóng)村的孩子,認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)是改變自己命運(yùn)的重要途徑,不管最后在求學(xué)的道路上能走多遠(yuǎn),自己努力奮斗過(guò),盡到了自己的最大努力,在以后的人生道路上,自己才不會(huì)因此而后悔莫及。從那以后,除了更加嚴(yán)格的要求自己對(duì)孩子們做到“言必行,行必果”,為大家樹(shù)立好榜樣。同時(shí),我還注意在實(shí)際的教學(xué)中,用幽默的語(yǔ)言和充滿感情的講解來(lái)活躍課堂氣氛的同時(shí),加強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性,講解的實(shí)例源于教材又不拘于教材,針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)做到不拘一格。在學(xué)習(xí)和生活中,無(wú)論是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家,無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生,我都一視同仁,一樣的尊重他、愛(ài)護(hù)他,注意觀察他們,抓住一切機(jī)會(huì)與他們交心談心,關(guān)心他們的一切,幫助他們解決自己學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和問(wèn)題。

  “世間自有公道,付出終有回報(bào)!痹谖业牟恍概ο,孩子變得活潑了,愛(ài)笑了,從心底尊重和愛(ài)戴我,并且從以前被動(dòng)的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的“我要學(xué)”,讓我的教學(xué)取得了事半功倍的成效。

  有人說(shuō),一切最好的教學(xué)方法,一切最好的教學(xué)藝術(shù),都產(chǎn)生于對(duì)學(xué)生真正的發(fā)自內(nèi)心的無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中。我的親身經(jīng)歷證明了這句話不愧為教師的座右銘。而這一切成功的嘗試與轉(zhuǎn)變都將升華為我不斷努力工作的信心和動(dòng)力。

  老師們,讓我們敞開(kāi)自己的心扉,用心去搭建與孩子們的連心橋,請(qǐng)相信,只要你這樣做了,你一定會(huì)收獲到自己意想不到的回報(bào)。

  “既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程”。我將把自己的所有熱忱和全部的愛(ài)心獻(xiàn)給可愛(ài)的孩子們,獻(xiàn)給我所鐘愛(ài)的教育事業(yè),為我們中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!謝謝大家!

青年教師演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好:

  今天站在這里,我心中惶恐不安,因?yàn)槲业慕虒W(xué)成績(jī)太差,沒(méi)有資格慷慨激昂;個(gè)人事跡平淡無(wú)奇,無(wú)法打動(dòng)人心;語(yǔ)言匱乏,穿不上華麗的外衣。然而我想,只要我用心,樸實(shí)的語(yǔ)言也會(huì)放出光彩。

  還記得剛剛踏上講臺(tái)的那天,我便默默地給自己定下了三個(gè)目標(biāo),第一個(gè)就是做學(xué)生喜歡的好老師。因?yàn)樵谖覀冏x書(shū)時(shí),往往因?yàn)橛憛捘硞(gè)老師而厭惡這一門課。所以我堅(jiān)信:只有學(xué)生喜歡自己,才會(huì)喜歡自己的課。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn),要讓學(xué)生喜歡并不難,難得是讓學(xué)生一直喜歡自己。還記得剛來(lái)到學(xué)校那陣,我簡(jiǎn)直成了學(xué)生們的焦點(diǎn),走到哪都有一群“粉絲”跟著。隨著日子一天天過(guò)去,“粉絲”越來(lái)越少了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí),心情甚是沉重,后來(lái)我換角度思考了一下,頓時(shí)豁然開(kāi)朗,因?yàn)槲遗c學(xué)生的交流、溝通少了,不經(jīng)常和他們玩了,不因他們的喜悅而高興,不因他們的傷感而難過(guò)了。從那以后,我一有空就找他們聊天,玩!θプ鏊麄冃闹杏肋h(yuǎn)的天使。

  我的第二個(gè)目標(biāo)是做領(lǐng)導(dǎo)和同事喜歡的好老師。在讀大學(xué)生時(shí),雖然備受老師寵愛(ài),卻與同學(xué)的關(guān)系不是很好。因?yàn)槲依鲜且宰晕覟橹行,所以同學(xué)們都漸漸的疏遠(yuǎn)了我。來(lái)到這里以后,因?yàn)樾枰冶徽{(diào)換了幼兒班班主任、語(yǔ)文老師、科學(xué)老師、品德老師、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教科研主任等,每一項(xiàng)交到我手里的工作我都會(huì)盡心盡責(zé)的去完成,因?yàn)槲易钆聞e人對(duì)我說(shuō)“不”。因?yàn)闋?zhēng)強(qiáng)好勝,我懼怕落后!雖然這里遠(yuǎn)離城市、偏遠(yuǎn)落后,但我認(rèn)為秦校長(zhǎng)是我遇到的最好的校長(zhǎng)。不管是生活上、工作上,凡是你能想得到的地方,他都會(huì)為你排除萬(wàn)難,想盡辦法助你成長(zhǎng)。除了領(lǐng)導(dǎo),熱心的同事們也給了我無(wú)數(shù)的幫助。有時(shí)我會(huì)想,如果沒(méi)有他們的指點(diǎn),沒(méi)有跟他們出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我也不會(huì)在縣征文中屢屢獲獎(jiǎng),也不會(huì)有幸參與優(yōu)質(zhì)課大賽,縣里的教研員也不會(huì)認(rèn)識(shí)我一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小人物。他們對(duì)我的幫助讓我銘記于心,秦校長(zhǎng)的對(duì)我班級(jí)管理的熱心幫助,李老師對(duì)我語(yǔ)文教學(xué)的細(xì)心指導(dǎo)……我的成功里滲透著他們的汗水,所以我用我最真誠(chéng)的心,對(duì)關(guān)心和幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師說(shuō)聲“謝謝”。

  我的第三個(gè)目標(biāo)是做課堂的好老師!扒楦小笔且磺信d趣的源泉,在上課時(shí),我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生。因此在走進(jìn)課堂之前,我總是先調(diào)整好自己的心態(tài),帶著微笑,帶著童心走上講臺(tái)。我要用我的陽(yáng)光和快樂(lè)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅的課堂。不管心情有多差,只要走進(jìn)課堂,我都能做到丟棄煩惱。因?yàn)榻淌沂遣シN知識(shí)和愛(ài)的地方,我沒(méi)有理由將陰霾帶入這片凈土,更沒(méi)有權(quán)利讓他們因我的憂傷而憂傷。在這天真爛漫的季節(jié),他們需要的是快樂(lè)!

青年教師演講稿 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們:

  大家好!

  在xx小,這個(gè)和諧、進(jìn)取、創(chuàng)新的學(xué)校中,我迎來(lái)了教師生涯的第二個(gè)春秋。一年的教學(xué)生活讓我體會(huì)到了教師這一職業(yè)的特殊、光榮、艱辛和幸福。今天,能站在這里,心里又緊張又激動(dòng)。但是,還是很開(kāi)心能和大家一起來(lái)分享我這一年來(lái)的成功和失敗。稱不上什么經(jīng)驗(yàn),卻是我最想和大家分享的。

  曾經(jīng)看到過(guò)這樣一段話:一位合格的老師,就是一盞燈,他的光不一定耀眼,但是一定能夠長(zhǎng)久地照耀著人生的道路。要時(shí)刻想到,你的工作是無(wú)可取代的。教師要活在“人世間”,只能“捧著一顆心來(lái),不拿半根草去”。所以,我告訴自己,想要成為這樣的一盞燈,就必須要靠自己的不懈努力。于是,從站上講臺(tái)的那一刻起,我便一直這樣努力著。

  回想去年的這個(gè)時(shí)候,我和在座的所有新老師一樣,懷揣著一份特殊的情感走上這個(gè)崗位。也曾在我們的晨會(huì)上,作為代表抒發(fā)著作為一位新教師對(duì)自己第一個(gè)教師節(jié)的感想。轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在,我已經(jīng)在享受自己的第二個(gè)教師節(jié)了;叵脒@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,還真的是成長(zhǎng)了不少,收獲了不少。

  記得剛進(jìn)學(xué)校那會(huì)兒,面對(duì)新的環(huán)境,面對(duì)新的角色,面對(duì)一大群剛從幼兒園上來(lái)的一年級(jí)新生,還真有些茫然,覺(jué)得自己是在摸著石子過(guò)河,心中一點(diǎn)底都沒(méi)有,不知道自己的教學(xué)方式是否有效,不知道自己的班級(jí)管理方法是否準(zhǔn)確,怕因?yàn)樽约旱脑蜃尯⒆觽儾荒芨玫陌l(fā)展。其實(shí),我也算是一個(gè)比較堅(jiān)強(qiáng)比較自信的人,很少會(huì)出現(xiàn)這樣的時(shí)候。還記得有一次當(dāng)我外出聽(tīng)課回來(lái)之后,聽(tīng)說(shuō)了班上有孩子拿了小店的玩具。當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是一下子蒙了。

  但是望著孩子茫然不知所措的眼睛,突然覺(jué)得很心疼,也立刻冷靜了下來(lái)。聯(lián)系家長(zhǎng),教育孩子,一切都很順利地進(jìn)行著;氐浇淌液,望著底下xx雙清澈的眼睛,眼淚就止不住出來(lái)了。心中充滿著無(wú)法言語(yǔ)的情感,將心中所有的擔(dān)心、憂慮和對(duì)孩子的期望一古腦兒說(shuō)了出來(lái),或許對(duì)于才7歲的孩子,這些根本無(wú)法聽(tīng)懂,但我想讓孩子知道,老師愛(ài)你們。這是我第一次在學(xué)生面前哭,也是我第一次那么不相信自己。不是因?yàn)樘,也不是因(yàn)槲,而是因(yàn)樾闹械哪且环轃o(wú)形的責(zé)任,對(duì)孩子成長(zhǎng)的責(zé)任。

  事后想想還挺丟臉的。那么大個(gè)人了,竟然在一群孩子面前哭鼻子。不過(guò)看著很多孩子也滿臉淚水地說(shuō)著要努力的話,真的很感動(dòng)。于是,我告訴自己要更加努力地讓自己快快成長(zhǎng),這樣才能讓孩子們更好的成長(zhǎng)。也是經(jīng)過(guò)這件事情之后,才讓我真正完成了角色的轉(zhuǎn)換,真正感受到作為一名教師的特殊。

  作為一名新教師,怎樣擺正自己的位置十分的重要。因?yàn)樵趯W(xué)生時(shí)代,就有老師和我說(shuō)了很多這方面的重要性,所以,一開(kāi)始,我就把自己擺在了一個(gè)正確的位置。讓自己少走了不少歪路。我清楚的認(rèn)識(shí)到,無(wú)論以前的我在學(xué)校里多么優(yōu)秀,有多少的成績(jī),也只能代表過(guò)去。在教師這個(gè)職業(yè)大家庭中,我是一名新成員,什么事情都是從零開(kāi)始,要拋棄過(guò)去的一切榮耀、光彩。努力讓自己去適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境,去融入這個(gè)大家庭中。而我也這樣努力去做了,一開(kāi)始,雖然很多老師的名字都不能一一記住,但是,在路上遇見(jiàn),我總是會(huì)獻(xiàn)上自己最燦爛的微笑,主動(dòng)和大家交談,拿出自己最大的誠(chéng)意來(lái)。因?yàn)椋矣X(jué)得,這就是一個(gè)新教師所應(yīng)該有的態(tài)度。

  作為一名新教師,其實(shí)更多的時(shí)候我還是把自己當(dāng)作是一個(gè)學(xué)生,因?yàn)槲抑,在我身邊的每一位同事都是我的老師,他們很多都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有著各自的教學(xué)風(fēng)格,所以每聽(tīng)一次課,我就會(huì)有很多的收獲,會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)課可以這樣上。聽(tīng)課對(duì)于我而言,也是學(xué)習(xí)的一種很好的方式,從中可以得到許多在書(shū)上無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  在我們學(xué)校,很多有經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)有自己班級(jí)管理上的一些特別的行之有效的小竅門。這些都是很寶貴的經(jīng)驗(yàn),也正是我所缺少的。是我要好好學(xué)習(xí)的。所以,我要學(xué)的還有很多。有的時(shí)候,我也會(huì)主動(dòng)提一些自己在教學(xué)或班級(jí)管理上遇到的問(wèn)題,尋求大家的幫助,和大家一起交流,從她們的經(jīng)驗(yàn)中得出自己想要的結(jié)論或者方法,而且有時(shí)候,甚至?xí)玫皆S多意想不到的驚喜,讓我受益匪淺。

  所以,在這里,也想對(duì)和我一樣的新老師說(shuō)句真心話:過(guò)去的榮耀都代表過(guò)去,現(xiàn)在,請(qǐng)放下面子,放下膽怯,放棄自己的閉門造車,快快地讓自己融進(jìn)教師這個(gè)職業(yè)大家庭吧,只要你主動(dòng),相信很多的老師都會(huì)愿意幫助你。我也非常慶幸自己在第一年的時(shí)候就遇到了那么多的良師益友。給我最多鼓勵(lì)和幫助的我的師傅楊老師,同年級(jí)的有經(jīng)驗(yàn)的卻一直無(wú)條件幫助我的老師們,給了我很多機(jī)會(huì)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)和給我很多教誨及啟示的x老師,還有很多幫助過(guò)我,給過(guò)我微笑的老師,是她們的鼓勵(lì)和幫助,讓我更快地找回了自信,開(kāi)始在xx小這塊肥沃的土地上健康地成長(zhǎng)。

  在這一年里,我也擁有了許多展示自我的.機(jī)會(huì)。一開(kāi)學(xué)的教師節(jié)慶;顒(dòng),很意外地讓我擔(dān)當(dāng)了主持人。在第一屆鎮(zhèn)級(jí)輔導(dǎo)員素質(zhì)比武中獲得了演講三等獎(jiǎng),才藝二等獎(jiǎng)和綜合的二等獎(jiǎng)的成績(jī)。還參與了校鼓號(hào)隊(duì)的組建和訓(xùn)練工作。班上的孩子在我的指導(dǎo)下獲得了故事大王比賽的一等獎(jiǎng)。在青年教師的課堂比武中,也能夠很好的完成出課任務(wù),精心準(zhǔn)備,反復(fù)修改教案,重復(fù)試教,請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師聽(tīng)課,并認(rèn)真聽(tīng)取大家的意見(jiàn),及時(shí)地更新自己的想法,也獲得了不錯(cuò)的成績(jī),得到了大家的肯定。

  而我印象最深的一次,應(yīng)該就是上學(xué)期的xx市迎六一文藝比賽,安排到我們學(xué)校的剛好是舞蹈。于是,我參與了舞蹈的訓(xùn)練。而之所以會(huì)印象深刻,是因?yàn)榛ǖ男乃甲疃啵刻斓脑缟,中午,傍晚的休息時(shí)間都是在訓(xùn)練中度過(guò)的,一方面要完成自己班上的教學(xué)任務(wù),另一方面也要加緊時(shí)間練習(xí)舞蹈,所以,那段時(shí)間說(shuō)實(shí)在真的是蠻累的。但是,也沒(méi)有想過(guò)說(shuō)要敷衍了事,因?yàn)閷?duì)于舞蹈,自己本來(lái)就有一份堅(jiān)持,另外,這也是我工作以來(lái)接手的最重要的一次比賽,代表的是我們整個(gè)學(xué)校,甚至整個(gè)xx教辦,所以就算是累也還是會(huì)堅(jiān)持下去的,不能辜負(fù)大家的期望。最后比賽結(jié)果,我們的舞蹈獲得了xx市x等獎(jiǎng)。大家都挺滿意?墒牵蚁嘈,下次會(huì)更好。

  經(jīng)過(guò)一年的歷練,我成長(zhǎng)了許多,享受到了成功的喜悅,也感受到了失敗的難過(guò)。這些讓我更加理智,也找到了許多自己的方式。但是在教學(xué),班級(jí)管理這條道路上,我還將一直探索下去,因?yàn)橐荒甑臅r(shí)間,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠去好好探索的,而且這條路也沒(méi)有盡頭,有的只是更多的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新。所以,在我接下來(lái)的日子中,我要做的就是繼續(xù)努力,讓自己健康地成長(zhǎng)。其實(shí)這對(duì)大家,對(duì)每一位老師而言都不難,只要擺正自己的位置,放正自己的心態(tài),那么無(wú)論遇見(jiàn)什么樣的困難,都是可以解決的。

  最后,想送給大家一句話,也是我最近一直放在手機(jī)上的一句話:只要心中有所堅(jiān)持,那么,無(wú)論什么事,都會(huì)有更好的發(fā)展。

青年教師演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家好。

  謝謝,謝謝孩子們!在這里,我代表所有的老師謝謝你們的鮮花,謝謝你們的祝福!孩子們,習(xí)習(xí)的秋風(fēng)送來(lái)了一個(gè)特殊的節(jié)日,明天,我們將迎來(lái)第29個(gè)“教師節(jié)”。在此,我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿!

  時(shí)間流逝,如今,我也成為了一名老師。其實(shí),授人玫瑰,手留余香,老師在播撒汗水的同時(shí),同學(xué)們也給了老師整個(gè)春天。形形色色的孩子,仿佛帶我進(jìn)入了另一個(gè)從未涉足的世界。有一位名師說(shuō):“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋!,我相信,我的學(xué)生們正在因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋。那么,在教師?jié)即將來(lái)臨之際,你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài);可以親手制作一張賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),給老師一個(gè)驚喜;老師能在你們的成長(zhǎng)和進(jìn)步中看到生命的奇跡和教育的偉大,正是這份感動(dòng)讓老師體會(huì)到人生的價(jià)值和真諦。等等,不管你用哪種方式,我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?

  因?yàn)槲沂且粋(gè)老師,三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái),白色粉筆是我的人生畫(huà)筆,我們?cè)耘嗝赖挠籽,等待它繁花似錦,我們埋下知識(shí)的種子,盼望它碩果滿枝,因?yàn)橛辛四,我們毫不猶豫,用辛勤的雙手架起明天的棟梁,因?yàn)橛辛四,我們挺起胸膛,用?ài)的肩膀,托起明天的太陽(yáng),因?yàn)檫@個(gè)有你的世界,我們擁有了充實(shí),擁有了寬闊的心胸,在奉獻(xiàn)的快樂(lè)和無(wú)悔中,我們找到了堅(jiān)定的方向,我們找到了幸福的人生!

  同學(xué)們,無(wú)論你坐在教室的哪個(gè)角落,成績(jī)是否優(yōu)異,請(qǐng)相信老師從來(lái)就沒(méi)有忽視過(guò)你,因?yàn)槭悄銈冏尷蠋煹纳罡迂S富、人生更加精彩,感謝有你的伴行!您——我尊敬的老師、你——我親愛(ài)的學(xué)生們!

青年教師演講稿 篇5

  金色的九月,金色的陽(yáng)光,在這個(gè)金色的季節(jié),我們快樂(lè)的迎來(lái)了新的教師節(jié)。

  辛勤的老師陪伴我走過(guò)了四年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我從《吉拉吉拉吉拉》開(kāi)始學(xué)中文讀漢字,讓我明白做人的道理,在書(shū)的海洋中暢游。在6英尺的平臺(tái)上,他們總能看到熟悉的身影。他們?cè)?英尺的平臺(tái)上流了無(wú)數(shù)滴汗水。粉筆總是日復(fù)一日地在黑板上嘰嘰喳喳,年復(fù)一年地寫(xiě)個(gè)不停,寫(xiě)下無(wú)數(shù)春夏秋冬,寫(xiě)下淵博的知識(shí)。他們留在我心里,他們把所有的知識(shí)都毫無(wú)保留的給了正在求知的學(xué)生。像紅色的蠟燭,把自己點(diǎn)著,照亮了無(wú)數(shù)的學(xué)生。

  在我年輕純潔的心靈里,有這樣一個(gè)好老師,他總是像冬天溫暖的太陽(yáng)一樣溫暖我的心。她是我的班主任。她善良,給我們母愛(ài);她學(xué)識(shí)淵博,幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn),有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她是我心中最崇拜最美好的老師。

  四年級(jí)一開(kāi)學(xué),廖老師就開(kāi)始讓我們寫(xiě)日記。當(dāng)時(shí)作文寫(xiě)得不好,膽小不敢寫(xiě)。但是因?yàn)樽鳂I(yè)的原因,我別無(wú)選擇,只能寫(xiě)。一個(gè)星期后,我把日記給了廖先生,本來(lái)以為會(huì)被罵,沒(méi)想到廖先生在日記《話》里寫(xiě)了一句“好”,還笑著對(duì)我說(shuō):“你寫(xiě)得很好,一定要繼續(xù)努力!”

  什么?我寫(xiě)的好?還是作文寫(xiě)得好?在此之前,卻沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我的作文潛力!然而,正是廖老師這句微不足道的話,讓我愛(ài)上了寫(xiě)作。每天寫(xiě)作文是必要的。每次老師都會(huì)給我四顆星(最滿的是四顆星)和幾個(gè)鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。每次都期待著交日記的那一天。

  老師的嘴給了我無(wú)限的關(guān)懷,老師的笑給了我無(wú)限的力量,老師的手給了我飛翔的翅膀。老師給了我很多東西,不僅提高了我的寫(xiě)作水平,也讓我明白了很多做人的道理。這時(shí)候我更深刻的感受到,黑板上寫(xiě)的是真理,擦掉的是功利。那支粉筆畫(huà)了一道彩虹,流下了眼淚的真諦。

  勤勞的園丁和燃燒的蠟燭就像一團(tuán)火焰,閃耀著燦爛的笑臉。老師,我的好老師,謝謝你明亮的燭光,謝謝你辛勤的澆灌,謝謝你耀眼的陽(yáng)光照進(jìn)我的心里。值此教師節(jié)之際,讓我真誠(chéng)地祝您教師節(jié)快樂(lè)!

青年教師演講稿 篇6

  非常高興和大家一起來(lái)感受我們——青年教師的豪邁情懷,我叫田玲,畢業(yè)宜都師范。

  曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過(guò),也曾為我的工作傷心過(guò),因?yàn)槲姨ど狭宋以静幌矚g的職業(yè),做了一個(gè)很清貧的老師,我無(wú)數(shù)次的哭泣我的選擇,可就在無(wú)數(shù)的悲傷中我又得到了安慰,每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識(shí)的海洋暢游的孩子時(shí),我的那顆漂浮的心靜了,慢慢的我也從實(shí)踐中感受到老師的驕傲,他像春蠶、像蠟燭無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己,我看到那數(shù)不盡的老師無(wú)怨無(wú)悔的,用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔,也正是他們用自己的行動(dòng),用生命的痕跡激勵(lì)者我們這些后來(lái)人,我由不情愿到情愿,由情愿到全身心的熱愛(ài)這個(gè)工作,因?yàn)槲乙芽吹,生命的意愿不止于功利,雖然吃飯為了生活,但是活著絕不是為了吃飯,生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒,而教師是這樣一種職業(yè)。

  我知道做教師很累、很苦,但為了自己的理想,我依然會(huì)去追求,去洶涌的海浪中搏擊,去險(xiǎn)惡的高山攀登,也許有暴風(fēng)雨,驚濤駭浪,也許道路崎嶇,但我依然會(huì)用歡笑、用歌聲去填坎坷,我會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽(yáng),我會(huì)用放飛的心去面對(duì)我的工作、生活。

  是!人人都渴望事業(yè)成功的喜悅,人人都渴望如錦的前程,為此,我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華,我明自此刻在這演講臺(tái)的我還是一個(gè)代課教師,但是我相信我會(huì)在機(jī)遇來(lái)到的時(shí)刻搏一搏,努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽,不是所有的付出會(huì)得到回報(bào),不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻,但我知道我會(huì)在付出中放飛自己,我會(huì)在無(wú)數(shù)次的放飛中獲得收獲,使我變得成熟,面對(duì)現(xiàn)在的一切我會(huì)去追求,去開(kāi)拓。

  朋友們,放飛自己,是對(duì)理想的追求;放飛自己,是對(duì)生命的演繹!

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