【精選】讀書(shū)演講稿范文五篇
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)演講稿5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”書(shū)，是人們進(jìn)步的階梯，書(shū)，是人類(lèi)的朋友。
書(shū)，是我的好朋友。兒時(shí)，我經(jīng)常躺在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講故事，于是我想自己看書(shū)，但是，故事書(shū)里的文字我一個(gè)也認(rèn)不到，只好做罷。當(dāng)我上了幼兒園，認(rèn)識(shí)了一些字后，就看是看故事書(shū)了，但 是當(dāng)有些字我認(rèn)不到的時(shí)候，便開(kāi)始猜是什么意思。當(dāng)我上了小學(xué)，字認(rèn)得更多，故事書(shū)一不能滿(mǎn)足我的欲望了，我便開(kāi)始看一些散文。到了三四年級(jí)，連三問(wèn)也不能滿(mǎn)足我的欲望，于是我開(kāi)始看一些 幼兒版的小說(shuō)。當(dāng)?shù)搅肆昙?jí)，我便開(kāi)始讀那些富有哲理的世界名著了。
我讀的書(shū)在變化，我讀書(shū)的方法也在變化，從兒時(shí)的看圖，三四年級(jí)的十目一行，五年級(jí)的從厚讀到薄，再到現(xiàn)在的邊讀邊批注，還有就是擴(kuò)寫(xiě)、仿寫(xiě)，整個(gè)方法的層次也提高了。
在兒時(shí)、一到三年級(jí)，書(shū)吸引我的是他精彩的內(nèi)容，但是在四到六年級(jí)里面，我漸漸的要的不是他精彩的內(nèi)容，而是渴望那只是的泉水，我就像花草一般，把知識(shí)的泉水吸入，再把它拿來(lái)運(yùn)用。所以， 我因?yàn)樽x了許許多多的書(shū)，因此我的寫(xiě)作能力也在提高，從一年級(jí)的五十字，到四年級(jí)的四百字，再到六年級(jí)的六七百字，我的收獲頗豐。
啊!書(shū)給我?guī)?lái)了知識(shí)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣!
讀書(shū)演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫彭欣，今天我演講的題目是《書(shū)香伴我行》。 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 書(shū)是打開(kāi)心靈之窗的金鑰匙 這種習(xí)慣能使我受益終生。
同學(xué)們，在我們美麗的校園里，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我們要在學(xué)好課本之后，博覽群書(shū)。他會(huì)讓我們看到廣闊的世界，他會(huì)讓我們的生活變得豐富多彩。 我的演講結(jié)束了，謝謝大家！ 篇五：我愛(ài)讀書(shū)演講稿 我愛(ài)讀書(shū)
大家好!我是四年級(jí)六班的王景誼，今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
書(shū)就是人們的好朋友，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是人類(lèi)最好的精神食糧。我喜歡讀書(shū)，書(shū)是我最親密的朋友。
我愛(ài)讀《動(dòng)物大戰(zhàn)僵尸》、《一千零一夜》、《安徒生童話》這樣的童話書(shū)。它們讓我認(rèn)識(shí)了白雪公主和七個(gè)小矮人，認(rèn)識(shí)了丑小鴨，還有阿里巴巴和四十大盜......,我很想幫助賣(mài)火柴的小女孩，我也想和獅子金.羅威一起戰(zhàn)勝僵尸，我還想和阿里巴巴一樣聰明，我還想很多很多......。
我愛(ài)讀《西游記》、《三國(guó)演義》、《封神演義》這樣的名著。讀了它們，我知道了孫悟空如何除妖降魔，知道了諸葛亮如何運(yùn)籌帷幄，知道了姜子牙如何神機(jī)妙算，深刻體會(huì)到了中國(guó)古典文學(xué)的博大精深。
我愛(ài)讀書(shū)。上下幾千年，縱橫千萬(wàn)里，透過(guò)書(shū)，我看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。我愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)讓我知道了祖國(guó)悠久燦爛的文化，讓我懂得了做人的道理，讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)。我愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)幫助我樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，為中華之崛起而讀書(shū)，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國(guó)家而讀書(shū)。
我的演講完了，謝謝大家。
讀書(shū)演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好，作為一名普通的小學(xué)教師，今天能和大家一起走進(jìn)這片書(shū)香濃郁的境地，心里非常激動(dòng)，今天是個(gè)特別的日子,是世界讀書(shū)日,是個(gè)美麗的日子,我們相聚一起在喧囂中享受一份寧?kù)o.其實(shí)對(duì)于每一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō),只要擁有一本好書(shū)就是一個(gè)好日子。讀書(shū)是一件令人愜意的事情，可以在痛苦中得到安慰，可以在孤獨(dú)中趕走寂寞，可以在彷徨中尋找到目標(biāo)，可以在疑惑中找到答案。
以一顆閑適安靜的.心，在無(wú)人的家中或辦公室里，泡上一杯茶，再翻看一本書(shū)，不匆忙，不焦灼，任思維游離邏輯的軌跡向著更廣袤更深邃的空間伸展，我且奢侈地享受這無(wú)拘無(wú)束的自在從容……就像是走進(jìn)了一個(gè)廣闊多彩的世界，那點(diǎn)點(diǎn)文字如汩汩清泉流入心間，浸潤(rùn)心田。這雖不是禪境，但我卻于獨(dú)處之際體悟到一種純真，一種凈化，一種清心怡情的雅致。
書(shū)香校園，書(shū)寫(xiě)著一個(gè)個(gè)讀書(shū)故事，成就著一個(gè)個(gè)幸福人生!
如今，研讀名家成了我們閱讀的主流，李鎮(zhèn)西、竇桂梅、魏書(shū)生、蘇霍姆林斯基走進(jìn)了我們的辦公室，我們研究他們的課堂，領(lǐng)會(huì)他們的方法，感悟他們的思想，與名家交流，與文本對(duì)話，讓我們多了一份睿智，也多了一份靈性。他們的教育思想一點(diǎn)一滴的溶于我們的教育教學(xué)生活之中，我們?cè)陂喿x中厚實(shí)著自己，在踐行中反思著自己，在交流著提高著自己。
悠閑時(shí)讀書(shū)，會(huì)添一份文苑漫步的雅致;苦悶時(shí)讀書(shū)，會(huì)多一份從容淡定的情懷;迷惘時(shí)讀書(shū)，會(huì)有一種柳暗花明的驚喜。對(duì)我而言，讀書(shū)已變成一種幸福的享受。
讓一本本好書(shū)走進(jìn)我們的生活，融入我們的生命，裝飾我們的夢(mèng)境吧!讓我們因?yàn)殚喿x而幸福，因?yàn)殚喿x而富有吧。
讀書(shū)演講稿 篇4
一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)常常陪伴著我。
我的爸爸媽媽都是教師。小時(shí)候，他們經(jīng)常給我講一些小故事，如《小馬過(guò)河》等等。每當(dāng)我哭鬧的時(shí)候，只要一講故事，我就會(huì)立刻安靜下來(lái)。
后來(lái)，我上一年級(jí)了。我學(xué)會(huì)了拼音，對(duì)書(shū)的渴望也與日俱增。每天一回到家，我就飛快地完作業(yè)，然后便捧起一本書(shū)，津津有味地讀著。一到雙休日，我更是整日暢游書(shū)海，入迷的時(shí)候，連飯都顧不上吃了。
我上三四年級(jí)以后，媽媽給我辦了一張圖書(shū)館的借書(shū)卡，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是如虎添翼。每一個(gè)星期，我都早早地盼著周末，然后跑到圖書(shū)館借來(lái)成堆的書(shū)，再用一個(gè)下午把它們風(fēng)卷殘?jiān)�、不求甚解地讀完，接著又盼望著下一個(gè)雙休日的來(lái)臨。隨著年紀(jì)的增高，我也不再滿(mǎn)足讀那些幼稚的故事書(shū)了。我開(kāi)始大量閱讀科普書(shū)籍，也慢慢地涉足古典名著。
很快，時(shí)光荏苒，日月如梭，我升入了五年級(jí)。這時(shí)的我，對(duì)古典名著產(chǎn)生了濃厚的興趣，這些大部頭書(shū)籍，文字晦澀，需要漫長(zhǎng)的時(shí)間才能消化。于是，我便擠出大量的時(shí)間來(lái)閱讀它們。遇到不理解的地方，我就查字典。隨著我不懈的努力，我國(guó)古典四大名著都被我“啃”了下來(lái)，而那本《新華字典》也被我翻得破破爛爛了。五年級(jí)的寒假里，經(jīng)過(guò)爸爸的介紹，我開(kāi)始閱讀起了《論語(yǔ)》等儒家學(xué)說(shuō)。這些書(shū)讓我了解了古代的禮樂(lè)文化、社會(huì)風(fēng)貌，使我受益匪淺，也使我的文言文水平有了新的長(zhǎng)進(jìn)。
現(xiàn)在是五年級(jí)的暑假，我馬上要升入六年級(jí)了。和往常一樣，這個(gè)暑假，我也閱讀了大量書(shū)籍。有了閱讀中國(guó)古典名著的基礎(chǔ)，我開(kāi)始涉足外國(guó)名著，包括《巴黎圣母院》、《基督山伯爵》在內(nèi)的經(jīng)典作品。同時(shí)，我也開(kāi)始試著閱讀小古文，如《桃花源記》、《五柳先生傳》等文章。
“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我相信，在讀書(shū)的道路上，我會(huì)越走越遠(yuǎn)!
讀書(shū)演講稿 篇5
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
書(shū)是經(jīng)過(guò)時(shí)間篩選的瑰寶，它有著豐富的文化底蘊(yùn)，它是文明的載體，是精神的財(cái)富。
古人云：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！睆臅�(shū)中仔細(xì)尋找，細(xì)細(xì)品味，能讓我們領(lǐng)悟到豐富的文化底蘊(yùn)。“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深。”這是南宋理學(xué)家程頤的一句名言。意思是說(shuō)，書(shū)讀得越多，便能體會(huì)到讀書(shū)之妙趣。不讀書(shū)就領(lǐng)會(huì)不到這句話的真正內(nèi)涵，讀過(guò)很多書(shū)以后，會(huì)愈發(fā)覺(jué)得這句話的貼切合理，品味誦讀，讓我受益良多，古人曾有言：“溫故而知新，可以為師矣�！备嬖V我們?cè)撛鯓訉W(xué)習(xí)；“人不知而不慍，不亦君子乎�！苯虝�(huì)我們?yōu)槿颂幨�；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！苯o予我們思考問(wèn)題的方法。不止如此，岳飛的“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇�！币煤笕丝犊首x，李白的“明月不歸沉碧海，白云愁色滿(mǎn)蒼梧。”引得人愁緒滿(mǎn)懷；陸游的“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。”引人氣概壯闊。報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲憤，友人逝去的傷感，愛(ài)國(guó)愛(ài)家的豪情。讓我同先賢對(duì)話領(lǐng)略他們的風(fēng)采。
從《紅樓夢(mèng)》中，體會(huì)世態(tài)炎涼，人情世故，體會(huì)纏綿凄美的愛(ài)情故事，一覽封建家族的歷史興衰。從《水滸裝》中，感悟宏闊的英雄畫(huà)卷，極力反抗壓迫的斗爭(zhēng)精神。從《三國(guó)演義》中，了解英雄人物的豐功偉績(jī)，感嘆忠義賢德，鐵骨錚錚。
時(shí)不分古今，現(xiàn)代文學(xué)中，更讓我們受益匪淺。在郭沫若的《女神》中，我們可以看到新世界誕生的民主理想；在魯迅的《吶喊》中，我們可以感受到他對(duì)社會(huì)與人性的深刻批評(píng)；在老舍的《駱駝祥子》中，我們可與品悟到下層市民生活的悲��；曹禺的經(jīng)典之作《雷雨》對(duì)命運(yùn)的戲劇性表達(dá)，觸動(dòng)了我們心靈的最深處。
當(dāng)我細(xì)細(xì)品讀過(guò)《傅雷家書(shū)》后，傅雷對(duì)孩子們的鼓勵(lì)與鞭策，使他們有勇氣有力量，也讓作為讀者的我戰(zhàn)勝了各式各樣的魔障與阻力，踏上自己正當(dāng)成長(zhǎng)的道路�！耙心托模灰僦^(guò)急，越是心平氣和，越有成績(jī)，時(shí)時(shí)刻刻要承認(rèn)自己是笨伯，不怕做笨功夫�！彼诠膭�(lì)傅聰?shù)耐瑫r(shí)，也在深深的激勵(lì)著我，讓我擁有了一顆“得失置之度外”、“勝敗兵家之常”那樣無(wú)掛無(wú)礙的心。
從先賢古人，到今朝英才，在璀璨的歷史長(zhǎng)河中，我們領(lǐng)略到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！碧K軾也曾說(shuō)過(guò)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！弊x書(shū)帶給我們的不僅僅是樂(lè)趣，更影響著我們對(duì)人生的感悟，不只是為“顏如玉”，更是為“氣自華”！
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