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讀書(shū)的演講稿

時(shí)間:2021-03-26 20:13:36 演講 我要投稿

實(shí)用的讀書(shū)的演講稿范文六篇

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編收集整理的讀書(shū)的演講稿6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的讀書(shū)的演講稿范文六篇

讀書(shū)的演講稿 篇1

尊敬的老師同學(xué)們:

  大家好!

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。自從書(shū)被發(fā)明,書(shū)就成了人們形影不離的伙伴。

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。從小,我就手不釋卷——小時(shí)候,臨睡前,媽媽總給我講故事。我就依偎在媽媽身邊乖乖的聽(tīng)著,像只小綿羊一樣。講了一個(gè)又一個(gè),我還央求媽媽再講,豐富多彩的故事牢記我心中。大點(diǎn)兒,我就趴在地板上興致勃勃地看圖畫(huà)本兒,盡管不識(shí)字,但也樂(lè)此不彼!上學(xué)了,我總捧著一本書(shū),津津有味地看著。我喜歡遨游于書(shū)海,悠游自在;做一只書(shū)蟲(chóng),在書(shū)國(guó)里咬文嚼字。由于愛(ài)看書(shū),爸媽形象地叫我:“小書(shū)蟲(chóng)”。書(shū),我愛(ài)你……書(shū)……

  有一次,媽媽去辦事,臨走前叮囑我把燉湯的火關(guān)一下,我爽快地答應(yīng)了,頭點(diǎn)得像雞啄米。不一會(huì)兒,我就把它拋到了九霄云外,忘得一干二凈——我正在看書(shū)。一捧起書(shū),時(shí)間猶如停止在一瞬間,周?chē)囊磺卸急晃液雎粤,只有?shū)本的情節(jié)讓我牽腸掛肚……媽媽回來(lái)了,一陣焦糊味換來(lái)了一頓批評(píng)……

  書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)。讀了那么多書(shū),我也受益匪淺,感到十分充實(shí)。書(shū),就是我的精神上的糧食。書(shū)中有光明、有黑暗、有高潮、有低谷……書(shū)讓我從一個(gè)懵懵懂懂的小屁孩變成了一個(gè)陽(yáng)光男孩,懂得了不少道理與知識(shí)。讀生物書(shū),我感受到生物世界的奇妙與殘酷,想象著現(xiàn)如今世界的風(fēng)云變幻;讀歷史書(shū),感受到生命的短暫、無(wú)常,那么脆弱,卻又那么頑強(qiáng);讀戰(zhàn)爭(zhēng)類(lèi)的書(shū),感受到了正義與邪惡的搏斗,戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)情、殘酷、血腥……。憧憬在和平時(shí)代人們安居樂(lè)業(yè)、其樂(lè)融融的美好生活中。不知不覺(jué)地,我成了一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。更因?yàn)闀?shū),我的作文也越來(lái)越生動(dòng)。

  書(shū)雖好,但不能死讀書(shū),整天咬文嚼字,從而一葉障目,不見(jiàn)泰山,會(huì)變成書(shū)呆子。讀書(shū),就是讓我們從書(shū)中獲得有用的知識(shí),在生活中不斷運(yùn)用,積少成多,從而達(dá)到學(xué)識(shí)淵博,如朱熹所說(shuō)——讀書(shū)有三到,謂心到、眼到、口到。

  書(shū)是無(wú)邊的花海,那么艷麗,五彩繽紛;是墻角的豆芽,那么頑強(qiáng),茁壯成長(zhǎng);是黑暗中的啟明星,帶來(lái)光明與希望;是……我愿意與書(shū)永遠(yuǎn)做朋友,以遍讀天下書(shū)為志。

讀書(shū)的演講稿 篇2

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我叫李明,是一年級(jí)五班的學(xué)生,很高興能與大家一起分享我的快樂(lè),我今天演講的題目是我讀書(shū)我快樂(lè)。

  如果你問(wèn)我最喜歡做的事情是什么?我會(huì)毫不猶豫的回答,是讀書(shū)!每當(dāng)爸爸從圖書(shū)館里買(mǎi)書(shū)回家,我都會(huì)沖上去把書(shū)搶過(guò)來(lái)看。要是碰到我喜歡看的書(shū),我會(huì)忍不住一口氣把它看完。

  我最喜歡看的書(shū)籍是<幼兒故事大王>,里面的故事可有趣了,有<狼和小羊>、<三個(gè)和尚>、<狐貍和烏鴉>從這些故事里,我能學(xué)到許多做人的道理和優(yōu)秀品質(zhì)。我最喜歡的是<農(nóng)夫和蛇>,讀了<農(nóng)夫和蛇>令我深受啟發(fā),故事講的是一個(gè)寒冷的冬天里,一名善良的農(nóng)夫,在路上看見(jiàn)一條要凍僵的蛇。好心的農(nóng)夫?qū)⑸叻旁谧约簻嘏膽牙,蛇蘇醒后,張口就咬農(nóng)夫,可憐的農(nóng)夫很快毒性發(fā)作死去了。農(nóng)夫臨死前,后悔自己好壞不分,最終送了命。故事告訴我們一定要分清是非對(duì)錯(cuò),不要被壞人壞事的假象迷惑。在生活中,我們要樂(lè)于助人,但是如果有壞人向我們求助,我們不要理會(huì)。還有,我們做人千萬(wàn)不能想蛇那樣恩將仇報(bào),對(duì)關(guān)心幫助我們的人,要懂得感恩。 書(shū)是知識(shí)的源泉,讀書(shū)是我快樂(lè)的源泉。讀書(shū)能給我們的生活帶來(lái)快樂(lè),也能幫助我們健康成長(zhǎng)!我讀書(shū),所以我快樂(lè)!謝謝大家!

讀書(shū)的演講稿 篇3

  各位老師、同學(xué)們,你們好:

  今天,我演講的題目是《書(shū)的啟示》。

  讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。這是唐代著名詩(shī)人杜甫的話。是啊,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,今天的社會(huì)是高科技的.社會(huì),一切都離不開(kāi)書(shū)。我們現(xiàn)在正是讀書(shū)的大好時(shí)光,同學(xué)們可不能錯(cuò)過(guò)哦!要知道,只有讀好書(shū),才能懂得更多的知識(shí);只有讀好書(shū),才能武裝我們的頭腦;只有讀好書(shū),才能使我們克服重重困難,成為生活中的強(qiáng)者。

  就拿我來(lái)說(shuō)吧,以前,我對(duì)讀書(shū)根本沒(méi)有興趣,寫(xiě)完作業(yè)就知道玩,老師布置作文時(shí),我愁得東一頭西一頭,不知該怎么寫(xiě),做閱讀時(shí),也不會(huì)總結(jié)文章的主題思想,因此語(yǔ)文成績(jī)總也上不去;數(shù)學(xué)題也不會(huì)完整的回答。

  一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),使我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣。

  那是去年冬天,姑姑給我買(mǎi)了一件紅毛衣,由于穿臟了,媽媽就給我洗,撒上洗衣粉后,一盆的紅水,我急忙說(shuō):“媽媽?zhuān)岩路贸鰜?lái),再撒上些細(xì)鹽,攪拌好后,再把衣服泡進(jìn)去,十幾分之后,再把毛衣搓洗一遍,用水沖干凈!眿寢屨瘴业脑捜プ隽,毛衣不但沒(méi)有掉色顏色還鮮艷了不少呢,媽媽既高興又驚奇的說(shuō):“真沒(méi)想到撒上鹽就會(huì)這么好,女兒,你在哪學(xué)的?”我自豪的說(shuō):“書(shū)上學(xué)的。”

  從這一刻,我體會(huì)到書(shū)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,之后,每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè),我總是看書(shū),在讀書(shū)的過(guò)程中,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)書(shū)中的世界如此豐富、如此奇妙,我可以和各種各樣書(shū)中的人物對(duì)話,與書(shū)中的人物同呼吸、共命運(yùn),我會(huì)為他們的快樂(lè)而高興,為他們的不幸而難過(guò)。我通過(guò)書(shū)去遨游祖國(guó)的大好山河,可以盡情的去想象……啊,原來(lái)讀書(shū)能給人帶來(lái)如此大的快樂(lè)、享受。我真后悔明白得太晚。

  現(xiàn)在作文課上,我再也不會(huì)像以前那樣發(fā)愁作文了,語(yǔ)文成績(jī)也提高了,我嘗到了甜頭,使我更愛(ài)讀書(shū)了。但我也要告訴同學(xué)們,讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè),快快到書(shū)中去遨游吧!

  我的演講完了。

  謝謝大家。

讀書(shū)的演講稿 篇4

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  書(shū)是我從小就接觸的東西,是我從幼兒園就開(kāi)始看的東西。

  現(xiàn)在到了五年級(jí),我就開(kāi)始喜歡上了《淘氣包馬小跳》,但父母一直反對(duì)我買(mǎi)那些書(shū),因此我只能從圖書(shū)館和學(xué)校借書(shū)看。

  有一次,我聽(tīng)說(shuō)班級(jí)的圖書(shū)角有一本《淘氣包馬小跳》的書(shū),所以我飛快地跑到圖書(shū)角那里,我的眼睛掃向了那一些書(shū)中,卻沒(méi)有那本書(shū),我失望極了。

  但一會(huì)兒我又重新振作了起來(lái),因?yàn)槲蚁氲綉?yīng)該是被人借走了。于是第2節(jié)課下課我的目光一直盯在那些來(lái)借書(shū)和還書(shū)的人。功夫不負(fù)有心人,終于在下午第一節(jié)下課時(shí)我找到了那本書(shū)。

  于是我跟管理員說(shuō)了一聲,就看起書(shū)來(lái)了,走回座位的時(shí)候,因?yàn)槟抗庠跁?shū)上根本沒(méi)注意前面的人,不一會(huì),我便撞到了前面的人,連對(duì)不起都還沒(méi)有說(shuō),我的目光又被那本書(shū)吸引了,回到座位上,我就專(zhuān)心致志地看了起來(lái)。

  但打鈴聲偏偏在這時(shí)響起來(lái),我依依不舍地把書(shū)放回桌子里,在上課時(shí),我的心還在那本書(shū)里,好不容易熬到下課,我又飛快地拿起書(shū)認(rèn)真地看了起來(lái)……

  書(shū)雖然容易吸引人,但像我這樣心永遠(yuǎn)在那本書(shū)上,這樣可是不好的哦!

讀書(shū)的演講稿 篇5

  有一句名言說(shuō):”如果人類(lèi)沒(méi)有書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀!笆前。@句話我覺(jué)得非常親切,現(xiàn)在人類(lèi)離不開(kāi)書(shū)本,書(shū)的世界是多么神奇、有趣、流光溢彩。

  我非常喜歡讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)又充滿樂(lè)趣,所以,正好是星期五,我就跟同學(xué)借了一本成語(yǔ)故事,一回到家我就放下書(shū)包津津有味的讀起來(lái),我像一匹貪婪的餓狼一頁(yè),兩頁(yè)的讀著,我一看見(jiàn)有趣的地方我就會(huì)捧腹大笑,我一看見(jiàn)感人的地方我就會(huì)淚落如珠,突然,傳了媽媽的聲音:”兒子,媽媽要去買(mǎi)點(diǎn)東西,媽媽熱了一點(diǎn)水,等一下你就把它關(guān)了!眲倓偽疫哦的答應(yīng),可等媽媽一走,我又開(kāi)始讀起來(lái),當(dāng)我讀到精衛(wèi)填海這個(gè)故事時(shí),我細(xì)細(xì)品讀,講的是炎帝的女兒在海邊玩掉進(jìn)了海里,然后變成了一只鳥(niǎo)叫精衛(wèi),它決定每天去山上啄樹(shù)枝來(lái)把海填滿,這表明了她替他人著想,我看到這個(gè)故事,我深受啟發(fā),認(rèn)真讀了好幾遍,結(jié)果把燒水這事忘得一干二凈,過(guò)了一會(huì)兒我才想起來(lái),我去一看一鍋水燒成了半鍋,水溢了一地,我馬上拿拖把來(lái)開(kāi)始拖,我忙得手忙腳亂,噔!噔!噔!“媽媽回來(lái)了,糟了!”我心想,我趕緊拖,可還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了,媽媽就好好的數(shù)落我一番,我就低下頭走會(huì)自己的房間好好反思。

  可是,盡管媽媽這樣說(shuō)我,我還是要看書(shū),因?yàn)闀?shū)的世界有那么多奧秘,無(wú)其不有,不管你讀多少遍。

讀書(shū)的演講稿 篇6

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  書(shū)是海洋,我是小魚(yú),在大海中自由的嬉戲。書(shū)是天空,我是小鳥(niǎo),在天空中自由的飛翔。書(shū)是花盆,我是種子,在花盆中茁壯成長(zhǎng)!冰心說(shuō)過(guò)“多讀書(shū),讀好書(shū),和好書(shū)交朋友!”朋友們,一起讀書(shū)吧。

  星期六的晚上,我看了一本書(shū),名叫《兩只小花豬》,我和爸爸說(shuō)好了,只看半小時(shí)就去寫(xiě)作業(yè),于是爸爸就去遛狗了。我趕快把書(shū)打開(kāi),這本書(shū)的作者是楊紅櫻,我非常喜歡楊紅櫻的作品,于是我津津有味的看,把故事的情節(jié)都寫(xiě)了下來(lái),這本書(shū)就像磁鐵一樣吸引著我,使我愛(ài)不釋手!這本書(shū)讓我懂得了:要怎么樣做人,怎么樣度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。不知不覺(jué)的,半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我還在看書(shū),這時(shí),我有些口渴,我一邊看書(shū)一邊去接水,結(jié)果呢我把杯子放到了一旁,用手去接水,水全灑在了地上,我無(wú)可奈何的拿起抹布擦地上的水。這時(shí)爸爸回來(lái)了說(shuō)了我一頓,讓我回房間睡覺(jué),我鉆進(jìn)了被窩里,拿起書(shū)就看,一直把這本書(shū)看完。

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!書(shū)能給我們帶來(lái)知識(shí),能講述人生道理。

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