【精品】于讀書的演講稿范文6篇
演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,我們使用上演講稿的情況與日俱增,寫起演講稿來就毫無頭緒?以下是小編整理的于讀書的演講稿7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
于讀書的演講稿 篇1
親愛的老師、同學(xué)們:
書,陪伴了我很長時(shí)間。很小的時(shí)候,晚上只有聽著爸爸媽媽講的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事,我才能入睡。而現(xiàn)在,我在讀書時(shí)也有了許許多多的經(jīng)歷。
比如說,有一次。我和媽媽一起去書店。當(dāng)時(shí),那個(gè)書店很大,人也非常多,媽媽帶著我到兒童文學(xué)作品的書架旁,讓我挑選一本自己中意的書,而她說她去則去放大人雜志的地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。她是悄悄離開的。我在書架上找了又找,終于被一本沈石溪寫的書給吸引住了,便找了一個(gè)座位坐下去認(rèn)真體會(huì)。我越看越入迷,仿佛早已經(jīng)忘記了時(shí)間的存在。不知已經(jīng)過了多長的時(shí)間,旁邊座位上的小朋友走了許多,也來了許多,我沒有在意。因?yàn)闆]有任何理由能阻擋我在書的王國里遨游。當(dāng)這本書已經(jīng)完完全全的被我讀完時(shí),原來坐得滿滿的位置已經(jīng)成稀稀拉拉的了,有一點(diǎn)吃驚。忽然我想起媽媽沒在這兒,便馬上起身出去找她了,找來找去,原來媽媽一直跟在我身后,我讀書時(shí)她也在一直觀察著我最后把我給跟丟了,所以她也在找我!真是虛驚一場。
劉向曾經(jīng)說過,“書猶要也,善讀之可以醫(yī)愚,”我們要多讀書,讀好書。
于讀書的演講稿 篇2
馬云,多么熟悉的一個(gè)名字,他是曾經(jīng)高考三次就連他的老師都覺得他考不上大學(xué)的一位學(xué)生,后來卻成為了中國電子商務(wù)網(wǎng)站的開拓者,阿里巴巴網(wǎng)站創(chuàng)始人兼CEO,成了家喻戶曉的大人物,其實(shí)大凡成功之人似乎總有一段刻骨銘心的失敗之旅,馬云也一樣,他的創(chuàng)業(yè)道路并沒有像我們想的那么一帆風(fēng)順,馬云他經(jīng)歷了無數(shù)艱辛、苦難、挫折和失敗。多少酸甜苦辣,多少彈痕傷痕,淚水和汗水,多少委屈和打擊,如今回首往事,才成就了馬云今天的偉大事業(yè)。從要做一個(gè)網(wǎng)站想法,把國內(nèi)的企業(yè)資料收集起來放到網(wǎng)上向全世界發(fā)布開始,到“中國黃頁”,國內(nèi)最早形成面向企業(yè)服務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式,再到現(xiàn)在的阿里巴巴,在他心中他覺得面對(duì)每次打擊,他覺得只要你扛過來了,就會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
馬云是一個(gè)非常有想法的人,在他那個(gè)年代從未有人想過在中國搞電子商務(wù),因?yàn)樗麄兇蠖嗳擞X得不可能成功,但馬云看到了商機(jī),為完成他的創(chuàng)業(yè)使命,放棄了當(dāng)高校老師的鐵飯碗,毅然投身互聯(lián)網(wǎng)開始了他人生的創(chuàng)業(yè)歷程,這是他對(duì)創(chuàng)業(yè)的執(zhí)著,對(duì)自己興趣的堅(jiān)持,當(dāng)時(shí)他還是一個(gè)家徒四壁,沒有顯赫的身世也沒有關(guān)系網(wǎng)的人,要想從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)一切都得從零開始,當(dāng)時(shí)在大家都覺得不可能實(shí)現(xiàn)的事情卻被馬云卻做到了,而且做的很好,經(jīng)過十年的發(fā)展,中國已經(jīng)成為世界上上網(wǎng)人數(shù)最多的國家,網(wǎng)絡(luò)購物熱潮也隨之而來,這顯然離不開馬云他們創(chuàng)辦的淘寶網(wǎng),直到現(xiàn)在從小到個(gè)人大到一個(gè)企業(yè),現(xiàn)在都離不開互聯(lián)網(wǎng)。
固然馬云的成功在我看來并不是他個(gè)人取得的,阿里巴巴能取得今天的發(fā)展,固然有機(jī)遇的因素,但主要是馬云和他團(tuán)隊(duì)伙伴奮斗的結(jié)果。創(chuàng)業(yè)的旅途他看重的是團(tuán)隊(duì),是朋友,是友情,這是阿里巴巴價(jià)值觀的源頭。我們都知道在馬云在創(chuàng)業(yè)還沒成功之前就有好多朋友在他身邊,其中就有一個(gè)人離開了馬云,其他人都和馬云一起修成了正果,其實(shí)他也說:“我們很健康,股份每個(gè)員工都有,最大的股份在管理者手里。馬云他很重視一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,也是在他這種想法的指引下他跟他的團(tuán)隊(duì)一起打造了這片互聯(lián)網(wǎng)的江山。
其次我覺得馬云他作為一個(gè)公司的領(lǐng)導(dǎo)人絕對(duì)不能用自己的股份來控制這家企業(yè),而應(yīng)該用智慧、胸懷、眼光來管理領(lǐng)導(dǎo)這家企業(yè),而馬云在這些方面都做的了,馬云是有財(cái)富的但是他覺得一個(gè)人的財(cái)富并不能只用錢來衡量,阿里巴巴創(chuàng)立不到半年,為了獲得更大的發(fā)展,馬云選擇了融資,軟銀、高盛等5家風(fēng)險(xiǎn)投資公司入股,作為投入資金比較多的軟銀,持有了阿里巴巴30%的股份。雖然馬云與他的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)仍處于控股地位,但其股份被大大稀釋。而股權(quán)再次稀釋是在阿里巴巴在香港聯(lián)合交易所掛牌上市之時(shí),阿里巴巴上市后馬云持有的股份不到5%。但是他從不覺得委屈,因?yàn)樗兄┐蟮男男兀?dú)到的眼光,他覺得阿里巴巴是全中國乃至全世界的。
馬云的成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,告訴我們無論你從事任何工作無論你現(xiàn)在的地位如何只要是你選擇的就要堅(jiān)持到底,永不言棄,剛開始的殘酷不等于永遠(yuǎn)的殘酷,只要你相信你做的事情是對(duì)的,它能給你帶來前景,管別人怎么想,你自己要清楚你該怎么做就行,堅(jiān)持下來你會(huì)成
功的,他讓我最有感觸一句話是,今天很殘酷,明天也很殘酷,后天很精彩但是多數(shù)人死在了第二天的晚上,很少人會(huì)為自己的夢想堅(jiān)持到最后,馬云他做到了,所以他成功了,其實(shí)作為剛出社會(huì)的我來說如果你只看中的是錢的話你是不可能成功的,腳踏實(shí)地地工作,認(rèn)認(rèn)真真堅(jiān)持自己的夢想,像馬云一樣用辛勤播種,你就會(huì)收獲到你意想不到的結(jié)果。
于讀書的演講稿 篇3
讀史鐵生,讀一種不容易的人生;讀史鐵生,讀一種逆境的掙扎;讀史鐵生,讀一種重生的堅(jiān)強(qiáng)!
我很喜歡閱讀類似的真實(shí)的文字,很認(rèn)真地感受不同的人生歷程。我是滿含熱淚讀的這本書,讓我聯(lián)想到了很多,生命的不易,生命的可貴,生命的閃光點(diǎn)。我是多么理解,當(dāng)人生的青春之日才剛剛開始,卻失去雙腿的天崩地裂,我只是說理解,也只能是理解,你不是史鐵生,就永遠(yuǎn)無法感受他所承受的痛苦。就像我理解父親被病魔折磨的生不如死的感覺,卻只能駐足,只能用眼淚排解心中的心疼,直到現(xiàn)在,不知道什么觸碰了脆弱的神經(jīng),就還會(huì)淚流不止,哭得很苦。盡管這樣,你覺得父親痛苦,你覺得父親可憐,可也終無法得知那是怎樣的一種痛苦,所以每每想到這里,總覺得沒能有更多的時(shí)間陪伴而愧疚不已,然而這樣逝去的時(shí)光終無法彌補(bǔ),我只能站在回憶里,,慢慢思念。
其實(shí),每一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的靈魂背后,總也有一段疼痛不堪的經(jīng)歷,這經(jīng)歷你沒得選擇,這經(jīng)歷把你推入無盡痛苦的深淵,只不過有些人掙扎著還留口呼吸,折騰不動(dòng)了,累了,無所謂了,就接受了,然后找尋著一點(diǎn)生命的支撐,活下去。所謂的堅(jiān)強(qiáng),只是你承受的太多了,接受了的結(jié)果,而絕不是從一開始就無痛苦地?fù)肀\(yùn)。我相信史鐵生先生也是,也是經(jīng)過了歇斯底里,慢慢走過的。所以,命運(yùn)啊,真的是不公平的!起碼,我覺得健康的人是老天眷顧的幸運(yùn)兒,能走路,能吃飯,能看到顏色,能聽到笑聲,并且有著自由,這樣的人,本該心懷感恩,去關(guān)懷那些不幸的兄弟姐妹!
生命中,有很多不能承受之重,我們看到的了解到的別人的人生只不過鳳毛麟角,每個(gè)人都會(huì)有很多不為人知的疼痛,如今我們要做的就是愛惜自己,善待他人。我常常告訴自己害人之心不可有,卻常常缺少那顆防人之心,因?yàn)槲铱偸窍嘈派磉叺乃腥硕际巧咸炫山o我的天使,他們一定閃耀著或微弱或明亮的光芒找尋到我,給我力量,給予我幸運(yùn),等待我去回饋!
健康的我,應(yīng)該更加陽光;自由的我,應(yīng)該更加知奉獻(xiàn);為人師表的我,應(yīng)該更無私耕耘,成全生命!
于讀書的演講稿 篇4
老師和學(xué)生:
大家好!"我是一名來自五年級(jí)六班的巨人."
書籍是人類進(jìn)步的階梯,可以幫助我們陶冶情操,增長知識(shí)。每次看書都能帶給我們不一樣的感受。
看到《紅樓夢》的悲劇結(jié)局,我忍不住哭了;讀《仙女蜜兒》的時(shí)候,我明白了,人不僅要看別人的缺點(diǎn),還要多想想別人的好處;讀《西游記》的時(shí)候,被生動(dòng)的人物吸引;我看《滿足》的時(shí)候就明白了,人不應(yīng)該一味的索取,而應(yīng)該懂得付出…
雖然看了那么多書,但我曾經(jīng)是一個(gè)不愛讀書的人。四歲的時(shí)候,我喜歡和父母一起旅行,他們經(jīng)常帶我去玩。但是有一天,我爸媽看到別人家的孩子能背幾首古詩詞,我還是什么都背不出來。我拒絕讓我讀書,于是父親把我鎖在屋里,扔掉了一本《格林童話》的書和其他一些童話。剛開始一直哭,希望爸爸能放我出來,但是一點(diǎn)都不用就覺得很無聊。后來我翻開書,里面的人物非常生動(dòng),美麗善良的白雪公主,丑小鴨變成了天鵝,善良的喬治,惡毒的獵人,可憐的王子。
讀書很快樂。希望大家都能加入讀書的行列,體驗(yàn)讀書的樂趣!
于讀書的演講稿 篇5
各位同學(xué):
大家好!今天我演講的題目是《讀書的樂趣》。
大家應(yīng)該聽過這樣一個(gè)故事。三國時(shí)期東吳君主孫權(quán)的麾下有一員大將,名叫呂蒙。他是東吳既周瑜之后的第一武將?墒,呂蒙是一介武夫,有勇無謀。難以擔(dān)當(dāng)保衛(wèi)國家的重任。作為一國之君,孫權(quán)便力勸呂蒙多讀些書。呂蒙接受勸告后,逐漸成長為三國時(shí)期的一代名將?梢姡x書對(duì)一個(gè)人成長十分重要。
凡是取得重大成就的偉人,名人,對(duì)書都會(huì)有一種摯愛,因?yàn)闀撬麄冏呦虺晒Φ幕。于是,我總是抓緊空閑時(shí)間讀書,便從中得到了無窮的樂趣。我就像一條小魚,跳入書海,盡情地游動(dòng)。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)這片海,是如此的博大深遠(yuǎn)。我更感覺到自己在這片海里,是如此的自由快樂。在這里,我與武松一起打虎,與諸葛亮一起草船借箭,與孫悟空一起降妖伏魔,與劉姥姥一起游覽大觀園;在這里,我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿人是人類的祖先;恐龍高大可怕;遠(yuǎn)古人鉆木取火。哦,世界原來是那么奇妙!
我愛讀書,書教給我冷靜處事的方法,教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)。成長路上的每一次坎坷,因?yàn)橛辛藭,我總能越過。當(dāng)我遇到困難想要退縮時(shí),她說:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨”,于是在書的引領(lǐng)下,我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)困難。當(dāng)我徘徊在人生的十字路口,不知所措時(shí),她又說:“走自己的路,讓別人說去吧”,于是,在書的鼓勵(lì)下,我學(xué)會(huì)了慎重考慮,自己選擇,自己承擔(dān)。當(dāng)我煩惱一大堆,意志消沉?xí)r,她接著說:“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”,于是在書的教誨下,我學(xué)會(huì)了用剪刀剪除煩惱,重新整裝待發(fā)。讀書讓我享受著痛苦過后的成功喜悅。
書山有路,登山有情。在一日又一日的讀書過程中,我深切地體會(huì)到書對(duì)于人的真正價(jià)值。她能把我從一個(gè)小小的天地引向五彩斑斕的大千世界,開闊了我的眼界;她能連接古今,貫通中外,豐富了我的生活;她記載歷史,傳播知識(shí),積淀文化,砥礪了我的思想。與書作伴,其樂無窮。
我相信,在這條登山的道路上,我將一路歡歌。謝謝大家!
于讀書的演講稿 篇6
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
讀書伴隨著我們每個(gè)人的成長。不論是童話、傳記、小說,或者散文集、專業(yè)類書籍,都會(huì)給我們帶來許多思考,促進(jìn)了我們的成長。而在讀書的過程中,我們會(huì)用到不同的讀書方法。今天我就來曬曬自己的讀書方法。
最初我讀書的時(shí)候,是不求甚解,也不講究什么方法。那時(shí)候的我知識(shí)量還很少,因此只是不停地讀(雖然方法不講究,但讀的都是學(xué)校推薦或校訊通上老師和家長推薦的`優(yōu)秀書籍)。慢慢的我的知識(shí)面越來越寬,也積累了一些好詞好句,并在作文中加以運(yùn)用。所以那時(shí)候,我的作文在班里經(jīng)常被老師當(dāng)做范文來讀。這是我最初的讀書方法。
漸漸的,我長大了,也注意了自己的讀書方法。我開始在讀的時(shí)候劃出自己認(rèn)為重要的句子和段落,讀完后學(xué)會(huì)了簡單的總結(jié)。在總結(jié)前,我會(huì)再一次翻閱起整本書。在這個(gè)過程中,我受益匪淺。因?yàn)樵谥刈x的過程中,又加深了我對(duì)這本書的印象和對(duì)整本書內(nèi)容的理解。而且在總結(jié)的過程中,把整本書的脈絡(luò)又聯(lián)系在一起,使我對(duì)這本書的感悟更加深刻,從而在平時(shí)的生活中不知不覺得加以運(yùn)用。
隨著年齡的增長,我的閱讀方法也在改進(jìn)。在總結(jié)的基礎(chǔ)上,又加上了感悟,還建立了閱讀存折(先摘抄四字詞語,再摘錄書中的精彩段落,最后加上閱讀感悟)。這樣的方法使我對(duì)所讀書籍有了較深的理解,也收獲了很多。
又過了一段時(shí)間,我又把相同的或者說系列的幾本書聯(lián)系在一起看一遍,把這些書的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)區(qū)分出來,并把他們的內(nèi)容進(jìn)行比較。在這個(gè)過程中,我了解了同一個(gè)作者的不同寫作手法,和不同作者寫的同類作品的寫作手法。這種讀書方法使我學(xué)會(huì)了比較和歸納,在我的讀書過程中一直在運(yùn)用。
現(xiàn)在我又有了新的讀書方法,就是在閱讀的時(shí)候,先大致瀏覽一遍故事情節(jié),然后細(xì)讀一遍,知道每個(gè)事件的前因后果,再精讀一遍,對(duì)優(yōu)美句子或重要內(nèi)容進(jìn)行抄閱或背誦,最后和家長對(duì)每一回、每幾回進(jìn)行分析、討論,達(dá)到深層次的理解。比如今年暑假讀原版《西游記》時(shí),我開始的時(shí)候讀的不求甚解,只看精彩的情節(jié),僅憑簡單的閱讀判斷,完全帶著自己的感性來讀的。細(xì)讀的過程中,我漸漸的理性看待這本書,去理解里邊的人情世故和人物間的關(guān)系。并且讀的細(xì)了,不但讀了情節(jié)內(nèi)容,而且通過人物間不同時(shí)期不同的語言和行為進(jìn)行對(duì)比,因此對(duì)整本書又有了新的認(rèn)識(shí)。最后又和媽媽對(duì)每一回提出一些問題,進(jìn)行細(xì)致的了解,然后分析、理解。從中感受這本書的經(jīng)典之處。通過這樣的閱讀,我覺得對(duì)內(nèi)容的理解更透徹了!
在不同的年齡階段,我們會(huì)有不同的讀書方法。相信在讀書的過程中,大家也會(huì)有一些不同的讀書方法,也拿出來曬曬,讓我們的讀書方法更加合理,學(xué)到更多的知識(shí)!
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