精選優(yōu)秀中學(xué)生演講稿范文5篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀中學(xué)生演講稿5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀中學(xué)生演講稿 篇1
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好！
首先我要感謝讓我參加這次活動(dòng)的所有人。今天我演講的題目是《感恩父母心》。
孝，其為人之本也。一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才能更好的感恩他人，感恩社會(huì)。親愛(ài)的同學(xué)們，你們想過(guò)沒(méi)有？從我們出生到現(xiàn)在，那個(gè)被我們稱為母親，稱為媽媽的人為我們做過(guò)什么？
當(dāng)我7歲的時(shí)候，她給 買了球；而作為報(bào)答，我用球打破了鄰居的玻璃；當(dāng) 9歲的時(shí)候，她付了很多錢給你輔導(dǎo)鋼琴；而作為報(bào)答， 我 常常曠課并不去練習(xí)；當(dāng)我 11歲的時(shí)候，她陪你還有 我 的朋友們?nèi)タ措娪埃欢鳛閳?bào)答， 我 讓她坐另一排去；當(dāng) 我 13歲的時(shí)候，她建議你去把頭發(fā)剪了，而我說(shuō)她不懂什么是現(xiàn)在的時(shí)髦發(fā)型；當(dāng)我 14歲的時(shí)候，她付了我 一個(gè)月的夏令營(yíng)費(fèi)用，而 我 卻一整月沒(méi)有打一個(gè)電話給她；當(dāng) 我 15歲的時(shí)候，她下班回家想擁抱 我 一下，而作為報(bào)答， 我 轉(zhuǎn)身進(jìn)屋把門插上了；當(dāng)我17歲的時(shí)候，她在等一個(gè)重要的電話，而 我 卻抱著電話和你的朋友聊了一晚上；
這就是母親為我們做的事情，當(dāng)然，母親為我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些！“滴水之恩。當(dāng)涌泉相報(bào)”。親愛(ài)的同學(xué)們，那么我們回報(bào)給父母的又是什么呢？你是否在他們勞累一天后為他們遞上一杯茶，送上一雙拖鞋？是否為他們洗過(guò)一件襯衣，哪怕一雙襪子？你是否覺(jué)察到父親那已經(jīng)微微駝了的背，母親那滿臉的皺紋，縷縷的銀發(fā)？
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起珍惜父母在身邊的日子吧！在我心中，父母一直都是我的奇跡！不要的等到我們失去他們的那一天才發(fā)現(xiàn)我們不曾做的還有很多很多…。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)感恩吧。真心的為父母做些事情，哪怕捶捶肩，洗洗碗，哪怕陪他們散散步聊聊天，哪怕給他們長(zhǎng)段曲子，講個(gè)笑話！讓我們一起將這份感恩之心延續(xù)，我想父母的冬天將不再寒冷，黑夜將不再漫長(zhǎng)，幸福快樂(lè)將常常配在他們身旁！
再此，我祝愿天下所有父母安康！快樂(lè)！
優(yōu)秀中學(xué)生演講稿 篇2
老師們，同學(xué)們：
大家好!我演講的題目是：《我不是一張牌》。
大家一定都有玩的經(jīng)驗(yàn)。每副有四種花色共54張。每張牌捏在我們的手中，它們的命運(yùn)也掌握在其中，就連“大王”和“小王”也無(wú)法主宰自己的命運(yùn)。
有時(shí)，我也在想，我們這場(chǎng)人生是否也是一盤牌局?我們每個(gè)人是否都如命運(yùn)掌握在別人手里的牌?回顧十幾年的成長(zhǎng)歷程，在家里，要受父母的管制，有時(shí)甚至是厲聲的呵斥;在學(xué)校里，要受紀(jì)律的約束，老師的訓(xùn)導(dǎo);長(zhǎng)大了參加工作又要受社會(huì)環(huán)境的限制，而不能由自己的意愿我想干的事。十五六歲，在兒時(shí)的憧憬里，該是一個(gè)充滿陽(yáng)光的輝煌燦爛的季節(jié)，然而，當(dāng)你自己親身乘上這趟列車，又常會(huì)感到身不由己。
就拿考試來(lái)說(shuō)吧，考好了，家長(zhǎng)會(huì)把你當(dāng)寶貝，對(duì)你寄予的希望也就越大!早上牛奶，晚上咖啡，似乎牛奶加咖啡就能把一個(gè)普通的人灌概成人才，甚至一條蟲(chóng)也能變成龍或鳳!老師們提起你時(shí)也往往帶著一種自豪的口氣，臉上會(huì)泛起一陣欣慰的笑容，左鄰右舍碰到你，也會(huì)瞅個(gè)沒(méi)夠，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
那真是橫著看你有出息，豎著看你前途無(wú)量;左看你是個(gè)人才，右看你是個(gè)棟梁。而當(dāng)你付出汗水和努力后卻未有收獲的時(shí)候呢?家長(zhǎng)雖只輕輕地說(shuō)一句：“考大學(xué)可是你的選擇啊!”但你聽(tīng)起來(lái)卻感覺(jué)好沉重好壓抑;老師不會(huì)說(shuō)什么，只是用一種期待的目光定定地盯著你，一直盯得你好慚愧好內(nèi)疚;左鄰右舍呢?他們也不過(guò)在與你擦身而過(guò)的一剎那，用一種令他自己也解釋不清楚的神色瞅著你，那神情，足以令你原本傷感的心辛酸得掉淚!
我們隨別人喜而喜，隨別人憂而憂。如此說(shuō)來(lái)，你我果真都成了一張牌，一張任別人揉捏、任別人擺弄的牌?―沒(méi)有自己的主張，沒(méi)有自己的愿望，更沒(méi)有自己的自尊。就這樣一生擺脫不了別人的支配與選擇?
果真這樣嗎?
不!我在心里這樣對(duì)自己說(shuō)：我們絕不是一張牌!
畢竟沒(méi)有思維，而我們，卻是一群有著高級(jí)思維能力的活生生的人啊!我本該擁有與截然不同的人生!自己的歷史靠自己去書(shū)寫(xiě)，自己的青春靠自己去創(chuàng)造，自己的世界靠自己去闖!而不是像牌那樣在冥冥中失去自我!
謝謝大家!
優(yōu)秀中學(xué)生演講稿 篇3
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
今天，我演講的題目是《彎腰撿拾，我的責(zé)任》。
走進(jìn)××中學(xué)，迎面而見(jiàn)的是美觀的紅色教學(xué)樓，窗明幾凈的教室，寬闊平坦的操場(chǎng)。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)和生活，我們感到無(wú)比愜意，無(wú)比幸福，也為此感到驕傲和自豪。
然而,與校園優(yōu)美環(huán)境不和諧的是,我們總能看到一些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，校園門口常常有吃完早點(diǎn)仍棄的塑料袋;教室里有亂仍的紙屑和紙團(tuán)，花壇中也常夾雜著果皮和廢棄物，這些都嚴(yán)重影響了我們校園的環(huán)境。
在這里，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“彎腰撿拾，人人有責(zé)!”讓我們撿拾身邊的垃圾，清理角落的污物，在這個(gè)細(xì)微動(dòng)作中，培養(yǎng)我們維護(hù)校園的美麗和整潔的責(zé)任心。
“校園是我家，愛(ài)護(hù)靠大家”同學(xué)們，在四中這個(gè)大家庭中，你是愿意走進(jìn)清新美麗的校園，還是愿意看到布滿垃圾的校園?你是愿意走進(jìn)窗明幾凈的教室，還是愿意看到雜亂無(wú)章的空間?我想，同學(xué)的答案都是不言而喻的，那就讓我們以實(shí)際行動(dòng)，投入到愛(ài)公物，愛(ài)校園的活動(dòng)當(dāng)中。從撿拾身邊垃圾做起，從我做起，起清潔，講衛(wèi)生，管好自己的手，不亂仍垃圾：管好自己的'口，不隨地吐痰。只有這樣，我們的校園才會(huì)永遠(yuǎn)保持她的清新和美麗，我們也會(huì)在清新美麗的校園中茁壯成長(zhǎng)，而這美麗的環(huán)境靠我們雙手共同維護(hù)，文明習(xí)慣靠我們平時(shí)點(diǎn)滴積累。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)彎腰動(dòng)作，就會(huì)讓我們有個(gè)干凈的校園，讓我們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境.校園之所以辦“文明禮貌月”活動(dòng)，就是為了讓我們心中刻上“文明”二字。讓我們多彎一次腰，撿起身邊的果皮紙屑吧!有的同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為彎腰這個(gè)動(dòng)作是微不足道的，但正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，體現(xiàn)出我們的良好習(xí)慣;正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，展現(xiàn)了我們的良好素質(zhì);正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，更體現(xiàn)出我們美好的心靈。讓我們?nèi)巳藚⑴c，趕快行動(dòng)吧!保護(hù)校園環(huán)境，就是保護(hù)我們自己的身心健康。
彎腰撿拾，是我們每個(gè)人的責(zé)任，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們的校園因我們而更加美麗，更加和諧!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
優(yōu)秀中學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是九二班的安合歡，今天，我有幸站在這里，不僅僅代表我個(gè)人，更代表了我們整個(gè)班級(jí)。如果沒(méi)有好老師們的教育，沒(méi)有全班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)和幫助，那么我們就不可能取得好的成績(jī)。 三年前，我們懷揣夢(mèng)想走進(jìn)了這座校園。一路走來(lái)，有過(guò)百思不得其解的煩惱；有過(guò)付出了卻不見(jiàn)收獲的無(wú)奈；有過(guò)懵懵懂懂苦澀的回味無(wú)論精彩與否，它終將成為我們生命中不可重復(fù)的一個(gè)段落，一串音符，一首詩(shī)。
而如今，我們正秣馬厲兵，磨刀霍霍。我們每一位初三的教師也等待著見(jiàn)證我們凱旋而歸的英姿。
“再狂暴洶涌的決水終將止于平靜，再動(dòng)蕩混亂的戰(zhàn)役終將止于和平�！边@是名人傳中的一句話。在我們學(xué)習(xí)中一切困境終將隨著滄海桑田、時(shí)過(guò)境遷而出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。即便處境再窘迫，只要不放棄，超越，忍耐時(shí)間，“柳暗花明的又一村”會(huì)在“山重水復(fù)疑無(wú)路”上粲然出現(xiàn)。而我們有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)絕望，心灰意冷，認(rèn)為被“優(yōu)秀”拋棄就永遠(yuǎn)的被拋棄，可是，何苦用悲觀的心態(tài)淹沒(méi)本還存在的希望呢？云層封鎖的天空終將綻開(kāi)，暴雨連綿的夜終將顯晴，所以對(duì)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)充滿希望，不隨日改不隨時(shí)混，只有這樣，一綹的陽(yáng)光才得以召起萬(wàn)千斂。知識(shí)的汲取是永無(wú)止境的，而且只有踏踏實(shí)實(shí)、不隨風(fēng)逐浪，謙虛不驕傲，不空
虛才能夠成為另人贊嘆的絕美。
我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅，只能在此說(shuō)點(diǎn)體會(huì)和教訓(xùn)。誰(shuí)都想學(xué)習(xí)成績(jī)好，我認(rèn)為自覺(jué)和毅力是關(guān)鍵，同時(shí)應(yīng)該形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。
2、全面發(fā)展，不偏科。同時(shí)，我們也可以在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的優(yōu)勢(shì)科目。
3、學(xué)習(xí)要注重效率。學(xué)習(xí)效率也和好的學(xué)習(xí)技巧有關(guān)。
4、在保持獨(dú)立思考的同時(shí)，要虛心地向老師請(qǐng)教，與同學(xué)交流。
同學(xué)們,讓我們記住，每一周，每一天，我們所走過(guò)的和即將走過(guò)的每一段歷程，都有著各自不同的美麗。在不盡的追求和付出中，我們靠近夢(mèng)想、走進(jìn)美麗、抵達(dá)輝煌。
衷心地祝福同學(xué)們有心情做夢(mèng)，有實(shí)力圓夢(mèng)。美好的未來(lái)永遠(yuǎn)敞開(kāi)胸懷擁抱每一個(gè)學(xué)有所成的熱血青年。
最后送大家兩句話：夢(mèng)想很近，道路不遠(yuǎn)，用心用情，無(wú)悔無(wú)憾。
謝謝！
優(yōu)秀中學(xué)生演講稿 篇5
幸福是什么？在現(xiàn)代人看來(lái)，每個(gè)人對(duì)幸福都有自己的定義，旅行者穿過(guò)沙漠到達(dá)綠洲時(shí)，他是幸福的；推銷員吃了許多閉門羹之后拿下一份大的訂單時(shí)，他是幸福的；諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)哒驹陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，他是幸福的；北京奧運(yùn)圣火在鳥(niǎo)巢上空點(diǎn)燃時(shí)，中國(guó)人是幸福的……其實(shí)，幸福是一種感受，有的人覺(jué)得收獲成功是幸福的，而有的人覺(jué)得給予他人幫助是幸福的。
改革開(kāi)放三十年，中國(guó)人的幸福感是在不斷上升。
三十年翻天覆地的變化足以讓西方人瞠目結(jié)舌，也讓國(guó)人感到由衷的自豪。老百姓的生活水平更是直線上升，從最初溫飽問(wèn)題解決不了到衣食精彩，從衣食精彩到逐步實(shí)現(xiàn)小康……，一個(gè)個(gè)富裕家庭的誕生便是中國(guó)三十年來(lái)改革開(kāi)放的真實(shí)縮影。很多變化看得見(jiàn)，摸得著，中國(guó)的老百姓總會(huì)時(shí)時(shí)掛在嘴邊。這些變化縈繞在我們的身邊，浸潤(rùn)我們的心田，讓人感到欣喜的同時(shí)也讓人看到了未來(lái)的三十年，這就是幸福！改革開(kāi)放三十年，最讓老百姓感覺(jué)真切的就是菜籃子，米袋子的變化。從糧票，肉票供應(yīng)到現(xiàn)在市場(chǎng)的繁榮昌盛，老百姓的餐桌經(jīng)歷了從滿足基本的溫飽到吃出品味，吃出健康的質(zhì)的變化。過(guò)去，老百姓的日子都是緊緊巴巴的，糧食和副食品都得精打細(xì)算。隨著中國(guó)改革開(kāi)放步伐的不斷前進(jìn)，原有的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)逐漸被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制所取代。人們的生活越來(lái)越富裕。
大型商場(chǎng)，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，副食品超市遍地開(kāi)花，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有的商品不僅給人們的生活帶來(lái)前所未有的方便，也極大地豐富了人們的菜籃子，米袋子。中國(guó)有句古話叫做“民以食為天”，從菜籃子，米袋子的不斷改善可以看出中國(guó)的老百姓是幸福的。這些變化雖然看似平淡但卻意義非凡，若問(wèn)幸福是什么？幸福就是演奏和諧樂(lè)章必不可少的一個(gè)個(gè)小音符，也是穿插在油鹽柴米當(dāng)中的一段段無(wú)法忽略的美妙樂(lè)章。
改革開(kāi)放三十年，城鄉(xiāng)文化設(shè)施面貌也發(fā)生了翻天覆地的變化，1978年，全國(guó)的博物館只有349座。到現(xiàn)在全國(guó)有公共圖書(shū)館2799個(gè)，博物館1722個(gè)，文化館和群藝館3217個(gè)，文化站37384個(gè)，社區(qū)和村文化室137665個(gè)，大型公共文化設(shè)施為骨干，社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層文化設(shè)施等城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)逐步完善起來(lái)了。很明顯，當(dāng)物質(zhì)生活得到改善之后，人們必然追求某種精神生活的享受。
去音樂(lè)廳聽(tīng)一場(chǎng)交響樂(lè)，去美術(shù)館看場(chǎng)藝術(shù)展覽越來(lái)越成為普通老百姓的生活方式。
幸福感的滿足不再僅僅局限于物質(zhì)生活，而更多地表現(xiàn)在人文生活方面，老百姓的對(duì)幸福生活的追求賦予了更多的內(nèi)涵。
幸福是什么？有時(shí)候，幸福就是一碗熱湯。
用三十年的酸甜苦辣熬成，喝出百般滋味，但幸福感油然而生。
有時(shí)候，幸福就是一杯清茶。淡淡的茶香，沁人心扉。
如果還要問(wèn)我，幸福是什么？今天，我會(huì)驕傲地告訴他：幸福就是含在口里的棒棒糖，口里心里就是甜！
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