新學(xué)期演講稿范文集合七篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫吧，以下是小編為大家收集的新學(xué)期演講稿7篇，歡迎閱讀與收藏。
新學(xué)期演講稿 篇1
老師們，同學(xué)們：
新學(xué)期，新夢(mèng)想；新動(dòng)力，新主張；新希望，新開(kāi)始；新學(xué)習(xí)，新生活。從現(xiàn)在起，我站在一條全新的起跑線上，努力地追趕著朝陽(yáng)！今天，我熱血沸騰，勢(shì)必要在我的新世界中留下最精彩的瞬間，寫下最動(dòng)人的篇章，畫上最完美的句號(hào)！
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假就這樣不知不覺(jué)的從我們身邊溜走了。轉(zhuǎn)眼之間，又是一個(gè)丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，過(guò)去已經(jīng)成為歷史，新的生活正在等著我們?nèi)ネ昝来蛟欤⌒碌膶W(xué)期就意味著新的開(kāi)始，新的生活，新的努力，新的收獲，新的成功……
新學(xué)期的每一天都是緊張而又忙碌的，可對(duì)于懷揣美好希望和夢(mèng)想的我們是多么渴望和追求的！
我夢(mèng)想著我能夠加油努力，在這一學(xué)期追上第二，超越第一；我夢(mèng)想著我能夠發(fā)揮我超強(qiáng)的管理能力和滿懷的助人熱情，在完成或不耽誤本職工作的情況下幫助我的小組的同學(xué)們，幫助班上的同學(xué)們，希望他們呢能夠趕上別的同學(xué)，希望我們班的同學(xué)們呢趕上別的班級(jí)；我夢(mèng)想能夠成為老師的左膀右臂，成為老師的一個(gè)得力的小干將，出色的小助手；我夢(mèng)想著我能把我要做的每一件事做的完完美美的，漂漂亮亮的，讓自己不失望，讓同學(xué)不失望，讓老師不失望！
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)去后，又是一個(gè)美好的秋天。停泊港灣已久的小船已經(jīng)出航，讓我們迎著清晨第一縷清新的陽(yáng)光，邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐，站在又一個(gè)新的起點(diǎn)，站在又一個(gè)新的高度，站在又一條的新的起跑線，努力拼搏，努力奮斗，創(chuàng)造出一片新天地！
新學(xué)期演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假的休整，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。面臨著更加巨大的挑戰(zhàn)，我們自然會(huì)有些壓力，但是只要把這一個(gè)個(gè)艱難的關(guān)卡度過(guò)去，才能成為真正的勝利者。
新學(xué)期當(dāng)然要有新的打算，接下來(lái)就制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃吧。
首先，必須要有良好的心態(tài)，才能勝任六年級(jí)的緊張學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是自己的事，不要抱著一種任務(wù)式的心態(tài)去學(xué)。那樣即使認(rèn)真學(xué)了也不會(huì)真正理解。所以，有著良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)才是真正重要的。
第二，凡事要認(rèn)真對(duì)待，不能草草了事。寫作業(yè)時(shí)字要認(rèn)真寫，哪怕多花些時(shí)間來(lái)練字。上課也要仔細(xì)記課堂筆記，把真正有用的精華記下來(lái)，再加以復(fù)習(xí)。
第三，要持之以恒，干事不能半途而廢。比如看一本書，看到了一半就不看啦；縫一件手工，做到一半就不碰了；寫一個(gè)程序，寫著寫著就不寫了這些都是半途而廢的例子，這不都前功盡棄了嗎？
最后一點(diǎn)，老師教的知識(shí)一定學(xué)牢，特別是基礎(chǔ)部分，一定要牢靠。就像蓋房子，只有地基打穩(wěn)了，房子才能結(jié)實(shí)。
祝愿大家在新的學(xué)年里取得自己滿意的成績(jī)。
謝謝！
新學(xué)期演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。我們是六（3）班的同學(xué)。今天，我們演講的主題是《新學(xué)期，新暢想》。 一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去,迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)里，新的一學(xué)期又開(kāi)始了。迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。
人生最寶貴的是青春，青春——一個(gè)美好而富有詩(shī)意的字眼。有人把它比為初生的太陽(yáng)，有人把它喻為帶露的鮮花，有人把它比作世界上最有魅力的物品——黃金。因此，人們常說(shuō)青春年少是人生的黃金時(shí)代。
在過(guò)去的旅途中,無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑,擁有過(guò)陽(yáng)光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,即使以前的成績(jī)很好，也不能驕傲自滿；即使以前的成績(jī)很差，也不能垂頭喪氣．因?yàn)槟且咽沁^(guò)去，過(guò)去已成為歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表未來(lái)，“勝不驕，敗不餒”，這才是成功的關(guān)鍵。不要被過(guò)去的陰影所籠罩，應(yīng)該勤奮努力，力求有所進(jìn)步，重新看待自己，走向成功的未來(lái)．更不要被過(guò)去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個(gè)成功。當(dāng)然這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候。不過(guò)陰天之后總會(huì)是晴天的，風(fēng)雨之后總能看到彩虹！
同學(xué)們，新的學(xué)期到來(lái)了，你有新的目標(biāo)嗎？
上課時(shí)，我的注意力經(jīng)常不集中，要么是在偷看書，要么就是在花畫畫。所以老師在講什么，我一點(diǎn)兒也不知道。因?yàn)檫@樣，所以我想在這個(gè)新學(xué)期里，把這個(gè)壞習(xí)慣給改掉。 老師和同學(xué)們都認(rèn)為我的朗讀很好：聲音大、有感情。但是，因?yàn)槲业臅鴮懖还ふ�，所以這讓我吃了不少虧。我一定要在這學(xué)期把字練好，不再吃虧！
我的各科成績(jī)都很好，在老師眼中也是個(gè)好學(xué)生。但是一到下課，我就總是控制不住自己：總想做些惡作劇、跟別人開(kāi)玩笑。本來(lái)這是挺正常的事，可是有時(shí)候就扁扁惹來(lái)了禍患。這讓我很苦惱。我希望我能盡早改掉這個(gè)“習(xí)慣”。
我希望，在這個(gè)學(xué)期把各科成績(jī)都提高，讓家長(zhǎng)、老師都開(kāi)心，不再因此發(fā)愁。 弗蘭克林曾說(shuō)過(guò)：“有非常之膽識(shí),始可做非常之事業(yè)。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫一篇好的作文，畫一幅美麗的圖畫，唱一支動(dòng)人的歌曲，打一場(chǎng)漂亮的球賽，都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘哪有收獲，沒(méi)有付出哪有所得。因此，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力！
同學(xué)們，時(shí)代在召喚，人們?cè)谄诖�，我們要用自己的言行�?lái)回答，莫讓青春負(fù)年華，青春的藍(lán)圖要靠自己的言行一撇一橫一豎的認(rèn)真的繪制。 在新的一個(gè)學(xué)期中，讓我們把青春的年華放射出奪目的光彩！讓我們的青春之光增添中華民族之光輝，讓我們的偉大祖國(guó)在我們的努力拼搏，不斷進(jìn)取中顯露出它充滿青春活力的容顏！
同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在絢麗多彩的小學(xué)中航行。也許會(huì)有坎坷、艱險(xiǎn)，但我堅(jiān)信，在我們敬愛(ài)的老師舵手的指揮和操縱下，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，避過(guò)所有的淺灘，到達(dá)成功的彼岸！我們即將充滿激情，踏上征途。未來(lái)是我們的!
新學(xué)期演講稿 篇4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)里，新的一學(xué)期又開(kāi)始了。迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。
在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有過(guò)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，即使以前的成績(jī)很好，也不能驕傲自滿;即使以前的成績(jī)很差，也不能垂頭喪氣。因?yàn)槟且咽沁^(guò)去，過(guò)去已成為歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表未來(lái)，“勝不驕，敗不餒”才是成功的關(guān)鍵。不要被過(guò)去的陰影所籠罩，應(yīng)該勤奮努力，力求有所進(jìn)步，重新看待自己，走向成功的未來(lái)。更不要被過(guò)去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個(gè)成功。
擺在我們面前的一切都是新的，你看見(jiàn)了嗎?
新的學(xué)期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快樂(lè)時(shí)光里，要投入學(xué)習(xí)中去。也許你的目標(biāo)是考上自己理想的大學(xué)，也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué)，目標(biāo)可以不同，但是絕對(duì)不能沒(méi)有，更重要的是有了目標(biāo)后，我們一定要為此付諸行動(dòng)，全力以赴，這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有一個(gè)奮斗目標(biāo)，有個(gè)全套打算，沒(méi)有目標(biāo)就是沒(méi)有終點(diǎn)。一個(gè)連自己終點(diǎn)，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程?當(dāng)然這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候，不過(guò)陰天之后總會(huì)是晴天的，風(fēng)雨之后總能看到彩虹。
弗蘭克林說(shuō)過(guò)：“有非常之膽識(shí)，始可做非常之事業(yè)”對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫一篇好的作文，畫一幅美麗的圖畫，唱一支動(dòng)人的歌曲，打一場(chǎng)漂亮的球賽，都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘哪有收獲，沒(méi)有付出哪有所得。因此，對(duì)于即將升入高三的我們，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力。
同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在絢麗多彩的中學(xué)中航行。也許會(huì)有坎坷、艱險(xiǎn)，但我堅(jiān)信，在我們敬愛(ài)的老師舵手的指揮和操縱下，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，避過(guò)所有的淺灘，到達(dá)成功的彼岸。
我們即將充滿激情，踏上征途，未來(lái)是我們的。謝謝大家!
新學(xué)期演講稿 篇5
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好！
我發(fā)言的題目是“新學(xué)期，新挑戰(zhàn)”，今天我能夠站在這兒的原因，我想那是我有幸來(lái)到了慧德�；蛟S很多認(rèn)識(shí)我的人都認(rèn)為我變了，在學(xué)校我不和以前那樣愛(ài)玩了，變得更愛(ài)學(xué)習(xí)了，之所以能有那么大的轉(zhuǎn)變，是因?yàn)榛鄣聡?yán)格的管理以及我遇到了一群好老師。充滿激情的兵哥；嚴(yán)肅但又不失風(fēng)趣的語(yǔ)文老師；瀟灑又很幽默的數(shù)學(xué)老師；認(rèn)真負(fù)責(zé)的宿管老師，還有很多，在此就不多說(shuō)了。正是我們的班主任和老師等多方面的因素成就了我。
今天，不談成績(jī)，因?yàn)槟且殉蔀闅v史，我們應(yīng)活在當(dāng)下，展望美好未來(lái)。勝不驕，敗不餒，迎接新的學(xué)期，全新的挑戰(zhàn)才是我們目前應(yīng)該保持的心態(tài)。我們追逐著夢(mèng)想，在慧德，我們有一個(gè)共同目的，那就是考一所理想的好大學(xué)。但空談解決不了問(wèn)題，我們絕不做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。首先談一談我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？往大了說(shuō)，我們學(xué)習(xí)是為了我們的祖國(guó)，為了成為一個(gè)棟梁之才，去把我們的國(guó)家建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。往小了說(shuō)，我們學(xué)習(xí)是為了勞累的父母，一切愛(ài)我們及我們愛(ài)的人，為了我們能有一個(gè)更好的發(fā)展而學(xué)習(xí)，難道這諸多原因還不能使我們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性嗎？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”高中三年，只有苦，沒(méi)有甜，我們不對(duì)自己殘忍，怎能換來(lái)金榜題名時(shí)那種難以言表的喜悅，兵哥曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只要學(xué)不死，你就往死里學(xué)。
接下來(lái)談一談如何學(xué)習(xí)。“揚(yáng)長(zhǎng)避短，個(gè)個(gè)成才”，分科以后，我們丟掉了一些我們跛腿的科目，但學(xué)習(xí)的難度和廣度也相應(yīng)增加了。又比如說(shuō)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)這兩只難纏的學(xué)習(xí)上的攔路虎，我們擺平了沒(méi)有？我想回答肯定者也是少數(shù)，在此有一學(xué)習(xí)方法推薦給大家，不知道適不適合。這方法我是在李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上無(wú)意看到的，說(shuō)的是利用“垃圾時(shí)間”學(xué)英語(yǔ)，將主要精力放在自己薄弱的科目上，什么意思呢？也就是利用那些我們視之為垃圾的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，例如課間休息、吃飯排隊(duì)時(shí)間、臨就寢時(shí)，以此來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。這方法我也在用，感覺(jué)真的有提高。李陽(yáng)老師說(shuō)：“You never know what you can do till you try�！彼�，盡管去嘗試一下，或許能夠得到意想不到的收獲。
談下自己分科以后的生活。這幾天，我感受到了另一種學(xué)習(xí)氣氛，上美術(shù)專業(yè)課，大家沒(méi)完成老師布置的任務(wù)都不愿意回寢室，盡管作業(yè)并不急著交。我看到了大家新的學(xué)期的決心，新的起點(diǎn)，誰(shuí)都不甘落后，我也絲毫不松懈，希望我們大家共同奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的高中目標(biāo)。高一（4）班，up，up，up。
最后，我想對(duì)104班的同學(xué)說(shuō)：選擇美術(shù)，新的起跑線，我們誰(shuí)都不比誰(shuí)差，只要我們?cè)谑Ｏ碌膬赡臧肟炭鄬W(xué)習(xí)，必定能考上一所好大學(xué)。感覺(jué)堅(jiān)持不住的時(shí)候，看一會(huì)做人書，相信會(huì)有幫助。同時(shí)，我想對(duì)我的室友說(shuō)：剩下的時(shí)間我們一起拼搏，再苦再累，我們也絕不放棄，我相信學(xué)習(xí)并不一定要興趣，只需要有一個(gè)堅(jiān)定的信念支撐著我們走下去，哈默說(shuō)過(guò)，一心向著目標(biāo)前進(jìn)的人，全世界都要為他讓路。夢(mèng)想，從此揚(yáng)帆起航。
謝謝大家！
新學(xué)期演講稿 篇6
李大釗先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因?yàn)槿祟愖罡叩挠�，就是時(shí)時(shí)創(chuàng)造生活。那么，你們是否已經(jīng)勾畫好了新學(xué)期的藍(lán)圖呢，是否已經(jīng)作好了充足的心理準(zhǔn)備去迎接新學(xué)期的到來(lái)呢？
路還是昨天的路，但里程碑已是新的；歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動(dòng)聽(tīng)；太陽(yáng)還是昨天的太陽(yáng)，但它放射出的卻是全新的光芒。當(dāng)我們看著東方的第一抹朝陽(yáng)時(shí)，是否應(yīng)該檢查一下自己：我的夢(mèng)是否依然，我的心是否依舊飛揚(yáng)？我們?cè)?jīng)擁有過(guò)輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶；也許，我們也曾經(jīng)遭受過(guò)挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵(lì)我們，過(guò)去的失敗只是為了襯托未來(lái)的`成功。
我們是奧班的學(xué)生，“沒(méi)有最好，只有更好”是我們的口號(hào)，“更高、更快、更強(qiáng)”是我們的宗旨。在教室里，可以輕易地看見(jiàn)同學(xué)們埋頭苦干的身影，也能聽(tīng)見(jiàn)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休的聲音……但是，“沒(méi)有最好，只有更好”，在知識(shí)的海洋里，我們永不滿足。在這里，不得不提一下偏科的問(wèn)題。當(dāng)然，有這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)應(yīng)該只是小部分，但這個(gè)問(wèn)題較其他班更容易在奧班發(fā)生。眾所周知，這是一個(gè)不好的現(xiàn)象，但個(gè)別同學(xué)因?yàn)槠渌颇吭谛W(xué)沒(méi)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)起來(lái)并不那么得心應(yīng)手。于是，他們把全部心思都放在了數(shù)學(xué)這一科身上，力爭(zhēng)在這一領(lǐng)域創(chuàng)出自己的一片天地，因而放棄了其他的科目。在這里，我想介紹一個(gè)故事給大家，內(nèi)容絕對(duì)真實(shí)，可能有部分同學(xué)會(huì)看過(guò)，因?yàn)�，它就刊登�?月27號(hào)的廣州日?qǐng)?bào)上。講述的是一個(gè)高中生，高二下學(xué)期考試全班排名29（并非失手），而經(jīng)過(guò)一年的奮斗，在高三最后一次模擬考試與高考當(dāng)中，都奪得了全班第一名�；瘜W(xué)他一直學(xué)得不好，但下定決心努力后，僅兩個(gè)月的時(shí)間他就取得了全年級(jí)第一，事實(shí)突破了他的想象空間，他的夢(mèng)想開(kāi)始遠(yuǎn)大。他說(shuō)，心理學(xué)上有一個(gè)名詞，叫“自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言”，意思是，如果相信自己行，你最后就能行；如果懷疑自己不行，你就會(huì)退步。他還說(shuō)，“要相信你的最好成績(jī)，因?yàn)槟鞘悄愕诌_(dá)過(guò)的境界，如果你相信它，那么你一定會(huì)重新抵達(dá)那里”，還有“不必在意某一次偶然的失敗，因?yàn)槿绻阍诤踹@次失常，就是相信了它，它將會(huì)成為你消極的預(yù)言，讓你重演�！�
還要說(shuō)一個(gè)問(wèn)題，就是特色班的評(píng)選。我們的特色是：活潑自律，但由于我們做的還不夠，所以一直沒(méi)有申報(bào)�；顫娢覀兪亲龅搅�，似乎還過(guò)分了些，但自律呢？紀(jì)律一直是我們的老問(wèn)題，總是死灰復(fù)燃。其實(shí)，我也不想再次提起，因?yàn)槲抑�，大家已�?jīng)聽(tīng)煩了，聽(tīng)膩了，并且都知道應(yīng)該怎么做，但就是做不到。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，課堂上你無(wú)心發(fā)出的一句與課堂無(wú)關(guān)的話，自習(xí)課上你不自然發(fā)出的一聲笑聲，影響的可不止你自己，還有全班的同學(xué)。如果因?yàn)槟阋粋�(gè)人的過(guò)錯(cuò)而波及到了全班，你不覺(jué)得內(nèi)疚嗎？大道理我不多說(shuō)，大家心里都明白應(yīng)該怎么做，但為什么做不到呢，只因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩、一時(shí)的失控嗎？我希望，這個(gè)學(xué)期，我們可以申報(bào)特色班。不管是否評(píng)得上，只要我們遞交材料時(shí)能夠做到問(wèn)心無(wú)愧，就已經(jīng)是我們的進(jìn)步了。
有這么一個(gè)寓言：夕陽(yáng)西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在深思：明天，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時(shí)，一只獅子在深思：明天，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以追得上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！而我們作為人，要做的就是奮斗！古人云：天行健，君子以自強(qiáng)不息。讓我們?cè)谶@新一輪朝陽(yáng)升起的時(shí)刻，為了我們的理想共同努力！
新學(xué)期演講稿 篇7
如果說(shuō)課堂是孩子們汲取知識(shí)的海洋，那它必然應(yīng)該是水波浩淼、氣象萬(wàn)千的�？勺哌M(jìn)某些課堂，我們看到教師的教案上永遠(yuǎn)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生的思維永遠(yuǎn)有一個(gè)牢不可破的框框；我們看到模式墨守成規(guī)、方法一成不變；我們看到無(wú)上的權(quán)威、嚴(yán)厲的說(shuō)教，以及無(wú)條件的接受和戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的服從。于是，孩子們失去了海洋。課堂，是指向過(guò)去的世界，還是面向未來(lái)的時(shí)代？是以人類已經(jīng)積累的知識(shí)為本，還是以人的發(fā)展為本？是以單通道方式向?qū)W生進(jìn)行灌輸，還是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)動(dòng)手、學(xué)會(huì)發(fā)展、學(xué)會(huì)探究？每一個(gè)答案都是后者，每一個(gè)答案都要求我們完成第一種改造：變“死”的課堂為“活”的課堂。
課堂是什么？課堂是知識(shí)傳遞的交接地，它廣闊、淵深，它嚴(yán)謹(jǐn)、活潑，它應(yīng)該是一個(gè)神圣而親切的字眼。而長(zhǎng)久以來(lái)舊的教育觀念扭曲了課堂的本來(lái)面目，使多少學(xué)子不堪回首。時(shí)代需要一個(gè)全新的課堂，讓我們抖擻起精神，把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、方法迎進(jìn)課堂，改造它、更新它，讓我們的孩子接受它。
課堂是教師耕耘的責(zé)任田，但更是學(xué)生收獲的莊稼地。課堂的主人是學(xué)生，你我都不能取而代之。可我們常�？吹浇處煘橹鹘�，學(xué)生成道具的戲劇時(shí)時(shí)在課堂上演。我們何必高高在上？我們何必板起臉孔？我們何必去牽著學(xué)生的鼻子？我們何必永遠(yuǎn)只會(huì)說(shuō)指令性的話語(yǔ)！難道面對(duì)前人知識(shí)、文化、智慧的精華，教師與學(xué)生是不平等的嗎？這樣的教師角色，體現(xiàn)不出教師勞動(dòng)的創(chuàng)造本質(zhì)，也貶低了你我的生命價(jià)值。其實(shí)，在課堂里，老師、文本、學(xué)生之間應(yīng)該是一種平等的對(duì)話。我想，學(xué)生歡迎這樣的教師：聞道有先、授業(yè)有道、解惑有法；學(xué)生喜歡這樣的課堂：平等、民主、自由。所以讓我們一起來(lái)完成第二種改造：變“教師的課堂”為“學(xué)生的課堂”。
“課程標(biāo)準(zhǔn)”指出：“學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有�！薄白x萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”“書中乾坤大、筆下天地寬。”前人早就告訴我們書本和實(shí)踐是不能割裂開(kāi)來(lái)的。我們要完成的第三種改造便是：變“書本的課堂”為“生活的課堂”。讓家事國(guó)事天下事伴隨著風(fēng)聲雨聲讀書聲走進(jìn)寒窗；讓書本上的鉛字，跳躍成大自然的花紅柳綠、鳥獸蟲魚；讓孩子們求知若渴的目光穿越過(guò)去和未來(lái)，關(guān)注個(gè)體和社會(huì)。不可想象：教育如果遠(yuǎn)離了學(xué)生鮮活的生活世界，怎能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界！拋棄那些無(wú)聊的讓孩子討厭的練習(xí)吧，多讀，多寫，多實(shí)踐，讓我們營(yíng)造一個(gè)真正的“大課堂”！
我們?cè)谡n堂里辛苦跋涉，從冬到春，從秋到夏，且行且思，知道唯有改造課堂才具有生命的活力！
作為一名教師，也許你也曾想：我的工作有什么意義，我上的課，我在課堂上滔滔不絕的話語(yǔ)，我給學(xué)生做的一張又一張的試卷，它們到底能給孩子帶去什么。當(dāng)學(xué)生因此而懼怕課堂，我們真的會(huì)黯然神傷。我們會(huì)想起自己做學(xué)生的時(shí)候，也曾接受過(guò)這樣的教育，也曾在這樣的課堂里累積應(yīng)試的知識(shí)。我們必須對(duì)這段生活有所反思。
課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，是教師實(shí)現(xiàn)人生理想的地方，它應(yīng)該成為師生向往的智慧樂(lè)園、人生殿堂。時(shí)代的發(fā)展需要我們用嶄新的視角去審視課堂，未來(lái)人才的培養(yǎng)需要我們用全新的理念去改造標(biāo)準(zhǔn)就是一盞明燈，它指引著我們課堂改革的方向！改造勢(shì)在必行，改造刻不容緩，行動(dòng)起來(lái)吧，在課堂里，我們將與新課程共同成長(zhǎng)！
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