溫馨演講稿范文
溫馨演講稿范文1
讓每位孩子在藍(lán)天下放飛自己的夢(mèng)想!讓每位孩子擁有幸福的童年,是我們四十五團(tuán)中學(xué)教師的心愿。我們?nèi)w教師把團(tuán)中學(xué)當(dāng)成為自己的家,把教書(shū)育人作為自己神圣的使命,用自己的愛(ài)心和耐心,演繹了一個(gè)又一個(gè)故事,鑄就了生命的輝煌,營(yíng)創(chuàng)了溫馨家園,取得了教育上的碩果。
近年來(lái),我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育,教學(xué)質(zhì)量逐年提高,辦學(xué)規(guī)模逐年的遞增。20xx年-20xx年高考上限率依次為14人34人59人,形成有50個(gè)教學(xué)班151名教職員工近三千名學(xué)生就讀的農(nóng)三師重點(diǎn)高中之一、20xx年中高考捷報(bào):張琴肖嚴(yán)名農(nóng)三師第二名、第三名,楊曉強(qiáng)高考624,其中他的理科綜合成績(jī)297位居全疆第一。20xx年中考有 21名同學(xué)考入農(nóng)三師前100名,高考本科上限率逐年遞增。
各年級(jí)教學(xué)教研改革有聲有色地推進(jìn)會(huì)考統(tǒng)考每年一個(gè)個(gè)新的臺(tái)階,這種成果的取得到了社會(huì)各界的肯定,也令該校的全體教師感到欣慰。
溫馨演講稿范文2
辦學(xué)已經(jīng)達(dá)到了歷史上的最大規(guī)模,教學(xué)上1:25的配置我們達(dá)不到,理想上1:5的管理模式距離我們太遙遠(yuǎn),我們1: 50地管理著, 1:100,20xx年級(jí)的姜菊平老師每天晚上都帶著三歲的孩子來(lái)學(xué)校,將孩子鎖在辦公室,自己去班上輔導(dǎo),看著孩子發(fā)黃的臉和啃干饃饃的情景,同行的老師感到一陣陣的辛酸,也感到一陣陣的力量。程玲老師把自己年僅四歲的女兒送回了老家,只有在夜深人靜的時(shí)候,看著女兒的照片,對(duì)著燈光表達(dá)對(duì)孩子的愧疚和思念……
在老師的加班加點(diǎn)下,學(xué)校的工作保持了良好的勢(shì)頭,畢業(yè)班度過(guò)了一個(gè)一個(gè)祥和而不平凡的日子,考試取得了理想的成績(jī),違紀(jì)學(xué)生比例,在農(nóng)三師乃是全國(guó)都是最低的,學(xué)校連續(xù)三年無(wú)重大事故發(fā)生,無(wú)刑事紀(jì)錄。
溫馨演講稿范文3
“辦公室家庭”是學(xué)校頗具風(fēng)情,頗有特色的一道風(fēng)景線。面對(duì)規(guī)模大、教學(xué)人手青黃不接的局面,學(xué)校推出了“老帶新”活動(dòng),老教師從生活上關(guān)心新教師,在業(yè)務(wù)上悉心幫助新教師,新教師從心理上敬重他們,當(dāng)新教師在生活上遇到了個(gè)困難,老教師會(huì)給我們物資上的幫助,老教師病了,新教師會(huì)主動(dòng)地去探望。
趙連生老師把一生都獻(xiàn)給了教育事業(yè),自己一生省吃儉用,對(duì)學(xué)生和新進(jìn)教師卻無(wú)私解囊,他所資助的學(xué)生和老師已經(jīng)記不清楚了,今天,在他病倒后,在外面資助的還有四、五萬(wàn)。趙連生老師20xx年已經(jīng)退休了,但學(xué)校人手不足他毅然地?fù)?dān)當(dāng)起2個(gè)班的教學(xué)任務(wù),輔導(dǎo)5位年輕教師,每天奔波于教學(xué)樓和家庭兩點(diǎn)一線,暈倒在他熱愛(ài)的教育戰(zhàn)線上……
他的兒子不在身邊, 面對(duì)癱瘓?jiān)诖驳内w老師,他的徒弟謝冰老師默默地承當(dāng)其照顧趙老師的重任,在忙完教學(xué)后,菜市場(chǎng)、醫(yī)院、趙老師家里都有這位年近25歲小伙子的身影,在這半年的悉心照顧下,趙老師已經(jīng)能夠站起來(lái),進(jìn)行簡(jiǎn)單的勞動(dòng),這種不是父子勝過(guò)父子的關(guān)系在我們學(xué)校已經(jīng)成為美談,也是我們學(xué)校師徒關(guān)系的典型。
今天,我們學(xué)校已經(jīng)配齊了初高中三套班子,可以完成初、高中的小循環(huán),為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了了基礎(chǔ)。
溫馨演講稿范文4
平等、和諧、互助的師生關(guān)系是我們學(xué)校的又一亮點(diǎn)。尤其是班主任教師,目前1:50——60地管理著,作為團(tuán)場(chǎng),針對(duì)家庭和社會(huì)保護(hù)相對(duì)滯后,所有的教育寄希望與老師的現(xiàn)狀,我們學(xué)校的班主任教師從學(xué)習(xí)、思想、身體和生活上引導(dǎo),關(guān)心學(xué)生,向?qū)W生傳授書(shū)本知識(shí)和做人的道理。
教師們把學(xué)生的安全放在第一位,針對(duì)學(xué)生的青春期的變化,開(kāi)展對(duì)學(xué)生的青春期教育,使學(xué)生能夠正確地面對(duì)青春期變化。學(xué)生生病了,我們的教師立即將學(xué)生送到醫(yī)院;學(xué)生出現(xiàn)了困難,第一個(gè)想到的也是班主任老師;班主任和語(yǔ)文老師充分利用作文和周記對(duì)學(xué)生進(jìn)行交流,教師把批語(yǔ)作為和孩子交流的重要方式,進(jìn)行賞識(shí)教育,指明學(xué)生的航標(biāo),“能夠進(jìn)到這個(gè)班,見(jiàn)到我敬愛(ài)的老師,真好!”經(jīng)常可以看見(jiàn)學(xué)生在周記上這樣抒發(fā)著自己的思想感情“老師,我遇到了感情和人際困惑,我該怎么辦。 ”學(xué)生的求助信落在了老師的案頭,總會(huì)有老師耐心地 幫他們解答,學(xué)生就這樣走過(guò)了人生一個(gè)個(gè)關(guān)口。
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有了領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,有了各界的大力支持,有了我們?nèi)w教師的`齊心協(xié)力和無(wú)私奉獻(xiàn),我校辦學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高,辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大,逐步縮小了與師中的差距,完成了縮一保二的目標(biāo)。正是這心的呼喚,正是這愛(ài)的奉獻(xiàn),使四十五團(tuán)中學(xué)成為學(xué)生成長(zhǎng)的溫馨家園,在這其樂(lè)溶溶的氣氛中,孩子放飛了自己的夢(mèng)想!
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“比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的心靈 。” 而教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)著人的潛能,陶冶人的性情,教書(shū)育人的重大職責(zé),是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè) 。我校教師以此作為自己無(wú)悔的追求 。
四十五團(tuán)中學(xué)曾有輝煌的過(guò)去,有父老鄉(xiāng)親的殷切希望 ,有莘莘學(xué)子的憧憬和夢(mèng)想 !跋攘I(yè),后成家”成為大家心照不宣的理念:走入工作崗位后教師們忙著鉆研業(yè)務(wù)、請(qǐng)教、相互聽(tīng)課、搞科研、拿文憑、 跑圖書(shū)館、課余輔導(dǎo)成為他們課余的主旋律。經(jīng)過(guò)3-5年的教研,許多教師已經(jīng)成為教育教學(xué)管理是的骨干,一次次地深入家訪、一回回的課余輔導(dǎo)、一本本地認(rèn)真批改作業(yè)、一回回的心理疏導(dǎo),一天一天的課下備課……扭轉(zhuǎn)了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),密切了家校聯(lián)系,縮短了師生間的距離,優(yōu)化了課堂教學(xué)。一批批學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的理想。在這崢嶸時(shí)光中,我們的教師燃燒了自己的青春,到26-27歲才開(kāi)始解決個(gè)人問(wèn)題有的甚至到了30歲以上,在我們政史地組百分之六十以上的是晚婚的,他們往往在結(jié)婚后三年才考慮后代,晚婚晚育已經(jīng)成為團(tuán)中學(xué)的潮流。
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優(yōu)秀學(xué)生是我們學(xué)校的拳頭產(chǎn)品,他們身后默默耕耘奉獻(xiàn)的教師是我們學(xué)校的支柱 。走進(jìn)團(tuán)中學(xué),看到的是奉獻(xiàn), 感受到的是震撼 ……
“視校為家,愛(ài)生若子,舍小家,成大家 ,共創(chuàng)溫馨家園 ” 便是我校的主旋律,也是教師的生動(dòng)寫(xiě)照 。 他們用生命和熱血譜寫(xiě)著一首首動(dòng)人的歌 。在婚育觀念上更是踏上了時(shí)代的節(jié)拍 ,引導(dǎo)了學(xué)校的潮流 。
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