《小小即興演講會(huì)》教學(xué)反思范文
教學(xué)了練習(xí)5的口語(yǔ)交際《小小即興演講會(huì)》后，經(jīng)反思獲得的啟示主要有：
1、探究“即興演講”式口語(yǔ)交際的基本要求。
在教學(xué)中師生共同探究出“即興演講”式口語(yǔ)交際的5條基本要求：
�、匐p方有共同的交談話題；
�、谂d致高、表達(dá)快、感染人；
�、垠w態(tài)自然大方，用姿勢(shì)輔助說(shuō)話；
④傾聽(tīng)耐心、專注，應(yīng)答及時(shí)、切題；
�、菹嗷ゴ龠M(jìn)話題的繼續(xù)。
這較好地把“口語(yǔ)交際”的形式和“即興演講”的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并整合為一體。這既是本課特定教學(xué)內(nèi)容的客觀要求，也是對(duì)本課教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新性探索。
2、發(fā)揮了學(xué)生口語(yǔ)交際的主體性和創(chuàng)造性。
由于學(xué)生在新課開始后經(jīng)充分探討，清楚地明確了“即興演講”式口語(yǔ)交際的基本要求，在“即興演講”前又安排了分小組討論演講的話題、內(nèi)容、方法等，所以在舉行班級(jí)“小小即興演講會(huì)”的口語(yǔ)交際時(shí)，學(xué)生表現(xiàn)出了很強(qiáng)的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。
3、較好地處理了“訓(xùn)”和“練”的.關(guān)系。
本課教學(xué)做到了先“訓(xùn)”后“練”，“訓(xùn)”“練”結(jié)合，“訓(xùn)”中有“練”，“練”中有“訓(xùn)”，以“練”為主。在學(xué)生明確了“即興演講”式口語(yǔ)交際的基本要求后，即讓學(xué)生有足夠的時(shí)間每?jī)扇俗赃x一個(gè)話題進(jìn)行自主獨(dú)立構(gòu)思并練說(shuō)，然后先在小組交流、評(píng)議、修改，最后每組推薦一個(gè)即興演講得最好的學(xué)生到臺(tái)上進(jìn)行口語(yǔ)交際。在臺(tái)上進(jìn)行口語(yǔ)交際后，教師再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)議、修改，并對(duì)修改好的部分進(jìn)行再次展示、評(píng)議、演說(shuō)。這樣以“練”為主，“訓(xùn)”“練”結(jié)合的口語(yǔ)交際尊重了學(xué)生的主體性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性。
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