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spss實驗報告心得體會

時間:2021-02-20 16:23:20 心得體會 我要投稿

spss實驗報告心得體會

  篇一:SPSS實驗報告

spss實驗報告心得體會

  SPSS應(yīng)用——

  實驗報告

  班 級:統(tǒng)計0801班

  學 號:1304080116

  姓 名: 宋 磊

  指導老師:胡 朝 明

  一、實驗?zāi)康模?/strong>

  1、熟悉SPSS操作系統(tǒng),掌握數(shù)據(jù)管理界面的簡單的操作;

  2、熟悉SPSS結(jié)果窗口的常用操作方法,掌握輸出結(jié)果在文字處理軟件中的使用方法。掌握常用統(tǒng)計圖(線圖、條圖、餅圖、散點、直方圖等)的繪制方法; 3、熟悉描述性統(tǒng)計圖的繪制方法;

  4、熟悉描述性統(tǒng)計圖的一般編輯方法。掌握相關(guān)分析的`操作,對顯著性水平的基本簡單判斷。

  二、實驗要求:

  1、數(shù)據(jù)的錄入,保存,讀取,轉(zhuǎn)化,增加,刪除;數(shù)據(jù)集的合并,拆分,排序。 2、了解描述性統(tǒng)計的作用,并掌握其SPSS的實現(xiàn)(頻數(shù),均值,標準差,中位數(shù),眾數(shù),極差)。

  3、應(yīng)用SPSS生成表格和圖形,并對表格和圖形進行簡單的編輯和分析。 4、應(yīng)用SPSS做一些探索性分析(如方差分析,相關(guān)分析)。

  三、實驗內(nèi)容:

  1、使用SPSS進行數(shù)據(jù)的錄入,并保存: 職工基本情況數(shù)據(jù):

  操作步驟如下:

  打開SPSS軟件,然后在數(shù)據(jù)編輯窗口(Data View)中錄入數(shù)據(jù),此時變量名默認為var00001,var00002,…,var00007,然后在Variable View窗口中將變量名稱更改即可。具體結(jié)果如下圖所示:

  輸入后的數(shù)據(jù)為:

  將上述的數(shù)據(jù)進行保存:

  單擊保存即可。 2、讀取上述保存文件:

  選擇菜單File--Open—Data;選擇數(shù)據(jù)文件的類型,并輸入文件名進行讀取,出現(xiàn)如下窗口:

  選定職工基本情況.sav文件單擊打開即可讀取數(shù)據(jù)。

  3、對上述數(shù)據(jù)新增一個變量工齡,其操作步驟為將當前數(shù)據(jù)單元確定在某變量上,選擇菜單Data—Insert Variable,SPSS自動在當前數(shù)據(jù)單元所在列的前一列插入一個空列,該列的變量名默認為var00016,數(shù)據(jù)類型為標準數(shù)值型,變量值均是系統(tǒng)缺失值,然后將數(shù)據(jù)填入修改。結(jié)果如下圖所示:

  篇二:SPSS實驗報告

  描述性統(tǒng)計分析

  一、實驗?zāi)康?/strong>

  1. 進一步了解掌握SPSS專業(yè)統(tǒng)計分析軟件,能更好地使用其進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

  2. 學習描述性統(tǒng)計分析及其

  在SPSS中的實現(xiàn),內(nèi)容具體包括基本描述性統(tǒng)計量的定義及

  計算﹑頻率分析﹑描述性分析﹑探索性分析﹑交叉表分析等。 3. 復(fù)習權(quán)重等前章的知識。 二﹑實驗內(nèi)容 題目一

  打開數(shù)據(jù)文件“data4-5.sav”,完成以下統(tǒng)計分析:

 。1)計算各科成績的描述統(tǒng)計量:平均成績、中位數(shù)、眾數(shù)、標準差、方差、極差、最大值和最小值;

 。2)使用“Recode”命令生成一個新變量“成績段”,其值為各科成績的分段:90~100為1,80~89為2,70~79為3,60~69為4,60分以下為5,其值標簽設(shè)為:1-優(yōu),2-良,3-中,4-及格,5-不及格。分段以后進行頻數(shù)分析,統(tǒng)計各分數(shù)段的人數(shù),最后生成條形圖和餅圖。 1.解決問題的原理

  因為問題涉及各科成績,用描述性分析,第二問要先進行數(shù)據(jù)分段,其后利用頻數(shù)分析描述統(tǒng)計量并可以生成條形圖等。 2.實驗步驟 針對第一問

  第1步打開數(shù)據(jù) 菜單選擇:“文件→打開→數(shù)據(jù)”,將“data4-8.sav”導入。 第2步 文件拆分 菜單選擇:“數(shù)據(jù)→拆分文件”,打開“分割文件”對話框,點擊比較組按鈕,將“科目”加入到“分組方式”列表框中,并確定。

  第3步 描述分析設(shè)置:

 。1) 選擇菜單:“分析→ 描述統(tǒng)計 → 描述”,

  打開“描述性”對話框,將“成績””加入到“變量”列表框中。

  打開“選項”對話框,選中如下圖中的各項。

  點擊“繼續(xù)”按鈕。

 。4)回到“描述性”對話框,點擊確定。 針對第二問

  第1步 頻率分析設(shè)置:

  (1) 選擇菜單:“分析→ 描述統(tǒng)計 → 頻率”,

 。2) 打開“頻率(F)”對話框,點擊“合計”。再點擊“繼續(xù)”按鈕.

 。3)打開“圖表”對話框,選中“條形”

  復(fù)選框,點擊“繼續(xù)”按鈕。

 。4)回到“頻率(F)”對話框,點擊確定。

 。5)重復(fù)步驟(1)(2)把步驟(3)改成打開“圖表”對話框,選中“餅圖” 復(fù)選框,點擊“繼續(xù)”按鈕。

  再回到“頻率(F)”對話框,點擊確定。 三、實驗結(jié)果及分析

  統(tǒng)計量

  成績 語文

  N

  有效 缺失

  均值 中值 眾數(shù) 標準差 方差 極小值 極大值 百分位數(shù)

  25 50 75

  數(shù)學

  N

  有效 缺失

  均值 中值 眾數(shù) 標準差 方差 極小值 極大值 百分位數(shù)

  25 50 75

  英語

  N

  有效 缺失

  均值 中值

  60a

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