學(xué)習(xí)考察心得體會范文
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學(xué)習(xí)考察心得體會范文一
3月26日至28日，市委書記趙曉君，市委常委、副市長徐紹剛率隊赴江蘇省鹽城市就深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、加強基本公共衛(wèi)生服務(wù)進行專題考察學(xué)習(xí)，積極推進“三醫(yī)聯(lián)動”，加快打造健康四平。
考察期間，趙曉君一行實地考察了鹽城市第一人民醫(yī)院、鹽都區(qū)大岡鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院、大豐區(qū)城西社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、南陽鎮(zhèn)祥北村衛(wèi)生室以及大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)園、東風(fēng)悅達起亞三工廠、中韓產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃展示館等。鹽城市委書記王榮平、市長戴源親切會見了趙曉君一行，雙方圍繞深化兩市合作進行了深入交流，并就建立友好城市達成了高度共識。
趙曉君指出，鹽城醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，觀念新、措施實、效果好，契合國家政策，符合鹽城實際，走在了全國前列，為我們提供了難得的寶貴經(jīng)驗。當(dāng)前，衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展處在一個新的歷史階段，人民的健康愿望和健康需求不斷提升，期盼更加優(yōu)質(zhì)均衡的醫(yī)療資源，以大健康的骨干引領(lǐng)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)之間的互補支持，對衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提出了新的課題、新的要求、新的希望。加快醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，要從發(fā)展的角度鞏固衛(wèi)生，全面建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)的醫(yī)療服務(wù)、疾病控制、執(zhí)法監(jiān)督體系，走城鄉(xiāng)一體化發(fā)展之路;從改革的角度提升衛(wèi)生，不斷完善醫(yī)療機構(gòu)運行機制，加快建設(shè)市縣鄉(xiāng)村四級網(wǎng)絡(luò)、四級監(jiān)管、四級保障體系，形成醫(yī)療保險、商業(yè)保險、社會保險、政府保險多元支撐;從精準(zhǔn)扶貧的角度完善衛(wèi)生，提高基層醫(yī)療服務(wù)水平，建立配套服務(wù)措施，實施分級診療制度，做到醫(yī)療、醫(yī)藥、醫(yī)保合力精準(zhǔn)扶貧;從大健康的角度引領(lǐng)衛(wèi)生，發(fā)揮衛(wèi)生在健康事業(yè)中的基礎(chǔ)性、前提性、支撐性、關(guān)鍵性作用，推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，切實解決看病難、看病貴問題。
王榮平指出，鹽城與四平文化相通、血脈相融，產(chǎn)業(yè)互補性強、合作前景廣闊，將以醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革為突破口，加強聯(lián)系、促進交流，推進兩市在經(jīng)濟、文化、教育、生態(tài)等領(lǐng)域全方位合作，實現(xiàn)互利共贏、共同發(fā)展。
認識的唯一源泉是物質(zhì)世界。認識依賴于實踐，人們的認識過程必須經(jīng)過感性認識階段，然后上升到理性認識階段。到社會實踐中去考察，就是馬克思主義的認識論的具體運用。 重要領(lǐng)導(dǎo)人的職責(zé)是發(fā)現(xiàn)問題，制定政策，解決問題。要發(fā)現(xiàn)問題，就必須考察客觀事物的歷史和現(xiàn)狀，考察它的內(nèi)部、外部的各種聯(lián)系。至于作出決策，解決問題，那就更需要通過系統(tǒng)、周密的考察，探尋客觀事物的本質(zhì)及其發(fā)展變化的規(guī)律，然后才能提出解決問題的政策。重要領(lǐng)導(dǎo)人親自進行考察是十分重要的，當(dāng)然不可能事必躬親，他們需要借助別人的考察結(jié)果來協(xié)助他們制定有關(guān)政策。這樣，考察活動就日趨社會化，群眾化。在以信息為基礎(chǔ)，講究決策科學(xué)化，工作高效率的新時期，考察報告就具有更大的意義與作用了。 科研人員要為某項科研任務(wù)獲取科學(xué)數(shù)據(jù)，也需要親自進行實地考察——對事物的內(nèi)部的活動規(guī)律進行考察，對有關(guān)資料進行考察，否則無法得出科學(xué)的.結(jié)論。 我國社會科學(xué)的考察工作有良好的傳統(tǒng)，但對自然科學(xué)的考察，由于種種原因，受到很大限制。新中國成立后，根據(jù)國民經(jīng)濟有計劃、按比例發(fā)展規(guī)律的客觀要求和大規(guī)模區(qū)域經(jīng)濟開發(fā)的需要，才開展了多學(xué)科的綜合考察工作。建國四十年來，綜合考察范圍遍及全國三分之二以上的省區(qū)，特別是對許多邊遠地區(qū)，進行過數(shù)次綜合考察。以自然資源的綜合考察為例，1956年國務(wù)院制定了十二年科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃，為完成其中規(guī)定的有關(guān)國家邊遠地區(qū)自然條件、自然資源的考察任務(wù)，中國科學(xué)院成立了綜合考察委員會，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織各項綜合考察，先后組成十個大型綜合考察隊，每年有上千人同時考察。這一時期的自然資源綜合考察活動，取得了明顯的成就，為國家開發(fā)利用自然資源，制定國民經(jīng)濟發(fā)展計劃和地區(qū)開發(fā)方案提供了大量的科學(xué)資料和依據(jù);促進了資源研究和考察事業(yè)的發(fā)展。在綜合考察活動開展的基礎(chǔ)上，還建立了許多科研機構(gòu)。有的考察隊還系統(tǒng)地編寫了地貌、氣候、土壤、植物等科學(xué)考察報告，成為學(xué)科專著。
學(xué)習(xí)考察心得體會范文二
自二月份以來，本人共調(diào)研了16家計算機相關(guān)企事業(yè)單位，其中走訪七家，其它形式的調(diào)研九家，并有針對性的查閱了相關(guān)資料，包括企業(yè)人才招聘信息，兄弟院校教育和就業(yè)情況，計算機行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)象等，并有針對性的采訪了有關(guān)企業(yè)人員、我系畢業(yè)生，收獲頗豐，現(xiàn)談?wù)劥舜握{(diào)研的心得體會：
本階段調(diào)研中，本人共走訪了七家企業(yè)單位，通過其它形勢采訪的有九家。并有針對性的查閱了相關(guān)資料，包括企業(yè)人才招聘信息，兄弟院校教育和就業(yè)情況(如北大青鳥、省交通學(xué)院)，計算機行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)象等，并有針對性的采訪了有關(guān)企業(yè)人員、我系畢業(yè)生等。實事求是的講，情況并不樂觀。這是由社會大環(huán)境、我院小環(huán)境以及學(xué)生個人的自身修養(yǎng)等幾個方面共同決定的。我們所能做的一方面加強教學(xué)及學(xué)生管理，一方面大力與企業(yè)合作，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道。
相關(guān)問題梳理
一是著名大公司的就業(yè)門檻過高，一般都要求本科以上學(xué)歷，在學(xué)歷上我們的學(xué)生就已失去了絕大多數(shù)著名企業(yè)公司的準(zhǔn)入資格。
二是準(zhǔn)入門檻較低的小企業(yè)用人制度方面存在缺欠，缺乏人才培訓(xùn)機制，我們有的專業(yè)(如軟件專業(yè))較難形成批量就業(yè)的局面。
三是目前金融海嘯對社會各個行業(yè)的觸動太大，導(dǎo)致了人員需求的降低。
四是我們的專業(yè)技能的培訓(xùn)不能與社會接軌。
五是我們?nèi)狈φ嬲饬x上的專門與企業(yè)聯(lián)系接觸的人員，不注重企業(yè)關(guān)系的積累。
六是我們對學(xué)生的職業(yè)生涯培訓(xùn)只注重技能的培訓(xùn)，缺乏許多人格修養(yǎng)的因素，即使學(xué)院目前開設(shè)了相關(guān)課程，但也流于形勢。
解決方案與建議
在問題梳理中的前三項，是大環(huán)境所決定的，做為學(xué)院能夠做的就是合理優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生做好日常點滴的積累。
在這里我重點強調(diào)的是我們的專業(yè)技能與社會的接軌度遠遠不夠。我們的學(xué)生缺乏某一技能的深度理解與運用。往往用人單位要求的技能都有所涉獵，但都不能真正深入進去，不能達到要求的技能標(biāo)準(zhǔn)。這體現(xiàn)在我們的課程設(shè)置上，開的科目比較多，但每個科目缺乏遞進性。往往學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)期，對本門課程剛剛有了基本的認識與了解，或者說剛剛?cè)腴T，但這門課程卻結(jié)束了，而學(xué)生對這門學(xué)科的認識與了解與就到此為止，這就缺乏了一個更深層次的研究與應(yīng)用，這正是企業(yè)所需要的這個實用層次，而企業(yè)用人往往用的就是這個實用層次，而我們的學(xué)生達到這個實用層次的僅是鳳毛麟角。這在我院06級畢業(yè)生陳洋和王興身上得到了印證。
我院06級畢業(yè)生陳洋在漢華軟件公司擔(dān)任程序員。另外我院06級另一畢業(yè)生王興在金碟電腦公司擔(dān)任技術(shù)總監(jiān)。這兩名同學(xué)是我了解的我院計算機專業(yè)學(xué)生中最優(yōu)秀的兩名。從這兩名學(xué)生的成長來看，我認為他們達到目前水平的主要原因有以下幾點：
1、在本領(lǐng)域中能向深度發(fā)展。
2、有較強的自學(xué)能力，并且對專業(yè)研究報有極大熱情。3、學(xué)習(xí)的目的性相當(dāng)明確，上學(xué)時只挑自認為有用的課，而許多課程包括專業(yè)課幾乎沒上過一節(jié)。
4、學(xué)校提供了良好的環(huán)境，并具有一定的項目積累。
相關(guān)問題梳理中的第五點，我有個人保留意見及看法。據(jù)我所了解的北大青鳥的推薦就業(yè)模式中，有專人負責(zé)企業(yè)聯(lián)系，并且積累了大量的企業(yè)人脈，這樣專人專用，既保證了教師的正常教學(xué)又對企業(yè)的'積累起到了不可替代的作用。當(dāng)然，我院與北大青鳥不同，這需要在將來的工作中進一步的探索協(xié)調(diào)。
相關(guān)問題梳理的最后一點，注重學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力，這在我們這個學(xué)期已經(jīng)開始著手解決了。全院不僅開設(shè)了《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》，并且在日常的教學(xué)中對老師提出了加強學(xué)生素質(zhì)教育的要求，就是目前來講對這一問題的解決辦法。
總的來講，根據(jù)這次的調(diào)查，我認為學(xué)生的就業(yè)不僅僅體現(xiàn)在如何去找工作，也體現(xiàn)在如何提高學(xué)生的自身人格修養(yǎng)，如何更加合理的開設(shè)專業(yè)課，我們的專業(yè)課開展的是否有深度，是否實用，我們的教學(xué)設(shè)備是否夠用等等。
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