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伴讀網(wǎng)使用心得體會

時間:2021-01-17 10:30:54 心得體會 我要投稿

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  伴讀心得體會;語文教材中佳作連篇,文質(zhì)兼美的文章為我們描繪出了;通過靜態(tài)的或動態(tài)的畫面展示給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生感受文;可見,信息技術(shù)手段的合理使用,把真切的畫面展現(xiàn)在;伴讀心得體會

  語文教材中佳作連篇,文質(zhì)兼美的文章為我們描繪出了一個又一個優(yōu)美的意境。而限于初中學(xué)生的`年齡心理特點(diǎn),他們對語文教材的品讀首先是感性而較表面的。教學(xué)中,我們有必要引導(dǎo)他們進(jìn)一步體會教材的“美”。運(yùn)用信息技術(shù)手段,可使文章所要表達(dá)的“美”更直觀,更形象,將教材所描繪的優(yōu)美意境呈現(xiàn)于學(xué)生跟前,從而激起學(xué)生強(qiáng)烈的審美欲,提高他們審美能力。

  通過靜態(tài)的或動態(tài)的畫面展示給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生感受文章的意境美。如對于沒有見過草原的學(xué)生來說,《草原》一課所描繪的情景離他們太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了,他們無法在頭腦里形成相關(guān)畫面,無法激發(fā)美感并與作者產(chǎn)生情感上的共鳴。不 如讓他們眼見為實(shí),適時播放一段草原風(fēng)景錄像片,將無聲的語言描寫變成動態(tài)的美景,“一碧千里”、“翠色欲流”等詞句一下子變得形象可感起來,學(xué)生深深地為大自然的美麗所折服。

  可見,信息技術(shù)手段的合理使用,把真切的畫面展現(xiàn)在他們面前,可以使他們產(chǎn)生身臨其境之感,激發(fā)了學(xué)生的審美情趣,在這過程中,學(xué)生的情感得到升華,認(rèn)知更加真切,從而培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力及欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

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