教育見習心得體會優(yōu)秀(15篇)
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的教育見習心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育見習心得體會1
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。教育實習是理論與實踐結合的紐帶,是一次真槍實彈的演習,是我們進行教育工作的第一步。只有走了這一步才能真正的進行教育工作。在教學工作和班主任工作中，我們觀察并思考了許多教育現(xiàn)象和教育問題。,積累教育工作經(jīng)驗,掌握教學技能,學會如何處理與學生關系的技巧,為了今后教育工作打下基礎,找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的.學習期間及時補充相關知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備。一周的見習使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個老師的責任。
教育見習心得體會2
今天下午在辦公室里看到一個班的數(shù)學老師教育一個學生，言辭比較激烈。請了家長后是學生的奶奶來了，說學生的父母都忙著工作，不管孩子，都是爺爺奶奶在管。這就反映出家庭教育缺失的問題。實際上家庭教育缺位并不是個別現(xiàn)象，很多老師都反映過家庭教育缺失的情況。父母確實很難做到工作和教育一直把握在一個平衡狀態(tài)，但工作絕不應該成為松懈孩子教育的理由。這位數(shù)學老師也說這個學生學習習慣不好，那學生的學習習慣除了家庭影響之外，老師對他的影響也應該是很大的。學生在低年級階段主要就是要養(yǎng)成良好的.學習習慣，那這個五年級的學生在學習上存在的一些毛病，是不是也有一些原因是與以前教授他的老師有關？我們都知道學校教育與家庭教育從來都不是獨立的問題，二者相結合才能促進學生發(fā)展，但實際上，在學校和家庭教育相結合這個問題上，我們還有很長的路要走。
教育見習心得體會3
一、教師是一個人文的實踐者
教師作為一個職業(yè)需要進行入職以前的教育培訓，接受教育的過程是在進行知識學習的過程，需要學習具體的學科知識，也需要掌握教育教學的知識，這些學習對于教師專業(yè)發(fā)展來說都是必須的，也作為不證自明的前提而存在，但是知識學習和技能訓練對于教師來說不是全部，更不是最具有決定意義的東西。知識和技能的訓練對于教師的成長來說最多只能算作底線，教師作為一個有效的實踐者必定會具有自身無法擺脫的風格，而不是技能的存在或類似于工具的存在，一個良好的教師是應該具有豐富的感受力和文化底蘊的存在者。
教師在走向講臺以前就不斷地把自己的童年經(jīng)歷、個人生活史和專業(yè)訓練無意識地整合到一起了，這種聯(lián)合不可抵抗而且會強烈地影響教師的個人教學風格，這就是為何有的老師風趣幽默，有的老師的課堂會具有強烈的感染力，而有的課堂會枯燥無聊讓人不堪忍受的原因。因為教師本人是個內(nèi)心豐富細膩的人，所以他的課堂才會豐富多彩，我們很難想象一個令人乏味的庸俗的個體能夠組織起有意義的課堂生活。教師的工作應該是最有文氣的生活，他們不斷親近文字，感受童心，有充足的時間和方式表達自己的精神向度，他們的生活，他們的一舉一動都是一種文化的表達。
同時，教師又是一個實踐者，文化的深邃和悠遠能夠也更多地在他的實踐活動中表現(xiàn)出來，展現(xiàn)為一種精神氣質(zhì)，形成能夠吸引和感染、感動學生的氣場。教師的工作是一種文化的實踐，一種文化背景下的教師是這個背景文化的表達，他的教學活動是他自己的，也是他所在的文化的。在我看來看來，不經(jīng)常閱讀的教師是無法承擔這種文化實踐的，不幸的是，很多教師真的不讀書，在課堂中顯示不出書卷氣。一個好的教師一定是一個具有人文精神的實踐者，舉手投足間都散發(fā)出讓人感動的人文氣息，讓人在充滿俗氣的世俗生活中聞到一股沁人心脾的形上芬芳，一種人文精神浸潤在課堂各個環(huán)節(jié)之中使課堂進行的流暢而不生硬。
人文精神對于教師工作來說是一種積淀，課堂教學對于教師來說是一種行為的外在的表達，兩者相互滲透互為表里。
二、教師的'教育教學工作始終在路上
在觀摩中我感受最深的就是教師們在教學過程中不斷學習，相互切磋的過程，評課專家的共識也是年輕的教師有改進的空間，講課的高手經(jīng)過了實踐的摸索和時間的打磨。好的教學是教師不斷摸索，善于反思的結果，教師不斷地在日常生活中琢磨教學的每個環(huán)節(jié)，不斷總結自己工作的失誤，不斷改進才有了精彩流暢的課堂。
教師任何一節(jié)課都不是以后可以照搬照抄不斷復制的經(jīng)典，別人無法復制，自己由于自身各種因素的變動也不會重復。任何一節(jié)課的結束都是一段教學的終結，另外，這種結束也是新的教學旅程的開端，教師會重啟另一段行程。人是宇宙的匆匆過客，我們不斷地在時空的界域中進行一去不復返的穿梭，進行著生命的流動。走完一段路，我們能夠做的也只是回望而已。除了向后回望以外，我們還經(jīng)常地向前展望，確定我們未來的走向。我們在回望與展望的過程中逐漸確立了自己在教育教學過程中可以前行和已經(jīng)到達的地方。我們也是在不斷地回望中確定自己的宇宙人生的文化坐標，清醒地自己來自何方，身在何處，即將走向哪里。也是在這種不斷反思之中，決定著“我是誰”的構想，使得存在的可能性從多個方面向我們清楚地展開。
實際上，我們進行學習和思考也構成了自我前行的過程，我們也是在路上的過程，人的生命是一段路，一座橋，我們不斷地行走，擁有廣闊的胸懷的人才能夠行者無疆。教師在課堂以外和對于課堂外的關注東能夠以一種微妙的方式展現(xiàn)在課堂中，都形成了路得風景。
教育見習心得體會4
在見習期間，我們主要針對教師、學生及學校環(huán)境進行了觀察。
從學校環(huán)境方面來說，這個學校比較有特色的是跳繩活動，并且周圍的墻上都有各種板報宣傳，涉及德、智、體、等內(nèi)容。
在聽課時，我們發(fā)現(xiàn)課堂最重要的是紀律，尤其是對小學生來說。因此，如何保持教學的有序進行是對教師的一個巨大考驗。
在日常與教師的.交往中，我們發(fā)現(xiàn)教師非常注重提高自己，在課下互相探討教育現(xiàn)象與教育問題，從中尋找各種方法來提高學生的學習興趣與學習能力。
本次見習使我們的學習理論與實踐相結合起來，讓我們更透徹的理解了我們所學的知識。
教育見習心得體會5
帶著對完美未來的憧憬和期望，我來到了廣州xx幼兒園，隨著時間的關系，實習生活的結束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我受益頗豐。
俗話說：萬事開頭難，剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，應對新工作，應對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不明白到底該從哪里下手，看著老教師們輕簡便松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
在實習過程中，讓我懂得了，應對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個孩子都有自我的差異，有自我獨立的內(nèi)心世界，而作為他們教師，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及缺乏之處，要想幫助他們改正缺點，不僅僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實習讓獲得了很珍貴的東西。
在xx幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班教師的`工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班教師認真做好一日生活常規(guī)工作。
首先，保教工作。我虛心請教老教師，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意平安，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時細心被燙，安靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自我的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
其次：教育工作。應對上課，作為實習教師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不明白該怎樣對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真?zhèn)湔n，寫好教案，準備充分，但在第一次應對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以答復，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，可是在又一次的講課中，我總結經(jīng)驗，吸取教訓，就比第一次提高很多，經(jīng)過屢次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也十分地重要，我們要虛心聽取家長的合理化提議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長，取得家長的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關心和保護她們，經(jīng)過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易，半年的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細心，愛心，職責心更重。了解幼兒的生理。心理特點，掌握幼兒的年齡特點，性格差異，總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到自我缺乏之處，社會的不斷提高使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習間，讓我增長了見識，做教師難，做幼兒教師更難，明白了自我的缺乏，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
教育見習心得體會6
在這所學校雖然待的時間有限，但那里天真無邪的孩子給我留下了深刻影響，他們活潑，他們樂觀。學校根據(jù)他們的發(fā)展規(guī)律設計了相關的課余活動，有踢毽子、丟沙包等，同時成立了許多社團，讓其可以依據(jù)自己的興趣愛好加入自己喜歡的.社團并為之努力，畢竟興趣是最好的老師。當然，這樣讓孩子的課余活動豐富起來，成為自己的精彩瞬間，但這也有一定的隱患。而學生的安全問題就是重中之重，雖然這是一個老生常談的話題。同時，學生之間的關系問題也成為了教師關注的點，而班級管理如何能更好、更合適地進行就脫穎而出，成為了教師的心腹大患。而我覺得，班級管理應考慮到學生的個體差異性，針對不同的學生，依據(jù)不同的方式，進行有效的管理。
教育見習心得體會7
作為低年級的老師讓學生喜歡你非常重要，一個常常對學生微笑的老師總能得到學生的愛戴，學生在她的課堂上也特別認真活躍。但是微笑并不代表放松，樹立威嚴是必要的，讓學生知道，什么可以做，什么不能做。要做一個潤物無聲的老師，在課堂上灌輸人生道理，一點點的啟迪學生。我們要理解學生，學生犯錯是難免的，不要因此而動怒，而要站在學生的立場上分析問題、解決問題！新課程提倡賞識教育，欣賞每一個學生，表揚學生激發(fā)他們的學習興趣，而不是一昧的批評學生。在我們心中，每個學生都是天使，他們都一樣的可愛，鼓勵表現(xiàn)好的學生，幫助能力弱的.學生，是我們的職責。
在這為期一周的師范生教育見習中，我的感觸很深。去年去蓮都外國語學校的一次教學觀摩讓我對教育見習有了初步了解，但這連續(xù)五天的教育見習，加深了我對教師、教育、學生的最初淺顯想法。這些日子里讓我感受到了作為教師的榮耀，同時也體會到了作為一個園丁的辛勞，要做好一個普通的小學教師并不是一件簡單的事。
我知道，教育見習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面，通過見習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個角色。
但是如何能真正勝任教師這個角色呢？我的指導老師跟我說，像我們這種即將步入教師隊伍的年輕老師，特別要學習教師的課堂語言藝術。
記得有位老師講過：“你自己先要笑才能一起別人笑，同樣，你自己哭才能引起別人哭的反映。”讓我體會到教師只有具有豐富的感情，健康的心態(tài)，工作的熱誠和敬業(yè)才能使學生陶醉于你的課，受到良好的教學效果．課堂語言，課堂調(diào)控的把握對課堂效果起莫大的影響作用。
我發(fā)現(xiàn)在我聽的指導老師的課時，課堂氣氛熱烈，學生積極反映。薛老師用準確，清晰，易懂，生動的語言，呈現(xiàn)知識。實踐“以學生為主體”的課堂模式，選擇適合該年齡段的教學方法，從而激發(fā)學生的學習興趣，促進學生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動了學生學習的主動性，使學生在課堂上逐步養(yǎng)成了認真學習的良好習慣，讓每一位學生都能夠在“樂”中練，在練習“樂”，有效地提高了課堂教學質(zhì)量。同時對于課堂玩皮的學生起哄，開小差，靈活地應對，使師生關系融洽。這樣我開始留意不同老師在課堂上的調(diào)控技巧，課堂上，可以變換自己在教師的位置，走近或遠離某些學生，與有問題的學生進行語言和非語言的交流，從而引起學生的注意。就像是，課堂上布置一些思考，讓同學們交流思考，老師到底下各行去加入交流，了解學生對知識的認識情況。
經(jīng)過此次的教育見習，我深刻體會到教學是一門科學又是一門藝術,教學當中仍有許許多多的方法和學問需要我去學習，我將時刻鞭策自己，訓練自己的師范教學技能，提升自己的師德。見習使我心潮澎湃，使我熱情飽滿，充滿信心，更使我堅定了將來成為一位優(yōu)秀的教師的決心。
教育見習心得體會8
我們聽完課之后進行了評課活動，首先是胡老師自己說課，接下來是老師們評課。很多老師說了優(yōu)點是：胡老師教態(tài)從容大方，有教育機智，大風吹熱身活動設計的有新意，聲音甜美溫柔，有親和力，課堂準備充分，尤其是計時器的設計能夠讓師生雙方把握好時間，課程的設計先是自己說自己的優(yōu)點，別人說“我”的優(yōu)點，自己對未來的自身想具有哪些優(yōu)點特長的期望，教學設計由點到面，層層深入，有層次性。另外課堂上過渡自然，教學有序進行，學生配合，導學案的設計有新意。存在的不足是：教師在上課時沒有照顧到大多數(shù)同學，偏愛叫自己右手邊前面的同學回答問題，學生在回答自己的優(yōu)點時存在喊口號的現(xiàn)象，比如：我愛國，我敬業(yè)等等，沒有結合具體的事例，所以老師在黑板上會寫不過來。還有就是教師只是單純重復學生的話語，沒有深層次的引導，學生的作品是學生自己生成的東西，可以舉辦一個學習園地的畫展什么的。再有就是胡老師沒有板書這節(jié)課的主題，課題是：攜帶美好，揚帆起航。可以改成：攜帶自信，揚帆起航。
我在聽胡老師說課說自己的設計的時候，我其實覺得她設計的挺不錯的，但是教學的設計與實際的實施還是有差距的，胡老師上這堂公開課之前已經(jīng)磨了好幾次課了，也有老師的指導，所以她上課時才能表現(xiàn)的不急不躁，淡定從容，給人如沐春風的感覺。另外聽他們說他們學習小學21個班，原本只是一個專業(yè)的老師上課，每個星期每個班有一節(jié)課，總共要上21節(jié)課，后來才讓非專業(yè)的胡老師接手了7個班，另外那個老師每周還有14節(jié)正課，還有平時的心理輔導等等，原來我以為心理老師上的都不是學科知識，應該比較輕松，現(xiàn)在看來并不是那么回事。心理課要想上好，教師出了備好課，還要有很強的親和力和教育機智，每堂課都要有十足的'教育激情。臺上一分鐘，臺下十年功呀，胡老師已經(jīng)磨了那么多次課，還是有老師看到她存在許多的不足，我想，對于心理健康教育這堂課真正想上好，還是要認認真真學習實踐呀，任重而道遠啊。
對于心理課，最主要的是備學生，備學情，只有備好課，才能上好課。上好一堂課所需要的前期準備，不是課前花提兩個小時或者一兩天的時間就能把一堂課備好，這需要平時的專業(yè)知識的累積，需要教師平時的所思所想、需要教師的精心設計、需要教師課前的不斷修改，才能備好一堂課。
用教育機智是教師必備的能力之一所謂教學機智既是教師靈活恰當?shù)靥幚碚n堂突發(fā)事件所表現(xiàn)的一種臨場智慧和能力，也是教師在具體的教學過程中，依據(jù)不同的教學內(nèi)容、對象、情境，將不協(xié)調(diào)的因素巧妙靈活地變動，以取得最佳教學效果的機敏與睿智。
教學機智是教師能力的體現(xiàn)，一個具有良好教學機智的教師，既能夠有效解決課堂中的突發(fā)事件，也能夠運用新穎多變的方法和靈活多樣的方式來激發(fā)學生的學習興趣，優(yōu)化課堂教學。胡老師對于那個男同學說女同學八卦這件事情上就體現(xiàn)了教育機智，阻止了事態(tài)從不好的方面發(fā)展，有效的管控了課堂教學。所以，研究教學機智對于提高教師能力與素質(zhì)，改善課堂教學質(zhì)量具有十分重要的現(xiàn)實意義。
不忽視任何一位學生，教師對于加強這方面的能力，需要多做努力。教師如何在課堂上提高教學生的積極性？第一，課堂的主題必須貼合學生的實際生活，不能偏離生活實際，這樣課堂對于學生來說才有吸引力，否則，學生會覺得，本堂課學的東西，今后用不著，而且遠離自己的生活實際，所以學生就不想學習本堂課的內(nèi)容，那么教師就很難提高學生的積極性了。第二，對于心理課堂教學，暖身活動是必要的。在課堂之前，給學生進行暖身活動，有利于學生放松身心，還有利于學生把集中精力于課堂。可以對學生進行“大風吹”“答非所問”“大西瓜小西瓜”等等游戲，能夠活躍課堂的氛圍，還能夠通過暖身活動引入本堂課的主題，并且能夠提高學生的學習積極性。第三，心理課堂上，不能對學生進行說教，學生的親身體驗才是課堂的重點。課堂教學設計，應該多設計一些學生體驗的活動，通過體驗，激發(fā)學生表達內(nèi)心的想法，以此來提高學生的積極性。教學課件應該圖文并茂，不應該只是文字，視頻和圖片能夠給予學生更大的沖擊力。
通過這次見習，我更深刻感悟到只有腳踏實地的學習，才能有所收獲。
教育見習心得體會9
20xx年x月，新年的開始，我參加了學校安排的語文教師實習活動，這次實習對于語文教育專業(yè)的我來說是一次寶貴而又難得的實習機會，在這次實習中，我能積累很多的教學經(jīng)驗，也能體會當一名人民教師的酸甜苦辣，所以，我告訴自己要好好珍惜這次實習機會，在還沒實習前，我就做好了充足的實習計劃，好讓自己能學到的更多，更具體。
20xx年x月，剛開始語文教師實習的時候，我都是每天跟著指導老師聽課，認真做好聽課記錄，積累教學經(jīng)驗，課后有不懂的問題就及時的請教指導老師，盡快弄懂，這樣讓我進步的特別快，指導老師也夸我很認真，我受到了表揚，特別的開心。
還記得剛到實習學校的時候，校領導很熱情的接待了我，這讓我覺得自己受到了重視而開心，然后帶我熟悉了一下實習學校的環(huán)境，就跟我安排指導老師，帶我去實習班級和學生們見面了，說實話，我當時挺緊張的，看著那么多陌生的面孔，做自我介紹的時候都有點不好意思，好在指導老師在一旁鼓勵我，我才流利的做完了介紹，這也算和學生們簡單的認識了下，看的出來那些學生都很熱情，對我都充滿了好奇，我想這能更好的讓我展開后面的`語文教學。
我記得實習期間，有一天語文課在下午，所以上午改完作業(yè)后基本沒什么事做，就給其他老師當一下跑腿，做一下雜活。下午考完后，老師要求我先用鉛筆給考試打分，然后讓她過目后再定分我問老師需不需要明天就把改出來，幸好指導老師說不急，我松了一口氣。晚上回去的時候還是把拿回宿舍了，想著早點改完不用牽掛，可惜力有不逮，改到一點才改了一半。學生們的單元習作是自我介紹，沒改幾本我就倒吸冷氣了，現(xiàn)在的學生，真不得了，不是彈鋼琴，就是跳舞；不是體育特長生，就是才藝特長生，真不讓人活了。自卑啊，看到他們一篇篇個性張揚的自我介紹，感覺對他們終于有了一點了解，這也算是辛苦改的一個收獲。
總而言之，20xx年一月的語文教師實習使我這個大學生受益匪淺。
教育見習心得體會10
胡老師的指導下，我們完成了第一次的教育見習課，其主要內(nèi)容是觀摩廣州市越秀區(qū)二中應元學校周老師講解的初二生物學的《鳥的生殖和發(fā)育》這一節(jié)課的視頻。在觀摩過程當中我們認真觀察、分析、比較，并且做聽課筆記，收獲良多。我也不斷的回憶起我初一時上課的情景，
因為我們當時上的課也是以學生為主體，老師“穿針引線”的教學方法進行的。在聽課過程當中我們不僅看老師的教態(tài)、看課堂氣氛、看教學內(nèi)容，還看課堂環(huán)節(jié)的設計，看是否實現(xiàn)課堂的教學目標，是否發(fā)揮了學!生的積極性，課堂的教學內(nèi)容是否充實學習比較各種不同的教學策略和教學技巧的的運用。
周老師的講課有趣而且通熟易懂，授課科學而且充滿現(xiàn)代氣息，以學生為主體自己起穿針引線作用的這種教學方法讓學生們輕松接受知識的同時，本人卻也給同學們留以深刻的印象。周老師的上課風格、教學方法讓我們這些未來的人民教師望塵莫及，觀看視頻也讓我們在教學技術方面得到一定的提升，對于以后的教師工作有著很大程度上的幫助。
通過觀摩周老師授課的視頻我學到了以下的教學技巧：
1、關于課堂的管理有關課堂管理方面，周老師老師教學內(nèi)容豐富，一環(huán)緊扣一環(huán)，她親切兼活潑的性格讓學生們愛上了她的課。但是，在幽默和活波之中，卻又不缺乏教師的威嚴。學生在她的課堂組織下，活躍而不亂。整堂課老師運用展示圖片的方法引入學習的內(nèi)容，學!
生也表現(xiàn)得很積極
2、關于課程的導入
導入技能是教師在講解新課題時運用建立問題情境的教學方式，以引起學生的注意，激發(fā)其學習興趣，明確學習目標，形成學習動機，和建立知識間聯(lián)系的一類教學行為。好的課堂導入可以：
1、提供必要的信息引起學生的注意，使之進入學習的準備狀態(tài)。
2、設置問題情境和制造學習氣氛，引起學生的認知需要。
3、使學生明確教學活動的目標和任務，活動的方向和方式，從而4、使學生產(chǎn)生進一步參與教學活動的需要。常見的導入方
式有：復習導入法，類比導入法，時事導入法，實物導入法，背景知識導入法、游戲?qū)敕�、情景導入法。一開始，周老師便以幾幅精美的圖片吸引了同學們的眼球，而且還揭示的上課的主題。周老師便是用了這種圖片導入法來激發(fā)學生的學習興趣，開啟他們的求知欲，讓同學們進入到學習的'狀態(tài)。
每個老師的導入方法都不同，而且每個老師根據(jù)課程的內(nèi)容的不同導入的方式也不同。因此在教學活動當中要根據(jù)教學的內(nèi)容、學生的特點和自己的教學風格及長處，設計不同的課程導入方法。而周老師的這招以課程內(nèi)容為依據(jù)的圖片導入法也極盡她親切兼活潑的性格。
3、關于授課方式
每個老師都有每個老師不同的授課風格，學生在教學活動當中能夠積極地參與教學活動，能夠達到教學目標，我認為就是比較好的課堂。
講完知識點進入實驗操作環(huán)節(jié)前引入一個特例杜鵑的生育過程，這特例與知識點相關，但并非重點，以此作為銜接，緩解氣氛，消除學生剛剛因課程內(nèi)容所帶來的疲勞同時又重新使學生之前有所消減的興趣增加。
在講授雞卵的結構前，交代學生怎樣去觀察雞蛋的結構，讓學生帶著任務去觀察。以小組為單位進行科學實驗的探究，讓學生親身參與到科學活動中來，逐步形成科學的態(tài)度、情感與價值觀的同時也增強了同學們的動手能力。周老師的這種方法不僅激發(fā)了學生的積極性和創(chuàng)造能力，而且也體現(xiàn)了現(xiàn)代教學中以學生為主體的特點，讓學生們完成從
“要我學”到“我要學”的蛻變。在課時結束前的幾分鐘，周老師又用同學們曾經(jīng)學習過的詩句，比如“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”等與鳥類的繁殖與發(fā)育階段有關的詩句來復習當節(jié)課學習到的第一個知識點——鳥類的繁殖階段，用這種方法去讓學生們進行回顧與反饋練習，學以致用，知識跨學科地相結合讓學生對知識的記憶會更加深刻。聯(lián)系生活，聯(lián)系實際，把小鳥待哺聯(lián)系到感恩父母，孝敬父母，把教育上升到更高的層次。
周老師的講課沒有大篇幅的板書，文字，有的也只是精美的圖片和視頻。事實也證明，圖片比文字更讓人印象深刻。從整節(jié)課看下來，我們不難發(fā)現(xiàn)，周老師基本不用看書，課前的準備和課外的廣泛閱讀毋庸置疑，講課不僅生動而且形象。對知識的激情演繹是她對教師職業(yè)那份熱愛和執(zhí)著的體現(xiàn)，同時也是她認知能力的肯定。周老師的授課方法豐富多變，整個課堂都在輕松的氛圍中進行，同學們的積極性高，汲取的知識量便會有一定程度上的增加。我喜歡周老師的上課方式，我也曾體會過這樣的教學，這樣的教學方式會讓學生愛上學習，也會讓學生得到綜合能力的提高。我想除了有老師的技巧之外，還滲透著老師對學生、對教學事業(yè)濃濃的愛，這份愛很自然的散發(fā)出來，使得每個人都能感受得到，每一個笑容，每一句話，都讓人感到很舒服。我想學生對學科的興趣除了學生自身的喜好之外，更多的是來自于老師。而老師首先能做的，就是要使學生在課堂中感受到愛，這樣每一節(jié)課都能在愉悅中度過，還有?
哪位學生不愛上這個課呢
4、關于激發(fā)學生的興趣孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。 ”愛因斯坦也說過：“興趣是最好的老師。 ”能否激發(fā)其學生的求知欲和學習興趣，對一堂課的教學效果至關重要，因此每一位老師都應該想辦法激發(fā)學生的求知欲望。
周老師不時地以精美的照片，視頻，故事來激發(fā)學生的學習興趣，讓全部的學生整節(jié)課都處于一種很積極很活躍的狀態(tài)，教學效率得到很大的提高，這種教學方法也是很值得我們?nèi)W習的。
我覺得以下方法或許能夠幫助老師激發(fā)學生的興趣。
�、偻ㄟ^設疑，激發(fā)學生的興趣。
②在教學過程中要注意語言藝術的運用
�、蹌�(chuàng)設情景，激發(fā)學生的興趣。
�、苷n堂活動的設計
觀看了周老師講課的視頻，其最大的收獲便是
1、學生和教師應堅決認真地理解和執(zhí)行新課標，把課堂還給學生。
在教學過程中，教師應充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)他們思維、動手等能力，通過他們自己設置問題、創(chuàng)設情境等方式，培養(yǎng)自己正確的情感態(tài)度與價值觀。
2、中學生物教師應多采用現(xiàn)代教學設備教學。在教育見習過程中，
周老師很擅長的運用了現(xiàn)代的教學設備去進行教學。運用現(xiàn)代的教學設備可以充分地將這些為學生展示出來，增加生物課堂的趣味性和豐富性，從而激發(fā)學生學習生物的興趣。
通過這次教育見習，我也深刻地認識到了想做一名優(yōu)秀的教師要走40的路還有很長。短短的分鐘初中生物課，要講好不是那么容易的。
這次見習也讓我對生物老師這一職業(yè)有了更深刻的認識和了解。我現(xiàn)在還沒有正式地登上生物的講臺，應該認真把握大學已經(jīng)剩下不多的時間，認真學習生物知識和有關教師技能等方面的知識，多看書，多與同學們交流和學習，為登上講臺盡量多地積累一些知識。在以后的教師工作中也應該不斷地提高自己的道德修養(yǎng)和處理問題的能力，完善自己的知識理論體系，提高自己的教學研究調(diào)查能力，改進教學方式和方法。
教育見習心得體會11
實習將近三個月了，時光匆匆如流水。雖然在這過程中有苦澀，有抱怨，但也有快樂，有喜悅，最終在愉悅的心情中進行著自己的實習生活。這三個月的時光，給自己留下了很多的思考，我真正的感覺到了教育的失衡。
一、就是學生對老師的適應和老師對學生的適應。例如我現(xiàn)在接手兩個班的語文學習。在和學生的交流中我明顯可以感覺的到，學生不喜歡適應教師這種方式，他們抱怨，自己不停的適應新老師，適應新的教學方式，可是但每次當完全適應的時候，馬上就要結束，又要適應新的了。
二、實習現(xiàn)階段對于我們來說是不成熟的，實際上現(xiàn)在我們很多的條件，都不能和實習相配。我們對于學生的思維還有行為無法做到完全的了解，在一定程度上對他們好多的.行為方式感到不解和困惑，以至于無從下手地解決，但是另一方面，因為我們是大學生，跟學生的年齡還有心理年齡比本校教師有優(yōu)勢，學生們樂于向我們尋求幫助，當然我也很樂意幫助他們，從這來說，我們對學生的了解會更細致入微。
三、還有就是實習老師對實習學校人文環(huán)境的適應問題。實際上每一個學校，在歷史的前進過程中都慢慢的形成了自己學校的一些獨特的認為環(huán)境，這些環(huán)境，讓我們要有一個適應過程，就像學生說的，當我們適應了也就是要離開的時候了。有時，我們會聽到實習學校老師對我們的評價，有好的也有負面的，說句心里話，有幾個人不想把工作做好呢，可是有時候不是你想了就能完成的，因為還有很多現(xiàn)實的因素。例如在問題學生上。和很多的老師交流過，對于問題學生，我們都是無法全身心的投入�，F(xiàn)在教育中的各種矛盾，一處理不好就會升級，特別是在教育問題學生方面，由于我們是實習老師的身份，在這方面更是特別的敏感，相對于教學成績，在學生的管理上，我們都是抱著，希望自己半年的支教生活能平安的結束，不要發(fā)生意外，就是成功的了，在這些意外的面前，自�；蛟S是最好的了，平安或許是我們最大的心愿了。所以在這個意義上，對于一些問題學生是不公平的。
教育見習心得體會12
清早起來，大霧彌漫。為今天的見習活動蒙上了不一樣的面紗。已經(jīng)是第三天的見習了，大家對教育見習的熱情也慢慢減弱，但一想到那群可愛的孩子，我們的臉上還是不由的露出會心的笑容。小朋友們的每一句“老師好”仿佛都提醒著自己的一言一行。舉手投足間都要展示自己的、班級的、學校的風彩。第一次以老師的身份面對孩子，我們很是生疏的，在學生們面前總是在和藹與嚴肅之間拿捏不準。我想在見習中不僅需要學習如何備課、上課。更應該了解一個老師應該做什么，怎么做。了解過后在學校里充分準備，以便面對我們未來的工作。
留給我們的時間已經(jīng)不多了，時間已過半，我們作為見習活動中的小老師，已經(jīng)跟孩子們建立了深厚的“師生”友誼，跟著孩子們也學到了很多。在三(4)班見習的同學，在今天，收獲了滿滿的感動!
這是見習的第三天，像往常一樣，我們先是去了教室看同學們的早讀情況。今天的早讀有點吵，也有點不一樣。我校賀君老師來到了三(4)班，看到如此吵的場面，她大聲喝到：‘小嘴巴!’同學們齊聲附和：‘不說話’!一進來便把氛圍帶得很好，看來，我們還是有很多東西需要學習啊!早讀結束后，學校還組織了募捐活動，學生們都獻了自己的一份愛心。第一節(jié)課，是二(3)班的公開課，這對于我們來說是一個學習的好機會，于是我們爭先恐后的'跑到了二(3)班，把教室外面的窗戶圍得水泄不通。體驗了各種學科的課堂結構和模式，最讓我們感動的是三(4)班這群可愛的孩子。剛開始去見習時，彼此都還不熟悉，大家都還有一點距離，今天，他們真的讓我感動到了!美術課上，我跟一起見習的同學一起去跟孩子們學折紙，坐在我旁邊的小男孩沒有同桌，我跟他坐了兩天，當了他的暫時同桌，他對我說：‘王老師，時間過得好快，你們就只能陪我們兩天了!我聽了，心里很不是滋味，一個星期的時間可真快啊!我們剛建立的師生友誼，卻只有僅僅兩天的時間去維護了!我說：‘是呀，只有兩天了!’心里一陣酸楚突然就襲來了。今天的美術課教折紙，身邊的幾個學生都很興奮，多媒體在放著折玫瑰花的視頻，我的小同桌說：‘王老師，我折一朵玫瑰花送給你。于是，我們湊在一起折紙鶴，比誰折得好;他們教我折紙青蛙;我們又一同學習折紙玫瑰�？鞓返臅r間總過得很快，下課鈴聲沒一會就打響了。同學們把他們折得花、紙鶴、青蛙，塞到我手里，還對我說，老師，一定要放在你的包包里噢!這些東西，用金錢來衡量，也許是一文不值的，可是，在我的心里，這是我收到的第一份禮物，是無法用金錢來衡量的，是無價的。我的心里頓時暖暖的，只能陪他們兩天了，我也好舍不得他們呀!這群可愛的孩子呀，他們的純真，他們的真心，都深深的吸引著我，都需要我們?nèi)嗣窠處焷硎刈o!突然，我明白了做教師的意義，我想守護他們，守護這群可愛的小精靈。
在十一小學的見習生活，每一天都是幸福的一天，每一天都是充實的一天。學生們可愛的行為，溫暖著、牽動著我們見習小老師的心。時間流逝，我們的心中各有不舍，接下來的兩天，我們更要好好的把握，珍惜接下來的短短兩天時間。
教育見習心得體會13
初中數(shù)學是中學階段的一門重要學科，對學生的綜合能力培養(yǎng)具有重要作用。然而，由于很多家長在初中數(shù)學教育方面存在一定的盲區(qū)，導致孩子在學習中遇到困難。作為一個數(shù)學教育的家長，我通過不斷的學習和實踐，總結出了一些經(jīng)驗和心得。在本文中，我將分享我在初中數(shù)學家長教育方面的體會，并提出一些建議。
首先，我認為家長需要重視數(shù)學基礎的扎實。初中數(shù)學的內(nèi)容涉及較多的基礎概念和方法，很多的數(shù)學問題都需要基礎知識的支撐。因此，作為家長，我們要幫助孩子打下堅實的數(shù)學基礎�？梢酝ㄟ^購買一些基礎數(shù)學知識的輔導書籍，和孩子一起學習和鞏固基礎知識。此外，我們還可以通過給孩子布置一些基礎題和習題，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維和解題能力。只有在基礎打牢的前提下，孩子才能更好地應對中學數(shù)學的學習。
其次，數(shù)學是一門需要動手實踐的學科，家長可以通過實際生活和游戲中的情境來幫助孩子更好地理解和掌握數(shù)學知識。首先，我們可以利用日常生活中的實際問題來引導孩子思考和運用數(shù)學知識。比如，在購物時讓孩子計算商品的價格和找零，或者在制作食物時讓孩子進行量的換算。其次，我們還可以通過一些數(shù)學游戲來激發(fā)孩子的學習興趣。比如，可以利用卡片或者骰子來玩一些有趣的數(shù)學游戲，讓孩子在娛樂中學習。通過實際操作和游戲，孩子可以更加深入地理解和應用數(shù)學知識。
第三，家長要給予孩子充分的支持和鼓勵。初中數(shù)學學習對于很多孩子來說是一項挑戰(zhàn)，他們可能會遇到各種困難和挫折。作為家長，我們不能只關注孩子的成績，而是要注重培養(yǎng)他們的學習興趣和學習動力。當孩子在數(shù)學學習中遇到困難時，我們要給予他們正確的指導和解答，幫助他們解決問題。同時，我們還要及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處，并給予肯定和鼓勵，激發(fā)他們的學習潛力。只有在一個積極的`學習環(huán)境下，孩子才能更好地發(fā)展自己的數(shù)學能力。
此外，家長還要與老師和學校保持良好的溝通和合作。作為家長，我們應該及時了解孩子在學校中的數(shù)學學習情況，與老師保持密切的溝通�？梢远ㄆ趨⒓蛹议L會，與老師面對面交流，了解孩子在數(shù)學學習中的不足和進步。同時，我們還要積極參與學校組織的數(shù)學活動和競賽，為孩子提供更多展示自我的機會。通過與學校的合作，我們可以更好地了解孩子的數(shù)學學習需求，為他們提供更好的支持和幫助。
最后，我們要樹立正確的學習態(tài)度和價值觀。數(shù)學是一門需要堅持和耐心的學科，家長要給予孩子正確的學習態(tài)度和價值觀的引導。首先，我們要告訴孩子學習數(shù)學不能急于求成，要耐心地進行反復練習和鞏固。其次，我們要教育孩子不要害怕和回避數(shù)學，而是要用積極的態(tài)度去面對困難。最后，我們要告訴孩子數(shù)學的學習不僅僅是為了應付考試，更是為了培養(yǎng)他們的邏輯思維、運算能力和問題解決能力。只有樹立正確的學習態(tài)度和價值觀，孩子才能真正喜歡并擅長數(shù)學。
綜上所述，初中數(shù)學家長教育是一個系統(tǒng)工程，需要家長的關注和參與。通過重視數(shù)學基礎的扎實、實踐和游戲的運用、給予充分的支持和鼓勵、與老師和學校的合作以及樹立正確的學習態(tài)度和價值觀，家長可以更好地幫助孩子學好初中數(shù)學。只有家校合作，才能為孩子的數(shù)學學習提供更好的環(huán)境和支持，使他們在數(shù)學學習中取得更好的成績和發(fā)展。
教育見習心得體會14
初中數(shù)學是孩子學習過程中的一門重要課程，而家長的角色也十分關鍵。作為家長，我們應該如何進行數(shù)學家長教育呢？在與孩子一起學習數(shù)學的過程中，我有以下幾點心得體會。
首先，激發(fā)孩子學習數(shù)學的興趣是家長教育中的關鍵。數(shù)學作為一門晦澀難懂的學科，在初中階段的學習中常常令孩子望而卻步。因此，養(yǎng)成培養(yǎng)孩子的興趣是非常重要的。在初中數(shù)學家長教育中，我發(fā)現(xiàn)，通過一些簡單的數(shù)學游戲或者趣味數(shù)學題，能夠起到很好的效果。例如，在幫助孩子鞏固數(shù)學基礎知識的過程中，我經(jīng)常以生活中的實際問題來引導孩子的學習，讓他們意識到數(shù)學在生活中的應用，從而培養(yǎng)對數(shù)學的興趣。
其次，培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維能力也是非常關鍵的。數(shù)學思維能力是孩子在解決實際問題時運用數(shù)學知識的能力。在初中數(shù)學家長教育中，我常常通過和孩子一起討論解決問題的方法，引導他們運用數(shù)學知識進行推理和分析，提高他們的數(shù)學思維能力。例如，當孩子遇到一個較難的數(shù)學題時，我會和他們一起研究題目，讓他們從不同的角度思考并嘗試不同的解題方法，從而培養(yǎng)他們解決問題的能力。
此外，在初中數(shù)學家長教育中，要注重與孩子的溝通和交流。與孩子進行積極的溝通和交流是培養(yǎng)他們數(shù)學興趣和提高他們數(shù)學能力的一個很有效的方式。當孩子在學習數(shù)學中遇到困難時，我們應該及時和他們進行交流，并給予耐心的指導和支持。在交流中，我們應該鼓勵和表揚孩子的努力和進步，增強他們學習數(shù)學的信心。
另外，掌握適當?shù)慕虒W方法也是數(shù)學家長教育中不可忽視的一點。在幫助孩子學習數(shù)學的過程中，我們要根據(jù)孩子的個性和學習情況，采用不同的教學方法。有些孩子可能對理論性較強的教學方法感興趣，有些孩子則對實踐性較強的教學方法感興趣。因此，我們要根據(jù)孩子的特點，有針對性地選擇合適的教學方法，以便更好地幫助他們學習數(shù)學。
最后，我們必須要注重培養(yǎng)孩子的`自學能力。在初中數(shù)學家長教育中，我們要培養(yǎng)孩子獨立學習數(shù)學的能力。通過引導他們學會查找、整理和總結數(shù)學知識，以及解答問題的方法和技巧，從而使他們具備自主學習的能力。為了培養(yǎng)孩子的自學能力，我們還可以利用一些輔助性工具和資源，如教學視頻、數(shù)學類App等，讓孩子在家能夠獨立進行數(shù)學學習。
在初中數(shù)學家長教育中，我們要注重激發(fā)孩子的興趣、培養(yǎng)他們的思維能力、與他們進行積極的溝通和交流、掌握適當?shù)慕虒W方法，以及培養(yǎng)他們的自學能力。只有通過全方位的數(shù)學家長教育，我們才能更好地幫助孩子提高數(shù)學水平，讓他們對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣，并在今后的學習中取得更好的成績。
教育見習心得體會15
這一周的教育見習學校安排了六個項目，有觀摩優(yōu)秀教師講課，有關于計算機就業(yè)講座，還有去學校課堂聽課，經(jīng)歷了這種實踐性活動，讓我們了解很多，關于教師這個行業(yè)，關于信息技術這門課，關于IT界現(xiàn)在的情況和發(fā)展趨勢，關于畢業(yè)之后要選擇的就業(yè)職位。讓我們對于畢業(yè)后要做什么，怎么做有了一定的思考。
首先，我們?nèi)チ伺R邊學校瓊臺師范大學，去真實感受老師上課的課堂氣氛，第一次一聽課者的身份去上一節(jié)課，感觸頗多，老師講解的關于java的課程，先把這節(jié)課的主要內(nèi)容說明了一下，讓學生全面了解了，這節(jié)課要學習什么。然后用理論結合實際的方法，通過一個程序講解了字符串類、math類，便于學生的理解和運用，最后簡單介紹了一下異常處理類，同樣是通過程序舉例來說明，課堂內(nèi)容緊湊，學生聽課會比較集中。最后，老師做了課堂小結，留給學生時間提問這節(jié)課遇到的問題，把課堂交給學生，我覺得這點很好。
然后學校請來了高中信息技術課程的高級教師給我們講座，主要講述高中信息課程的具體情況和未來發(fā)展。老師首先說明了現(xiàn)在信息技術課的主要現(xiàn)象和矛盾，讓我們真實地了解作為一名老師該怎樣做到更好，傳達了教育信息化的基本思想，教育應該向網(wǎng)絡化、智能化、數(shù)字化、多媒體化發(fā)展，讓教育資源可以共享。最后說明了發(fā)展信息化的困境，讓我們真切的了解到信息技術科的發(fā)展方向和困難。從中我們大致了解要怎樣當一名老師，怎樣能在自己的崗位上實現(xiàn)自己的價值。
接下來是一個公司的人力資源經(jīng)理來給我們講解了IT目前的發(fā)展狀況，現(xiàn)在需要什么樣的人才，海南英立科技開發(fā)有限公司主要設有3G游戲研發(fā)中心、3G軟件開發(fā)中心、3G人才培養(yǎng)中心。而3G正是現(xiàn)在科技發(fā)展的主流，在這個智能化風行的時代，這是一個很好的發(fā)展契機，并且介紹了現(xiàn)在計算機專業(yè)方面的就業(yè)情況，這一行業(yè)是最有可能實現(xiàn)自我價值的行業(yè)，一個人必須在30歲之前實現(xiàn)自己，不然以后就困難了，而IT界就是發(fā)展最快的的行業(yè)了，我們從中知道了怎么面對畢業(yè)，如何選擇適合自己的工作，機會是留給有準備的人，你只有付出了才會有回報，雖然也有可能沒回報，可是你不付出，就肯定不會實現(xiàn)自己的目標。
聽了一節(jié)優(yōu)秀的講課，是中學信息技術課中關于計算機網(wǎng)絡身份IP地址。首先老師通過騰信QQ顯示上次登錄地址來引出這節(jié)課的主要內(nèi)容，我覺得這種方式會比較吸引學生，引發(fā)學生探索的興趣。然后開始講解如何獲取IP地址的方法，并讓學生自己獲得電腦的IP地址，并與同學進行比較，這樣就引出了IP地址的格式和分類，先給同學說明白自己的IP是屬于哪一類，然后再把所有類列出來，老師主要講解了ABC類，并說明了他們的特點和區(qū)別，然后做小組比賽，通過區(qū)分地址的類型來分出勝負。整節(jié)課很抓人眼球，讓學生一直保持著興趣在課堂上，達到了很好的教學效果。
關于高中信息技術模塊教學分析，主要說明了高中信息技術課的情況。先是介紹了課程的設置與實施。關于信息技術義務教育的課程標準。開設情況，還有關于課程的實施和選擇性，這其中說明了課程的多樣化，讓我們了解教師可選擇其一進行教學，還有現(xiàn)在炙手可熱的`人工智能。最后進行了課程評價的講解，通過這些我們了解了，作為一個信息技術老師的大致工作和任務。
然后老師又給我們上了一節(jié)關于表格信息加工的示范課，先列出學習目標，讓學生全面了解這節(jié)課的主要內(nèi)容，然后引入表格，先介紹一些基本概念，由淺入深，舉例說明了關于表格數(shù)據(jù)處理的一些操作，例如，排序、篩選、計算和分類匯總。通過這節(jié)課，讓我們更真切的感受到，高中的課堂氛圍。學到更多。
這一周，經(jīng)歷了這么多的學習，真的很難得有這樣實踐的機會，讓我們脫離課本，走到教室以一個老師的姿態(tài)感受課堂，得到了一個不錯的經(jīng)驗，對以后畢業(yè)工作，是一個基礎，讓我們不那么脫離實踐的學習。
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