（經(jīng)典）家長(zhǎng)助教心得體會(huì)
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣可以不斷更新自己的想法。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編整理的家長(zhǎng)助教心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)1
這幾天我有幸參加了樂(lè)樂(lè)所在幼兒園舉辦的“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)，讓我對(duì)幼兒園的課間組織教學(xué)、游戲教學(xué)有了更深入的了解。作為一名從事醫(yī)護(hù)工作的人，我對(duì)幼兒園的教學(xué)活動(dòng)并不是很了解。平時(shí)由于工作原因，我也很少有機(jī)會(huì)參加家長(zhǎng)開(kāi)放日，所以這次的“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的近距離體驗(yàn)幼兒園生活的機(jī)會(huì)。
事情還得從上周說(shuō)起。兒子在得知學(xué)校要開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)后很興奮，第二天接他放學(xué)時(shí)便跟我說(shuō)：“媽媽你來(lái)學(xué)校給我上課好嗎？“我在腦海中頓時(shí)閃現(xiàn)出上課時(shí)的情形，作為我們家長(zhǎng)其實(shí)也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過(guò)的，看著他期盼的眼神，跟劉潔老師溝通后，我還是欣然答應(yīng)了。
回到家我開(kāi)始焦慮了，給孩子們講什么內(nèi)容才能讓孩子們聽(tīng)起來(lái)不枯燥無(wú)味？我該如何互動(dòng)溝通？可能是因?yàn)槁殬I(yè)的原因，最后決定給孩子們講一下《愛(ài)護(hù)眼睛》的相關(guān)內(nèi)容。有了方向做起事來(lái)就事半功倍了，通過(guò)網(wǎng)上查找資料，理順?biāo)悸�，寫好教案，還做了ppt課件。為了能調(diào)動(dòng)孩子們的吸引力，使用色彩鮮艷的圖片和卡通人物畫面，讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快，一切準(zhǔn)備就緒，我開(kāi)始期待教學(xué)那天的到來(lái)，設(shè)想了無(wú)數(shù)次我上課時(shí)候的樣子，甚至晚上睡覺(jué)夢(mèng)中都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)“助教場(chǎng)景”。
12月8日早上9：20我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到幼兒園，第一次這么近距離的走進(jìn)孩子們的課堂，我的心情既緊張又激動(dòng)，孩子們的熱情歡迎讓我更是感動(dòng)。在上課的時(shí)候，孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻，積極參與并很踴躍的舉起小手回答問(wèn)題，興致很高，這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了，完全被他們的活躍氣氛所感染。
感謝abc幼兒園及中一班的老師們給予我參加家長(zhǎng)助教活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓我有幸和幼兒園的老師和小朋友們一起度過(guò)了一個(gè)充滿歡樂(lè)的30分鐘助教課。這次活動(dòng)讓我感受到了童心的純真和快樂(lè)，讓我仿佛回到了自己的童年時(shí)光。在老師和孩子們的配合下，這次活動(dòng)順利完成，讓我收獲了更多的驚喜和美好回憶。再次感謝abc幼兒園及中一班的老師們，讓我參與其中，分享了這份難得的快樂(lè)體驗(yàn)。
這次參與助教活動(dòng)讓我收獲頗豐，孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與，生活學(xué)習(xí)井然有序，這都是對(duì)老師辛勤付出的最好回報(bào)。參與助教活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)更深入了解了幼兒園的教育理念和教學(xué)方式，也讓我感受到幼兒在園里學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的獨(dú)特魅力。我深切體會(huì)到幼兒園老師對(duì)工作的責(zé)任心、付出、愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神，幼兒園的老師辛苦付出，從孩子們?nèi)雸@的清晨到他們離園的傍晚，老師們沒(méi)有一刻停歇。作為家長(zhǎng)，我感到由衷的欣慰，也更加敬佩幼教事業(yè)的'神圣與偉大。
感謝老師和孩子們給我這次機(jī)會(huì)，讓我和他們度過(guò)一個(gè)難忘的上午，跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開(kāi)心的事。我相信，在家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子會(huì)不斷進(jìn)步，讓我們攜手努力，共同見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)吧！讓我們一起加油！
在12月9日，我有幸參加了女兒學(xué)校的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。一開(kāi)始，施老師邀請(qǐng)我參加時(shí)，我感到有些猶豫。雖然我以前也站過(guò)講臺(tái)，但對(duì)于小班剛踏入學(xué)校的孩子，我感到有些缺乏信心。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我決定接受這個(gè)機(jī)會(huì)。我想要給孩子樹立一個(gè)勇敢的榜樣，所以我最終決定參加這個(gè)活動(dòng)。
小三班的孩子們?cè)诙潭痰囊还?jié)課中表現(xiàn)得非常出色，幾乎每個(gè)孩子都積極參與了活動(dòng)，并且都爭(zhēng)先恐后地展現(xiàn)自己。我覺(jué)得這些小孩子們紀(jì)律性很強(qiáng)，這與老師平時(shí)的教育密不可分。在此，我想對(duì)老師們表示感謝，你們辛苦了。
一直以來(lái)，在教育孩子方面，家長(zhǎng)和老師各有責(zé)任。家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與孩子的教育，而不是被動(dòng)地觀望。許多家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為，一旦孩子上學(xué)了，教育的責(zé)任就完全落在了老師身上。
其實(shí)家庭和幼兒園在孩子的教育上擔(dān)任著同樣的責(zé)任，家長(zhǎng)應(yīng)該是老師的合作伙伴，應(yīng)該能配合參加學(xué)校的活動(dòng)。因?yàn)樵诩议L(zhǎng)的心里，孩子畢竟是孩子，不可能隨著你孩子的心情和想法來(lái)，總想著孩子能聽(tīng)從自己的擺布，服從自己的命令，那樣就是一個(gè)乖寶寶�？墒菍�(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，他們的目的和家長(zhǎng)一樣，但是他們采取的教育方式和家長(zhǎng)很有很大的差異，長(zhǎng)期從事幼兒教育工作，老師對(duì)于孩子的心理和情緒比家長(zhǎng)了解的多。
參加助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系，家長(zhǎng)也可以通過(guò)此類活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況，能看到孩子在家里看不到的一面，從而認(rèn)識(shí)，也許自己目前的教育方式某些方面并不適合自己的孩子。這樣的活動(dòng)對(duì)于家長(zhǎng)在孩子的教育方式上，有比較大的幫助。
每一個(gè)孩子都是需要精心呵護(hù)的小花朵，為了這些小花朵茁壯成長(zhǎng)，讓我們家長(zhǎng)和學(xué)校攜手努力吧。
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)2
如今的孩子們對(duì)知識(shí)有著強(qiáng)烈的渴望，而身為各行各業(yè)工作者的家長(zhǎng)們則成為了豐富多彩的教育資源，也是校園之外一支特殊的教學(xué)隊(duì)伍。為了更好地促進(jìn)家園合作，不斷豐富幼兒園家園工作的內(nèi)涵，我們已經(jīng)開(kāi)展了一系列家長(zhǎng)助教活動(dòng)，為幼兒園增添了新的活力。
本學(xué)期我們小二班也開(kāi)展了一次家長(zhǎng)助教活動(dòng)。這次活動(dòng)是由我們班的家長(zhǎng)王媽媽精心準(zhǔn)備的“手工創(chuàng)意”。在活動(dòng)前，我和王媽媽進(jìn)行了溝通，提出了需要進(jìn)行一次家長(zhǎng)助教活動(dòng)的想法，王媽媽二話不說(shuō)就積極地答應(yīng)了，還表示可以體驗(yàn)一下我們幼兒教師的工作，讓我感到非常感動(dòng)。最初計(jì)劃讓王媽媽教孩子們折玫瑰花（教室里展示的玫瑰花就是由王媽媽親手折的），但王媽媽回家后仔細(xì)考慮后覺(jué)得這對(duì)我們小班的孩子來(lái)說(shuō)可能有些困難，于是她上網(wǎng)找到了一種既簡(jiǎn)單又美觀的折花方法。第二天，她帶著這個(gè)方法來(lái)到幼兒園和我們商量，我們一致認(rèn)為這種折花方法更適合孩子們，于是決定采用這種方法來(lái)教孩子們。晚上，王媽媽又回家認(rèn)真“備課”和“試教”（在家先教自己的孩子這種折花方法，看看孩子們是否感興趣）。第三天，王媽媽在我們班開(kāi)展了她的“手工創(chuàng)意”活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們笑容滿面，不斷鼓掌，頻頻稱贊“王媽媽真厲害！手真巧！”看來(lái)他們對(duì)這樣的活動(dòng)非常感興趣。在此，要特別感謝王媽媽為我們的.孩子們精心準(zhǔn)備這樣有趣的活動(dòng)！
家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)，可以促進(jìn)家園共育，拉近師生家長(zhǎng)之間的距離。家長(zhǎng)是幼兒園教育工作中寶貴的資源，他們熱情而有能力參與，是老師的合作伙伴。充分挖掘和利用家長(zhǎng)的教育資源，可以豐富幼兒園的教育內(nèi)容，拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。家園教育合作如同一對(duì)翅膀，共同助力孩子飛得更高更遠(yuǎn)。
希望更多的家長(zhǎng)能夠走進(jìn)我們的班級(jí)，為我們的孩子帶來(lái)更多的精彩!
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)3
人們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易。只有愛(ài)他們的人才能讀懂。
感謝老師給予我參加中一班家長(zhǎng)助教活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓我與孩子們共度了一個(gè)愉快的上午。在12月26日的上午，我很榮幸能夠參與其中，與孩子們一起互動(dòng)學(xué)習(xí)。這次活動(dòng)讓我收獲滿滿，也讓我更加了解了孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。再次感謝老師給予我這樣的機(jī)會(huì)，讓我能夠參與到孩子們的成長(zhǎng)中。
當(dāng)曾老師告訴我，打算邀請(qǐng)我去幼兒園當(dāng)助教，體驗(yàn)幼兒園的生活。聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛(ài)的小朋友一起度過(guò)美妙的時(shí)光。緊張的是雖然自己已經(jīng)有7年的教齡了，但教的都是大學(xué)生，還沒(méi)有教過(guò)幼兒園的小朋友，怕課上不好讓小朋友們失望。思來(lái)想去，覺(jué)得唱歌跳舞講故事還是老師們?cè)谛�，我就上一堂折紙課——折小船吧！
我?guī)е孱伭牟始堊哌M(jìn)教室，小朋友們自覺(jué)地搬凳子坐好，滿臉期待地看著我手中的折紙。我問(wèn)他們是否想學(xué)折紙，他們興奮地點(diǎn)頭表示愿意。折紙課上，我看著這群小朋友們充滿好奇和探索的眼神，一起跟著我一步步學(xué)習(xí)折紙，心里暖暖的，感受到了與孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)。折紙過(guò)程中，通過(guò)手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)，可以促進(jìn)他們大腦功能的發(fā)育；通過(guò)折疊步驟的細(xì)致操作，培養(yǎng)他們的觀察力、執(zhí)行力和耐心。有些小朋友在折紙時(shí)，會(huì)迫不及待地詢問(wèn)：“老師，是不是這樣折呢？是不是這樣？”折紙課上，他們特別興奮，每完成一步都會(huì)興奮地展示給我看。這種與孩子們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的過(guò)程讓我感到無(wú)比快樂(lè)。
看到她們每個(gè)折得都是那么認(rèn)真讓我值得欣慰她們都很喜歡我。課后小朋友們都紛紛圍過(guò)來(lái)給我看她們折得好不好，讓我有種很想能夠多幾次給孩子們上課的感受。
通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)幼兒園老師們的工作難度有了更深的認(rèn)識(shí)。在家里很多雙眼睛盯著一個(gè)孩子都常常會(huì)有紕漏，幼兒園里就幾個(gè)老師盯著幾十個(gè)孩子，不僅要關(guān)心吃喝拉撒睡，更重要的'是關(guān)注他們的安全。既要讓孩子有個(gè)完整健康的體魄，還要讓孩子有健全的人格，對(duì)老師們的耐心真是巨大的考驗(yàn)。感觸最深的無(wú)疑是老師們的親和力，這種親和力源自于各位老師心中對(duì)孩子深深的愛(ài)，那種像對(duì)待自己孩子一樣的永遠(yuǎn)那么有耐心的愛(ài)！
我相信，在家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子將會(huì)蓬勃發(fā)展，茁壯成長(zhǎng)。讓我們攜手努力，共同促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！
最后，希望所有的孩子們都能平平安安，健康成長(zhǎng)！向所有的老師說(shuō)聲：你們辛苦了！
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)4
這是我家寶貝剛剛?cè)朐盒“嗟牡谝粋�(gè)家長(zhǎng)助教課我很榮幸的第一個(gè)參加這次有意義而且是我人生第一次這么近距離的走進(jìn)孩子們的課堂，我的心情緊張又激動(dòng)，之后又多了一份平靜，上課之前我腦海里曾設(shè)想了無(wú)數(shù)個(gè)場(chǎng)景，甚至晚上睡覺(jué)夢(mèng)中都會(huì)出現(xiàn)虛幻“助教場(chǎng)景”。如何孩子們溝通，怎樣孩子們喜歡我不排斥我，屬于我和孩子的這節(jié)課主題怎樣定，是我首要考慮的，雖然課程是我預(yù)先有計(jì)劃有準(zhǔn)備的甜品制作剛好有結(jié)合了寶貝們這幾周學(xué)習(xí)的主題《甜甜蜜蜜》的課程，但我還是覺(jué)得“助教”的下午時(shí)分遠(yuǎn)比我平時(shí)度過(guò)的一天都要漫長(zhǎng)要難得多
10月13日下午，真正的“助教”開(kāi)始了，踏進(jìn)嘉興幼兒園小七班教室的那一刻，我看到了的孩子們期待的眼神，感受到的是孩子們那份激動(dòng)和開(kāi)心。都想看看我?guī)У囊淮蠛袞|西是什么？經(jīng)過(guò)老師的介紹孩子們都給我叫“老師媽媽”這是我第一次聽(tīng)那么多孩子齊刷刷的叫我，那一刻幸福感幾乎爆了棚。
甜品制作正式開(kāi)始，首先在翟老師、王老師、周老師、還有米老師的協(xié)助下孩子們穿上了反穿衣，洗了小手手。
今天我為大家?guī)?lái)的是小盆栽蛋糕。孩子們聽(tīng)到消息都興奮地說(shuō)：“哇，好棒�。 蔽倚χf(shuō)：“首先我要把小工具發(fā)給你們，然后我們一起來(lái)做小蛋糕，好嗎？”孩子們高高興興地跟著我說(shuō)：“好！”其中，李子游小朋友跑到我跟前說(shuō)：“老師媽媽，我來(lái)幫您發(fā)工具吧！”準(zhǔn)備工作進(jìn)行得差不多時(shí)，老師突然通知有會(huì)議要開(kāi)。我的心情一下子緊張起來(lái)，沒(méi)有老師在場(chǎng)，我怎么能照顧這些孩子呢？我滿腦子都是困惑。這時(shí)，翟老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，還有實(shí)習(xí)的周老師和生活米老師可以幫助你！”我這才松了口氣。接下來(lái)，我們開(kāi)始了制作。首先，孩子們將奧利奧餅干中間的奶油刮掉，然后研磨成粉末，用來(lái)制作盆栽的泥土。接著，他們將小蛋糕分成兩層，將第一層放在小花盆底部，開(kāi)始涂抹奶油。這時(shí)，孩子們最興奮了，有的小朋友忍不住偷吃奶油，有的弄得滿臉都是奶油。經(jīng)過(guò)兩層之后，我們開(kāi)始了第三步，撒上奧利奧泥土。這時(shí)，翟老師和王老師結(jié)束會(huì)議回來(lái)了，孩子們看到老師回來(lái)，都乖乖地安靜下來(lái)了。在四位老師的幫助下，我們完成了盆栽蛋糕的制作。
甜品完成后，翟老師還讓孩子們回憶如何制作的過(guò)程，孩子們都很有次序的積極舉手回答，而且回答的都很正確，最后孩子們都很有禮貌的大聲說(shuō)“謝謝老師媽媽”還為我鼓掌呢！本以為孩子們?cè)谟變簣@不聽(tīng)話或者撒嬌哭鬧，助教過(guò)程中我觀察到孩子們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我預(yù)想的懂事、動(dòng)手能力也很強(qiáng)，而且個(gè)個(gè)都跟小的人似的，在幼兒園和在家里完全是兩種狀態(tài)，助教之前有家長(zhǎng)聯(lián)系我，讓我多留意孩子們的舉動(dòng)，都放心不下孩子們。這次助教后所有的顧慮一掃而空，孩子在我們家長(zhǎng)面前永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大，因?yàn)槲覀兘o了太多的溺愛(ài)反而讓他們長(zhǎng)不大沒(méi)適當(dāng)?shù)姆攀肿尯⒆痈玫某砷L(zhǎng)，他們的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。
通過(guò)這次家長(zhǎng)助教體驗(yàn)，我深刻地體會(huì)到當(dāng)幼兒老師的辛苦和不易。幼兒園的老師們教會(huì)孩子們很多重要的事情，比如，在課堂上引導(dǎo)孩子們保持安靜，教導(dǎo)他們舉手發(fā)言，這不僅培養(yǎng)了孩子們的`紀(jì)律性，還促進(jìn)了他們思維能力的發(fā)展，提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。老師們還教導(dǎo)孩子們要學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)禮貌待人。在家長(zhǎng)助教的活動(dòng)中，我最深刻的感受就是孩子們的認(rèn)真和熱情。這樣的活動(dòng)不僅讓我們家長(zhǎng)更加了解幼兒園的教育理念和方式，也讓我們體會(huì)到幼兒在園里學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。通過(guò)家長(zhǎng)助教的平臺(tái)，我們可以更好地與老師交流育兒心得，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，同時(shí)也豐富了教學(xué)方法，更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。我相信，在家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子會(huì)茁壯成長(zhǎng)，讓我們一起為他們加油吧！
祝愿可愛(ài)的孩子們：茁壯成長(zhǎng)，健康快樂(lè)！祝愿可愛(ài)的老師們：青春永駐，天天開(kāi)心！
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)5
20xx年10月12日，黃老師邀請(qǐng)我到幼兒園當(dāng)助教，體驗(yàn)幼兒園的生活。
我感到又興奮又緊張，興奮的是可以和許多可愛(ài)的小朋友一起度過(guò)愉快的時(shí)光。緊張的是擔(dān)心自己在課堂上表現(xiàn)不好讓小朋友們失望。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我覺(jué)得唱歌跳舞講故事還是老師們的專長(zhǎng)，所以我決定上一堂別開(kāi)生面的點(diǎn)心課吧！
我?guī)е鞣N食材和蛋糕機(jī)走進(jìn)教室，小朋友們按照號(hào)碼有序地搬凳子坐好。我首先進(jìn)行了自我介紹，點(diǎn)名，小朋友們都積極配合。接著，我們一起做了手指操練，玩起了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的游戲，鍛煉了他們手指的靈活性。然后，我們開(kāi)始了點(diǎn)心課！小朋友們都認(rèn)識(shí)面粉、白糖、雞蛋、牛奶等生活食材，能夠熟練數(shù)數(shù)。當(dāng)我將攪拌好的面糊倒入蛋糕機(jī)后，等待的五分鐘里，佳成和熊亭雅上臺(tái)表演了《小老鼠》，我給予他們小星星的獎(jiǎng)勵(lì)。我和小朋友們都感到非常開(kāi)心！
蛋糕做好后，小朋友們并沒(méi)有爭(zhēng)搶，而是靜靜地坐在椅子上等待。我按照座位順序?yàn)樗麄兎职l(fā)蛋糕，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了有序排隊(duì)，懂得禮貌待人。這種行為培養(yǎng)了小朋友們的'自理能力和社交技巧，對(duì)他們的成長(zhǎng)起到了積極的作用。通過(guò)這次助教活動(dòng)，我深刻體會(huì)到幼教工作的重要性和辛苦程度。作為一名幼教老師，不僅需要照顧好孩子們的日常生活，還需要細(xì)心觀察每個(gè)孩子的性格、習(xí)慣和喜好。因此，作為家長(zhǎng)參與幼兒園的助教活動(dòng)，不僅可以更好地了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況，還能讓孩子接觸更多人群，積累更多生活經(jīng)驗(yàn)，有助于他們?nèi)姘l(fā)展。
最后，希望所以的孩子們都能平平安安，健康成長(zhǎng)！向所有的老師說(shuō)聲：你們辛苦了！
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)6
感謝星光學(xué)校給予我們家長(zhǎng)這樣一個(gè)了解學(xué)校、了解老師、了解孩子們的機(jī)會(huì)。我的兒子從幼兒園升入小學(xué)，和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，我也感到忐忑不安：因?yàn)樗麤](méi)有上過(guò)學(xué)前班，我一直擔(dān)心他適應(yīng)不了學(xué)校生活！當(dāng)學(xué)校計(jì)劃在教師節(jié)那天舉辦家長(zhǎng)角色互換活動(dòng)，讓我們家長(zhǎng)來(lái)體驗(yàn)一次當(dāng)老師的感受時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)名參加了，因?yàn)槲曳浅Ｏ肓私夂⒆釉趯W(xué)校上課的情況。
今天是教師節(jié)，天空陰沉，細(xì)雨霏霏。我?guī)е鴥鹤右辉鐏?lái)到了星辰小學(xué)。走到校門口，看到校長(zhǎng)已經(jīng)在那里迎接著學(xué)生們，有些孩子手里拿著鮮花，送給校長(zhǎng)和老師，表達(dá)他們的祝福。
我和兒子來(lái)到十一班的教室，班主任王老師已經(jīng)早早地等在那里。今天原本計(jì)劃到操場(chǎng)進(jìn)行升旗儀式，卻突然下起了大雨。孩子們剛到操場(chǎng)就被淋濕了，紛紛折回教室。王老師迅速組織大家有序地回到教室，孩子們排成整齊的隊(duì)伍，安靜地坐在座位上。王老師和孩子們進(jìn)行了互動(dòng)交流，糾正了一些課堂紀(jì)律問(wèn)題。在王老師的指揮下，孩子們宛如聽(tīng)話的小兵，紀(jì)律井然。
九點(diǎn)正，在第一節(jié)微生物課上，李昊陽(yáng)的媽媽非常用心地講解微生物的知識(shí)。她通過(guò)生動(dòng)的圖片展示微生物的形態(tài)，引起了孩子們的濃厚興趣。然而，隨著課程進(jìn)行到20分鐘后，一些孩子開(kāi)始坐不住了，有的開(kāi)始交談，有的離開(kāi)座位，注意力也逐漸不集中，甚至開(kāi)始玩起了自己的東西。作為家長(zhǎng)們，我們都感到有些擔(dān)憂。
汗啊，我們幾個(gè)臨時(shí)老師是管不住的哦。昊陽(yáng)媽媽用了一個(gè)小辦法，控制了場(chǎng)面，每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)絕密文件。小家伙些安靜了。下課的音樂(lè)鈴聲響起，終于下課了，孩子們像一群脫韁的野馬跑出教室了…
第二節(jié)課是有周子信的外公講的'關(guān)于安全方面的知識(shí)；第三節(jié)課由江子玥媽媽講得關(guān)于狐貍的小故事，孩子們前半節(jié)還坐得住，后面都鬧起來(lái)了，只見(jiàn)班主任張老師一上臺(tái)，孩子們的注意力都集中到他身上了，就像老師身上有神奇的魔法棒一般，孩子們都變得乖乖的。
最后一節(jié)課我上了講臺(tái)，提前為孩子們準(zhǔn)備了充分，制作了一份課件。盡管教室的投影儀壞了，孩子們無(wú)法看到精彩的圖片，我只能通過(guò)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行講解，結(jié)合抽問(wèn)和知識(shí)問(wèn)答的方式。由于我這幾天感冒了，嗓子有些嘶啞，為了讓孩子們聽(tīng)得更清楚，我竭盡全力講解。然而，孩子們似乎并不太在意，各自玩著自己的東西……最后，張老師出手相助，一上臺(tái)，孩子們立刻安靜下來(lái)，老師的力量著實(shí)令人感嘆！
在這次擔(dān)任老師的體驗(yàn)中，我深刻領(lǐng)悟到了當(dāng)老師的辛勞，尤其是一年級(jí)老師的辛苦。孩子們剛從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)，他們都是家庭的心肝寶貝，因此我們格外在意孩子們的自尊心。班主任張老師對(duì)每個(gè)孩子都充滿尊重，她的這種做法讓我深受感動(dòng)。每當(dāng)孩子們舉手回答問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)張老師總是用傾聽(tīng)的態(tài)度在傾聽(tīng)他們。有這樣優(yōu)秀的老師指導(dǎo)孩子們，我們真是太幸運(yùn)了。對(duì)于星光學(xué)校擁有這樣一位出色的老師，我感到非常自豪！
最后我將這首詩(shī)送給所有的老師：
別人從生活中撈取黃金，您只能獲取花香，您的黃金是早晨的太陽(yáng)您的銀子是十五的月亮，但您依然快樂(lè)的吹口哨，您的自豪是桃李芬芳！
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)7
今天的助教，我們先參加了小朋友們的晨練。小朋友們很活潑!
小朋友們?cè)诔烤毢螅己茏杂X(jué)地去洗手吃早餐。他們的聽(tīng)話程度讓我感到驚喜，平時(shí)在家里讓兒子去洗手，常常是一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)，讓人又累又心煩。不知道老師是如何教導(dǎo)他們，讓他們變得如此聽(tīng)話。接著，我分發(fā)包子給小朋友們，他們都很好地享用了早餐。
吃完早餐去玩卡片積木，不少孩子都有一定的創(chuàng)意，能做出各種不同形狀的東西。
在廣場(chǎng)上做操的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友跟不上動(dòng)作和節(jié)奏，整個(gè)做操環(huán)節(jié)非常緊湊，一個(gè)項(xiàng)目緊接著一個(gè)，看得人眼花繚亂!最后，我注意到了袁錦菲小朋友，她的動(dòng)作非常嫻熟，充滿了神韻。聽(tīng)說(shuō)她連續(xù)兩屆知識(shí)競(jìng)賽都獲得了冠軍，真是個(gè)神童啊!
好的'，讓我來(lái)幫您修改這段內(nèi)容：輪到我們表演節(jié)目的時(shí)候，我展示了幾個(gè)魔術(shù)，引起了小朋友們的好奇心。我巧妙地變出紅花和硬幣，讓他們目瞪口呆。我還分享了魔術(shù)的秘密，讓他們了解到背后的技巧。小朋友們聚精會(huì)神地觀看，滿臉興奮和驚奇。接著，霍治霖媽媽開(kāi)始講故事，歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。她講述了一個(gè)關(guān)于友誼和勇氣的故事，讓小朋友們深受感動(dòng)。在歌聲中，他們靜靜地聆聽(tīng)，仿佛置身于故事的世界里。整個(gè)表演環(huán)節(jié)充滿了溫馨和樂(lè)趣，小朋友們也度過(guò)了愉快的時(shí)光。
表演結(jié)束后，孩子們興奮地跑去玩羊角球，整個(gè)場(chǎng)面變得非常熱鬧。我們一起合影留念，拍完照片后，返回教室的路上，幾個(gè)小朋友過(guò)來(lái)抱了我一下，仿佛在告別時(shí)流露出一絲依依不舍的情感。這個(gè)上午，我和這些可愛(ài)的同學(xué)們建立了一種特殊的聯(lián)系，感覺(jué)非常有意義。
經(jīng)過(guò)了一上午的有趣活動(dòng)，到了午飯時(shí)間，小朋友們都很乖巧，教室一下子變得安靜起來(lái)，仿佛一切恢復(fù)了平靜，讓人有些不太適應(yīng)呢。
今天的助教經(jīng)歷非常有意義，我深入了解了幼兒園上午的教學(xué)過(guò)程。看到老師們一個(gè)接一個(gè)地開(kāi)展各種項(xiàng)目，似乎沒(méi)有什么間歇，時(shí)間安排得非常緊湊。我也學(xué)到了老師們?nèi)绾喂芾砗徒逃∨笥�，讓他們�(cè)诨顒?dòng)中保持秩序和專注。在與兒子的同學(xué)們相處的過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多新朋友，這不僅增強(qiáng)了兒子在同學(xué)面前的自豪感和信心，也讓我感到這是一天非常有意義的經(jīng)歷！
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)8
20xx年10月12日，黃老師邀請(qǐng)我到幼兒園當(dāng)助教，體驗(yàn)幼兒園的生活。
我感到又興奮又緊張，興奮的是可以和許多可愛(ài)的小朋友一起度過(guò)愉快的時(shí)光。緊張的是擔(dān)心課堂表現(xiàn)不佳，讓小朋友們失望。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我覺(jué)得唱歌跳舞講故事還是老師們的專長(zhǎng)，我決定上一堂別開(kāi)生面的點(diǎn)心課吧！
我?guī)е鞣N材料和蛋糕機(jī)走進(jìn)了教室，小朋友們按照號(hào)碼有序地搬凳子坐好。我首先進(jìn)行了自我介紹，然后給小朋友們點(diǎn)名，他們都很配合。接著，我們一起做了手指游戲，像是“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”，鍛煉了孩子們手指的靈活性。隨后，我們開(kāi)始了點(diǎn)心課！小朋友們對(duì)面粉、白糖、雞蛋、牛奶等生活物品都很熟悉，能夠一一數(shù)清楚。我把攪拌好的面糊倒入蛋糕機(jī)后，等待五分鐘的時(shí)間，期間，佳成和熊亭雅上臺(tái)表演了《小老鼠》，我給他們頒發(fā)了小星星獎(jiǎng)?wù)�。我和小朋友們都玩得很開(kāi)心！
小朋友們?cè)诘案庾龊煤螅检o靜地坐在椅子上等待，沒(méi)有爭(zhēng)搶。我按照他們的座位順序給每個(gè)小朋友分發(fā)蛋糕，他們之間互相禮讓，學(xué)會(huì)了排隊(duì)。這種行為培養(yǎng)了小朋友們的自理能力和社交能力，對(duì)他們的成長(zhǎng)有著積極的影響。通過(guò)這次助教活動(dòng)，我深刻體會(huì)到幼教工作的重要性和辛勞。作為幼兒園教師，不僅要照顧好孩子們的日常生活，還要細(xì)心觀察每個(gè)孩子的'性格、習(xí)慣和需求，因?yàn)槊總�(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。因此，作為家長(zhǎng)參與幼兒園的助教活動(dòng)，不僅可以更深入地了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況，還能讓孩子與更多的人接觸，積累更多的生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
最后，希望所以的孩子們都能平平安安，健康成長(zhǎng)！向所有的老師說(shuō)聲：你們辛苦了！
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)9
家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教育兒童的職責(zé)，家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴，因此，積極有效地開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長(zhǎng)和老師搭建一個(gè)互動(dòng)交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。家長(zhǎng)助教作為常規(guī)幼教的一種補(bǔ)充形式，家長(zhǎng)可以通過(guò)此活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得；老師也可通過(guò)此種方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方式，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段。
自從家長(zhǎng)助教活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我班共有7名家長(zhǎng)報(bào)名參加了家長(zhǎng)助教培訓(xùn)班，剛開(kāi)始，他們對(duì)“家長(zhǎng)助教”不太理解，以為只是來(lái)開(kāi)開(kāi)會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)就行了，不用那么認(rèn)真。但是，聽(tīng)過(guò)兩次講座后，他們認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)助教活動(dòng)意義重大，而且，小一班的一位家長(zhǎng)還自告奮勇地組織了一次活動(dòng)，這些都讓家長(zhǎng)們覺(jué)得，家長(zhǎng)助教活動(dòng)是一項(xiàng)任重而又道遠(yuǎn)的工作，并非只是開(kāi)開(kāi)會(huì)那么簡(jiǎn)單。特別是在組織了家長(zhǎng)觀摩晨間活動(dòng)和集體活動(dòng)后，家長(zhǎng)對(duì)老師的工作更是多了一份理解和支持。
最讓我感動(dòng)的是：當(dāng)劉世華家長(zhǎng)看到我們每周四都在逐個(gè)地為幼兒剪指甲時(shí)，主動(dòng)從家里帶了兩把指甲鉗來(lái)說(shuō)：“用剪刀剪指甲不太方便，還是試試用這個(gè)吧！”聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)，能有人設(shè)身處地地為我們的方便著想，這就是對(duì)我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的`。
通過(guò)家長(zhǎng)助教活動(dòng)的開(kāi)展，家長(zhǎng)配合幼兒園的熱情增高了，在主題評(píng)價(jià)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，許多家長(zhǎng)（特別是助教家長(zhǎng)）收集了各種樹葉，做成了漂亮的樹葉貼畫，楮誠(chéng)揚(yáng)的媽媽還做了一本非常精致的樹葉標(biāo)本，為活動(dòng)的開(kāi)展提供了豐富的感性材料。
一直以來(lái)，許多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子畢竟是孩子，亂彈琴，不懂事，怎能由著你的性子來(lái)？因?yàn)橛辛诉@種思想，于是要求孩子一切聽(tīng)從家長(zhǎng)的擺布，家長(zhǎng)說(shuō)的才是正確的，但現(xiàn)在的孩子主觀意識(shí)都很強(qiáng)，叛逆性也很強(qiáng)，對(duì)父母的擺布不可能言聽(tīng)計(jì)從。
20xx年10月12日，黃老師邀請(qǐng)我到幼兒園當(dāng)助教，體驗(yàn)幼兒園的生活。
我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛(ài)的小朋友一起度過(guò)美妙的時(shí)光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來(lái)想去，覺(jué)得唱歌跳舞講故事還是老師們?cè)谛校揖蜕弦惶脛e開(kāi)生面的點(diǎn)心課吧！
我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機(jī)走進(jìn)教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號(hào)碼坐好。我先做了自我介紹，給小朋友們點(diǎn)名，大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來(lái)鍛煉孩子們手指的靈活性。然后，我們的點(diǎn)心課就開(kāi)始了！小朋友們對(duì)生活物品還是很認(rèn)識(shí)的面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數(shù)來(lái)。當(dāng)我把和好的面糊倒進(jìn)蛋糕機(jī)里，在等待五分鐘時(shí)間里，佳成和熊亭雅上臺(tái)表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎(jiǎng)勵(lì)了小星星。我和小朋友都很開(kāi)心！
蛋糕做好了以后，小朋友們沒(méi)有上來(lái)爭(zhēng)搶，而是安靜的坐在椅子上面等候，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了排隊(duì)，禮貌待人，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看這是在培養(yǎng)小朋友們自理能力和社會(huì)交際能力的一個(gè)良好方面。這次助教活動(dòng)讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，老師不僅要對(duì)孩子們的日常生活照顧得當(dāng)，還要對(duì)每個(gè)孩子做到細(xì)微觀察，了解他們的性格脾氣和習(xí)慣。所以，我們作為家長(zhǎng)來(lái)幼兒園參加助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活，學(xué)習(xí)游戲，活動(dòng)的特點(diǎn)，還可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活經(jīng)驗(yàn)，有助于孩子們的全面發(fā)展。
最后，希望所以的孩子們都能平平安安，健康成長(zhǎng)！向所有的老師說(shuō)聲：你們辛苦了！
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)10
今日學(xué)校家長(zhǎng)聽(tīng)課，解開(kāi)心中許久困惑。
老師講解風(fēng)趣幽默，案例真實(shí)仿佛你我。
方式方法一一都說(shuō)，期待下次繼續(xù)點(diǎn)撥。
合格家長(zhǎng)人人想做，經(jīng)驗(yàn)不足只能摸索。
愉快學(xué)習(xí)用心改過(guò)，全家努力不可再錯(cuò)。
家庭和睦互不發(fā)火，營(yíng)造作業(yè)溫馨場(chǎng)所。
家校同心共同開(kāi)拓，生命綻放學(xué)業(yè)結(jié)果。
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)11
為了更好的拉近幼兒園與家長(zhǎng)的距離，有效地利用家長(zhǎng)資源，同時(shí)開(kāi)闊幼兒的眼界，擴(kuò)寬幼兒的思維，使家長(zhǎng)成為幼兒園的協(xié)作者、支持者、教育者，實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的'教育互動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展，我班又一次進(jìn)行了 “家長(zhǎng)助教” 活動(dòng)，這次我們邀請(qǐng)了潘豐朗小朋友的媽媽作為本次助教家長(zhǎng)，在整個(gè)活動(dòng)中潘豐朗的媽媽能運(yùn)用自己的專業(yè)特長(zhǎng)，設(shè)計(jì)了一節(jié)形式多樣、內(nèi)容豐富的綜合活動(dòng)課程《種子的旅行》，對(duì)幼兒進(jìn)行教育活動(dòng)，在家長(zhǎng)的充分準(zhǔn)備下，活動(dòng)有序完成了�；顒�(dòng)中孩子們不但豐富了對(duì)稀有植物的了解，而且了解到了大自然中種子的各種傳播方式，開(kāi)闊了視野，深得小朋友們的喜歡。
家長(zhǎng)剛接到這個(gè)任務(wù)時(shí)還有點(diǎn)緊張，怕自己上不好，作為教師我們有義務(wù)指導(dǎo)、協(xié)助、鼓勵(lì)著，家長(zhǎng)也能提前一個(gè)多星期就做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并不時(shí)地與我們老師聯(lián)系詢問(wèn)如何給幼兒園孩子上課的一些小常識(shí)，不斷地修改授課內(nèi)容，看著家長(zhǎng)的認(rèn)真勁，真讓我們感動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中不知不覺(jué)中拉近了家長(zhǎng)與老師的情感，也讓家長(zhǎng)真實(shí)的了解到了幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，可謂一舉兩得。
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)12
“家長(zhǎng)助教”是一種新穎的幼教形式，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園與孩子一起參與教學(xué)活動(dòng)。這種形式拓寬了孩子們的視野，激發(fā)了他們對(duì)未來(lái)的向往，增強(qiáng)了他們與社會(huì)的互動(dòng)，促進(jìn)了對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。孩子們向自己的父母學(xué)習(xí)，既感到驕傲又親切。
小三班是一個(gè)新組建的班級(jí)，我們非常重視家長(zhǎng)參與幼兒園的教育工作。為了加強(qiáng)家園合作，促進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間的溝通交流，我們決定開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)不僅可以讓家長(zhǎng)更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，也可以讓家長(zhǎng)和老師共同探討育兒心得，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。為了讓家長(zhǎng)更好地理解家長(zhǎng)助教活動(dòng)的意義和目的，我們通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)的形式進(jìn)行動(dòng)員。在座談會(huì)上，我們向家長(zhǎng)介紹了家長(zhǎng)助教活動(dòng)的內(nèi)容和安排，鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍參與其中。通過(guò)家長(zhǎng)助教活動(dòng)，家長(zhǎng)可以親身參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，更加全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也可以與老師共同交流育兒心得，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。我們相信，家長(zhǎng)助教活動(dòng)的開(kāi)展將有助于增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)和老師之間的合作，為孩子的健康成長(zhǎng)提供更好的支持和幫助。希望家長(zhǎng)們能夠踴躍參與家長(zhǎng)助教活動(dòng)，共同關(guān)心和呵護(hù)我們的孩子成長(zhǎng)。
1、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與階段
在開(kāi)學(xué)初的第一次家長(zhǎng)會(huì)上，我們向家長(zhǎng)們介紹了家長(zhǎng)助教活動(dòng)，并誠(chéng)摯邀請(qǐng)他們自愿報(bào)名參與。我們強(qiáng)調(diào)家庭是幼兒園重要的合作伙伴，希望在尊重、平等和合作的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和積極參與。通過(guò)我們簡(jiǎn)潔明了的邀請(qǐng)，激發(fā)了家長(zhǎng)們的熱情，讓他們紛紛表示愿意參與家長(zhǎng)助教活動(dòng)。
2、醞釀階段
家長(zhǎng)會(huì)后，就有家長(zhǎng)找我，表示愿意參加助教活動(dòng)，并詢問(wèn)有關(guān)
根據(jù)教學(xué)要求和家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)，我們?yōu)楹⒆觽儼才帕瞬煌愋偷闹袒顒?dòng)，分為生活保育助教、教學(xué)活動(dòng)助教、親子活動(dòng)助教三個(gè)板塊。具體的助教計(jì)劃如下：
�、偕畋Ｓ蹋�
劉熙寅小朋友的媽媽；
張舒雅小朋友的媽媽；
�、诮虒W(xué)活動(dòng)助教：
沈昀希小朋友的媽媽——社會(huì)《如何選擇旅行 交通 工具》 晏梓雯小朋友的爸爸——英語(yǔ)“l(fā)ittle bee”
徐俊熙小朋友的媽媽——語(yǔ)言《小馬過(guò)河》
趙文彬小朋友的媽媽——戶外活動(dòng)《摘橘子》
胡云祥小朋友的媽媽——蒙數(shù)《大象運(yùn)木頭》
朱洺漪小朋友的爸爸——橋梁、鐵路
�、塾H子活動(dòng)助教：
高靖瑋、沈昀希、楊翔羽、高志翼、高溪遠(yuǎn)等小朋友的家長(zhǎng)
3、活動(dòng)準(zhǔn)備階段
活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)至關(guān)重要，一個(gè)好的開(kāi)端是成功的一半。為了確保活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們需要考慮到家長(zhǎng)和孩子們的特點(diǎn)和需求。首先，我們需要用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言來(lái)溝通，確保孩子們能夠理解活動(dòng)內(nèi)容。因此，建議家長(zhǎng)們提前告知孩子們活動(dòng)的主題和組織形式，以便他們能做好準(zhǔn)備。有些家長(zhǎng)也提到了他們的擔(dān)憂和困惑，表示在家里照顧一個(gè)孩子就已經(jīng)感到吃力，更不用說(shuō)參加活動(dòng)了。我們會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，為活動(dòng)的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備。
班里有三十多個(gè)孩子，家長(zhǎng)們常常擔(dān)心老師如何照顧得過(guò)來(lái)。其實(shí)，老師們?cè)谡n堂上有許多調(diào)控的小竅門。比如，他們可以用暗示語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)孩子，比如說(shuō)：“我喜歡看到坐得筆直的孩子�！焙⒆觽�?yōu)榱双@得老師的認(rèn)可，會(huì)自覺(jué)坐得更加端正。家長(zhǎng)們聽(tīng)了這些建議后，也就放心了。
4、活動(dòng)進(jìn)行階段
�、偕�、保育助教：
劉熙寅小朋友的媽媽和張舒雅小朋友的媽媽，了解到幼兒園小班幼兒的三重教育后，都主動(dòng)報(bào)名參與到生活保育助教的行列中來(lái)。她們來(lái)到幼兒園，協(xié)助保育老師一起清潔教室，為小朋友們整理衣物、疊被子，教導(dǎo)孩子們做一些簡(jiǎn)單的事情，培養(yǎng)他們的自理能力和良好的生活習(xí)慣。她們以身作則，教導(dǎo)孩子們正確洗手，注重疾病預(yù)防。通過(guò)家長(zhǎng)助教活動(dòng)，她們深刻體會(huì)到了幼兒園教師工作的重要性。保育老師每天堅(jiān)持使用消毒毛巾擦拭幼兒可能接觸到的地方，特別是容易滋生細(xì)菌的地方，如飲水柜，以防止交叉感染。另外，玩具、桌椅、餐桌、餐椅定期用消毒液清潔消毒，地板隨時(shí)保持清潔，避免幼兒滑倒。這些舉措為幼兒營(yíng)造了一個(gè)清潔、衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒們保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的良好習(xí)慣。家長(zhǎng)們深深感受到了保育老師的重要性和辛勞，紛紛寫下了助教心得，表達(dá)對(duì)保育工作的認(rèn)可和支持。
②教學(xué)活動(dòng)助教：
沈昀希小朋友的媽媽在機(jī)場(chǎng)工作，對(duì)飛機(jī)非常熟悉，她為孩
子們帶來(lái)的是一節(jié)特別有實(shí)用性的社會(huì)活動(dòng)——《乘著飛機(jī)去旅行》，通過(guò)此活動(dòng)孩子們不單了解了選擇乘坐飛機(jī)這種交通工具的方法，還了解了飛機(jī)的'基本構(gòu)造以及飛行原理，她還帶來(lái)了兩架飛機(jī)模型，以生動(dòng)而專業(yè)的言語(yǔ)引導(dǎo)孩子們，讓孩子們直觀的感受飛機(jī)這種現(xiàn)代旅行交通工具的重要性，孩子們特別喜歡她！
小朋友們?cè)诮淌依锔瞄L(zhǎng)英語(yǔ)的老師學(xué)習(xí)“小蜜蜂”這首歌，他們邊唱邊手舞足蹈，仿佛成了一只只歡快的小蜜蜂。老師引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，就像勤勞的蜜蜂一樣辛勤勞作，為自己的成長(zhǎng)不懈努力。整個(gè)教室充滿了快樂(lè)的氛圍，孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中茁壯成長(zhǎng)。
徐俊熙小朋友的媽媽不僅積極參與保育助教活動(dòng)，還經(jīng)常為孩子們帶來(lái)精彩的小故事。今天，她講了一個(gè)名為《小馬過(guò)河》的故事。故事講完后，徐俊熙小朋友的媽媽告訴孩子們要相信自己，多動(dòng)動(dòng)腦，因?yàn)橹挥羞@樣才能解決問(wèn)題。看得出她是一位用心的媽媽，為孩子們的成長(zhǎng)付出了很多愛(ài)和關(guān)懷。
趙文彬小朋友的媽媽從事管理行業(yè)，做事十分細(xì)心。她很早就來(lái)到幼兒園，協(xié)助我們老師管理幼兒的秩序，在戶外活動(dòng)《橘子熟了》中，她細(xì)心關(guān)注每個(gè)孩子的需要，及時(shí)給予困難的孩子以鼓勵(lì)和幫助，看到班上孩子吃排骨和鹵品時(shí)易將手弄臟，第二天她還自己掏錢給孩子們買了擦手的一次性濕紙巾悄悄送到班上，為此，我們幾個(gè)老師都特別感動(dòng)。
胡云祥小朋友的媽媽是一位管理行業(yè)的職場(chǎng)人士，熱愛(ài)孩子們。她對(duì)蒙特梭利教育頗有興趣，因此主動(dòng)提出要為孩子們舉辦一堂蒙特梭利課。這堂課的主題是《大象搬運(yùn)木頭》，她精心準(zhǔn)備了教具，并在活動(dòng)中得到了槐老師的幫助，讓孩子們都能積極參與其中。通過(guò)這次活動(dòng)，她深深感受到與孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)，也更加體會(huì)到幼兒教師的重要性和辛勞。
朱洺漪小朋友的爸爸對(duì)橋梁和鐵路非常了解，他帶著孩子們一起觀賞中國(guó)各種橋梁的演變，從古代的木橋、石橋到現(xiàn)代的立交橋、跨海大橋。鐵路也經(jīng)歷了從寸軌到米軌再到準(zhǔn)軌的發(fā)展過(guò)程。他耐心細(xì)致地講解，讓孩子們感到親切自然。這樣的活動(dòng)不僅拓寬了孩子們的知識(shí)面，而且通過(guò)提問(wèn)增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。從中可以看出，家長(zhǎng)參與課堂教學(xué)，拉近了老師、孩子和家長(zhǎng)之間的關(guān)系。
③親子活動(dòng)助教：
在本學(xué)期，我們幼兒園組織了多次親子活動(dòng)，包括迎新生親子活動(dòng)、教師節(jié)親子活動(dòng)、重陽(yáng)節(jié)敬老愛(ài)老親子活動(dòng)、親子早閱讀活動(dòng)以及每月例行的親子互動(dòng)活動(dòng)。其中，冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)是最受歡迎的活動(dòng)之一。在這次活動(dòng)中，家長(zhǎng)們積極參與，有的家長(zhǎng)擔(dān)任疏導(dǎo)員，有的家長(zhǎng)幫助維持秩序，還有的家長(zhǎng)在活動(dòng)結(jié)束后幫忙清理現(xiàn)場(chǎng)。特別是在冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，家長(zhǎng)們更是發(fā)揮了重要作用。他們不僅幫助保管比賽器械，還為孩子們帶來(lái)了美味的橘子。在活動(dòng)中，我們看到了家園共育的重要性，家長(zhǎng)們的參與不僅讓活動(dòng)更加順利，也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的互動(dòng)，促進(jìn)了家庭教育的深入。希望未來(lái)能有更多這樣的親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子共同參與，共同成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)13
10月19日我們班迎來(lái)了家長(zhǎng)助教日。本次家長(zhǎng)助教的內(nèi)容為《綠色的世界》，助教家長(zhǎng)是張慧然的媽媽。老師提前一周就與然然媽媽進(jìn)行了溝通，她非常配合，也很愿意參加這次的活動(dòng)。17日、18日，然然媽媽連續(xù)兩天下班后到幼兒園與老師討論 教學(xué) 過(guò)程，為了上好這節(jié)課，然然媽媽在家也努力練習(xí)，敬業(yè)的精神讓我們很感動(dòng)。
然然媽媽今天帶著滿滿的小禮物來(lái)到幼兒園，她有些緊張又興奮。我們和她聊了一會(huì)兒，讓她和小朋友們互動(dòng)，她逐漸放松下來(lái)，展現(xiàn)出自然的'魅力。整堂課都很成功，然然媽媽的表現(xiàn)也非常出色，和小朋友們的互動(dòng)非常順暢。課程結(jié)束時(shí)，大家都意猶未盡，滿滿的幸福感洋溢在整個(gè)教室里。
臨走前，媽媽非常開(kāi)心地告訴老師，她非常愿意參加更多類似的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，她深刻體會(huì)到了老師們平時(shí)工作的辛苦。她表示將來(lái)會(huì)更加配合老師，共同努力做好家園共育。
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)14
今天是個(gè)晴朗的日子，我很高興地接受了中一班的邀請(qǐng)，參加家長(zhǎng)助教活動(dòng)。這次活動(dòng)我和另一個(gè)家長(zhǎng)一起準(zhǔn)備了一些有趣的手工和安全知識(shí)，希望能夠給孩子們帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)。我準(zhǔn)備了一個(gè)消防安全知識(shí)小游戲，而另一位家長(zhǎng)則準(zhǔn)備了軟泥制作的手工，讓孩子們體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。希望這次活動(dòng)能夠讓孩子們學(xué)到知識(shí)，也能夠增進(jìn)家校之間的交流。
好的，讓我來(lái)修改一下：孩子們?cè)绮秃�，我和媽媽開(kāi)始了助教活動(dòng)。我和中一班的小朋友一起來(lái)到了多媒體教室。我們通過(guò)展示圖片、討論和提問(wèn)競(jìng)答等形式，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握火災(zāi)自救方法。這個(gè)過(guò)程中，孩子們積極參與，表現(xiàn)非常出色。比如，在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我詢問(wèn)他們遇到火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么辦，如何逃生。中一班的每個(gè)孩子都能積極思考，勇敢表達(dá)自己的想法，讓我這位家長(zhǎng)感到非常欣慰。他們展現(xiàn)出了優(yōu)秀的思維能力和解決問(wèn)題的能力，這充分體現(xiàn)了他們作為思維班學(xué)生的特質(zhì)。
下午我和媽媽一起組織小朋友們開(kāi)展火災(zāi)逃生演練游戲，當(dāng)聽(tīng)到“火災(zāi)警報(bào)”的信號(hào)后，孩子們迅速做出了反應(yīng)，緊跟著老師的指揮。每個(gè)孩子都迅速用濕毛巾捂住口鼻，按照老師教的方法分組，有條不紊地沿著安全疏散通道撤離到指定的安全地點(diǎn)。到達(dá)安全地點(diǎn)后，我和孩子們?cè)俅螐?fù)習(xí)了今天早上學(xué)習(xí)的安全標(biāo)識(shí)。中一班的每個(gè)孩子都表現(xiàn)出色，回答問(wèn)題非常棒。
通過(guò)本次家長(zhǎng)助教活動(dòng)，我們深入了解了幼兒園的教育理念和教學(xué)方法，也體會(huì)到了孩子們?cè)趫@所里學(xué)習(xí)、生活、游戲和參與活動(dòng)的獨(dú)特魅力。在家長(zhǎng)助教的.過(guò)程中，我們與老師們更加緊密地交流了育兒心得，增進(jìn)了對(duì)孩子們的了解，同時(shí)也拓寬了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。我們相信，通過(guò)家園共育，家長(zhǎng)和中一班的老師們的共同努力，我們的孩子們會(huì)茁壯成長(zhǎng)。讓我們一起加油吧！最后，向所有幼兒園的老師們致以誠(chéng)摯的謝意，感謝他們的辛勤付出。
祝愿可愛(ài)的孩子們：茁壯成長(zhǎng)！健康快樂(lè)！
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)15
20xx年10月12日，黃老師邀請(qǐng)我到幼兒園當(dāng)助教，體驗(yàn)幼兒園的生活。
我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛(ài)的小朋友一起度過(guò)美妙的時(shí)光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來(lái)想去，覺(jué)得唱歌跳舞講故事還是老師們?cè)谛�，我就上一堂別開(kāi)生面的點(diǎn)心課吧！
我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機(jī)走進(jìn)教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號(hào)碼坐好.我先做了自我介紹，給小朋友們點(diǎn)名，大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來(lái)鍛煉孩子們手指的靈活性。然后，我們的點(diǎn)心課就開(kāi)始了！小朋友們對(duì)生活物品還是很認(rèn)識(shí)的面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數(shù)來(lái)。當(dāng)我把和好的面糊倒進(jìn)蛋糕機(jī)里，在等待五分鐘時(shí)間里，佳成和熊亭雅上臺(tái)表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎(jiǎng)勵(lì)了小星星。我和小朋友都很開(kāi)心！
蛋糕做好了以后，小朋友們沒(méi)有上來(lái)爭(zhēng)搶，而是安靜的坐在椅子上面等候，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了排隊(duì)，禮貌待人，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看這是在培養(yǎng)小朋友們自理能力和社會(huì)交際能力的一個(gè)良好方面。這次助教活動(dòng)讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，老師不僅要對(duì)孩子們的日常生活照顧得當(dāng)，還要對(duì)每個(gè)孩子做到細(xì)微觀察，了解他們的性格脾氣和習(xí)慣。所以，我們作為家長(zhǎng)來(lái)幼兒園參加助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活，學(xué)習(xí)游戲，活動(dòng)的特點(diǎn)，還可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活經(jīng)驗(yàn)，有助于孩子們的全面發(fā)展。
下午我和xxx媽媽一起組織小朋友們開(kāi)展火災(zāi)逃生演練游戲，隨著“失火了”的口令下達(dá)，孩子們?cè)诶蠋煹闹笓]下迅速做出了反應(yīng)。每個(gè)孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻，按著老師教的方法分小組，一隊(duì)接著一隊(duì)，緊張有序地從安全疏散通道進(jìn)行撤離至規(guī)定的安全地點(diǎn)。在到達(dá)安全地帶后，我與孩子們?cè)俅螠亓?xí)了早上學(xué)習(xí)的安全標(biāo)示。中一班的每個(gè)孩子都回答的非常好，非常棒。
通過(guò)此次助教活動(dòng)，不僅讓我們家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用我們家長(zhǎng)助教活動(dòng)的平臺(tái)，更好的`與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo)，我們相信，只要在我們家長(zhǎng)和中一班的所有老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒，讓我們一起加油吧！最后在這里，我們感謝所有的幼兒園老師，衷心的說(shuō)聲“謝謝！您們辛苦了”。
祝愿可愛(ài)的孩子們：茁壯成長(zhǎng)！健康快樂(lè)！
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