(合集)教師培訓的心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編幫大家整理的教師培訓的心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師培訓的心得體會1
今年x月，我榮幸地參加了縣里舉辦的第一屆幼兒教師培訓，在為期兩天的培訓中，來自不同學校的幼兒教育專家分別從不同的角度闡述了幼兒教育的發(fā)展趨勢，解讀了幼教的政策法規(guī)，分享了幼教成功經(jīng)驗，使我大開眼界，受益匪淺。
此次培訓，讓我對幼兒教育有了更深刻的理解，培訓后我仔細思考，覺得有以下幾方面值得分享：
一、幼兒園教育應重視孩子的探究性、體驗性學習。
讓幼兒在操作中體驗，在體驗中學習，這是幼兒教育的一個重要理念。體驗性學習能使幼兒真正成為學習的主人，能激發(fā)幼兒內(nèi)在的學習動機，能發(fā)揮幼兒的'主體性，能促進幼兒自主發(fā)展。
二、幼兒園教育應尊重孩子的生活。
幼兒園教育應來源于生活，而又高于生活。高于生活的意思是幼兒園教育通過生活的途徑來實施，但不是生活的簡單翻版，而是生活教育的提煉。我們的教育不是要教幼兒學會死的知識，而是通過知識來學會生活，學會生存，學會學習。然而在我們的教學中，有些教師過于依賴教材，過于依賴教案，使幼兒在學習中處于被動狀態(tài)，不能充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性。一個好的教師應該讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展。
三、幼兒園教育應重視家園合作。
《綱要》指出：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設良好的條件�！奔彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴，幼兒園教育應得到家庭的支持和理解，幼兒園的教育教學活動應與家庭密切配合，應通過各種方式讓家長了解幼兒園教育教學的目標，了解幼兒園教育教學的要求，主動配合幼兒園，做好一些力所能及的家長工作，成為幼兒園教育的合作伙伴。
四、加強教師自身學習。
教師必須樹立終身學習的觀念，要活到老，學到老，才會適應時代的發(fā)展。作為教師，要善于捕捉新的信息，給自己不斷的充電。通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等途徑，讓自己真正掌握新的教育理念。
教師培訓的心得體會2
八月的小學教師技能培訓即將結束。過去的八天里，我們一起經(jīng)歷了一段緊張、忙碌、擔心卻又愉快的學習時光。每天從早到晚都在上課，確實很緊張；各種作業(yè)也讓我們十分忙碌，最令人擔心的是自己的學習成績。不過，在學習之余，我們一起唱歌、打球，享受著無盡的快樂，真是在苦中尋找樂趣。這樣的培訓對于我們來說是第一次，盡管有些辛苦，但我們都獲益匪淺。相信大家都期待今年還能有更多這樣的培訓，以提高自己的教學能力和教學效果。下面是我參加這次培訓的一些體會：
一、錘煉道德修養(yǎng)，提高自身的素質
在開班儀式上，劉局長用深入淺出的語言詳細說明了本次培訓的目標。他通過生動具體的例子強調了個人修養(yǎng)的重要性和迫切性，并指出了一些與教師身份不相符的因素，并對教師的職業(yè)道德和教育風范提出了進一步的'要求。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“教師的品德是進行教育的基石。”從這句話可以看出，教師的職業(yè)道德關系到青少年一代的健康成長，也關系到祖國的未來。因此，作為教師，我們必須不斷學習，不斷進取，培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，對職業(yè)充滿敬畏之心，成為真正意義上的人類靈魂工程師。
二、為全市教師提供了一個自我表現(xiàn)和相互學習的平臺
劉主任在報告中強調：“這次培訓提供了一個互相了解、集中學習的良機�！贝_實如此，之前陌生的同事們變得熟悉起來，彼此間感到親切。在培訓過程中，老師們積極參與各種交流活動，不僅鍛煉了自己的勇氣，也在不同程度上提升了表達能力和演講技巧，更重要的是我們互相借鑒到了不少的精神力量和知識，豐富了視野。
三、開闊了視野，提高了教學技能
沒有學不會的學生，只有不會引導的老師。這就向我們老師提出了更高的要求，要不斷提升自身素質，不斷完善自己的教學方法。本次培訓班為我們提供了許多優(yōu)秀的教學案例，讓我們從中學到了很多課堂教學的技巧和藝術，豐富了我們的教學知識，提升了自己的教學能力。尤其是何子山教員的《追求有效教學的永恒》學術報告，讓我們受益匪淺。追求課堂教學的效果，培養(yǎng)學生的潛力，是每個老師畢生的愿望和不懈的追求，然而常常事與愿違。但是這次，何教員用簡潔明了的語言，生動且淺顯易懂的例子以及深入的解釋，讓我們明白了什么是無效教學，什么是有效教學，以及如何實施有效教學。相信從今以后，我們一定會在教學上下更多的功夫，努力追求事半功倍的效果。
通過這次培訓，我深信我們教師將能夠擁有更加完善的人格魅力，更加深厚的品德修養(yǎng)，更豐富的知識技能，以及更加細致、耐心的品性，為我們從事的崇高事業(yè)做出更大貢獻。
教師培訓的心得體會3
x園長的報告是以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以幼兒身邊熟悉的生活經(jīng)驗選擇有意義的活動內(nèi)容，讓幼兒在學習科學的過程中，萌發(fā)科學興趣形成科學發(fā)展，培養(yǎng)科學思維探究精神與動手解決實際問題的能力最終實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒科學素質，使幼兒自學和會學，更大限度的實現(xiàn)幼兒主動的發(fā)展。
x園長還講到要通過教師梳理幼兒科學實踐中實現(xiàn)問題，吸納“做中學”理念，明晰幼兒科學教育的核心價值，挖掘與利用周圍蘊涵科學價值的資源，創(chuàng)設豐富適宜的幼兒教育環(huán)境，選擇與理念吻合的科學內(nèi)容，探索開展幼兒探究式科學教育的原則及策略，形成幼兒的興趣需求和原有水平與教育目標結合，從而提高自身的科學素養(yǎng)和指導能力，切實改變教師理想觀念與實現(xiàn)行為矛盾的現(xiàn)象，以豐富幼兒園。
x教授講的是《游戲在課程實踐中融合和運用》，是的，作為3-6歲幼兒所使用的思維游戲課程，其理論基礎、教學目標、課程設計決定了教師在進行教學活動的時候必須把游戲貫穿始終。游戲策略在本課程中是體現(xiàn)最充分的，也是幼兒教師最擅長使用的。游戲本身是幼兒的主導活動，教學采用游戲的方式便有助于吸引幼兒注意、提高活動興趣、增強教學效果。我們在使用的時候需要注意的是，教學游戲需緊密結合一定的教育目標，讓幼兒在游戲中通過獨立思考和操作增長知識、提高各種能力。
而在大的游戲策略背景下，我們在思維課程實施過程的各個環(huán)節(jié)中，還運用了一些能夠產(chǎn)生好的教學效果，并使教師獲得教育能力的`基本策略。如，導入策略、提問策略、支架策略、遷移策略以及教學活動結束時的歸納策略等。游戲是幼教的最基本活動，是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式，游戲對幼兒的智力發(fā)展，情感發(fā)展和社會性發(fā)展具有不可替代的著用。但是游戲在教學過程中怎樣運用呢?是不是所有活動都濫用游戲呢?我認為游戲可靈活運用。有時適度而止，有時可運用多種游戲來明辨同一個事理，有時還可以用老游戲變成新玩法來達到活動目的。
短暫的講座雖然結束了，但是留給我的卻是一筆寶貴的財富。不管我能學以致用多少，我都會盡自己的能力慢慢消化、實踐、總結……如x園長所說的：不要一味的羨慕別人，心里總是想著做新的事，也要經(jīng)�；仡^看看，想想自己做過的事，其實，慢慢積累的經(jīng)驗就是你身邊的金子。
教師培訓的心得體會4
最近我參加了一次學校組織的教師培訓，參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時光內(nèi)完成了由教育工作者到學生的主角轉換，認真、虛心、誠懇地理解培訓，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地理解著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自我在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。使我們不僅僅了解了全國學校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一向堅持下去�！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我能夠從此刻起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自我的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓學習雖然已經(jīng)結束了，但我明白有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；
事雖難，做則必成。讓我們重新樹立終身學習的`觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
我有幸參加了近期的教師培訓，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。
本次培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結合的方式，在學科課程專家和指導教師引領下，積極展開展學科教學案例分析和問題研討，實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領，更利于調動廣大教師參與培訓的主動性和積極性，發(fā)揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學實踐結合起來，通過專家與教師的互動交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。
培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。課程內(nèi)容實在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內(nèi)容對教學第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，感覺這次培訓比以往的培訓都好，我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。
本次培訓大大拓寬了我的視野。通過這十天的培訓，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。
通過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
記得有老師說，教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得，如今懂得。
教師培訓的心得體會5
今天是第二十五個教師節(jié)，這個教師節(jié)過得很充實，下午學習了魏書生老師的《如何搞好班級管理》，作為一個經(jīng)驗不多的班主任來講，我受益匪淺。雖然很早以前就聽說過魏書生老師講課不用教案，不給學生留作業(yè)，假期還曾學習了魏老師的育人九訣，而且前幾天聽孫校長講他在北京聽魏老師講座時，每天都是很早去會場占座，而且聽了魏老師講座以后感覺自己這些年老師白當了，有種從頭再來的感覺，當時還感覺孫校長有些夸大其詞，感覺魏老師有些古怪難懂。但今天真正親眼觀看，親耳聆聽魏老師的講座，卻產(chǎn)生了和孫校長一樣的感覺，感覺自己這些年老師白當了，真的要從頭再來。要重新審視和反思自己這十幾年來的教學工作。雖然是魏老師20xx年的講座，但聽來感覺并不遙遠。魏老師的語言真誠樸實，似一個長者一樣娓娓道來，沒有華麗的辭藻修飾，也沒有高深的教育理論，更沒有喊口號般的豪言壯語，但魏老師的講座卻用他平實的語言，形象的比喻充分展示了魏老師知識的淵博，做人的智慧，管理的藝術。
魏老師的講座，有太多值得我學習的地方。首先學會了用什么樣的心態(tài)去對待工作，對待學生，對待同事，對待生活。有人曾說愁眉苦臉過一天是過，快快樂樂過一天也是過，那何不快快樂樂度過每一天。魏老師也說“如果你把身邊的人都看成天使，那你每天都生活在天堂里，如果你把身邊的人都看成魔鬼，那你每天都煎熬在地獄中�！钡拇_如此，當你微笑對待學生，微笑對待同事，微笑對待工作，微笑對待生活，那么你收獲的也將是微笑。在教師節(jié)前一天，我給學生布置了一篇日記“說給老師的心里話”，除了祝福之外，很多學生這樣寫到“我最喜歡看楊老師笑了，希望天天看到楊老師的笑容”，我在想，是不是我對這些才九歲、十歲的孩子太嚴厲了，他們還只是孩子。力的作用是相互的，如果我多對孩子們微笑，我也將收獲孩子們的微笑，我一個微笑會換來七十七個微笑，何樂而不為?
其次魏老師的講座還讓我知道了班級管理中的秘訣：1、我和孩子之間是平等的關系：不要認為自己高高在上，對學生的管理就可以一指一叫，上壓下派，對班級的管理要在民主的氣氛下完成，什么事多聽聽孩子們的`意見和建議，教學相長，其實孩子才是學校的主人、班級的主人，我們又怎能喧賓奪主。2、要讓孩子心中有信念：當心中有信念時，就會產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。去年，在期末考試前的一次班會上，我就讓孩子們自己找出自己的競爭對手，寫出自己想要超過的同學的姓名，然后由我打印出來，貼在墻上，時刻警醒自己。這種方法真的很管用，復習時同學們都卯著勁，到期末考試時很多同學達到了自己的預期目標。3、要讓孩子有事干，從上半年開始，我每天都要選出值周班長，我鼓勵他們說咱們70人，一學期有100多天，好好努力，我們每個人都會當上值周班長，所以每周一是同學們最期待的一天，因為上周表現(xiàn)好的同學這周將被選為值周班長，為了當上值周班長，他們都會好好表現(xiàn)。這學期我又開辟了“小小責任田”，77名同學人人有事干，班級事事有人干。同學們責任心增強了，班級管理上去了，我的擔子也輕了。
同樣是從事教育事業(yè)，為什么我們和魏老師的心境、方法卻有如此大的差距呢?名師自然有名師的成名之道，我覺得應該擷取眾家之長，為我所用。
教師培訓的心得體會6
二十多天的培訓很快結束了，再次感謝各位領導給我這次自我提升的機會。雖然這次培訓的時間不長，但是這的學習生活我沒有虛度，我過得很充實。在今后的工作、生活中我將從以下幾個方面努力：
1、不斷的學習，提升自我。作為一個教師，要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。在當今時代，教師真正需要的是虛懷若谷的態(tài)度，要敢于承認自己在某些知識和經(jīng)歷方面的欠缺，虛心向自己的教育對象學習。爭取通過不斷的學習，無論是專業(yè)技術還是思想意識都與時代同步。
2、以學生的發(fā)展為核心。在教學過程中，教師不是把知識灌輸給學生，而是引導學生把握學習方法，讓學生自己去探究、去嘗試，在探索、嘗試的過程中獲取知識，長進能力。教學過程中，強調人的主體性的弘揚，注重形成人的精神力量，充分調動學生學習積極性，真正落實學生在教學中的主體地位，這正是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向。
3、教育中注重個性、因材施教�，F(xiàn)代教育不主張使每個都做到全面發(fā)展，但是應該鼓勵學生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚自己的長處，不用同一把尺子來衡量和評價學生的優(yōu)劣，鼓勵學生向自己能夠成功的方向努力。因此，對學習成績落后的學生，不但不應當嘲笑，還應當反思自己的責任。注重個性、因材施教，還需要教師有正確的“人才”觀。新時期的人才觀，是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使他們有職業(yè)理想、有道德、有專業(yè)知識、有組織紀律。我必須矯正自己的人才觀，以提高每一個學生的全面素質為己任，不拘一格育人才。
4、加強反思。教師要利用各種機會對自己的教育、教學、科研活動等進行反思。教師在自我進修、自我學習的基礎上，以自己的教育教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策，以及由此所產(chǎn)生的結果進行審視和分析。教師既是培訓對象，又是培訓者。教師應通過不斷地自學反思，促進自身的專業(yè)化發(fā)展，要不斷地加強理論學習，把自己的教育教學工作作為研究對象，學會反思技術，進行反思性教學，并讓反思成為習慣，成為一名科研型教師。
這次培訓，為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學習模式，更給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念，為我今后的人生開辟了新環(huán)境。我要把汲取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來，讓此次遠程教育的價值在我們的工作中得到的體現(xiàn)。短暫的學習雖然結束了，但我相信遠程教育將是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善自我的永遠研修平臺。最后，我衷心的希望，今后能為我們廣大教師提供更有利的交流平臺，使大家在交流中成長，互動中提高。
我懷著一顆求真向上的心，參加了學校組織的教師寒假培訓。對待這次培訓學習的機會，我非常珍惜，感到受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，更有優(yōu)秀的教案學習。今天的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是收獲豐厚的一次學習。
一、更加明確了一堂好課的標準
如今倡導自主、合作、探究性地進行，這種學習方式非常好。由于學生自主、合作、探究性地進行學習而導致課堂教學進度放慢，但是，我認為表面上看上去進度慢了，教學任務似乎沒有很好地按時完成，但從學生的學習的實際效果來看，這種“慢”還是有效果的。除了學生對材料的感知和領悟得到了落實之外，學生的好奇心、求知欲得到了很好的愛護，學生學習的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強。以前那種老師只顧講解，不管學生有沒有自己的體會和感悟，有沒有學習的興趣和進取心，教學進度雖然掌握得很好，但教學的'實際效果是可以想見的。好課的標準歸結如下：
1、看教學目標的制定。首先是一節(jié)課的教學目標，并且是小學課程的教學目標要體現(xiàn)年段教學目標。
2、看教學內(nèi)容。是不是僅僅把課文當成了教學內(nèi)容，要憑借課文這個例子找好三個點來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力。
3、看教與學的過程。看學生課堂上是否生動活潑的學，包括恰當有效的合作學習；老師的作用就是導學，看指導是否真正落實到學生的學上。
4、看教學效率，是否做到省時高效。
如果在課堂教學中做到了以上幾點，那么就具備了一堂好課的條件。
二、培養(yǎng)情感。激發(fā)學生的學習興趣
教育家夏丐尊說過：“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。教師只有熱愛學生，才能提高學生的學習愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向學生傳遞關愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評；多鼓勵，少指責。如學生回答錯了問題，要鼓勵學生，讓學生通過成功的體驗，提起學習的愛好。
三、關愛學生。關注每一個學生成長
教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。
我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合格的語文教師，就要努力提高自身素質，理論水平，教育科研能力和課堂教學能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的。通過今天的學習，我明白了，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟�？傊�，這個假期的語文培訓，猶如為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，讓我們意識到一名合格的教師應是永不枯竭的河海，應有廣闊的知識，飽滿的激情，橫溢的才華。
教師培訓的心得體會7
一切從零開始，不斷積累，不斷清零，在積累中成長，在清零中蛻變。xx年8月，我有幸來到黃岡中學，并在27日參加新教師培訓，一天的培訓宣告我對過去的學習、工作的清零，同時也預示著新時期、新機遇、新平臺、新的發(fā)展、新蛻變，一天的培訓感想頗多。
一、黃高的過去、現(xiàn)在與未來
80年代的黃高是輝煌的，雖然20xx年以后逐漸走下坡路，但是參觀完校史后才發(fā)現(xiàn)，一所全國聞名的百年老校，其所擁有的底蘊是驚人的。過去的十五年，黃高飽受外界各種議論沒有做出任何回應，外界紛紛認為黃高不行了，不再是以前的黃高了。但是現(xiàn)在的黃高不一樣了，十五年的積累、十五年的奮發(fā)圖強、優(yōu)質生源的回歸、清北人數(shù)逐年遞增，今日在何蘭田校長的帶領下提出黃高發(fā)展的二次創(chuàng)業(yè)迎來了新的發(fā)展契機，未來的黃高必將創(chuàng)造更大的輝煌。恰逢如此大的機遇，我當如何抉擇。
研究課本。搞透課本、吃透課本是一個教師的必備條件，課本都沒研究透徹，課本內(nèi)容都不熟悉如何去引導學生更好、更有效率的學習。
認真?zhèn)浜谜n。無論是新授課、復習課還是習題課都要認真?zhèn)湔n，備課不認真如何有底氣在學生面前信手拈來。備課不應該固執(zhí)己見，應當廣泛分析學生情況，向優(yōu)秀的前輩同行交流學習。
多聽課。教師展示自身實力的方式就是一堂優(yōu)秀的授課，聽課的過程就是學習的過程，不僅學習知識的把握、教學目標的達成、重難點的突破更能學習到一位教師對課堂的掌控。
潛心教研、爭當名師。依托黃高平臺，不斷的`聽課、備課、分析、歸納、總結、講課，假以時日必然能成為一名合格的黃高老師。但卻無法成為一名黃高名師。做老師的不能僅僅定位于教書匠更應該向研究性、專家型的教師靠攏。黃高的發(fā)展不缺老師，缺的是能夠解決實際問題的黃高名師，在解決問題中實現(xiàn)自身的發(fā)展同時也能為黃高的二次創(chuàng)業(yè)添磚加瓦。
傳承黃高精神。百年老校的底蘊在于其一代一代薪火相傳的黃高精神，樂于奉獻的人梯精神、精誠合作的團隊精神、嚴謹務實的治學精神、敢為人先的創(chuàng)新精神是一代代黃高人傳承和發(fā)揚的。作為新一代的黃高人，有責任和義務以此要求自己在未來的工作中傳承并發(fā)揚黃高精神，引領個人事業(yè)更好、更快的發(fā)展。
爭當班主任。班主任是最小的主任也是最大的官，他管理著未來的將軍和元帥。不當班主任永遠沒法成為一名名師，當好班主任不僅有助于自身的發(fā)展更能影響學生未來的發(fā)展。
二、校領導始終把基層教師放心上
黃高的未來靠我們所有黃高人，本次培訓更加感受到了校領導對基層教師的關心。
培訓內(nèi)容很務實。本次培訓幾乎是從早上八點到晚上八點，一天下來很累但也充實，本次培訓并非一次會議，領導輪流發(fā)言提提要求敷衍了事。從校長、副校長到中層干部，每個人都有明確的主題內(nèi)容，而且每個來講話的領導都有事先備課保證了每一次的講座都能落到實處而非夸夸其談。何校長的系統(tǒng)講解、舉例論證，王校長分析自身成長引導新教師如何快速成長，陳校長的談笑風生引人入勝，無不體現(xiàn)校領導對于新教師的重視，對新教師的期待，對黃高未來的憧憬。
關心教師。講座過程中，校領導時刻不忘教師子女上學、教師住宿、待遇等問題。引導新教師如何分清正能量和負面能量，會前和新教師合影，何校長更是能夠了解在校的所有教師的優(yōu)缺點、性格等，這無一不是校領導對教師的關心。
注重人才培養(yǎng)和選拔。講座中了解到，不少校領導都是從基層崗位一步步上來的，不靠關系，一切憑實力和成果說話，給廣大教師一個更加公正、公平的競爭機會。無論是誰，只要為黃高做出貢獻的，領導都看在眼里記在心里。
三、教育是立德、樹人
教育不僅是教授知識更是培養(yǎng)人的活動。
學生對學校有歸屬感。學校教育要讓學生對于學校有歸屬感，學生有歸屬感才會珍惜學校的一切，尊敬師長、團結同學、好好學習。王校長講座穿的衣服讓我印象深刻，印有母校（華中師范大學）�；盏漠厴I(yè)三十年的紀念衫，隨口說出當初的老師同學�？赡苁且驗槲覀冞@次新老師幾乎都是華師畢業(yè)的，王校長有意為之，但是，一位畢業(yè)三十年的前輩、一位桃李滿天下的優(yōu)秀教師、一位受人尊敬的校長穿著印有母校�；盏囊路阋哉f明其對于母校的歸屬感。說明其念念不忘母校的教育，念念不忘師長的諄諄教誨，時刻嚴格要求自己。高中教育何嘗不是如此呢，黃高，百年老校，其深厚的歷史底蘊足以影響來黃高求學的莘莘學子，薪火相傳的黃高精神足以影響學生的一生。
做學生的引路人。高中生的未來不可限量，尤其是黃高學子，教師在傳授知識的同時更應該做好學生的引路人，為其指引好前進的方向不至于犯下無可挽回的錯誤。
言傳不如身教。教師要嚴格要求自身行為規(guī)范，以其高尚的人格魅力影響學生，導之向善。
培訓不等于有效果，感想只是對培訓內(nèi)容的一次思考和小結，有沒有效果還要看以后工作的成果。
教師培訓的心得體會8
腦海里回憶起著傳統(tǒng)文化培訓的一幕幕場景，轉眼間培訓就要結束了，這是自己在麗星經(jīng)歷的第三次培訓，每次都收獲頗多，每一次的培訓，都會對自己的生活產(chǎn)生正能量的影響，而自己也希望，也會將這些正能量傳播給身邊的人，下面我就從學習、工作、生活三方面?zhèn)鞑フ芰俊?/p>
學習是一種成長，因此多了些智慧與追求�；畹嚼蠈W到老，這是我們從小聽到大不變的真理。沒有了學習，我們的人生就沒有了動力，沒有了動力那何談進步呢？而此次的培訓正是我們學習的良機。從這些老師身上雖然我們學不到的內(nèi)涵，但有一份養(yǎng)分灌溉到我們的工作與生活中，那我們就達到學習的目的，平時自己也會多讀書，從書中汲取精華，提升自己的高度。書讀百遍，其義自見，當然這是夸張的說話，我們能做到多讀書，多學習，多思考，多體會，人生哲理，并實踐到我們的生活中，這才是學習的目的，任何時候，我們都要存有一顆謙卑的心，多學習，方能提升自己的人生價值。
工作是一種歷練，因此多了些財富與感悟，目前我們中國的教育方式好像就是為了找一個好工作，有一份高收入，殊不知，在某些時刻，我們卻忘了自己工作的價值，自己到底喜不喜歡自己的工作，自己是為了什么而選擇這份工作的，是所需還是所愛，選我所愛，愛我所選是工作幸福的秘訣，曾經(jīng)的自己也很迷茫，在任教中，有時被學生氣爆炸，有時被學生暖到感動，再這樣矛盾的情況下，一直堅持到現(xiàn)在。沉下心來，仔細回味，思考著自我，會發(fā)現(xiàn)，我愛我的工作，我的`性格也很適合我的工作，所以，只是愛的方式不同。那么以后在工作中，我要慢慢靠近愛的節(jié)奏，善待工作，愛自己的工作，給自己帶來健康的生命狀態(tài)，并將愛傳播開來，收獲健康幸福的人生。
生活是一門學問，因此多了些思考與回味，都說生容易，活容易，生活不容易，那么如何對待我們的生活呢，對家人，對朋友對伴侶對孩子，都要有一顆感恩的心，心存感恩，幸福你我，經(jīng)營生活是一門智慧，這需要我們用一輩子去實踐，將我們的所學所思所悟運用于我們的生活中，那我們只會越來越幸福，生活不易，且行且珍惜。
教師培訓的心得體會9
我校在8月26日至30日期間，組織了XX年暑期師德學習活動。這幾天里，我們按照市教育局的要求學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，并舉辦了吳副局長的主題報告會，他對國家當前形勢做了精辟的分析。通過這幾天的學習，我對教師這個職業(yè)以及教師的師德素養(yǎng)有了更深刻的認識。以下是我對這次暑假師德培訓的心得和體會。
一、熱愛教育事業(yè)是師德的核心
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以強烈的使命感為基礎。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘。她們心系學生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作。
二、熱愛學生是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來。教師是人類靈魂的塑造師，要想教人必須要知道怎樣做人。教師只有以身作則、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè)，這個職業(yè)有苦也有樂，有得也有失。在教學過程中了解學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友是我們每個教師努力的方向。我們要明白：是師德的'核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不計回報的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會親其師。
三、做好本職工作是師德的基本要求
師者，傳道授業(yè)解惑。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，盡心盡責地完成每一項教學任務。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。而體育教學是學校教育教學的一部分，其特殊性不僅僅在于它是一門身體力行，培養(yǎng)學生健康體魄的特殊學科，最主要的是隨著新課程改革的深入，體育健教學不僅僅要使學生的身體得到鍛煉，還要使學生的心理健康成長。身為體育教師，要在課堂教學中教給學生正確鍛煉的方法，還要培養(yǎng)學生在學習與生活中遇到挫折時積極面對挫折，解決困難的能力。因此，我們不能因為社會或學校對體育這門學科的錯誤觀念而忘記身為教師的責任，忽略自己的本職工作。
四、不斷進取是師德的升華
我們更深刻的體會到在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習的狀態(tài)，自身的知識結構和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求。面對當今時代的發(fā)展，教師要走在時代和學生發(fā)展的前頭。做到聞道在先術業(yè)有專攻，我們要勤于提高自己各方面的素質，在掌握專業(yè)知識的同時，深入研究教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程中，使教學的科學性和藝術性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來，要善于利用現(xiàn)代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內(nèi)容，使教學知識的傳授與創(chuàng)新思想結合起來。
承然，教育工作雖然辛苦而單調，每天都面對著大量平凡瑣碎的任務，像備課、上課和管理班級等等。然而，我們知道一年樹木，百年樹人。為了這個崇高的目標，我們將立足于現(xiàn)在，展望未來，以快樂看待辛勞，甘心寂寞。我們以先進教師為榜樣，在教育教學實踐中秉持高標準的師德觀念，規(guī)范自己的行為，提升自身素質。在平凡的崗位上，我們能夠發(fā)揮出非凡的力量。
教師培訓的心得體會10
11月18日，參加國培第七天，安排了兩個毫不相關的兩個內(nèi)容，上午是幼兒園教學用簡筆畫，下午是學前心理學，都是鄭州師范學院的老師帶來的。
早上上課前，班主任就來班里告訴我們要尊重這位即將帶來講座的美術學院的老師楊謙偉，有必要的話可以請老師給我們畫像。聽完之后，我想這個老師肯定是一位非常有個性的老師，但是又聽說用一兩分鐘就能為一個人畫簡單的畫像，特別期待這樣的老師盡快出現(xiàn)。在課程開始時，這位老師很快用點、線、面畫了他的畫像，特別像，讓我們這些非美術專業(yè)的人驚奇啊!課程介紹中沒有什么深刻的理論，但中間穿插了很多常見的簡筆畫畫法，最重要的人物面部的簡筆畫法。如人的臉型有申、甲、由、田、用、國、目、鳳等形狀，男女的體型特點，兒童、青年男女、老年男女的畫法，還有軀干畫法、人物組合等等，介紹到每一個時，都會讓我們動手畫，結果我前看看、后看看，對比一下，自己畫的還能看。最終有趣的事情就是中間休息的時候，很多老師都圍著楊老師給自己畫像，讓老師忙的是不亦樂乎(我倒也想，但是挨不到啊)!中午聽完課之后，我感覺無論哪一個人都會有自己存在的價值，都有過人的地方，每一個人都值得自己去學習!
下午，一個頭戴帽子的青年教師步入教室，開始了《學前心理學》的講座，本來就是很枯燥的內(nèi)容，但有的東西還是讓自己有所收獲。一是明白了孩子小時候的藝術教育是很有必要的，因為從心理學的角度去看，是在開發(fā)右腦，看似無關，其實有很大的促進作用。二是知道了3-6歲的幼兒具有幻覺和虛構的.心理特點，會說沒有邊際、不是事實、沒有發(fā)生的事情，這是他們成長路上的典型特點，我才明白孩子們有時候回家會說一些在幼兒園沒有發(fā)生的事情，這是正常的，也應該理解。遇到這種情況的時候，一定要適當引導，而不是眉毛胡子一把抓完全否定，暴力解決。三是孩子成長的環(huán)境非常重要，同時要抓住孩子的敏感期針對性的去學習，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。四是對左撇子的認識，不能強制孩子糾正，要做到適當調整，否則就會讓孩子的心理蒙上陰影。五是作為家長，或者是老師，都不要過于約束孩子，否則就會影響孩子的心理健康發(fā)展，不易擁有良好的人際關系，影響孩子的闖勁。
一天的培訓，不是很累，但卻有收獲!
教師培訓的心得體會11
教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到到素質教育能否得以正確順利地實施。通過開學學校領導組織的學習，我們對師德的含義有了更深一層的體會。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。
教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的'知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代的發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
通過學習，我們深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。
教師培訓的心得體會12
赤日炎炎的暑期快要過去了，一年一度的校本培訓也如期而至。今天是培訓的第三天，也是收獲頗豐的七天，我們有幸傾聽了經(jīng)開區(qū)教研室潘聲福主任的精彩講座。對我來說，講座中值得我學習的地方很多，闡述起來有以下幾個方面：
一、學會反思
蘇霍姆林斯基曾多次說過：“只有善于分析自己教育工作擅長于的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師。“作為教師的我們必須將反思去當成一項工作去執(zhí)行，在教育教學工作中，認真總結反思，方能逐步提高自己的教學水平。潘主任在講座中跟大家分享了兩節(jié)《角的度量》的課，通過對比研究交流，讓我們明白醒悟了反思的`必要性，同時也認識到了在分享他人的經(jīng)驗中提升自己專業(yè)能力的重要性。在以后的工作中，我一定而且必須要學會總結反思，努力提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。
二、快樂為師
中國教育學會副會長張志勇認為，教師職業(yè)勞作的幸福有三大源泉，我們數(shù)學方法可以沿著以下三個路徑，去打開教師職業(yè)生活的幸福之門。第一，得天下英才教育工作之樂，對廣大教師而言，不在于你去用世俗的眼光刻意所謂“英才”，而在于你是否有著“愛滿天下”的教育情懷。你只有去愛每位孩子，去培育每個孩子，你才有大好機會最佳時機發(fā)現(xiàn)和培育天下“英才”。因此，教師要想獲得“得天下英才而教育工作之”的快樂和幸福，必須有一顆大愛之心。第二，分享兒童生命成長之愛家，作為一個優(yōu)秀教師，要走進學生的心靈，關注學生生命關注的高速成長與進步，善于蹲下身子傾聽兒童生命拔節(jié)的聲音。這當是老師職業(yè)生活中最幸福的事。第三，探求教育工作未知之樂，當一個老師，一旦積累了幾十個、上百個真正有價值的兒童過后成長個案之后，你就會不斷測出兒童成長的不斷真正奧秘，你就會不斷獲得分享兒童生命成長的幸福的機會，你就會成為一個真正幸福的教師。我想我們既然選擇了教師這個職業(yè)，就該好好去好好享這份職業(yè)帶來的快樂。
三、努力提高課外效率
潘主任在講座中著重強調了建設中國課堂的重要性以及具體實施方案。建設好課堂的基礎是：尊重差異，控制合適，釋放潛能，學會合作。這就要求我們要相信學生的潛能，以充分釋放學生的潛能為己任，更要關注社會的發(fā)展可能需要，塑造適合學生的教育。在今后的課堂中，我們要充分尊重學生的人格，尊重學生之間的差異，尊重學生的情感，讓學生在可以參與中享受快樂。還需要加強小組合作中，激發(fā)學生的學興趣，讓學習小組真正實施恨不得，讓教與學有機互動，進行合作和探究，交流學習培養(yǎng)學生的溝通和交流等綜合能力。此次講座，我更加清楚的明白了一節(jié)好課下述包括以下幾個方面：課堂導入、合作探究、小組展示、反饋驗收和教師素養(yǎng)。無論選擇哪種導入方式，有效才是最終目標;加強合作探究講求要注重有效性和實效性。好第一課不是說出來的，不是靠單純的觀摩模仿出來的，好的課堂是教師全部素質的自然揮灑，是教學觀、兒童觀、學科見識、個人修養(yǎng)等等道德教育立體化的展示，因此好課是能夠不斷磨練出來的。只有通過不斷的努力若想打造出決心好的課堂。
受益匪淺潘處處長的講座真的是讓我受益匪淺，我深知在教學這條路上，任重而道遠。我相當清楚自己較差還有很多的不足，在新的學期里，我會繼續(xù)努力，找準差距，克服困難，提升自己的專業(yè)水平，提高課堂效率，做一名快樂的教師。
教師培訓的心得體會13
猜你正在找教師培訓心得體會的怎么寫？那么就給你這篇范文參考。
我很榮幸有機會參加骨干教師化學高中班培訓。在這次培訓學習中，我傾聽了省教育廳領導和西華師范大學專家教授們精彩的開班報告，深刻感受到他們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。同時，我也結識了來自全省優(yōu)秀的同行。十天的培訓時間里，每天都有知名教授或經(jīng)驗豐富的一線校長為我們進行理論交流。這些培訓學習給了我全新的視角和思想洗禮，每天都激發(fā)我對教學和個人專業(yè)發(fā)展的思考。通過學習，我認識到與省級名教師相比，我還存在很大差距，但同時也激發(fā)了我繼續(xù)前進的動力。雖然培訓時間只有短短的十天，但我獲益匪淺。以下是我對此次學習心得的總結：
一、強化骨干教師學校意識，明確肩負責任。
通過這次培訓，我對骨干教師的責任有了更清晰的認識。作為一名骨干教師，我應該樹立起學校意識，并確立自己的教育觀、教學觀、學生觀和質量觀，將個人的事業(yè)追求與學校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。在今后的工作中，我將注重整合和利用學校現(xiàn)有的教師資源，充分發(fā)揮其他骨干教師的示范引領作用，共同打造教師教研文化和教師團隊文化，引領全校乃至全市的教師專業(yè)發(fā)展。
二、豐富化學理論知識，更新教學觀念
通過對化學教育理論的學習，我對于化學教育的認識和了解更加深入。在學習理論的過程中，我進一步認識到新課標化學教學的特點：每個學生都有自己獨特的現(xiàn)實情況，因此需要采用不同的學習方法來適應不同的學生。同時，學科結構論的學習也給我在今后的教學中帶來了很多啟發(fā)：作為一名教師，我們要全面掌握教材內(nèi)容，理解學科知識之間的聯(lián)系，并將教學內(nèi)容與學生的`生活聯(lián)系起來，形成一個完整的知識體系。只有知識具有結構和聯(lián)系，學生才能更容易地掌握。因此，在今后的教學中，我會注重溝通化學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識內(nèi)容更加結構化。同時，我也會突出化學基本概念和基本原理在教學中的核心地位，重視早期向學生滲透化學概念和化學原理，通過直觀的形式讓學生感知抽象的概念。此外，我還會注重培養(yǎng)學生對化學學科本身的興趣，并重視原理和態(tài)度的普遍轉移。
通過學習新課程標準中的化學教材課程標準，我對高中化學課程中的主要化學思想和方法有了更深入的了解，并認識到這些思想和方法在培養(yǎng)學生中具有重要的作用。我也意識到在教學中關注和融入化學思想和方法的重要性，并進一步明確了化學教學中需要考慮的關鍵問題，如學生興趣、化學思考能力、創(chuàng)新思維、化學學習習慣和方法等。因此，在今后的教學中，我將更加注重培養(yǎng)學生的化學素養(yǎng)，幫助他們掌握化學知識，培養(yǎng)化學基本技能，理解化學基本思想，并積累化學實踐經(jīng)驗。同時，我也將重視激發(fā)學生的積極參與，促使他們不斷發(fā)展，并引導他們進行有效的化學思考。在教學中，我將處理好預設目標與學生生成目標的關系，以及教學近效應與長效應的平衡。這些要求提高了化學教師的水平，我們必須為學生的學習和個人發(fā)展提供基礎、準備和方向，促進他們健康成長，使每個人都能獲得良好的化學素養(yǎng)，并在化學方面有所發(fā)展。此外，在理論學習中，我也意識到自己的學科理論還存在不足之處，因此我會加強理論學習，多閱讀有關教育教學方面的書籍，不斷完善自己的知識結構。
三、感受名師魅力，尋求專業(yè)發(fā)展
參加本次化學骨干教師培訓，讓我受益匪淺，深感啟發(fā)與激勵。我認識到我的責任不僅是教授有趣和技巧的化學知識，更是要培養(yǎng)學生擁有文化素養(yǎng)和思維能力的化學意識。通過采用多樣化的教育教學方法，我將挖掘學生潛在的化學才能，使他們在學習化學的過程中體驗到無窮樂趣。
教師培訓的心得體會14
經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務水平等方面受益頗多�，F(xiàn)總結如下：
1、通過師德培訓，使我理解到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每一個學生。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2、時代在持續(xù)的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提升個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適合學生的教學方法，展開的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
3、聽取了專家的新課改培訓，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中。我充分理解到當前我國實行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀點改變是關鍵，首先要改變原有的教育方式和教學模式，即改變以前“教師講授學生接受，教師指導學生參與”的全新的教學模式，倡導自主合作。探究的.學習方式，充分調動學生學習的積極性，提升學生學習的參與度。
4、學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗。使我深切感覺到，作為一名教師，不但要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀點，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地實行課程改革實驗，增強課堂教學改革研究，提升自身教學業(yè)務水平。
5、在教學中學習、反思。我認真教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過持續(xù)的反思，才能使自己的教學水平、教學水平有所提升。
6、多讀書，讀好書。認真閱讀學校訂閱的刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。
繼續(xù)教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續(xù)教育，在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力。
教師培訓的心得體會15
記得有很多人說過，教師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員�！笆暧龢�，百年育人”踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。懷著期待與欣喜，我參加了為期兩天的“新入職教師培訓”�！捌诖笔且驗椴饺胄碌墓ぷ鲘徫�，對新的環(huán)境和美好的未來充滿期待；“欣喜”是因為我感受著各級領導對新老師的深切關懷。
短短兩天的培訓學習，讓我受益匪淺，培訓的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與“消化”，下面就這次培訓談一下自己的心得體會。
xx教授的講座內(nèi)容是一線教師的專業(yè)發(fā)展路向，談到這個內(nèi)容，他讓我明白了教師緣何關注自己身的專業(yè)發(fā)展；教師專業(yè)發(fā)展的和特征；教師的角色定位與專業(yè)發(fā)展路徑；設計最好的自己，成就幸福的自己。xx教授的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個方面我認為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”，這對我們新老師來說是提前打了預防針，讓自己能夠正確的對待工作。
在提到專業(yè)發(fā)展的和特征的問題上，我認為給自己定了航標，沿著這個路向去前行，實現(xiàn)自身價值。在第三個方面專業(yè)發(fā)展路徑中，讓我學習的是教師專業(yè)發(fā)展的幾個“一點”，多讀一點書，多寫一點東西，多參加一點競賽，為外語學習投入一點時間，多一點自己學歷提高的思考，這幾個“一點”為新教師提出了要求，要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識，新問題，新挑戰(zhàn)的老師。
xx老師的講座內(nèi)容話語樸實，又很風趣，他注意了和新教師們的互動，每談到一個問題時，都會找老師們發(fā)言，談談自己的理解，這樣充分調動了老師們的學習積極性。在他的'講座中值得我們學習的知識很多，如上好課的前提，上好課的基礎，上好課的關鍵，上好課的保證，處理課堂突發(fā)事件的智慧等。我自己認為他總結的衡量好課的標準很重要。
通過本次培訓，我明白了，作為一個教師，不僅是個教書育人的老師，更應該成為一個研究者，我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。
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