家長的心得體會(huì)
從某件事情上得到收獲以后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編整理的家長的心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長的心得體會(huì)1
今天下午，我五點(diǎn)參加了孩子進(jìn)入新學(xué)校新班級(jí)的第一次家長會(huì)。
班主任劉老師對(duì)工作全身心投入的熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。特別是劉老師說的“只要你們家長不放棄，我絕不會(huì)放棄任何一個(gè)孩子”深深地感動(dòng)著我。為孩子們能擁有這樣用心認(rèn)真的老師而感到幸福。
劉老師給我們介紹了高校長的教育理念和各位任課老師的`教學(xué)特點(diǎn)。從一走進(jìn)校園就能感受到非常濃厚的文化氣息，教學(xué)樓上“相信種子，相信歲月”這八個(gè)字深深吸引著我，寓意簡單而深遠(yuǎn)。通過劉老師的介紹，我們知道，孩子們每一位任課老師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)上各有所長，我們孩子是幸運(yùn)的。
我家孩子，在學(xué)校這不足一個(gè)月的學(xué)習(xí)期間，孩子各方面都有了的進(jìn)步，最為明顯的是做作業(yè)不再拖拉，效率提高了，每次完成作業(yè)后，還主動(dòng)去練字，讀新概念。在以前是從未有過的事，即使去做，也是十分的不情愿，這種狀態(tài)勉強(qiáng)按要求做，效果也可想而知。主動(dòng)學(xué)和被迫學(xué)的效果有著天壤之別。
另外，孩子自信心也提高了很多，孩子說起，英語課堂上關(guān)于夢想的演講，她是第一個(gè)演講，雖說心里很緊張，表情有點(diǎn)不自然，但還是順利的完成了，相信自己下次會(huì)更棒的！
作為家長，我們沒有理由不配合老師，在家一定要做好對(duì)孩子的監(jiān)督和督促，看他們是否認(rèn)真按老師要求完成作業(yè)檢查和簽字更不能有一絲松懈。全力配合老師力求做“5+2>7”。
“自信、樂觀、開朗、大方、自律、慎獨(dú)”是老師對(duì)孩子們的期望，在老師的精心引導(dǎo)下，在我們家長的努力配合下，孩子們一定會(huì)成為她們最好的自己。
家長會(huì)上，徐晨琪媽媽做了關(guān)于培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的精彩分享，特別在孩子吃苦、干家務(wù)等方面好習(xí)慣培養(yǎng)方面，讓我們受益匪淺。今后試著放手，讓孩子參與到干家務(wù)中來，不是孩子不干，而是我們家長包辦了太多，孩子反而習(xí)慣成自然，成了養(yǎng)尊處優(yōu)，飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣。
通過這次家長會(huì)，我堅(jiān)信，孩子在東津?qū)嶒?yàn)中學(xué)的六年級(jí)二班這個(gè)班集體中，定會(huì)收獲一個(gè)充滿信心的自我。
家長的心得體會(huì)2
中班是幼兒園教育中非常重要的一個(gè)階段，也是孩子們進(jìn)行全面發(fā)展的關(guān)鍵期。對(duì)于家長來說，親身參與并了解中班的情況，不僅能更好地關(guān)心和引導(dǎo)孩子的成長，也能與教師共同合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在我子女就讀的幼兒園中班期間，我撰寫了這篇心得體會(huì)，希望能與其他家長分享經(jīng)驗(yàn)和感悟。
首先，作為家長，我們要掌握和了解中班的教學(xué)目標(biāo)和特點(diǎn)，時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長狀況。中班是幼兒初步接觸教育的階段，教師們通過多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)和鍛煉孩子的動(dòng)手能力、觀察力、注意力和語言表達(dá)能力。我們要關(guān)注孩子在這些活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，及時(shí)了解他們在學(xué)前教育方面的進(jìn)展，以便更好地輔助他們的學(xué)習(xí)。
其次，家長要與教師保持良好的溝通和合作關(guān)系。教師是孩子在學(xué)校里的第二個(gè)家長，他們了解孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，能夠?yàn)楹⒆犹峁﹤�(gè)性化的教育服務(wù)。我們家長應(yīng)該與教師建立起信任和互動(dòng)的關(guān)系，積極參加家長會(huì)和親子活動(dòng)，及時(shí)溝通和交流關(guān)于孩子的情況和問題。同時(shí)，我們也可以向教師請教一些關(guān)于幼兒培養(yǎng)和教育的經(jīng)驗(yàn)和方法，以便在家庭中更好地教育孩子。
另外，家庭是孩子成長的重要場所，因此我們要?jiǎng)?chuàng)造有益于孩子發(fā)展的`家庭環(huán)境。首先，在家庭中我們要為孩子提供良好的成長氛圍，如健康文明的家庭習(xí)慣、積極向上的家庭氛圍等。此外，在孩子的學(xué)習(xí)和生活中我們要給予他們必要的指導(dǎo)和支持，幫助他們建立合理的作息時(shí)間，培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣，提供適合的學(xué)習(xí)資源和環(huán)境等。這樣可以讓孩子在家庭中得到更好的成長和發(fā)展。
同時(shí)，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和自理能力。中班期間，孩子們正在逐漸脫離依賴父母的階段，我們要鼓勵(lì)他們自主完成一些日常生活活動(dòng)，如自己穿鞋、擦桌子等。在這個(gè)過程中，我們要給予孩子足夠的鼓勵(lì)和肯定，培養(yǎng)他們的自信心。同時(shí)，我們還要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、勤洗澡等，以培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
最后，作為家長，我們更應(yīng)該關(guān)注孩子的情緒和心理健康。中班期間，孩子們正處于感知能力、表達(dá)能力和情感表達(dá)能力的發(fā)展時(shí)期，他們常常會(huì)因?yàn)橐恍┩饨绲拇碳ぎa(chǎn)生情緒波動(dòng)。作為家長，我們要關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)關(guān)心他們的心理健康，為他們提供一個(gè)安全、穩(wěn)定和溫暖的家庭環(huán)境，可以通過與孩子共讀繪本、參與親子游戲等活動(dòng)，表達(dá)關(guān)心和愛意，幫助孩子調(diào)整情緒，建立良好的心理健康。
總之，中班是幼兒園教育中至關(guān)重要的一個(gè)階段，家長應(yīng)該積極參與、關(guān)心和引導(dǎo)孩子的成長。通過了解中班教學(xué)目標(biāo)和特點(diǎn)，與教師保持良好的溝通和合作關(guān)系，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和自理能力，關(guān)注孩子的情緒和心理健康等，可以更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。希望這篇心得體會(huì)能對(duì)其他家長有所啟發(fā)和幫助，共同為孩子的成長奉獻(xiàn)一份力量。
家長的心得體會(huì)3
一個(gè)人的成長，父母的影響是很大的。特殊是此時(shí)此刻競爭日趨劇烈，一個(gè)人要想在社會(huì)上立足是很不簡單的。 做為家長，我們應(yīng)從小對(duì)孩子進(jìn)展有目的地系統(tǒng)性家庭教育，使孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣、正確的心態(tài)、堅(jiān)毅的毅力、應(yīng)對(duì)困難的實(shí)力，使他們將來能更好地適應(yīng)社會(huì)。我的做法是：
一、造就孩子的愛心。
一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了愛，才會(huì)愛自己、愛父母、愛別人。也只有有了愛，他才會(huì)到處留意別人的感受。而我們此時(shí)此刻大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，一個(gè)個(gè)都是家里的小皇帝、小太陽，家長的過度呵護(hù)使孩子以我為尊，從不會(huì)考慮別人的感受，不管吃呀玩呀，都只想到自己，這樣下去，將來不可思議。為了造就孩子的愛心，我將街上一只沒人要的小狗抱回家。我對(duì)孩子說：人要學(xué)會(huì)憐憫，看到那些貧困的、饑餓的、挨凍的、受欺侮的，要有憐憫之心。假如我們有實(shí)力，就要賜予協(xié)助。這只沒人要的狗很可憐，你要好好愛惜它。兒子給小狗起了一個(gè)很好聽的名字小黃。兒子每次從幼兒園回來，第一件事就是問:小黃吃了沒有?他時(shí)時(shí)把自己舍不得吃的火腿讓小狗吃，給他訂的'奶也讓小狗喝，還經(jīng)常自己整理狗窩。下午放學(xué)后，引著小狗出去玩，在他的喂養(yǎng)下，小狗一天比一天強(qiáng)健。兒子在養(yǎng)狗過程中，變得細(xì)心了、勤懇了，學(xué)會(huì)體恤別人了。過去從不干家務(wù)，此時(shí)此刻回家吃完飯后主動(dòng)抹桌子、掃地、倒垃圾，能夠愛護(hù)爸爸媽媽的辛苦，給他買好吃的東西，他也非要爸媽嘗了以后才肯吃。在學(xué)校，同學(xué)的筆、橡皮丟了或有了什么困難，他都會(huì)主動(dòng)協(xié)助別人，教師夸他是個(gè)樂于助人的好學(xué)生，同學(xué)們都樂于和他在一起玩�？粗@一切，我們喜上眉梢，看來對(duì)孩子一番愛的教育還頗有效果。一次在街上，他還主動(dòng)把自己的零花錢掏給了一位正在向行人乞討的殘疾乞丐。我深深體會(huì)到多給孩子一些愛的教育，使他們具有愛心，這樣他們才會(huì)愛四周的一切，一個(gè)有了愛心的人對(duì)自己的父母必須也會(huì)有孝心。多給孩子一些愛的教育，少給孩子一些溺愛。
二、要敢于對(duì)孩子說不。
當(dāng)今孩子，我們家長捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，心肝寶貝，事事依從，使孩子養(yǎng)成了我行我素、唯我獨(dú)尊的壞習(xí)慣，這樣在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中一遭碰壁，便會(huì)不堪忍受，后果不可思議。但我們對(duì)孩子說不的時(shí)候，要有藝術(shù)。我們許多家長，經(jīng)常對(duì)孩子運(yùn)用的口頭禪就是不、不要亂扔?xùn)|西、不許罵人、不許，其實(shí)這樣直截了當(dāng)?shù)卣f不，對(duì)孩子是一種消極的限制，效果并不好，不僅簡單損害孩子的自尊，還會(huì)激起孩子的逆反心理和新奇心，有時(shí)候你越是說不，他就越唱反調(diào)。因此，我們對(duì)孩子說不，應(yīng)有藝術(shù)，留意方式方法。如我們限制孩子的某些行為，提示孩子不要做什么的時(shí)候，可采納比擬委婉溫柔的說法。如把不要撕壞了書改成你當(dāng)心一點(diǎn)翻書，把不準(zhǔn)大聲喊叫改成小聲點(diǎn)說話才有禮貌,這樣委婉地說，語言親切，孩子易于承受，還能使孩子知道自己怎么做，以免孩子做起來無所適從。有時(shí)，我們想要孩子停頓某種行為時(shí)，別讓不要和不許脫口而出，可引導(dǎo)他們?nèi)プ鰟e的事，以代替此時(shí)此刻的行為。如孩子對(duì)你的手機(jī)發(fā)生了愛好，拿在手里當(dāng)玩具，你擔(dān)憂摔壞了手機(jī)，那就拿幾塊積木來，跟孩子說，看你能不能拼一個(gè)大大的手機(jī)，把他的留意力吸引到嬉戲上;孩子哭鬧著跟你要某種玩具時(shí)，你可以讓他看動(dòng)畫片，或者建議他給哪位小摯友打個(gè)電話，問問小摯友有什么可交換的玩具，還可以帶他到外面走走。有時(shí)給孩子提要求時(shí)，要給孩子一個(gè)緩沖的過程，不要操之過急，這樣孩子才簡單承受。如不想讓孩子再看電視，可說你再看10分鐘，然后睡覺。提前告知他關(guān)電視的過程，他心里有個(gè)承受的過程，即使不情愿，也不會(huì)反響太劇烈�？偟膩碚f，我們對(duì)孩子說不，要留意藝術(shù)，但最好別讓你的話里經(jīng)常充溢不字，要適度。
三，要造就孩子動(dòng)手實(shí)力。此時(shí)此刻大多數(shù)家庭都是一個(gè)孩子，家長疼愛得不得了，啥事的說法。如把不要撕壞了書改成你當(dāng)心一點(diǎn)翻書，把不準(zhǔn)大聲喊叫改成小聲點(diǎn)說話才有禮貌,這樣委婉地說，語言親切，孩子易于承受，還能使孩子知道自己怎么做，以免孩子做起來無所適從。有時(shí)，我們想要孩子停頓某種行為時(shí)，別讓不要和不許脫口而出，可引導(dǎo)他們?nèi)プ鰟e的事，以代替此時(shí)此刻的行為。如孩子對(duì)你的手機(jī)發(fā)生了愛好，拿在手里當(dāng)玩具，你擔(dān)憂摔壞了手機(jī)，那就拿幾塊積木來，跟孩子說，看你能不能拼一個(gè)大大的手機(jī)，把他的留意力吸引到嬉戲上;孩子哭鬧著跟你要某種玩具時(shí)，你可以讓他看動(dòng)畫片，或者建議他給哪位小摯友打個(gè)電話，問問小摯友有什么可交換的玩具，還可以帶他到外面走走。有時(shí)給孩子提要求時(shí)，要給孩子一個(gè)緩沖的過程，不要操之過急，這樣孩子才簡單承受。如不想讓孩子再看電視，可說你再看10分鐘，然后睡覺。提前告知他關(guān)電視的過程，他心里有個(gè)承受的過程，即使不情愿，也不會(huì)反響太劇烈�？偟膩碚f，我們對(duì)孩子說不，要留意藝術(shù)，但最好別讓你的話里經(jīng)常充溢不字，要適度。
三，要造就孩子動(dòng)手實(shí)力。
此時(shí)此刻大多數(shù)家庭都是一個(gè)孩子，家長疼愛得不得了，啥事都想替孩子包辦，這樣飯來張口、衣來伸手只能害了孩子。我們應(yīng)從小造就孩子動(dòng)手實(shí)力，如孩子1歲多，剛會(huì)吃飯時(shí)，別怕他弄臟了，弄灑了，讓他自己拿小勺子自己吃，他可能弄的滿嘴滿臉，甚至弄倒了，沒關(guān)系，時(shí)間長了，他自然就會(huì)吃飯了。隨著年齡的增長，可讓他自己洗臉，自己穿鞋、穿衣服，整理自己的玩具，這樣他就會(huì)自覺養(yǎng)成動(dòng)手實(shí)力，以后也能適應(yīng)了社會(huì)。
四、造就孩子的團(tuán)結(jié)精神。
此時(shí)此刻孩子雖生活很好，但沒人和他玩，長時(shí)間一個(gè)人在家里看電視或跟著大人轉(zhuǎn)，只能使孩子不合群、孤獨(dú)，影響孩子今后的交際，我們應(yīng)有意識(shí)多引導(dǎo)孩子和同齡孩子在一起玩，可以給他們締造條件，如讓他把小摯友引到家里玩，不要怕弄臟了、弄亂了家里的東西，這樣的活動(dòng)會(huì)使孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)和別人交際，學(xué)會(huì)處理問題。
家長的心得體會(huì)4
第一，思維模式的轉(zhuǎn)換。講座中，教育專家闡述了孩子教育和自己的成年教育之間存在的巨大差異。我們在教育孩子的時(shí)候，不能僅僅通過自己的經(jīng)驗(yàn)和思維方式看待問題，而是應(yīng)該思考孩子成長的需要，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，并運(yùn)用到實(shí)際操作中。聽取講座后，我對(duì)自己的教育思路有了更加深入的認(rèn)識(shí)和改進(jìn)。
第二，家長的陪伴很重要。講座強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，家庭應(yīng)該成為孩子學(xué)習(xí)和成長的橋梁。家長應(yīng)該成為孩子的引路人，鼓勵(lì)孩子嘗試新事物，用愛和耐心幫助孩子解決問題。家長的陪伴不僅能夠幫助孩子快速成長，更能增強(qiáng)孩子的自信和勇氣。
第三，塑造良好的教育氛圍。孩子成長的環(huán)境和氛圍對(duì)于孩子的成長極其重要。家長不僅要有一顆耐心的心，還需要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生長環(huán)境。講座中提到，孩子的品德、語言、思維等方面的問題，與家庭環(huán)境密切相關(guān)。因此，在教育孩子時(shí)，家長應(yīng)該注重營造良好的教育氛圍，使孩子能夠自然而然地形成良好的行為習(xí)慣。
第四，教育需細(xì)節(jié)把控。講座中，教育專家強(qiáng)調(diào)了教育中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是極其重要的，這些細(xì)節(jié)可能對(duì)孩子的人格和性格產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。教育需要從孩子日常習(xí)慣、品德、態(tài)度等方面入手，細(xì)致入微地引領(lǐng)孩子成長。同時(shí)，要注重和孩子的交流，調(diào)整自己的發(fā)言方式，合理表達(dá)自己的.意見，讓孩子在交流中感受到自己的價(jià)值和力量。
第五，孩子教育是一個(gè)長期的過程。教育不是一朝一夕的事情，而是需要長期的關(guān)注和陪伴。孩子的成長需要家長長時(shí)間的努力和付出，需要耐心地引導(dǎo)孩子走向正確的道路。因此，家長應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，不能因?yàn)楹⒆拥碾y處而放棄，要時(shí)刻堅(jiān)定自己的信念，讓孩子在自己的關(guān)愛下健康成長。
總之，在這次家長講座中，教育專家講解的東西讓我受益匪淺。通過講座，我認(rèn)識(shí)到孩子的教育是一項(xiàng)復(fù)雜而又漫長的過程，需要不斷地努力去調(diào)整和完善自己的教育方法。相信只要我們家長和孩子一起努力，創(chuàng)造一個(gè)良好的教育氛圍，細(xì)節(jié)把控，就能成就一個(gè)優(yōu)秀的孩子。
家長的心得體會(huì)5
作為一名幼兒園家長，我最近參與了一次幼兒園美食試吃活動(dòng)。在試吃過程中，我品嘗了許多精美的小食品，包括小漢堡、鮮蝦仁、蔬菜沙拉等等。整個(gè)試吃過程非常愉快，同時(shí)也讓我對(duì)幼兒園的食品質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度有了更深刻的了解。
從試吃的整體體驗(yàn)來看，我認(rèn)為幼兒園的食品味道非常好，色香味俱佳。當(dāng)然，更重要的是，這些食品都非常適合兒童食用。比如說，漢堡的肉餅很嫩，搭配的蔬菜和調(diào)料也很清爽；鮮蝦仁的口感非常鮮美，而且鮮蝦是冷凍方式處理過的，更加安全衛(wèi)生。此外，試吃的新鮮蔬菜沙拉、水果盤等都非常豐富多樣，擺盤也很美觀。
幼兒園的廚師在食品制作方面非常用心，充分考慮到了兒童的健康需求。
除了食品味道之外，我還對(duì)幼兒園的.服務(wù)態(tài)度非常滿意。在試吃活動(dòng)中，工作人員都非常熱情，不僅負(fù)責(zé)介紹食品的制作方法和營養(yǎng)成分，還給每個(gè)家長提供了詳細(xì)的說明和建議。他們還不斷地征求我們的反饋意見，以便在今后的食品制作中進(jìn)一步改進(jìn)和提升。
這次幼兒園美食試吃活動(dòng)非常成功，給我留下了深刻的印象。我相信，在幼兒園的引導(dǎo)下，孩子們能夠養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，享受健康、美味的每一餐。我也希望幼兒園在今后能夠繼續(xù)保持這樣的服務(wù)水平，為孩子們提供更好的飲食環(huán)境和體驗(yàn)。
家長的心得體會(huì)6
新學(xué)期開啟新的希望，新學(xué)期承載新的夢想。首先，在這里說一句：新學(xué)期，各位老師們大家好!我特別開心也特別榮幸，我們在座的老師能夠加入二年級(jí)。開心的是，去年我們年級(jí)的教師人數(shù)是8個(gè)人，今年我們的年級(jí)人數(shù)是9個(gè)人，在我看來，增加一個(gè)人就是多一份力量，多一種思想。榮幸的是我們的每位老師都是富有智慧而又有經(jīng)驗(yàn)的老師。比如：最和藹可親的吳老師，工作有方法而又認(rèn)真負(fù)責(zé)的王曉悅老師，英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的趙老師，溫柔并親近學(xué)生的毛毛老師，還有之前我們一年級(jí)時(shí)候的幽默樂觀擔(dān)當(dāng)李琳老師，活動(dòng)指導(dǎo)擔(dān)當(dāng)曹萌老師，工作效率擔(dān)當(dāng)銘洋，溫柔擔(dān)當(dāng)開云。最后，是我們的總指揮，有智慧，有思想，有創(chuàng)新的弓主任。非常感謝大家能夠加入二年級(jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)，從此以后，我們就要10個(gè)人撐起二年級(jí)的一片天，為二年級(jí)代言。
議題一：
新學(xué)期，教育界的流行詞和熱搜詞是“雙減”，雙減指減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。昨天，我們在年級(jí)群里通過鏈接學(xué)習(xí)了中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，這些意見關(guān)乎學(xué)生，更是我們老師以后教育教學(xué)工作的方向以及保護(hù)自己的一種方式。接下來，我們邀請兩位老師談一談自學(xué)《意見》后的解讀。
《意見》中指出雙減著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作業(yè)，學(xué)生呆在學(xué)校的時(shí)間更多了，如何讓學(xué)生在學(xué)校的生活更有意義，更豐富多彩，不只是讓學(xué)生在多出來的時(shí)間里寫作業(yè)，寫練習(xí)，而是可以設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生感覺有趣而又有收獲的活動(dòng)。然后，請弓主任帶領(lǐng)我們再次學(xué)習(xí)《意見》，并根據(jù)我們年級(jí)情況就新學(xué)期學(xué)校如何讓雙減落地提出二年級(jí)工作要求。
議題二：
《意見》對(duì)于我們的教育教學(xué)工作來說至關(guān)重要，接下來請每位老師就《意見》，結(jié)合“我與六一的約定”選擇1個(gè)重點(diǎn)目標(biāo)談?dòng)?jì)劃，說舉措，并舉例談線上教學(xué)以來針對(duì)此目標(biāo)所做的亮點(diǎn)工作。
議題三：
《論語》中有一句話：取乎其上，得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，則無所得矣。標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則告訴我們知法守法懂法是最好的保護(hù)自己的方法。接下來，我們一起學(xué)習(xí)一些法律和文件精神，并將三項(xiàng)文件精神貫徹落實(shí)到教育教學(xué)工作的全過程和各方面。
最后，愿我們一起相守教育的初心，一起相望二年級(jí)孩子們的成長。但工作誠可貴，生活價(jià)更高。愿我們在埋頭工作時(shí)，也不忘抬頭仰望天空，追尋教育與生活的詩與遠(yuǎn)方。二年級(jí)，加油! 雙減政策家長心得體會(huì)及感悟篇三
近期出臺(tái)的“雙減”政策是每一位教師都非常關(guān)注的事情。那么，具體到學(xué)校的老師，該怎么做呢?面對(duì)“雙減”，作為一線教師的我有幾點(diǎn)思考：
1、以生為本，植根課堂。
教育教學(xué)的核心目標(biāo)是立德樹人、五育并舉，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。我們必須在黨的'教育方針指引下，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要，通過深度鉆研教材、精準(zhǔn)聚焦目標(biāo)、巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)、科學(xué)合理實(shí)施、理性綜合評(píng)價(jià)等一系列教育教學(xué)活動(dòng)以確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。
2、提高作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)水平，降低作業(yè)量，提升作業(yè)質(zhì)量。
“雙減”嚴(yán)控了考試測驗(yàn)的次數(shù)和規(guī)模，全面發(fā)展固然重要，但測試也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的重要手段。老師們不妨靜下心來認(rèn)真思考是不是還有更好的練習(xí)題目可以替代?是不是可以創(chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式，讓學(xué)生充分感受課程學(xué)習(xí)的獲得感?所以，老師們還是要多學(xué)習(xí)作業(yè)管理有成效的老師的經(jīng)驗(yàn)和方法，提高作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改和反饋的管理水平。從源頭上降低以刷題為習(xí)慣的作業(yè)模式，降低作業(yè)總量，提高作業(yè)的訓(xùn)練效果。
3、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展。
作為一名人民教師，我們時(shí)時(shí)刻刻都行走在教育教學(xué)這一條“知行合一”的行動(dòng)研究的道路上。在這條路上，我們會(huì)遇到問題、分析問題，解決問題，我們會(huì)調(diào)整改進(jìn)提升。然后我們又會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問題，周而復(fù)始、循環(huán)往復(fù)、螺旋提升進(jìn)而深度發(fā)展。
在雙減政策下線上教學(xué)，我有了自己的一些思考，下面就從兩方面來簡單談一談：
一、得(利)
1、線上教學(xué)，在備課過程中，要在落實(shí)自主學(xué)習(xí)上下功夫，想辦法讓學(xué)習(xí)內(nèi)容變得生動(dòng)、有趣(包括你上課的思路、如何提問、該提問什么、練習(xí)題的設(shè)計(jì)等等都得精心準(zhǔn)備)，其實(shí)，這就跟準(zhǔn)備一節(jié)公開課差不多了。上課時(shí)語速要比平時(shí)慢一些，每一環(huán)節(jié)都要給學(xué)生充分的時(shí)間去考慮、操作，讓學(xué)生融會(huì)貫通;批改作業(yè)時(shí)，與學(xué)生多交流，多溝通，鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)。
2、線上教學(xué)，讓教學(xué)得到很好傳播，不受時(shí)間和空間的制約。通過觀看篩選優(yōu)秀的視頻課，我有了更深的教學(xué)感悟。真是“沒有比較就沒有差距、沒有比較就沒有傷害啊!”正是因?yàn)橛辛诉@種差距和傷害，才能使自己更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能促進(jìn)自己在以后的教學(xué)中更好的去研究。
3、線上教學(xué)，家長不僅能了解到老師的教學(xué)內(nèi)容和要求，也能了解孩子在聽課過程中的狀態(tài)，作業(yè)的完成情況，提升了家校共育的意識(shí)。
二、失(弊)
1、線上教學(xué)，教學(xué)感覺不夠真實(shí)。畢竟是隔著手機(jī)或電腦屏幕，老師和學(xué)生互相看不著，無法近距離的監(jiān)控學(xué)生，更無法通過肢體語言來表達(dá)感情。所以，一是由家長監(jiān)控;二是憑學(xué)生的自覺和自律。但是，學(xué)生年齡小，對(duì)于自律意識(shí)較差的孩子，還是得有家長監(jiān)控(這一點(diǎn)我在我的教學(xué)群里也都做了強(qiáng)調(diào))。
2、線上教學(xué)，教學(xué)容量不大。教師無法近距離接觸學(xué)生，學(xué)生們理解的能力有差異，有的快有的慢，這就需要老師放慢速度確保質(zhì)量，不可求快。
3、線上教學(xué)，老師學(xué)生的身體健康無法保證。長時(shí)間的盯著手機(jī)電腦確實(shí)讓人受不了，如果疫情再不結(jié)束不開學(xué)，我覺得開學(xué)后學(xué)生近視眼得增多。
線上教學(xué)對(duì)于我們每一個(gè)老師都是一次挑戰(zhàn)，在教學(xué)的過程中，我會(huì)不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地實(shí)踐，充分保證教學(xué)的效果。我也相信疫情過后，在我們美麗的校園定能迎來別樣的春天!
家長的心得體會(huì)7
8月26日晚上，我作為程真的家長實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長會(huì)，班主任張燕老師向家長們介紹了這一學(xué)期以來幼兒園及班級(jí)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放，使家長們再次了解了幼兒園課程的規(guī)范，活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在“第二個(gè)家”的快樂生活。同時(shí)，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長的作法，張老師真切的談了一些推薦和要求，從中我們體會(huì)到了老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無微不至的關(guān)心。，張老師真誠的向家長承諾，老師們愿意盡心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切的證明自我要與家長密切合作，共同教育好這些孩子。
透過這次家長會(huì)，我真的受益匪淺，現(xiàn)就自我的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：
一、家校合力，才能有效地培養(yǎng)好孩子。
此刻的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的.環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不一樣，在這中間家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫忙孩子成長。作為孩子的家長，必須不能錯(cuò)過開家長會(huì)和老師們交流的機(jī)會(huì)，再忙也抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知，“隔輩親"，老人舍不得批評(píng)孩子，他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求，另外，我們作為家長應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來。
二、培養(yǎng)良好習(xí)慣，受益終生。
在平時(shí)的教育中，張老師十分注重培養(yǎng)孩子的自理潛力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。張老師引導(dǎo)家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，孩子再過一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了，我們作為家長就應(yīng)經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的潛力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。
我想凡事盡力了，就必須有收獲，中一班這群可愛的孩子們在老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里必須會(huì)茁壯成長，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔。
衷心的感謝三位十分有愛心十分敬業(yè)的老師，張老師，徐老師，郝老師
家長的心得體會(huì)8
我們對(duì)孩子的期望：健康的身心、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣;身心健康是孩子一生幸福的基礎(chǔ);良好的習(xí)慣是一生幸福的保障;廣泛興趣是一生幸福的源泉。
我們家孩子既屬于放養(yǎng)型，自然生長;又屬于群居型，熏陶成長。
為什么說是放養(yǎng)型呢，因?yàn)槲覀冊谒龑W(xué)習(xí)跟生活上基本屬于放權(quán)型，讓她自己來選擇。
在學(xué)習(xí)上我們對(duì)她的要求都是在她這個(gè)年齡段能做到的，我們不強(qiáng)求她學(xué)多少知識(shí)，如果她想學(xué)我們一定提供條件，如果她不想學(xué)我們也不會(huì)去逼她。我想在學(xué)齡前最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我們平時(shí)在家基本不開電視，她跟我們在一起時(shí)要么畫畫要么看書要么玩玩具，如果畫畫我們就陪在她身邊上上網(wǎng)，如果看書我們就陪著她也看看書，如果她玩玩具我們就陪著她一起玩一會(huì)兒。她跟著她婆婆時(shí)那是肯定會(huì)看電視的，我想沒有哪個(gè)孩子不看電視的`，她一個(gè)人或者跟她弟弟妹妹在一起時(shí)看動(dòng)畫片，跟著她婆婆在一起時(shí)就會(huì)跟婆婆看婆婆喜歡的，但她看電視的時(shí)間一般都不長，而且看電視她學(xué)會(huì)了好多，比如社會(huì)寫真、喜羊羊、灰太狼等，都是看電視學(xué)會(huì)的;看電視也讓她學(xué)會(huì)了要尊重別人的喜好。她現(xiàn)在知道婆婆愛看社會(huì)寫真、爸爸舅舅姨夫喜歡看球賽、舅媽喜歡看湖南衛(wèi)視。她跟他們在一起看電視時(shí)一般都選擇他們的喜好，但是一到廣告時(shí)間肯定是看她的動(dòng)畫片了。所以適當(dāng)給孩子看電視也不是沒有好處的。
在生活上我們從來不包辦她的事，她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什么衣服，明天想去哪玩，是學(xué)畫畫還是學(xué)樂器，我們都讓她作主。我個(gè)人感覺一個(gè)孩子如果你把家長的意愿強(qiáng)加給她，她也許會(huì)接受但那是因?yàn)榧议L的權(quán)威作用，我更多地時(shí)間是讓她去思考。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就會(huì)把衣服準(zhǔn)備好，因?yàn)樗羞^早上再找衣服換來換去結(jié)果差點(diǎn)遲到的例子，所以她懂得做事要早準(zhǔn)備;還有像我們經(jīng)常帶她出去嘛，一般出發(fā)之前我會(huì)做個(gè)計(jì)劃再列個(gè)物品清單，她經(jīng)�？吹轿疫@樣做，后來要去那兒玩時(shí)她會(huì)很注意去看那兒的天氣預(yù)報(bào)，也會(huì)把自己的物品整理好，如果她自己整理的物品少帶了她就自己承擔(dān)后果，或者沒得玩具玩或者沒得零食吃。所以我們在這樣的事上不替她作主，讓她學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
為什么說是群居型呢，因?yàn)槲覀兗彝サ年P(guān)系，家里平時(shí)生活在一起的人比較多，跟她同齡的孩子有三四個(gè)，她們經(jīng)常在一起吃飯、在一起玩游戲。如果其中一個(gè)孩子的表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)我們都會(huì)去表揚(yáng)他，這樣就讓其它的孩子有了榜樣，覺得哪樣做是對(duì)的哪樣做是錯(cuò)的。
家長的心得體會(huì)9
家庭是孩子的起跑線，父母是孩子人生的啟航舵手，恒恒和大部分的二胎一樣，會(huì)察言觀色，懂乖巧可愛，撒潑打滾能夠做到收放自如，卻是和哥哥不一樣的孩子，恒恒的養(yǎng)育之路也是在摸索中前進(jìn)，一路走來不乏感想心得。
一、親子共讀，讓閱讀滋養(yǎng)成長
大班孩子自我意識(shí)進(jìn)一步覺醒的時(shí)期，再加上好奇心和男孩生理特質(zhì)的驅(qū)使，調(diào)皮搗蛋、生活習(xí)慣偏差、惹事生非時(shí)有發(fā)生，這些雖是童年獨(dú)有的行為，但這些發(fā)生之后如何有效和孩子溝通，恰當(dāng)處理、正面引導(dǎo)是我們父母長期的必修課。孩子的思維簡單且直接，他們并不懂得如何去理解、思考過于復(fù)雜的道理，更是難以消化道理中暗含的深意，跟孩子講道理是超越他的年齡之上的事情。通過和爸爸媽媽一起閱讀繪本，歪歪兔成了生活習(xí)慣的標(biāo)桿；小兔杰瑞總能在害怕、無助、離別和思念的時(shí)候給孩子指引；霸王龍棘龍甲龍薄片龍總是用善良互助之光照亮前行的路；大腳丫和她的芭蕾舞會(huì)在肯定不夠的時(shí)候讓堅(jiān)持繼續(xù)，通過閱讀很多道理都形象逼真，有血有肉，為孩子的共情成長提供了養(yǎng)分。
二、同伴運(yùn)動(dòng)，讓友誼引導(dǎo)方向
恒恒是個(gè)不折不扣的.小吃貨，吃的都喜歡，如果連續(xù)幾天是戶外運(yùn)動(dòng)受限的陰雨天氣，小臉就像蒸好的大饅頭，外張之勢不可抵擋。我們采取的策略是通過和小朋友一起的長時(shí)間運(yùn)動(dòng)對(duì)沖一部分食物消耗一部分多余的能量。開始的時(shí)候陪著去輪滑，在輪滑中認(rèn)識(shí)了一伙小伙伴，在你追我趕中一圈又一圈的滑著；每周一起去上籃球興趣班，枯燥的拍球運(yùn)球投球因?yàn)橛辛送槎兊糜腥�；天氣晴朗的周末�?huì)約著三五小朋友沿著松湖邊的綠道騎上一二十公里，呼吸新鮮空氣的同時(shí)，享受松湖里的美景；夏日的午后，約上三五伙伴，一起在游泳池玩耍練習(xí)憋氣，感受水的浮力，不知不覺中都成了水中游動(dòng)的魚兒。和同伴一起運(yùn)動(dòng)，這樣食物和運(yùn)動(dòng)都帶來歡樂，慢慢做到了運(yùn)動(dòng)和飲食平衡，體質(zhì)也越來越好，現(xiàn)在對(duì)于吃也懂得了做到恰到好處。
三、獨(dú)自玩耍，讓獨(dú)處提高心智
兩歲的恒恒是不管做什么都會(huì)牽著爸媽的手，邀請爸媽一起陪著，在告知自己會(huì)離開一會(huì)兒，親吻再離開，讓孩子獨(dú)處一小會(huì)，到離30米外，一直守望著孩子，讓他放心去玩，孩子不主動(dòng)邀請呼喊不打擾，任其獨(dú)立玩耍，一呼卻必應(yīng)。有意識(shí)的訓(xùn)練孩子心理安全和自我調(diào)節(jié)能力，從不同形式的陪伴讓孩子感知父母的愛，通過父母的愛和支持來輔助的孩子心理的成長和堅(jiān)強(qiáng)，現(xiàn)在的恒恒成了一個(gè)內(nèi)心充滿陽光和愛，能夠享受孤獨(dú)不會(huì)猜忌的孩子。
養(yǎng)育孩子是為人父母的必經(jīng)之路，本著來一場溫暖修行的目標(biāo)，在一條沒有回頭的路，不斷努力進(jìn)取，快樂前行，走向幸福。
家長的心得體會(huì)10
1月29日在學(xué)校召開的家長會(huì)上聽取了專家對(duì)孩子教育的專題講座，感受頗深，結(jié)合我兒子的自身情況談以下幾點(diǎn)體會(huì)：
家長如何教育和培養(yǎng)好自己的孩子是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。常言道：“家庭是人生的第一課堂”、“父母是孩子最初也是最好的老師”。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力，我們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。一個(gè)和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。因此，培養(yǎng)孩子的健康心理，也對(duì)孩子的父母提出了嚴(yán)格的要求。首先，要求父母應(yīng)具有健康的心理，只有這樣才能去感染孩子;其次，要求父母對(duì)自己的一言一行必須嚴(yán)格要求，決不能失信于孩子;此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過于順從溺愛，也不能過于嚴(yán)厲甚至專制，要有民主的作風(fēng)。如果處理不當(dāng)，很容易使孩子形成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理，造成心理壓力過大，甚至使孩子產(chǎn)生逆反心理。
正如所有家長一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問題。由于平時(shí)工作比較忙，對(duì)教育孩子沒有比較成功的經(jīng)驗(yàn)，更沒有比較先進(jìn)、成熟的理念，只是通過潛移默化、言傳身教來教育孩子。首先要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。家長是孩子的第一任老師，家長的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會(huì)在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠(yuǎn)無法改變的。所以家長無論孩子是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。要注意通過言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格，培養(yǎng)一些好的習(xí)慣。其次要重視對(duì)孩子的品德教育。教育孩子是一門學(xué)問，需要學(xué)習(xí)和用心，現(xiàn)在大部分家長都意識(shí)到了將來孩了在社會(huì)上將面臨激烈的競爭，所以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都抓得很緊，這樣往往忽視了對(duì)孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長，孩子思想品德教育問題變得越來越突出。再次要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對(duì)待。溝通是家長與孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶。不一定要談大道理，講大道理有時(shí)反而會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。讓孩子喜歡自己、貼近自己，這是溝通的第一要素。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有天生貪玩的毛病，我呢經(jīng)常會(huì)陪他一起玩，一起瘋。無論是玩什么游戲，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。
幾點(diǎn)建議：
一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的'教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶外場地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)小學(xué)多種活動(dòng)行為的功能。在活動(dòng)場內(nèi)，設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿綠色和生機(jī)。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境 。
平等相待學(xué)生，跨越陳舊的“代溝”。在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的“心距”。學(xué)生在這樣一個(gè)人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵(lì)、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無顧慮地表達(dá)自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
今天我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長會(huì)，聽了陳老師她們的發(fā)言，深有體會(huì)，受益匪淺。
作為一名家長，深感自己有許多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長，我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了幾位老師的講解，我感覺到，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開始，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡單的交流，能夠傾聽等，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實(shí)這都是不對(duì)的。比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉?biāo)⒀�，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時(shí)間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興。現(xiàn)在想想，自己真的做的不好。
另外，人無完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要做的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的，老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話、老師的一個(gè)手勢，對(duì)小小的孩子來說，那是無與倫比的，摔倒了對(duì)他說小cool真堅(jiān)強(qiáng)，他會(huì)含淚爬起，強(qiáng)做小男子漢。當(dāng)然，“賞識(shí)”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
小cool上幼兒園的這段期間，我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興，兒子真的懂事了。在教學(xué)過程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣，這種方法用于小cool身上特別有效，因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲，都會(huì)給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
作為本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn)，各位老師的愛心與耐心。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時(shí)，兒子都會(huì)說我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛，每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定，我作為家長在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無私愛。作為媽媽最了解自己的孩子，小cool現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo)，讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。
這次的家長會(huì)，讓我感觸很深，希望以后能多開這樣的家長會(huì)，以便我們家長更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長。
幾天前，我參加了兒子所在班的家長會(huì)，這次家長會(huì)讓我受益匪淺。首先聽取了校長的報(bào)告，使我們對(duì)家庭教育有了更新的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、生理發(fā)育和心理發(fā)展過程中應(yīng)該注意的問題有了更多的了解。接著是班主任楊老師就本班基本情況、孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見解，用事例說明，深入淺出，我很受啟發(fā)。看得出來，班主任楊老師是充滿愛心，富有責(zé)任心的好老師，她一心想把孩子們培養(yǎng)成人、成才，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。下面是我參加這次家長會(huì)的一些心得體會(huì)。
一、要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己的事情自己做。在這一點(diǎn)上，校長就如何讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做發(fā)表講話，讓我們反思自己對(duì)待孩子的教育方式，特別是怎樣對(duì)待孩子的逆反心理，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方。以前，我可能和大部分寵愛孩子的家長一樣，對(duì)孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子己經(jīng)有一定的自立能力了，他有自己的想法，有展示自己并 期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要。所以，我們要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多與孩子商量，多聽他們的意見，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，提高能力，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間，相信他們，相信我們早一天放手，孩子就會(huì)早一天長大。
二、要多贊美孩子和信任孩子。多給孩子一些微笑，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候，要允許孩子犯錯(cuò)，容忍孩子的缺點(diǎn)。剛開始時(shí)孩子也許做的并不好，但我們不要指責(zé)孩子，不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候，我們要耐心的鼓勵(lì)孩子再來一次，這樣就會(huì)給孩子帶來越來越多的自信。
三、要培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)樂于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
四、要讓孩子愛讀書、讀好書。楊老師一直很注重對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，要求孩子每天閱讀一篇文章，記錄好詞佳句，通過長時(shí)間的閱讀，使孩子的閱讀理解能力和寫作水平得到了很大的提高。所以，我們家長一定要配合老師的教育理念，把這項(xiàng)有意義的活動(dòng)堅(jiān)持下去。
以上幾點(diǎn)是我在這次家長會(huì)后的感想。總之，通過這次家長會(huì)，我更清楚地認(rèn)識(shí)到，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的更實(shí)些。孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，只要我們做父母的能夠注意方法，多和學(xué)校老師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子一定會(huì)成功，未來一定很精彩!
家長的心得體會(huì)11
作為xx幼家長學(xué)校的一名學(xué)員，通過參加此次家長學(xué)校的培訓(xùn)，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到作為家長在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵性�，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的最主要?jiǎng)恿�，或者說幾乎是唯一動(dòng)力。習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。對(duì)于興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)，范老師從各個(gè)方面給我們講解了多種方法。我會(huì)從范新斌老師所講解的方法中，取長補(bǔ)短。根據(jù)自己家庭實(shí)際環(huán)境，從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、思考習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
現(xiàn)在基本都是單家獨(dú)戶，而且是獨(dú)生子女。孩子放學(xué)后接觸的都是成人，相對(duì)都是成人家庭環(huán)境。而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的幫助孩子成長。通過王曉峰老師講課后，讓我了解到家校合作的技巧，具體有：家長委員會(huì)、家長園地、幼兒刊物、家長開放日、網(wǎng)上溝通、電話溝通、親子活動(dòng)、家長義工等
健康是人的基本權(quán)利，是人生最寶貴的財(cái)富之一；健康是生命存在的最佳狀態(tài)，健康是一切活動(dòng)的基礎(chǔ)。通過黃欣欣講課中，我讓掌握了如何讓孩子科學(xué)的膳食，培養(yǎng)孩子的飲食行為習(xí)慣。例如：食物多樣，谷類為主。多吃一些新鮮蔬菜和水果，經(jīng)常要吃適量的魚、禽、蛋、瘦肉等，每天飲奶，常吃大豆及其制品。膳食清談少鹽，正確選擇零食，少喝含糖高的飲料，等等。在家中培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)健身的習(xí)慣等等。讓我受益匪淺。
俗話說“孩子是自己的好”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評(píng)孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師保持意見一致，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的.優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，正如拱小的新成功教學(xué)理念“好孩子都是夸出來的”，使孩子建立起自信。同時(shí)，家長與老師應(yīng)淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面能力的培養(yǎng)。
范新斌老師闡述了我們對(duì)孩子的教育應(yīng)遵行尊重、理解、賞識(shí)、激勵(lì)的理念。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，我覺得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式。在老師辛勤的付出下，輔于本次在家長學(xué)校所學(xué)到的科學(xué)家庭，相信在孩子后續(xù)學(xué)習(xí)中會(huì)得到很好的受用。同時(shí)，也在這里謝謝學(xué)校給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拱幼兒的教育理念同樣適用與我們成人。
家長的心得體會(huì)12
4月29日，班主任劉老師和數(shù)學(xué)張老師專程到我家進(jìn)行了家訪，我們談了很久，我收獲很多劉老師一方面介紹了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，另一方面詢問了孩子在家里的學(xué)習(xí)和生活情況。作為家長，我對(duì)學(xué)校的活動(dòng)表示熱烈的歡迎，對(duì)老師們的辛勤付出表示由衷的感謝！
一直以來，學(xué)校老師給了黃陳晨親切的關(guān)懷和諄諄的教誨。這次劉老師稱贊了她的一些優(yōu)點(diǎn)，讓我為孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當(dāng)然，劉老師也說了她的一些不足：比如上課發(fā)言不積極，考試時(shí)容易犯錯(cuò)誤，等等。這些讓我意識(shí)到平時(shí)疏忽了對(duì)孩子的'教育，放松了要求。今后要配合老師，發(fā)揮家長應(yīng)有的作用。
劉老師還詳細(xì)地詢問了在家的作息時(shí)間，看她是否在家及時(shí)做家庭作業(yè)、自學(xué)、閱讀課外有益書籍，是否幫助做家務(wù)等等，我都如實(shí)相告。我一定配合老師，做好家長應(yīng)該做的督促和教育工作，保證孩子有一個(gè)良好的成長環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高她的成績和能力。
經(jīng)過這次面對(duì)面的溝通與交流，我更全面地了解了孩子的學(xué)習(xí)和思想情況。劉老師、張老師關(guān)心學(xué)生不辭辛勞、樂于奉獻(xiàn)不受回報(bào)的精神令我十分感動(dòng)。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老師們每一次愛的付出，都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。
家長的心得體會(huì)13
時(shí)間過得真快，xxx年11月18日再一次走進(jìn)了甲來路小學(xué)，參加了兒子二年級(jí)以來的第一次家長會(huì)，此次家長會(huì)的主題是“相知、相伴、相守”。會(huì)上，鄭老師和沙老師細(xì)致入微地從各個(gè)方面對(duì)孩子所學(xué)內(nèi)容以及現(xiàn)狀和對(duì)期末檢測的策略進(jìn)行了分析。通過這次家長會(huì)，讓我更深地認(rèn)識(shí)到了對(duì)孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)的重要性。
另外，讀萬卷書，行萬里路，孩子很喜歡讀書，每天堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的課外閱讀，但孩子寫話時(shí)還是有些困難，我認(rèn)識(shí)到心中有物，才能下筆成文，所以以后要多帶孩子接觸廣大的世界，有了切身體會(huì)才會(huì)有言可發(fā)，比如這個(gè)星期帶孩子去游玩，在游玩的過程中，指引孩子去說出他眼中的'大自然，讓孩子感覺其實(shí)寫話也不難，無非就是“我手寫我心”，逐步提高孩子的寫作興趣。
在關(guān)注學(xué)習(xí)過程中，我們也不能放松對(duì)孩子的體育鍛煉，加強(qiáng)對(duì)跳繩、肺活量、50米跑步和坐位體前屈的鍛煉。讓孩子在快樂學(xué)習(xí)的同時(shí)能又擁有健康的體魄。除了體育鍛煉之外，家長更多地要在細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子，作好家校結(jié)合，幫助孩子更快、更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。做到德、智、體等方面的全面發(fā)展。
xx班xx媽媽
家長的心得體會(huì)14
家長課堂，就是家長與學(xué)生溝通的橋梁。通過這兩個(gè)星期的培訓(xùn)，收獲很多。讓我對(duì)學(xué)校工作有了新的認(rèn)識(shí)，我想這是我們每個(gè)老師應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。
通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座和各位老師的親切交流，我對(duì)自己的職責(zé)有了更清楚的認(rèn)識(shí)。學(xué)校是家長與孩子溝通的第一站，是一個(gè)全新的世界。家長是孩子的第一位老師。家長與孩子是一個(gè)完整的人格。家長是教育的第一把手，老師的家長對(duì)孩子的影響，都有可能是影響孩子的一個(gè)方面。作為父母，我們應(yīng)該做的是引領(lǐng)家長走向幸福的道路，讓孩子在幸福的道路上健康成長。
首先，家長是孩子的第一位老師，家長應(yīng)該對(duì)自己的孩子有愛心，要懂得關(guān)愛孩子。作為老師我們要用自己的愛心去感化、教育孩子，讓孩子感受到老師的愛心是對(duì)自己的愛。
其次，家長要有正確的.對(duì)待孩子的問題。
作為教育者，我們要用正確的方法去教育孩子，用正確的方法去促進(jìn)孩子的進(jìn)步。教育孩子不能一味的按著我的意思去做就事，而是要從孩子身上汲取養(yǎng)料，使孩子能夠在學(xué)習(xí)、生活上有所成就。
最后，家長要做好榜樣。家庭教育是學(xué)校教育，家長是孩子的啟蒙老師。做好家庭教育是一種長期的教育，更是我們教育者應(yīng)該思考的重要問題。
通過這次家長課堂培訓(xùn)，使我懂得，家長對(duì)自己的孩子最關(guān)愛，也最容易引起家長的關(guān)注與關(guān)注。作為一名家長，必須要懂得如何與孩子溝通。家庭是一個(gè)教育孩子的第一課堂，家長會(huì)議中談到，孩子的教育離不開家長的支持與配合。家長不是孩子的第一任老師，家長與孩子交流的對(duì)象是孩子，家長在家庭教育中起著重要的作用。
總之，家長課堂培訓(xùn)是一次心靈的洗禮，我們將會(huì)在今后的教育過程中用真誠去培育孩子，用正確的方法去引導(dǎo)孩子，用科學(xué)的態(tài)度去關(guān)愛孩子。
家長的心得體會(huì)15
近年來，秋游逐漸成為一種時(shí)尚的家庭活動(dòng)，許多家長都喜歡帶著孩子去游玩。不過，秋游前期的準(zhǔn)備以及時(shí)刻關(guān)注孩子的安全問題已經(jīng)成為家長們不可避免的任務(wù)。通過這一秋游經(jīng)歷，我也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
一、正確的選擇目的地。
秋游家庭活動(dòng)，首先要考慮的是目的地，尤其是孩子們。
在這方面，我們應(yīng)該避免太過危險(xiǎn)、不適合孩子的樂園，包括水上項(xiàng)目、坐過山車等。更好的選擇是大自然景觀，例如森林、海灘等。在這樣的地方，孩子們可以通過探索、游戲和騎行等活動(dòng)來享受天然的美麗。
二、注意場地保護(hù)。
秋天是難得的好季節(jié)，讓我們享受野外活動(dòng)的同時(shí)，也要時(shí)刻注意地球的保護(hù)問題�，F(xiàn)在，我們環(huán)保和旅游的觀念越來越密切，同時(shí)也為我們帶來了更多的擔(dān)憂，比如保護(hù)環(huán)境，保持秩序等等。因此，我們要不斷引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)尊重地球、愛護(hù)環(huán)境的態(tài)度。
三、秋游前的準(zhǔn)備。
去秋游不僅要關(guān)注孩子們的安全，也要在出門前做好準(zhǔn)備。準(zhǔn)備方案主要包括攜帶的'物品，如濕巾、食品、毛衣及保溫衣等自行車騎行用品，以及必備的急救藥品等等。
在準(zhǔn)備食品時(shí)，要注意質(zhì)量和清晰度。如果能為孩子們攜帶家常食品或點(diǎn)心，那更好不過了。另外，我們還應(yīng)該保證自己的自行車裝備齊全，安全性強(qiáng)。
四、關(guān)注孩子的安全問題。
秋游季節(jié)的自行車騎行是非常流行的活動(dòng)，但是在行進(jìn)過程中，家長們必須時(shí)刻關(guān)注孩子們的安全問題。
首先，我們要確保孩子們戴上安全帽、正確加鎖車輛，而且要時(shí)刻遵守交通規(guī)則，遵守交通信號(hào)燈。此外，我們還要讓孩子們明確自己的限制，例如你不能騎過特定的區(qū)域、你不能劃船、你不能游泳等等。
五、營造愉快而難忘的體驗(yàn)。
秋游大多數(shù)家庭都希望能夠營造出一個(gè)溫馨、愉快的氛圍，讓孩子們更愿意參與其中。在此時(shí)，家長們可以為孩子們帶上自己制作的秋裝或一些特殊的寵物等等，讓孩子能夠擁有獨(dú)特的體驗(yàn)。此外，還可以開展一些游戲活動(dòng)，比如在海邊挖沙、石頭跳河、玩耍捉迷藏等等，使孩子們能夠盡情享受秋日的美景和自然的氛圍。
總之，秋游對(duì)于家庭來說是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我們可以切身體驗(yàn)自然美景和家庭活動(dòng)的樂趣，但是，我們必須保持警惕，并不斷關(guān)心孩子的安全問題。只有這樣，我們才能真正感受到秋天的美好和靈動(dòng)，也能創(chuàng)造出一個(gè)愉快難忘的回憶。
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